在开展小学语文教学的过程中, 不仅仅需要传授学生一些基本的语文知识, 培养学生良好的语文学习习惯, 而且应该注重对学生思想道德方面的培养, 才能够真正达到教书育人的目的。因此, 本文围绕着小学语文教学中的德育教育展开论述, 从而能够更好地促进我国小学语文教学中的德育教学发展。
一、小学语文教学中德育教育的现状
小学语文教学能够帮助学生获得更多的语文知识, 小学语文教学内容应该渗透德育教育相关的内容, 同时更好地提高小学生的思想道德素质, 使其成长为德智体美劳全面发展的人才。但是, 根据本文的调查和研究显示, 目前小学语文教学中德育教育的现状不容乐观, 主要体现在以下几个方面:
1、教师对德育教育缺乏应有的重视
虽然, 德育教育在小学语文教学中有着重要的作用, 但是目前很多教师忽视了德育教育的重要性, 主要原因包括以下几个方面:第一, 很多教师在开展教学的过程中, 将文化课程的内容作为了教学的重点, 在教学中只注重小学语文教学内容的讲解, 对于德育教育的内容讲解没有足够的重视;第二, 很多学校在对教师进行考核的过程中, 仅仅重视对教师教学效果的考核, 因此教师为了获得更好的考评结果, 往往集中精力在语文课程的教学内容中, 对于德育教育的教学并没有特别的重视。
2、德育教育的开展方式有待完善
虽然也有部分小学开始认识到德育教育在语文教学中渗透的重要性, 并且已经开始在教学中加入德育教学的内容, 但是教学开展方式还有待完善, 主要原因有以下几个方面:1) 由于德育教育的开展时间比较短, 因此在教学方式方面还有待提高, 很多教师也是在摸索中不断前进, 因此教学方式还有待完善;2) 对于小学语文教学来讲, 其中学生的成长背景和成长环境有很多不同, 因此, 教师在开展德育教育的过程中, 需要进行针对性地教学。然而, 很多教师在教学中, 需要为全班几十名学生同时进行授课, 所以缺乏足够的精力开展一对一的教学。而且, 加上小学时期的学生比较活泼好动, 管束工作也需要耗费较多的精力, 因此教师无法更好地将德育教育渗透入小学语文教学中。
二、德育教育在小学语文教学中渗透的策略
根据以上的分析和论述可知, 目前小学语文教学中缺乏对学生思想道德方面的教学, 从而无法更好地促进学生全面地发展。所以, 本文对目前小学语文教学中德育教育方面的问题进行了阐述, 并且深入分析了产生这些问题的原因, 进而总结出了促进德育教育在小学语文教学中渗透的策略, 为此可以参考以下几个方面:
1、遵循一定的渗透原则
在小学语文教学中渗透德育教育的内容时, 需要遵循一定的原则, 主要包括以下几点:1) 潜移默化的原则, 德育教育应该成为小学语文教学的重要组成部分, 而不是刻意作为另外一种课程进行教学, 所以在渗透的过程中, 需要遵循潜移默化的原则, 从而能够更好地促进渗透的效果。如果刻意增加课程内容或者课时, 可能会增加学生的学习负担, 不利于学生的成长;2) 知识与情感相互交融的原则, 在进行小学语文教学中, 不仅让学生学习到一定的知识, 而且应该让学生能够更好地体会到教学内容的中心思想和感情, 有助于提高学生的思想道德境界。3) 教学内容和德育内容相互结合的原则, 在进行小学语文教学时, 为了更好地促进德育教育内容在教学中的渗透, 使得渗透过程比较自然不那么突兀, 因此就需要寻找与小学语文教学相结合的德育教育内容, 使得渗透和衔接更加自然。
2、学校需要重视德育教育
对于学校来讲, 为了更好地促进德育教育在小学语文教学中的渗透, 必须要更加重视德育教育的开展。为此, 可以参考以下几个方面:1) 为德育教育的开展提供良好的条件, 例如:学校可以建立校园网络等, 从而使得教师能够更好地获得相关的德育教育素材, 最好是利用学生身边的例子进行讲解, 能够更好地引起学生的共鸣;2) 学校需要逐渐转变对教师的考核方式, 在对教师的教学能力进行考核时, 需要注重对德育教育教学效果的考核, 才能够更好地促进教师重视德育教育的渗透工作, 能够对学生的学习起到良好的促进作用。3) 学校可以组织相关的德育评比活动, 对学生中表现优异的代表进行表扬和鼓励, 为其他小朋友树立学习的榜样, 从而能够更好地促进学生思想道德水平的提高。
3、注重与学生的交流和互动
教师在开展教学的过程中, 需要充分尊重学生在教学中的主体地位, 才能够更好地促进德育教育在小学语文教学中的渗透。为此, 可以参考以下几个方面:1) 教师应该在教学过程中与学生建立平等的地位, 在渗透德育教育内容的时候, 也需要有耐心地进行教学, 不能利用教师的威慑力, 逼迫学生进行德育教育内容的学习;2) 教师在进行教学的过程中, 还可以加入一些游戏的方式, 通过寓教于乐的形式, 能够进一步增加学生对德育教育内容的接受能力。例如:教师可以鼓励学生为自己的父母写贺卡, 从而表达对父母的敬爱之情。
三、小结
在开展小学语文教学的过程中, 需要注重对学生思想道德品质方面的培养, 尤其是在目前, 很多学生都是独生子女, 在家庭生活中容易形成以自我为中心的一些不良品德。因此, 在小学语文教学中开展德育教育刻不容缓。本文对目前小学语文教学中德育教育的问题进行了阐述, 然后提出了促进德育教育渗透的策略。相信, 随着小学语文教学中德育教育的不断发展, 能够更好地为祖国培养思想道德高尚的未来栋梁。
摘要：小学语文教学是学生打好语文基础的重要阶段, 在这一阶段不仅仅需要让学生掌握牢固的语文基础知识, 而且应该在开展教学的过程中, 逐渐渗透德育教育的部分, 从而能够更好地提高小学生的道德水平。因此, 本文对目前小学语文教学中的德育教育现状进行了分析, 进而总结了促进德育教育渗透的策略。
关键词：小学语文,德育教育,语文教学
参考文献
[1] 李俊华.论德育教育在小学语文教学中的渗透[J].西部素质教育, 2016, 2 (11) :114-114.
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