多媒体素材的处理

第一篇：多媒体素材的处理

《素材的处理与加工之多媒体素材采集和处理》

学习心得

新密市实验小学 龙建敏

《素材的处理与加工之多媒体素材采集和处理》是一门操作性、实用性很强的课程，随着信息技术更多的应用于音乐教学，多媒体教学成为大势所趋，进而多媒体课件也成为必不可少的教学资源。制作多媒体素材采集和处理正是为了丰富多媒体课件，为提高教学效率而服务的。传统的教学模式已经被多媒体教学取代，教学素材的处理与加工已然成为了所有教师的必修课，很庆幸能够参加华中师范大学这次网络继续教育学习，不但使我进一步学习了解了多媒体素材的制作而且对于各种制作手段都已经很熟练了，不再担心不能轻松自如的掌握多媒体音乐课堂了。

通过《素材的处理与加工之多媒体素材采集和处理》这门课程的学习，我了解了以下软件的操作：DOC文档添加和删除水印的操作，加密PPT课件的编辑与提取操作，sound forge音频软件的录制与编辑的操作，camtasia studio录屏软件的处理操作等多媒体技术。以前只对wps基本办公软件略知皮毛，现在重现认识了各种音频与录屏软件，原来很多接触过的音频与视频是通过这些软件来实现和处理的，真是恍然大悟，有种相见恨晚的感觉。

1.DOC文档添加和删除水印的操作 以往我们很少操作水印删除功能，但是当我们下载很多文件时，有部分文件里面有让我们苦恼的水印，对于这个操作大家只要点击文件页眉，将页眉内容删除就可以了，然后可以对文件进行复制粘贴。

2.加密PPT课件的编辑与提取操作

对于加密ppt我们有的时候无可奈何，不能复制粘贴，这个时候我们可以将ppt另存并删除加密，然后这个加密ppt内容就可以据为己有了。

3.sound forge音频软件的录制与编辑的操作 这个音频软件可以随时随地进行录音，也可以根据跟人要求进行编辑保存，老师们可以自己录制英语听力，非常的方便和实用。

4.camtasia studio录屏软件的处理操作

这个软件是现在老师们的神器，最近老师们都忙于进行网上远程学习，学习任务中都有一项制作微课，让大部分老师烦恼的是大家都不知道怎么制作微课，甚至连到底使用哪个录屏软件都不知道，更别说如何使用了，可见这次学习的必要性，其实操作起来很简单那，就是安装这个录屏软件然后打开，点击录屏按钮，再打开相应的讲课ppt来进行录制，非常的方便。

三、对教学素材的处理与加工的重新思考，坚定继续学习的态度 我们是教育技术专业的学习者，制作课件是不在话下的，但如果不会自己制作、处理相应的素材，那么制作出高水平、高质量的课件也是空谈。因此《素材的处理与加工之多媒体素材采集和处理》这门课程的学习是很有必要也是非常实用的。今后不要再把学习当做一种形式而要自己落实先去，有计划有安排的学习，具体的去操作，不懂的多去与其他教师探讨，有计划多参加课件制作评比活动，要求每堂课都使用自己编辑，修改的ppt来操作，学会巧用他人优秀的课件以及其他素材，多从网络上搜集素材，只有不断的收集和操作练习，才能熟能生巧。相信只要有强烈的求知欲，就能够克服网络多媒体的学习的困难，我的努力将会给广大的学生带来福音。继续努力吧，一切的付出都是为了我们的学生。

第二篇：多媒体素材的加工处理与集成

重庆市中学骨干教师培训(三峡学院)

多媒体素材的加工处理与集成

万州区教科所

高建中

本讲摘要



一、多媒体技术基础



二、多媒体素材的加工与处理技术



三、多媒体素材的集成技术(课件制作) 

四、多媒体教学软件的评价

多媒体技术基础

一、多媒体技术基础  多媒体：多种媒体(Multimedia)  多媒体计算机技术：

是指在计算机控制下，通过人机交互方式实现同时采集、处理、编辑、存储和展示多种媒体信息的技术。  多媒体计算机的基本组成： – 硬件组成： – 软件组成：

 多媒体计算机系统的特点： – 集成性 – 交互性 – 控制性

多媒体素材的加工与处理

一、多媒体素材的加工与处理  多媒体元素： – 文本 – 图形 – 图像 – 声音

– 视频与动画

1  文本素材的加工处理

–

1、文本的类型：

• 格式文本(用专业文字处理软件处理后的文档) • 纯文本(不含任何格式的文本)

–

2、常见文本文件及扩展名：

Word文件——.doc

WPS文件——.wps

EXCEL文件——.xls

方正飞腾文件——.fit • 网页文件——.html

纯文本文件——.txt • Pagemaker文件——.pm6

特殊格式文本——.rtf –

3、常见文字处理软件简介

• WPS Office

国产优秀的中文处理软件 • Pagemaker

著名专业排版系统

• 方正飞腾

国内著名专业排版系统

• Microsoft Office之Word、Excel

最著名的软件 • 其它文字处理软件(cced、方正文友、理德轻松排版、太和威克彩色出版系统等)

 图形图像素材的处理 –

1、位图和矢量图

• 位图：用数据来描述一幅图的像素点和颜色、亮度和属性。(细节丰富的照片、绘画等)像素的多少决定图象的质量 • 矢量图：用一系列计算机指令(数学方法)来表示一幅图。(对图象的移动和缩放等操作容易，在任何解析度下输出图象都一样清晰，但不适合复杂图象) –

2、图形、图象文件的格式 位图：

• BMP、RLE

windows的位图格式(无压缩) • GIF

COMPUSERVE公司的格式，只能达到

256色，可设为多张图动画，文件小，

有普通GIF、背景透明GIF89A、动画 GIF89A三种格式，特适合网络使用。

高效有损压缩格式，压缩比为1/10——

1/20，INTERNET适用 矢量图：

• AI

Adobe公司的Illustrator的文件格式 • CDR、CDX

CorelDraw的文件格式

• DXF

AutoDesk公司的AutoCAD的文件格式

其它图形格式：

• TIF、EPS、PNG、PSD、PDD、MPT、MAC、PNT、PICT、PICT

2、SVG等

–

3、图形、图像文件的浏览与格式转换 浏览：

• Acdsee看图软件 • 豪杰“大眼睛” • 其它 转换：

• 转换软件

• 编辑软件的“另存为”功能 –

4、图形、图像的获取方法与途径 • 数码相机 • 扫描仪 • 素材库

• Internet收集

• 用屏幕打印键(Print Screen键)截取图象 • 利用专业抓图软件截取图象

Capture Professional

HyperSnap-DX Snag It/32 (能“一抓到底”)

SnapView • 其它途径

–

5、常见图形、图像编辑软件(功能介绍与演示) • Windows的画图程序 • JPEG(JPG)

3 – 基本操作 – 几何图形的组合 – 透明的利用 – 修饰

Office的照片编辑器

•

Photoshop

(强大的专业图像处理软件)

• Image Ready

(Photoshop捆绑的web图像处理软件) • Illustrator

(Adobe公司的专业矢量图形软件) • FreeHand

(Macromedia公司的矢量图形设计软件) • Corel Draw

(权威的功能极强的矢量图形编辑软件) • 我行我速

(台湾友立公司的一套趣味图形处理软件) • 金山画王

(金山公司的一套新颖别致、简单易用的

绘图软件，集成了许多现成的素材) • 其它图形软件  声音素材的处理

–

1、常见音频文件的格式

Wav、midi、mp

3、ra、cd 等

• Wav文件( .wav)

windows平台的音频资源格式

• Midi文件(.mid)

数字乐器接口文件格式(它不是一

段声音，而是一段记录(还原)声音的方法信息，具体由声卡完成，文件极小，但不能表达语言)

• CD Audio文件(.cda)

CD音轨，音质好，文件大 • Read Audio文件(.ra、rm、rmx)

流媒体文件高压缩、小失真，主要针对网络之用

• Mpeg文件(.mp3)

最流行的音乐格式，有损压缩 –

2、声音的播放

• 一般是一种格式就有一种特有的播放器，但现在一般的播放器都可同时支持大多数格式(有时需安装插件或解码器) • 常见的几种播放器简介：

• Windows Media Player

Windows 捆绑的媒体播放器 • Microsoft 4

最流行的免费播放器

• 豪杰音频解霸

• 其它一些共享软件播放器

Real Player

Real One Player

等

–

3、声音 文件的格式转换

Mp3 ← → Wav

Midi → Wav • 利用WinAmp进行格式转换

– WinAmp中的output plugin来输出wav文件 • 利用专业音频处理软件进行转换 – Cool Edit – Sund Forge • 豪杰超级解霸进行各种格式的相互转换

CD抓轨、mp3转wav、midi转wav、wav专mp

3、midi专mp3 • 利用其它一些共享软件进行格式转换 –

4、声音素材的获取(声音从哪儿来?) • 录音

– 使用windows的“录音机”程序 • 设置声卡选项

• 录制一分钟以下的声音 • 录制超过一分钟的声音文件 • 从音乐片段截取

– 对于wav文件可使用“录音机”

– 对其它格式文件可使用“音频解霸”的“波形录音”和“mp3压缩”功能 • 从音频素材库

–

5、声音素材的编辑处理 • ※音乐的制作

– CakeWalk、Kid Composer、Visual Music – SIS Synth(ss)

电子音乐制作(合成器) • 噪音的处理 • WinAmp 5 – WavClean软件 • 功能简介

“声音清洁工”，对交响乐不能优化

• 基本操作演示

二、多媒体素材的加工与处理  视频、动画素材的加工处理 – 视频、动画文件的格式

• GIF动画

无损压缩，多幅连动，文件小

• FLIC动画

Animator自动帧动画

• SWF动画

Flash矢量动画，文件小，可与Html充分结合

• AVI视频

Windows标准食品格式，文件体积大，效果好

• MOV、QT视频

Apple公司的Quit Time格式，网上传输

• MPG(MPEG)视频

高压缩比，有三种标准 – MPG-1

VCD所用 – MPG-2

DVD所用 – MPG-4

ASF网络格式

一、多媒体素材的加工与处理  视频、动画素材的加工处理 – 视频、动画文件的格式

• Real Video格式视频

视频流，高压缩，可窄带传输 • DIVX视频编码格式视频

用CD-ROM可享受DVD的高

质量，被称为DVD的杀手 • 其它视频格式 – 视频编辑与格式转换

• Adobe Premiere

专业影像制作软件(非编) • “会声会影”

专业影像制作软件

• Studio Pctv

简单实用的影像制作软件 • “超级解霸”的视频工具

简单易用，功能不错

6 – 视频、动画文件的获取

• “超级解霸”进行片段截取 • 屏幕动态抓取

– HyperCam、Camtasia、Win Cam2000

等

HyperCam的基本操作： • 抓动态全屏幕 • 抓动态窗口 • 抓动态指定区域 • 保存文件

– 动画制作软件简介 • 动画与视频的区别

•

动画：12帧/秒

视频：25帧/秒 • 二维动画制作软件：

–Flash (.swf)

交互式矢量多媒体动画，文件小 –Softimage

卡通制作软件

–Ulead Gif Animator

友立公司的Gif动画制作软件 –Animator

帧动画制作软件 • 三维动画制作软件

– 3D Studio MAX

功能强大的三维动画制作软件，可实现建模、材质、灯光和相机、动画、渲染等功能 – Maya

1998年推出的功能强大的三维动画制作软件，代表作有《精灵鼠小弟》、《恐龙》等 – Cool 3D

简单易用的三维文字制作软件 •

二、常见典型多媒体素材处理软件的使用

– Photoshop的使用

– Flash的使用

多媒体素材的集成

(课件的设计与制作)

一、教育软件的分类  按用途分：

– 题库、复习指导、讲解、娱乐、百科全书等  按功能分：

– 多媒体展示、第一手资料、交互学习等

二、CAI课件的结构类型  按信息的组织方式： – 固定型：

• 将信息按预期组成框架，根据预定路径进行教学，对以知识为目的的教学较适宜，但个别化不易发挥。 – 生成型：

• 教学内容以学习 活动(使用过程)为依托而动态生成，并进行控制和转移，交互性好，灵活性强。 – 智能型：

• 以人工智能为前提的智能化计算机辅助教学系统，简称“CAI”，它由：信息库、学生状态模型、方式策略模型和人机交互界面机制模型等部分组成。

三、开发教学软件的基本过程  教学软件开发的核心

• 教学功能、教学内容和教学过程的设计是教学软件设计制作的核心

 教学软件开发的过程 – ①课题选择

– ②教学设计(课件制作的关键环节) – ③软件的系统设计 – ④稿本编写 – ⑤素材的准备

– ⑥课件的编辑(集成)

8 – ⑦课件的试用与评价 – ⑧课件产品的成型与推广

 课件制作(集成)的要求与趋势

– ①能自动运行

– ②直接运行、免安装(绿色软件) – ③趋向于用网页制作集成 – ④单元式、章节式、积件式 – ⑤要充分考虑交互

– ⑥资源要便于使用者自由取舍 – ⑦共享与可持续发展

四、课件制作常用工具软件  Power Point的使用技巧

– Power Point功能介绍及作品演示 – Power Point使用技巧提示与交流 • 图形的绘制

• 图片、声音、影片、艺术字、组织结构图、动画、控件

等 • 模板、母板、背景、其它修饰

• 放映方式：切换、动画、链接、自定义放映

• 交流：

如何在Power Point中使用Flash动画 • 方法一(步骤)：插入对象

– ①“插入”—“对象”—“由文件创建”—找到所需的.swf文件。

– ②右击“Flash图标”—“动作设置”—“激活内容”。 • 方法二(步骤)：插入.exe文件Flash动画 – ①在Power Point中做一个按钮或文字均可 – ②对其进行动作设置—“运行程序” • 方法三(步骤)：插入Flash控件

– ①“视图”—“工具栏”—“控制工具箱”

– ②在“控件图标”的下拉菜单中找到“Shock Ware Flash 9 Object”项

– ③在Power Point 页面中画出一方框(演示框)

– ④右击此框—“属性”—“自定义”—“属性页”—输入路径—…… – ⑤注意：要求在系统中已安装有Flash播放器;应注意“路径”，否则……

 Authorware的使用技巧

– Authorware功能介绍及作品演示 – Authorware的使用

•

1、 Authorware窗口介绍 – 工具栏 – 菜单栏 – 图标栏 – 设计窗口

– 程序的运行与调试

•

2、Authorware的基本操作 – 文字、图形、图像的集成 – 屏幕的擦除与停留 • 擦除图标 • 等待图标

– 简单动画(路径动画) – 声音、电影的运用

•

3、Authorware的高级操作 – Authorware中的超级链接

• 利用导航图标(任意位置) • 利用框架图标(相对固定) • 利用超文本 – 分支图标的使用 – 组合图标

10 – Authorware中的交互 • 按钮交互 • 热区交互 • 热对象交互 • 菜单交互

– Authorware文件的输出 • .exe文件的输出 • 注意事项

课件赏析

谢谢 !11

四、课件制作常用工具软件

二○○五年三月

第三篇：多媒体课件素材的获取与处理

课件素材的收集与处理

在我们制作课件过程中通常先收集好与课件内容相关的文字、图片、音频、视频、动画材料，然后通过课件制作软件如PowerPoint进行课件制作，形成成品课件用于课堂教学。而在这几类素材收集过程中，文字、图片、音频的收集容易实现，可以通过百度搜索找到资源，这些资源是可以直接通过复制、另存为等方式下载到本地计算机里面保存，令老师感到困难的是视频素材的收集，在网站上的视频大多是嵌套在网页里面的，如酷六网、土豆网等没有提供下载地址链接，教师们便无从下手。通过平时的交流我发现，教师在课件制作过程中最大的阻碍是课件制作所需素材的收集与处理。

一、素材收集

(一)、保存网上文章

(1)保存网页中可选择复制的文字内容

选择需要复制的内容，粘贴复制内容并进行编辑。 (2)保存网页中不能选择、复制的文字

①在该网页菜单栏中选择“查看”—源文件，在源文件中就可以找到需要的文本;

②在该网页菜单栏中选择“文件”—使用Micorosoft Office FrontPage(word)编辑，然后直接复制需要的文本;

③在该网页菜单栏中选择“文件”—“另存为”，在保存类型中选择 “文本文件.txt”，然后找到保存位置，打开txt文件直接复制即可。

④ie浏览器禁止右键复制，我们可以换成火孤浏览器下载就没有此限制了。

(二)、图片素材的收集

图像是多媒体CAI课件制作中最常用的素材，也是人类获取信息的重要来源之一，它是一种直观的教学媒体。添加到课件中的图像有多种不同的用途，有的图像可用来设置为课件的背景图片，如边框底纹图片等;有的可直接用于教学，如历史资料图片等;有的则用来点缀课件画面，如花草动物图案等 。收集有以下几种方式。

1、直接从网站下载。

2、从印刷资料中扫描。

3、用截图软件SnagIt截取。

4、用绘图软件绘制图形。

5、数码设备拍摄

在实际工作中，我们更多的是使用专门的抓图工具软件如SnagIt来采集图像。可以捕获Windows屏幕、DOS屏幕;RM电影、游戏画面;菜单、窗口、客户区窗口、最后一个激活的窗口或用鼠标定义的区域。

(三)、声音、音乐文件的收集

声音在多媒体课件中不仅可以与文字信息一样，用作叙述、说明课件的内容等，还可以用作背景音乐，起到烘托气氛、强调主题的作用 。如我们平时用到的课文朗读、诗朗诵等，如果是老师自己的声音更可以引起学生的兴趣。

1、录制话筒音。

调试好麦克风话筒及音量输入大小，保持周围环境安静，以避免录入较多的杂音。打开GoldWave，单击GoldWave的控制面板上红色的“Record”开始录音。录完后选择WAV格式保存。

2、录制磁带上的声音。

和“录制话筒音”一样先选择“录音控制”中的“麦克风”。然后将做好的音频连接线将磁带录放机音频输出孔和计算机麦克风输入孔连接起来(注意连接正确)。接着打开GoldWave新建文件按录音按钮后，再按下磁带录放机播放按钮开始录音，录完后选择WAV格式保存。

3.从网上下载音乐 用百度搜索下载音乐很容易。相信大家对此很熟练了。 4.从CD、VCD等媒体中获取音频 只要将光盘放到光驱中，利用音频处理软件选择其中需要的片段，例如，GoldWave、Adobe Audition等软件，都可以将其中的声音提取出来并存储为需要的声音格式。

(四)、视频动画的收集

视频作为多媒体家族中的成员之一，在多媒体课件中占有非常重要的地位。因为它本身就可以是由文本、图形图像、声音、动画中的一种或多种组合而成。利用其声音与画面同步、表现力强的特点，能大大提高教学的直观性和形象性。

1.从素材库中获取视频。2.从网站中获取视频。3.截取视频片段。4.截取屏幕影像 从网站下载视频，有时会找不到下载地址，我们可以用一些专门的软件下载：

1、硕鼠Nano是一款专业FLV下载软件。提供土豆,优酷,我乐,酷六,新浪,搜狐,CCTV等55个主流视频网站视频的解析下载。

2、维棠FLV视频下载软件，是一款专门从国内外在线视频网站(优酷、土豆、奇艺、新浪、搜狐、Youtube等)下载高清视频的软件。不需要自己找下载地址，不需要去找缓存，只要一个网页地址，就可以下载保存自己喜欢的视频。

二、素材处理 1)、图像的处理

图像处理有很多软件可以做到，如Acdsee,系统自带的画图程序等，这里只介绍使用专业的图像处理软件Photoshop编辑图像的方法，包括调整图像的大小、调整清晰度、调整色彩、修复图像等。在有时，我们下载的图像文件中有些不需要的就要用到修复图像了，在PS中，可以用橡皮擦和橡皮图章结合操作可以去掉图像中多余的部分。

2)、音乐、声音的处理

Goldwave是一款非常出色的数字音乐编辑器和MP3制作软件，它以同时处理多个文件，轻松地在几个文件中进行剪切、粘贴、合并、重叠声音操作。它还可以进行音乐文件的格式转换 。

3)、视频的处理

Adobe Premiere Pro 是目前最普及的视频编辑软件，制作工具灵活方便，可以制作出复杂的视频效果。只要三个步骤就可快速做出DV影片，即使是入门新手也可以在短时间内体验影片剪辑乐趣;同时操作简单、功能强大。

三、音频、视频格式的转换：

格式工厂是一款免费多功能的多媒体文件转换工具，支持几乎所有多媒体格式到各种常用格式。

第四篇：多媒体教学中素材的收集和处理

近来，科学技术，特别是信息技术的发展，使我们的生活发生了巨大的变化;同样，它也影响了学校的教育教学，让我们的教学工作更具现代感，更富有时代气息。多媒体已深入每所学校，甚至每个教室、每节课。它以其生动形象的展示，对老师的教学起到了很好的展示作用。老师通过多媒体，更轻松的教学;学生通过多媒体，更愉快的学习。

多媒体虽然早已深入了了学校，深入了课堂，但随之而来，老师们却发现，实施多媒体教学，虽然丰富了课堂，提高了教学效果，但应用起来并不是那么的轻松，很多教师都苦恼于素材的收集与处理，他们发现教学中很难找到，或者说要花相当长的时间才能找到与自己的教学相符合，适合自己需要的素材。于是一些老师在困难面前退却了，不再运用多媒体进行教学了。但也有一部分老师坚持下来，取得了不错的效果。下面我想结合自己的经验，谈一谈自己对多媒体教学的理解，以及自己在教学中是如何进行多媒体素材的收集与处理的。

在进行多媒体教学之前，首先我们要明白一个问题，什么是多媒体

一、多媒体的定义。

多媒体，在英语单词中是Multimedia，它由media和multi两部分组成。一般理解为多种媒体的综合。

多媒体技术不是各种信息媒体的简单复合，它是一种把文本(Text)、图形(Graphics)、图像(Images)、动画(Animation)和声音(Sound)等形式的信息结合在一起，并通过计算机进行综合处理和控制，能支持完成一系列交互式操作的信息技术。多媒体技术的发展改变了计算机的使用领域，使计算机由办公室、实验室中的专用品变成了信息社会的普通工具，广泛应用于工业生产管理、学校教育、公共信息咨询、商业广告、军事指挥与训练，甚至家庭生活与娱乐等领域。

从其定义我们可知，多媒体技术实际上就是指文本、图形、图像、动画和声音等各种元素结合在一起，通过计算机进行处理和控制，完成一系列交互操作的技术。在这其中，以其各种元素(文本、图形、图像、动画、声音)的收集为基础。没有上述相应元素的制作，就无从谈起进行多媒体教学。

二、多媒体素材的收集和处理。 1)文本

文本是以文字和各种专用符号表达的信息形式，它是现实生活中使用得最多的一种信息存储和传递方式。用文本表达信息给人充分的想象空间，它主要用于对知识的描述性表示，如阐述概念、定义、原理和问题以及显示标题、菜单等内容

文本信息在教学中收集起来不是很困难。最简单，也是最方便的方式是，直接通过键盘输入所需要的文字，再用相应软件进行处理，如：记事本、写字板、Word、WPS等。上述软件如能灵活运用，必能事半功倍。需要特别说明的一点是：我们在制作数学课件时，有些数学符号特别“难”输入，这是我们可以利用Word中的“公式编辑器”，或者是国产软件WPS，来完成相应符号的输入。 难道只能通过键盘这种方式来输入我们所需要的文本信息吗?这种方式太麻烦了，有没有相对简单一些的方法呢?当然有：

A、运用扫描仪，将自己需要的文字素材，经过扫描仪扫描成图片，再运用文字识别软件OCR，如清华紫光、尚书六号对扫描出的图像文件进行文字识别，最后通过字处理软件Word进行处理。这样可以极大的减轻我们的工作量，同时又能取得较好的效果。

这里难点是文字识别软件OCR的使用。需要对OCR进行很好的设置，它才能符合我们的需要。

B、在互联网上寻找相关的文字信息。互联网以其丰富的内容，为我们提供了近乎无限的知识，运用好它，可以大大方便我们的教学。这里，最常用的方式是通过搜索引擎，找到相关的文字信息，然后再把它输入我们的多媒体课件。不过有时我们也会遇到一些小麻烦，有些网页为了防止人们复制、粘贴其中的文字，在网页中插入了一些JAVA脚本，这样运用常规的方法，我们就无法进行复制粘贴了。有没有办法取消这种限制呢?很简单，你只需要在浏览器中的Internet 选项——安全选项，选择自定义级别，在其中将有关JAVA脚本的选项禁用，然后再刷新当前网页就可以了。不过，结束后一定要记得将“选项”中的安全级别还原，否则会导致不能登录E—mail邮箱。

2)图形、图像 图形是指由外部轮廓线条构成的矢量图。即由计算机绘制的直线、圆、矩形、曲线、图表等。图像是由扫描仪、摄像机等输入设备捕捉实际的画面产生的数字图像。由像素点阵构成的位图。

对于图形信息，我们可以利用一些失量绘图软件来进行创作。如：PhotoShop、CorelDraw、Freehand等。

对于图像信息，我们也可以利用PhotoShop来进行后期修改和处理。

具体的创作过程，我在这里不再详细叙述，不过我们也同样可以利用好互联网这个资源，运用搜索引擎(baidu、google、yahoo)中的图片搜索来寻找合适的图片，只是需要一点耐心。而对于教材上的图片，我们可以在http://中找到相应的电子课本，这样就避免了在纷繁复杂的互联网海洋中为寻找自己所需要的图片而浪费自己宝贵的时间。当然我们也可以去访问一些专题图片网站，也可以大大节省我们的时间。如果图片实在找不到，自己就运用数码相机或扫描仪进行拍摄或扫描，然后再传入电脑，运用PhotoShop等软件进行后期加工，完成图片素材的收集。最后，创作、收集的图片素材要做好归档，以便下次遇到同一情况，多媒体资源可以再利用，以提高工作效率。

有时我们会遇到所使用的软件不支持相关图片格式的插入，这时我们可以利用PhotoShop等软件进行图片格式的转换。只需将所需要转换的图片另存为相应格式就行了。PhotoShop成为我们转换图片格式的一种利器。 3)动画

动画是利用人的视觉暂留特性，快速播放一系列连续运动变化的图形图像，也包括画面的缩放、旋转、变换、淡入淡出等特殊效果。通过动画可以把抽象的内容形象化，使许多难以理解的教学内容变迁生动有趣。合理使用动画可以达到事半功倍的效果。由些可见动画在多媒体教学中的重要性。

常用的动画制作软件有PowerPoint、Flash、Authorware。依制作难度从低到高排列为：PowerPoint、Flash、Authorware。三个软件各有特点。PowerPoint擅长于各种幻灯切换效果的处理，在PowerPoint XP中表现尤为突出。Flash以上手快而闻名，只要懂得动画的原理，就可以很容易地完成一组动画的制作。同时它有着非常高的可定制性，通过插入相关的脚本，做出来的动画千变万化，很容易吸引学生的注意力，同时让学生对知识的理解更加形象化。Authorware更适合于在大型多媒体课件制作中创设一些简单的动画。三个软件各有千秋，需要我们平时多积累，灵活应用各种工具，以完成相应课件的制作。

如果每一个多媒体课件中的动画我们都从零开始设计，这将花去我们相当多的时间。需要一种更方便的方式来完成动画的创作。网络上有很多动画素材。如果能够利用起来，那就可以大大节省我们从头开始设计的时间。搜索引擎这时又可以帮我们完成动画素材的收集。各个搜索引擎如百度、google、雅虎、中搜等等都有Flash搜索，在方框中输入我们需要的素材，转瞬间，各种动画立刻展现在我们面前。这时问题又来了，我们发现在网络上找到的动画，虽然比起从头开始设计，已经节省了我们相当多的时间了，但这些动画并不总是完全符合我们的要求。我们需要对这些动画进行“二次加工”，硕思闪客精灵登场了。它可以对已经完成的swf动画文件进行反编译，编译出相应的.fla文件，这样我们就可以按照自己的需要来改变swf动画文件的设计了，直到它最终符合我们的要求。有时对于一些图片的反复展示，我们可以运用GIF制作软件ImageReady等将一组图片制作成GIF动画，就可以很巧妙的完成动画的制作。

3)声音

声音是人们用来传递信息、交流感情最方便、最熟悉的方式之一。在多媒体课件中，按其表达形式，可将声音分为讲解、音乐、效果三类。

对于讲解型的声音，我们也可以运用网络资源。在这里，我想说的是我们可以自己动手制作声音素材。只要一个能和电脑连接的麦克风就行了。然后利用录音软件完成声音的录制，最后将其加入多媒体课件中。在录制的过程中要保持录音场合的安静，避免将杂音录制进去。如果录制的声音中的杂音是无法避免的，我们也可以利用cooledit等软件来去除。

对于各种音乐的处理，PowerPoint、Flash、Authorware由于自身的定位不同，并不是每一个软件都能处理所有声音格式。如PowerPoint就只支持wav格式的声音，这时我们可以利用相应的音频转换工具进行转换，这样各种音乐格式就都能在PowerPoint中处理了。 最后在多媒体课件制作中要特殊处理的声音效果并不是很多。在些就不再多加叙述。

三、一些有待改进的地方。

在平常的教学中，我们发现如果能有一些现成的多媒体素材库，这样老师们就不必为苦苦苦录求各种素材而花费大量的时间了。同时，效果也会更加明显一些。网络上虽然也有一些多媒体素材库，如中教育星、科利华等，但大都跟教学实际联系不是很紧密。

总之，多媒体教学虽然加强了教学效果，但与些同时需要我们每位教师花相当多的精力去收集各种素材，并通过相关软件使之联系起来，形成一个完整的多媒体教学系统。只有这样，才能切实提高其应用效果。

第五篇：多媒体课件素材的获取与处理方法

一个成功的课件，除了要有优秀的课件脚本和结构设计之外，还必须有充足合适的素材。从某种意义上来讲，优秀的课件脚本比较容易写出来，但充足合适的素材却难以寻觅，因此，素材的获取与处理素材，是课件制作中最重要的一环。

课件的素材，大致可以有文本、图形、图像、音频(声音)、视频、动画等几种形式。素材的获取与加工方法与途径，可以是从网上下载、从课件中截取、从资源光盘或资源库中获取、从VCD片中获取、从电视节目中录制等几种方法，有能力的人员，还可以自己进行原创。

一、 文本素材的获取与处理 文本一般都是根据教学需要编写，但如果作为教学资料的文本，文字数量多，也可在一些电子书籍或网页中获取，像百科全书、上下五千年等电子书籍及关的网站的网页中，就可以方便地找出许多文本素材。一般采用复制粘贴的方法，网页可以直接用保存网页的方法把所需要有内容保存下来。如果是用Authorware制作课件，复制的文本可以在Word中新建一个文件，然后粘贴，最后保存为RTF格式，便于Authorware导入使用。如果用Frontpoge等软件制作网页式课件，可以在Word中新建一个文件，然后粘贴，最后在文件保存中选择另存为Web为格式。特殊字体或艺术字可以用抓图工具抓取后进行图片化处理后使用。

二、 图形图像素材的获取与处理

用简单线条组成的图形(几何图形)，一般都是用原创的方法进行绘制，各种课件工具中都有相应的绘制工具，可直接用绘图工具进行绘制。本文不详细介绍。

课件中的图像，按其用途分，一般有三种，一是背景图，二是按钮图，三是与教学内容相关图。

1、图像获取的途径。

图像获取的途径，一是素材光盘，背景图可以在网页素材的背景图中寻找，按钮图在网页素材的按钮类图中寻找;二是教学资源库，目前学校常用的教学资源库像翰林汇、科利华、鹏博士、K12和课件大师中附带的素材中，都能找到相当一部分教学内容相关图素材;三是网上查找，网络是一个巨大的资源库，充分利用网络能查找到大量的图片素材，我在作高中政治课件《一个国家，两种制度》时，就是从网上查找了一批香港澳门回归图片。一般情况下，进入http：//WWW.21pic.COM可以找到各行各业的专业图片，找到图片后用保存网页的方法可以保存图片，若网页设置为不能保存，可以用复制粘贴的方法保存图片，具体方法在：用鼠标右键点击要下载的图片，打开快捷菜单，选中复制命令，然后在相应的文件夹中点击右键，新建图像文件，然后粘贴保存;四是从电子书籍中获取，五是扫描获取，从画报、画册中扫描可得到大量图片;六是从课件中抓取，可以用HySnapDX或SnagIt 5.0在现成的课件中抓取相应的图片;七是进行素材原创，可以在相应的图像处理软件中进行创作。

2、图像的加工处理。

以上途径获取的图像，往往不能直接使用，如图片上有不需要的文字等，这就需要进行特殊处理。图片处理一般用进行，初学者没有掌握Photoshop的使用，用WIN98自带的图画软件(在附件中)处理也能达到教学的要求。具体方法是：启动附件中的图画程序，打开图像文件，点击绘画工具中的放大镜后，选择图像放大8倍，在文字附近复制相近的色块，粘贴后移到文字上方即可。也可以用工具中的铅笔工具，用吸管吸取相近的颜色，然后用铅笔修改也可以。

3、图像处理技巧

为了确保课件运行时流畅，使课件“体积”不至于太大，制作时强烈建议所有图片都用JPGE格式，尽量少用或不用MPG格式。如找到的素材是MPG格式，可以用ACDsee进行格式转换，方法是在先选择要转换的图形文件(一个或一批均可)，然后从“查看”中选择“转换”，打开格式转换对话框，在“目的格式”中转换后的文件格式，在输出栏中转换后文件的保存位置，单击“确定”即可。

在进行图像浏览时，尽量用ACDsee的大图标显示功能，这样可以直接进行浏览。

有些时候课件的同一页要用若干个图像组合而成，这样的话这一页特别大，运行不流畅，解决方法是先进行图像组合，然后用抓图工具抓取图片，再保存为JPGE格式就可以了。

三、 音频素材的获取和处理

课件中的音频，一般为背景音乐和效果音乐，其格式多为WAV、SWA、MIDI、MP

3、CD等几种形式。

音频的获取途径，一是素材材光盘，可以从专业的音效光盘或MP3光盘中获取背景音乐和效果音乐;二是资源库，翰林汇资料库中可以找到小学、初中、高中语文课文中的大多数课文范读;三是网上查找，MP3中文网(http：//WWW.nease.net/~boxup)中国音乐网(http：//WWW.music.cn.net)亚洲音乐广场(http：//WWW.asiamp3.com)MTV音乐网(http：//WWW.mtv.com)都能下载音频资料;四是从CD、VCD中获取，CD、VCD可以用超级解霸是音频播放器播放，然后压缩成MP3格式，再根据需要决定是否转成其它格式;五是从现有的录音带中获取，方法是用音频线从录音机线路输出，再从声卡的线路输入口(或MIC)输入，然后设置成线路输入(或MIC)录音，最后打开附件中的录音机，用录音机播放录音磁带进行录音，再保存在相应位置即可。六是从课件中获取，大多数课件中的声音文件都存放在WAV文件夹中，从中可以找到你需要的声音;七是进行原创，可以用附件中的录音机设置成麦克风输入，把麦克风插头插入声卡的MIC插孔，然后进行录音。

对于音频的处理，可以有很多种方法，这里介绍几种实用的操作方法，其软件也是相当普及的，大多数计算机上都会有这些软件。

用录音机编辑声音文件。打开录音机，从文件菜单中打开声音文件，播放声音文件，用编辑命令中的“删除之前的声音”和“删除之后的声音，保留下所需要的声音，然后另存为即可。应该注意的是，录音机只认WAV格式的声音文件，其它文件要用工具转换成WAV格式即可。

从CD中获取声音文件，用超级解霸可以方便的把CD音乐转换成WAV格式的声音文件。具体方法是运行超级解霸的超级音频解霸，用它播放CD音乐，点击工具条上的“波形录音”按钮，弹出存盘对话框，设置存盘的路径和文件保存格式，然后点“播放”按钮开始播放，播放完毕后就完成了一个CD TO WAV的操作，相同的方法可以完成MIDI TO WAV、DAT TO WAV、MPG TO WAV、VOB TO WAV、MP3 TO WAV、AC3 TO WAVR的操作。如果要选择音频文件中的一部份(对音乐文件进行编辑)，可以点击工具栏中的“循环/选择录取区域”使之激活，并在适当位置确定开始点和结束点，把音频文件转换成MP3文件，然后直接用控件播放MP3文件。 从VCD中截取声音。如果要从VCD中截取声音文件，可以用超级解霸的超级音频解霸播放VCD，这时能播放出声音，但不出现图像，再用上述方法，可以把VCD中的伴音转变为WAV文件。

作者在实践中体会到，用Authorware制作课件，把所有的声音文件都转换为超级间频(SWA)格式，声音文件小，声音重量能保证，运行也很流畅。Authorware中自带了WAV TO SWA的工具，其操作方法是：点击Xtras/Other/Convret WAV to SWA，打开Convret WAV Files to swa Files对话框，然后点击Add Files，选择相应的WAV文件，最后点击Convcrt就可以进行转换。

四、 视频的获取

视频的获取主要是从资源库、电子书籍、课件及录像片、VCD、DVD片中获取，从网上也能找到视频文件。资源库、电子书籍中的视频资料可以直接调用，课件中的视频文件一般也放在exe文件之外，不会和exe打包在一起，也可直接调用。录像片中的资料可用采集卡进行采集，若无此设备，可在VCD制作店进行加工，把录像资料转变为MPGE格式或AVI格式，刻录后进行使用。VCD可直接用超级解霸处理，但要注意，DVD格式(MPGE4)在Authorware中无法使用，有关资料介绍，在安装MPGE4后可以正常使用。

视频文件获取，最可靠的方法是用采集卡进行采集，最方便的方法是用超级解霸进行采集。

用采集卡采集视频素材方法：安装好采集卡并连接好线路后，启动采集软件，设置好相关参数后，按下录像机或影蝶机，进行浏览，发现要采集的内容后，点击“记录”按钮开始采集，记录完毕后，把采集到的信息保存为AVI格式即可。

用超级解霸采集视频素材，VCD、DVD均可用超级解霸进行截取，具体方法是：用解霸播放VCD、DVD，点击工具栏中的“循环/选择录取区域”使之激活，并在适当位置确定开始点和结束点，单击“录像指定区域为MPG或MPV文件按钮，打开保存数据流对话框，键入文件名，设置好保存位置、文件类型，单击保存按钮，开始转换。

用超级解霸加工处理视频素材。用超级解霸的实用工具中的常用工具，可以把MPG文件转换为AVI文件，或把AVI文件转换为MPG文件，MPG转换GIF文件，还可以把多个MPG文件全并为一个MPG文件，其使用方法非常简单，大家可以自己试着进行处理。

总之，素材的收集与处理，要运用多个软件多种形式。其软件与方法，不一定非用哪个不可，要根据具体的情况、具体的环境来决定如何处理，以求用最经济最方便的方法取得最好的效果。