方案具有明确的格式和内容规范，要求其具有很强的实践性和可操作性，避免抽象和假大空的内容，那么具体如何制定方案呢？下面是小编为大家整理的《实验室实施方案范文》，仅供参考，大家一起来看看吧。
第一篇：实验室实施方案范文
创建标准化实验室实施方案
郴州市九完小创建标准化实验室工作方案
为适应素质教育发展的需要，为了提高实验教学水平，全面推进素质教育，提升我校教育技术装备水平，使我校实验室建设实现标准化、规范化、制度化，不断满足新课程标准对实验室建设提出的要求，特制订本实施方案：
一、基本情况
我校是一所城镇中心完全小学，地处郴州老城区，学校现有( )个教学班， ( ) 名学生，现有教职工( )人，其中小高教师( )。科学教师( )人，学校的教学仪器设备是按当时的二类标准配备的，自从“普九”与“普实”以来，至今未进行过设备器材的升级与更新。由于新课改教材的改革，大部分教学器材已不能适应新形势发展的要求，为进一步规范普及学校实验教学工作，学校抢抓教育技术装备标准化建设的机遇，巩固已有成果，学校将加大教育装备的投入，快速推进我校小学教育信息化跨越式发展。
二、指导思想
坚持以邓小平理论和“三个代表”思想为指导，以科学发展观为根本，以促进基础教育均衡协调发展为宗旨，以推进新课程实施和普实工作的深入开展，推进素质教育，培养学生创新精神和动手实践能力为目标，按照“实事求是、适度超前、树立典型、示范引路、集中财力、重点突破、分期进行、稳步实施”的工作原则，加大标准化实验室建设力度，如期完成实验室的建设任务。
三、建设目标 小学“标准化实验室”的建设目的旨在实现实验室建设现代化、教学仪器配备标准化、实验室管理信息化、实验教学开展制度化，全面提高小学实验室“建、配、管、用”的整体水平，在我校将建设上档次、高水平的标准化实验室。力争在2012年10月底完成科学实验室建设任务。达到I类学校标准化实验室的建设标准，努力形成自己的特色。
三、组织机构
组 长：雷富光
副组长：谢丽萍 罗晓芳 曹兴翼
成 员：谢家伴 朱向群 邓 旭及全体科学老师(兼职) 职 责：
1、做好建设规划，落实建设资金，补充实验器材;
2、对创建I类标准化实验室内部成套设备的采购、安装和调试工作任务进行公开招标、申报采购。
3、书面向区教育局做建设科学实验室申请报告。
四、具体任务落实
(一)后勤处主要任务是硬件建设。
1、对雏燕楼一楼小礼堂进行改造;
2、粉刷室内的墙壁，安装实验室课桌椅，演示台等;
3、架设电线线路，供电到桌;
4、安装实验室水池，供水到室;
5、协调设备安装和调试。
(二)教导处主要任务是软件建设。
1、安排兼职仪器管理员一人，达到“五会”(会管理、会准备、会辅导实验、会维修仪器、会自制教具学具);
2、分年级、分周次安排实验课;
3、加强档案资料的管理，实验室有：分组实验记录单、演示实验记录单、学生实验报告单和七种制度，创设实验室文化氛围，特色要明显，格调要高雅;
4、仪器室要建立“三帐”(固定资产账、实物流水账、管理明细账);
5、动植物标本、标签要分目、分科粘贴，仪器室物品存放要做到三定(定点、定柜、定位)。
五、建设实施步骤
第一阶段：学习建设标准，制定规划。
第二阶段：房子的改造、粉刷墙壁、架设线路、修造水池。 第三阶段：实验室成套设备安装和调试。
第四阶段：创设文化氛围，制度建设，仪器室物品合理存放，使用培训，投入使用。
六、几点要求
1、创建I类标准化实验室是区教育局2012年下达我校一项硬性任务，必须在12月底前顺利完成。
2、在创建过程中，各部门要统一思想，密切配合，既要依照标准，又要创造性地开展工作，克服一切困难，确保工程进度和工作实效。
3、教导处高度重视实验教学工作，熟悉实验教学业务，明确各科实验开出指标(学生演示实验大于90%，分组实验大于85%)。
4、仪器账册管理要规范，做到帐帐相符，帐物相符。
5、仪器存放要分类、编号、贴签入框，摆放科学有序，存取方便。
6、仪器保养维护有“五防”措施，即有防尘、防锈、防火、防盗措施，维护工作及时到位，小学仪器完好率达到95%以上。
7、教务处在师生中广泛开展自制教具学具活动，自制教具做到“结构合理，制作精细，有科学性，能用于教学”，每期制作教具不少于5件。
8、各任课教师要充分认识实验教学的重要性和必要性，要通过实验教学培养学生的创新精神和动手操作能力，确保基础教育健康，稳步、均衡发展。
郴州市九完小 2012年9月
第二篇：高校实验室危险化学品专项整治实施方案
**学院危险化学品专项整治实施方案
为贯彻落实《省教育厅办公室关于印发江苏省教育系统危险化学品安全综合治理实施方案的通知》(苏教办安[2017]5号)文件要求，现结合我校实际，制定本实施方案。
一、工作目标
通过开展危险化学品专项整治活动，危险源监控机制和隐患排查治理机制进一步完善，安全制度进一步健全，安全管理主体责任得到有效落实，危险化学品安全基础进一步夯实，应急救援能力进一步加强，安全保障水平进一步提升，师生安全意识和防范能力明显增强。
二、组织领导
学校成立危险化学品安全工作领导小组，其组成人员如下：
组长： 副组长： 成员：
领导小组下设办公室，兼办公室主任。
三、整治重点
1.危险化学品管理主体责任落实情况。重点排查“党政同责、一岗双责”是否落实;管理制度是否健全;人员配置是否符合要求;等。
2.危险化学品隐患排查情况。着重排查易燃、易爆、剧毒等危险化学品的存放、使用、摆放是否规范;管理是否严格;领用、回收台账是否健全;危险化学品监管负责人是否落实;实验室消防设施是否配齐;实验室是否建立应急预案;实验室专兼职人员是否经过培训。
3.废弃危险化学品处理情况。重点排查待处理的废弃危险化学品是否列出库清单，分类建档，并上报教育主管部门，安监部门、环保部门;是否擅自处理废弃危险化学品。
4.危险化学品管控措施落实情况。重点排查危险化学品购置是否规范;危险化学品存量是否定期检查;危险化学品存放地点技防、物防是否到位。
四、实施步骤
1.部署动员阶段(5月底前)。学校成立危险化学品安全工作领导小组，并制定专项整治实施方案。
2.排查整改阶段(6月底前)。相关部门可参考《高校危险化学品安全检查对照表》，组织力量对本部门危化品仓库、相关实验室及相关场所危化品安全进行全面检查和自查。对自查中发现的安全隐患要建立安全隐患台账，及时进行整改，做好整改记录，不能及时整改或无法整改的，要及时上报学校，制定切实可行的整改方案，明确整改计划和整改期限。
3.总结提高阶段(12月底前)。学校危险化学品安全工作领导小组对前期排查整改情况进行抽查、验收、总结，确定重点防范部位。
五、工作要求
1.加强领导，落实责任。加强组织领导，统一思想，提高认识，加强协调配合，明确责任，切实做到人员落实、任务落实、责任落实，确保专项整治工作顺利开展。
2.突出重点，强化措施。对自查出的每一处安全隐患要登记记录，提出具体整改办法，制订应急预案，并加强对整改落实情况进行督促、检查，明确相关责任人。
3.广泛宣传，舆论监督。充分利用校园各种载体,结合“安全生产月”活动，加强宣传引导和安全教育，牢固树立安全理念，全面提升师生安全意识和防范能力。
4.严格制度，畅通信息。专项整治期间，确保联系渠道和工作信息畅通，相关情况要及时报告学校危险化学品安全工作领导小组办公室。
**学院
2017年6月15日
第三篇：黄冈实验中学课改实验实施方案(1)
阜阳市黄冈实验中学课改实施方案
(2010年5月)
一、指导思想坚持以创新和发展的观念统领课改实验全过程，以全面
推进素质教育为基本要求，以新课程改革精神为导向，彻底
改变陈旧落后的管理模式和教学方法，全面提升教师的专业
水平和教学素养，全面提高我校的教育教学质量，为学校的
发展和学生的成长打下良好的基础。
二、组织领导
成立黄冈实验中学课改实验领导小组：
组长：蔡金奇
副组长：华劲方、高爱民、陈云飞、任堂凯
成员：各班班主任和各科教研组长
三、基本目标：
1、总体目标：转变传统的教学观念和教学方法，以人
为本，和谐发展，以学生的成长和终身发展为终极目标。
2、教师目标：创新思维，勇于开拓，扩展视野，学会
反思，在不断地实践和反思中改进和创新课堂教学方法。
3、学生目标：学会做人，学会生活，发挥特长，提高
素质，做课堂的主人，做自我发展与提高的主人。
4、课程目标：以课堂和教材为主要载体，以现代信息
技术和社会实践为教学舞台，探索、改进并达成多元、自主
的学习方式。
5、成效目标：切实提高三效——课堂效果、教学效果、
学习效果。
四、课改原则
1.促进学生全面发展、和谐发展。
2、落实国家课程标准，促进教师和学生共同成长。
3、建立全新的考核评价体系，以科学的机制评价教师
的努力，以发展的眼光评价学生的成长。
五、教学管理
1、建立以校长为主管，以教导处、政教处和班主任为
主导，以教研组、教师和学生为主流，以团队、工会、后勤
为支援的树形教学管理机构。
2、建立一整套行之有效、操作易行、富有特色、理念
创新的教学管理制度;加强后勤、食堂、寝室、卫生等生活
管理。
3、建立班主任指导下的学生自主管理的班组管理模式，
让学生做管理的主人。
4、加强校园文化建设和班级文化建设，修建校园文化
长廊、英语展示台、才艺展示台等，定期举办运动会、艺术
节、语文节等，评选学生才艺明星等活动。
六、教学模式
1、实施“先学后教，当堂达标”的新型课堂教学模式，
颠覆教师的课堂权威和霸主地位，把课堂还给学生。学生是
学习的主体，课堂是学生学习的主要场所，学生有权选择自
己喜欢的学习方式，教师没有权利一言堂，要真正理解学习
的科学过程，用讨论代替讲述，用互动改变被动，用自由争
论取代机械提问，让学生在快乐中学习，并体验学习的快乐。
2.要充分相信学生。学生基础有差异，智商有高低，
能力有强弱，教师的主要任务是发现学生的兴趣并设法满足
他，发现学生的特长并积极引导他，发现学生的潜能并努力
培养他，发现学生的错误并善意引导他。因人施教，启迪智
慧。由抱怨学生到喜爱学生，由精英培育到有教无类，由填
鸭教学到超市提供，让每个学生按自己的需求自己的方式主
动学习。
3.认真研究教学过程，改变传统的教学习惯，明确教
学的几个环节，做到设计科学，预习到位，目标明确，展示
充分，反馈及时，总结有效。教师设计在先，导演在后;组
织在先，调控在后;学生预习有效，教师指导有方。
4、千方百计激发学生自主学习的热情，强化学生自觉
学习的内驱力，促成学生在课堂上的三动：动脑、动口、动
手，善于挖掘学生的潜能，张扬学生的特质和技能。让那些
有异常厌学情绪的学生都能主动自觉地投入到紧张的学习
中去，并且感受到成长的快乐和幸福，为他们一生的成功奠
定基础。
5、掌握课堂教学的六个环节：①定向示标;②自主学
习;③合作探究;④自我展示;⑤教师点拨;⑥巩固达标。
6、牢记教师的六项任务：设计、提问、点评、纠偏、
总结、释难。
7、严格课堂教学的时间要求：5+30+10，即教师的导引、
提问5分钟左右，学生的自学、讨论、展示、交流等30分
钟左右，教师的讲解、点评、释疑、总结时间一般掌握在10
分钟左右。
8、教师的备课要认真、深入，不拘泥于教材的局限，
要充分利用各种教育资源和教学手段，做好教案或导学案，
充分运用好预习环节，相信学生，启发学生，鼓励学生大胆
展示自我，树立信心。
七、课堂模式的操作流程
1、班级：建立学生自主管理的班级管理模式，每个班
级班额为40人左右，班长由各组推荐，轮流担任;各班学
生自己设计班旗班徽，制定班级规章制度，确定班级学习目
标和规划，制定各项评比措施。
2、小组：每个班级编排5—6个学习小组，每个学习小
组6-8人，小组成员每个学期相对固定;学习小组由班主任
牵头，课任教师、学生参与意见进行分组，小组成员由不同
学习能力层次、性别的学生搭配组成，组内结成互教互学对
子，形成合作学习的互补性;每个学习小组设行政组长1名，
各学科组长1名，在班主任指导下，由小组成员推选具有组
织能力、威信较高的学生担任;各组成员商讨自取一个雅号
为组名，建设自己的学习文化园地，每个小组至少有一块学
习展示板;各小组的课桌可自由组合摆放，有利于讨论交流。
3、学习：自主学习，自我约束;互动合作，主动交流;
气氛活跃，充满激情;教师指导，学生答辩;及时应变，随
时反馈;当堂验收，当天解决。
八、课堂操作的基本要求：
1、落实“三主”——教为主导、学为主体、练为主线。
2、倡导“三自”——自主学习、自主探究、自主交流。
3、鼓励“三动”——动脑、动口、动手。
4、实现“三会”——会学、会说、会用。
5、发展“三维”——认知、情感、技能。
九、课堂评价的基本要求：
1、由评教师为主，变为评学生为主;
2、由评教师的讲解精彩度为主，变为评学生的参与度
为主;
3、由评教学环节的完备性为主，变为评教学结构的合
理性为主;
4、由评课堂的活跃度为主，变为评每个学生真正进入
学习状态为主;
5、由评教师的单方提问答疑为主，变为评师生的交流
互动为主;
6、由评教师的板书设计为主，变为评学生的作业、笔
记等练习为主;
7、由评教师的基本功为主，变为评学生的基本素能培
养为主。
十、课改实验实施步骤：
(一)前期准备阶段(2011年4--8月)
1、宣传动员：召开全校课改动员会，统一思想，达成共
识，要在全校上下形成这样一种理念：一切围绕课改，一切
服从课改，一切服务课改。
2、组织参与课改实验的教师进行通识培训和专业培训，
包括到外地参观学习等。
3、配置、完善课改需要的各种教学设备和设施，建设多媒体教室，启用实验室，开放图书室，积极筹建体育活动室、音乐舞蹈室、美术手工室等。
4、制定、修订与课改相配套的各项管理制度。
5、各科教研组研讨制定课改方案、计划和具体内容。
(二)具体实施阶段(2011年9月—2012年5月)
1、2011—2012学开学前，各学科教师协作，集体备课，研讨教学计划和教学导学案，至少预定一周的课时。
2、给学生下发征求意见卡，了解学生对课改的意见、
愿望和对教学工作的建议、对教师的评价等，及时调整课改实施方案，及时改进教学中的不足之处。
3、组织听课评课，分析问题，总结经验，改进教学。
4、学期末，开设教师论坛，让广大教师畅所欲言，促
进教师为追求自己的目标而努力学习，提升业务水平。通过教师间的交流、探讨，解决课改中存在的问题，推动我校课改向纵深发展。
(三)总结提高阶段(2012年5月—2012年7月)
学校和各科教研组在课改实验和第一次中考、高考的基础上进行认真总结，并将总结的成果进行推广，争取用三年的时间，使我校新课改带来可喜的变化，大面积提高教学质量，为我校的大发展打下坚实的基础。
第四篇：实验室拆除施工方案
浙江壳牌化工石油有限公司 厂房内实验室拆除及改建工程
施 工 方 案
中国化学工程第四建设公司 二00七年九月十三日
浙江壳牌化工石油有限公司
施工方案
实验室拆除及改建施工方案
一、施工准备
1、一般机具：空压机、大铁锤、铁锹、手推车、移动脚手架、彩钢板或密目安全网、排风机、口罩、照明灯等。
2、作业条件
2.1拆除区域内的实验台、柜及贮存物品，应由业主协调清运出去。 2.2由业主提供要拆除区域的隐蔽工程图纸。
2.3拆除区域内水、电(不含车间生产用水、电)由业主负责协调厂方水电工切断水、电后移交施工单位电工，拆除区域内径施工单位电工测试确无水、电源后接收。
2.4由业主组织管理单位、监理单位、施工单位到现场指明，什么地方有预埋管道，管道内有无化学液体或有害物质等。
2.5通向生产车间两道门应由业主锁好(东面、北面各一道)，西面出口门由施工方施工时出入。
二、拆除顺序
按照实验室内调配罐最新布置方案，防火墙维持原状，现有实验室与调配中心之间隔墙不拆，现有小门改成3米宽的大门，在以上作业条件具备后制定拆除顺序：
1、首先拆除实验室内所有照明灯具、排风扇。。
2、拆除两个小房间的门，从上到下拆除墙体，在拆除过程中派专人对墙体和垃圾进行洒水，以减少粉尘污染，垃圾及时清理出场。
编制单位：中国化学工程第四建设公司
浙江壳牌化工石油有限公司
施工方案
3、实验室与调配中心隔墙上安装临时隔离屏障，防止拆卸物进入调配中心，隔离屏障采用彩钢板搭设，要求牢固。
4、先拆一块吊顶板，拆除后的天窗作为吊顶上所有拆除物的出口，具体位置在现场决定，尽可能设在中部位置。
5、接着拆除吊顶上的波纹盖板，施工人员利用在西方向上的吊顶大梁放置跳板，跳板用铁丝固定，人站在跳板上系好安全带，按一定方向移走盖板。。
6、盖板移走后，对现有电缆桥架，采取保护措施，以免影响正常生产。
7、去除吊顶板上的保温棉，施工人员把保温棉装入编织袋，吊到地面，运到指定的地方。
8、拆除支撑波纹板的支架，需要用气割，必须做好防火措施，有专人监护，配备灭火器。
9、拆除风管有一定的难度，尽量拆除风管连接螺栓，分段吊到地面，禁止从向上丢到地下，尽量减少动火作业。重量较大的部件拆卸后吊下，拆除过程中施工负责人一定要到场进行指挥，有问题及时向MEI反映。
10、吊顶上照明电缆和通风框内电缆的拆除(一定要在完全断电的情况下进行)，如果遇到与电缆桥架上的电缆有联系应该搞清楚后，再进行下一步拆除。
11、拆除排风管，排风管分内外二部分，根据现场情况是否搭设脚手架。
12、吊顶上所有东西均拆除后，采用移动脚手架，顶板逐块拆除，编制单位：中国化学工程第四建设公司
浙江壳牌化工石油有限公司
施工方案
上下人员要密切配合，不允许从上往下丢。
13、吊顶次梁拆除，由于次梁为10米长，采取有效安全措施进行拆除，工字钢主梁不拆。
14、所有东西拆除后，场地进行彻底清扫。
三、应注意的事项
1、拆除吊顶时，先拆除吊顶上所有日光灯及其它附着物，拆日光灯时必须由电工先进行测试，确认无电源后方可拆除。
2、吊顶拆除时，必须从西面出口处开始，逐块拆除，施工人员必须带好口罩。
3、拆下的旧物品应及时清运出去，方便脚手移动和稳定，有利于安全保障。
4、拆除大门洞口时，在生产车间隔离2米用彩钢板搭设一道防护，并挂好警示标牌。
编制单位：中国化学工程第四建设公司
第五篇：化学实验室整改方案
西固区小坪学校
小坪学校化学实验室整改方案
经西固区2017年春季开学工作组督查，我校化学实验室存在管理不规范，无药品使用登记台账，没有建立化学药品存量使用清单。督察组要求进行反思和整改，现制定如下整改方案：
一、制定化学实验室管理制度。
1、实验室实行专人管理，其它人员不得擅自进入。教师上课需提前做好实验准备工作。
2、其它人员经允许进入实验室后，不得随意使用实验仪器，实验药品等。
3、做实验使用危险品时，必须遵守操作规程，严格落实实验安全防护措施。实验时必须向学生介绍各种药品的特性，对有毒、有害、有腐蚀等的药品必须着重强调。
4、室内要保持通风,物品摆放有序合规,不得存放无关物品。特别是有毒物质要醒目标记并且安全存放。
5、危险化学药品在存放期间，管理人员要定期检查，核对库存量，发生泄漏、变质等问题要立即解决。危险化学药品一律不外借。
6、实验器材出借要严格登记,按时归还,正确使用。实验教室的使用情况要详细登记。
7、离开实验室前,应该关好实验室门窗。关闭水源和电源。
8、实验室张贴化学实验室一般性伤害的应急措施。
二、制定化学实验室药品使用台账。
严格执行有关制度，药品和试剂要统一登记，对我校实验室药品
西固区小坪学校
进行清点整理，细化药品登记制度。做好危险药品一览表的统计，做到危险药品库存数量心中有数。对帐、物要逐一对照，做到帐物相符。
三、建立化学药品存量使用清单。
化学试剂分类清单,按照以下试剂类别进行分类：氧化剂、还原剂、盐、酸、碱、有机物、指示剂、有毒药品、其他试剂等。
药品台账与存量使用清单中的使用、消耗、处理要及时做好登记，做到账物相符，账账相符。