第一篇：乡镇干部教育培训规划
人防干部教育培训规划
文章标题：人防干部教育培训规划
找文章到更多原创-(http:///)近年来，我办干部培训工作取得了显著成就，为建设高素质干部队伍，为促进人防事业发展作出了积极贡献。同时，必
须看到，人防干部队伍的整体素质还不能很好地适应人防跨越式发展的需要，干部培训工作也还面临着一些问题，如对干部培训的重要性认识不足，存在重使用轻培养的现象;培训管理体制不顺，规范化的干部培训机制和制度还未完全形成;培训工作中理论与实际联系不够紧密，培训的针对性和适用性不强等。为了贯彻落实党的十五届五中全会精神，根据中共中央全国干部教育培训规划，结合人防工作实际，现对2006年干部培训做出如下规划:
一、指导思想和基本原则
1.指导思想
以党的基本理论、基本路线和基本纲领为指导，按照"三个代表"要求，认真落实中央、省和市干部教育培训的有关精神，紧紧围绕人防工作和长远发展，结合深化干部人事制度改革、培养选拔优秀年轻干部、加强领导班子和干部队伍建设的工作要求，以改革创新为动力，以提高培训质量为主线，以党员干部为培训重点，按类别、分层次、有计划地对我办干部队伍进行轮训、培训，努力培养造就一支具有较高政治理论素养和开拓创新精神，掌握现代科学文化和管理知识，懂教育，善管理，全心全意为人民服务，具有履行岗位职责能力，作风优良的高素质的干部队伍。
2.基本原则
--理论联系实际，按需施教，学以致用。围绕人防建设、改革和发展的中心和大局，按照不同类别和层次岗位的要求，进行有针对性的培训。特别要围绕人防跨越式发展面临的新情况、新问题，把理论学习、总结经验、研讨问题与改进工作紧密结合起来，不断增强工作的原则性、系统性、预见性和创造性，切实提高干部分析、解决实际问题的能力。
--统筹规划，突出重点，注重实效。对干部培训工作进行整体规划，统筹协调。坚持把思想政治建设放在首位，以马克思主义基本理论为基础，以"三个代表"重要思想为主线，以党性锻炼为核心，注重干部实际工作能力的提高。以干部教育需求为导向，分级组织、分类实施，精心设计教育培训计划，提高教学质量，严格教学管理，努力增强教育培训的针对性和实效性。
--培训和使用相结合。逐步建立干部任职培训制度和定期培训，努力避免和纠正"重使用、轻培养"的倾向，把干部参加培训学习和运用理论指导实践的情况，作为干部选拔和使用的重要依据。
--坚持改革，不断创新。确立终身学习的理念，按照新时期干部成长规律和人防特点，改革干部培训模式、内容、方法，加强培训的针对性和实效性。坚持政治理论培训与科学文化、管理知识培训相结合。注重培训机制上的创新。充分利用现代化手段，努力提高干部培训的现代化、信息化水平。
二、总体要求和具体任务
1.总体要求
按照新形势下建设高素质干部队伍的要求，以理论基础、世界眼光、战略思维、党性锻炼、业务能力为培训内容，着重提高干部队伍的整体素质特别是思想政治素质，根据不同层次、不同类型干部的实际情况，确定相应的教育培训内容和重点，有针对性地开展在职学习和脱产培训。
--着力提高干部的马克思主义理论修养。组织干部认真学习马克思主义基本理论，特别是要认真学习"三个代表"重要思想。重点学习十六大报告和党章，学习《"三个代表"重要思想学习纲要》以及胡锦涛同志重要讲话。还要学习十一届三中全会以来党和国家的重要文献，精读马列和毛泽东同志的部分重要著作，学习党的历史和党的建设的理论。通过学习，使广大干部努力掌握马克思主义的基本原理，始终保持思想和理论上的先进性，善于运用马克思主义的立场、观点和方法观察和处理问题，提高创新实践和解决实际问题的能力。
--着力培养干部的宏观思维、战略眼光和创新意识。在干部教育培训过程中，大力倡导理论联系实际的学风和终身学习的理念，强调理论学习与实践锻炼的结合，通过多种形式的调查研究和事关人防发展稳定等战略问题的研讨，培养干部的宏观思维、战略眼光和创新意识，使干部具有开阔的视野，会敏锐地观察国内外、党内外、新时期军事斗争的发展变化，能从战略角度思考问题，研究对策，抓住事物的关键、本质和联系，体现时代性、把握规律性、富有创造性。
--着力加强干部的党性党风教育。把学习理论与加强党性和党风教育结合起来，加强对广大干部的党性锻炼。以《中国共产党章程》、《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则(试行)》和《中国共产党纪律处分条例》等为主要内容，结合正反两方面的典型事例，对广大干部进行全心全意为人民服务的宗旨和党
第二篇：法院干部教育培训规划
2011—2015年上海法院干部教育培训规划
为拓展深化法院教育培训工作，不断提高法院干部队伍素养和能力，更好地服务保障上海加快推进“四个率先”、加快建设“四个中心”，努力使上海成为法治环境最好的地区之一，根据《干部教育培训工作条例(试行)》、《2010—2020年干部教育培训改革纲要》、《法官培训条例》、《2011—2015年全国法院教育培训规划》等有关规定，结合上海法院实际，制定本规划。
一、指导思想和基本原则
(一)指导思想
高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持“三个至上”，紧紧围绕“为大局服务、为人民司法”工作主题，服务执法办案第一要务，推进学习型法院建设，以发展目标、实践需求为导向，以素养提升、能力提高为核心，以深化改革、增强实效为重点，全方位、分层次、多元化、有重点地开展教育培训工作，为上海法院更好履行职能，深入推进三项重点工作，服务科学发展，实现自身发展提供思想政治保证、人才保障和智力支持。
(二)基本原则
今后五年上海法院教育培训工作的基本原则是：以人为本、按需施教;归口管理、分级实施;理论与实践相结合;知识与能力相结合;培训与培养相结合。
二、总体目标
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诉调对接中心调解员的培训，主要围绕诉调对接工作规范、工作流程、调解工作技能、法律基础知识等内容进行，培训时间不少于2天。
进一步落实对西藏、新疆等地区受援法院智力援助事项，采用送教上门、举办专题培训班等方式为受援法院业务骨干及相关人员提供多样化的培训。
(五)高层次人才的培养和培训
1、加大审判业务骨干和后备干部的培训力度
规划期内，加大对以高中院审判长、区县法院庭长及业务能手标兵为基本力量的审判业务骨干群体的培训力度。充分利用上下级法院法官双向挂职锻炼等机制，不断提升审判业务骨干规范司法和群众工作的能力。建立健全上海法院与国内外院校、科研机构的培训合作机制，通过举办研修班等高端课程为审判业务骨干创造良好的培训机会，按计划有重点地选派优秀法官出国(境)学习研修。
对综合素质好、有发展潜力、被列入后备干部的优秀中青年法官进行重点培养培训。培训应突出理论素养、党性教育、国情教育、理念教育、司法能力等内容。
2、加强复合型审判专业人才的培养
重视复合型审判专业人才的培养工作，提升法院服务保障“四个中心”建设的能力和水平。依托金融、证券、贸易、航运等系统建立审判专业复合型人才培养基地，选派优秀法官到系统外挂职锻炼;加强与相关部门的合作，举办金融、涉外商事、知识产权、海商海事等高级研修班，优化法官知识结构，提升专业审判技能。
3、继续抓好高学历人才的培养
继续有序组织法院干部在职攻读硕士学位，加大推进优秀法官在职攻读博士学位工作力度，着力构建人才高地。在规划期内，研究生层次人数要达到全市法院总人数的33%以上，具有硕士以上学历(学位)的法官数量要达到全市法官数量的40%以上，具有博士学位的法官数量要达到全市法官数量的3%以上。其中高院、中院、区县法院硕士以上法官的比例分别达到55%、45%、30%。
四、保障措施
(一)加强组织领导
各级法院党组要全面贯彻落实“一个目标、两个转变、三个倡导”教育培训工作方针，把教育培训工作纳入法院工作的整体布局，将其作为法院队伍建设的先导性、基础性、战略性工程来抓，做到思想认识到位、组织领导到位、工作措施到位、任务落实到位。法院党组主要负责同志要加强调查研究，及时掌握教育培训工作情况，解决教育培训中的困难和问题。
高院政治部要切实履行教育培训工作的整体规划、宏观指导、协调服务、督促检查、制度规范职责。高院干培处负责本规划的具体实施，对教育培训工作的沟通协调、组织管理。中级法院、海事法院、铁路运输中级法院和基层法院政治部协助完成高院布置的教育培训工作，根据本规划确定的要求结合各院实际自行开展教育培训工作。
在高院干培处统一协调和协助下，高院各部门负责开展所属条线的培训工作，高院干部处负责书记员(辅助文员)的培训。
各级法院分级负责人民陪审员和诉调中心调解员的培训，必要时高院干培处协同高院有关部门组织实施。
(二)完善评估考核
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第三篇：组工干部培训规划
为认真做好今后五年组工干部教育培训工作，进一步加强组工干部队伍建设，根据《干部教育培训工作条例(试行)》和《2006—2010年全国干部教育培训规划》，结合组工干部教育培训工作实际，制定本规划。
一、指导思想和基本原则
组工干部教育培训工作，要以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，着眼于提高组工干部履行岗位职责的素质和能力，更新培训观念，创新培训内容，改进培训方式，整合培训资源，加大培训力度，提高培训质量，努力建设一支以发展着的马克思主义武装头脑，政治上靠得住、工作上有本事、作风上过得硬、人民群众信得过的组工干部队伍，为加强党的执政能力建设和先进性建设服务，为全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会服务。
组工干部教育培训必须坚持以下原则：
1.实行全员培训。教育培训的对象是全体组工干部，重点是组织部门领导干部。
2.着眼能力建设。以提高组工干部岗位胜任能力为目标，创新培训课程设置，组织实施质量评估，不断提高培训的针对性和实效性。
3.坚持理论联系实际。坚持以马克思主义中国化的最新成果为中心内容，大力弘扬理论联系实际的学风，在运用理论武装头脑、指导实践、推动工作上下功夫。
4.注重质量效益。要不断提高教育培训工作者的专业能力和水平，促进教育培训质量和效益的提高。
5.坚持改革创新。根据经济、社会发展和组织工作的规律及特点，不断改革组工干部教育培训的内容、方法和机制，推进组工干部教育培训的理论创新、制度创新和管理创新，以适应新形势、新任务的需要。
二、培训重点和目标要求
开展组工干部教育培训，要紧紧围绕党的工作大局和组织工作中心任务，进一步丰富和完善培训课程，建立内容丰富、形式多样、具有时代特色的培训体系，不断提高组工干部胜任岗位的能力。
1.提高政治鉴别能力。围绕坚定理想信念和政治立场、增强政治敏锐性和大局观念，进一步加大理论武装力度，深入开展马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的教育培训。重点进行《江泽民文选》和党的十六大以来党中央提出的科学发展观、构建社会主义和谐社会等重大战略思想的教育培训。引导组工干部全面准确地掌握和运用马克思主义中国化的最新成果，自觉同党中央保持高度一致，善于从政治上观察和处理问题，善于运用马克思主义的立场、观点、方法分析和解决问题。
2.提高政策运用能力。围绕正确理解和掌握政策法规、提高贯彻执行水平和理论创新、制度创新能力，组织干部认真学习党中央关于组织工作的方针政策和国家的法律法规，了解各行各业对组织工作的新要求，熟悉世情、国情、党情、民情，使组工干部严格执行党的路线、方针、政策，勇于开拓，创造性地把中央和各级党委的要求落到实处。
3.提高知人善任能力。围绕识人察人、准确评价干部、科学用人，组织干部认真学习党的干部路线和干部政策，学习运用人才和人力资源管理理论，学习心理学、社会学和组织行为学等基础学科知识，使组工干部善于全面了解干部，公正评价干部，准确推荐干部，合理使用干部。
4.提高组工业务能力。围绕加强基层党组织建设和党员队伍建设、领导班子建设和干部人才队伍建设，组织干部学习市场经济、法律法规、现代科技、现代管理等知识，学习社会工作理论、组织变革与发展理论、社会调查与研究方法，提高综合分析能力、调查研究能力、组织协调能力、做思想政治工作的能力、口头和文字表达能力、运用现代化技术手段开展工作的能力、知识积累和转化运用能力，使组工干部熟悉和精通所从事的业务。
5.提高拒腐防变能力。围绕坚定共产主义理想和中国特色社会主义信念，保持政治上的清醒和坚定，牢记全心全意为人民服务的根本宗旨，树立马克思主
义的世界观、人生观、价值观、荣辱观和正确的权力观、地位观、利益观、政绩观，牢记“两个务必”，树立组工干部公道正派形象，组织干部学习党中央关于廉洁从政、严肃党的纪律的一系列要求，学习党的组织工作史，继续深化和拓展“坚持公道正派、加强能力建设，永葆共产党员先进性”主题实践活动，使组工干部严于律己，勤奋工作，不断增强宗旨意识，加强自我修养、自我调适。
三、教育培训安排和主要任务
要结合实际，综合运用脱产培训、在职自学、行动学习等形式，促进组工干部素质和能力的全面提高，努力形成多种培训形式相互结合、互为补充、互为依托的组工干部教育培训新格局。
1.脱产培训。一方面，要严格按照各级党委的统一安排，选送组工干部参加党校、行政学院的各种培训;另一方面，结合组织工作特点，有针对性地办好组织部门领导干部进修班和专题研究班，办好新进组织部门工作的干部初任培训班和任职培训班。五年中，要确保县处级以上组工干部参加脱产培训的时间累计不少于90天，其他干部不少于60天，其中脱产业务培训时间累计不少于30天。新进人员的入部教育和业务培训时间不少于1周。
各级组织部门要对学习《江泽民文选》作出具体安排，通过多种形式，争取在今明两年把组工干部轮训一遍。中央组织部将举办省区市、中央、国家机关和部分地市组织人事部门主要领导干部学习《江泽民文选》专题培训班。
积极开展境外培训，进一步提高涉外培训项目管理水平，严把质量关。
2.在职自学。各级组织部门要结合实际，对本单位干部的在职学习提出要求，为干部在职自学创造必要的条件，在时间、经费等方面提供必要的保障。鼓励组工干部利用业余时间参加各种与工作相关的学习培训或学历教育。中央组织部将开展全国组工干部网络学习，组织专家学者讲授组织工作基础理论和基本知识。各地各部门要从实际出发，采取有效措施，组织干部参加学习，开展业务研讨。
3.行动学习。各级组织部门要结合各自工作实际，把教育培训干部与促进各项工作有机结合起来，不断推进工作创新，推进学习型组织建设。
要围绕组工干部工作中遇到的实际问题，适时提出研究课题，组织有关人员，分阶段、分步骤地学习，边学习边实践，促使组工干部深入调查研究、综合分析问题、广泛交流研讨，在通过小组讨论最终解决问题的同时，达到相互学习和共同提高的目的。
四、教育培训基本环节和方式方法
要根据组工干部的特点，综合运用讲授式、研究式、案例式、模拟式、体验式等教学方法，不断探索培训规律，改进培训方法，提高培训质量，走出一条既体现干部教育培训一般要求，又反映组工干部特殊要求的科学有效、富有特色的组工干部培训新路子。培训中注意把握以下环节：
1.形势教育。引导组工干部深刻分析国际国内形势的新变化，分析这些新变化对党的建设特别是组织工作提出的新挑战、新要求，分析组织工作改革发展的新动向、新趋势，分析本地本部门组织工作的现状，增强大局意识、责任意识和改革意识。
2.工作研讨。引导组工干部针对工作中存在的“不符合”、“不适应”现象，深入查找问题，分析原因，结合实际提出解决问题的思路和办法，并运用到工作中去。
3.个人剖析。引导组工干部深刻反思自己的思想、工作和心理状况，分析自己的优势和差距，科学进行心理调适，培养健康的人格，确立正确的世界观、人生观、价值观，增强做好组织工作的政治敏锐性和责任感，加强以公道正派为主要内容的职业道德建设。
4.思维创新。启发组工干部反思自己思维模式的基本特征，掌握科学思维的方法，提高创造性思维能力，从而达到知识创新、观念创新和管理创新的目的。
5.行为训练。引导组工干部查找自己在工作方法和领导方法中存在的主要问题，有针对性地提出改进措施，并通过一定时间、形式的训练和在工作实践中的不断强化，提高工作能力和水平。
要把研究问题与提高能力紧密结合起来，围绕组织工
作中重点难点热点问题，深入研究，形成成果，指导和推进工作。
培训过程中，提倡办短班，提倡小班教学。
五、组织管理和基础建设
1.建立分级负责的培训体系。中央组织部负责各省区市党委组织部部长、副部长，各副省级城市党委组织部部长，部分市地州盟党委组织部部长，中央、国家机关各部委和中央管理的企、事业单位组织人事部门负责人的培训。每年举办4期进修班、4期专题研究班、8期以上境外培训班。
中央组织部将会同有关部门，帮助中央、国家机关各部委和中央管理的企、事业单位组织其他组工干部进行培训。
各省区市党委组织部要在抓好县处级组工干部培训的同时，帮助省(区市)直各部门组织其他组工干部进行培训。各市地党委组织部要从实际出发，组织本地区所有组工干部进行培训。
2.优化整合培训资源。中央组织部将会同各省区市党
委组织部及部分中央、国家机关部委组织人事部门，在质量评估的基础上，委托一批具有相对优势、办学能力与条件较好、有发展前途的培训机构，承担县处级干部的培训。
各省区市党委组织部也要委托一批符合条件的培训机构，负责科级及其以下组工干部的培训。
各级组织部门要根据实际情况，选择相应的培训机构，组织干部参加培训。
3.加强培训课程和教材建设。中央组织部将根据组织工作的发展和组工干部需要，编写相关培训教材。各地各部门应根据不同层级、不同类别组工干部的实际，有针对性地开发培训课程，编写培训教材。
中央组织部将适时开展优秀课程和教材交流评比活功。
4.加大师资培养力度。中央组织部培训中心继续设立师资培训项目。其他有条件的培训机构也要开展师资培训工作。要依托远程培训网络，进行师资培训。逐步建立组工干部培训师资库，优化师资配置，实现资源共享。
5.加强培训经费使用的管理和监督。各有关部门要加强对培训经费使用的管理和监督。中央组织部将继续对中西部地区和东北地区组工干部的培训进行重点扶持。东部较发达地区要继续加强对中西部地区在组工干部培训方面的支持。
六、加强对教育培训的领导和督促指导
开展教育培训是加强组工干部队伍建设、全面推进新世纪新阶段组织工作的重要措施。各级组织部门要精心部署，周密安排，狠抓落实。主要负责同志要发挥表率作用，带头参加培训，并抓好本系统、本单位组工干部培训工作。
要坚持学以致用，大力弘扬理论联系实际的马克思主义学风。引导组工干部认真研究党的建设特别是组织工作中的重大问题，坚持学习理论与指导实践相结合，真正把理论上的提高转化为指导工作、改进工作的实际本领。坚持改造客观世界与改造主观世界相结合，用改造主观世界的成效来推进客观世界的改造。坚持运用理论与发展理论相结合，引导组工干部坚持解放思想、实事求是、与时俱进，自觉地把思想认识从那些不合时宜的观念、做法和体制的束缚中解放出来，不断开拓组织工作理论和实践的新境界。
要将教育培训作为组工干部能力建设的重要方面，与干部多岗位实践锻炼统筹考虑。建立健全培训考核和激励约束机制。将培训情况作为干部考核的内容和任职、晋升的重要依据之一。
要把开展课题研究作为推进组工干部教育培训改革的重要措施。中央组织部将围绕工作重点，定期提出研究课题。各地各部门也要积极开展课题研究，推进教育培训工作不断上台阶。
各级组织部门要对本地区本系统组工干部教育培训工作进行督促指导，并加强情况通报。要将组工干部培训情况，作为评价组织部门工作的重要内容。各省区市党委组织部，中央、国家机关各部委和中央管理的企、事业单位组织人事部门，每年年底要将本年度组工干部培训情况和下年度工作计划报中央组织部。
第四篇：“十一五”全国人事干部教育培训规划
(人事部 2007年2月9日颁布并生效)
为贯彻落实《中华人民共和国公务员法》、《干部教育培训工作条例(试行)》、《2006-2010年全国干部教育培训规划》和《“十一五”行政机关公务员培训纲要》，进一步加强和推进全国人事干部教育培训工作，建设一支高素质、专业化的人事干部队伍，根据人事人才工作发展需要，结合全国人事干部教育培训实际，制定本规划。
一、指导思想和总体要求
(一)指导思想
以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，树立科学人才观，大力实施人才强国战略，以能力建设为核心，以改革创新为动力，以制度建设为基础，大规模培训人事干部，大幅度提高人事干部素质，建设学习型人事部门，为建设社会主义和谐社会提供人事人才保证。
(二)总体要求
1、坚持围绕中心，服务大局。围绕人事部门在构建社会主义和谐社会中的作用和工作重点，根据“十一五”经济社会发展的战略目标，部署人事干部教育培训工作，增强人事干部执行党的路线方针政策的能力和推动经济社会发展的本领。
2、坚持学以致用，服务人事人才事业发展。根据“十一五”期间人事人才工作的总体目标、主要任务和工作部署，确定培训重点和内容，安排和落实好各项培训，使培训工作更好地服务于人事人才事业的发展。
3、坚持以人为本，服务人事干部队伍建设。根据人事干部队伍建设实际需要，结合人事干部岗位要求和培训要求，有计划、有针对性地开展培训，优化人事干部知识结构，提高人事干部的能力素质，促进人事干部职业发展。
二、工作目标与主要任务
(一)工作目标
根据“十一五”期间人事人才工作发展的需要，全面落实大规模培训干部的战略任务，加强培训制度建设，提高培训质量效益，五年内把全国人事干部轮训一遍，使广大人事干部的思想政治素质、业务能力、文化素养和工作技能进一步提高，依法行政和公共服务能力进一步增强，高素质、专业化的人事干部队伍建设取得显著成效。
(二)主要任务
1、加强思想政治理论教育。深入开展马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想教育，加强党的路线方针政策和法律法规教育，加强科学发展观、构建社会主义和谐社会、正确政绩观和科学人才观教育，加强党风党纪和反腐倡廉教育，加强职业道德建设，大力培育公务员精神，牢固树立全心全意为人民服务的宗旨，建设一支政治坚定、作风过硬、人民满意的人事干部队伍。
2、切实做好全员培训。认真做好人事系统公务员四类培训工作，重点抓好领导干部和基层公务员培训。领导干部培训着力提高其理论水平、执政能力和科学决策能力;基层公务员培训着力提高其社会管理、公共服务、依法行政能力。人事系统专业技术干部培训着力更新、补充其专业知识，提高其专业技能。根据企事业人事制度改革措施的出台，及时开展企事单位人事干部培训，着力提高其服务企事业单位改革与发展的能力。人事部每年各举办1期全国人事厅局长培训班、人事人才理论高级研修班、全国市(地)人事局长培训班和基层人事部门公务员培训示范班等。各地区、各部门要制定和落实定期轮训等制度，确保全员轮训任务的落实。
3、大力开展人事人才业务培训。根据每年全国人事厅局长会议确定的工作目标和主要任务，确定人事人才业务培训主题。深入开展公务员法及其配套法规培训，推进公务员法的贯彻实施。配合事业单位人事制度改革，及时组织相关培训，推进事业单位人事制度改革。继续有针对性地开展人事政策法规、机关事业单位工资收入分配制度改革、人事人才公共服务和军转安置改革等培训，提高广大人事干部的业务能力、依法行政能力和公共服务能力，使各级人事干部成为人事人才工作的行家里手。人事部每年制定部业务培训计划和对口培训计划，组织30期左右人事干部业务培训班和对口培训班。各地区、各部门也要制定相应的业务培训计划，普及人事人才业务知识，提高人事干部的业务能力。
4、加强文化素养和技能培训。按照完善人事干部知识结构、提高人事干部综合素质的要求，加强政治、经济、法律、社会、文化、科技、国情等方面的教育培训，开展办文、办事、办会、外语、普通话、计算机等技能培训，使人事干部进一步开阔视野，拓宽知识面，提升综合素质和工作技能。
5、有针对性地开展学历学位教育。鼓励人事干部本着工作需要、学用一致原则，参加与本职工作相关的学历学位教育和公共管理硕士(MPA)专业学位教育，进一步改善人事干部队伍的学历学位结构和专业知识结构，为人事部门培养高层次、复合型人才。到2010年，市(地)以下人事干部大学本科以上人员比例达到70%。
6、推进人事干部教育培训的国际交流与合作。围绕人事人才重点工作，科学设置境外培训项目，有计划地组织人事干部赴境外培训考察，有选择地邀请境外政府人事部门官员、人力资源管理专家讲学，促进境外培训工作规范、有序、健康发展，切实提高境外培训的质量和效益。
三、保障措施
(一)提高认识，加强领导。各部门要充分认识加强人事干部教育培训工作的重要性和紧迫性，增强责任感和使命感，认真落实中央关于加强干部教育培训工作的要求，把人事干部教育培训工作纳入本部门、本单位的重要议事日程，积极为人事干部参加培训创造条件。
(二)健全统筹规划、分级实施的管理体制。人事部负责全国人事干部教育培训的政策制定、综合规划、协调指导和信息服务等工作，人事部公务员管理司归口管理并指导全国人事干部教育培训工作。各省(区、市)、新疆生产建设兵团和中央国家行政机关人事部门负责指导本地区、本部门人事干部教育培训工作。县级以上地方各级政府人事部门负责本地区人事干部教育培训的综合管理工作，政府各部门内设人事部门负责做好本部门人事干部教育培训工作。
(三)加强培训基础建设。建设统一规范、科学实用的培训教材体系，人事部负责编写《人事业务培训读本》等统编教材，鼓励各地开发精简实用的培训专题教材和多媒体教材等。建设专兼职相结合的教育培训师资库，实行师资评估制度，进行动态管理，优胜劣汰。加强培训基地建设，充分利用好各级党校、行政学院、培训中心和高等院校等培训机构，形成布局合理、门类齐全的教育培训基地体系。
(四)抓好培训管理者队伍建设。培训管理者要深入学习人事人才理论和业务，研究培训理论和方法，探索培训工作规律，提高培训管理水平。人事部举办10期培训管理者培训班。各级政府人事部门也要积极开展培训管理者培训，开发好培训管理人才资源。
(五)确保人事干部培训经费的投入。根据《中华人民共和国公务员法》和《干部教育培训工作条例(试行)》的要求，加大人事干部教育培训的投入，保证人事干部教育培训工作的需要。树立成本效益意识，加强对培训经费的管理，确保专款专用，使有限的培训经费发挥出最大的效益。
(六)创新培训内容和方式方法。坚持理论联系实际，创新培训内容，深化培训理论研究，提高培训的针对性和实效性。推广应用研讨式、双讲式、案例教学、情景模拟等培训方法，
提高人事干部参训的主动性和积极性。大力推广网络培训、远程教育、电化教育，提高培训的信息化水平，实现个性化、差别化培训。
(七)实行培训计划备案制度和办班申报审批制度。各省(区、市)人事厅(局)、新疆生产建设兵团人事局每年要向人事部报送本地区人事干部培训计划和总结。根据《人事部关于进一步规范举办培训班的规定》、《人事部举办培训班审批办法》，人事部各司级单位举办培训班要纳入人事部培训计划，统一审批。各地区、各部门也要建立相应的备案制度和办班申报审批制度，强化监督，坚决制止乱办班、乱收费、乱发证，对造成严重后果的，要追究其单位领导和当事人的责任。
第五篇：后备干部培训规划方案
新入职储备干部培训规划方案
(试行方案)
1、目的：
为促进公司各部门储备干部的成长，突出企业人文关怀，完善公司人才储备与开发管理，特制定本方案，以规范和指导新进储备干部的各项管理工作。
2、范畴：
公司各部门以储备人才(干部)引进的各职级人员。
3、定义：
储备干部：指公司为储备人才所招
聘的应届专科以上学历毕业生，在相关职能部门挂职培训或工作，暂未授予实际行政职级的人员。
4、培训与管理规划方案：
1行政管理方案
1.1储备干部按办公室月薪制人员，确定其考勤与福利待遇。
.1.2储备干部公司优先协助其办理调干、调户、转接党团关系等事务。
.1.3储备干部存在生活、就餐等方面存在困难的，行政及时予以协助处理。
.2人力资源规划方案
.2.1定期培训
.2.1.1人力资源部应在每月《培训计划》中，安排4-8小时针对储备干部的培训项目，并跟进完成与考评培训效果。
.2.1.2储备干部培训项目应包括：
.2.1.2.1公司基础认知、公司发展简史与战略规划;
2.1.2.2公司管理理念与方针、iso9001：质量管理体系理论;
.2.1.2.3公司生产技术标准与核心岗位技能、印刷行业技术动态;
.2.1.2.4外部拓展训练与职业类专业培训。
2.1.3储备干部所在部门最高负责人为该储备干部的指导老师，负责储备干部的工作指导、岗位技能培训、管理与工作水平的提高，并负责跟进解决其工作与生活所面临的问题，确保储备干部的成长与开发。
4.2.1.4储备干部在职期间为提高学历考研，或为提高本职工作技能与水平，复习或参加外部培训时，公司适当安排休假。
.2.1.5公司确定的外部培训或外出考察、参展、人才交流学习时，优先组织安排储备干部参加，且参加人数不低于总人数的30%。
.2.1.6公司鼓励储备干部以所学专业的基础，参与公司培训工作，向其它部门员工培训或讲解印刷行业专业知识。
.2.2定期交流
2.2.1每月第一周由行政部安排储备干部座谈会，对公司所存的问题与发展，以及
储备干部对工作与生活的看法，进行深入沟通与交流。座谈会记要报送总经
理审阅。
.2.2.2对储备干部所提出的问题或生活工作中存在难点与困惑，行政部人力资源部应给予积极引导与处理。
.2.2.3对公司所存的重大问题或生产、工作的重要改革、改善方案，可采取书面形式上交行政部或人力资源部，必要时，可通过适当方式，直接向总经理提出或反映。
.2.3定期评价
.2.3.1人力资源部应每季度对公司各部门储备干部进行评价，以确定其在工作岗位上的表现与绩效，做好人力资源开发工作。
.2.3.2对储备干部的定期评价应以部门指导老师评价为基础，参照储备干部本人自我评价意见，客观、公正的对其能力增长、技术水平作出结论。
.2.3.3人力资源部根据每季度储备干部的评价结论，对储备干部的工作岗位，进一步培训方向、以及管理岗位的确定，提出合理意见报总经理审批后执行。
5、附则：
.1本方案由人力资源部制订、解释，并根据实际执行情况进行修订。
.2经运营总监审批后试行、实施。
运营总监：人力资源部：
生效日期：年月日
抄送：储备干部部门负责人/行政部/运营经理/总经理