时间的流逝过程中，我们不断接触各种事物，这些事物会带给我们一定的启发，对于这些心得体会，我们应当记录下来。如何让自己的心得体会更具有感染力呢？下面是小编为大家整理的《浙大干部培训心得体会》仅供参考，大家一起来看看吧。
第一篇：浙大干部培训心得体会
浙大培训心得体会
浙大培训心得体会(1) 赴浙大科级以上干部培训班的学习短暂而难忘，每堂课的内容都是那么充实和精彩，可谓理论观点鲜明，佐证案例生动，整个学习严肃活泼，引人入胜，触发思考。自己体会10天的学习，既是对知识的丰富和更新，又是对思维的拓展和能力的提升，相信对今后的工作一定会有所帮助。
一、学习认识上有提高。人类社会的进步与发展是实践与理论推动的结果，而实践和理论的推动始终与一个关键词密不可分，那就是“学习”。处于工作状态，特别是长期处于工作压力状态下时间久了，不可避免会让人对学习有所倦怠，对地税部门来说，长期围绕着税收征收管理和纳税服务开展工作，既辛苦又压力大，在当前国内经济下行压力和社会对地税工作要求和期待较高的形势下更是如此。但压力再大，也不能忽视学习，这从市局近年连续组织科级以上领导干部赴高校集中学习培训可以看到，学习已成为领导干部工
作的重要组成部分，已成为一种制度化的工作安排，因此我们没有理由不重视学习。当下集中式的培训学习固然重要，但日常工作中的学习更为重要，这就要求领导干部在日常工作中要把学习当作工作的重要内容，把学习当作生活的重要方面，在努力工作的同时，努力学习，学而不倦，学有所思，学以致用。
二、知识视野上有拓展。本次学习培训知识汇集丰富，开设的课程讲座包括：当前宏观经济形势分析、创新思维与创新管理、中国税制改革的若干问题、儒道禅与现代管理、法律风险防范、党风廉政建设、十八大精神解读、国际政治格局与中国外交战略等，可以说是经济理论、社会热点、人文管理、廉政法律、内政处交、税收专业等全方位的知识涉猎。虽然时下媒体和网络十分发达，获取相关知识和信息已十分容易，但身处知名高校讲堂，面对面聆听各学科领域专家教授的授课，其感受是不一样的，因为透过他们的讲课，在体味他们深入专业领域治学严谨、富有探索创新精神的同时，也集中分享了专家教授们长期教学和研究积累的知识成
果，极大地丰富和拓展了自己的知识视野，对于自己在今后的工作中进一步解放思想，开拓思维，创新发展具有不可替代的作用。
三、能力促进上有帮助。理论来源于实践而又指导实践，地税干部学习培训的效果是要体现在增长知识，提高素质，提升分析问题和解决问题的能力上，但最终目标是要落实到高效地服务于纳税人和促进经济社会发展上。浙大继续教育学院的学习培训，在理论知识上给予了我们新的认识，在思维拓展上给予了我们新的想象，在能力提升上给予了我们新的空间，相信在今后的税收工作中，自己一定能够运用所学知识促进自身素质提升，促进工作水平提高。
2012.5.17篇二：赴浙江大学学习培训心得体会
赴浙江大学学习培训心得体会
为提高干部队伍素质，县委决定委派科级干部赴经济发达地区进行学习培训。2012年6月15日至25日，我有幸作为xx培训班的一员，赴浙江大学继续教育学院进行了为期10天的学习培训。在学习培训期间，浙江大学严谨求是的学风和治学态度感染了我，浙江人的一种谦虚大度及创新创业精神感动了我，浙江的深厚文化底蕴感染了我，浙江民营经济发展和城市建设震撼了我。特别是在十天时间里，县委组织部及学院领导精心安排了内容丰富，切合实际的课程。30多个学员相互关心，相互帮助，相互交流，并结合我县及乡镇实际进行了座谈讨论，取得了丰硕成果。
一、收获与体会
在浙江杭州十天的学习培训，虽然时间短暂，但在课堂学习、现场教学及生活中，杭州给我留下了极为深深的印象，我感到收获很大，启发很多。最大的收获是进一步解放了思想、丰富了知识，更新了观念。从老师精彩的课堂上，我们获得了知识。在考察中，使我们开阔了视野，认识到了差距，坚定了加快发展的信心和决心。其中“新”、“高”、“快”三个字是我最深刻的感受。
(一)呈现一个“新”字。一是思想观念新。浙江人有很强的致富欲望和创业精神，人们不安于现状，不墨守成规，不满足于贫苦的生活。为了追求财富，追求更富裕的生活，
(二)呈现一个“高”字。一是是绿化水平高。杭州市按照以人为本、以绿为主、以精取胜，地、树、花、草综合造景，街路花草树木错落有致，成为一道道绿色的风景线，
特别是随着清水绿带工程的实施，沿江两岸在绿化建设上创精品、上档次，成为让人赏心悦目的景观路，形成了完整的城市绿地系统和鲜明的地方风格特色。二是公民思想素质高。最美司机吴斌保护乘客事件、最美妈妈吴菊萍接抱儿童事件等就发生在杭州市。特别是在此亲身经历的两件事，令我对杭州市民的素质品德肃然起敬。刚到杭州的第一天，我们学员在浙江大学门口过斑马线时，看到一辆汽车驶来，就停住脚步，但是汽车也主动停下，并先让我们走过马路后，才启动车子。一个下雨天，一个学员在学校询问问题时，那位陌生人执意把伞让给那位学员避雨，一件普通的小事体现了杭州人的崇高修养。
(三)呈现一个“快”字。民营经济发展速度快。浙江是全国民营经济发展最快的地方，杭州市民营经济占其gdp的比重均超过80%。可以说，没有民营经济就没有浙江经济。
二、启示
(一)要进一步加大学习培训力度，提升干部队伍素质。各级干部的素质水平高低，决定着全县发展的速度与质量。要利用各种形式，对干部进行教育培训，特别是要继续组织干部到发达地区和著名院校进行集中培训，考察学习，开阔眼界，提升素质，创新思路，为加快xx发展奠定基础。
(二)要进一步解放思想，更新观念。一个地方的生机和活力源于思想解放，没有思想的大解放，就没有改革的大
突破，经济的大发展。我们同先进地区的差距，从根本上说是思想观念上的差距。落后的思想观念，同发展市场经济的客观要求不相适应，是制约我县发展的首要问题。解放思想，更新观念，是做好各项工作的前提，工作中必须破除五个方面的思想，强化五个方面的意识，实现五个方面的突破：一是破除保守思想，强化机遇意识，在加快发展上求突破。二是破除封闭思想，强化开放意识，在扩大开放上求突破。三是破除守旧思想，强化忧患意识，在勇于创新上求突破。四是破除小农经济思想，强化责任意识，在发展市场经济上求突破。五是破除囿权思想，强化大局意识，在服务大局上求突破。敢于突破条条框框的束缚和限制，不唯书、不唯上、只唯实，对照先进地区的经验，敢为人先，争创一流。具体工作中善于和敢于摸着石头过河，敢试、敢闯、敢冒，勇于走超常规、高速度、跨越式发展之路。
(二)超前谋划，不断完善发展思路。必须树立发展第
一、效率第
一、服务第一的思想，形成全民动员，群策群力的良好发展局面。要善于立足自身优势，充分学习借鉴东部先进地区多年的发展经验，趋利避害，扬长避短。在事关发展的大势前，在压力面前，挺得住，拿得硬，抓得牢。今后一个时期，我们必须紧紧围绕县委、县政府工作重点。工作上要做到“迅速”，明确责任，迅速行动;手段上要做到“灵活”，采用灵活的方式方法推进各项工作的落实;在工作时间上要
“机动”，把主要精力投放到重点工程和项目上去，保证把发展中的大项目、重点工程建设好。
(三)扩大对外开放，增强发展动力。扩大开放是实现区域经济迅猛发展的强大动力。在开放重点上，一是牢固树立大开放促进大发展的理念，跳出xx看xx，彻底放下一切影响开放的思想包袱，坚决打破一切影响开放的限制，用足用活扩大开放的政策，创优创新促进开放的环境，让xx尽快成为开放、开明之地，成为吸引积聚先进生产要素的“聚宝盆”。二是加强与浙江等长三角地区的区域经济合作。立足发挥我县自然资源丰富，区位、资源、生态、人文等方面的优势，以开放为突破口，紧紧抓住发达地区产业梯度转移的机遇，通过与长三角尤其是浙江开展高层次、宽领域、全方位的合作，做足做好开放文章，在大开放中谋求大发展。三是在开放措施上，坚持政府搭台，企业唱戏，注重发挥企业在对外开放、招商引资中的主体作用。通过“走出去”、“引进来”的办法，提高我县经济发展的资源支撑力和产品竞争力。
(四)放手发展民营经济，激活民间发展潜力。从浙江经济的发展可以看出：一个地方的经济全面发展，必须坚持从小处入手，不贪大求洋，立足实际，逐步发展壮大。要努力发掘社会上的企业人才，真正把想干事、能干事的人推到我区经济发展的前台，给他们创造良好的创业条件，并努力引篇三：浙江大学培训学习心得体会
我有幸参加了由区党委和政府在浙江大学法举办的第二期“区优秀干部培训班”的学习。本期培训班在本区领导及浙江大学继续教育学院的精心安排下，我们一行近60名学员度过了紧张充实而又意义非常的12天。通过12天的学习与思考，使我从思想上受到了强烈的震撼，服务理念也上得到了更新。为此，由衷感谢区领导们为我们搭建了一个很好的学习、提高的平台，为我们提供了一个难得的学习、锻炼的机会。在12天里，我们学习了“城乡一体化发展与农村产权制度改革”、“宏观经济形势分析”、“思维创新和现代管理”、“乡村旅游规划与发展”、“金融支持实体经济发展的实证分析”、“政府(媒体)公关和危机管理”、“和谐团队建设与高效执行力打造”、“城市管理和环境治理”、“现代服务业发展环境营造与推动”、“电子商务与地方经济发展”以及参观了国家级历史文化名村环溪村和浙江省历史文化保护街区荻浦古村，这次培训课程学校为我们安排的老师都是相关领域的权威专家，老师们通过精辟和风趣的讲解，将有一定深度的理论阐述得浅显易懂，引导我们融入教学中，使人如沐春风，通过此次学习我们对当今社会较为关注的经济改革和发展形势、行政效率提升等方面的知
识有了较为全面的掌握和解读，此次通过这12天的培训极大地开拓了我的视野，扩大了思考的范围，为解决我工作中遇到类似实际问题提供了帮助。本次培训我主要有以下几方面的体会：
一、通过培训，使我进一步认识到干部业务培训的必要性和重要性。要建设一支过硬的公务员队伍，加强业务和技能培训是非常必要的。在我们现阶段依法治国的过程中，虽然我国各项制度不断完善，公务员队伍水平不断提高，但由于工作和学习时间的客观不对等性，导致我们在工作过程中还是存在一些急需提高，亟待加强的方面。对此，只有搞好公务员的业务培训，通过梳理公务员队伍的服务意思，提高服务群众的能力和水平，才能不断推进党和国家事业的不断进步和发展。从这个层面上来说，加强优秀干部培训工作显得尤为重要。
二、改变了以往的思维方式，更新了思想观念，提高了业务知识和理论的应用能力。以前，对部分国家经济政治方针政策只是从表面理解，经专家教授的点拨，对相关国家的政策能够领悟到深层次的含义，同时思路也变得更加清晰，势必将对今后的工作起到积极的促进作用。通过此次培训我不仅开阔了视野，增长了见识，充实和提高自己的知识水平与业务能力，提高工作的理解力、执行力和创新力，也是对自己以往工作进行的一次全面梳理和总结。
三、通过培训，使我能更好地运用所学知识，提高自身工作能力和效率。学以致用，学习的主要目的是应用，通过学习结合实际，立足岗位创优，把所学的东西转化为开展工作的思路和方法，促进工作取得实效，提高工作效率，这才是培训的根本目的。
作为一名国家法律工作人员，这次培训使我认清了自己岗位的重要、认清了自身的不足和努力的方向，拓宽了视野，在今后的工作中将站在更高的角度去思考自己的职责，强化法律监督，严把事实法律审查关，充分发挥自身工作的积极作用。12天的培训让我增长了知识，提高了能力，认清了形势，看到了差距。学习中我认识到要做好国家法律工作并不是一件简单的事情，我们要学要做的事情还很多，“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，我要以这次学习培训为动力，加强学习，勤奋工作，开拓创新，以饱满的精神，良好的作风，满腔热情地投入到工作中去，为江阳区的建设和发展履职尽责，发挥积极作用。篇四：参加浙江大学培训心得
参加浙江大学——医院中层干部培训班的心得体会
首先，感谢院班子的安排给我这次培训学习的机会，2014年2月27日至3月1日，在陈副院长带领下，中层干部高级研修班在浙江大学成功举办。
一、基本情况
为期三天的培训过程中，成国良教授的《医院绩效管理》、窦令教授的《当前形势下的医患沟通与医患纠纷处理》、于斐教授的《医院风险管理》、姚凯教授的《医院文化建设与品牌建设》、钱锦国教授的《医院中层干部执行力提升》等课程。使我们在医院建设、团队建设、文化建设、纠纷处理，风险管理、绩效管理、执行力提升等方面获益良多。 实地参观浙江大学附属邵逸夫医院，浙江邵逸夫医院是我国第一家通过国际医院jci认证的综合医院，并在2011年以接近满分的成绩通过了复验。首先由医院领导就该院进行jci认证对促进医院发展、规范医务人员行为、保障医疗安全的重要性进行了阐述，并就实施的过程、评审的要点及注意点进行详细介绍，使我们对jci认证有了更深入的了解。随后，由该院办公室人员分别带领我们参观了病房楼及门诊大厅，所到之处，干净温馨、整洁、舒适，各种提示标识醒目规范，各项工作有条不紊，井然有序，工作人员忙而不乱，病人多而有序。
二、对执行力的感触
通过三天时间的学习和参观，再回顾自已在管理中所经历过的问题，感触最大的就是钱锦国教授的《领导力与执行力》这一讲。使我从理论上认识到了提升执行力的重要性，并增强了做好本职工作的紧迫感和责任感，对今后的工作起到很大的推进作用。特别是让我们明白了做一个有执行力的人，对一个医院的发展和医院员工个人的成长的重要性。结合我们平时的工作，我认为要提升自己的执行力，必须解决好执行的问题，把执行变为自动自发自觉的行动，现在我就“执行力”谈谈我对执行力的理解和认识心得体会：
1.对执行力的理解和认识。
执行力指的是贯彻战略意图，完成预定目标的操作能力，是把某项战略、规划转化成为成果的关键。通过学习，我觉得执行力包含三个层面、五种能力。三个层面是指：按照命令和规则做事的过程;按照预定的计划行为的过程;将想法变成现实的过程。五种能力是指：政策领悟力、实践结合力、团队建设力、沟通协调力、过程控制力。对中层干部个人而言执行力就是办事能力，其衡量标准就是能否按时按质按量完成自己的工作任务;对团队而言执行力就是营造力，其衡量标准就是能否在预定的时间内完成某项的战略目标。
2.提升执行力的方法和途径。
执行力是一种系统的能力，要提升执行力就需要不断地学习，从书本上学习、老师教授的讲课、外出实地参观学习别人的经验，增长自己的知识，开阔眼界;更需要加强学习知识与实际工作的结合，提升执行力的能力，就要要求我们要做到以下几个方面：
⑴要提高自身的主观能动性和对待工作的责任感。要以饱满的热情主动完成工作，要树立想干事、愿干事的思想，要视自己的岗位为生命，要守住自己的岗位，珍惜自己的岗位，胜任自己的岗位;态度决定行动，因为态度的不同，同样的工作会干出不一样的效果，才能实现完美执行。同时只有对工作高度负责才能不找借口，尽一切努力实现目标。没有责任感的干部不是一名好干部。工作就意味着责任，在这个世界上，没有不需要承担责任的工作，每个人都肩负着责任，对工作、对家庭、对亲人、对朋友，我们都有自己的责任。
⑵努力提升业务素质和解决问题的能力。就要做到加强学习，更新观念，对待日常工作，不要总找借口，要从自身出发，不断提升自己认知能力和分析能力，改变自已的不良习惯，自觉做好本职工作;我们在执行某些任务时，总会遇到一些问题，而对待问题有两种选择：一种不怕问题，想方设法解决问题，千方百计消灭问题，结果是圆满完成任务;一种是面对问题，一筹莫展，不思进取，结果是问题依然存在，任务也没有完成，反思对待问题的两种选择和两个结果，我们就会自问，同是一项工作，为什么有的人能够做的很好，很完美，有的人却做不到呢?关键是一个思想观念认识的问题，我们常说，观念决定思路，思路决定出路，观念转、大地宽，观念的力量是无穷的，观念转变，思想解放具有“核裂变”效应，能够产生推动发展的不竭动力，只有转变观念，解放思想，才能始终保持快速发展，才能始终充满蓬勃旺盛的精力，我们要认识到，任何一个事物的发展，不仅仅是战略决策等等，更重要的是各级干部的执行能力。
⑶要有锲而不舍、开拓创新的精神。我们对于任何一件工作，要么不做，要做就要有始有终，完美地将它做完，不到最后关头，绝不能轻易放弃，要一直不断地努力，才能取得最后的胜利。在工作中要无条件的遵从上级的指示，是自动自发的服从，是自信的、主动的服从。作为一名中层干部，应该明白自身的发展和团队的发展是一致的，在工作中只有懂得服从，才有圆满地完成自己的任务，才会有所发展。 ⑷认识的高度决定执行的力度。对上级的指示和下达的工作任务，认识不到位，不能很好地领悟领导的意图和工作的重要性，就会消极懈怠，马虎应对，甚而随意降低执行的标准和要求;认识到位，是我们提升执行力的原动力，只有把思想切实统一到上级的决策高度上来，才能不折不扣、善始善终地执行各项指令，在工作中放不开手脚，凡事都要等到万事俱备，有十足把握才敢去做，怕有闪失，怕犯错误，怕负责任，前怕狼后怕虎，顾虑重重，忧心忡忡，在等待观望中失去良机，最后什么都没做成，什么也没做好。
通过三天的学习，老师们用精辟的语言，从细微入手，宏观上把握，利用典型鲜明的案例，为全体学员诠释了真正内涵和实践宝典;使我从中受到了很深的启发和教育，我深深地懂得了在日常工作中，一定要认真履行各项规章制度，严格遵守职业道德。如果我们每个干部都严格按照制度的要求去工作，不寻找借口、不拖拉懈怠、加强过程管控、注重细节、团结协作，将每一个环节的工作都落实到实处，将每一件任务都不折不扣地完成，我们的执行能力何愁不提升?因此作为一个中层干部，提升执行力，是一个基本的、长期的要求，
在今后的工作中，要以开放的思维，严谨的作风，切实履行工作职责，努力提升工作执行力，不断修练完善自已。在不断提高自身文化素质的同时，苦练基本功，提高自身的业务素质，为护理事业的发展贡献自己的力量。
最后大家要谨记“执行到位为荣，不执行到位为耻”
三、整改建议
1.各管理层加强人性化管理，增强工作计划性，减少非临时性工作和员工精神压力，给员工营造一个温馨和谐的宽松工作环境。
2.提高职能科室科长和科员管理能力，改变管理理念和不良工作风，主动为临床服务并协助解决实际问题，树立我管的工作我负责的观念。例如，科室搬家要有统一指挥，有关的医务科、护理部、设备科、总务科、信息科都要亲临现场做好组织工作;水、电、气、家具、卫生、被服、物资、保安、消防等问题，后勤应主动服务临床，如巡房检查，有问题及时解决，而不是等科室报告才去做，科室只是协助管理，责任而不是科室。
3.界定各职能科室工作职责 ，理顺院感科和医务科、护理部、各临床科室之间的关系，院感科职能是监督和指导，而不是打老鼠、购相关用品等具体工作。
4.建立一套较完善绩效管理体系。做到公开、公平、公正，以达到激励员工积极性，克服科室一个人讲了就算的现象。
5.院长查房，建议办公室、总务、设备、人事、财务等部门都参加，各派一人，综合听取临床意见。时间改在下午，并预先通知科主篇五：赴浙江大学培训学习心得体会
赴浙江大学培训学习心得体会
为提高全区科级领导干部素质，增长才干，xx党工委决定分期分批选派科级干部前往杭州、苏州等地学习。我有幸成为第一批选派对象，于8月5赴浙江大学继续教育学院，参加为期8天的培训学习。走进浙江大学，扑面而来的浓厚的学术氛围，无处不见的“老外”，一下子感染了我们，有着“东方剑桥”美誉的浙江大学，无处不体现着其“求是”的学风和严谨的治学态度。xx党工委主要领导与浙江大学继续教育学院多次交流沟通，为我们安排了涵盖面宽、知识内容丰富、能开拓视野、拓展思维的课程，全班30多名学员互相关心、互相帮助，相互交心谈心，结合学习和我区实际，交流讨论我区发展问题，使我们学习的这段时间如沐知识的海洋。主要体会有以下几点：
一、学习内容丰富、学习方式灵活多样
发展，园区有关方面负责人向我们详细介绍了改革开放30多年来，经济和社会发展取得的巨大成就和成功经验。这次学习培训的时间虽然很短，但我感到收获很大，体会很深，启发很多。最大的收获是进一步解放了思想、丰富了知识，更新了观念。从老师精彩的课堂上，我们获得了知识。在考察中，使我们开阔了视野，认识到了差距。我们看到了浙江人艰苦奋斗的创业精神、不等不靠的自主精神、敢闯敢拼的开拓精神、敢于创新的创造精神。
二、充分认识到我区与发达地区的差距
通过考察学习，我认为浙江经济发展的主要特点和经验有：一是经济实力雄厚。突出表现在经济增速快，运行质量高，发展气魄大，人民生活水平高;二是产业特色鲜明。工业所占比重大，且已形成块状经济，知名企业和大企业较多;三是体制机制灵活。浙江在发展过程中，比较早地认识到了单一所有制的弊端，比较早地进行了市场取向的改革，形成了灵活的机制优势和举全民之力、集社会之财推动发展的良好局面。就我区当前的发展情况和现状而言，广大群众从商、经商意识淡薄，发展不平衡，农业生产水平、农业产值较低，农民生活水平低，城乡差距大，工业经济发展缓慢，自身优势未充分显现。我们与发达地区的差距相当大，而且还呈现出进一步拉大的趋势，如果再不加快发展，差距将会越来越大。
三、有了新收获、得到了新启示
通过学习培训和参观考察，我有了以下五点启示：一是要进一步解放思想。解放思想是一个永无止境的过程。一个地区的发展，思想要不断地解放，观念意识要不断地转变、体制机制要不断地创新。在这方面，浙江的干部群众先我们一大步。二要进一步加大招商引资。充分利用我区水电优势，灵活掌控电价，创新招商模式，大力发展以商招商、网络招商、中介招商等模式，加大与沿海城市的对接力度，吸引更多的企业到阳宗海落户。三要进一步发展劳务经济。随着世界经济的逐步复苏，沿海企业对外出口订单增加，劳动力需求量大，我区应有计划、有针对性地向沿海企业输送劳动力。四要进一步加大旅游开发。在考察西湖时，我深切地感受到：杭州市依托西湖品牌，通过优化西湖的旅游休闲娱乐文化，推动当地服务业迅猛发展，为经济发展寻找到了新的增长点。要吸引游客到xx旅游观光，我个人认为“三靠”即靠宣传包装、靠旅游设施、靠文化底蕴。五是要重新认识全民创业的潜能。浙江的民富水平令人惊叹，全民创业的精神更让人钦佩。全民创业，创造了极大的社会财富，积累了极大的个人财富。在浙江，人人想当老板、人人争当老板、人人都有创业冲动，那种“走遍千山万水，历尽千辛万苦，不怕千难万险”的开拓精神，那种“白天当老板、晚上睡地板”的拼搏精神，那种“敢冒天下人不敢冒的险、敢吃天下人不
愿吃的苦、敢赚天下人看不起眼的钱”的创新精神，那种穷时能吃苦、富了也能吃苦，打工能吃苦、当老板也能吃苦的奋斗精神，使浙江人办成了不少别人办不成的企业，开创了别人无法开创的事业，培育了外地无法长大的产业，创造了大家难以想象的经济奇迹。这种全民创业、自主创业的精神，就是浙江民营经济蓬勃发展的原动力。这种蕴藏在民间的创业激情和创造力，从来就不能低估，我们阳宗海区域也有一些地方的民营企业，只要党工委、管委会倾心引导、倾力扶持，创业热潮就能一浪高过一浪。
四、明显感受到自己在学习、创新思维方面与发达地区干部群众的差距 通过几天的听课和参观，一是逐渐找到了以往工作中没有发现的问题，找到了差距，充分感受到自身知识的不足，更加感受到学习的紧迫性、重要性。二是认识到借鉴是学习的最好方式，浙江省的经济、社会的发展超前，他们的今天，是我们的明天。我们要借鉴和模仿浙江发展的经验，让我们在工作中尽量减少走弯路，犯错误。三是感悟到创新的重要性，创新能力涉及方方面面，对社会的体制机制、政策措施，对人们的思想观念、行为方式等，都提出了新的要求。不管是现在还是在将来，我将用创新的思维对创新的方法解决工作中的每一个问题。
通过这次赴浙江大学学习培训和参观考察，使我更加坚
定了做好工作的信心，更进一步增强了发展的紧迫感和责任感。充分认识到xx党工委组织干部外出考察学习的重要性和必要性。在以后的工作中，我将反复思考，把学到的精神、经验和做法运用到具体工作中，借鉴浙江一些有益的做法，努力发展我区各项事业，维护社会安定和谐，为全区经济社会又快又好发展贡献力量。
第二篇：浙大培训心得
培训心得
赴浙大科级以上干部培训班的学习短暂而难忘，每堂课的内容都是那么充实和精彩，可谓理论观点鲜明，佐证案例生动，整个学习严肃活泼，引人入胜，触发思考。自己体会10天的学习，既是对知识的丰富和更新，又是对思维的拓展和能力的提升，相信对今后的工作一定会有所帮助。
一、学习认识上有提高。人类社会的进步与发展是实践与理论推动的结果，而实践和理论的推动始终与一个关键词密不可分，那就是“学习”。处于工作状态，特别是长期处于工作压力状态下时间久了，不可避免会让人对学习有所倦怠，对地税部门来说，长期围绕着税收征收管理和纳税服务开展工作，既辛苦又压力大，在当前国内经济下行压力和社会对地税工作要求和期待较高的形势下更是如此。但压力再大，也不能忽视学习，这从市局近年连续组织科级以上领导干部赴高校集中学习培训可以看到，学习已成为领导干部工作的重要组成部分，已成为一种制度化的工作安排，因此我们没有理由不重视学习。当下集中式的培训学习固然重要，但日常工作中的学习更为重要，这就要求领导干部在日常工作中要把学习当作工作的重要内容，把学习当作生活的重要方面，在努力工作的同时，努力学习，学而不倦，学有所思，学以致用。
二、知识视野上有拓展。本次学习培训知识汇集丰富，开设的课程讲座包括：当前宏观经济形势分析、创新思维与创新管理、中国税制改革的若干问题、儒道禅与现代管理、法律风险防范、党风廉政建设、十八大精神解读、国际政治格局与中国外交战略等，可以说是经济理论、社会热点、人文管理、廉政法律、内政处交、税收专业等全方位的知识涉猎。虽然时下媒体和网络十分发达，获取相关知识和信息已十分容易，但身处知名高校讲堂，面对面聆听各学科领域专家教授的授课，其感受是不一样的，因为透过他们的讲课，在体味他们深入专业领域治学严谨、富有探索创新精神的同时，也集中分享了专家教授们长期教学和研究积累的知识成果，极大地丰富和拓展了自己的知识视野，对于自己在今后的工作中进一步解放思想，开拓思维，创新发展具有不可替代的作用。
三、能力促进上有帮助。理论来源于实践而又指导实践，地税干部学习培训的效果是要体现在增长知识，提高素质，提升分析问题和解决问题的能力上，但最终目标是要落实到高效地服务于纳税人和促进经济社会发展上。浙大继续教育学院的学习培训，在理论知识上给予了我们新的认识，在思维拓展上给予了我们新的想象，在能力提升上给予了我们新的空间，相信在今后的税收工作中，自己一定能够运用所学知识促进自身素质提升，促进工作水平提高。
为期一周的浙江大学学习培训生活即将结束了，经过七天的学习，我想我们每一位学员都有不同的但很大的收获。对于我个人，我认为这次培训班举办的非常有意义，非常有必要，因为它不仅让我充实了更多的理论知识，更让我开阔了视野，解放了思想，打动了内心。从听课到交谈，以及所听到所闻，每一堂课，都让我有所感动和收获。加之与来自不同县市区、同样工作岗位的同学们聚集一堂，相互交流借鉴工作经验、思路方法，较全面的提高了自己的理论水平和工作能力。以下是这些天的几点体会：
一是非常感谢市委组织部给我们提供了这样一次宝贵的学习机会，是我们有幸成为浙大学子、感悟浙大文化，有机会认识了这么多好领导、好同学、好老师。这是将成为我们工作学习和生活上的重大资源和财富。
二是非常感谢浙江大学的各位老师给我们传授的新知识、新思想和新的工作方法，是我们进一步拓宽了视野，完善了人格和管理品质。孙家良教授对后经济危机时代的能源危机、产能过剩、结构调整的讲述，是我而深受警醒，进一步明确了加快经济结构调整的重要性;钱文荣教授对农用地非农化转型过程中若干问题全面深刻的分析，使我更加明白要进一步深化农村土地管理体制和经营体制的探索和改革;张永利教授对人思想深处的深刻剖析和精彩讲述，真正的触动了我的内心，作为一名基层领导干部我将把学得的八种认识运用到下一步的工作中去。
三是我认为今天的学习不是结束了，而是一种新的开始。我将以积极向上的心态、饱满的热情把学到的知识付诸于实践，在未来的工作中结合本地实际做好城乡一体化改造、发展壮大三产服务业、社区和谐建设三篇文章，不辜负领导老师的期望。
四、以浙江的发展为镜，正确看待永善的发展机遇。
在浙江，从走进浙江大学，扑面而来的是浓厚的学习氛围，看着学院的莘莘学子，闻着阵阵书香 我仿佛感受到了熊伯伊所说的“春读书，兴味长，磨其砚，笔花香，读书求学不宜懒，天地日月比人忙，燕语莺歌希领悟，桃红李白写文章”的乐趣。有着“东方剑桥”美誉的浙江大学，无处不体现着“求是”的学风和严谨的治学态度。“国有成均，在浙之滨”，今天的浙江大学，正朝着建设世界一流的综合型、研究型、创新型大学发展。来到杭州街道，随处可见这建设浙江来去匆忙的人们，国家总书记习近平同志指出“浙江经济发展是中国经济发展的晴雨表，浙江经济发展的今天，就是中国经济发展的明天”。兰建平老师在讲授《县域经济发展》时，以浙江为样本，浙江经济面临“中等发达陷阱”的考验，从经济转型到人才引领、从创新机制到企业改革，突破了五个方面的飞跃，即从传统经济向市场经济、从封闭经济向开放经济、从半市场农村经济向工业经济、从个体增长到整体增长、从解决温饱到跃向小康的发展，推行金山银山、青山绿水。浙江经济发展的特色和经验概括来讲，是经济实力雄厚和环境优美、产业特色鲜明和因地制宜、体制机制灵活和敢于创新。兰建平老师最后要求将“绿色、智慧、超常、融合发展、服务”五个方面问题带回永善思考。通过借鉴和吸收浙江的发展经验，结合永善实际，建设绿色花园，共享鸟语花香，首先要从思想的角度来提升高度，从资源整合的角度来拓展宽度，从执行落实的角度实现深度，继续加快城镇化进程，借助长江中上游生态屏障，依靠天然生态的自然条件，独具特色的水电、人文、民俗文化资源，以溪洛渡电站的建成投产也将带来更大的发展机遇，按照一村一品、一乡一特的大公园、大湖滨式的发展思路，策划、挖掘、打造能吸引、能休闲、能宜居、能消费的旅游，招商引资，以水引人，以城留人，以美景吸人，打造成幸福生活的新永善。
第三篇：赴浙大培训心得体会
习而善思，学以致用
——赴浙大培训心得
X年X月X日-X月X日，在区委组织部和浙江大学人文学院继续教育中心的精心安排下，在培训中，我们集中听取了专家、教授讲授的《公共危机处理和媒体公关》、《转型期社会管理和民生问题》、《国学智慧与领导力提升》、《智慧经济与智慧城市建设》、《全面深化政府改革的推进机制(浙江实践)：四张清单一张网》、《学习习近平治国理政思想，协调“四个全面”》、《一带一路与跨境电子商务》、《政务礼仪和执业形象塑造》8项课程并组织学员进行了现场教学。授课老师的讲解生动有趣、旁征博引，既有较强的理论指导，又有成功的实践经验;他们能抓住重点，层层剥开，让人豁然开朗、茅塞顿开，每一场讲座都以丰富内涵给人以知识的积累和能力的提升，从不同角度给人思想的启迪和心灵的碰撞，从而使我进一步理清了思想认识上的误区，解开了许多工作学习生活中的迷茫和疑惑。
一、浙大印象
浙江大学成立于1897年，位于杭州市，前身"求是书院"，是中国人最早自己创办的新式高等学府之一。是首批“211工程”、“985工程”、“珠峰计划”、“111计划”实施高校，也是C9联盟、世界大学联盟、环太平洋大学联盟的成员，曾被英国著名学者李约瑟誉为“东方剑桥”。竺可桢、马寅初、卢嘉锡、苏步 1 青、钱三强、王淦昌、贝时璋、陈建功、钱令希、谈家桢、谷超豪、郑晓沧、梁守盘 、夏承焘、姜亮夫、李政道、吴健雄、路甬祥、潘云鹤等著名学者都曾在校工作或学习。
浙江大学师资队伍整体力量雄厚。现有中国科学院院士13名，中国工程院院士14名，973项目首席科学家24名，长江特聘(讲座)教授94名，杰出青年基金获得者99名。高水平的研究生导师队伍和良好的科研实验条件，为开展高水平的研究生教育打下了坚实的基础。浙江大学校友中当选为中国科学院院士、中国工程院院士的有160余人，其中在浙大就学的学者就有90余人。
浙江大学的学科涵盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学十一大门类。学校现有112个本科专业，43个博士后流动站，具有一级学科博士学位授权点41个，二级学科博士学位授权点242个，二级学科硕士学位授权点317个，另有临床医学专业博士学位授权点以及法律硕士(JM)、工商管理硕士(MBA、EMBA)、公共管理硕士(MPA)等14个专业硕士学位授权点。
二、学习的收获和感悟
此次浙大之行，使我对杭州的发展也有了深刻的认识，其飞速发展得益于他们的创新精神、务实作风和为民理念。一要学习他们解放思想、更新观念、勇于改革创新、注重长远发展的精神。无论是在与学校、专家的接触，对当地医疗卫生服务观想，还是对城市运行的观察中都强烈地感受到他们那种不断求新、不断求 2 变的创新精神，不管是制定政策、措施，还是执行、服务，都能在坚持实事求是的前提下，跳出框框、大胆思考，善于创新，务求实效，体现出超前思考、科学实施、争创一流的现代思想意识。二要学习他们求真务实，注重提高效能的作风。参观学习期间，给我印象较深是他们在实际工作中，讲求效率，不图形式，把取得实效放在第一位。三要学习他们以人为本，强化执政为民的理念。在培训学习过程中，我们深感杭州的人居环境好、发展环境好、人文环境更好，有一个想干事、能干事、干成事的氛围。无论是行政部门和社会机构，在很大程度上，都注重人的需要、人的发展，善于挖掘人的潜力，发挥人的能动性，注重如何为“人”提供更好更优的服务。
三、对工作的启发和思考
(一)转变思想，牢记服务于民
卫生工作重点在于服务于民。为了更好便民利民，党员领导干部要自觉提高工作本领，把服务人民群众放在首位，认真完成党和人民交办的任务。进一步加强学习，多学习卫生方面的专业知识，增强对医疗卫生的深入认识和对上级政策的深入理解，以精益求精的态度对待工作。增强是非观，把能不能办好群众的期盼的事情作为反思一天工作得失的标准，把勤政务实作为履行职责的标准，严格对照“三严三实”抓好工作。做自己该做的事，做对得起群众和自己良心的事，勇于开拓。把群众当亲人，想群众之所想，急群众之所急，增进群众感情，当好人民公仆;扑下身子、 3 沉下心来，深入基层、深入群众，摸清实际情况，找出解决问题的有效办法;敢于知难而进、迎难而上，开拓创新，善于担当，不图名利;始终坚持一切从实际出发，实事求是;坚持厉行节约、艰苦朴素，勤俭办一切事情;带头遵守各项廉政规定，严格要求家人和身边工作人员，进一步查摆理想信念、作风形象、素质能力、组织纪律、精神状态等方面的差距，改进提高。
(二) 三省吾身，提高工作艺术
领导干部的用权艺术和沟通艺术也非常有用，培训学习中讲的是艺术，更是工作方法和工作策略。要牢记自己手里的权力来源于党和人民，要谨慎使用权力，不要迷信权力;要注意适当放权，不要迷恋权力;讲诚信、树形象是领导者影响力的根本。
沟通艺术，是说一个人的成功与其沟通技能密切相关，一个组织的绩效能否提升与其内外部沟通状态也息息相关。有效的沟通能更快地解决问题，更准确地做出决策，更融洽地营造交谈气氛，更专业地树立公共形象。学会沟通，学会处事，与同级会沟通，与下级会沟通，与上级也要会沟通，与媒体、与自己也要会沟通，要以诚相待以礼相待，要讲究语言语调也要肢体和动作。
(三)强化发展，扎实做好卫生服务
创新是加快发展的不竭动力。卫生行业是应一直走在社会服务前沿的行业，关系人民大众的切身利益，关系社会发展的稳定大局，因此更要扎实基础，更要与时俱进。
1、要树立创新意识，研究切实可行的新思路、新方法，要坚 4 持创新发展，敢于突破常规，善于从发展多变的形势中科学预测未来发展趋势，增强预见性、科学性和操作性，做到见微知著、高瞻远瞩。
2、要坚持扬长避短，扬长，就是要立足重点、特色学科，挖掘优势潜力，发挥优势竞争力，做到优势更优;补短，就是要立足卫生服务发展的短板，找出差距，增强忧患意识，做到劣势转优。
3、要做到决策创新，决策创新关键要体现全局性、把握医改脉络、体现卫生强基本质，要拓展对口支援和帮扶工作，促进整体工作发展。
这次浙大之行令我感触颇深，杭州的迅猛发展无不在见证着杭州人民的勤劳和智慧，其卫生基础建设、环境整治、公共管理、文化构建等各个层面给人的是扎实、和谐、有活力，辉煌的今天离不开昨日艰难耕耘。这些给我的不仅仅是震撼，更多的是结合自身实际，创新工作方式，扎实投身到日常工作中去，向书本学、向实践学、向身边的榜样学，努力锻炼自己，提高自己，做本职岗位上创造更大价值。
以上个人的体会、感受还很肤浅，不当之处，请批评指正。
X年X月X日
第四篇：浙大培训学习心得体会
浙江大学培训心得体会
2015年9月13日，我随培训班开始了在浙江大学为期12天的培训学习。能走入曾经高中时期向往，有着“东方剑桥”美誉的浙江大学，我感到无比荣幸和自豪，非常珍惜这次培训学习的机会。在培训学习中，我认真聆听了浙江大学校内外知名专家和学者共计16堂讲座，同时还随培训班深入当地基层、走进企业，完成了相应的实地考察。此次培训，使我在杭州充实了知识，开阔了视野，更新了观念;同时也深深地感受到作为村干部，在社会快速发展的今天，自己以往所储备的知识面窄，在工作管理、创新思维方面还存在着短板，与对标新常态下的“五好干部”还有一定差距，需倍加努力，积极进取，完善自我，并将学到的知识融入到自己的实际工作中。总的来讲，通过培训学习，思想、认知得到了进一步的深化和提升，概括起来有以下几个方面的体会：
一、认真学习，侧重学即能用的知识
这次培训所学知识涉及面广、内容丰富，自己按照“二八原则”侧重预习、复习与我所在村(社区)结合紧密的课程内容。翻阅课堂上认真听讲时作好的读书笔记，以点带面的感受有：一是乡村可以和城市生活、艺术气息很好整合。在《推进美丽乡村 发展现代农业》一课中，徐延安老师向我们展示了牛圈咖啡、猪舍茶吧、稻田作画艺术等。在村社自身资源挖掘处下功夫，可以走出特有的风景小镇的道路来。二是村、社区可以“三治合一”的管理。考察学习了桐1 乡市高桥镇越丰村“德治、治法、自治”的成功经验，它们特色的“三团”——百姓参政团、道德评判团、百事服务团协同推进“德治是基础,法治是保障,自治是目标”社会治理新改革的实践步迈。对比我们村社一级的议事会，桐乡市的先进作法在社会治理领域有重要的指导意义。三是村、社区可以高度集合、承载多方优势资源。在对西湖区转塘街道的外桐坞村考察中，我看到了龙井茶向元帅茶的华丽转身、手工年糕和奉茶尽孝的传统场所、国学与艺术在创意中交融碰撞。外桐坞村作为3A景区的实力不容小觑。从和外桐坞村村主任的座谈里，我们从游客看不到的角度，了解了村落在发展变迁中(尤其拆迁工作)积累的宝贵经验。村两委带头拆除自家违建的园子、附属房屋的作法，值得我们学习。
二、勤于思考，注重充实专业知识
虽然自己目前从事的工作和在校所学专业不对口，但有幸在12天的培训中，重新温顾提升了些环境类的知识。轮到我为培训班同学作“现场教学：杭州市环境集团有限公司”小结时，我用了句“还是原来的配方，还是熟悉的味道”打开了我陈述。作为环境工程专业毕业的学生，我在学生期间就去了几座垃圾填埋场，自己所在的
恰巧又离山上的垃圾场较近，比较这类山谷型垃圾填埋场之间后，我更深入地看到杭州在这方面作为排头兵走在了行业的最前沿。从天子岭眺望，似乎就看到了杭州市城市生活垃圾从全产业链的最开始经过直运、分类筛选到最后无害化填埋作为生态公园的一部分的全过程。生态教育馆作为教育基地也实实在在地发挥着提升群众环保意识的作用。
2 在西溪国家湿地公园的考察座谈中，主要了解的不是它“三堤”、“十景”，而是从民国衰落、解放后废弃和21世纪的转变，了解它的过去和现在。讲座里PPT中展示了改造前西溪湿地受村落影响的脏乱差环境，通过科学规划、环境整治、提升本底、市场运营、细致打造，摇身一变成为5A景区。将环境问题变成旅游资源，成为集城市湿地、农耕湿地、文化湿地于一体的国家湿地公园，无愧有“杭州之肾”和“副西湖”的美誉。对比之下，
还有一段很长的赶考之路。
三、学以备用，着重提高自身的眼界
在《我国新型社会矛盾与社会管理创新》课程中，徐旭初老师为我们画出了应具备的知识结构图，涉及经济学、社会学、政治学、心理学、法学、管理学等。对标检查后，自己各方面都蛮欠缺，同时也提醒自己不忘专业基础知识。还画了两条中西方近代史以来的发展历程和趋势，指出当今之中国“盛世中国、转型社会、复杂社会、风险社会、攻坚阶段”的特征。
《互联网经济与产业转型升级》一课中，兰建平老师告诫我们要弄清中国的昨天赢在哪里，今天痛在何处，明天路在何方。和主讲《观念、思路与决策——地方经济发展中的若干问题》的孙家良在改革开发三十多年来的方向规则、目标角度等观念上有异曲同工之妙，逻辑上不谋而合。从《新经济增长模式与低碳经济产业格局》课程中看到互联网+、高端装备制造、环保等产业的最新动态，带动发展成为社会进步的新动力、新趋势。
3 授课老师绝大多数是浙江一带的人，从他们身上本身就能感受到“四千精神”：走遍千山万水、说尽千言万语、想尽千方百计、尝遍千辛万苦，我进而为自己再加上一条“历经千锤百炼”，牢记老师的一句“专业化生存，人文化生活”，在自己的岗位上为社会做出贡献。
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第五篇：教师浙大培训心得体会
篇一：浙江大学培训心得
潜心钻研德育工作方法、勇于探索创新不断提高自己
——参加西宁市中学德育干部培训心得体会
虎台中学 杨霰
2013年6月29—7月6日，参加了由市教育局举办的全国特级教师网、西宁市中学德育干部高级研修班，此次培训聘请的老师即有教育界很有影响力的专家也有一线的德育干部及班主任教师，同时还有拓展训练、名校参观考察。专家教授精彩的讲座，严谨充实的课程安排，规范严格的管理，每个方面，每个细节，体现了市教育局对此次培训的重视及精心的准备。这一切都深深鼓舞着我们每一个学员，充分把握此次难得的学习机遇，努力学习将优秀的德育管理经验带到今后的实际工作中去，不断提高德育工作的水平和能力。
开课后不久，大家都在最短的时间内完成了由老师到学生的角色转换，虚心、诚恳地接受着专家教授的培训，态度端正、学习专注，每个人都是那样的专心致志，全神贯注，认真的聆听，适时地记录，如饥似渴地接受着新鲜的理念，大家都觉得机会是如此的难得，学习的气氛十分浓厚。这种学习方式我们乐于接受，其一，大家从青海不远千里到来，总是想着还是要学习一些新知识，使此次培训不虚此行，能够学到先进的德育管理知识技能使自己的德育管理水平不断提高，用于以后的德育管理和工作之中;其二，让德育干部走出去，听听更新鲜的声音，探究更新奇的教法，使教师学习起来更感兴趣。其三，这样的学习活动能够增强团队干部的凝聚力，沟通力，达到相互学习，相互交流的目的。上课时我们聆听、参与，课下我们交流、思考，在与新思想的碰撞中我们找到了自身的差距，重新树立了奋斗的目标。
开班典礼结束后时为我们做讲座的是教育部中国教师发展基金会秘书长杨春茂他做了主题为《国家中长期教育改革和发展纲要与教师队伍建设》的讲座。他从全社会对教育发展的紧迫感。教育投入的增加、教育的均衡发展、全面推进素质教育等方面进行了细致的讲解同时从教师的责任、热情，专业智慧、专业发展等多方面与我们进行探讨。使我们明白了教育是国家的基石，教师就是奠基者的道理。下午，北师大高级培训师陈飞星博士为我们进行了一场别具特色的拓展训练，通过设定具体的任务与规则，从情感上、体能上、智慧和社交上对我们学员提出挑战，来提升领导力、个人意志力、团队的沟通能力、协作能力、应变能力等为目的的挑战式拓展训练，从而达到激发潜能，熔炼团队的目的。
接下来的讲座更是精彩纷呈，
刚来杭州，我们有一些疲惫。但是一上课，老师的神采飞扬、抑扬顿挫依然把我们学员深深的吸引住了。不仅有了思维的碰撞，更有了许多名家经验与思想的引领，为今后教学和团队工作，树立了一道新的丰碑。培训中，我聆听了许多教授和专家关于教育理论、科研、师德、管理、领导力、心理调节等方面的讲座。他们睿智的观点、精辟的论述、缜密的思维、幽默诙谐的语言，无不透露出大家风范。他们结合自身的心得体会，以丰富的知识内涵对现代教育科学理论进行精辟的阐述，拨开了我在教育教学中遇到的重重迷雾，使我的眼前豁然开朗。
浙江省少先队总辅导员、省少工委副主任魏慈瑛《学校共青团(少先队)工作的创新与发展》，她提出了现在共青团少先队工作环境不断优化，党和政府都关心青年、关爱青年、关注青年。谈到了学校共青团工作目标要催人奋进，抓好团队工作的四大建设。并指出了中学要做好团带队建设，要组织开展主题教育活动，加强中学生社团建设，大力开展中学生志愿服务活动。要打造学校团队工作创新与发展的品牌项目。她态度和蔼可亲，幽默、亲切的语言和大方的气质感染着在场的所有学员。大家积极参与、努力配合，课堂气氛活跃而轻松、亲切而严谨，每位学员都很有收获。
浙江大学管理学院副教授杜红博士《团队领导与团队建设》。教授用很多生动的例子和故事，告诉我们很多道理。比如“团”和“队”这两个字拆开来看，是口加才，耳加人，即交流沟通，聆听倾听，知识技能，基本因素。这个解释让我们耳目一新，知道了“在一起”，知道了团结合作以及正确的领导是多么的重要。寓言中的大雁故事，狮子和羚羊的故事，三个和尚没水吃的故事，让我们明白了在从事困难的任务时，轮流担任与共享领导权是明智的。在认识到自己的能力不足的时候，懂得依靠团队力量而不是个人力量。通过新旧木桶理论，让我们明白了有效的工作团队如同一支成功的运动队，全体队员各就其职，同时更要紧密的配合，发挥整体效能。团队精神：团队成员为了实现团队的利益和目标而相互协作，尽心尽力的意愿和作风。这个理论让我们知道了作风与成功的重要性。总之，这当中的很多理论值得我们好好研究和揣摩，因为带领学生干部组织开展各项活动，就是要领导一个团队去完成任务，这当中，不仅仅是我们单纯指挥学生按部就班的做事，而是要琢磨、创新、高效、有意义的完成工作，这节课让我们受益匪浅。
浙江大学吴明证教授《领导干部压力管理与心理调节》，这节课让我们感受到，不仅是对学生，对自己，心理健康的疏导是非常重要的。压力会导致人影响工作，会情绪衰竭，玩世不恭，成就感低落等，做为身负教育任务的教师，要及时的调节自己的状态，否则，不良的情绪带到工作中来，带到教室课堂上来，说白了，就是不负责任的祸害学生的将来。所以要及时调节，认识自己，加强生理训练，挑战自己的性格。
学院所有的老师都有非常高尚的职业道德，他们不但工作认真、细致，而且有很强的奉献精神，对我们学员既严格要求又关心体贴。他们的精神让我看到了那一颗颗热爱教学，热爱学员的的真诚的心。 这期间，无论在教育观念、教学方法、教育评价、管理方式方法以及教师自身角色定位方面，我都经历了前所未有的考验。其中有实践的惊喜，更有诸多的反思和困惑。我深知，摆在我面前的，已是一个全新的起点，是一个新的机遇。我一定要把握这个机会，努力学习，争取更大的进步。我是一个普通基层团队干部，但我热爱自己所从事的教育事业。尽管只有短暂的6天集中学习时间，但是对于我今后的人生方向，却起到了极大的提升和引领作用。
我领悟到：只有到了高处，才看到自己的渺小，只有看到了自己的渺小，才能踏实登高，不断前行。期待自己的进步，期待下次的学习。篇二：浙江大学学习心得
赴浙江大学学习体会
踏上去远在两千多公里之外的苏杭之地时起，装在我心里的不是“欲把西湖比西子”的美景，而是强烈的想要学习到优秀的、先进的经验和方法，最大的希望就是能学有所得，能学以致用。这就是我的学习目的，我想这也是此次学习培训的初衷。
感谢学校领导使我有幸参加了浙江大学---“教师教学能力与文化素养”专题培训研修班学习。在时隔11年后，再次回到大学校园，而且是全国著名高校，我心情十分激动，曾经的大学生活再次呈现在眼前。在浙江大学短短的三学习时间里，我通过聆听多名知名专家教授的授课，让自己浮躁的心平静下来去思考、去学习，收获颇多，感触良多。
浙江大学专门为我们开设了《名师的成长之路》《专业的听评课模式》《教师的师德修养》 《德育的异化与回归》等专题讲座。讲课的有杭州市下城区教师教育学院副院长陈峰，杭州市新课程高中生物评价研究组成员吴江林，浙江省教育行政干部培训中心干训部主任李更生，徐汇区教师进修学院德育室德研员张鲁川等知名教授学者。专家教授们的授课起点高、视野新，既有理论前沿知识，又有深动的案例分析，让我们深受启发。
通过学习和参观，我有以下几点感受：
一是通过短短的三天学习，让我对浙大“求是”的学风和严谨的治学态度有了深刻的了解，感受到了沿海经济发达地区“永不满足，追求卓越;勇于创新，敢于突破;先人一步，快人一拍”的发展理念。
二是通过通过在浙江大学接受高校教授的讲课和参训教师的交流，是我世界观、人生观、价值观得到进一步充实和完善，思想得到进一步洗礼、灵魂得到进一步净化，能力得到进一步。为期三天的浙江大学学习培训，我觉得我站到了自己的对立面上，我在用从未用过的不同的角度在重新认识自我，总结自我，我想有如下几点是我要认真思考和必须做到的。
1、不断的了解自我，才会看到新的生命力。我们每一个人都潜力无限，只是可能一生都未曾使用过。那是因为，自己并未真正地去发现过，我们多数的时候在面对工作、面对生活我们都是在安于现状，只要的能够过得去，也就放缓了甚至是放下前进的步伐，那样的结果无疑是可悲的。曾经的体会告诉我，人需要压力，往往都是在山穷水尽疑无路的时候，才会逼迫出柳暗花明又一村的惊喜，所以，总是在那样状态之下，自我最深层次的生命力才会得到解放，产生出惊人的力量。我想，我曾经这样的体会，在某一段时间内的时候，这种感觉在减弱。但现在，我在认真的告诉自己，那不是内心深处真实的我。现在的我、以后的我要不断地了解自我，在面对压力中一次又一次的释放新的生命力。
2、非淡泊无以明志,非宁静无以致远。此次对我感悟较深的是后一句，透过心理专家的现场测试，我感受到人在宁静的状态下，才能更清晰的分析和理解问题。现在的社会浮躁、急功近利、价值观模糊不清，在这样的环境下，更需要自身要有清醒的认识，才不会走弯路、走错路，我想这一份认识正是来源于心中的那份宁静。在面对以后的工作、生活中，要不断地加强学习、提高认知能力和修养，长久的保持一颗宁静的心，才会更有利于自己的工作和生活。
3、学会抓事物的关键点，做到“对症下药”。在培训中听到了浙江大学黄步琪教授的讲解，我将他的理论和方法，简单的总结为“对症下药”。因为，他总能在事件中，抓住关键点，找到解决问题的方法。这给了我极强的启示，作为初中学校的团队管理者，只有做到充分的了解这个年龄阶段学生的所思所想、才能更好的规避在团队活动和管理中的不足，才能更好的为学生成长服务，所以这是我需要认真学习和研究的，更是成熟管理者的基本价值体现。
4、理想的实现，需要的是每一步的脚踏实地。我们每一个人都有理想，作为一个教育工作者更需要理想，因为在我们的身上承载的是学生的未来发展、更是承载着学生背后家庭的希望，也还承载着培养国家、民族未来的栋梁。所以，师者不能没有理想。要实现心中的教育理想，那就要理论联系实际，敢于追求，认真做好本职工作。其一，要有自我反省、反问、反思精神，对每一天的工作都要进行及时的梳理，养成多写多练的好习惯，及时地自我反馈工作中的不足，积极调整工作态度和策略，为下一步的工作做好铺垫。其二，要有改变、改善的能力，在平时的工作中要不断的磨砺自己，增强对工作中问题的处理能力。其三，养成多学好学的习惯，增加知识的积累，拓宽自身视野，有针对的激发对事物的创新和创造力，有创新才会有发展，才会与时俱进。其四，积极开展各项学生活动，在活动上要会设计、要好设计，让活动接地气，符合学生身心发展需要;在活动的整个过程中还要会宣传，多宣传，增强校团委在群体中的影响力，做好做强校团委的精神阵地建设。其五，良好的角色定位，认清自身的工作职能，做到上通下达，及时地落实好。
——杭州冬月诗意浓，浙大归来话感受
向阳学校
张云亚
带着谆谆嘱托，殷殷期盼，非常有幸地在这深冬时节走进浙江大学，参加了
广汉市教育系统管理干部高级研修班的学习。
时光飞逝，十天的西子湖畔的学习
生活很快结束了，然而心情却久久不能平静。葱绿的草坪、高大的树木、色彩斑 斓的校园仍历历在目，
仿佛这里就是圣地，
远离了尘世的喧嚣浮华，
折射着宁静
致远的淡泊之美。林启、竺可桢、马寅初等先哲们的身影已远去，但他们树立起 的“求实创新”精神却一直在传承延续。
能够到浙大深造学习是多少人的梦想，
对我们的信任和关爱。
这次培训在教学内容上的精心安排，
课外活动上的周密部
署，
课堂上名师的言传身教，
无一不体现出市教育局在组织上的高度重视和良苦
用心。学习机遇十分珍贵，学习生活丰富充实，受益匪浅。培训中心的领导和授 课老师儒雅的风采让我为之倾倒，
严谨的治学态度让我为之钦佩。
教授们深邃的
理论、
跳动的思维如和风细雨般不经意地浸润着我们的心扉，
陶冶着我们的情操。
理论与实践的火花在脑海中碰撞，心灵得以启迪和升华，我感悟颇多：
通过这次的学习我懂得了市教育局提出的：
“做学生满意教师、
创家长满意
学校、办人民满意教育”的重要性和现实意义，深刻地理解了“三个满意”的内 涵和实质就是构建起和谐幸福的校园——就是让教师拥有一种物质、
精神和心灵
的幸福生活，
给予孩子一个幸福人生。
也就是落实好我校的办学基本思想
“成就
教师伟业，奠基孩子一生”，让其成为我校教育教学管理的内在追求。下面我就 结合在浙大学习的收获，谈谈如何落实好我校的办学基本思想“成就教师伟业， 奠基孩子一生”，构建起一个和谐幸福的校园。
一、求实创新，克服因循守旧的思想
要构建和谐幸福校园，首先要改变校长因循守旧的思想。党的十八大报告 指出“努力办好人民满意的教育。
教育是中华民族振兴和社会进步的基石。
?? 加强教师队伍建设，
提高师德水平和业务能力，
增强教师教书育人的荣誉感和责
任感。”当今的社会，求新求变，变化万千。周又红教授在《易经与养生》里说 “穷则变，变则通，通则久”，这句话不论用在什么地方都很适合。一所学校， 即便是一所已出名的学校，
如果长时间保持同一样的模式，
同一样的思想，
那学
校也一定会赶不上社会的步伐，追不上时代的变迁，甚至走向末路。这时候，学 校的校长就要寻找时机、
寻找切入点进行变革，
进行创新，
使穷途末路变成康庄
大道。有了变革，有了创新，才会有康庄大道，学校才会不断地发展。
二、营造校园文化氛围，让学生快乐成长
作为校长，
要关注学生当前的发展，
全面提升教育质量，
更要关注学生终生
的幸福，
培养学生的幸福观念和幸福能力。
学校教育既要给每个孩子一个幸福的
青少年，
也要为他们的美好未来提供优质的教育服务。
这就是要更加努力地创设
使学生主动发展的教育文化环境，引导学生会学、乐学，从而具备开放、进取、 关爱的品格与精神，促进学生身心全面和谐发展。
因此，
我校把校园文化建设摆在重要位置，
目的是可以使学生在优美雅致的
教育情景中潜移默化，
从而与教师的言传身教相辅相成，
收到事半功倍的教育效
果。
我校本着“让每一面墙壁都会说话、
每一个角落都能育人”的校园文化创建
理念，积极培育健康、积极、向上的文化氛围：教室里进行了精心布置，设立班务园地、学习园地，读书角等，使教室充满了浓郁的学习氛围;走廊布置有名言 2014全国一级建造师资格考试备考资料真题集锦
建筑工程经济 建筑工程项目管理 建筑工程法规 专业工程管理与实务
警句、师生书法作品等等，激励学生树立起积极向上的人生观、价值观。教学楼 分别命名为：
“求真楼”，寓意要求教师必须要真学、真懂、真用、真心、真爱、
真教，
学生必须求真理、
做真人、
干真事、
学真知、
行真事、
长真才。
“至善楼”
，
寓意是师生都要有一丝不苟、 精益求精、
追求卓越的时代精神，
努力地完善自身。
“尚美楼”，寓意是师生要有对艺术之美以及心灵、道德、情操之美的崇尚与追 求。我校还将学生公寓命名为“知远楼”，教育学生在求学过程中要以平稳静谧 心态，
不为杂念所左右，
静思反省，
才能实现更远的目标。
将多功能楼命名为
“知
行楼”，就是告诉学生要做到知行合一，要想实现崇高伟大的志向，必须有符合 实际、脚踏实地的方法。将学生食堂命名为“知辛楼”，就是让师生懂得节约是 我们中华优良传统美德，
而浪费却是一种可耻行为，
希望师生在生活的点点滴滴
中节约、不浪费。我校还将校园的道路分别命名为“文渊路、文汇路，文源路、 文津路、文溯路”，并在每一块路牌下配上一首古诗词，含以水喻文之意，意在 让学生感受到中华文明的博大精深，
源远流长，
如同浩瀚的江河之水，
需要沿流
溯源，才能真正领略中华文化的精髓。
三、强化教育教学过程管理，打造一支富有战斗力的教师队伍篇三：浙大学习心得体会
着力提升学校软实力，构建和谐幸福校园
——杭州冬月诗意浓，浙大归来话感受
向阳学校 张云亚
带着谆谆嘱托，殷殷期盼，非常有幸地在这深冬时节走进浙江大学，参加了广汉市教育系统管理干部高级研修班的学习。时光飞逝，十天的西子湖畔的学习生活很快结束了，然而心情却久久不能平静。葱绿的草坪、高大的树木、色彩斑斓的校园仍历历在目，仿佛这里就是圣地，远离了尘世的喧嚣浮华，折射着宁静致远的淡泊之美。林启、竺可桢、马寅初等先哲们的身影已远去，但他们树立起的“求实创新”精神却一直在传承延续。
能够到浙大深造学习是多少人的梦想，这要感谢市委市府和市教育局的领导对我们的信任和关爱。这次培训在教学内容上的精心安排，课外活动上的周密部署，课堂上名师的言传身教，无一不体现出市教育局在组织上的高度重视和良苦用心。学习机遇十分珍贵，学习生活丰富充实，受益匪浅。培训中心的领导和授课老师儒雅的风采让我为之倾倒，严谨的治学态度让我为之钦佩。教授们深邃的理论、跳动的思维如和风细雨般不经意地浸润着我们的心扉，陶冶着我们的情操。理论与实践的火花在脑海中碰撞，心灵得以启迪和升华，我感悟颇多：
通过这次的学习我懂得了市教育局提出的：“做学生满意教师、创家长满意学校、办人民满意教育”的重要性和现实意义，深刻地理解了“三个满意”的内涵和实质就是构建起和谐幸福的校园——就是让教师拥有一种物质、精神和心灵的幸福生活，给予孩子一个幸福人生。也就是落实好我校的办学基本思想“成就教师伟业，奠基孩子一生”，让其成为我校教育教学管理的内在追求。下面我就结合在浙大学习的收获，谈谈如何落实好我校的办学基本思想“成就教师伟业，奠基孩子一生”，构建起一个和谐幸福的校园。
一、求实创新，克服因循守旧的思想
要构建和谐幸福校园，首先要改变校长因循守旧的思想。党的十八大报告指出“努力办好人民满意的教育。教育是中华民族振兴和社会进步的基石。??加强教师队伍建设，提高师德水平和业务能力，增强教师教书育人的荣誉感和责任感。”当今的社会，求新求变，变化万千。周又红教授在《易经与养生》里说“穷则变，变则通，通则久”，这句话不论用在什么地方都很适合。一所学校，即便是一所已出名的学校，如果长时间保持同一样的模式，同一样的思想，那学校也一定会赶不上社会的步伐，追不上时代的变迁，甚至走向末路。这时候，学校的校长就要寻找时机、寻找切入点进行变革，进行创新，使穷途末路变成康庄大道。有了变革，有了创新，才会有康庄大道，学校才会不断地发展。
二、营造校园文化氛围，让学生快乐成长
作为校长，要关注学生当前的发展，全面提升教育质量，更要关注学生终生的幸福，培养学生的幸福观念和幸福能力。学校教育既要给每个孩子一个幸福的青少年，也要为他们的美好未来提供优质的教育服务。这就是要更加努力地创设使学生主动发展的教育文化环境，引导学生会学、乐学，从而具备开放、进取、关爱的品格与精神，促进学生身心全面和谐发展。
因此，我校把校园文化建设摆在重要位置，目的是可以使学生在优美雅致的教育情景中潜移默化，从而与教师的言传身教相辅相成，收到事半功倍的教育效果。我校本着“让每一面墙壁都会说话、每一个角落都能育人”的校园文化创建理念，积极培育健康、积极、向上的文化氛围：教室里进行了精心布置，设立班务园地、学习园地，读书角等，使教室充满了浓郁的学习氛围;走廊布置有名言警句、师生书法作品等等，激励学生树立起积极向上的人生观、价值观。教学楼分别命名为：“求真楼”，寓意要求教师必须要真学、真懂、真用、真心、真爱、真教，学生必须求真理、做真人、干真事、学真知、行真事、长真才。“至善楼”，寓意是师生都要有一丝不苟、精益求精、追求卓越的时代精神，努力地完善自身。“尚美楼”，寓意是师生要有对艺术之美以及心灵、道德、情操之美的崇尚与追求。我校还将学生公寓命名为“知远楼”，教育学生在求学过程中要以平稳静谧心态，不为杂念所左右，静思反省，才能实现更远的目标。将多功能楼命名为“知行楼”，就是告诉学生要做到知行合一，要想实现崇高伟大的志向，必须有符合实际、脚踏实地的方法。将学生食堂命名为“知辛楼”，就是让师生懂得节约是我们中华优良传统美德，而浪费却是一种可耻行为，希望师生在生活的点点滴滴中节约、不浪费。我校还将校园的道路分别命名为“文渊路、文汇路，文源路、文津路、文溯路”，并在每一块路牌下配上一首古诗词，含以水喻文之意，意在让学生感受到中华文明的博大精深，源远流长，如同浩瀚的江河之水，需要沿流溯源，才能真正领略中华文化的精髓。
三、强化教育教学过程管理，打造一支富有战斗力的教师队伍
(一)完善教学评价制度，引导教师树立正确的职业幸福观。
我校在制定教学评价制度时，不仅着眼于能不能区别教师的工作成绩的好坏，更关注能不能激发教师的工作热情和工作积极性，更多倾听教师的呼声，更多关注教师在提高学生考试成绩以外所做的大量工作，关注教师的教育教学过程，引导教师把学生的成功与快乐作为自己职业幸福感的源泉，尽可能地使教师有更多地体验成功和快乐的机会。在今后的工作中，作为校长，我将在更高的着力点上去领导学校的文化价值转型：捍卫教师追求个人幸福的权利，主张教师大胆地追求幸福生活，赞赏和支持教师在追求个人幸福中所作的努力;拓展教师对幸福的理解，并使他们经常体验到心灵和精神的幸福;发展合作型教师团队等等。
(二)正确处理好教学管理者与教师之间的关系。
我校对教学管理者的职责准确定位是为教学服务，为教师提供一个宽松、便利的教学环境。因此，学校要求各部门切实转变工作作风，与教师平等对话，给教师更多的人文关怀，在实际工作中，多一些理解与信任，少一些指责与猜疑;多一些欣赏与鼓励，少一些埋怨与苛求;多一些服务与配合，少一些官气与推诿;多一些尊重与沟通，少一些武断与颐指气使??帮助教师解决工作和生活中的实际问题，帮助教师改善工作环境，努力营造宽松民主的校园氛围与和谐的人际关系，让教师心情舒畅地工作。
(三)帮助教师形成心理保健意识，指导教师适时调整情绪。
在教学管理中，我校积极创造条件，充分调动教师的积极性，使教师各得其所，其乐融融。如：加强学校文化建设，组织文体娱乐活动和教师联谊活动，丰富教师的文化生活;帮助教师调整工作节奏，协调人际关系;设置教师心理健康咨询室，聘请专家定期对教师进行心理咨询等。使老师在紧张的工作中适时调整自己的情绪，始终保持旺盛的精力和良好的心态。我们始终坚信：学校对教师的关爱，一定能使教师在温馨的校园环境中快乐工作、愉快教学、提升自我，享受教育的幸福。
(四)指导教师读书，开拓教师视野。
读书是一个人的成长之本，新时代要求教师不再是一个教书匠，而应该是教、学、研俱佳的专家型教育工作者，教师要成为读书热爱者，将读书进行到底。我校在师生中广泛地开展了阅读活动，比如在教师中开展了“读教育名著，与大师同行”的读书活动，并把老师写的读书心得体会进行专栏展示，收到了良好效果。
(五)引导教师追求心灵向善，精神向美。
人的幸福在世俗世界里不能获得全部实现，人还应有心灵和精神世界。这两个世界里有人的信仰、价值观、智慧等，有音乐、诗歌、艺术、情感等。而这次学习，我们从浙大的老师身上看到了崇高、充实而富有灵性的生活，他们是幸福的。
所以，我为校长要在学校的工作中引领教师都能找到自己的位置，发挥自己的长处，实现自身的价值。要相信每个教师都是优秀的，都会努力工作的，如果他们工作中发生问题，那一定是有理由的，学校领导的工作不是指责教师行为上的过失，而是去寻找这个行为背后的原因。建立了这样的思维方式，我们要求每个教师都能发挥自己的长处，发现别人的长处。心灵的世界应该是美的，也是无限的，这个世界是靠艺术来滋养的。我们的校园打造要用高雅艺术来熏陶浸染教师的心灵，使之更清澈，更灵动，更细腻，更高尚。
面对新形势，我校将进一步加大教育教学改革力度，积极探索以人为本的管理与科学管理在高层面上的融合，实现管理的最优化。向阳学校的全体教职员工正以务实的作风谋进步，以稳健的步伐求发展，与时俱进，追求卓越!让我们在心灵里点亮幸福的灯火，用崭新的理念，饱满的激情，无穷的智慧，去拥抱和谐幸福的明天。让我们的教育充满着幸福，更传递着幸福!