第一篇：搞笑动作合集范文
“自选动作”与“规定动作”
“自选动作”与“规定动作” 江苏省无锡市惠山区玉祁镇中心小学陆燕青邮编:214183
所谓“自选动作”，就是学生根据研究需要，自主选择开展研究的方法和手段。“规定动作”即是老师和学生为了研究需要而共同确定的教学方法。
比较一下“自选动作”与“规定动作”，我们不难发现，“自选动作”犹如“自助餐”，学生可以根据自己的“胃口”和“口味”，选择适当的“食物”来充实自己，它具有很大的自主性，体现尊重学生、满足学生的时代新特征。而“规定动作”就如“学生餐”，跟“自助餐”比起来，它可能少了自主选择的余地，不管学生喜不喜欢，全部是一样的“伙食”，但这一样的“伙食”却是学校营养师根据学生的生长发育的需要，作出的合理调配，肯定能保证学生身体增长的需要。
综合“自助餐”与“学生餐”来看，如果学生一味地爱吃什么就吃什么，肯定有的会“营养不良”，有的则会“营养过剩”，造成消化不良，而“学生餐”虽然能保证学生所需的“营养”，但少了一点人文情调，也可能激不起某些学生的“食欲”。“自助餐”与“学生餐”各有利弊!
在教学过程中让“自选动作”与“规定动作”有机地结合在一起，让学生经历上网、访问、收集模型、制作等多种活动方式之后，再组织学生来集体展示，来共同评价，共同来争鸣、反思„„通过这集中的形式，可以促进学生的探究能力在“集体中升温”。 由此看来，教学方式不能单一，而应该丰富多样，这样才能促进学生主动地学习。
第二篇：“规定动作”到位“自选动作”有特色
市供水总公司科学发展观活动
“规定动作”到位
工作,顺利转入分析检查阶段。“自选动作”有特色 近日,市供水总公司圆满完成科学发展观活动分析调研阶段各项
市供水总公司在开展科学发展观活动中,完成上级"规定动作"充分到位,同时结合企业发展实际,"自选动作"有特色亮点。该司在组织党员干部认真学习的基础上，举办了警示教育讲座、破解供水发展难题研讨会、领导大接访、作风建设、延安精神进企业等系列活动;在媒体发表活动稿件8篇，办活动简报2期，营造了浓厚的学习氛围;边学边改，在服务李宁工业园、碧桂园、中集宏图等重点项目建设上推出系列举措，提供快捷优质服务;迅速落实了市政协委员关于青山公墓通水的提案，以最短的时间设计施工，引水上山，获得好评。
(荆门市供水总公司党群办赵天贵)
通讯地址： 荆门市东宝区海慧路1号
邮编： 448000
第三篇：常规灭火机具基本动作、常用灭火战术基础动作教案 2
批准人：
年 月 日
常规灭火机具基本动作、常用灭火战术基础动作教案
作业准备
1、 清点人数，检查装具，整理着装。
2、 向在场首长报告。
3、 宣布作业提要。
课目：常规灭火机具基本动作、常用灭火战术基础动作
目的：通过训练，使同志们掌握常规灭火机具基本动作和常用战术基础动作要领，统一动作标准，为下步训练和灭火作战打下良好基础。
内容：
1、常规灭火机具基本动作
2、常用灭火战术基础动作
方法：理论提示、讲解示范、组织练习、小结讲评 时间：×课时 地点：训练场
要求：
1、认真听讲，刻苦训练，准确掌握动作要领。
2、严守操场纪律，爱护机具，预防事故。
教学保障：
1、《单兵训练教材》;
2、风力灭火机、水枪、二号工具、加油器、细水雾灭火机。
作业实施
常规灭火机具操作动作，是部队训练与扑火作战的基础，包括常规灭火机具基本动作和常用战术基础动作两部分。
一、常规灭火机具基本动作
(一)风力灭火机基本动作
风力灭火机基本动作分为提机、端机、肩机、挂机、托机五个内容。
1、提机
提机主要用于调整队列整齐。 口令：提机，机----放下。 动作要领：
听到“提机”的口令，上体前俯，右手成八字掌、掌心向上抓握上握把，左臂自然后摆，两眼目视前下45度，直身同时右手将机提起，右臂伸直，灭火机位于身体右侧，风筒正直向前，起动器护盖末端与发动机壳左平面之夹角贴于右腿外侧，手腕用力保持风机稳固，成携风力灭火机风筒向前提机立正姿势。
听到“机----放下”的口令，上体前俯，右手将机轻置于地，左臂自然后摆，两眼目视前下45度，灭火机风筒正直向前，后握把距右脚外侧约10厘米，末端与脚尖平齐，迅速直身，成立正姿势。
2、端机
端机主要用于停止间变换方向和成操机具队形散开。 口令：端机，机----放下
动作要领：
听到“端机”的口令，左脚向右脚前迈出一步，上体前俯，左膝弯曲略成左弓步，左手掌心向上托握风筒前端，距风筒口约15厘米，右手掌心向前抓握上握把，迅速直身，两手协力将机垂直于身体右前侧，左小臂略平，右臂自然下垂，左脚靠拢右脚成风筒向上端机立正姿势。
听到“机----放下”的口令，左脚向右脚前迈出一步，同时左手向后移至风筒末端，风筒成水平向前，两眼目视前下45度，上体前俯，将机轻置于地(位置同提机)。迅速直身，左脚靠拢右脚，成立正姿势。
3、肩机
肩机主要用于齐步和便步整齐行进。 口令：肩机，机----放下 动作要领：
听到“肩机”的口令，左脚向右脚前迈出一步，上体前俯，左手抓握上握把，右手掌心向前迅速挑起背带，两手协力提机，右手将背带送上右肩，风筒向前下垂约45度，左脚靠拢右脚的同时，右手移握灭火机后握把，贴于右胯外侧，肘部稍向里合，左大臂紧贴左胁，成携灭火机肩机立正姿势。
听到“机----放下”口令，左脚向右脚前迈出一步，右手在胸前抓握背带，将背带脱离右肩，右手成八字掌，掌心向上，约与肩同高，上体前俯，将机轻置于地(位置同提机)。直身的同时，右手顺势向前挥臂抛背带，左脚靠拢右脚，成立正姿势。
4、挂机
挂机主要用于阅兵时接受首长的检阅。
口令：挂机，机----放下 动作要领：
听到“挂机”的口令，左脚向右脚前迈出一步，上体前俯，左手抓握上握把，右手由内向上迅速挑起背带，两手协力提机。右手将背带由前从头上套过，落于左肩。左脚靠拢右脚的同时，右手移握后握把贴于腰际，风筒向左前下垂约45度，成携灭火机挂机立正姿势。
听到“机----放下”的口令，左脚向右脚前迈出一步，同时右手在左肩前抓握背带，两手协力将机上提，右手将背带经头后侧取下，上体前俯，将机轻置于地(位置同提机)。直身的同时，右手顺势向前挥臂抛背带，左脚靠拢右脚，成立正姿势。
5、托机
主要用于操机训练时，通过狭窄道路和距训练场远时使用，行进时可与挂机、背机互换。
口令：托机，机----放下 动作要领：
听到“托机”的口令，左脚向右脚前迈出一步，上体前俯，左膝弯曲略成左弓步，左手掌心向下(虎口向后)迅速抓握风筒，掌外沿距风筒口约10厘米;右手掌心向上托握风筒后部，直身同时两手协力将机送上右肩，右大臂紧贴右胁，左肘自然弯曲，风筒略成水平。右手抓握风筒口上沿，左臂放下的同时，右手下压风筒约45度，左脚靠拢右脚，成携灭火机托机立正姿势。
听到“机放下”的口令，左脚向右脚前迈出一步，左手掌心向下迅速抓握风筒，掌外沿距风筒口约10厘米，风筒呈水平，右手掌心向上在右肩前托握风
筒，俯身同时，两手协力使机离肩，将机轻置于地(位置同提机)，迅速直身，左脚靠拢右脚，成立正姿势。
(二)水枪基本动作 背水枪，放水枪
口令：背----水枪，放----水枪 动作要领：
听到“背----水枪”的口令，左脚向右脚前迈出一步，身体向右转体90度，上体前俯，两臂交叉(左手在上)，两手手掌心向上抓握背带上三分之一处，迅速直身，两手协力将箱由右至左背在背上，身体向左转90度，左脚靠拢右脚的同时两手放下成背水枪立正姿势。
听到“放----水枪”的口令，左脚向右脚前迈出一步，身体向右转体90度，两手成八字掌(掌心向内)在两肩前挑起背带，左臂自然伸开使背带离肩，右手将背带撑起，两手协力将箱由背上经头后侧取下，俯身将箱轻置于地，迅速直身，向左转体90度，左脚靠拢右脚，成立正姿势。
(三)二号工具基本动作
二号工具基本动作包括取具、置具，托具、具放下。
1、取具、置具 口令：取具，置具。
动作要领：听到“取具”的口令，左脚向右脚前迈出一大步，迅速前俯成左弓步，左臂自然后摆，右手抓握杆体上方三分之一处，直身的同时，左脚靠拢右脚。右小臂略成水平，二号工具杆垂直着地，与脚尖平齐，距离右脚外侧约10厘米，成持二号工具立正姿势。
听到“置具”的口令，左脚向右脚前迈出一大步，上体前俯，左臂自然后摆，右手将二号工具置于地上，虎口与左脚尖平齐，直身的同时，左脚靠拢右脚，成立正姿势。
2、托具、具放下
口令：托具，具----放下。
动作要领：在持二号工具立正的基础上，听到“托具”的口令，右手将二号工具提于右胸前，左手在右手下方抓握具杆，右手移握二号工具杆末端约10厘米处，两手协力将具送上肩，右大臂紧贴右胁，左手迅速放下，成托具立正姿势。
听到“具----放下”的口令，右手下压二号工具杆，使具杆离肩，与地面垂直，左手迅速接握具杆二分之一处，右手移握左手上方，左手放下的同时，右手将具放下，成持二号工具立正姿势。
(四)加油器基本动作 背加油器，放加油器
口令：背----加油器，放----加油器
动作要领：听到“背----加油器”的口令，左脚向右脚前迈出一步，身体向右转体90度，上体前俯，两臂交叉(左手在上)，两手掌心向上抓握背带上三分之一处，迅速直身，双手协力将加油器由右至左背在背上，身体向左转90度，左脚靠拢右脚的同时两手放下，成背加油器立正姿势。
听到“放----加油器”的口令，左脚向右脚前迈出一步，身体向右转体90度，两手成八字掌(掌心向内)，拇指由内挑背带，左臂自然伸开使背带离肩，右手撑起背带，两手协力将加油器由背上经头后侧取下，俯身将加油器轻置于
地。身体向左转90度，左脚靠拢右脚，成立正姿势。
(五)细水雾灭火机基本动作 背机，机放下
口令：背机，机----放下
动作要领：听到“背机”的口令，左脚向右脚前迈出一步，身体向右转体90度，上体前俯，两臂交叉(左手在上)，两手掌心向上抓握背带上三分之一处，迅速直身，双手协力将细水雾灭火机由右至左背在背上，身体向左转90度，左脚靠拢右脚的同时两手放下，成背机立正姿势。
听到“机----放下”的口令，左脚向右脚前迈出一步，身体向右转体90度，两手成八字掌(掌心向内)，拇指由内挑背带，左臂自然伸开使背带离肩，右手撑起背带，两手协力将细水雾灭火机由背上经头后侧取下，俯身将机轻置于地。迅速直身，身体向左转90度，左脚靠拢右脚，成立正姿势。
二、常用灭火战术基础动作
(一)风力灭火机战术基础动作
风力灭火机战术基础动作分为扑打式和清理式，通常在肩机或挂机基础上进行。
1、扑打式
主要用于扑打中、低强度地表火，是切割火焰底线的主要方法。 (1)扑打右翼火线
口令：扑打右翼火线，扑打式--开始，停。
动作要领：听到“扑打右翼火线，扑打式—开始”的口令，右脚右跨一步，同时灭火机与火焰底线成45度角按左、右、左的顺序，连续有节奏的沿火线横
扫，切割火焰底线，风筒口距火线适当距离，当灭火机第二次扫至左大腿前时，身体稍向右转，左脚向前迈出一步，两手协力将灭火机摆至右腿前，而后右脚向左前迈出一步，身体稍向左转，按照左、右、左的顺序继续扑打，照此法动作反复进行。
听到“停”的口令(下在左脚)，右脚上步同时将灭火机摆着左大腿前，而后右脚靠拢左脚，成携灭火机肩机立正姿势。
(2)扑打左翼火线
口令：扑打左翼火线，扑打式--开始，停。
动作要领：听到“扑打左翼火线，扑打式—开始”的口令，左脚左跨一步，同时灭火机与火焰底线成45度角按左、右、左的顺序，连续有节奏的沿火线横扫，切割火焰底线，风筒口距火线适当距离，当灭火机第二次扫至左大腿前时，身体稍向左转，右脚向前迈出一步，左脚上步同时，两手协力将灭火机摆至右大腿前，而后按照左、右、左的顺序继续扑打，照此法动作反复进行。
听到“停”的口令(下在右脚)，左脚上步同时灭火机摆至右大腿前，而后右脚靠拢左脚，成携灭火机肩机立正姿势。
2、清理式
主要用于清理火线和扩宽防火隔离带。 (1)清理右翼火线
口令：清理右翼火线，清理式--开始，停。
动作要领：听到“清理右翼火线，清理式—开始”的口令，右脚右跨一步，同时两手协力将灭火机沿火线向右横扫，风筒口距火线适当距离，与火线成45度角，身体稍向右转，左脚向前迈出一步，灭火机顺势沿火线向内挑。照此法
动作反复进行。
听到“停”的口令(下在左脚)，身体稍向左转，同时将灭火机摆至左大腿前，而后右脚靠拢左脚，成携灭火机肩机立正姿势。
(2)清理左翼火线
口令：清理左翼火线，清理式--开始，停。
动作要领：听到“清理左翼火线，清理式—开始”的口令，左脚左跨一步，同时两手协力将灭火机沿火线向左横扫，风筒口距火线适当距离，与火线成45度角，身体稍向左转，同时右脚向前迈出一步，灭火机顺势上挑，照此法动作反复进行。
听到“停”的口令(下在右脚)，左脚上步同时，身体稍向左转，灭火机摆至右大腿前，右脚靠拢左脚，成携灭火机肩机立正姿势。
(二)二号工具战术基础动作
二号工具战术基础动作分为扑打式和清理式。主要是配合风力灭火机手和水枪手协同作战。
1.扑打式 (1)扑打右翼火线
口令：扑打右翼火线，扑打式----开始，停。
动作要领：当听到“扑打右翼火线，扑打式----开始”的口令时，右脚向右前迈出一大步，右手将二号工具向右上方挥起，略高于肩，左手在左胸前抓握二号工具杆末端，距身体约30厘米，利用两手合力，45度角打在火线上，身体微向前倾，左脚上步同时，将二号工具头向火线内猛力带起，杆头约与膝同高，右脚上步将二号工具再次挥起，着地的同时用力打在火线上，照此法动作
反复进行。听到“停”的口令，左脚靠拢右脚，成持二号工具立正姿势。
(2)扑打左翼火线
口令：扑打左翼火线，扑打式----开始，停。
动作要领：当听到“扑打左翼火线，扑打式----开始”的口令时，左脚向左前迈出一大步，左手迅速抓握具杆上三分之一处，右手下滑至二号工具末端，两手协力将具向前上方挥起，左手略高于肩，右手位于右胸前，距身体约30厘米，利用两手合力，45度角打在火线上，身体微向前倾，右脚上步同时，将二号工具头向火线内猛力带起，杆头约与膝同高，左脚上步将二号工具再次挥起，着地的同时用力打在火线上，照此法动作反复进行。听到“停”的口令，右脚靠拢左脚，成持二号工具立正姿势。
2.清理式 (1)清理右翼火线
口令：清理式右翼火线，清理式开始，停。
动作要领：听到“清理式右翼火线，清理式----开始”的口令，右脚向右前迈出一大步，右手将二号工具向右上方挥起，手约与肩同高，左手在左胸前抓握二号工具杆末端，距身体约30厘米，利用两手合力30度角打在火线上，身体微向前倾，顺势向火线内扫，目视火线，左脚上步的同时，两手合力将杆再次挥起清理，照此法动作反复进行。听到“停”的口令，左脚靠拢右脚成持二号工具立正姿势。
(2)清理左翼火线
口令：清理左翼火线，清理式----开始，停。
动作要领：听到“清理左翼火线，清理式----开始”的口令，左脚向左前
迈出一大步，左手迅速抓握具杆上三分之一处，右手下滑至二号工具末端，两手协力将具向前上方挥起，左手约与肩同高，右手位于右胸前，距身体约30厘米，利用两手合力，30度角打在火线上，身体微向前倾，顺势向火线内扫，目视火线，右脚上步的同时，两手合力将杆再次挥起清理，照此法动作反复进行。听到“停”的口令，右脚靠拢左脚成持二号工具立正姿势。
组织实施方法 1.班携机具队形
班携机具队形，通常分为携单种机具队形和携多种机具队形，基本队形为班横队和班纵队，必要时可调整为二列横队和二路纵队。携单种机具时，灭火机手之间间隔40厘米，距离1米;水枪手、二号工具手间隔10厘米，距离75厘米。携多种机具时，灭火机左侧或右侧遇有二号工具手或水枪手时，间隔10厘米，其它人员同徒手队列。
2.训练队形
进行操单种机具训练时，通常列横队。灭火机手之间间隔40厘米，距离1米;水枪手、二号工具手间隔10厘米，距离75厘米。单列横队时下达 “间隔两步向左离开”的口令;多列时下达 “成操机具队形散开”的口令，方法同擒敌拳队形散开。
3、组织练习方法 (1)个人体会练习; (2)模仿练习; (3)分解动作练习;
(4)连贯动作练习; (5)二人互助练习。
作业讲评
、 重述课目、目的、内容和重点;
、 讲评训练情况，表扬好人好事，指出存在的问题;、 对下一步训练提出具体的要求。 二O一O年六月
编写人：寇亮亮12 3
新浪语录
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第四篇：动作描写训练
人物描写专项练习动作描写
出示习题：开展一项动作游戏活动(比如：投乒乓球入盒子)请仔细观察两名游戏者的动作，抓住他们各自的特点，分步骤描述具体，注意两人动作的差异。
审题指导：内容要点，两名游戏者的动作
写法要点，抓住他们各自的特点，分步骤描述具体
写法指导：刻画人物，方法多样，其中对动作描写的偏好，可以说是任何一个作家都不例外的。高尔基认为，写人物要多行动少说话。老舍曾说，只有描写行动，人物才能站起来。当代心理学家们认为，人的内心是看不见摸不着的，只有动作才是真实可靠的。动作的确是透视人物心理的多棱镜。那么，怎样写好人物的动作呢?
一、要抓住特征性动作描写。在特定的环境下，人物的动作具有相应的特征。我们要仔细地观察，抓住这些特征。我们常说：“行动从思想中来”，就是说人物的行动要符合人物的思想品质，每个人都有不同的性格，不同的感情，不同的内心世界。具有典型意义的人物动作描写，能使人物形象更加生动，更加鲜明。在描写人物动作时，不仅要写出他在做什么，而更重要的是描写他是怎样做的，并且要通过人物的动作描写，表现人物的性格特点和精神面貌。《彩色的翅膀》一课写守岛战士品尝海岛上结出的第一个西瓜时，是这样描写他们的动作的：“战士们都笑着，用两个指头捏起一小片来，细细地端详着，轻轻地闻着，慢慢地咬着，不住发出‘喷喷’的赞叹声。”这种具有特征的动作描写，把战士们喜悦、激动、珍视、自豪的心情充分表达出来。
二、要写出连贯性的动作，描写一个人的动作要进行分解，也就是说一个人的动作是由一系列地动作构成的。把一个大动作分解成几个小动作，抓住人物最有特征的动作，一一进行叙述，那么整篇文章就能把人物动作写具体了。
炒菜
妈妈先把白菜一片片洗干净，又一片片摞起来，左手按住菜，右手拿起刀，一刀一刀地切着，把白菜切成一个个的小方块，剩下的菜叶放在旁边。开始炒菜了。妈妈先把锅坐在火上，等锅烧热后把油倒进锅里，不一会儿，锅里腾起了油烟，发出“嗞嗞”的声响。妈妈先把切好的葱花扔进锅里，等葱花变黄，腾起一股香味，又把菜倒进锅里，抄起锅铲，不停地翻动着。等菜慢慢由白变黄，妈妈再倒入酱油、醋，撒上盐，接着用铲子翻动了几下，撒上白糖、味精，迅速把锅端下来，翻炒了几下，就出锅了。妈妈炒的糖醋白菜，甜丝丝，酸溜溜，香喷喷，吃起来别有风味。这是妈妈的拿手菜呢!
妈妈是怎样炒糖醋白菜的呢?作者把妈妈炒菜的动作进行分解，用了表示连贯动作的词，然后抓住妈妈炒菜时最有代表性的动作，进行具体描写。如：先是——洗菜、切菜，开始——坐锅炒菜，又把——菜放锅里，再是——倒入调料，接着——用铲翻动。在这个片段作文里，由于用了表示动作先后顺序及动作连贯的词，清楚地写出了妈妈炒菜时的全过程，并且把妈妈炒菜时那熟练地样子清晰地展现在读者面前，给我们留下了深刻地印象。
三、准确运用动作词语。我们祖国的语言十分丰富，例如：表示动作的词有：拿、提、拎、推等等，运用哪些词语呢?这就要看文章的具体环境了。因此，在描写人物动作时，要准确使用词语，精选动词，力求把人物的动作写得准确、具体、鲜明，这样才能把人物的动作、形象，逼真地写出来。请你阅读下面的作文片段：
擦玻璃
别看张敏的个子矮，可是每次做扫除，她擦的玻璃最干净了!为了看看她到底有什么绝招儿，我仔细观察了她擦玻璃的动作。她敏捷地踩着椅子上了桌子，又从桌子迈上窗台。她先用一块干布掸了掸玻璃，然后再换一块潮湿的抹布，踮着脚，一只手抓住窗棂，一只手从上到下用抹布蹭玻璃。接着，又自上而下从左到右蹭了一遍。玻璃上有污点的地方，她就哈一口气， 2 使劲蹭几下，还不干净，她又用手指抠几下，啊，污点终于被她消灭了。她从窗台上下来，站在地上，端详着被她擦得一尘不染的玻璃，美滋滋地笑了。原来她擦玻璃这样细致，还真有两下子呢!
这个作文片段在写张敏擦玻璃时，使用了“踩、迈、掸、踮、抓、蹭、哈、抠”等一系列的词，把擦玻璃的过程写得很具体，我们把这些词串连起来，在头脑中就会形成张敏擦玻璃又干净、又麻利的画面，从心底里佩服她把玻璃擦得一尘不染、又快又好地绝招。从这个实例中我们知道，恰如其分地使用表示动作的词，能够把内容写得充实、具体，把人物刻画得活灵活现，能够再现人物的思想品质，避免内容空洞无物。描写动作是为刻画人物，刻画人物是为了表达中心。因此紧紧围绕文章的中心，仔细观察，精心选择，具体描写，就成了写好人物动作的关键。我们要写出人物行动的方式和过程，并通过这种描写揭示人物的内心活动，显现人物的性格，这是我们努力的方向。
第五篇：动作描写片段
1、爸爸伸手把伞打在我头上，搂着我在雨中走来。一路上带我绕开水坑，躲开车辆。在快到校门口时，他用他那双温和的大手，把白伞递给我，转身走进了雨幕之中。
2、枪声一响，两个姑娘如离弦之箭，向前冲去。她们动作协调有力，在冰面上轻快地飞驰，仿佛两只飞燕，在紧贴地面飞翔，你追我赶，互不相让。最后，在教练员和观众热情的加油声中，两人几乎同时像一隈旋风冲过终点。
3、我撅起小嘴，翘起眉毛，眼睛瞪得圆圆的，鼻子张得大大的。好一个现代版的“猪八戒”!
4、只见，他伸出一支后，捂住胸口，然后一挥而过。就这样，左一手，右一手的表演开了。
5、刘姥姥不敢过去，掸掸衣服，又教了板儿几句话，然后溜到角门前，只见几个挺胸叠肚、指手画脚的人坐在大门上，说东谈西的。
6、吕老师见了立刻大步流星地跨到那位同学面前，把他扶到了位子上，还轻抚着帮他按摩青包，一系列的动作是多么的熟悉而又熟练，然后他又到讲台上继续改他的作业了。
7、十字路边有一个老妇人，略微有些驼背，胖胖的身躯，费力地打着伞在空旷的路上艰难地行走。狂风夹着大雨扑面而来，她使劲向前躬着身子，抓紧伞，进一步，退半步，踉踉跄跄地向前走着。
8、我又重新“振作”起来，挖空心思、绞尽脑汁，眉头一皱计上心来：有了!我一个眼睛闭，一个眼睛睁，一个眉毛下榻，另一个眉毛上翘，不就行了吗!哈哈，我成功了!
9、他用中指和食指夹住一根烟，然后吸了一口，又呼了出来。
10、第一个动作是：动一只眉毛。我拿来镜子，对照着，不是挤眼，就是耸鼻，但无论怎样做，就是分不开这亲如兄弟的两条淘气的眉毛。
11、突然，他停住了，稳了稳自行车，回头，与我的视线在空中相吻。他冲我招招手，转身骑车走了。
12、我拿起两支笔做筷子，准备夹一个粉笔头，竟然熟练地夹上了好一会儿!
13、爸爸点燃一支香烟，一丝白烟袅袅升起，如云烟，在空气中慢慢地散开。烟味很快充满了整个客厅，我抬起埋在报纸里的头，轻轻咳了几声。那声音很细微。可爸爸却好象对此很敏感。马上掐灭了香烟，还用手在空中扇了扇，对我抱歉一笑。
14、我屏住呼吸，两手弯成弧形，慢慢地靠近它，然后猛扑向前，两手迅速地一扣。哈哈，看你往哪里跑!
15、孔老师拿来了一块板和一把刀，又拿来了一个黄中带橙的石榴，石榴就像一个害羞的小姑娘，脸红彤彤的，头上还带着“小花”，黄色的“小花”被老师切了下来，里面露出了淡淡的黄色，一刀还不够，又切了一刀，中间像有一个铅笔头大小的圆。后来老师又将其切成“米”字形，分成了八份，只听“咔嚓”一声，石榴就被分开了。
16、她目不转睛盯着蝴蝶，终于蝴蝶停在了一朵花上，她躬着背，手中间隔着点空隙，脚尖小心翼翼踮着，汗珠从她的脸上滴落下来，她蹑手蹑脚地走到蝴蝶旁，猛地一弯腰，双手把花朵上的蝴蝶一捧。又小心地把双手露出点缝，把头靠在手缝上看，一不小心让蝴蝶飞出了双手，她又急又气撅着小嘴，双手往腰上一插，但马上又像只小鹿似的蹦跳着追赶另一个目标去了。
17、我打开画氏，拿起画笔，三下五除二就勾出了一只小鹿。可是，由于我没有细致观察，把鹿头画成小山羊的头了。多不好看哪!擦掉重画，可又画得偏右了。我只好在纸的左边另画了一只鸭子在河里游水，又把鹿头“扭”了过来，让它看着鸭子。画好了一看，还真不错。
18、我马上做起动作：左手一伸，右手一伸，右手又从下往上一拉。
19、游戏开始了，张老师先抖一抖身体，假装很冷，接着她穿起了一件外套。
20、丁老师二话不说，笑嘻嘻地把庆六一用的彩色雪花喷在武宝城头上，他看起来真像动画片中懒羊羊，把我们全班同学弄得哈哈大笑，他们俩也转怒为喜。