第一篇：细致描绘好文章范文
把文章写具体写细致
1、知识与能力：通过片段训练，学生能对一件事情做到具体生动叙述。
2、过程与方法：通过演示实验、练习，掌握一定的写作技巧。
3、情感态度与价值观：营造浓郁的文学氛围，激发学习文学热情，陶冶学生心情。教学重难点：，使学生懂得具体细致的描写在文章中的重要作用，初步掌握把文章写得具体细致的方法
教学设想：演示实验—练习—分析—片段练习—方法总结
【设计思路】
通过本堂课教学，使学生懂得具体细致的描写在文章中的重要作用，初步掌握把文章写得具体细致的方法，使学生能根据中心需要，有选择、有主次详略地进行细写。
【导写过程】
一、导入
同学们，我想大家一定非常渴望写出一篇篇具体细致、有血有肉而又生动引人的记叙文，这节课我们就一起来探讨怎样把记叙文写具体、写细致。
二、活动一：
(一)、教师演示：教师手拿一枚硬币，硬币从手中滑落，掉到讲桌上后又掉到地上。
1、要求：(1)、每一个同学仔细观察这种现象，然后用一句话描写这种现象。
(2)、同学之间交流、分享。
摘录例句：(1)、有一枚硬币从老师手中滑落，掉到了地上。
(2)、有一枚硬币从老师胖乎乎的手中滑落，掉到了讲桌上，然后又像一个小精灵叮叮当当的掉到了地上，在地上画了一个优美的圆弧后平静地躺在哪儿。
2、分析：在同学们写的句子中你认为哪一句写的最好?原因是?第二句比第一句增加了一些内容，说说增加了哪些内容?
二、写前指导
1.记叙文的要求及标准。(投影显示)
记叙文的最基本要求是具体形象、生动感人。那么，具体形象、生动感人的具体标准是什么呢?
首先，写人要绘言绘行，达到如见其人、如闻其声的效果;写事、写景、写物，要绘声绘色，绘形绘状，给人如经其事、如睹其物之感。其次，主体内容要细腻可感。一句话，具体形象的标准是要使读者过目难忘。问题是，怎样才能做到使 读者“过目难忘”呢?
这里有一个简略句，需要大家把它扩展、修改成一个具体形象的句子，同时需要大家思考，把原句改成具体形象的句子是因为解决了哪些问题。
2.推导演示。
投影卡片①：
有个小银元落在地上。
问题：这个句子，你认为应该怎样改，才会更加具体形象细致可感?
(1)硬币落地演示。
教师出示5分以上硬币数枚，第一步，让下落前的硬币处于不同的位置，让学生仔细观察硬币的面值、方位等;第二步，使硬币下落，让学生观察硬币下落过程的具体状况;第三步，让学生闭上眼睛，注意听硬币落地所发出的声响，再睁眼观察硬币落到地面时的状况。
(2)描写推导。
根据上面的演示实验，把“有个小银元落在地上”这个简略句改成具体形象的描写句。①学生自主作文、自主评点。
②投影卡片②：
有个小银元，从桌上滚下来，落在地上丁丁当当地跳着。
(说明：卡片②中的句子是俄国著名作家陀思妥耶夫斯基的手稿之一。用以激发学生的自信心。)
③比较商讨。要求学生针对改写前后的变化，同桌展开讨论，全班交流结果。
问题：这个句子，由原来的简略句，改成描写具体形象的句子，是因为增补了哪些内容?讨论说明(投影显示)：
逐步扩充了三个内容：
第一步，小银元从哪里落?
第二步，怎样落的?
第三步，落地后的响声、动态怎样?
这种逐步扩充的方法，我们给它取一个名字叫“步步追问法”。
上面追问的实际情况如何?可以通过演示实验了解到，但在制作时，你不可能凡事都能亲自演示一番，实际状态只能联想和想像，使其合情合理，这个过程我们又给它取名为“想像延伸法”。
用来写人，要使文章具体形象，仅有上面两种方法，还是不够全面的，比如，描写人物肖像时，还得对人的某一部位、某个方面进行精细描绘，我们又把这种方法叫做“局部细写法”。-
(3)小结。
对于怎样把文章写得具体形象这个问题，从上面的例子中，我们可以归纳为一个简明的加法公式：
具体形象=步步追问+想像延伸+局部细写。
3.运用演示。
下面是一个概括性极强的句子，试用上面的“细写公式”把它修改成具体形象的描写句。投影卡片③：
我看见一个小姑娘，年龄不大，长得很瘦，穿得也很差。
(1)步步追问：
①“小”到什么程度?
②怎么个“瘦”法?
③穿得怎么个“差”法?
(2)想像延伸、局部描写(略)。
(3)用“细写公式”把句子改为(投影卡片④)：
我看见一个小姑娘，只有八九岁光景，瘦瘦的苍白的脸，冻得发紫的嘴唇，头发很短，穿一身很破旧的衣裤，光脚穿一双草鞋。
4.小结，板书要点。
(1)思考问题。
对“把文章写具体形象”这个问题，通过以上例子的改写练习，你从中受到哪些启发?(要求商讨并全班交流，用通俗易懂的话概括归纳。)
(2)小结。
①写作文时，要边写边追问，清楚了文章中的人和事及相关事情“怎么样了”，再进行想像延伸，进一步细致了解人和事的具体状态。
②在进行具体形象的描写时，要有选择、有主次、有详略地筛选，要对最能表现中心主题的人和事进行具体细致、形神兼备的描写，力图让每一句话，每一个细节都有一定的作用，力图用响亮的词(动词、形容词、拟声词)句(比喻句、拟人句)把具体形状描写出来。
三、能力迁移训练
1.投影卡片⑤：
他看着重拾进竹篮的梨，对我充满了感激。
这个句子叙述简明，但不具体，要使它具体形象，需要清楚以下几个问题：
(1)“这个人”是个什么身份、年龄的人?
(2)“这样一个人”得到帮助时会有什么反应?
(3)“这个人”表示感激时是什么模样的?
(4)“这样的人”一般以什么方式表达感激?
(5)一个乐于助人的人，会怎样面对别人的感激之情?
2.同桌讨论，交流追问和想像延伸结果。
3.根据交流，把上述句子扩写成200～300字的片段，要求描写具体形象、生动感人。
(1)快速作文。
(2)朗读习作。
(3)习作范文评点。
四、课堂小结
通过本节课的学习，我们明白了：把一个简单句，用“步步追问”、“想像延伸”和“局部细写”的方法进行扩充，可使文章变得具体形象。但是，要使文章生动感人，还得平常进行细致入微的观察，才能写出好文章。
第二篇：短文章才是好文章
短文章，才是好文章!能把文章写短的，才是高水平。
如果行文之中有好词好句子涌出来，那是好事;但是如果离开实际工作的需要，专门在概念、词句、提法的出新上打转，那就会贻误工作。如果作者才情泉涌，涌得太厉害无法克制了，建议到文艺刊物发表，而不要涌到党的文件上来。可以写诗填词嘛，你越工整、越对仗，平平仄仄都搞上，那才是高水平，但这不是我们这个工作的文字所需要的。
在我们工作中，文字工作是不可或缺的基本载体，而这个基本载体现在毛病不少。邓小平1992年视察南方时，曾经批评当时会议多、文章太长、讲话也太长，而且内容重复，新的语言并不很多。我感觉，我们现在的文风比那个时候好不到哪里去，甚至一些问题比那时候还严重。有些文件、文章拿过来，想找些有针对性的话、有用的话，很难。人们往往不是从前往后看，而是从倒数第二段或第三段开始看，因为往往讲到这里才是讲问题的，而前面占了主要篇幅的大多是些大而无当、没有错也没有用的话。举一个例子，现在下级评价上级的讲话，无论是评价总书记的讲话，还是评价某个支部书记的讲话，一律“主题鲜明，立意高远，思想深刻，高屋建瓴，有很强的现实性、政策性、指导性、针对性和可操作性„„”什么叫“高屋建瓴”?我估计许多经常用这个词的同志自己也不清楚。
文风实际上是思想作风，是党风在文字工作中的体现。如果文风没有活力了，实际上是党思考问题的水平、方法出了问题，党的活力在丧失。毛泽东在抗战时期那么艰苦的条件下开展党内整风，整风当中又把反对党八股作为重要问题提出，为什么?如他指出，是因为党八股是主观主义和宗派主义藏身的地方。我们现在的文风，实际上也给党内各种消极现象、不作为现象一个防空洞。比如我们现在几乎每篇讲话、文章都要强调抓落实，一般说“抓落实”已经不够了，还要“切实抓落实”，还要“切切实实抓落实”，已经到了咬牙切齿、捶胸顿足的地步了!为什么还不能落实?原因之一是这个文风就是虚夸之风，就是不利于落实的。“切实”太多，本身就说明你没有信心落实。我们统战工作的职能，决定了我们既要研究理论、政策，也要承担大量实务。无论是“务虚”还是“务实”，都是为了帮助中央处理现实重大问题。所以要特别倡导实实在在的文风，而不要把那些虚头巴脑的东西搞到我们的文字工作中来。
我们所要求的文风、文字是什么样的?
首先，要从实际出发，为实际工作服务。
各种不同文体对文字有不同要求。诗歌要合辙押韵，读起来好听;小说要见人见景，栩栩如生。而我们中央职能部门的文字——大家回家以后写什么那是你们的自由——应该是提出问题、分析问题、解决问题，是为了推动中央交给的各项任务完成，而不是为了抒发文采，展示作者才华。这就决定了我们的文字必须反映实际，以解决问题为要旨，避免坐而论道，避免把时间精力弄到概念、词句、提法的新奇上，文章架构的工整上。如果行文之中有好词好句子涌出来，那是好事;但是如果离开实际工作的需要，专门在概念、词句、提法的出新上打转，那就会贻误工作。如果作者才情泉涌，涌得太厉害无法克制了，建议到文艺刊物发表，而不要涌到党的文件上来。可以写诗填词嘛，你越工整、越对仗，平平仄仄都搞上，那才是高水平，但这不是我们这个工作的文字所需要的。毛泽东是文字大家，他的诗词的风采，很难有人企及。但是他在讲工作的时候，文字是非常朴实简明的。中国古代对文章功能的理解是“文以载道”。“道”就是真理，真理是朴实的，因此载道的文字也应该是朴实的。我在李瑞环同志那儿工作过，他曾送给我一副对联：行文简浅显，做事诚平恒。是他练字的时候写的，我感觉非常好，他就加上题款送给我一张。在他看来，好文章的标准是什么呢?简、浅、显。我理解，就是不要故意把问题在表述上搞得过于复杂、玄虚。问题本身可能是复杂的，但是在文字表述上一定要让人易于懂，易于明白。
第二，要打破僵化刻板的文风的束缚，还文笔以自由。
不知道是起于什么时候，我们机关的文章从标题到内容越来越讲究排比、对仗、工整、四六句。很多的文章，包括一些领导讲话、权威报刊的理论文章，文内第一层次标题不管相隔多远，主语谓语宾语、名词动词形容词，语式甚至到字数都是对应的;然后第二层次标题换个排列方式，又都是对应的;如果有三层、四层标题，仍然是对应的，规规矩矩，板板正正，像是小学生造句作业。至今一种常见写法，XX是目标、XX是任务、XX是窗口、XX是桥梁、XX是纽带„„下了一番苦功，但透着一股陈腐气息。这种写法，不是以内容的需要来摆布文字，而是以文字上下前后工整的需要来裁剪内容，合之则留，不合则去，结果思想得不到伸展，观点得不到阐述，统统被割裂得七零八落。这种文章给读者留下的只是一个刻意雕琢的词句框架，很难留下深刻的思想启迪。在毛泽东的文章中，你们去找找看，四六句儿、工整对仗，一层标题二层标题三层标题格式高度一致，我是没找到。毛泽东多少还讲点儿文字的风采，邓小平连这个都不讲，干脆就是直说，“白猫黑猫”，“摸着石头过河”，拿最土的话来说明最深刻的道理。但是，你不要说他没有文采，简朴、明快、透彻，这本身就是一种文采，就是我们共产党人文字工作要为实际斗争服务的一种精神的体现。我们要的文采是这种文采，而不是蓄意在文字上过分雕琢的文采。
我们文学史上有一种骈体文，两汉、魏晋下来，多少人写了多少骈体文，辞藻华丽得不得了，人们能记下的大概只有“滕王阁序”，因为它做到文字和内容高度配合，其他如著名的“三都赋”，搞得洛阳纸贵也没有多少人记住。这种骈体文的特点倒是被今天我们有些同志继承了，可惜玩文字又玩不过古人。毛泽东也有过工整、对仗、排比，在《反对党八股》里。他说：“我们也仿照八股文章的笔法来一个‘八股’，以毒攻毒，就叫做八大罪状吧。”第一条叫做“空话连篇，言之无物”，四个字儿一句，两句八个字，继续工整下去，第二条是“装腔作势，借以吓人”，然后是“无的放矢，不看对象”，“语言无味，像个瘪三”，“甲乙丙丁，开中药铺”，“不负责任，到处害人”，“流毒全党，妨害革命”，最后一条“传播出去，祸国殃民”。工整对仗排比，无以复加。但毛泽东是提倡这个吗?他是最看不上这个的。我并不是说大家有时候用用排比、对仗，讲究讲究工整，都是多余的。我是不赞成我们的年轻同志把宝贵的时间精力用到这个方面去，不愿意这种风气成为我们的一个导向。
第三，文章尽可能短一点。
文章要短一点，大家都知道。那么怎么才能短?我在改稿实践中发现几个具体的方法。比如，我们现在经常是同样的话翻来覆去地说，如果一个意思决不说两遍，自然就短了。开会讲话中难免要表示感谢，经常是谢了一次不行，隔几页还谢第二次，甚至谢三四次，你把感谢的话放到头里一起说完了，后面就不要再感谢了。讲形势的分析，所有分析全都放到一个段落;讲工作部署，所有部署全放到一个段落。我现在替大家改稿子经常不是为了修改思想，思想都非常正确，功夫就花在把“同类项”搞到一起。再比如，将可有可无的字、句、段删去，毫不可惜。这是鲁迅的话，从小老师就教过我们。但实际上我们文字中，可要可不要的字、句、段落太多了。我们为什么文字越弄越长呢?除了大家文化素质越来越高、思想越来越丰富之外，可能还有一个原因是我们书写方式越来越便捷。古人最早在丝帛上写，丝帛贵呀，他必须尽可能用最少的文字表达最多的内容。还有竹简，用竹简很费劲，要把竹简削出来，还要防腐，肯定他要尽可能地省略字句。古人讲“学富五车”，如果是今天的五卡车书，谁也读不完，但是古人能读完，因为他用的竹简，五个牛车也拉不了多少字。然后呢，有了毛笔、墨汁和纸，后来又有了铅笔、钢笔，废话就开始多了。尤其是今天有了电脑，这个废话就成倍增长。因为许多规定性词、句甚至段落，如果用笔写要写好一阵呢，过去他就会省略一些，或干脆不写了，现在只要“梆”一按，就全出来了，何乐而不为嘛!一些同志给领导写稿子有一个心理，我也干过这个活儿，先把字数弄多一点，把稿子撑起来，显得很充实，显得卖了力气，领导你看哪句不好你自己删嘛，有些句子只要写上了，谅你也不敢删。如果碰上个对文字没有兴趣的领导，他就照念，结果不仅把大家的时间都浪费了，还把这个单位、这个地方整个文字水平拉下来了。
把文章写短还有一个办法：减少层次。我们目前写稿子一个普遍现象是层次太多。毛泽东曾经批评写文章层次太多是党八股的重要表现形式：“写文章，做演说，著书，写报告，第一是大壹贰叄肆，第二是小一二三四，第三是甲乙丙丁，第四是子丑寅卯，还有大ABCD，小abcd，还有阿拉伯数字，多得很!幸亏古人和外国人替我们造好了这许多符号，使我们开起中药铺来毫不费力。”对比毛泽东的批评，我们今天还是有进步的，至少壹贰叄肆、甲乙丙丁是消灭了。但是现在无论讲话、文章甚至简报，汉语的一二三四，然后括弧汉语的
(一)
(二)
(三)
(四);然后阿拉伯数字1234，再一个阿拉伯数字加括号(1)(2)(3)(4)，再下面还有一是、二是、三是„„要是这样还不过瘾，还有黑体字、变体字等等。有些年轻同志没有在大会上念稿的机会，不知道许多领导同志经常就被这个搞糊涂了，念着念着自己就不知道念哪儿去了，念成一锅粥了。脑子清楚一点儿的领导还得引读，“好，我现在讲到汉字一二三四的四了„„好，现在讲阿拉伯的1234了。”实际上文章的自然段落、句号、分号、逗号、黑体字，它都能起到分隔的作用，用不着那么多的中药铺格子。大家看十八大报告，三万多字，实际上就用了两个层次，一层是一二三四，然后括弧
(一)
(二)
(三)
(四)，少数自然段落打头用了黑体字。如果依我们一些同志写的话，以上这些符号可能还不够，还要再启用一些符号比如“天地玄黄”或“赵钱孙李”才能区分得开。我有一次帮李瑞环同志起草稿子，他作了大量删节，又批了一句，“文到高处，言少而意多”。当然我们不可能简练到古人用竹帛书写那个时候，但是用最少的文字表达最多的内容，应是古今衡量文字水平高低的“普世”标准之一。
关于文字工作还有一个想法，就是负有一定责任的干部，自己的稿子要经过自己的手，动手写也好，别人写了自己动手改也好，反正不要只剩下张嘴念稿的功能。现在有一个不好的风气，就是把写文章看作是秀才的事，如果领导评价一个同志是个笔杆子、是个秀才，糟糕了，这不是表扬的话，这意思是说你就干这个了，你的前途也就这样了，相当于说你不会办事情。实际上写稿子的过程是个思考的过程，是一个对工作的回顾、分析、部署的过程。不善于写稿子改稿子，对稿子不下功夫的领导，我以为不会是好领导。在我们党的历史上，毛、周、刘、陈这些同志，都是实干的大家，同时也是写作的高手，这才是共产党文风的正宗。
第三篇：好文章啊
中共江西省委决定：史文清同志任赣州市委书记|简历
发布单位： 发布时间：2010年10月29日
中共江西省委决定
史文清同志任赣州市委书记
中共江西省委日前决定，史文清同志任赣州市委委员、常委、书记，免去潘逸阳同志赣州市委书记、常委、委员的职务。
——————————————————————
中共赣州市委召开全市领导干部会议
宣布关于赣州市委主要领导同志变动的决定
10月28日下午，中共赣州市委召开全市领导干部会议，根据中央和省委的决定，宣布关于赣州市委主要领导同志变动的决定。江西省委决定：史文清同志任赣州市委委员、常委、书记，免去潘逸阳同志赣州市委书记、常委、委员的职务，中央另有任用。
省委常委、省委组织部部长莫建成代表省委出席会议并讲话。潘逸阳主持会议并讲话。副省长、新任赣州市委书记史文清讲话。省政府党组成员、秘书长谭晓林出席会议。省委组织部副部长、省委老干部局局长李春良受省委的委派，宣布了中央和省委的决定。市委副书记、市长王平讲话。
莫建成在讲话中说，省委一直对赣州的经济社会发展十分关注，对赣州市干部也十分关心。为了保证赣州市领导班子的稳定，保持赣州市经济社会发展的良好势头，省委决定，潘逸阳同志调离江西以后，仍然派一名省级干部即史文清副省长来担任市委书记。这是省委从全省经济社会发展全局通盘考虑，慎重研究决定的，充分体现了省委对赣州的高度重视和关心。
莫建成说，潘逸阳同志在赣州工作期间，在省委、省政府的坚强领导下，深入贯彻落实科学发展观，团结市委一班人，带领全市广大干部群众，坚持集约发展、均衡发展、可持续发展和一切为民谋发展的理念，大力实施“对接长珠闽，建设新赣州”发展战略，坚定不移地走科学和谐的追赶型、跨越式发展路子，经济社会发展取得了显著成绩，得到了赣州广大干部群众的认可和赞扬。王平同志任赣州市市长以来，认真履行职责，坚持解放思想，开拓
进取，积极支持配合逸阳同志的工作，精心谋划，狠抓落实，政府各项工作运转协调，特别是在争取上级项目资金、资本运作等方面做了大量积极有效的工作，体现出了较强的操作力和执行力。省委对王平同志的工作是满意的。
莫建成说，史文清同志工作经历丰富，既有机关工作经历又熟悉了解基层情况，积累了比较丰富的领导工作经验。他政治素质好，政策理论水平高，驾驭全局能力强，工作有水平，站得高，看得远，决策果断，善抓落实。为人正派正直真诚，严于律己，宽以待人，作风民主，善于团结同志，注意听取方方面面意见，注重调动各方面的积极性。他事业心责任感强，工作勤奋敬业，在江西不到三年的时间里，跑遍了全省大多数县(市、区)，分管的各项工作都取得了很好的成绩，为全省保增长、保民生、保稳定和鄱阳湖生态经济区建设起到了重要的作用。省委认为史文清同志担任赣州市委书记是合适的。赣州市委主要领导的变动，是赣州市领导班子建设的一件大事。省委相信，同志们一定会从赣州改革发展稳定的大局出发，坚决拥护省委的决定，大力支持和主动配合文清同志开展工作。我们也相信，文清同志一定会紧密团结市委、市人大常委会、市政府、市政协领导班子，带领全市干部群众，深入贯彻落实科学发展观，不断推动全市经济社会各项事业取得新的更大的成绩。
莫建成说，赣州良好的发展态势来之不易，应该十分珍惜。对赣州目前的工作提四点希望：一要认真学习贯彻党的十七届五中全会精神，坚持用十七届五中全会精神统一思想，指导工作。真正把全市干部群众的思想统一到五中全会精神上来，把大家的智慧和力量凝聚到中央和省委的决策部署上来，以贯彻落实五中全会精神为动力，推动各项工作再上一个新的台阶。二要继续坚持改革开放和开拓创新，进一步促进经济社会又好又快发展。紧紧围绕全省科学发展、绿色崛起、进位赶超的发展要求，大力推进新型工业化、新型城镇化、农业农村现代化，调整产业结构、转变发展方式、提高发展质量，努力在新的起点上实现赣州的新跨越、新发展。三要坚持贯彻民主集中制，形成团结和谐的工作氛围。增强全局观念，自觉作维护团结的表率，认真贯彻民主集中制原则，坚持德才兼备、以德为先的干部选拔任用标准，形成团结和谐的工作氛围。四要进一步落实党风廉政建设责任制，树立领导班子和领导干部的良好形象。坚持把人民群众的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点，坚持讲党性、重品行、作表率，大力倡导廉洁自律、务实创新、艰苦奋斗的作风，带头创先争优，以实际行动树立良好形象，为各级干部作出表率。
潘逸阳在讲话中表示坚决拥护中央、省委的决定。他说，这次我和史文清同志工作的变动，不仅是组织对我们个人的关怀和信任，更体现了中央、省委对赣州工作的充分肯定，以及对赣南老区发展的高度重视和亲切关怀。特别是派文清同志负责赣州的工作，我认为非常合适。文清同志是一个政治坚定、大局意识强、懂经济、工作经验丰富、综合素质很高的优
秀领导干部。希望大家像支持配合我一样，全力支持配合好他的工作。我相信，在以文清同志为班长的市委带领下，赣州各项工作一定能够取得新的更大成绩。
潘逸阳说，我是2003年9月来到赣州的，转眼已和同志们朝夕相处了7年整、8个年头，在这里度过了人生中最宝贵的一段年华。这些年来，我和同志们一道，在党中央、国务院和省委、省政府的正确领导下，团结带领全市人民，从赣州实际出发，认真贯彻落实科学发展观，初步实现了赣州由欠发达农业大市向新型工业城市、封闭落后山区向赣粤闽湘四省通衢的区域性现代化中心城市的跨越。我深知，这些发展变化是党中央、国务院亲切关怀的结果，是省委、省政府坚强领导的结果，是在历任地委、行署领导班子和一届市委、市政府打下的良好基础上，全市上下团结奋斗、开拓创新的结果。我衷心地感谢党中央、国务院和省委、省政府对赣南老区的高度重视、亲切关怀和坚强有力的支持;衷心地感谢赣州各级领导班子和广大党员干部对我工作的支持、鼓励和配合;衷心地感谢纯朴善良、可亲可敬的赣州父老乡亲。最后，我深深地祝福同志们，祝福897万赣州父老乡亲，祝福美丽可爱的赣州明天更美好。
史文清在讲话中表示完全拥护省委的决定。他说，赣州是全国著名的革命老区，是江西最大的行政区，山川秀丽，资源丰富，历史悠久，人文荟萃。来到作为推动全省崛起重要一翼的赣南一线工作，深感使命光荣，责任重大。我将勤于学习，忠于职守，认真贯彻落实省委书记苏荣同志对赣州工作的重要指示和建成部长代表省委提出的具体要求，与同志们一道把赣州各项工作做好，不辜负省委的厚爱和重托，不辜负全市人民的信任和期望。
史文清说，三年前，我从龙江“黑土地”来到江西“红土地”，与全省干部群众一起投身于科学发展、绿色崛起的宏伟事业，亲身经历了赣鄱大地的历史巨变，已成为一个地地道道的“江西老表”，能够为江西的发展贡献自己的绵薄之力，为江西人民的福祉追求奋斗，感到由衷的高兴!面对新的岗位，一要自觉加强学习。要沉下身子潜心学习，深入进去用心思考，用党的基本理论尤其是最新理论成果武装头脑。当前要集中精力学习贯彻党的十七届五中全会精神，在思想上、行动上与党中央保持高度一致，坚决执行和落实省委的决策部署。加强政治理论素养和党性修养，增强忧患意识、机遇意识、创新意识、责任意识，更新观念，开阔视野，扩展襟怀，提升境界，不断提高驾驭工作全局、领导科学发展、促进社会和谐的能力和水平。二要推动科学发展。始终突出科学发展这个主题，牢牢抓住加快转变经济发展方式这条主线，从赣州总体仍处于后发展、欠发达地区的基本市情出发，坚持新型工业化、新型城镇化、农业农村现代化协调推进，坚持经济发展与生态文明有机统一，坚持深化改革与扩大开放两翼并举，加大结构调整力度，加快转型步伐，推动赣州经济社会又好又快发展，努力实现发展规模、发展层次和发展水平的新跨越。三要高度关注民生。牢记执政为民的根
本宗旨，把保障和改善民生作为加快转变经济发展方式的根本出发点和落脚点，善解民意、善待百姓，认真解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题，千方百计为人民群众多办实事好事，努力使发展成果惠及最广大人民群众，不断提高人民群众生活水平和幸福指数。四要弘扬优良作风。保持良好的精神状态，工作向上攀登，作风向下深入，紧紧抓住发展的主要矛盾和重点难点问题，研究具体招法，解决实际问题，狠抓工作落实，推动全市各项工作提速、提质、提效。切实加强党风廉政建设，努力营造风清气正的发展环境。要坚持“为民、务实、清廉”，始终恪守堂堂正正做人、踏踏实实做事、清清白白从政的人生准则，严格自律，不轻视小节，不放过小事，不为名利所惑，不为物欲所诱，清正廉洁，以身作则，自觉讲党性、重品行、作表率，树立良好形象。五要增强团结协作。坚持民主集中制原则，充分发挥市委“总揽全局、协调各方”的领导核心作用，积极支持人大、政府、政协履职尽责、协调一致地开展工作，调动各民主党派、人民团体和其他社会组织的积极性，聚精会神搞建设，一心一意谋发展。坚持正确的选人用人导向和科学的政绩导向，真正把那些靠得住、敢负责、能干事、干成事、自律严、口碑好的干部选拔到领导岗位上来，不让综合素质高的人吃亏，不让干事的人吃亏，不让老实人吃亏，努力建设高素质的领导班子和干部队伍，为改革发展提供坚强的政治和组织保证。
王平在讲话中说，完全拥护并坚决服从省委决定。逸阳同志在赣州工作了8个年头，将人生最宝贵的时光献给了赣州。赣州能有今天的良好局面，凝聚着逸阳同志辛勤的汗水和心血，全市广大干部和人民群众永远不会忘记，赣州这片红土地永远不会忘记。省委决定由史文清同志兼任赣州市委书记，充分体现了省委对赣州领导班子建设和经济社会发展的关心和重视。史文清同志具有很高的领导水平和丰富的工作经验，一定能率领全市人民不断开创赣州发展、改革、稳定的新局面。我们将一如既往地像配合支持逸阳同志那样配合支持文清同志的工作，一如既往地做好自己的工作，抓好中央、省委和市委各项决策部署的落实，一如既往地珍惜和维护班子的团结，全身心投入赣州的发展大业。我相信，在省委、省政府的正确领导下，在以史文清书记为新一任班长的中共赣州市委的领导下，在全市人民的共同努力下，赣州一定能保持经济社会又好又快发展的势头，不断开创美好的明天。
参加会议的有：市四套班子领导(含副巡视员、市长助理、秘书长、市政府党组成员)，赣州军分区司令员、政委，市法检“两长”，赣州出口加工区党委书记、管委会主任，市委委员、候补委员;各县(市、区)人民政府县(市、区)长;市委、市人大常委会、市政府、市政协副秘书长，市纪委常委，市委组织部副部长，市委各部门、市直及驻市各单位、各人民团体主要负责人。 (记者陈济才、见习记者廖福玲)
——————————————————————
史文清同志简历
史文清，男，蒙古族，1954年10月生，辽宁法库人，中共党员，1971年3月参加工作，西安交通大学经济与金融学院产业经济学专业毕业，在职研究生学历，经济学博士学位。现任江西省政府副省长、党组成员，赣州市委书记。
1971.03—1975.07 吉林省哲里木盟科尔沁左翼中旗综合加工厂工人、会计，供销社人事干事;
1975.07—1978.09 吉林省哲里木盟科尔沁左翼中旗乌兰花公社党委副书记;1978.09—1979.08 吉林省哲里木盟科尔沁左翼中旗公安局秘书股股长;
1979.08—1982.02 吉林省哲里木盟委办公室调研室干事;
1982.02—1987.01 内蒙古自治区哲里木盟委办公室秘书科副科长、科长(其间：1984.10—1986.08在内蒙古自治区委党校大专班脱产学习);
1987.01—1989.09 共青团内蒙古自治区哲里木盟委书记;
1989.09—1993.08 内蒙古自治区监察厅人事处处长、办公室主任;
1993.08—1994.05 内蒙古自治区政府调研室副主任(副厅级);
1994.05—1995.12 全国人大常委会办公厅副局级秘书 (1992.09—1995.07在陕西财经学院金融系货币银行学专业研究生学习，获经济学硕士学位);
1995.12—1998.05 全国人大常委会办公厅研究室副主任(1996.10明确正局长级);1998.05—1999.12 黑龙江省哈尔滨市委副书记(挂职);
1999.12—2000.02 黑龙江省哈尔滨市委副书记;
2000.02—2007.01 黑龙江省哈尔滨市委副书记、常务副市长，市政府党组副书记(1998.09—2000.12在西安交通大学经济与金融学院产业经济学专业研究生学习，获经济学博士学位;2004.03—2005.01在中央党校一年制(20期)中青年干部培训班学习);2007.01—2007.12 黑龙江省政府省长助理、党组成员;
2007.12—2008.01 江西省政府党组成员;
2008.01—2010.10 江西省政府副省长、党组成员;
2010.10—江西省政府副省长、党组成员，赣州市委书记
第四篇：摘抄好文章
摘抄：论“幸福教育”——办好人民满意教育的一种解读和思考
一、教育的根本目的是创造幸福美好生活
1、教育是幸福生活的重要内容
2、教育是孩子们体验幸福成长、奠基一生幸福的过程
二、幸福教育是多样、公平、优质的教育，核心是以人为本
1、幸福教育是的核心是以人为本
2、幸福教育的特征是多样
3、幸福教育的取向是公平
4、幸福教育的属性是优质
三、办好幸福教育要加快转变教育发展方式
1、加快转变培养模式，增强学生创造幸福生活的摘抄教育部政策法规司巡视员刘自成文章能力
2、加快转变教育体制机制，激发教育服务人民
3、加快转变教育观念，树立以人民幸福为目的的教育观。
好句摘抄：一个人只有受过良好的教育，才能最大程度地参与社会生活，最大限度地拓展精神疆域，最大可能地获取幸福来源。
总书记明确提出：“我们的人民热爱生活，期盼有更好的教育、更稳定的工作、更满意的收入、更可靠的社会保障、更高水平的环境、期盼着孩子们能成长得更好、工作得更好、生活得更好。”这十大期盼的第一个期盼就是教育。 苏霍姆林斯基说：理想的教育是让每一个培养出来的人都能幸福地度过一生。
蔡元培认为现代学生至少应该具备三项条件：狮子样的体力，猴子样的敏捷，骆驼样的精神。
人过怎样的生活，就会成为怎样的人。故有“孩子生长于批评中，便学会论断人;孩子生长在敌意中，便学会攻击人;孩子生长于恐惧中，便学会了焦虑……孩子生长于鼓励中，便学会了自信;孩子生长于包容中，便学会了忍耐;孩子生长于诚实中，便学会了真理……”
第五篇：好文章
___________________________________________________________________________________________________________
好文章·乐分享 2013-07-27 名企教会我的15件事
NLP导读：名企之所以为名企，一定有其不一样的经营之道。在名企实习，必然能够学到名企的很多东西。但名企不同一般的小公司，它谨慎、严厉、要求高效率，如何在名企里生存，你需要很多难以忍受的磨练。下面看一个在三个享有盛名的国际名企实习三个月得出的心得：名企教会我的15件事。
之前我在三个享有盛名的国际公关公司连续做了14个月的实习生，遇见了不同的领导，做不同的工作，被不同的人教导，领悟不同的职场心得。我突然想写写我在实习期间被教导过的各种事情，虽然当时我不理解，甚至怨恨，甚至哭泣，甚至难过，但是今天看来我能得以迅速的成长和这些理论分不开。是这14个月的无数前辈帮我迅速完成了校园到职场的过度，节省了我大量的适应社会的时间，从而更快的走上了职业发展的道路。我想在今天总结一下诸位对我曾经的教导以及我想告诉更多还在学校准备实习的小盆友们的一些小事儿：
1、任何的工作一定要从前到后全部做完，如果我只让你做1，你要自己想想这个事儿有没有2和3，如果我没有时间教你全部的过程，请你自己多想想。关于这个问题我希望你能读一个小故事《买土豆的故事》。
2、中途如果遇见无法完成的问题一定要及时问我，不要等着我追你去问。我之所以交给你，我相信一个公司精挑细选出来的大学生是可以完成类似追一个媒体问问是否收到快递的小事儿。如果我问起你，请不要告诉我对方没人接电话，或者对方找不到。有问题发生，不要把问题丢回给我，一定要想办法解决，职场是一个只要结果的地方。一定要有解决问题的能力，当你开始动脑子想办法解决了所有的问题，你在思维能力和工作能力上才能有所进步。你要做一个思
让我们一起快乐学习吧! 1 / 4
___________________________________________________________________________________________________________
好文章·乐分享 2013-07-27 考者，而不是工作者，你要有自己的价值。(这是我在转正前接受的最重要的一个教育，这也是一个学生到职场最关键的转变)
3、你不需要知道你的同事一天的工作到底是什么等等，虽然现在很多职业教育学校让你尽快了解这一点，因为我们每个人的工作是不固定的，每天项目不同做的事情完全不一样，比如我每天喝咖啡的时间会根据我忙碌的程度而有所不同，而你知道这些完全没有用。每当我被很多在校生邮件问到类似的问题，我都非常希望你们是否可以回家多读一下你们的简历是否通顺。
4、了解每一个行业从做好每一件小事儿做起，不仅仅包括做完做好，更包括由此而引申出来的所有的方法、沟通、隐患、技能你是否都思考的到。只有对每一个小事儿做到了面面俱到的了解和掌握，你才能往前走的更快一点。 5 、如果你今天实在没事儿干，那就看看和业务相关的网站，学习一下前辈的心得。任何一个细小的工作都有很深的水，学无止境。不要和其他的实习生结伙聊天有说有笑，好像在避风塘聚会的样子。不要无聊的去网上聊天，灌水，八卦。这点你可以在宿舍舒服的床上完成，不用不远万里的来公司完成。(当年我就很避风塘) 6 、一定要思考一下如何体现自己的价值而不仅仅是去费力的工作。有过实习经验的同学一定能发现实习生总是觉得自己工作很累，而正式员工越到高层似乎越轻松。其实不然，高层的辛苦是你们想不到的，只是高层更加会管理自己的时间和各项事情，而不会像你们总是抓狂，高层所表现的不是轻松，而是有序。(我想这很重要，我曾花了一年的时间才意识到这个问题，希望你能明白的早一点。)
让我们一起快乐学习吧! 2 / 4
___________________________________________________________________________________________________________
好文章·乐分享 2013-07-27 7 、请不要问我这里薪水不高为什么要继续做，为什么不去替别人考试或者帮别人攒书。我只想说一句，成长比成功更重要，何况暂时的有钱不叫成功。 8 、请不要在向我表达了对公关的热爱之情之后，问我什么是公关，和广告有什么区别。请自己在百度上google一下。要问就问点有深度的，问出这样的话不要怪我不想理你。
9、你可以穿的花枝招展，也可以笑的天真烂漫，但是请不要在公司骚首弄姿。
10、请不要根据工资的高低决定是否留下来，除非这地方真的没法保证你的温饱问题。前三年是要积累和沉淀，而不是要求所得。走的越深你才会知道你是个啥都不懂的小白菜，菜到你自己都觉得你可能是被误招的。(我经常会菜到这个地步) 11 、工作上如果有任何问题，太累或者工作量大都要和领导说，不要一直撑着。不要半夜回不了家还要骂公司变态，压根儿没人知道你根本做不完。
12、工作在公司做完，一个实习生不至于要把工作带回宿舍去做来zhuangbility，好像没了你公司就毁于一旦。回学校多读书多学习专业课，假期就去玩。工作和生活要平衡好，不要实习一下就搞得你的世界天下大乱，那是无能的表现。
13、不要以自己的思想去想公司的利益，不要认为自己旷工去看演唱会有利于创新能力的发展，回来还说老板思维固化，故步自封。上班时间是你产出的时间，不是你积累的时间，你上学的时候干什么了?公司不为你的个人成长和学习买单，聪明点的话你应该知道从工作中让自己得到成长和锻炼。
14 、读书，读很多书，读各种书，让自己尽快的成长，不要求你有一张成熟的脸，但是要有一个成熟的心。不要在年纪很大硕博毕业后还在思考一些幼稚的
让我们一起快乐学习吧! 3 / 4
___________________________________________________________________________________________________________
好文章·乐分享 2013-07-27 譬如为什么公司不是你理想的那个样子的问题。
15、学习能力不等于工作能力，学校里拼智商，社会里拼情商。情商太低的回家补课去，别回学校大骂公司怎么怎么不好。
特别提示：一定要保持你的个性，这个很重要，无论何时何地，只有一个你自己。倘若真的抵触的厉害，请至少保持“外化而内不化”，至少要坚守一点点心底的东西。还有就是要有一个梦想，一个目标，这样你才有动力能摆脱浑浑噩噩、纸醉迷津的社会生活，才不至于让自己变得俗不可耐。
让我们一起快乐学习吧! 4 / 4