在教学工作者实际的教学活动中，总归要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。教案应该怎么写呢？下面是小编为大家收集的《网络建设技术课程教案》，供大家阅读，更多内容可以运用本站顶部的搜索功能。
第一篇：网络建设技术课程教案
《网络安全技术》课程介绍
本课程是计算机网络技术专业和信息安全专业的专业核心课，主要讲述计算机网络安全的相关内容。课程特点采用理论与实践相结合的方式对网络安全相关知识做了深入浅出的介绍。
下面从以下几方面介绍本门课程：
(1) 教学目标
通过本课程的学习，要求学生从理论上了解网络安全的现状，熟悉常用加密算法、数字签名技术、保密通信技术和计算机病毒的原理及基本的攻防技术。
从实践角度看，学生学完本课程之后能够对主机进行基本的安全配置、对Web服务器做基本的安全配置、掌握基本的攻防技术、掌握基本的VPN技术。
(2) 本课程的教学覆盖面
本课程的教学覆盖范围包括保密通信、主机安全、Web安全、黑客与病毒、VPN。其中重度点内容包括：数字签名、主机安全配置、基本的攻防技术。课程难点内容包括：公钥密码的原理，web上SSL协议的实现。
(3) 教学方法及组织形式
针对本门课程的特点，本课主要采用理论教学与实训教学相结合的教学方法，理论课上应用多媒体课件、动画及视频等多种媒体手段生动形象的描述有关知识，实训课上以专门的实训系统和安全靶机为平台，针对不同实训特点，采取分组实验，让学生真正接触并掌握网络安全的实践技能。
(4) 授课对象
本门课的授课对象主要是高职高专的学生，因此所讲理论要求密切与实训结合。实训过程密切与生产结合。
(5) 教材与参考资料
课程选用的教材是在吉林中软吉大公司出品的《网络综合教学实训系统——网络安全技术篇》基础上改编的校内教材，参考的文献主要包括清华大学出版的《计算机网络安全》、人民邮电出版的《计算机网络安全技术》等教材、中国知网等知名数据库中的论文，以及网上的一些相关资料。
第二篇：网络技术课程论文
湖南农业大学课程论文
学 院：资源环境学院 班 级：安工一班 姓 名：李冲 学 号：201140469109 课程论文题目：无线局域网技术概述 课程名称：网络技术 评阅成绩： 评阅意见：
成绩评定教师签名： 日期： 年 月 日
无线局域网技术概述
学 生：李冲
(资源环境学院安工一班，学号201140469109)
摘 要：本文论述了近年来发展迅速的无线局域网 技术，并通过实际工程案例， 摘要 介绍了相关的知识。
在这个“网络就是计算机”的时代，伴随着有线网络的广泛 应用，以快捷 高效，组网灵活为优势的无线网络技术也在飞速发展。无线局域网是计算机网络 与无线通信技术相结合的产物。从专业角度讲，无线局域网利用了无线 多址信 道的一种有效方法来支持计算机之间的通信，并为通信的移动化、个性化和多媒 体应用提供了可能。通俗地说，无线局域网(Wireless local-area network， WLAN)就是在不采用传统缆线的同时，提供以太网或者令牌网络的功能。 通常 计算机组网的传输媒介主要依赖铜缆或光缆，构成有线局域网。但有线网络在某 些场合要受到布线的限制：布线、改线工程量大;线路容易损坏;网中的各节点 不可移动。特别是当要把相离较远的节点连接起来时，敷设专用通信线路的布线 施工难度大、费用高、耗时长,对正在迅速扩大的联网需求形成了严重的瓶颈阻 塞。 无线局域网就是解决有线网络以上问题而出现的。
一、无线局域网的历史
说到无线网络的历史起源，可能比人们的还要早。无线网络的初步应用，可以追溯到五十年前的第二次世界大战期间，当时美国陆军采用无线电信号做资料的传输。他们研发出了一套无线电传输科技，并且采 用相当高强度的加密技术。当初美军和盟军都广泛使用这项技术。这项技术让许多学者得到了灵感，在1971年时，夏威夷大学(University of Hawaii)的研究员创造了第一个基于封包式技术的无线电通讯网络，这被称作ALOHNET的网络，可以算是相当早期的无线局域网络(WLAN)。这最 早的WLAN包括了7台计算机，它们采用双向星型拓扑
(bi-directional star topology),横跨四座夏威夷的岛屿，中心计算机放置在瓦胡岛(Oahu Island)上。从这时开始，无线网络可说是正式诞生了。 虽然目前几乎所有的局域网络(LAN)都仍旧是有线的架构，不过近年来无线网络的应用却日渐增加，主要应用在学术界(像是大学校园)、医疗界、制造业和仓 储业等，而且相关的技术也一直在进步，对企业而言要转换到无线网络也更加容易、更加便宜了。 无线局域网的技术特点
无线局域网利用电磁波在空气中发送和接受数据，而无需线缆介质。无线局域网的数据传输速率现在已经能够达到11Mbps，传输距离可远至20km以上。 它是对有线联网方式的一种补充和扩展，使网上的计算机具有可移动性，能快速方便地解决使用有线方式不易实现的网络联通问题。
二、无线局域网的优点
与有线网络相比，无线局域网具有以下优点： 安装便捷
一般在网络建设中，施 工周期最长、对周边环境影响最大的，就是网络布线施工工程。在施工过程中，往往需要破墙掘地、穿线架管。而无线局域网最大的优势就是免去或减少了网络布线 的工作量，一般只要安装一个或多个接入点AP(Access Point)设备，就可建立覆盖整个建筑或地区的局域网络。 使用灵活
在有线网络中，网络设备的安放位置受网络信息点位置的限制。而一旦无线局域网建成后，在无线网的信号覆盖区域内任何一个位置都可以 接入网络。
经济节约
由于有线网络缺少灵活性，这就要求网络规划者尽可能地考虑未来发展的需要，这就往往导致 预设大量利用率较低的信息点。而一旦网络的发展超出了设计规划，又要花费较多费用进行网络改造,而无线局域网可以避免或减少以上情况的发生。 易于扩展
无线局域网有多种配置方式，能够根据需要灵活选择。这样，无线局域网就能胜任从只有几个用户的小型局域网到上千用户的大 型网络，并且能够提供像
“漫游(Roaming)”等有线网络无法提供的特性。由于无线局域网具有多方面的优点，所以发展十分迅速。在最近几年里，无线局 域网已经在医院、商店、工厂和学校等不适合网络布线的场合得到了广泛应用。
三、无线局域网的相关技术
1). IEEE 802.11标准
IEEE 802.11是在1997年由大量的局域网以及计算机专家审定通过的标准。IEEE 802.11规定了无线局域网在2.4GHz波段进行操作，这一波段被全球无线电法规实体定义为扩频使用波段。
1999年8 月，802.11标准得到了进一步的完善和修订，包括用一个基于SNMP的MIB来取代原来基于OSI协议的MIB。另外还增加了两项内容，一是 802.11a，它扩充了标准的物理层，频带为5GHz，采用QFSK调制方式，传输速率为6Mb/s-54Mb/s。它采用正交频分复用(OFDM)的 独特扩频技术，可提供25Mbps的无线ATM接口和10Mbps的以太网无线帧结构接口，并支持语音、数据、图像业务。这样的速率完全能满足室内、室外 的各种应用场合。但是，采用该标准的产品目前还没有进入市场。另一种是802.11b标准，在2.4GHz频带，采用直接序列扩频(DSSS)技术和补偿 编码键控(CCK)调制方式。该标准可提供11Mb/s的数据速率，还能够根据情况的变化，在11 Mbps、5.5 Mbps、2 Mbps、1 Mbps的不同速率之间自动切换。它从根本上改变无线局域网设计和应用现状，扩大了无线局域网的应用领域，现在，大多数厂商生产的无线局域网产品都基于 802.11b标准。 2). 无线局域网的相关概念
在一个典型的无线局域网环境中，有一些进行数据发送和接 收的设备，称为接入点(AP)。通常，一个AP能够在几十至上百米的范围内连接多个无线用户。在同时具有有线和无线网络的情况下，AP可以通过标准的 Ethernet电缆与传统的有线网络相联，作为无线网络和有线网络的连接点。无线局域网的终端用户可通过无线网卡等访问网络。
跳频的高低直接反 映跳频系统的性能，跳频越高，抗干扰的性能越好，军用的跳频系统可以达到每秒上万跳。实际上移动通信GSM系统也是跳频系统。出于成本的考虑，商用跳频系 统跳速都较慢，一般在50跳/秒以下。由于慢跳跳频系统实现简单，因此低速无线局域网常常采用这种技术。
四、无线局域网的应用
基于无线局域网具有的诸多优点，它可广泛应用于下列领域： 1.接入网络信息系统：电子邮件、文件传输和终端仿真。
2.难以布线的环境：老建筑、布线困难或昂贵的露天区域、城市建筑群、校园和工厂。
3.频繁变化的环境：频繁更换工作地点和改变 位置的零售商、生产商，以及野外勘测、试验、军事、公安和银行等。
4.使用便携式计算机等可移动设备进行快速网络连接。
5.用于远距离信息的传输：如在林区进行火灾、病虫害等信息的传输;公安交通管理部门进行交通管理等。
6.专门工程或高峰时间所需 的暂时局域网：学校、商业展览、建设地点等人员流动较强的地方;利用无线局域网进行信息的交流;零售商、空运和航运公司高峰时间所需的额外工作站等。
7.流动工作者可得到信息的区域：需要在医院、零售商店或办公室区域流动时得到信息的医生、护士、零售商、白领工作者。
8.办公 室和家庭办公室(SOHO)用户，以及需要方便快捷地安装小型网络的用户。
五、无线局域网的结构
根据不同局域网的 应用环境与需求的不同，无线局域网可采取不同的网络结构来实现互联。常用的具体有如下几种：
1、网桥连接型：不同的局域网之间互联 时，由于物理上的原因，若采取有线方式不方便，则可利用无线网桥的方式实现二者的点对点连接，无线网桥不仅提供二者之间的物理与数据链路层的连接，还为两 个网的用户提供较高层的路由与协议转换。
2、基站接入型：当采用移动蜂窝通信网接入方式组建无线局域网时，各站点之间的通信是通过 基站接入、数据交换方式来实现互联的。各移动站不仅可以通过交换中心自行组网，还可以通过广域网与远地站点组建自己的工作网络。
3、HUB接入型：利用无线Hub可以组建星型结构的无线局域网，具有与有
线Hub组网方式相类似的优点。在该结构基础上的WLAN，可采用类似于交换型 以太网的工作方式，要求Hub具有简单的网内交换功能。
4、无中心结构：要求网中任意两个站点均可直接通信。此结构的无线局域网一 般使用公用广播信道，MAC层采用CSMA类型的多址接入协议。
无线局域网可以在普通局域网基础上通过无线Hub、无线接入站 (AP)、无线网桥、无线Modem及无线网卡等来实现，其中以无线网卡最为普遍，使用最多。无线局域网的关键技术，除了红外传输技术、扩频技术、网同步 技术外还有一些其他技术，如：调制技术、加解扰技术、无线分集接收技术、功率控制技术和节能技术。
五、结束语
无线网络的出现就是为了解决有线网络无法克服的困难。虽然无线网络有诸多优势，但与有线网络相比，无线局域网也有很多不足。无线 网络速率较慢、价格较高，因而它主要面向有特定需求的用户。目前无线局域网还不能完全脱离有线网络，无线网络与有线网络是互补的关系，而不是竞争;目前还 只是有线网络的补充，而不是替换。但也应该看到，近年来，随着适用于无线局域网产品的价格正逐渐下降，相应软件也逐渐成熟。此外，无线局域网已能够通过与 广域网相结合的形式提供移动互联网的多媒体业务。相信在未来，无线局域网将以它的高速传输能力和灵活性发挥更加重要的作用!
参考文献 《计算机网络》 《CASIO网络技术》 《网络工程师》
第三篇：中小学信息技术课程教案
中小学信息技术课程教案范文(精选5篇)
作为一位杰出的老师，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。怎样写教案才更能起到其作用呢?以下是小编为大家整理的中小学信息技术课程教案范文(精选5篇)，希望对大家有所帮助。中小学信息技术课程教案1
教学目的和要求
1、认识Windows窗口，了解窗口的组成。
2、掌握窗口的基本操作。
3、初识菜单命令。
4、进一步掌握鼠标器的基本操作方法。
教学重点与难点：
1、重点：窗口的基础知识和基本操作。
2、难点：菜单命令。
教学准备
1、计算机、网络及辅助教学软件。
2、自制的Powerpoint教学软件
教学过程
一、新课导入
同学们，上节课，陈老师和大家一起学生了Windows98的最基本知识，大家还记得我们讲了那些内容吗?
二、新课教学
（一）窗口的组成
我们知道，在Windows环境下的所有应用程序都是在窗口中执行的，关闭窗口，也就关闭了程序。
下面我们就来一起认识一个最常见到的窗口，它具有Windows窗口的许多共同特点。(师给出一张“我的电脑”的图，同时就着图讲解，过程中注意突出最大化按钮和还原按钮的区别。
（二）窗口的基本操作
1、最小化窗口
下面我们就来看看刚才讲过的窗口右上角的那三个按钮的作用。先来看最小化按钮的作用(师做示范操作)。让学生自己练习一下，同时找学生做给其它学生看。
2、最大化(还原)窗口
让学生自己试，然后总结得出：单击“最大化”按钮，窗口会扩大到整个屏幕，此时“最大化”按钮变成了“还原”按钮;单击“还原”按钮，窗口恢复原状。
3、切换窗口
师打开两个窗口，请同学观察两个窗口的标题条有什么不同(生答)，师给出当前窗口的概念：把标题栏呈深颜色的窗口称为当前窗口。单击任务栏中的某个窗口的图标按钮，就可以切换为当前的窗口(师作操作)。学生自己试。
4、移动窗口
师作讲解：指针指向“我的电脑”窗口标题栏，进行拖动操作，可以移动窗口。
5、改变窗口的大小
下面请同学们观察老师的鼠标指针的形况是什么样子的()。对，当指针成这种形状的时候我们只要向左右拖动就可以改变窗口的宽度。
那么我们又怎么来改变窗口的高度呢?下面老师想请同学来完成这个任务。(请同学来操作)。
师把鼠标的指针形状变为，提问：有谁知道老师现在这种指针能改变窗口的什么大小(生答，师总结，能同时改变高度和宽度。)
6、关闭窗口
有没有同学知道怎么关闭窗口(生答单击“关闭”按钮，窗口关闭。)
（三）菜单命令
打开“我的电脑”，以“编辑”命令为示范作讲解。
(1)以颜色看;
(2)以后面的符号看
（四）窗口的滚动
教师做演示，学生自己练习。
全课总结
这节课同学们学习了有关Windows98的知识。下面老师想请哪位同学来说一说，你这节课学习到的具体内容有那些。能熟练操作。中小学信息技术课程教案2
教学目的和要求
1、使学生知道Windows98系统中自带一个画图软件。
2、掌握画图软件的进入与退出，并熟悉画图软件窗口的组成。
3、熟练掌握窗口中各部分的操作方法。
4、通过运用画笔软件绘制小鸡，使学生进一步熟练掌握画笔软件各部分的操作方法，同时激发学生对学习电脑的兴趣。
教学重点：
绘图软件的操作与应用。
教学难点：
曲线工具的运用。
教学准备：
计算机、网络及辅助教学软件。
教学过程
一、新课导入
谈话：“画图”软件是windows98操作系统中所附的绘图软件，利用它可以绘制简笔画、水彩画、插图或贺年片等。也可以绘制比较复杂的艺术图案;既可以在空白的画稿上作画，也可以修改其他已有的画稿。这节课我们就来学习win98画图软件的`操作与运用。
二、新课教学
1、启动“画图”软件：讲解并演示启动“画图”软件的方法与操作步骤。
A、单击“开始”按钮，打开“开始”菜单;
B、将鼠标指向“开始”菜单下的“程序”选项，打开“程序”菜单。
C、将鼠标指向“程序”菜单中的附件选项，打开“附件”菜单。
D、用鼠标单击“附件”菜单下的“画图”选项，启动画图程序。
启动后的屏幕窗口如图1所示：
2、讲解并演示画图软件的窗口组成：
(1)标题栏：它包含了画笔的标题和图画的命名。
(2)菜单栏：有六个下拉式菜单。
(3)工具箱：有许多绘图工具，绘画时任选一项工具。
(4)线宽框：改变每个工具的线条宽度。
(5)调色板：左面是绘画时的前景色和背景色的显示框，右边有28种颜色供选择。
(6)滚动条：上、下、左、右移动绘图区域。
(7)绘图区：在该区作图、绘画。
3、讲解绘画工具的选择和应用：(边讲解边演示)
(1)剪切工具：裁剪工具：它可以定义形状自由的剪切块。
(2)选定工具：它可以定义一个矩形剪切块。
(3)橡皮：可以擦除图面中不想要的部分。
(4)涂色工具：用前景色对封闭区填充。
(5)取色工具：它是用一个图形的颜色填另外的封闭图形区域。
(6)铅笔：可以在绘图区内任意画线，
(7)刷子：与铅笔工具相似，只是刷子工具状态有12种，使绘图更为丰富。
(8)喷枪：该工具与前两种工具的功能类似，它们留下的痕迹的不同是由鼠标的拖动速度决定的，速度越们慢，斑点越密。
(9)文字：利
用文字工具可以在图画上写字。
(10)直线：利用它可以画直线、水平线、垂直线。
(11)曲线：利用它可以画单弯头曲线、双弯头曲线。
(12)矩形：可以画空心方框或空心矩形。
(13)多边形：可以画一些多边形图形。
(14)椭圆：可以画一些垂直或水平的椭圆环。
(15)圆角矩形：可以画一些圆角方框。
4、实例：“画小鸡”画鸡身
(课件、范图演示)画鸡头
画鸡眼
讲解并演示作画步骤：画鸡脚
画鸡嘴
涂颜色
图2
5、作品存盘退出：(讲解并演示)
讲解：选择"文件"菜单下的"保存"命令，将所绘制的图画保存磁盘上。
退出画图程序：
a、单击画图窗口右侧的关闭按钮;
b、单击菜单中“文件”选项中的退出命令;屏幕弹出对话框如图3所示;
c、单击【是(Y)选项，保存当前窗口中的图形并退出画图程序;
d、单击【否(N)选项，不保存图形，退出画图程序;
e、单击【取消选项，取消退出操作，继续使用画图程序。
6.练习：选择"文件"菜单下的"新建"命令，打开一个空白的绘图窗口，绘制小鸡觅食的简笔画。如图4：
全课总结
中小学信息技术课程教案3
教学目的
1、使学生熟练掌握画笔中绘画工具箱中的涂色工具的用法;
2、进一步掌握调色板中前景色和背景色的设置方法;
3、培养学生绘画兴趣，提高绘画能力等
教学重点
：
涂色工具的应用。
教学难点
：
指导学生在绘画中学会前景色和背景色的调配方法以及对封闭图形涂色的方法。
教学准备：
1、计算机、网络及辅助教学软件。
2、范图。
教学过程
一、复习导入
1、复习画笔进入的方法和步骤
(1)双击“学生电脑”图标，指导第一种打开程序的方法—————最小化
(2)指导第二种进入方法，(投影出示)双击快捷菜单“画图”图标。
(3)双击快捷菜单“画图”图标，使其最大化。
2、复习绘画工具箱中各种工具的名称。
点击任务栏中“学生电脑”使其弹出，指导学生操作。
二、教学新课
1、调色板的应用。
(1)教学前景色的操作。
打开画笔以后，前景色和背景色在计算机中默认为黑色和白色。
指导操作：先用鼠标点击一下前景色，再按回车键。
(2)练习操作一下。前景色设置为绿色、红色等。
点击任务栏中“学生电脑”图标使其弹出。
(3)教学背景色的操作。
先用鼠标点击一下背景色，再按回车键。
(4)练习：背景色设置为绿色、红色等。
2、涂色工具的教学。
用左键单击—用前景色涂色
用右键单击—用背景色涂色
3、开文件。
点击任务栏中“学生电脑”图标使其弹出。指导操作——最小化
4、打开文件“房子”。
5、练习涂色。
三、学生练习、交流
做练一练(1)
打开文件：图形涂色。绘画P73页“试一试”
课后记：
这个内容其实不难的，而且学生很感兴趣，所以安排学生多上机操作，有利于学生掌握涂色工具的用法。在实际操作过程中，学生会出现涂色不正确，左击和右击会操作相反导致前景色和背景色对调。所以特别提醒要注意。中小学信息技术课程教案4
教学目的和要求
1、习圆、矩形、圆角矩形、多边形工具的使用方法。
2、让学生能运用画图工具作简单的规则图形。
教学重点
：
进一步认识“圆”、“矩形”、“圆角矩形”“多边形”等画图工具
教学难点：
“圆”、“矩形”、“圆角矩形”“多边形”等画图工具的使用方法。
教学准备：
计算机、网络及辅助教学软件
教学过程
一、复习
提问：工具箱中的工具名称
教师指工具，学生口答
二、新课导入
1、出示图例：
师：请同学们看屏幕上有些什么简单的图形?如果老师将这些图形移动一下，就拼成了一个什么图形?
出示：其实许多规则的图形
都是由正方形、长方形、多边形、圆形、椭圆形等基本图形构成的。
同学想和老师一起用这些简单的图形去画出漂亮的图形吗?
今天，老师就和大家一起学习“画规则图形”(投影出示课题)
三、教学新课
1、教学“矩形”画图工具
(1)教学画长方形
①选择矩形工具单击;
②将鼠标指针指向画图区合适的位置，先按下左键，再沿对角线拖动鼠标，屏幕上出现一个矩形;
③当矩形大小合适时，松开鼠标左键。即可绘制出矩形。
(2)教学画正方形
①选择矩形工具单击
②按下Shift键后，再将鼠标指针指向画图区合适的位置，按下左键，拖动鼠标，屏幕上出现一个正方形。
③当正方形大小合适时，松开鼠标左键。即可绘制出正方形。
2、教学“圆角矩形”画图工具
圆角矩形的画法同画直角矩形的画法方法一样，只是“圆角矩形”画出的长方形的四个角是圆角的。
3、教学“椭圆”画图工具
(1)教学画椭圆
引导：画椭圆和画矩形方法是相同的。请学生讲一下操作步骤
(2)教学画圆
说明：画圆方法和画正方形的方法是一致的。可以怎么画?
4、教学“多边形”画图工具
操作步骤：(师生讨论得出)
教学画45度和90度角的拐角。
5、教学画一幢房子。
引导学生观察分析图形的布局，提问：图形的组成以及每一部分是什么图形，可以用什么工具来实现?
(1)画房子的主体，用矩形工具
(2)画房子的门，用矩形工具
(3)画房子的窗户，用圆角矩形工具
(4)画房顶，用多边形工具
(5)画烟囱，用椭圆工具
6、练一练画出下面的图形
全课总结
这节课我们学习了哪些画图工具?中小学信息技术课程教案5
教学目的和要求
通过学习，使学生掌握鼠标的用法。
教学重点
：
鼠标的各个操作方法。
教学难点
：
鼠标的双击操作及拖动。
课前准备
：
计算机、网络
教学过程
1、新课导入
同学们看到过老鼠吗?那么老鼠长得是怎样的呢?
那么我们看一看电脑上的哪个东西最像老鼠?哪些地方像?
那我们知道鼠标有什么用吗?鼠标可以操作电脑，那么鼠标到底怎么用，接下来就请同学们认真听老师讲，如果认真的学的好的同学?老师还会奖励他玩一个好玩的游戏。
2、新课教学
（一）教师讲解
大家来看，鼠标上有两个长得有点像小老鼠耳朵的两个键：左边的一个我们把它叫做鼠标左键;那么右边的一个我们把它叫做鼠标的右键。能记住吗?
1、握鼠标的基本姿势
手握鼠标，不要太紧，就像把手放在自己的膝盖上一样，使鼠标的后半部分恰好在掌下，食指和中指分别轻放在左右按键上，拇指和无名指轻夹两侧。(先请一个同学试一下。再请另外一个同学也试一下)。
2、用鼠标移动光标
在桌面上移动鼠标，您会看到，显示屏上有个箭头也在移动，你把鼠标往左移动，箭头就往左移动;你把鼠标往右移动，箭头就会往右移动;你把箭头往前移动，箭头就会往上移动;你把箭头往后移动，箭头就会往下移动，那么我们是不是能够通过鼠标来控制显示屏上箭头的位置。
3、鼠标单击动作
用食指快速地按一下鼠标左键，马上松开，请注意观察，你会不会?现在请同学们试一试。
单击左键
4、鼠标双击动作
不要移动鼠标，用食指快速地按两下鼠标左键，马上松开。
双击左键
5、鼠标拖动动作先移动光标到对准对象，按下左键不要松开，通过移动鼠标将对象移到预定位置，然后松开左键，这样您可以将一个对象由一处移动到另一处。
（二）学生自由练习
教师巡视指导。
第四篇：眉山职业技术学院网络课程建设方案
为了贯彻落实《眉山职业技术学院专业建设方案》(眉职院[2009]24号)文件精神，推动我院的课程改革和建设，加快我院网络教育资源建设工作的步伐，进一步提高课程水平和质量，特制订本方案。
一、基本要求
(一)建设目标
我院开展网络课程建设的目标是：依托眉山职业技术学院网络教学平台，用3左右年时间，建设一批既可供学生课外学习，又可供教师在课堂教学中辅助教学的网络课程，包括以本课程各知识点为单元的开放式网络课件库;建设若干既能为开展案例课程教学提供必需的教学资源，同时也为网络课程建设提供丰富的优秀教学素材的案例库。
凡列入眉山职业技术学院专业培养计划的所有课程均在建设范围之内。首期目标是每个教学单位至少建设6-8门网络课程，之后逐步推进与普及。
(二)建设内容
网络课程建设项目的重点是建设网络课程的教学内容，使用的主要载体是网络课程教学平台，文字教材可以作为辅助的载体。网络课程包括网上学习、讨论、作业、辅导和答疑或实验、实习和测试等各个教学环节，对于不能在网上实现的教学环节，可采用传统的教学方式完成。 案例库按照课程、专业或行业进行规划，包括案例、实训设计、历史事件等类型的案例库与各门课程配套建设。
(三)技术要求
网络课程及课件库、案例库的设计规范要求见《眉山职业技术学院网络课程建设技术规范》等相关技术和教育规范标准。
二、建设程序及推进措施
网络课程建设分系建设、学院评估鉴定两个步骤。
(一)系网络课程建设
1、系根据本部门实际情况，对所有列入专业培养计划的课程进行统筹规划，制定网络课程建设计划,明确每门课程的课程建设负责人。在组织网络课程建设时，要以覆盖面、受益面广的课程为主，充分考虑专业分布以及对学校教学工作的示范作用，把网络课程建设与专业建设结合起来。
2、各系确定好建设的课程后，网络课程负责人需填写《眉山职业技术学院网络课程建设申请表》，经系汇总后按规定的时间报教务科研处，教务处组织审核后开通制作权限。
3、鼓励教师、教学管理人员和学生积极参加网络课程建设。
(二)学院网络课程评估及鉴定
1、从2009年起，学院根据《课程建设评估指标体系》的要求，定期(一般为每期一次)组织网络课程建设评估;
2、经评估达到网络课程建设合格标准及以上的，学院将给予一定的经费支持，用于项目的工作补助、奖励或项目的后续建设;
3、网络课程建设项目组主要成员在参加评选优秀教学成果奖、晋升职务(职称)、评选先进时，予以优先考虑;
4、通过评估，学院通报各教学系资源建设情况。对组织教师参与网络课程建设，且成效显著的系给予一定奖励。
三、申请网络课程建设的管理
系负责组织教师申报并开展建设工作，学校聘请专家组负责全院网络课程建设的评估，教务科研处负责日常管理。
(一)申请开通网络课程的条件
1、项目负责人是课程主讲教师;
2、项目负责人具有较高的专业教学、教育技术和项目管理水平;
3、具有较好的前期工作基础，能按时完成任务。
(二)申请要求
每门网络课程均是一个独立的项目，申请者应提交《眉山职业技术学院网络课程建设项目申请书》一式三份，附上必要的说明材料一式一份，按规定的时间报教务科研处，同时还需提交的电子文档。
所有申请材料必须真实可靠，对不符合要求的申请不予受理。
(三)申请时间
每期一次。
(四)项目审批
教务科研处收到申请材料后，进行形式审查，将符合要求的申请材料送交专家组进行评审。通过专家评审的项目，由学院批准立项，并公布立项结果。已经批准立项的项目，原则上不接受第二次申请。
四、经费支持
1、网络课程经评审达到合格网络课程标准，学院给予1000元的工作补助。
2、网络课程经评审一次性达到优质网络课程标准，学院给予2000元的工作补助;在合格网络课程基础上完善后达到优质网络课程标准，学院给予1000元的工作补助。
3、优质网络课程在按规定程序申报，被批准为拟建院级精品课程，学院将给予3000元作为项目建设经费，建成院级精品课程后将按相关奖励办法予以奖励。
五、其他事宜
本项目管理办法解释权归教务科研处。
本项目管理办法自公布之日起执行。
第五篇：《网络安全技术》课程总结报告
《网络安全技术》
课程总结报告
学校名称 班级学号 姓名
20XX年X月
1 文件安全传输
计算机网络的迅猛发展引发了人们对网络安全的重视，信息安全的目标在于保证信息的保密性、完整性、可靠性、可用性和不可否认性。网络漏洞是系统软、硬件存在安全方面的脆弱性。安全漏洞的存在导致非法用户入侵系统或未经授权获得访问权限，造成信息篡改和泄露、拒绝服务或系统崩溃等问题。
文件安全传输方案：
2.1 方案要求
1.熟悉安全通信中常用的加密算法; 2.熟悉数字签名过程;
3.实现文件传输信息的保密性、完整性和不可否认性。
2.2 主要仪器名称
1.Windows 2000/XP计算机两台。 2.CIS工具箱。
2.3 方案内容
1.将任意两台主机作为一组，记为发送方——终端A和接收方——终端B。使用“快照X”恢复Windows系统环境。
2.终端A操作：
1)与终端B预先协商好通信过程中所使用的对称加密算法，非对称加密算法和哈希函数;
2)采用对称加密算法(密钥称之为回话密钥)对传输信息进行加密文，确保传输信息的保密性;
64位密码：c080400414 明文：hello world! 密文：{115097728，-1527542226，315982460,167601359｝
3)使用终端B的公钥对回话密钥进行加密，确保传输信息的保密性以及信息接收方的不可否认性;
接收方RSA公钥 (e,n):(101,143) DES密码密文：{99,81,23,81,52,81,81,52｝ 4)采用哈希函数(生成文件摘要)确保传输信息的完整性，并使自己的私钥对文件摘要进行签名(得到数字签名)，确保信息发送方的不可否认性;
获取摘要：{3468fb8a6340be53d2cf10fb2defof5b｝ 数字签名：
{1130,582,1833,4,1991,1002,582,750,1002,1130,1465,1991,1130,500,500,1238,1002,750,500,538,1238,153,1833,500,4,85,1204,1130,750,4,538,1465｝ RSA私钥 (d,n):(101,143) 5)将密文加密后的会话密钥和数字签名打包封装(放在一起)后，通过网络传输给终端B。
3.终端B操作：
1)与终端A预先协商好通信过程中所使用到的对称加密算法;
2)使用自己的私钥对终端A加密的会话密钥进行解密，得到准会话密钥; 3)使用准会话密钥对得到的密文进行解密得到准明文;
4)使用终端A的公钥对得到的数字签名进行解密，得到准明文摘要; 5)使用哈希函数计算得到准明文摘要;
6)将计算得到的摘要与准明文摘要进行比较，若相同则表明文件安全传输成功。
接收方：
使用自己的私钥101对发送方加密的会话密钥进行解密的c0804004 使用密钥c0804004对密文进行解密，得到hello word!
使用发送方的公钥(1411,2041)对得到的数字签名进行解密，得到准明文摘要
使用哈希函数计算得准明文摘要{3468fb8a6340be53d2cf10fb2defof5b｝ 将计算得到的摘要与准明文摘要进行比较，发现相同说明文件安全传输成功
2.4 对文件使用非对称加密算法直接加密的可行性
不可行。非对称加密算法安全性依赖于算法与密钥，其中用于消息解密的密钥值与用于消息加密的密钥值不同，但是由于其算法复杂，并且待加密的文件或信息一般较长，使得加密解密速度比对称加密解密的速度慢数千倍。
而AES对称机密算法是高级加密标准，速度快并且安全级别高，更适用于大量数据的加密场合。不过因为非对称加密算法通常有两个密钥，其中“公钥”可以对外公布，“私钥”则只能由持有人一个人知道，两者必须配对使用，否则不能打开加密文件。因而表现出非对称加密算法的优越性，对称式的加密方法如果是在网络上传输加密文件就很难把密钥告知对方，不管用什么方法都有可能被窃听到;这时用非对称的方式对密钥再做一次加密，收件人解密是只要用自己的私钥就可以，这样能很好地避免密钥的传输安全性问题。所以一般经常用其加密对称加密算法所使用过的密钥。
2 防火墙技术
网络扫描通过选用远程TCP/IP不同端口的服务，并记录目标给予的回答，可以搜集到很多关于目标网络的有用信息，如系统开放的端口、提供的服务、服务进程守护程序的版本号、操作系统类型、操作系统的版本、网络拓扑结构、防火墙规则和闯入察觉装置等。下面阐述端口扫描和远程操作系统扫描的主要技术。
实验目的：
1.了解防火墙的含义与作用 2.学习防火墙的基本配置方法
主要仪器名称：
1.Windows 2003系统防火墙 2.Udptools-udp连接工具
实验原理：
1.防火墙基础操作：
操作概述，启用windows 2003系统防火墙，设置规则阻断icmp回显请求数据包，并验证对UDP工具的里外操作
在启用windows 2003系统防火墙之前，同组主机通过ping指令相互测试网络连通性确保相互连通的，若测试未通过先排除故障
2.本机启用防火墙，并设置防火墙对本地连接，进行操作 3.同组主机通过ping之恋互相测试网络连通性，确保相互连通 4.设置本级防火墙允许其传入icmp回显请求 5.第三次测试网络连通性
2.1 NAT服务器正常运行的检测
传输控制协议TCP和用户数据报协议UDP，分别为应用层提供可靠的面向连接的服务和无连接服务。其中，UDP协议相对比较简单。
启用Windows2003系统防火墙，设置规则阻断ICMP回显请求数据包，并验证针对UDP连接工具的例外操作。
1.在启用防火墙之前，同组主机通过ping指令互相测试网络连通性，确保相互是联通的。若测试未通过则需要清楚故障;
2.本机启用防火墙，并设置防火墙仅对“本地连接”保护;
3.同组主机通过ping指令互相测试网络连通性，确认是否相互连通; 回答：没有连接，测试超时。
4.设置本机防火墙允许其传入icmp回显请求; 5.第n词测试网络连通性。 回答：测试连接成功。
2.2 NAT服务器——防火墙( Network Address Translation) NAT是在局域网内部网络中使用内部地址，而当内部借点要与外部网络进行通讯时，就在网关处，将内部地址替换成公用地址，从而在外部公网上正常使用。
NAT服务器的网络地址转换
1.客户机将数据包发给运行NAT的计算机;
2.NAT将数据包中的端口号和专用的IP地址换为自己的端口号和公用的IP地址，然后将数据包发给外部网络的目的主机，同时记录一个跟踪信息在映像表中，以便向客户机发送回答信息;
3.外部网络发送回答信息给NAT;
4.NAT将所收到的数据包的端口号和公用IP地址转换为客户机的端口号和内部网络使用的专用IP地址并转发给客户机;
5.NAT服务器可使内部网络与外部网络无法直接访问，而要通过它的转换，将内部网络与外部网络隔离开来，因此NAT服务器可起到防火墙的作用。
3 入侵检测技术 Snort是一个强大的轻量级的网络入侵检测系统，它具有实时数据流量分析和记录IP网络数据包功能，能够进行协议分析，对网络数据包内容进行协议分析，对网络数据包内容进行搜索/匹配，他能够检测各种不同的攻击方式，对攻击进行实时报警，此外，Snort是开放源的入侵检测系统，并且有很好的扩展性和可移植性。
3.1 嗅探器
嗅探器模式是从网络上读取数据包并作为连续不断的流显示在终端上。
1.启动Snort，进入实验平台，单击工具栏：“控制台”按钮，进入IDS工作目录，运行Snort对网络etho进行监听。并遵循以下要求：
1)仅捕获同组主机发出的icmp回显请求数据包; 2)利用详细模式在终端显示数据链路层，应用层信息; 3)对捕获的信息进行日志记录。
Snort命令：Snort -i etho -deo icmp and src net 172.16.0.37 -l/var/log/Snort 2.查看Snort日志记录 Snort数据包记录
1)对网络接口etho进行监听，仅捕获同组主机发出的Telent请求数据包，并将捕获数据包以二进制方式进行，存储到日志文件中;
2)当前主机执行上述命令，同组主机Telent远程登录当前主机; 3)停止Snort，捕获读取Snort.log文件，查看数据包内容。
3.2 数据包记录器
数据包记录器模式是把数据包记录到硬盘上。
1.对网络接口etho进行监听，仅捕获同组主机发出的telnet请求数据包并将捕获数据包以二进制方式进行存储到日志文件中。
Snort命令：Snort -i etho -b top and src net 172.16.0.37 and dst port 23 2.当前主机执行上述命令，同组主机telnet远程登录到当前主机。 3.停止Snort捕获，读取Snort.log文件，查看数据包内容。 Snort命令：Snort -r/var/log/Snort/Snort.log.1304385940
3.3 网络入侵检测系统 网路入侵检测模式是最复杂的，而且是可配置的。可以让snort分析网络数据流以匹配用户定义的一些规则，并根据检测结果采取一定的动作。
1.在Snort规则集目录/opt/ids/rules下新建Snort规则集文件new.rules，对来自外部主机的目标为当前主机80/tcp端口的请求数据包进行报警。 报警消息自定义，Snort规则alert tcp! 172.16.0.39 any→172.16.0.39 80 2.编辑Snort.conf配置文件，使其包含new.rules规则集文件，具体操作如下：使用Vim编辑器打开Snort.conf，切至编辑模式，在最后添加新行包含规则集文件new.rules。添加包涵new.rules规则集文件语句Include $RULE-PATH/new.rules 3.以入侵检测方式启动Snort，进行监听
启动命令：/Snort -c Snort conf。以入侵检测公事启动Snort，同组主机访问当前主机Web服务。
4 病毒攻防技术
实验目的：
1.了解脚本病毒的工作原理
2.了解脚本病毒常见的感染目标和感染方式 3.掌控编写脚本病毒专杀工具的一般方法
主要仪器名称：
Windows脚本安全wsh 能够解释执行VBS和JS文件
4.1 简介
脚本程序的执行环境需要WSH环境，WSH为宿主脚本创建环境。即当脚本到达计算机时，WSH充当主机的不分，它使对象和服务可用于脚本，并提供一系列脚本执行指南。
4.2 脚本病毒的主要特征
1. 由于脚本是直接执行，可以直接通过自我复制的方式传染其他同类文件，并且使异常处理变得非常容易; 2. 脚本病毒通过HTML文档，Email附件或其它方式，可以在很短的时间内传遍世界各地;
3. 新型的邮件病毒，邮件正文即为病毒，用户接收到带毒文件后，即使不将邮件打开，只要将鼠标指向邮件，通过预览功能被激活;
4. 病毒源码容易被获取，变种多; 5. 欺骗性强。
4.3 脚本病毒的查杀方法
1.卸载Windows Scriping Host;
2.禁用文件系统对象FileSystem()bject;
3.在Windows目录中或任务管理器进程里，找到WScript.exe更改名称,结束进程或删除，如右图;
4.设置浏览器;
5.禁止OE自动收发邮件功能; 6.进入注册表编辑器，找到注册表项：HKEY_LOCAL_MACHINEsoftwareMicrosoftWindowsCurrentVersion unMSKernel32，将其删除，如下图;
7.设计脚本病毒专杀工具查杀病毒，如下图。