方案是对一项活动具体部署的安排和计划，那么方案的格式是什么样的呢？如何才能写好一份方案呢？以下是小编整理的关于《校车应急逃生演练方案》，仅供参考，希望能够帮助到大家。
第一篇：校车应急逃生演练方案
幼儿园校车逃生应急疏散演练方案
近日，夏集镇中心幼儿园开展了一次校车逃生紧急疏散演练活动。本次演练活动是在教办室精心指导下进行的，参加这次活动的还有夏集镇派出所、交管所的领导以及各学校(园)安全副校长、校车驾驶员和照管员。
上午9时，校车驶到幼儿园门口的时候，保安人员发现校车下面自燃起火，赶紧跑过去告诉司机发生险情，校车驾驶员与随车管理员第一时间采取了应急措施。另一名保安发现险情后立即打电话求援，得知险情的园领导和其他教职工迅速赶到现场，冷静有序地组织幼儿撤离到50米以外的安全地带，并配合校车司机灭火。待幼儿全部下车后，随车管理员和两名教师又返回车上仔细地检查了每一个车位底部，以免受惊吓幼儿躲在座位下。随后，清点报告幼儿人数，园长及时进行了总结点评，整个逃生演练过程用时不到2分钟。
“台上一分钟，台下十年功”，本次演练活动的成功，得益于该园一直以来对安全工作的高度重视与平时有计划、不定期地训练。
演练结束后，该镇教办室周志伟同志及时召开了安全工作月度会议，组织大家就校车接送途中发生幼儿抽筋、车辆碰撞造成幼儿伤害等其他险情，需要采取的应救助预案进行了详细的讨论并形成了书面方案。
第二篇：校车安全逃生应急演练活动反思
为进一步增强幼儿园师幼的校车安全防范意识，提高驾乘人员应对突发意外事故和自我保护能力，6月14日，我园开展了2018年夏季校车安全逃生应急演练。
在实景模拟演练中，模拟去园时幼儿像往常上园时乘车那样校车快速行驶在离幼儿园西侧公路时。突然，校车车尾处冒出“浓烟”，随着一声警报响起:现在校车着火了，校车里的幼儿顿时“骚动”起来。很快“浓烟”就弥漫着整个车厢。校车司机马上打开车门，跟车老师迅速组织坐在车厢里的幼儿，按照幼儿园制定的校车消防应急疏散方案，车内幼儿在救援人员的带领下，用手帕捂住口鼻从前后车门两个途径有序撤出，被解救幼儿在安全区域有序集合，由值班教师清点人数，确保救援工作没有遗漏，整个救援过程有效地控制在3分钟之内。
通过演习，师幼掌握了乘坐校车逃生的方法和技巧，可谓受益匪浅。本次演习，检验了幼儿园处置突发事件的应变能力和各部门协调配合能力，提高了师幼的安全意识。
通过开展校车消防应急救援演练活动，对加强幼儿园安全工作，增强消防安全意识，提高广大师幼在突发性灾害发生时，掌握有关防火逃生知识技能起到了推动作用。并进一步提升全社会的安全意识。 里则中心幼儿园2018年6月14日
第三篇：北孟小学开展校车应急逃生安全演练活动
校车安全一直广受关注，为了进一步加强校车运行安全管理，增强师生应对突发灾害事件的心理素质，提高校车安全事故防控意识及应急处置技巧，北孟镇北孟小学开展了校车应急逃生安全演练活动。
活动前，学校制定安全演练详细预案，并上传微信群，让全体教师了解校车运行的一日流程。各班班主任利用安全教育课对学生进行安全教育，让学生了解乘坐校车的基本要求，灭火器、破窗安全锤、天窗的正确使用方法，并掌握逃生、自救的方法。
演练中，随着警报声，校车司机立即将车辆停稳，第一时间打开双闪警示灯，并发布逃生命令，随车照管人员及时打开后围应急门，拿起灭火器扑灭明火。与此同时，安抚车内学生不要惊慌不要拥挤，听从统一指挥，并提醒学生马上解开安全带，弯腰并用衣袖或手帕捂住口鼻，从距离自己最近的前后车门及时有序撤出，并尽快撤离到距离校车50米外的安全区域集合，然后及时清点学生人数，并报警救援。
通过“校车应急逃生安全演练活动 ”活动，该校老师与学生进一步明确“安全第一，预防为主”的思想，增强了安全意识，提高了在校车突发事件中听从指挥以及应急逃生的能力。该校在日常管理中做到安全工作长抓不懈，警钟长鸣，营造了一个平安、和谐、文明的校园氛围。
第四篇：火灾逃生应急演练方案
一、演练时间：2009年12月22日下午14：30---16:00
二、演练目的：
提高全体员工在发生火灾时的防范、自救、合作意识与能力，通过演练明确各级部门的职责与要求，使全体员工树立不受伤害的观念，关键时刻临危不惧保护自己。
三、演练地点：缩合楼、员工宿舍。
四、演练准备：
公司：准备无线话筒1个;设计演练活动实施方案;布置演练活动地点;安排人员分工、摄像、通知周边岗位等。
职工：每人准备1条湿毛巾或防毒口罩或防毒面具。
五、演练方案：
A、消防安全教育：(
1、利用厂级安全教育宣传;
2、车间、班组开展教育;
3、公司画廊宣传。) 每个人对自己工作的建筑物的结构及逃生路径要做到了然于胸，使大家熟悉建筑物内的消防设施及自救逃生的方法。这样，火灾发生时，不会觉得走投无路。楼梯、通道、安全出口等是火灾发生时最重要的逃生之路，应保证畅通无阻，切不可堆放杂物或设闸上锁以便紧急时能安全迅速地通过。、
B、火灾事件的逃生、撤离演习：
(一)引发厂房火灾事件原因：
乙酸管道泄漏乙酐，正在进行动火作业的员工不小心，将乙酐引燃。
(二)火灾发生的主要情节：
12月22日下午14：20，职工正在岗位操作。这时，乙酐管道泄漏，并被引燃。该岗位操作工发现火情后及时报告当班调度及车间，并在初起火灾时用灭火器将火灭掉。调度迅速报告公司救援指挥部，启动火灾事件应急处理预案。有关人员迅速赶到现场，组织有关人员对泄漏点堵漏。无关人员疏散至安全地带。
(三)紧急应对措施：
1、火情第一发现人立即报和车间主任，当班调度电话5046。
2、调度接到火情报告电话后，立即通知公司应急总指挥，公司迅速全面启动应急工作程序。
3、总指挥负责现场的指挥、全面调配工作，稳定全局，确保各条线应急工作的对应落实，督促各项工作迅速、有序进行。
5、抢险救火组(义务消防队)面对险情，临危不乱，使用灭火器等工具扑灭或控制火情。并且在防护到位的情况下，进行堵漏工作。
6、人员疏散组(当班调度)迅速进入现场，组织好职工，按预定路线有序撤离教室，争取用最短时间转移到安全地方。在撤离过程中要保持镇定，先后有序，防止楼梯、楼道拥挤、推拉或踩踏，做到轻、齐、快，确保安全。
人力行政部
2009年12月22日
第五篇：地震逃生应急演练方案
一、演练目的
通过地震应急演练，使全校师生尤其是住宿学生掌握应急避震的正确方法，熟悉震后我校紧急疏散的程序和线路，确保在地震来临时，我校地震应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全校师生的生命安全，特别是减少不必要的非震伤害。本次演练从实际出发，操作演练人员以此时段实在校上班人数为准，其他组织人员进行观摩总结，力求接近真实。同时通过演练活动培养学生听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。
二、演练安排
1、内容：(1)应急避震演练 (2)紧急疏散演练
2、对象：宿舍全体师生
3、时间：2017年5月11日下午召开全体教职工会议部署演练方案。正式演练在2017年5月12日下午3：00开始进行。
三、演练准备
1、通过学习逃生技巧，使全体教职工明确此次地震应急演练的任务和注意事项。
2、演练前班主任动员，让学生熟悉应急避震的正确方法，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个宿舍疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的地震来临，以免发生误解而引发地震谣传。
3、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。
4、组成相关工作小组，确定人员，明确职责。
四、演练要求
1、不要惊慌，听从指挥，服从安排。
2、保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。
3、按规定线路疏散，不得串线。
4、相关人员严密组织，认真对待，避免危险情况的发生。
五、组织机构 (1)领导小组
总 指 挥： 张秀艳
副总指挥： 李佳俊、叶红、马庆雨、 成 员： 邓天国、安勇、侯云达、丁少华、王艺萌、高婉鑫、杜非非、周奎、杨雪琪、王玉欣、于敬一。 （2）宿舍内指导组
马庆雨、安勇、侯云达、丁少华、高婉鑫、杜非非。 （3.）楼外疏散组
1. 男生宿舍口由李佳俊老师及邓天国老师负责。 2. 女生宿舍口由叶红老师及王艺萌老师负责 （4）避难场所指挥工作组
杨雪琪、王玉欣、于敬一。 职责：
①组织师生在指定位置避震
②稳定师生情绪、维护秩序，减少不必要的非震伤害
(5)卫生医疗小组： 校医：柳颖
⑹后勤服务保障小组：
组长：温士东
成员：周奎
⑺综合组织、协调小组：
组员： 王宏影、刘雪 职责：全面负责演练准备、组织全过程；统筹协调、调度各小组工作。同时兼任记时员。
（各班主任全部参加演练，负责本班学生的指挥协调）
六、演练程序 (一)启动程序：
总指挥在学校广播系统中宣布：老师们，全体同学，地震应急疏散演练马上就要开始，请大家做好准备，各就各位。 (二)公寓楼内应急避震演练
1、信号员发出“地震警报”信号。
2、宿舍教师及值班班主任立即告知学生“地震来了，不要慌”，并指挥学生迅速抱头、闭眼，躲在各自的床下旁边，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能用枕头保护头部；演练时间为1分钟。
3、一分钟后，信号员发出解除“地震警报”信号。
4、老师让学生睁眼抬头，并告知学生，地震已过，现在撤离宿舍，进入紧急疏散演练环节。 (三)紧急疏散演练
1、信号员发出“紧急疏散”信号。
2、每宿舍靠门的两位学生立即把门打开，值班教师迅速将本楼层学生分成两路纵队，并指挥其有秩序下楼。
3、学生在老师指挥下有秩序从楼梯向下撤离，并按照预定的疏散路线，迅速撤离到事先指定的地点整队。
4、具体演练撤离路线根据《学校地震逃生通道示意图》中规定的路线确定，并告知每名班主任。
5、五分钟后，一声长哨，结束演练。
七、 演练总结
1、由总指挥张秀艳副校长组织，各组成员汇报。
2、总结、并提出改进意见和措施。
2017
年10月