叹岁月流逝太快，转眼间便到了年底，一年的辛苦工作中，我们留下了太多的难忘时刻，也在不断的工作积累中，成长为更好的自己。为了记录这一年的工作成长，我们需要写一份总结，以下是小编收集整理的《学习标兵活动总结》的文章，希望能够很好的帮助到大家，谢谢大家对小编的支持和鼓励。
第一篇：学习标兵活动总结
学习标兵评选活动策划书
建筑工程学院
学习标兵
策
划
书
学生会学习部2010年11月25日
学习标兵评选活动策划书
一、活动目的
通过此次活动，激发我系学生的学习意识，提高我系学生的学习能力，
以起到鼓励进步，鞭策后退的目的。
二、组织机构
主办单位：山东英才学院建工学院基层团委学生会
承办单位：建工学院学生会学习部
三、宣传工作：
由宣传部做海报或展板对此次活动进行宣传。
四、活动时间：2010年12月—2011年4月
五、活动地点：
六、活动流程：
1、由宣传部在C楼设立宣传栏，宣传此次活动。
2、由学习部将详细通知下发给各班级班委，有班委代为传达给各班同学。
3、由参选人员写出书面申请，通过班委交由各系辅导员。
4、由辅导员及各班班委对申报人员进行资格审定，完成初步筛选。
5、由各班各选举出5名民意代表，同学习部、各班班委一起对申报人员进行再次筛选。
6、征求建筑工程学院领导及辅导员意见以确定最终评选结果。
7、由学习部向各班班委通知最终结果，由宣传部将评选结果以公告栏形式向全系公示。
8、由学习部在教学楼C楼组织颁奖大会。
。
六、拓展活动：
1、由获奖人员与系领导合影留念
2、由宣传部将此次活动以宣传栏形式进行再次宣传。
七、活动预算：
由办公室制定此次活动的资金预算，上报系财政报销。
建工学院学生会学习部2010-11-25
第二篇：XX村学习型党员标兵活动
两河村争创学习型党员标兵活动
学习型党员示范要求
一、学习意识好——有比较强烈的终身学习意识，能自觉树立终生受教育的观念，勇于虚心学习，奋发向上，学习工作化，工作学习化;
二、学习精神好——有为人师表、诲人不倦的精神，时时处处讲学习，爱学习，善学习，有昂扬向上、求真务实的学习精神;时事政治及时学，系统知识持续学，使学习成为充实生活和个人工作需要的自觉行为;
三、学习能力好——有较系统的长远学习规划和近期学习计划，能妥善安排好自己的学习;自学能力强，能掌握比较适宜的学习方法;能适应新形势发展、岗位工作需要及时掌握好现代教育的有关技能和本领;自学做到了“三有”：有学习笔记，有心得体会，有自学书目;集体学习时踊跃发言，见解深刻，启发性强;
四、学习纪律好——能严格按照学校有关学习要求积极参加总支、支部的集中学习，不迟到、不缺席，有特殊情况(因公或因个人重大事项)能事先请假，积极参加部内集中统一组织的社会实践活动，模范执行学习纪律。
五、学习成效好——完成至少理论书籍2本的学习，每年至少承担或参与一个科研课题，完成至少写一篇论文;能认真自觉地自学，积极带领群众共同学习、共同进步，切实起模范带头作用;能在工作岗位上学以致用，创造新的工作成绩。
学习型党员学习的基本目标有四个方面
第一，确立终身学习的理念。由于知识的驱动，世界经济开始变能量驱动的物质经济为知识驱动的知识经济。知识开始成为人们获得成功和财富的最重要的资本，尤其是起决定作用的人力资本。正是这种时代发展的客观要求，学习型党员要确立终身学习的理念。学海无涯，学无止境，活到老、学到老，学无戏言。
第二，树立正确的世界观、人生观、价值观。在每个党员的履历中，世界观、人生观、价值观无时不在影响着党员的思想观念和对客观事物的态度以及解决问题的方式方法。因为世界观是人们对客观世界总的观点，人生观是人们对个人生命里程的认识，价值观是人们的世界观与人生观在实践中的具体反映。党员的世界观、人生观、价值观如何，对党和国家的前途命运有着很重要的作用，影响着党员对理想与信念的定位，影响着党员对事业、家庭和未来发展目标的选择。
第三，做到与时俱进，紧跟时代潮流。与时俱进，这是马克思主义的精神品质和意志品格。紧跟时代潮流，坚持与时俱进，已成为当代世界各国各民族的共识，也是我们中华民族的共识。学习型党员，以对社会对人民高度负责的责任感和使命感，将做到与时俱进，紧跟时代潮流，视为学习的基本目标，体现了学习型党员全新的思维理念，不畏艰难险阻，勇立潮头，奋发进取的实践精神。
第四，不断提升学习力。学习力是学习动力、毅力、能力、效率、转化力等要素的综合体现。学习动力是学习主体进行学习的源动力，学习毅力是指学习主体是否有持久力，学习能力是指学习主体开展学习的主客观条件的总和，学习效率是指学习的速度和成效，学习转化力就是指学习成果的转化能力。学习的几大要素不是孤立存在的，只有有机地结合在一起，才能形成现实的学习力。提升学习力的问题，既是反映学习型党员的学习本质和学习的目的性问题。也是孕育党员个人具有持久竞争力的问题，快速形成学习力是创建学习型党组织的根本所在，也是学习型党员学习的主导目标。
学习型党员标兵相关资料
“一个主题，五个创新”
中共中央党校主办的《学习时报》刊登署名为王东的文章，对十七大报告进行解读，文章将十七大报告的核心内容概括为：一个主题，五大创新。非常直观的把十七的报告做了总结，也容易记忆的多。对我们学习理解十七大报告很有好处。
“一个主题”，就是中国特色社会主义。更具体点说，就是坚定不移地走中国特色社会主义道路，努力健全社会主义市场经济的体制创新，力求实现中国现代化起飞、全面建设小康社会的宏达目标。
“五大创新”就是说，十七大报告总结了十六大以来中国特色社会主义现代化起飞阶段的新的实践经验与认识经验，集中全党全民的智慧，做出了五个关系全局的重大理论创新。 第一大创新，就是比以往更简明扼要、完整系统地阐明了中国特色社会主义观，强调“中国特色社会主义道路”与“中国特色社会主义理论体系”的有机统一，作为新时期的伟大旗帜与指导思想。
第二大创新，就是简要系统地阐明了科学发展观，作为中国特色社会主义理论的主要生长点，新时期统摄全局的知道方针。
第三大创新，就是把民主政治、文化创新和社会建设提到了更加重要、更加突出的地位上来，是完善社会主义市场经济新型体制的重大举措，也为中国特色社会主义的有机体指明了全面协调可持续发展的根本方向。
第四大创新，就是更加鲜明地强调了中国特色社会主义内政外交的统一性、协调性、整体性：对内强调科学发展、和谐发展;对台强调一国两制、和平统一;对外强调和平发展、和谐世界。
第五大创新，就是旗帜鲜明地提出要以改革创新精神，推进党和军队的改革与建设，这是中国特色社会主义建设事业的领导核心，强大支柱与安全保障。
一个主题、五大创新汇总到一起，就使十七大报告成为中国共产党人乃至整个国家、整个民族在新时期的政治宣言与行动纲领、指引中华民族走向伟大复兴之路。
学习新党章摘记
1、中国共产党的性质：
中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。
2、中国共产党的行动指南：
中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想作为自己的行动指南。
3、改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因：
改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。
4、中国共产党在社会主义初级阶段的基本路线是：
领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家而奋斗。
5、四项基本原则：
坚持社会主义道路、坚持人民民主专政、坚持中国共产党的领导、坚持马克思列宁主义毛泽东思想这四项基本原则，是我们的立国之本。在社会主义现代化建设的整个过程中，必须坚持四项基本原则，反对资产阶级自由化。
6、中国共产党领导人民构建社会主义和谐社会的原则和重点：
中国共产党领导人民构建社会主义和谐社会。按照民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的总要求和共同建设、共同享有的原则，以改善民生为重点，解决好人民最关心、最直接、最现实的利益问题，努力形成全体人民各尽其能、各得其所而又和谐相处的局面。
7、党的建设必须坚决实现以下四项基本要求：
第一，坚持党的基本路线。
第二，坚持解放思想，实事求是，与时俱进。
第三，坚持全心全意为人民服务。
第四，坚持民主集中制。
8、党的领导主要是：
政治、思想和组织的领导。
第三篇：“创建学习型党组织、争当学习标兵”主题读书活动方案
一、活动主题
“创建学习型党组织、争当学习标兵”
二、活动目的
光阴似箭，岁月如梭，转瞬之间，在中国共产党的带领下，中国经历了一次又一次的飞跃。中国共产党自诞生以来，以改造中国、振兴中华为已任，克服各种艰难险阻，取得了举世瞩目的辉煌成就。而如今所处的时代是一个大发展大变革的时代，知识创新、知识更新速度大大加快，各级党组织和广大党员如果不加强学习，就会落后于时代，就无法在这个时代立足，因此更加需要要深入推进学习型组织建设。通过开展读书活动让党员了解党的历史，增强党员的历史责任感，进一步加强学院党组织和党员队伍建设。同时也以读书活动为契机，引导各个支部成员养成“好读书，读好书”的习惯。
三、活动对象
教育信息技术学院2011级新生党员
四、活动时间
2011年10月24日~2011年10月30日
五、活动举办单位：
教育信息技术学院学生党建协作委员会组织部
六、活动内容和步骤
(一)活动前期(10月19日~10月21日)
1、10月19日~10月20日
确定书单(由李海云老师确定)
2、10月21日~10月22日
由党协组织部撰写通知书，并且联系支部负责人，确定通知的下达，并且将书单和读书月的方案和通知通过邮件发给各个党支部的负责人
(二)活动中期(10月24日~10月30日)
1、要求每个成员在活动期间至少通读一本或一本以上的书籍，。党协组织部的成员就所负责的支部按期跟进各开展情况。人员安排如下： 彭旭宏(副部长)：研究生支部 499631363@qq.com 周艳艳(副部长)：11级 1300407261@qq.com
2、各成员就所读的书目写一篇读书感想(不少于1500)，在10月30号晚上12:00前发到党协组织部各负责人的的qq邮箱，以供大家分享交流。
(三)、活动后期(10月30日~10月31日)
活动期间收集好各个位新生党员的读书笔记等成果，交给网络部，上传到党协博客上。
七、工作安排
时间 项目
负责人 王静
备注 10月19日~10月确定书单 20日 10月24日 撰写通知
王静 组织部成员
按照跟进名单分配 10月24日~10月跟进活动开展情况 30日 10月30日 10月31日 收集各支部的成果 交给网络部上传博客
组织部成员 组织部成员
八、活动须知
各支部的成员多次活动需高度重视。作为新一辈的党员，应该时刻铭记的自己的责任，从自身出发，争做合格党员，建设创先争优基层党组织，继承和发扬党的光荣传统。创建学习型党组织、争当学习标兵，是加强和改进新形势下党的建设的新型需要，所以所有的成员对于此次的活动一定要积极参与!
附录：
书名
《国家战略——人才改变世界》 《反腐倡廉教育读本》 《国企改革三十年亲历记》
《当代中国共产党建设学习型政党研究》 《共和国家春秋》
《当前党员干部应党树立的10个方面的新观念》
备注：新生党员也可以自选书目，只要符合这个主题就可以。
第四篇：师德标兵及身边好人评议活动总结
2015-2016学年开展“师德标兵”及“身边好人”评
议活动总结
为广泛宣传先进典型，推动道德模范评选活动深入开展，进一步推动全社会形成知荣辱、讲正气、树新风、促和谐的文明风尚，在全校营造“学好人、做好人”的舆论氛围， 2016年嵩山小学落实教育局部署，扎实开展了“师德标兵”及“身边好人”评议活动”，现总结如下：
一、 我校的主要做法：
(一)、切实加强领导，精心组织开展。做好学习道德模范和身边好人需要各级领导的高度重视和大力支持，推进各项工作落实。只有有了各级领导的高度重视，才能推动这项工作开展，才能使得学习活动不断深入。我校在学习评选活动中，积极争取领导的大力支持，成立由吴校长为组长，班子成员为副组长，及时召开会议，研究制定具体学习方案，下发相关文件，有序开展学习和评选道德模范和身边好人活动。
(二)、广泛宣传发动，营造浓厚氛围。利用会议、升国旗、校园信息、宣传栏等载体，积极宣传学习道德模范和身边好人活动，营造良好的舆论氛围，形成强大的宣传舆论阵势，使学习道德模范和身边好人活动师生皆知，充分调动广大师生参与活动的积极性。
(三)设置鲜明主题，丰富评选内容。在全校教师、学生中扎实开展“师德标兵”及“身边好人”活动，挖掘人们身边看得
见、摸得着、学得到的道德典型，推选典型人物，涌现出 、 等一批优秀教师和 、 等一批好学生，学校发挥身边这些榜样的作用，推动师生道德建设深入发展，在全校营造崇尚好人、争当好人、争做好事的良好风尚，使道德模范可敬、可信、可亲、可学。
(四)、注重搞好结合，推动活动深入。评选表彰活动是师生道德建设成果的展示，也是构建社会主义核心价值体系的重要途径。因此，搞好结合，推动活动深入开展才是学习道德模范的根本目的。通过学习道德模范和身边好人活动与评选道德模范和身边好人相结合，才能提高师生的思想道德素质。通过结合活动，避免了学习道德模范和身边好人活动的单一性，增强了学习活动的实效性，使全体师生真正受到思想教育，推进社会主义核心价值体系建设。
二、学习“师德标兵”及“身边好人”活动的几点体会
(一)、要坚持加强领导与全体教职工共同参与相结合，重在上下联动。在学习道德模范过程中，一方面要充分发挥领导的组织保障优势，协调动员各方面力量，加大人力、物力、财力投入，认真解决重大问题。另一方面，要积极组织好校内推荐、老师投票等环节，科学设置推荐、投票、评审、宣传、学习时间，真正挖掘师生看得见、摸得着、信得过、学得到的道德典型。广泛宣传道德模范的感人事迹和思想品德，大力弘扬助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲的崇高精神，提高广大
师生的参与度。
(二)、坚持典型示范与师生为本相结合，重在教育提升。在开展学习道德模范和身边好人活动中，一方面，要充分发挥典型示范作用，采取召开教师例会、国旗下演讲、班级黑板报等形式，通过设立专题、专版，切实加强校园舆论宣传，大力宣传道德模范的感人事迹和崇高品质，积极开展向道德模范学习活动。另一方面，要充分体现基础性，在学习、推荐、公示等环节，充分发动师生。把推荐学习作为教职工进行自我教育、自我提高的有效载体。
(三)、坚持理论教育与实践活动相结合，重在深入人心。在开展学习道德模范和身边好人活动中，一方面，要继续开展集中式的宣传教育活动，让广大师生首先在思想认识上牢记社会主义荣辱观、社会主义核心价值体系等，切实提高大家的道德素养。另一方面，还要把学习宣传道德模范融入社会主义荣辱观学习实践活动之中，融入教师思想道德建设和精神文明创建活动之中，同文明办公室、文明教科室、文明班集体、文明标兵创建活动结合起来，同“家长满意的老师”、“孩子喜欢的老师”、“向雷锋学习”等学习活动结合起来，大力宣传公民道德建设的进展和经验，大力宣传广大师生良好的精神风貌，大力宣传师生身边的道德楷模的先进事迹，在全校形成学习、关爱、争当道德模范的浓厚氛围，使学习道德模范和身边好人深入人心。
(四)、坚持集中学习与日常交流相结合，重在形成习惯。
在开展学习道德模范和身边好人活动中，一方面，要集中力量，整合资源，认真抓好阶段性学习工作。另一方面，要积淀师德，弘扬师德精神。师德积淀需要肯定鼓励，学校以办公室为单位，进行了以第三者为角度优秀师德事迹交流，通过交流，每一名教职工互相学习了很多不为人知的师德细节，起到了相互促进、相互学习，弘扬师德精神的目的，克服评出一批，丢掉一批，不起示范效果的现象。
第五篇：“学习标兵、技能标兵”评比方案
为加强和改进学校教育教学工作，树立典型、激励先进，引导学生在德智体美等方面全面发展，经学校研究决定，在全校开展 “学习标兵、技能标兵”的评选工作，各班要严格遵照评选办法，做好评选推荐工作。
一、评选范围：
在校各班学生
二、评选项目
“学习标兵、技能标兵”
三、评选条件
1.“学习标兵” 评选条件
(1)思想品德好
遵纪守法，有良好的行为习惯，诚实守信;积极参加力所能及的公益活动，助人为乐;有较强的合作意识;思想品德素质综合评价等级为优秀。
(2)学习好
有较强的求知欲，学习能力强，有较强的动手操作能力;学习勤奋努力，学习习惯良好，并能在班上起带头作用，能引领班级掀起良好的学习气氛。
(3)身体好
坚持锻炼身体，积极参加文体活动，有良好的卫生习惯，身体健康，体能测试成绩和体育学科成绩优良。
2、“技能标兵”评选条件 每门专业优秀的学生。
四、评选名额及方式
“学习标兵、技能标兵”每班各推荐一名。期中、期末各评一次。
五、评选办法
1、推荐，以班级为单位，在班主任的组织下，学生对照学习标兵、技能标兵评选条件开展候选人推荐(或自荐)。
2、评议，班主任组织任课教师对学生推荐(或自荐)的候选人进行评议和资格初审，确定正式候选人名单。
3、投票，班主任组织学生对正式候选人进行投票，将投票结果汇总、排序后上报教导处。
4、审核，教导处根据学生德、智、体三方面前期综合评价和班级推荐情况进行二次审核，确定学习标兵、技能标兵初步人选。
5、初定，学校对评选出的学习标兵、技能标兵名单进行全面审核，确定初步人选。
6、公示，将拟表彰的学习标兵、技能标兵名单在学校内公布。
7、表彰，公示结束后，确无异议，学校对学习标兵进行表彰，颁发证书。
六、评选工作要求：
1、各班应严格按照评选条件、分配名额进行评选，按标准、按程序，公开、公正、公平地进行评选，使优秀的学生能评选出来，切实促进学校全面实施素质教育和学生的全面发展。
2、各班应充分利用推荐、评选、表彰工作宣传典型，树立榜样，并将评选过程作为鼓励学生学习先进、争先创优的教育活动。
教导处
2014年3月