第一篇：七年级道德与法治重点
七年级道德与法治试卷
2017-2018学年第一学期教学质量检测 七年级道德与法治(人教版) 注意事项
1.本试卷共6页,四个大题,满分20分,考试时1问460分钟。请用蓝,黑色水笔或圆珠笔直接答在试卷上
2.若题前请将密封线内的项目填写清楚 温馨提示
思想品课程,美江国计民生,倡导退挽践行,引幅人生航程 唱响自信之歌,你我相伴前行,发得最佳水平,就你走向成功
▲单项选择(4小题,每题2分,共8分,下列每小题四个选项中,只有一项是符合题意的,请所选项字母填入题后号
1.九月是收获的季节;九月,是新学期开学的季节,九月,我们跨进中学的大们,生命翻开了新的篇章,我们应该
A.走自己的路,不与周围人交往 B.埋头独自学习,少与他人交往 C适应新环境,有主见,会合作 D.事事向家长或老师请教
2人没有翅膀膀,像鸟儿一样飞翔是人类的梦想,美国的莱特兄弟自幼对飞行怀有浓厚的兴趣,从1836年开结,下决心研制动力飞行器。经过成百上千次实验,1903年终于成功研制动力飞机,实现了飞翔的梦想,材科告诉我们 A有梦想就一定够成功 B少年有梦,努力才能实现
C少年的梦想,与中国梦密不可分 D.千里之行,始于足下
3随着初中生活的开始,一月新的学习天地展现在我们面前，对于初中学习生活认识正确的是 A学习是我们的重要任务 B学习就是提高各科学习成绩 C学习仅指在学校的学习
D.学习必须老师与家长的监督
4“知之者,不好之者:好之者,不如乐之者”,这句话启示我们 A.要学会自主学习
B要掌握科学的学习方法 C要树立终身学习的理念 D要激发对学习的兴趣
▲多项选择(4小题,每题3分,共12分,下列每小是的四个选项中,至少有两项是符合题意的,请将所选项字母填入题后括号,多选、错选约不得分,少选者:若有两个正确选项,只选一项者得1.5分;若有三个正确选项,每选一项得1分:若有四个正确选项,选三项者得2分,选一,二项者均得1分) 5有人说:中学时代是人生最美好的年华,以下对这句理解正确的是 A中学时代可以为我的一生奠定基础
B中学时代见证着历程一个人从少年到青年的生命 C中学生活为我们提供了发展自我的多种机会 D人的一生,中学阶段最有意义和价值 6美国著名盲聋子女作家海伦:凯勒,一岁半时双目失明明,双耳失聪,但她不屈不饶地与命运
抗争,在家庭老师的导下,学习盲文,还学会了说话。在16岁时,考进哈佛大学女子学院,她用自己的毅力缔造了“知识改命运”的神话!海伦.凯勒的传奇经历说明 A.家庭学习要比学校学习更重要
B.知识识改变运,学习点亮生命
C学习激发前进动力,为幸福生活奠基 D.学习就是给生命添加加养料,成就自己 7老于说:"自知之明",这句话话告诫我们 A.认识自己很重要
B.正确认识自己,可以促进自我发展 C认识自己是一个过程
D.我们要学会正确认识自己 8.“做不了太阳,就做星星,在自己的星座上闪闪发光,做不了大树,就做小草,以自己的绿色装扮演大地,”来到世界上,每个人都是独一无二的,因此我们应当 A.学会接纳自己 B.学会欣赏自己 C不断完善己 D.我行我素
二、辨别与分析(10分) “志之所趋,无远弗届;穷山距海,不能限也.志之所向,无坚不入;锐兵精甲,不能御也.”
——选自《格言联璧》
三.观与思考(2小题,每题10分,共20分) 10小明明上初中的时候,感到学习很吃力,他就注意观察其他同学,看到别人背书他也背书,看到人写字他也写字,学习效果果不明显,后来他对自乙的情况做了分析。开始尝试新的学习方法,他首先制定了适合自己实形情况的学习策略,在学习过程中,遇到自己难以解决的问题,组常与问学一道相互文流,切磋,还创造性地自己总结出一套记亿的方法,一个学期下来,成绩有了大幅度提高。
结合上述材料。运用相关知识,思考下列问题: (1)小明前后学习的变化,说明了什么?(两个方即可。4分
(2)结合材料谈谈我们今后该如何学会学习?(三个方面即司,6分)
11.材料:跨入中学大门,我们进入新的人生阶锻自己满怀信心,却又担心会迷失在人群中;我们期望生命精彩,却又对自我价值心存疑虑，我们究竞是谁,我们要去往何处?我们走在寻我自乙,发现自己的路上——
材料二:升入中学后的一次班会上,小明向同学们这样介绍自己:“我在小学被同学们称为小机灵。调皮鬼,叫我小机灵是为我的动作比较灵活,头脑也比交聪明,我上课爱思考,爱发言,常得到老师的表扬,说我是调皮鬼,是因为我喜欢在教室里打闹,有时上课管不住自己,为此也被老师评过,我想在新的班集体里改正缺点,与同学们互帮互助,做一名合格的学生,”
结合上述材料,运用相关知识,思考下列问题。 (1)材料一说明了什么?(2分)
(2)材料二中小时对自己的认识和评价正确吗?(2分)小明认识自已的方法有哪些?两个方面即可。4分) (3)我们还可以通过哪些方家认识自己?(2分 得分)
四,活动与探索(2小题,每题10分,共20分) 12在我国,学习这一词,是把“学“和习”复合而组成的词,最把这两个字联在一起讲的是孔于,孔子说:·学而时习之,不亦说乎?·意思是,学了之后及时经常地进行温习,不是一件很快乐的事情吗?很明显,学习这一复合名词,就是出自孔于的这一名言,按照孔于和其他中国古代教家育家的看法,学”就是闻,见,是获得知识,技能,主要是指接受知识，"习”是巩国知识,技能。一般有三种含义:温习、实习,练习,所以学习就是获得知识,形成技能,培养聪明才智的过程,实际上就是学,思。
你学校正开展“享受学习,收获率福”主题活动,请你参与并完成如下任务 (1)请你写出两条关于劝学的名言。(4分
(2)结合自己实际,谈一谈你对“享受学习”的理解。(三个方折即可。6分) 13.失去双臂的刘伟,凭借高超的双脚演秦钢琴的水平,获得首届“中国达人秀”的冠军,胡适.克鲁斯在10岁的时候学习登山,以95岁的高龄登上了日本的富士山,破了攀登此山的最高年龄纪录,爱迪生一生有2000多项发明。马思能阅读欧洲所有国家的文学,恩格斯能说20多种语富言。
面时则刚开学启的中学生活,我们对未来无限憧憬,希堂自己能飞得更高,更远,做更好的自己。 你学校正开展“做更好的自己”主教育活动,请你参与并完成如下任务 (1)如何才能做更好的自己,请你谈一谈自己的感想。(三个方即可。6分 (2)请你为本次主题教育活动拟定两种活动形式,(2分) (3)请你就本次主教育活动拟定两条宣传标语。(2分)
20172018学年第一学期教学质量检测 七年级道德与法治(人教版)参考答案
l . c 2 b 3 . a 4 .d
5 . abc
6 bcd 7 , abd
8 . abc
二、9.两位同学的观点都是正确的。(2分)编织人生梦想,是青少年时期的重要生命主题,梦想是对未来美好生活的愿望,它能不断激发我们生命的热情和勇气,让生活更有色彩。有梦想,就有希望。有梦想,就有了人生目标和前进的方向。(2分)少年的梦想,是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。它虽然总是和现实有一定距离,有时甚至不切实际,但是人类需要这样的梦想,因为有了这样的梦想,才能不断进步和发展。祖国需要这样的梦想,少年有了梦想,才能与祖国梦紧密连在一起
与祖国和时代共同成长。(2分)少年有梦,不应止于心动,更在于行动。不懈地追梦、圆梦才能改变生活,改变我们自己,努力是梦想与现实之间的桥梁。(2分)青少年要为实现梦想而努力。要具有不服输的坚韧和失败后从头再来的勇气,坚持不懈:要从小学习立志,早立志,立大志,立长志要落实在每天的行动中,讲究方法,分清轻重缓急,合理规划和管理时间,劳逸结合,科学用脑要每天进步一点点,珍视团队合作,(2分) 10.(1)学习方法因人而异,适合自己的就是最好的方法。最初小明不了解自己的实际情况 没有自己的学习方法,盲目地学习别人的经验,后来根据自己的实际情况,找到适合自己的学习方法,成绩得以提高。要善于运用不同的学习方式,小明最初只是简单地盲从别人,后来学会了既与同学们合作学习,又能够自主学习,总结方法,成绩得以提高。(两个方面,4分))学会学习,需要发现并保持学习的兴趣;学会学习,要苹握科学的学习方法:学会学习,要善于运用不同的学习方式,(三个方面,6分) 11.(1)我们需要学会正确认识自己。(2分) (2)小明对自己的认识是正确的,因为他能够全面认识自己,既看到自己的优点,又看到自己的缺点,(2分)小明通过自我评价认识自己:通过同学,老师等他人的评价来认识自己。(4分) (3)我们还可以从生理、心理。社会等方面来认识自己,可以从身体特征和生理状况来认识自己可以从个性心理特征来认识自己:可以从在群体中的关系来认识自己,(2分
四、12.(1)书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。宝斜锋从磨砺出,梅花香自苦寒来,(4分) 2)学习中有快乐。对某方面知识有强烈的兴趣时,自己解决某个问题时,学习中找到志趣相投的同伴时,发现自己的潜能时,我们都可以体会到学习带来的快乐。学习中也有辛苦,尽管抱有兴趣和探索欲望,学习也并不是轻而易举的事情。学习过程中需要集中注意力,耗费精力,遇到图难和阻挠时需要调节不良情绪等,这些会让我们觉得很辛苦,需要我们凭借坚强的意志做出努力。当我们经历了学习的辛苦,收获了学习的成果时,那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好,它是学习过程带给我们的美妙享受。(三个方面,6分
3.(1)做更好的自己,需要接纳和欣贫自己。接纳自己,要接纳自己的全部,要有乐观的心态和智慧,要学会欣赏自己的独特,自己的优点,自己的努力,自己为他人的奉献:做更好的自己,要不断激发自己的潜能,专注自己喜爱的领域,广泛参与多方面活动,积极合作:做更好的自己需要扬长避短:做更好的自己,需要主动改正缺点,需要决心、信心、勇气和毅力。(三个方面,6 (2)开展以“做更好的自己”为主题的演讲会,手抄报比赛、征文比赛等活动。(2分) (3)例如:天生我才必有用1有志者,事竟成!天才出自勤奋!等。(2分)
第二篇：七年级 道德与法治 质量分析
七年级道德与法治下学期期末试卷质量分析
一、试卷整体评价
此次期中试卷，含3个大题，题型分为单项选择题25题、问答题6题。试卷以七年级道德与法治教材为依据，注重了双基，强调了能力的考查。在命题方式、选材、立意等方面，一定程度上体现了新课标的要求。试题知识覆盖面宽，基本突出了考查教学中重点的理念。试题难度适中，考查内容紧密联系学生实际，其试题活而不乱，综合性较强，要求学生具备一定的归纳能力、分析能力、阅读材料的能力、开放性思维的能力。
二、成绩分析
此次测试，参考总人数176人七(1)班及格16人、七(2)班及格14人，七(3)班及格15人，七(4)班及格13人，共58及格人，及格率为33%，最高分92分，优秀人数为8人。
三、存在的主要问题
1、学生对基础知识的掌握和理解不够，不会审题，问答题第26题中的交友原则是上学期的内容，是教材中的重点内容，是对教材基础知识的考察，很多同学把交友原则和玩的原则混为一谈，可见学生对基础知识掌握还不够扎实。
2、学生运用课本主干知识分析问题、解决问题的能力不高。即学生不能根据材料从课本中提取出有效知识，要么只看到材料而忽视了课本知识，要么只单纯回答了课本知识而没有结合材料。这种现象在材料分析题30题中体现最为明显。
3.、学生审题不够认真细致，偏差失误较多。在31题在考查学生科教兴国的内容，我国的科技现状，国家应该怎么做，青少年应该怎么做，如不仔细审题，就会很粗糙的作答或者答非所问，重复较多，很难答全面。
四、原因分析：
1、学生学习道德与法治的兴趣不高。很多大题背诵起来难度较大，不愿意在此花费更大的精力，另外是觉得学好了也没用，家长也都强调语数英主科。兴趣不高直接导致学生的偏科严重，这在各个班中都非常突出。
2、基础性的知识背诵不扎实。平时应该教给学生一点背诵的技巧与方法，注意经常复习，加大检查立度，促使学生将基础知识记牢。
3、读题不认真，对题目的理解有一定偏差，导致做题出现失误。
5、学生的语言表达水平不高。是明明想到了，但却不能选用准确的语言来表述;
6、书写潦草，不分条也不分纲，卷面很乱，再加上错字，难以辩认。
7、课堂上讲得多，留给学生的时间少。无法在课堂上将练习处理完，只能留给学生时间来做，做题的效果就大打折扣了。
8、作业、背诵的检查力度不够，方式、方法有待于改进。
9、教学时间比较紧，为了进度，没有复习的时间。缺少对有关题型的针对性的指导。
10、对新教材的把握程度不够，教学经验明显不足，今后应多查阅资料，努力吃透教材。
五、今后教学中应注意的问题和努力方向：
1、强化基础知识训练。要以课标为纲，以课本为本，注重基础，稳扎稳打，适当综合，分层提高。学生具备扎实的基础知识，是贯彻理论联系实际的前提，也是提高学生分析和解决问题能力的基础。因此，在教学中，要从抓基础知识入手，帮助学生形成完整的知识体系。
2、注重对学生应试技巧能力训练，加强答题规范的训练，培养学生的规范习惯。审题、解题、答题、表述、书写的规范和完整，既是考试的重要要求。也是提高考试成绩的重要途径。在讲练当中，对规范应长抓不懈，严格要求，养成良好的答题习惯。尽量运用政治学科的专业用语，做到格式正确。语言规范，紧扣问题，条理清晰。
3、转变教学观念，调动学生参与教学。在教学中要大力弘扬学生的主体精神，面向全体学生，促进学生全面发展。
第三篇：七年级道德与法治上册测试卷
2016-2017年上学期七年级期末测试卷
道德与法治
1.中学时代是人生发展的一个新阶段，因为这个时期中学生活(
)
①对我们来说意味着新的机会和可能 ②意味着新的目标和挑战 ③为我们提供了发展自我的多种机会 ④我们可以远离父母的唠叨，学习独立的生活 A.①②③④
B.②③④
C.①②④
D.①②③
2.“如果你不想在这个世界上虚度一生，那么你就要学习一辈子。”给我们的启示是(
) ①学习不仅仅局限在学校，应该多到社会这所大学中学习更多的实践经验 ②学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力
③人有学习的天性，在校学习不好不要紧，可以长大后再慢慢学习 ④学习是自己的事，让学习伴成长，要树立终身学习的理念 A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
3.“要想了解自己，最好先问问别人。”这句谚语启示我们要通过(
)
A.自我评价认识自己 B.他人评价认识自己 C.兴趣爱好认识自己 D.外在体征认识自己 4.小强在日记中写到：“我学习好、身体好、纪律好、道德品质好，至今还没有发现自己有什么缺点。”这表明(
)
A.小强能用发展眼光看待自己
B.小强已经学会正确认识自己
C.小强是一个十全十美的学生
D.小强只看到自己的优点没有看到缺点 5.儿子：“爸爸，你说我长大后能有出息吗?”爸爸：“为什么这么问?”儿子：“因为我在学校学习不算好……”爸爸的回答最恰当的是(
) A.你需要正确认识自己
B.你需要学会自主自立
C.你需要学会发泄情绪
D.你需要拒绝不良诱惑
6.青少年如何才能让未来梦想成真呢?下列做法可取的是(
)
①全面认识自己，改正自己的不足 ②积极适应新的生活 ③珍惜来之不易的学习机会 ④处处以自我为中心
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④ 7.初中阶段之所以是人生的重要一跳，是因为(
) A.这个阶段我们长高了 B.这个阶段我们将逐步走上社会
C.繁重的学业
D.这个阶段为我们实现人生梦想奠定基础
8.时间是生命的年轮，我们要倍加珍惜。下列行为中，属于珍惜时间的表现是(
) A.一到下课，小李就急忙掏出手机与人聊天
B.上课要迟到了，小杨闯红灯过马路 C.小赵课堂上一边听课一边写作业
D.小明制订学习时间表，并且严格执行
9.“朋友是肩膀，可以让你依靠着哭泣;朋友是巨浪，可以令你热情高涨;朋友是一口井，可以让你放心地倾诉痛苦;朋友是一双手，可以把你从绝望中拉出来。”这告诉我们(
) A.每个人都渴望得到真正的友谊
B.生活中要与所有人交往 C.朋友能带给我温暖、支持和力量
D.要明智而谨慎地对待朋友
10.“友谊像花朵，好好的培养，可以开的心花怒放，可是一旦任性或者不幸从根本上破坏了友谊，这朵心上盛开的花，可能立即枯萎凋谢。”这句话启示我们中学生(
) A.友谊之花会经常凋谢
B.维护友谊要讲原则 C.离开友谊人就无法生活
D.友谊需要精心呵护
11.网络聊天已成为现代人交友的一种新时尚，很多人通过网络聊天开阔了视野，增进了友谊，但也有不少人上当受骗。因此，我们青少年在网络交往中，要学会(
) A.大大方方与网友见面
B.提供个人虚假信息，以免个人隐私被泄露 C.对人坦诚，毫无保留
D.理性辨别，慎重选择 12.无论什么风格的老师都应该受到尊重。面对不同风格的老师，我们的正确做法是(
) ①不要主动和老师交往
②发现不同风格老师的特点
③了解老师教育行为的目的 ④承认老师的差别
A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①③④
13.元旦前夕，好朋友小祥过生日时邀请你和他一起去KTV喝酒、唱歌，并告诉你，那里的鸡尾酒非常高档，味道很独特。这时，下列做法你觉得可取的是(
) A.以中学生不宜为由劝阻朋友不要去
B.有点不太愿意，但不能扫朋友的兴 C.很好奇鸡尾酒的味道，高兴的接受了 D.介绍另外一个同学去
14.“我想有个家，一个不需要华丽的地方……不需要多大的地方，在我受惊吓的时候，我才不会害怕。”之所以恋家、想家，主要是因为(
)
①家是我们身心的寄居之所 ②家里有亲人，家中有亲情 ③是我们随心所欲的活动场所 ④家是我们心灵的港湾
A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①③④
15.自己变了，对方变了，环境变了，在这些改变中，有些友谊得到保持，有些友谊逐渐淡出。这说明(
)
A.友谊能得到精神上的满足
B.友谊具有不一样的特质 C.友谊是一成不变的
D.友谊是在不断变化的 16.“家风正，则后代正，则源头正，则国正。”“治家严，家乃和;居乡恕，乡乃睦。”“家风如春雨，润物细无声。”这些话启示我们(
) ①要认识自己的家，了解自己的父母 ②要继承好家风，学习家人的优秀品质 ③要立志为家庭做出自己应有的贡献 ④子女与父母的关系不可选择 A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
17.一位老师在日记中写道：我班有名学困生，学习成绩落后，情绪十分低落。于是，我经常为她进行个别辅导。在她生日的时候，我送上一张亲手制作的贺卡向她表示祝福。渐渐地，课上她敢于大胆发言了，学习成绩提高了;课下她也像其他女孩子一样围在老师周围嬉笑。对此，下列理解正确的是(
) A.老师是良师益友，要感激老师B.老师是合作者，要与老师交往 C.每位老师都无私，要回报老师D.老师具有权威性，要尊敬老师
18.老师是我们成长道路上的引路人，在与老师交往中，尊重老师是我们应有的道德品质。以下属于尊重老师的表现的是(
) A.暗地里给老师取绰号，广泛地传播
B.小丽上课不认真听讲，偷看小说
C.小明向老师请教问题后会说“谢谢”
D.对于每周老师布置写的随笔，小芳敷衍了事
19.一项有关初中生家庭教育的调查显示，对于学习不适应问题，学生多认为是因为内容变难、科目增多，家长则多认为是孩子学习不用功、方法不当;在家庭学业支持方面，学生大多喜欢自我管理，家长则选择督促孩子学习和搞好后勤服务。这给我们的启示是(
) A.应加强亲子沟通以促进彼此理解
B.初中生的自主学习能力明显增强 C.课业负担过重容易导致家庭矛盾
D.父母关爱子女并且不求任何回报 20.“最美孝花”朱萌萌，是河南科技学院资源与环境专业的一名学生，她虽然只有22岁(2015年)，但已经当了12年的“家长”。从上大学起，她就把生病的母亲接到了学校，在校外租了一间小屋，开始了一边伺候母亲一边学习的生活。很快，朱萌萌带母上学的事迹感动了众人，随后她入选“感动中原十大年度人物候选人名单。下列标题与这则新闻最符合的是(
) A.刻苦学习，持之以恒
B.笑对挫折，永争第一 C.感动中原，从我做起
D.孝亲敬长，尽在当下
21.俗话说：“人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。”这主要说明(
) A.生命是独特的
B.时间流逝飞快 C.生命是短暂的 D.时间一去不返 22.能让卫星上天的是人才，能让马桶不漏水的也是人才。“高铁焊接大师”李万君、火箭“心脏”焊接人高凤林等大国工匠们的成功之路不是上名高中、进名大学，而是追求职业技能的完美和极致，靠着传承和钻研，凭着专注和坚守，他们成为国宝级的顶级技工，成为一个领域不可或缺的人才。这启示我们
(
)
A.只要学习好，一定成国宝
B.不同的人生，同样能精彩
C.要想成人才，技工行业来
D.人才有多种，高薪受尊重
23.期中考试试卷发下来了，由于过度紧张，小强的成绩不理想，远低于正常水平。这时，下列想法中小强可取的是
(
)
A.悲观失望，灰心丧气
B.唉!我不是学习的料儿
C.我怎么会这么倒霉呢
D.分析原因，勇敢面对
24.面对各种灾害，掌握有效的逃生、急救知识和技巧，是中学生必备的能力。下列做法中正确的是(
) A.遭遇雷雨天气时，可以站在大树下躲雨 B.发现有人触电时，急忙跑过去将其拉开 C.当火灾发生时，通过跳楼等方式逃离火场 D.遇到大雨或洪灾时，远离水库河流等地点 25.从年初到年末，“见义勇为最美人物”“最美老有所为人物”“最美职工”“最美基层法官”“最美志愿者”等最美人物的先进事迹不断发布，一个个感人的故事催人奋进，一个个响亮的名字传遍大地。从最美人物身上我们深深感到 ( ) ①实现人生价值方式具有多样性 ②生命的价值在于对社会的贡献 ③要在服务社会中提升生命价值 ④每个人的生命都是最美的生命 A.①②③④
B.①②③
C.②③④
D.①②④
二、问答题。(共26题)
26.2016年11月17日12时41分，神舟十一号飞船与天宫二号空间实验室成功实施分离，航天员景海鹏、陈冬踏上回家路。两名航天员在天宫二号空间实验室已工作生活了30天，创造了中国航天员在太空驻留时间的新纪录。开创了我国载人航天事业发展的新局面。为纪念中国航天事业创建60周年，迎接神舟十一号载人飞船的返回家园，中国航天歌手高谦献上主题原创歌曲《戈壁情 航天梦》，再次为航天事业放歌。“航天梦”的一次次梦想成真，告诉我们，要实现中国梦，每个少年都有应该有自己的梦，有梦就有希望。 请运用所学知识回答：为什么说每个少年都应该有自己的梦?
27.七年级一名中学生说：“我一无所长，篮球打不好，足球也不行，个子矮，长得又胖又难看，我不如意的地方太多了，我觉得班上的同学都有意躲着我，不想与班上的同学来往;我抓紧一切时间学习，效果也不好。唉，我真不知道该怎么办?” 运用所学知识，说说他应该怎样做更好的自己?
28.初中生优优经常利用课余时间上网查资料、聊天，分享学习、生活中的心得。有时也会对网友产生好奇心，甚至产生见面的冲动。你认为我们中学生要怎样慎重结交网友?
29.一天课外活动时，甲、乙、丙三名同学聊起了家庭交往话题。 同学甲说：“我都上初中了，父母还把我当成小孩子看待。无论我做什么事儿，他们总是不放心，一遍一遍地嘱咐，没完没了，真烦死我了!” 同学乙说：“父母不理解我，无论我交朋友、穿着打扮，还是吃东西、看课外书，只要是我的事，他们都要干涉，我一点儿自由都没有。” 同学丙说：“我的母亲常常唠叨我。她让我干这件事，我偏要干那件事;她不让我干，我偏要干。”
如果你是他们的好朋友，请你帮助他们完成下列问题： (1)你如何看待父母的嘱咐、干涉和唠叨?(4分)
(2)与父母发生冲突时，你有哪些沟通的技巧?(4分)
三、分析说明题。
30.今天数学练习课上，老师让我发言。由于我还没有完成，就拿起同桌的本子回答，被老师发现了。老师狠狠地批评了我，并对我的同桌说：“不要让小林影响你的学习，看来我该给你调座位了。”听到这话，我愣住了，没想到这话竟然出自我最喜欢的老师之口。为什么老师要这样说?仿佛我成了一个“危险分子”，让人避之不及，老师您的话深深地刺痛了我。 结合上述材料，运用所学知识，思考下列问题：
(1)我们应该怎样建立教学相长的新型师生关系?(6分)
(2)针对课上这种情境，你想对小林说些什么?(6分)
31.2015年评委会给“感动中国”人物朱敏才、孙丽娜(被中央电视台评为“最美乡村教师”)的颁奖词是：他们走过半个地球，最后在小山村驻足，他们要开一扇窗，让孩子发现新的世界。发愤忘食，乐以忘忧。夕阳最美，晚照情浓。信念比生命还重要的一代，请接受我们的敬礼。朱敏才曾是一名外交官，妻子孙丽娜曾是一名高级教师，退休后两人没有选择安逸的日子，而是奔赴贵州偏远山区支教。9年来，他们的足迹遍布贵州的望谟县、兴义市尖山苗寨、贵阳市孟关等地。2010年夫妇二人扎根遵义县龙坪镇，继续它们的支教生涯。 (1)说说我们应该怎样守护生命?(6分)
(2)联系朱敏才和孙丽娜夫妇的事迹，结合所学知识谈谈怎样绽放生命之花?(6分)
第四篇：七年级道德与法治（上册）复习提纲
第一单元 成长的节拍
第一课
中学时代
中学序曲
1、如何认识中学时代?
(1)中学时代是人生发展的一个新阶段。
这段时间并不很长却可以获得更多的知识，磨练自己的意志，交更多的朋友，为我们的人生奠定重要的基础。
(2)中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。
开始深入的寻找生命的奥秘、撩开精神世界的面纱、主动发现自己，认识自己、自觉磨练自己的意志、思考生活的意义......
2、中学生活为我们带来了怎样的成长礼物?
(1)中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。
(2)中学生活提供了发展自我的多种机会。
(3)中学新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断超越自我。
3、为什么说有梦就有希望?
编织人生梦想是青少年时期的重要生命主题，梦想是我们对未来美好生活的愿望，它能不断激发生命的热情和勇气，让生活更有色彩
4、少年的梦想有何特点?
(1)少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。
(2)少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。
(3)少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连。
5、如何实现梦想?努力需要怎么做?
(1)努力，是梦想与现之间的桥梁。
(2)努力是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。
(3)努力，需要立志。志向是人生的航标。 (4)努力，需要坚持。
第二课 学习新天地 学习伴成长
1、中学阶段，学习是我们的重要任务。初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养。
2、如何理解学习?
(1)在学校中学习，在社会中学习。
(2)学会处理人际关系，掌握学习方法，养成良好的态度和习惯等。
(3)学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。
(4)学习需要自觉、主动的态度和行为。
(5)学习伴随我们的成长，学习没有终点。
3、为什么要学习?
(1)学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。
(2)学习，可以打开生命的视窗，让面前的世界变得更大、更精彩。
(3)学习，可以拓宽新的通道，让我们体验不同的生活方式。
(4)学习，可以改变思维方式和行为，提升我们的能力和智慧。
(5) 学习，可以带来更多的选择，让我们变得更加独立和自由。 (6)学习就是给生命添加养料。
(7)学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力。
4、怎样认识学习中的苦与乐?
(1)学习中有快乐。对某方面知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时„„我们都可以体味到学习带来的快乐。
(2)学习中也有辛苦。学习中需要集中注意力、耗费体力，遇到困难和阻挠时需要调
节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。
5、学会学习，需要从哪些方面努力?
(1)学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。
(2)学会学习，需要掌握科学的学习方法。
(3)学会学习，要善于运用不同的学习方式。
第三课 发现自己 认识自己
1、正确认识自己有何意义?
(1)正确认识自己，可以促进自我发展。
(2)正确认识自己，可以促进与他人的交往。
2、认识自己的途径有哪些?
(1)从生理、心理、社会等方面来认识自己。
(2)通过自我评价来认识自己。
(3)通过他人评价来认识自己。
3、怎样正确对待他人的评价?
(1)我们要得视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽
视。
(2)用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。
4、如何做到接纳和欣赏自己? (1)接纳自己的全部
(2)接纳自己，需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。
(3)欣赏自己的独特，欣赏自己的优点、努力和为他人的奉献。
(4)欣赏自己不是骄傲自大，也不是目中无人，既要展现自己的风采，也要看到他
人的美丽，既要为自己鼓掌，也要为他人喝彩。
5、怎样做更好的自己?
(1)做最好的自己，要扬长避短。
(2)做最好的自己，要主动改正缺点。
(3)做最好的自己，要不断激发自己的潜能。
第二单元 友谊的天空
第四课 友谊与成长同行 和朋友在一起
1、经常对朋友关系做梳理有什么作用?
对朋友的渴望，让我们相互靠近。与朋友的交往中有欢笑，也有泪水，有甜蜜，也有苦涩。经常对自己的朋友关系做些梳理，我们可以更好地观察自己对友谊的真正期待，逐渐学会处理交友中遇到的各种问题。
2、朋友对我们有什么重要影响?(友谊有怎样的力量?)
(1)朋友对我们有很大的影响力，我们的言行举止、兴趣爱好甚至性格等或多或少地受到朋友的影响。
(2)朋友见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。
(3)与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的。
(4)朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。
3、友谊的特质是什么?
(1)友谊是一种亲密的关系。
(2)友谊是平等的、双向的。
(3)友谊是一种心灵的相遇。
4、友谊的澄清(怎样正确认识友谊)?
(1)友谊不是一成不变的。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。
(2)竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。 在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。
(3)友谊不能没有原则。
(4)友谊可以带来快乐，让人向往;有时候也会带来困扰，增添烦恼。
第五课 交友的智慧
1、建立友谊要怎么做?
(1)建立友谊，需要开发自己。
(2)建立友谊，需要持续的行动。
2、怎样呵护友谊?
(1)呵护友谊，需要用心去关怀对方。
(2)呵护友谊，需要学会尊重对方。
(3)呵护友谊，需要学会正确处理冲突。
(4)呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害。
3、网上交友的利与弊?
(1)网络为我们提供了一个自由交流的平台。
(2)虚拟的世界并不能满足我们真实情感需要。
4、慎重结交网友，网上交友要注意哪些问题?
(1)网上交友要理性、慎重。
(2)网上交友要有自我保护意识。例如，对陌生人的邀请，不轻易接受;对个人的家庭信址、经济状况、联系方式等，要注意保密;遇到问题时，要学会求助。
(3)将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。
5、不能沉湎于虚拟的世界的原因?
(1)虚拟的交往难以触摸到生活中的真实。
(2)我们要学会在现实中与同伴装饰往，增加真实而贴近的感受，为友谊奠定可靠的基础。
第三单元 师长情谊 第六课 师生之间 走进老师
1、教师有什么重要作用?
(1)教师是一个古老的职业。教师是人类文明的主要传承者之一。
(2)在现代社会，教师已发展成为一种专门职业
2、时代的发展对教师提出了哪些更高的要求? 今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。
3、老师风格不同的原因?
由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。
4、对待不同风格的老师的正确态度?
(1)承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都须值得我们学习的地
方。
(2)要尊重老师的风格差异。
5、新型的师生关系:教学相长的关系。
6、怎样建立教学相长的师生关系?
(1)教学过程是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。
(2)主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。
(3)真诚恰当的向老师表达自己的观点和见解，既是对老师的积极反馈，也是师生
共同学习的新资源。
(4)与老师分享自己的学习感受、学习成果，可以促进师生共同进步。
7、亦师亦友的师生关系的表现?
(1)学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进，是师生交往的良好状态。
(2)彼此尊重，使我们与老师建立良好关系的开始
(3)在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。
8、怎样正确对待老师的表扬和批评?
(1)老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展;老师的批
评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。
(2)对待老师的表扬和批评，我们要把注意力放在老师的批评的内容和用意上，理
解老师的良苦用心。
(3)对待表扬，要再接再厉;对待批评，做到有则改之，无则加勉。
第七课 亲情之爱 家的意味
1、家的含义?
一般来说，家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。
2、我们爱家的原因?家对我们有什么重要性?
(1)家是我们身心的寄居之所。我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。
(2)家是我们心灵的港湾。 家里有亲人，家中有亲情。
2、中国人心目中的“家”是什么样的?
(1)在中华文化中，家有深厚的意味、丰富的内涵。
(2)在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的 ，是甜蜜、温暖、轻松的。
3、为什么要孝敬父母?
(1)我们的生命是父母给予的。
(2)在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。
(3)孝敬父母是中华民族的传统美德。也是每个中国公民的法律义务。
4、怎样孝敬父母?
(1)孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大成人以后的事，从现在开始，我
们就应该用行动表达孝敬之心。
(2)尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导。
(3)知恩、感恩，用行动表达感恩之情。认真学习，不辜负父母的期望;了解双亲长辈的喜好，体谅他们的辛劳，平日主动承担力所能及的家务劳动。
5、为什么我们与父母之间会产生“爱的碰撞”?
(1)进入初中的我们意识到自己长大了，和家人的关系也发生了微妙的变化。
(2)我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母、甚至挑战父母的权威与经验。 (3)作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突难以避免。
6、当与父母发生冲突时，我们应该怎么办?
(1)接纳父母的做法，理解父母，用他们接受的方式表达我们的爱。
(2)心平气和地与父母进行沟通。
(3)选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。
7、现代家庭发生了哪些变化?
(1)现代家庭的结构、规模、观念都发生了不同程度的变化。
(2)现代家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化。
(3)家庭氛围越来越平等、民主。
8、如何为建设和谐家庭做贡献?
(1)家庭成员之间更相互理解、信任、体谅和包容。
(2)要进行有效交流和沟通、增进理解、化解矛盾和冲突。
(3)要以良好的心态面对家庭发展中的问题，让亲情更浓，家庭更和睦。
第四单元 生命的思考 第八课 生命可以永恒吗
1、为什么要珍惜生命?生命的特点?
(1)生命来之不易，生命是大自然的奇迹，它是属于我们自己的幸运。
(2)生命是独特的。每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代。
(3)生命是不可逆的。
(4)生命也是短暂的。
(5)每个人都难以抗拒生命的自然规律，死亡是人生不可避免的归宿。
2、为什么要敬畏生命?
(1)生命是脆弱的、艰难的，也是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。
(2)我们的生命都是宝贵的，生命价值高于一切。
3、为什么要珍爱他人生命?
(1)生命至上，，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命
同样重要。
(2)既要自觉珍爱自己的生命，也要珍爱他人的生命。
4、怎样做到休戚与共，敬畏生命?
(1)敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的 ，使我们意识到每个人都需要与他人 。
(2)我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。
(3)我们对生命的敬畏是内心的自愿选择。当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德生活。
第九课 珍视生命 守护生命
1、如何爱护好自己的身体?
(1)养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。
(2)关注自己的内在感受。
(3)增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护的
方法。
2、守护生命为什么要养护精神?
(1)我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需要。
(2)精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。
3、我们的精神发育和物质支持的关系是怎样的?
(1)我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。
(2)即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美。
(3)相反，过度的物质追求、物质攀比，容易使我们丧失对真、善、美的体验，丢失精神世界的财富。
4、我们为什么要守护精神家园，弘扬民族精神?
(1)人类在发展过程中产生了不同的文化，每个国家和民族都有着自己的精神史诗。
(2)作为中国人，我们每个人的精神生命都流淌着民族文化的血脉，离不开优秀传统文化的滋养。
(3)守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。
5、什么是挫折?
生活的道路并不总是平坦的，在我们怀揣美好的愿望、目标、期待去努力的过程中，难免会遇到一些阻碍、失利乃至失败。这些阻碍、失利和失败，就是人们常说的挫折。
6、为什么人们面对挫折时的认识和态度有区别? 产生这些不同感受和行为反应的主要原因，是人们对挫折的认识和态度不同。
7、挫折的积极影响和消极影响?
(1)积极影响：得意时，挫折使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠;失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。我们需要及时调整自己，正确看待挫折。
(2)消极影响：面对挫折，我们可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满等。如果一味沉浸在负面情绪中，我们就容易消沉，甚至做出不恰当的行为
8、面对挫折的正确态度是什么?
(1)我们需要及时调整自己，正确看待挫折。
(2)认识到生活中的挫折是我们生命成长的一部分
9、如何发掘生命的力量? 如何战胜挫折?
(1)我们需要发现、发掘自己的生命力量。我们每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的能力。
(2)面对挫折，我们可以逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。
(3)发掘自身的力量要学会向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励，有助于增强
我们的生命力量。
第十课 绽放生命之花
感受生命的意义
1、怎样的一生是值得过的?
(1)能够活出自己的人生，实现自我价值，这样的一生是值得的。
(2)在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任，
这样的一生是值得的。
(3)将个人追求建立在人类共同需要的基础上，这样的一生是值得的。
2、如何认识生命意义?
(1)探索生命意义，是人类生命的原动力之一。只有人类才可能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。
(2)生命是独特的，生命意义是具体的。每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生活经历中一点一点地建构自己，形成人们所说的“我的 人生”。 (3)生命的意义需要自己发现和创造。
3、为什么人们对待生活的不同态度，会影响生命的质量?
(1)有的人把自己封闭起来，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢也无力去面对生
活的困境与难题，狭小的世界限制了生命的生长;有的人缺乏生活目标，无所事事，在时光流逝中生命日益空虚。
(2)生命是一个逐渐丰富的过程。在同样的时间里，也有人热爱学习，乐于实践，
在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。
(3)当我们敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与自然建立联系，生命中的道德体验就会不断丰富，对生命的感受力、理解力就会不断增强。生命得到滋养，也因此而一点点充盈起来。
4、为什么生命拒绝冷漠?
人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。所有的冷漠也许都有理由，然而，没有人愿意遭遇到冷漠。
5、生命需要相互关切要求我们怎么做?
(1)我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地地思考并
善待他人。我们用心对待自己和他人，不仅能将自己的生命照亮，而且可以温暖他人、照亮他人，甚至温暖世界、照亮世界。
(2)让我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、
友善、和谐的社会。
6、为什么说每个人的生命都是有意义的?
(1)伟人的伟大，在于他能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又一代的人。
(2)与伟人相比，更多的人可能是默默无闻的。面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的 美好和社会的发展贡献自己的力量时，就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。
7、平凡与伟大的关系。
生命虽然平凡，却也时时创造伟大。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。
第五篇：七年级道德与法治期末考试分析
---杨小娜
一、试卷分析
试卷总的来说突出了重点：
1、学习伴成长，明确学习的重要性，人的成长过程也是学习的过程
2、享受学习，解决学习的认识问题，特别是解决学生的畏难问题
3、抓住了一个热点问题，网上交友新时空，要明确网络交往对象的特性是虚拟性、间接性、隐蔽性;要明确网络中的信息特点是良莠不齐;要明确网络交往应具备的能力有安全防范意识、辨别能力、抗诱惑能力，要有较强的自我修养。
二、考情教情学情分析
学生的选择题，正确率比较高，还是掌握得较好，对主要知识点：中学时代在人生中的重要意义，对学习的重要意义，对认识自己的重要性，对友谊的重要作用认识到位，掌握较好。 学生失分主要题目集中在
4、
7、
15、17题 失分原因主要在于
1、对一些观点，认识把握不够全面，主要是易停于字面理解，缺少深度，4题关于学习的意义，7题正确交友的意义，15对生命的认识，交友的原则理解，由于生活单纯，对交友中坚守原则的重要性认识不够等
2、关于综合性强的题型理解不够，特别是设及古诗词的理解，也许是比语文教材有些超前，还有非选择题，材料分析学生理解难度还是挺大的，失分较高，尤其24题，很多学生都不会做，得分率不高，回答缺乏层次性，不全面，尤其对歌颂老师的名言知之甚少。改进措施
1、平时多联系生活，特别是社会立体生活，如把个体放在立体的社会中，学校生活中的角色、家庭生活中的角色、公众场所的普通公民角色，等各方面去认识，感知，识别自己在个人成长中的意义
2、把朋友关系放在个人关系、学校集体、社会环境中考问，帮助学生认识到树立正确交友观的重要性
3、加强学习过程的管理，加强学习内容的落实
总之，这次考试两极分化较大，最高的84分，最低的20几分，而且低成绩较多，中间的没有，导致平均分才六十分，因此在以后的教学中我会从对角度启发学生，培养他们发散思维归纳能力。同时会加大学生的阅读量，让学生密切关注学生时政，将时政引入课堂。