第一篇：对未来职业发展的期望
对数字媒体未来发展的期望
上海大学新生研讨课报告
对数字媒体发展的展望
11124662，陈云
2011年12月27日星期二
摘要：这是我自己对于数字媒体未来发展上一些相关问题的探讨和假设，从人对数字媒体的要求，数字媒体技术的发展和相关规范等方面来阐述我对数字媒体的认知和期望。
1. 引言
当今社会是一个信息社会，人们通过各种媒体来获取和利用信息。而数字媒体作为现代媒体发展方向，已经完全融入人们的生活，并逐渐成为主流的媒介方式。在这一个过程中，我通过自己的理解和相关的学习了解之后，提出一些数字媒体发展问题的想法并进行探讨。
2. 正文
2.1 人对数字媒体的新要求
我觉得数字媒体最大的优点就是交互性强，一般的传媒都是一对多的，这样虽然可以为用户提供信息，但总不是那么的完全契合每个人的本意。而当今随着网络的发展和数字媒体本身的进步，人们在获取信息方面有了更多的选择权，而不是仅仅被动的接受信息了。但是我觉得我们在这一块还可以做得更好，特别是网络，网络上有很多我们需要的信息，而且具有统媒体不具备的即时互动等优势，但总还感觉还是欠缺什么。难道我们还是要点点鼠标才能获得信息吗?难道我们还要花很长时间才能找到我们真正切合的信息吗?难道除了图片，文字和视频之外没有其他更好的信息载体吗?面对越来越多的信息检索要求，信息查看要求，我们需要做的任务应该还是很艰巨的。 比如说，电子地图虽然已经很精确了，但还
是很难做到随时随地，方面至极。
而我们能否做到用手机就可以告诉
我一步一步该怎么走，哪怕就是在
一所房子里从某处走到某处也可
以。再提一个大的问题，我们又能
否做到全方位的感受信息，例如今
后我们去看电影等，能否做到我们
不仅仅是在观看，还可以“融入”
进去一样。
2.2 技术支持
我们希望数字媒体可以发展到更好更完美，这和技术的发展是离不开
的。
谈到技术，我觉得我们大有可为。首先来说明一个问题，计算机会帮我
找到我想要的信息，但它不会明白我是否需要信息，又该要哪种信息。最
近的美国IBM公司的研究人员18日公布了他们的最新研究成果——
一种可以模拟人脑处理信息方式的认知计算机芯片。现在的计算机简单说
来还是一种“计算器”，在处理一些问题时，耗能大，编程过于复杂。认
知型计算机不会取代传统计算机，但有望让现在很多看似不可能的计算应用成为现实。我觉得这个就是一个很不错的开端，当计算机真正的开始思考，那它也总有一天可以做到主动的寻求我需要什么，该给我哪些信息。
再探讨一个问题，我们通过网络等媒介可以获得音频，视频，图片等，但随着信道容量和带宽的增大以及科技产品的进步，我们有理由相信我们接受信息的方式可以产生很大的变化(例如上面我举的看电影的例子)。最后我们可以将图片，文字和视频等进行相互的转化，使人们可以用自己最想要的方式来接受信息。目前的有些文字阅读工具就是在尝试着这一方面的内容，但很显然它连真人发声的水准都还没有做到，这还是需要我们在这一个大的领域不断研究的。
2.3 安全规范性
当我们兴致勃勃的谈论数字媒体的未来的时候，我们也应该看到现实生活中我们在一些问题上还需要反思并解决的。当人们恶意利用PS篡改图像时，当恐怖分子利用隐写技术进行破坏活动时，数字媒体不得不面对这样一个尴尬——该如何规范技术的使用?这里我思考之后发现了一个矛盾，我们如果对信息进行深程度的筛选和过滤，不仅不能做到完全屏蔽有害信息，而且会阻碍正常信息的流通，大大限制信息的传递。可是若又放着这些问题不管，那随着数字
媒体的发展势必会造成更大的危害。所以我想不用我说也知道，未来的
一段时间国际主流趋势还是制定相关的规范来解决这个大问题。我还是
觉得上次在课堂上说的关于Adobe公司关于旗下的PS软件和某检测商
之间的合作就是一个很好的例子，他们在利用技术服务大众的同时又通
过一些办法来解决技术带来的负面影响。未来假如会有一个关于信息流通的联盟的出现的话，我觉得这个例子是十分值得参考的，尽量使我们的技术用于正途。可假设当相关规范出来时，我又想到了一个问题，那就是我们发明了一样新的产品，可是暂时却无法找到阻止它用来被恶意利用的时候，我们该不该马上使用它呢?这或许又是值得我们来思考的一个问题吧。看来这就是一个相互博弈的过程，最后结果会是什么样子我们都很期待。
3. 结论
首先我们得肯定数字媒体技术这几十年来的辉煌成就。十几年前还是传统照相机大行其道的时代，现如今数码照相机已经走进了千家万户。技术的发展令人为之叹服，或许等我长大的时候数码
摄影反而成为古董也说不定。
其次，未来几十年依然是数字媒体的黄金发展期，通过其他技术的发展将会带动数字媒体的大发展，就像现在传统的媒体纷纷向数字媒体靠拢，以扩大它们自身的影响一样，未来的一些技术(包括之前提到的立体成像等还有那些代探索的)通过我们在数字媒体上的整合势必会产生更大的作用。
最后，我们也应该看到摆在我们面前需要解决的问题依然很突出。正如老师说的一样，若是技术上的问题我们迟早会想出办法来解决的，但现实往往并不是单单考虑技术这么简单的事情。这就像人类社会的进程一样，几千年的发展才有了今天的模样，但我们还是在不断进步和改善。而数字媒体这一块由于牵扯到人们对信息的获取和利用，也正在成为我们最为关注的研究内容。而我相信，随着人们不断的研究和完善，安全规范的问题也必将得到更好的处理。
参考资料：
1.模拟人脑处理信息方式的认知计算机芯片
2.试论第四媒体与传统媒体的互动性 刘明俊 《新闻窗》 2002年05期
3.图片均来自于百度图片
第二篇：大学生对未来职业及收入期望调查报告
《马克思主义基本原理概论》 本科生社会实践调查报告
大学生对未来职业及收入期望调查报告
作 者： 学 院：商学院 专业班级： 年 级： 学 号： 指导教师：
2011年11月25日
调查时间：2011年11月15日至2011年11月22日 地 点：
调查方法：问卷调查
调查目的:了解大学生择业过程中的多种倾向，深度挖掘对其产生影响的各种主客观因素，以期引起调查双方对择业问题的反思，提前作好心理准备以应对择业过程中遇到的各种问题，为学校就业工作提出合理化建议。
调查任务:准确、系统地收集大学生的各种就业倾向，包括就业倾向的地区、企业性质、工作类型、工资要求等等。也希望通过对这些源于大学毕业生内心深处的资料的分析，能为大学生择业在择业过程中以及为大学生提供就业指导的部门提供一定的借鉴。
摘要
大学生就业问题是当今社会研究的焦点之一，也是当今社会关注的焦点之一，但是国内关于大学生就业期望方面的调查研究较为罕见。我们通过回顾有关大学生就业相关文献，对五个学院发放二百多份的问卷调查，并结合国内外各学科相关理论研究，从而撰写完成了此次关于大学就业期望的调查报告。
关键词：大学生;就业;就业期望;
目录
一、引言
(一) 研究背景
(二) 研究框架
二、调查结果阐述
(一)、对就业前景的关注程度
(二)、职业期望状况
(三)、就业指导满意度
(四)、对工作环境和月薪的期望
三、建议对策
(一)致广大学生朋友的建议
(二)致高校的建议
(三)致用人单位、家庭和社会的建议
四、结束语
五、附件
一、研究背景
近年来我国经济高速发展，市场经济不断深化，市场经济体制不断完善，我国的劳动力素质有了很大的提高，越来越多的父母把孩子送入大学，让他们接受高等教育。
受中国传统教育儒家思想的影响，接受良好的教育文化才是一个人加官进爵乃至成商成才的根本出路。然而，我国的人口基数较大和国家出台的大学扩招政策，导致了近些年人力资本市场的供需不平衡，供给远大于需求，从而使大学生就业问题的矛盾逐渐突显出来。而且，今年来全球的经济波动如全球经济危机的爆发无疑又使原本就供需失调的大学生就业问题雪上加霜，企业裁员、沿海外向型企业纷纷倒闭，使劳动力市场的的需求大幅降低，大学生就业问题的矛盾日益明显。
大学生是国家的栋梁，肩负着建设祖国的伟大使命，如何解决好大学生的就业问题关系到了国家发展的前途。为此，在最近几年的“两会”上，很多人大代表都带来了促进大学生就业的方法和议题，大学生就业这一议题也成为与会代表讨论的主要问题之一。会后，国家也出台了一系列促进大学生就业的政策，可见党和国家对大学生就业问题的重视。鉴于此，国家还积极倡导大学生自主创业，国家及相关企业也给予积极支持，银行等金融机构还为大学生自主创业开设了资金援助。作为处在就业问题漩涡中心的大学生的我们，怎样能够从实际出发为当前的大学生们提供一个客观的就业动向指导就成为我们小组选题的焦点问题，而要想帮助我们自己从就业问题的漩涡中摆脱出来，就要先了解当前大学生的就业观以及大学生对未来收入的期望。大学生就业问题是当今社会研究的焦点之一，也是当今社会关注的焦点之一，但是国内关于大学生就业期望方面的调查研究较为罕见。我们通过回顾有关大学生就业相关文献，对长清区十几所高校发放一千多份的问卷调查，以及有关新闻报告从而撰写完成了此次关于大学对未来工作及收入期望的调查报告。
二、研究框架
(一)研究方法
本报告在综述了国内外相关文献的基础上，综合运用了实证研究的多种方法。首先，利用通过各种途径收集到了关于大学生未来工作及收入期望方面的理论和数据;其次，用问卷对几所高校进行调查，通过调查数据分析，以及与往年数据进行对比，提出了大学生就业的对策建议。
(二)调查方法：
考虑到我们的时间、人力、财力有限，本研究采用了随机抽样调查，也就是问卷调查法，具体形式是利用问卷对长清几所高校大学生进行了调查。
(三)研究内容
本调查报告对大学生对当下总体就业形势及有关收入的意见和看法，以及造成此就业形势的原因，如冷门热门行业，就业因素选择，就业地区选择，薪酬期望，企业吸引力，求职途径种就业形势的原因，引进相关人员的意见及态度进行阐述。
调查结果阐述
一、对就业前景的关注程度
对就业情景的关注程度，直接影响了对为所选职业所做的准备程度和将来职业所带来的成就高低。在调查中发现，只有14.5%的被调查者对当前的就业状况有比较清楚的了解。不同年级的学生对就业前景的关注程度没显著性差异，而不同专业的学生对就业前景的关注程度就有显著性差异，冷门专业的学生比热门专业的学生更加关注就业前景。
造成这种状况的原因主要是，在校园里，舒适、闲逸的生活和父母的绝对经济支持，使很多大学生忘却或暂时忘却了就业压力带来的紧张感，很少去接触外面的世界。有些学生的确是每天都只是读书，缺乏对就业的准确和认识。
二、职业期望状况
影响职业期望因素大致可分为三个方面，声望地位稳定性因素(城市位置与社会地位)，内在价值因素(发展空间和兴趣爱好)，外在价值因素(薪水高低)。其中在职业选择中考虑的因素的选择情况，发展空间、兴趣爱好成了大多数被调查者的首选，接下来依次才是薪水高低、城市位置、社会地位，男女生没有显著的差异。在调查中还发现被调查者中有83.3%的被试认为“前途”比“钱途”更为重要，60.3%的被试愿意充当“鸡头”也不愿意当“凤尾”。以上结果表明，多数大学生更注重工作的内在价值。
三、就业指导满意度
总体来看，受调查者对学校就业只带满意度不高。学生对学校就业部门的工作和就业指导老师的服务水平表示了不太满意的倾向。就业指导部门和相关老师的工作水平及服务质量，以及就业中心的服务项目和方式尚待进一步提高，需增强服务意识。
在调查的大部分项目中，表示满意的只占总数的30%左右而选则“一般”的调查者人数的近50%，还近有相当一部分学生根本学校就业指导和服务的情况。 目前高校的职业指导服务项目还比较少，时效不大。在校大学生们已经普遍认识到当前就业形势的严峻性，她们也非常需要就业规划和就业指导服务，而目前高校的就业工作还停留在生源信息录入核对、就业政策咨询、毕业生遣派等常规工作上，对学生的职业辅导、咨询、有效就业信息的提供等方面的服务有待全方位的展开。
四、对工作环境和月薪的期望
大学生在求职中将工作的稳定性作为就直单位的首选，有超过二分之一的被调查者把“职业稳定”作为自己的首选;有四分之一的被调查者将“高收入”排在首位;由此可见，大学生在求职中更关注工作的稳定性，而对专业优势的发挥和今后的发展空间等问题考虑不多。另外，有约70%的被调查者选择月薪在2000-3000元之间，只有30%的被调查者选择的月薪为1000-2000元之间或3000元以上。由此可见，大学生们对工资的期望值较为客观。
努力提升个人能力。大学生要成功地进入就业市场，必须依靠自身的不断发展、不断学习、不断提升自身的专业技能和综合素质。
从上面三方面的分析表明大学生职业生涯规划呈现一下特点：
(一)多数大学生对所学专业的满意度较低;
(二)大学生自我认识不够，绝大多数人没有明确目标;
(三)大学生对社会人才的需求了解甚少，另外，学校提供的就业信息不足，学生了解就业相关信息的渠道较少;
(四)大学生的职业期望更注重发展空间和兴趣爱好。因此，我们认为，根据上述特点，学校应该加强对学生的职业生涯规划的指导，大学生应该及早进行职业生涯的规划，为未来做好充分准备。
建议对策
一、 致广大大学生朋友的建议：
(一)大学生要确立正确的价值观
价值观是人生大厦的基础，大学四年是大学生形成人生观和价值观的关键时刻，所以大学生要注重培养自己的道德情操和人品人格，树立起远大的理想，为因自己的存在而使他人活得更好而努力。 价值观是支撑人类生活的精神支柱，它决定着人类行为的取向，决定着人们的什么样的心态和旨意去开创自己的新生活，因而它对于人类的生活具有根本性的导引意义。通俗的说就是你对待工作和生活的态度，是一般意义上的品德、品格。你是否热爱生活?热爱他人?你是否诚信、敬业?你是否尊重和关心你的同事和客户?你是否拥有社会责任感和慈善意识?„„企业以及社会会根据你的价值观来判断你这个人可用不可用、可大用还是不可大用。
(二)大学生要在今后的学习生涯和职业生涯做一个具体的规划。
(三) 大学生要更新就业观念，努力提升个人能力。
大学生要转变择业观念。根据本次调查，大学生在整个就业过程中都表现出高度的理性，如在其择业标准的选择、对求职现状的认知以及对就业难原因的分析等都蕴涵着较高的合理性成分。但是，由于自身及其他方面一些因素的影响，也存在不少不切实际的地方，而这些观念确实与我国目前的就业形势形成了较大的差距。一方面，我国正处于经济转型期，劳动密集型是其突出的经济增长特征。在这种形势下，我国的就业结构性难题是突出的，不可能提供足够的适合大学生的就业岗位;而另一方面，随着高等教育由过去的精英型向大众化转变，大学生数量却呈几何倍数增长。两者相加就决定了我国现阶段的大学生须适当调整自己的就业期望。
二、至高校的建议
(一)学校在大学生上学期间应加强实践教育。
在积极引导、充分发展校内社会实践活动的基础上，引导学生向社会学习，实现教学、实践与课外活动的有机结合，分别设计相应的学分，让学生在老师的指导下自主选修，从而有效地突破专业培养方案和学生课外活动各自为阵的传统格局，已成为解决大学生就业的当务之急。
(二)大学课程应考虑重新配置。
高校应该根据社会需求和国家长期发展目标，适当进行专设置的调整。企业同时还可以让优秀的企业家或者成功人士到学校来兼职任教，让高校的老师去企业兼职，这样就可以使高校和企业的资源得到高效的配置，部分学校还可考虑与职业技术教育接轨，提供更多社会实践机会。
(三)完善高校的就业服务体系。
随着就业形势的不断变化，学校也应不断地完善就业服务体系。首先，做好就业信息的提供和传递工作。其次，完善求职技巧的指导工作。第三，充当好就业协议达成过程中的桥梁作用。
三、致用人单位、家庭和社会的建议
(一)对于政府来说，应完善就业市场，建立信息网络。 首先，放松对就业市场的管制。其次，对于大学生就业市场上的不规范的行为予以坚决惩处。第三，着力完善大学生就业市场的信息系统，利用现有的资源优势，努力整合各类就业信息，为大学生就业服务。
(二)对于社会来说，应给为广大大学生打造公平、公正、宽松的就业环境。
从社会环境的角度来看，用人单位和社会舆论是约束大学生就业的重要社会环境。
与此同时，社会舆论也是不可忽视的问题，其功能是通过较为广泛的社会传渠道和积极的舆论引导,客观真实地记录大学毕业生的知识和能力水平，促进大学生平稳就业。舆论界在就业指导以及就业相关信息方面所做的工作可以看作这种努力的一部分。
结 束 语
本调查小组一行六人在经过一个星期左右调查后终于完成了这份汇聚了我们调查小组汗水与心血的调查论文，回首这一周多我们走过调查科研之路，可谓有得有失，喜忧参半，真应了邓小平说的那句话“我们是摸着石头过河”。但是，经过了我们小组成员的共同努力，如今，我们的大学生就业调查已经完成并且取得了预期的成果。
《大学生对未来职业及收入期望调查报告》其主要贡献在于：
一、借助文本分析、访谈调查、问卷调查、文献检索等调查方法对当今大学生就业期望做了较为全面的调查，完成了具有较高信度效度的《大学生对未来职业及收入期望调查报告》。本调查报告运用数理统计方法对调查结果进行收集、整理和汇总，综合运用了多种学科对“大学就业期望的调查”结果进行了分析，调查结果具有很强的说服力。
二、本就业调查对与大学生就业相关的五方分别提出相应的建议，有助于当今的大学生认识自己，帮助其树立良好的就业价值观;有助于高校了解大学生在就业方面的需求，从而能够有的放矢的指导和帮助广大大学生就业;有助于唤起全社会对当今大学生就业问题的关注;有助于为用人单位提供一个良好的借鉴，促使其提高自身的社会责任感。
本次调查的不足之处主要在于此样本容量比较少，被调查对象有限，且覆盖面较窄。再加上我们小组调研时间、人力、财力有限，所以我们小组有地放矢的只针对山东济南地区的相关高校进行了调查，调查范围较小。如果有更好更丰富的数据来源，应当可以得到更理想的结果，其理论贡献将更为突出，对实践的指导意义也更大。 另外，由于人本身的复杂性，所以，在应用时要结合行业、企业及环境变化等因素。
大学生就业本身就是一个非常复杂的问题，涉及的学科领域也非常广，但其影响力确实举足轻重的，大学生就业问题关系到了大学生个人的前途、家庭的幸福、用人单位的发展、社会的安定团结、国家的繁荣昌盛。对这一问题深入的调查，能够帮助我们在认识大学生就业问题上所取得的成绩和存在的不足。本调查报告就是基于大学生就业问题，从一个关于大学生就业期望的侧面展开调研，并取得了一定的成果。相信本科研调查报告能为高校和广大大学生朋友提供借鉴。
附件:大学生对未来职业及收入期望调查报告
亲爱的大学生朋友: 您好!为了更好地为大学生就业服务，我们正在进行一项有关大学生就业期望情况的调查。填写问卷大概占用您5分钟。您的认真如实地填写将对我们的科研提供可靠的信息和数据，这是研究结果可靠性的坚实保证，回答无所谓正确与错误之分。您所填写的任何资料，我们将为您保密。您在此问卷上的作答，不会对您产生任何不利影响，所以请您不必有任何顾虑。谢谢您的合作!
1. 您的性别?( )
A 男 B 女 2. 您所在的年级(单选)( )
A大一 B大二 C大三 D大四 3.你对自己今后的就业状况持怎样的的态度?( )
A很乐观 B有难度，但能克服 C.很悲观，不知如何是好 D其他____ 4. 在求职中最困扰你的因素是什么 (最多可选择3项) ( )
A 学校就业指导不够 B 信息量少 C 对企业岗位专业知识缺乏了解 D 能力不足 E 优势难以发挥 F 求职方法技巧欠缺 G 对社会缺乏了解 H 对企业招聘流程和基本要求缺乏了解 J 其他____ 5. 请问择业前您考虑的首要因素是什么?(单选) ( )
A经济收入 B个人发展机会 C.专业知识的应用 D生活环境 E工作的稳定性 F.其他_ 6. 你对工资要求是每月：(单选)( )
A 1000元以下 B 1000元—2000元 C 2000元—3000元 D 3000元—4000元 E 4000元以上
7. 你认为我校2012年毕业生就业形势如何?(单选)( )
A形势严峻，就业难 B形势正常 C形势较好，容易就业
D不了解
8. 你认为学校在毕业生就业方面应加强哪些工作?(可多选)( )
A加大就业信息发布密度 B多联系用人单位 C为同学多提供实践机会 D召开校友座谈会 E其他____ 9. 你已有较明确的就业方向与目标吗?(单选)( )
A有 B没有
10. 你确定工作单位时下列因素中你最重视哪三项?(按照重视程度依次排列)( )
A地理位置(所在地区经济状况等) B单位性质(国企事业、三资、民营等)
C社会地位(知名度、权力、规模等) D社会意义 E 薪金福利 F行业发展空间 G个人发展空间 H专业对口
I符合个人性格、兴趣爱好 G利于解决大城市户口 K其他____ 11. 您对学校就业指导的满意度:( )
A满意 B一般 C不满意 D说不清楚 12.你对职业期望是什么?( )
A职业稳定 B高收入 C工作体面 D其他 13. 当你选择工作时，你最想进入的行业是(最多选三项)( )
A IT与通讯业 B金融、证券、保险业 C商贸业 D电力、石化等能源业 E新闻出版业 F房地产业
G 医药食品业 H旅游交通民航业 I制造业 J 政府机关 K其它____ 14. 您青睐选择哪些性质就业单位(可选一项或两项) ( )
A民营企业 B国营企业 C外资企业 D私营企业 E合资企业 F政府机关 G自主创业 H其他____ 15. 找工作时你怎样看待专业和工作性质的问题?(单选)( )
A一定要找与专业对口的工作
B可以与专业有关联性的工作，不一定对口 C专业与工作性质无关，先找一份工作再说 D根据自己的喜好选择行业
16. 你对就业前景的关注程度(单选)( )
A一直关注就业前景 B只是偶尔关注 C在看到时会留意一下 D不关注
第三篇：中职学生对未来学习期望调查问卷表
亲爱的同学：非常感谢您参加我们本次调研，以利于我们的教学更加帖合实际需要。问题的回答无对错之分，而且绝对为您保密，请根据您的真实情况进行选择与具体填写，请勿遗漏。
第一部分个人信息
1. 你的姓别：1男2女
2. 你的专业：________________
3. 你来自: 1农村2城镇
4. 你父亲的职业_________________,学历:
1初中以下2高中及中等职校3大学及以上
5.你母亲的职业___________________,学历:
1初中以下2高中及中等职校3大学及以上
6.父母平时对你关心吗?还是更关心他们在做的事如事业.职业及其它__________________________________________________________________________
第二部分相关情况调查
1. 你是怎样进入本校的?
1自择2老师或家长建议3同学劝说4别无选择
2.对小学、初中学校学习的看法：1喜欢2基本适应3不喜欢
3.你目前对中职学习的态度怎样:1想学,只要努力会学懂的2.想学,怕学不会 3不想学 4你目前的学习主要目的是:
1获得职业技能2进一步升学(如上大专本科等)3不让父母失望4提高了解和适应社会能力5交友玩耍
5.将来你想获得的最高文凭是:___________________________
6.在本校的课程中,你最可能看重的是:
1专业实践与实训2专业理论3计算机4外语5其他文化课
6课外活动7职业素养训练
7.学期初，你有明确的学习目标吗?
1有2有但比较模糊3没有
8.你认为学习中最大的障碍将来自于:
1基础太差2缺乏学习动力3教师授课水平4对专业缺乏认识和兴趣5自制力差,管不住自己
9.在你的心目中，你对未来职业有没有展望_____________(有.没有),你希望以后做什么样的职业,请描述一下:_____________________________________________________________
10.说说自己的心里话：在中职这一段学习生活中,你对学校、对老师有什么期望，对自己有什么期望(请写反面):
第四篇：未来教学评价的期望
1、评价的目的
在我国高等学校中有计划地开展教育评价，是1978年以后的事。教学评价隶属于教育评价，是一种学校内部自行组织的评价方式。从行政管理的需要、学生的知情要求、教师自身需要这三个角度来看，评价的意图如下：
行政管理的需要：用教学督导小组的形式，随时对随机抽取的教师进行教学过程的跟踪调查，并做初步评价。通过督导小组的反馈使职能管理部门了解学校现阶段的教学情况，并由于这种工作方式的灵活性，使之成为教学质量控制体系中必不可少的一个环节。
教师成就的认可：通过政策性的设计，凡是申请与教学有关的奖项必须参加教学评价，学校通过评价对教师的教学行为给予肯定，并以奖励和表彰的方式遴选出优秀教师，而教师自身的成就感也得到了满足。
课程建设评价：对于专业基础课和基础课，由于涉及的学生面广，课程具有相当的影响力。对重点课程进行系统的调查研究和教学评价， 为学校课程建设和课程评优提供基础资料。
职称评审的需要：在一些高等学校，中级以上的教师职称评审要进行教学水平的鉴定，通俗地讲是需要一个“说法”。这时，教师积极要求参加教学评价，因为这是升职的必经之路。
知情权的要求：挂牌上课、试听课制度和重修制的试行，使教学评价结果成了学生选修课程的重要依据，学生可以依据评估结果择优选择课程，使自己有望得到更好的教育。
2、评价的三种方式
2.1学生评价由于学生自始至终参与了教学的全过程，最了解基本的教学情况，所以由学生对教师的教学进行评价是十分必要的。据有关研究表明，如果参加评价的学生到一定的数量(一般多于20人)，评价结果就有一定程度的可靠性、一致性和稳定性。
2.1.1供学生使用的教学评价表的制订为使学生对教师的教学评价有效进行，并获得可靠的评价结果，在事先设计评价表时，要选择学生能观察、能判断的教师行为作为评价内容。评价涉及的范围可以是教学的方方面面，但使用的语言要具体和容易理解。同时要考虑学生的知识储备程度和考虑不同年级的学生差异。对不同课程的教学评价也应有所区别，如体育专业的学生就不能设置课后答疑的内容，而对高等数学来讲这是必不可少的。
2.1.2评价的组织. 采取不记名的方式，在发放调查表时说明评价的目的和意义，要求学生仔细阅读评价调查表，并根据实际情况公正地回答，组织人员不能给学生任何的暗示。
2. 2 同行评价同一教研室的人，教学内容和教学目标比较趋近和基本一致，可以对评价对象的教学有效性做出合理的判断，一般通过听课、阅读教案、分析试卷等方式进行。
2.3专家评价专家评价宜采用。应答评价模式，这是7O年代斯塔克(Stake)提出并由古柏(Cuba)、林肯(IjJlc0 等人进一步发展而成的。
3、评价中应注意的问题
制订评价方案时要淡化教学评价中行政监控的强制作用，通过问卷调查和座谈会的形式对评价方案的合理性、公正性进行讨论 力求得到教师中大多数人的认司;评价之前宣传评价的意义，公布评价标准、说明评价运作程序，减少教师和评价组形成层面上的对立;作为一种特殊的价值判断，宜采用定性和定量结合的方式;传统的教学评价过于浓厚的奖惩色彩造成了评价人员的心理压力， 因为教学评价事关教师的职称和教学评优，评价人员会感到某种程度上的不安，评价客体的焦虑感由教师传递到专家成员，这种焦虑感的转移会导致评价信息的失真;评价专家组应从总体上对教师做出关于其教学工作的综合性评价意见，包括指标体系的定量计算结果及定性的教学质量综合分析;定性的教学质量分析，姑且把它比喻为。处方 ，从理想化的评价专家组成上，应具有高层次看问题的水平。对教学中真正存在问题的教师，通过使用恰当的语言，用交谈的方式指出问题，在互相理解和互相尊重的基础上，获得教师对评价专家的信任;评价的管理部门在评价工作结束之后，根据评价结果和遇到的具体问题，对评价的前期准备工作、指标体系的合理性、专家组的公正性、评价结果的反馈方式、教师对评价的认可程度等方面进行全面总结，保证评价工作向着健康、有效的方向发展。
4、营造和谐的评价环境
惩罚性教师评价制度，作为一种传统的制度，它以奖励和惩处为最终目的，通过对教师的评价，做出职称、工资、奖金和一定范围的名誉奖励和损失。这种评价结果的处理，尤其是负激励(惩罚)会导致教师在某种程度上对评价的对抗。发展性教学评价制度是一种新型的评价制度，它以促进教师的专业发展为最终目的，建立在评价双方互相信任的基础之上，和谐的气氛贯穿评价过程始终，80年代末和90年代初以来，国际上开始推行这种新型的发展性教师评价制度。从操作上来奖，这种评价注重与教师个人之间的沟通，并帮助教师确定发展目标，从指出缺点的语言技能、提问技能、咨询技能等涉及到与教师接触的诸多方面都有细致的要求，这对评价人员的综合素质提出了很高的要求。
第五篇：对未来职业的规划
当还在高中的时候，老师和家长就告诉我们坚持高中这三年，到了大学之后就轻松了，没有那么累，也不用太认真的学习。所以当走入大学的校门之后，就没有了高中的劲头，整天懒懒散散的，完全失去了对学习的兴趣。现在回想起过去的一年半的时间，真的很后悔自己当初没有意识到将来的就业是一定要看大学的成绩的，在当今就业形势那么严峻的情形下，我突然觉得未来一切渺茫。 虽然就业形势不好，但是有一个对未来的规划就能有一个目标，然后朝着目标做各种努力，这样才能避免在追逐成功的路上不走弯路。俗话说：“志不立，天下无可成之事。”
都说女生当老师挺好的，本来看到老师每天为学生着急，那种生活挺不舒服的，但是其实想想那真的是不错的职业，所以我现在的目标就是当一名老师。都说老师是一个热门行业，几乎每个学校的老师都已经饱和了，所以要想实现自己的理想就要付出比别人多的努力才可以，我浪费了一年半的时间去提高自己的能力，我很后悔，但是过去的就过去吧!只能作为教训，不能总是去想。人生总是有很多的起起落落，这就当做人生路上的绊脚石吧!当我再次站起来的时候我会更强大的。
分阶段的制定每个时期的计划，合理的提高自己能力，不能急于求成，每天晚上想想自己一天得到了什么，又有什么需要努力的地方，然后一定要在第二天的时候及时改正。我发现课上的吸收真是很重要的，有些同学课下也没看见有太多的努力，但是最终的成绩总是很不错。就算自己没有他们那些能力，上课好好听，总不至于作业一点不会做，只是一味的抄答案。课下看书也很重要，大学的知识学的都是更高层次的知识，如果课下一点书不看的话，肯定会对知识点模糊不清。要多做题，熟能生巧，就算知识再难，如果多做题也能把知识巩固。还要多问问题，有时候自己想半天都想不出的知识，没准同学老师的一句话就能点醒自己。
要想更好的就业，在大学里面拿到各种证件也很重要，教师资格证必须要有，英语不能落下，一定要拿到六级证。如果有机会一定要多学习一些其他领域的知识。要学习有兴趣的知识，只有有兴趣才能学好。如果在毕业的时候拿到双学位也能为未来的就业多一条道路。
总之，大学里面有太多可以学习和必须学习的知识以及能力。我一定不能再浪费以后的时间。按照我自己的想法以及目标坚持下去，一定可以成功的。
数科院0903
09505137王娟