第一篇：如何减少工作中的失误
如何减少招生策划中的缺失（推荐）
(一)招生策划中的缺失
今天说到招生策划，想在坐的各位校长，画室的老板们都不会陌生。在当今的教育市场 上，出现的“生源大战”是越来越猛烈，尤其是面临今年暑期的到来，各大学校,培训机构 都已经开始了暑期招生的策划。招生策划的好坏，直接影响着学校的生源问题，不少学校已 经尝试到了招生策划所带来的甜头。但是，面临的是如何写好你今年暑期招生的策划。从以 前接触过的一些学校的校长，招生办主任，以及一些学校以往的招生方案，和个人以往在招 生策划的过程中存在的一些问题，归纳了以下五点(供在坐的各位校长，园长们参考)： 第一，缺乏战略思考(“战略思考”，罗伯特——古巴——可口可乐掌门人)) 一些学校追求眼前效益，急功近利，而忽视了学校的长远发展。
案例：去年 9 月份到兰州市安宁区的一所私立小学时，看到了两份招生宣传单，其中一份是
07 年的，在彩页的顶头(最显眼的位置)写着“区委，区政府决定把校建成全省一流的小 学”;还有一份是 08 年的(最新的，也就是当时正在使用的)，同样，在彩页的顶头(最显 眼的位置)写着“区委，区政府将把校建设列为十件大事之一” 这也是最可怕的，最后，了解到，这所学校在 07 年秋季的招生人数是 430 人，而在 08 年 秋季的招生人数却只有 280 人，其中，07 年入学的学员在 08 年的时候又有将近 100 人流失
了。这说明了什么?这就充分说明：缺乏战略思考，将出现“猴子瓣苞谷的现象，一边瓣一 边仍，最终瓣累了，瓣不动了，想仍也没的仍了”。
案例分析：这所学校两种提法不一，这从中说明这所学校： <1>没有确立自己的发展战略; <2>没有明确自己长期办学的目标;
<3>没有考虑自己的办学优势和学校的特色; <4>没有自己的经营管理策略。 第二，缺乏竞争理念和超竞争理念 “竞争理念”，是指竞争者们在同一条跑道上赛跑，谁跑第一谁得冠军。 “超竞争理念”，则是指竞争者退出原来的跑道，自己重新设置一条跑道，自己同自己赛跑， 怎么跑都是第一，从而既获得产品领先的市场份额，又获得超额的利益。 关于“超竞争理念”的案例：
日本的石英钟表击败瑞士的机械钟表便是很著名的例子; 美国的数字彩电打败日本和韩国的模拟彩电的例子;———— 1999 年，美国的最后一家彩 电企业被韩国的 LG 集团吞并。这似乎标志着美国已经完全退出了彩电行业。然而事实却并 非如此，(一年以后)2000 年美国突然宣布，将在 2006 年全面取消国内的模拟电视节目， 改播数字电视节目。原来，美国暂时退出模拟彩电领域，只是一种战略调整。因为模拟彩电 已经被日本和韩国人做到了登峰造极的境界，液晶、镜面、超薄、壁挂、画中画等全都有了， 要想再在模拟彩电上抢占制高点已经非常难了。于是，美国人干脆另起炉灶搞起了数字彩电。 美国人在模拟彩电上的退出，正是为了在数字彩电上进入。
这一下子韩国人终于明白了，明白了美国人为什么当时退出模拟电视市场。
从以上例子中：们再看英语和作文培训，在坐的各位校长中有许多是在做剑桥英语的，(不 能说剑桥英语好或者是不行了，也不能说剑桥英语已经达到登峰造极的程度，如果是在做剑 桥的，又如果说是剑桥没有做好的，你怎么何不尝试一下咱们的作文呢?更何况现在国家对 母语，大语文的提倡和支持)
再说说竞争，它有两种：一种是传统竞争，一种是现代竞争。
传统竞争观念认为，成功竞争是建立在对手失败的基础之上的，不是鱼死就是网破。这种 观念反映在教育市场的竞争上，则出现了招生价格战和招生广告战，出现了跟着别人感觉走 的盲目跟进现象，这在现代社会的市场经济体制下，它属于一种恶性竞争，这种恶性竞争的 结果只能是两败俱伤，而没有任何好处。 现代竞争是合作竞争，在合作中竞争，在竞争中发展，共赢是竞争的目标(它是竞争的目标， 而不是目的，当然，说到底，说的现实点，办学，开班的目的就是为了赚钱)。办学要在广 泛分析教育需求、市场竞争，社会环境以及门滥人口的基础上，结合自身优势，采用差异化 策略，以己之长，补人之短，在教育消费者(学员、家长)的心目中明确学校做什么，形成 自己的办学优势，而非攻人之短。一些学校招生失败往往是学校办学定位的错误，什么学员 都想招，结果学员什么也学不成的现象。 ( www.dyedutg,com. ) 第三，缺乏质量意识 “质量意识”，(就教育培训行业来说)是一个学校从领导层到每一个教师和员工对质量和质 量工作的认识和理解(这话说着有一点绕口)。在这里，“质量”有两层含义。一是：教学的 质量，即培养出来的学员是否合格，是否达到了一个教学目标;二是：教学的过程中的质量， 即教学过程是否合理，是不是与学校设定的管理基准一致。
木桶原理，想大家都知道，木桶盛水的多少，是取决于木桶中最短的那一块，而决非取决于 最长的一块。但是个别学校和培训机构进行招生策划时，哗众取宠，一味地想通过一个人， 一个点，就使学校一夜之间成名，没有把主要精力放在办学理念，教育质量和教育服务的展 示上。知名度不等于美誉度，但是，轰动效应必须同时具有知名度和美誉度，之后，才能转 化为轰动效益。一个学校，一个培训机构要想占有教育市场，不仅要人们知晓，更重要的是 给人一种好感，亲近感，从而给社会，给自己一个选择和被选择的机会。 第四，缺乏有效的宣传
什么是有效的宣传???——“花最少的广告费用，收到最大的利益”。 个别学校进行招生策划时，非常重视招生广告的作用。
案例：就在北京市的海淀区，有一个中小学个性化辅导的家教培训机构，为了招生，一年之 内，在北京的几家大的报纸上(新京报，信报，北京晚报，法制晚报等)连续做了好几次整 版的招生广告，的确，这所学校靠广告轰炸，招到了一批的学员，但是与所付出的广告费用 相比较，合计下来，一算，成本太高，不久，这所学校将退出了北京市海淀区的教育培训市 场，
案例分析：观点：先说一个营销的定律：“250 定律”——乔·吉拉德(美国)，(有的人听 说过)
“250 定律”，是指每一个人的身后，大约有 250 名亲朋好友。如果你赢得了一个人的好感， 就意味着赢得了 250 个人的好感;反之，如果你得罪了一个人，也就意味着得罪了 250 个人。
这充分说明必须认真对待身边的每个人，因为每一个人的身后都有一个相对比较稳定的、数 量不小的群体。学校的最大广告资源应该是校内现有的学员及家长和教师，但是不少学校和 培训机构却忽视了这些重要的资源的开发和利用。 (( www.dyedutg,com. ) )
第五，缺乏教育责任感 什么是教育责任感??? 教育责任感，是教师对履行教育义务的行为结果所应付出的道义上的责任的认识。也就是说， 教师在教育实践中自觉地意识到社会对教师提出的各种道德要求的合理性，因而能把遵循教 师道德要求看作是自己的内在道德需要，是对社会应尽的责任和义务。 个别学校在招生宣传时，重视一时的承诺，忽视对承诺的兑现和教育服务水平的提升。还有 的学校，在招生活动中运用种种不良手段，欺骗家长，欺骗学员，做出有损教育公平、教育 责任的行为。这种没有教育责任，有失教育公平的行为，作为一个学校，一个培训机构，尤 其是作为一个教育工作者，这是绝对不可取的。
如何提高教育责任感???就如何提高教育责任感，提出以下 4 点 1，爱岗敬业
2，增强主人翁意识和责任感 3，提高工作执行力 4，勇于承担责任
说说招生策划的好处：(归纳为一下 6 点) 1，完美的招生策划据有号召力;
2，招生策划是增加学校生源的重要环节; 3，招生策划是学校运作的指南; 4，招生策划是一种书面记录; 5，招生策划让你经常反思;
6，招生策划是发动机(几天前崔老师说过，觉得很有道理)。
(二)招生策划的整体策略
民办学校的招生完全不同于公办学校，更不同于企业，商店等对产品的营销、销售和推销。 民办学校要求学校在广泛调查、了解家长，学员的“择校”需求，分析“生源大战”的市场 竞争规律的前提下，构建自己的办学优势，推出本校的服务“亮点”，传播学校的品牌，以 完善的学校内部管理为基础和后盾，采取合适的招生策略。
一、建品牌形象，差异化发展
1，优质服务战略，的确不仅能满足家长当前的需要(应试教育)，更应立足于培养学员 的全面发展。必须研究家长和学员的需求，细分市场，集中优势资源，满足特定生源的需求。 目前，有些民办学校的人抱怨中央政府和基层政府的政策不公，还是抱着“坐、等、要” 的心态，“不找市场，找市长”的心理，这种老思想，老观念，重患国企病，在现代社会主 义市场经济下这是绝对不行的。当前宏观环境变化，文凭、学历贬值，就业形势严峻，社会 公众产生了更高的教育需求。家长对应试教育的反感，对咱们民办学校来说就是市场机遇; 如果民办学校不能创造、满足客户的核心需求，忽视客户利益。不能为学员提供更优质的服 务，则学校必败无疑。
2，品牌战略，学校品牌，是一所学校在长期的教育实践过程中逐步形成并为公众认可、 具有特定文化底蕴和识别符号的一种无形资产。要获得生源，必须有好的学校品牌。 3，定位战略，个性定位是创建学校品牌的首要环节。定位决定地位，思路决定出路。 每所民办学校所面临的机遇和挑战不同，因而所选择的创建学校品牌的突破口和侧重点也就 不同： 比如：
有的学校在传承历史中超越; 有的学校在反思实践中建构; 有的学校在借鉴经验中创新; 有的学校在验证理想中生成; 有的学校在放大亮点中彰显; 有的学校在革除弊端中发展; „„所以，“每个学校都可能从某种特色切入，并且把这种特色发展为一种办学优势而最终 成就品牌。„„不同类型、不同级别的学校应该是千姿百态、丰富多彩的，而不是一成不变 或者说是固定的模式。” ( www.dyedutg,com. )
4，深挖掘现有的潜资源战略，任何一所学校都有自己特定的目标公众和人际资源，挖掘、 盘活和利用好这些资源，有利于优化和拓展学校生存和发展的空间，为学校赢得更多的发展 机遇。要做到以下两点：
第一，学校的教育教学质量要高，校风校纪要好; 第二，要始终保持与公众的互动交流。 学校的办学主张、发展规划、改革措施，需要得到公众的理解和支持，而公众对学校的感受、 评价和建议，是学校品牌建设的重要决策依据。缺少了与公众的互动和交流，得不到公众的 理解和支持，创建学校品牌将无从谈起。
二、满足学员最核心的利益和需要
一所民办学校要在招生市场中占有足够份额，不仅仅是要让人知晓，更重要的是让学员、 家长了解它，信赖它，从而在此基础上产生强烈的择校愿望，直至择校行为。有人认为，某 种意义上说学校招生也是营销，营销需要独特的销售主张。这种独特的销售主张在学校中常 表现为学校的办学理念和招生口号。
民办学校脱胎于市场经济，常常推出崭新的理念和广告词来招生， 如
“培养具有全球意识的中国人”、 “用理想的教育，培养理想的人”、 “培养能够掌握自己命运的人”、 “培养世界公民”，
“让你的孩子超越你自己” .......等等。
在具体的教育教学过程中，也是思路常新，提倡： “快乐教育”、 “成功教育”、 “自然教育”、 “情景教育” .......等等。( www.dyedutg,com. )
市场营销的两个最主要的概念是市场细分和定位。要通过市场细分发现和造就目标客 户，特别是要通过定位来发现和强化独特的销售主张。学校要在同行业中建立和发展差异化 竞争优势，使自己在家长中形成区别并优越于竞争者服务的独特形象。
对任何一个学校而言，定位也应当是动态调整的。定位是消费者综合感知的结果，受众 多营销组合因素的影响，因此应当根据市场需求来决定。定位应当随学校情况而变，没有唯 一正确的定位，也没有一成不变的定位。
目前对学员和家长心目中定位影响最大的因素是： ▲中小学学员及家长要求老师要幽默，要漂亮; ▲要求学校学习要有趣，幼儿园每天讲一个故事; ▲家长希望学校男老师多一点;
▲幼儿园和小学低年级学员能否解决接送;
▲能否解决下午放学与家长下班之间的时间差中孩子的管理和安排问题; ▲应试教育与能力教育问题。 „„等等
总的来说，要满足学员最核心的利益和需要。这体现为学校的办学理念和培养目标。对 家长来说，主要是希望促进孩子的健康成长和终身幸福：(什么是孩子的健康成长和终身幸 福???)当前是知识、品德、才艺;中期是升学就业、职业技能;长期是幸福人生。因此 在招生介绍时要特别做好这个工作。
三、整合营销传播，建立良好互动
学校宣传在媒体的选择、内容的制作、时机的把握和受众分析等方面，要充分考虑到教 育的特性，频繁的促销，密集的广告，过度的宣传，是不适合学校的(不同于商业广告，商 业宣传)。同时学校的传播不是一种单向的告知，不是一时一事就能够完成的，而是一种运 用多种媒介与公众良好互动关系的过程。
要想开拓招生营销的新局面，要注意一下两点：
首先，要选择能有效传达自己主张的广告渠道。要重视广告，更要重视宣传报道等软性广告 的作用，关注目标群体聚集的媒体，(目标群体也就是家长聚集的媒体)。
其次，是重视和创造口碑。学校在招生中的可信度与美誉度在很大程度上是受口碑的影响。 口碑主要是由现在在校的师生，特别是教师的言行所决定的。因此，要重视口碑宣传。口碑 并不是组织领导或外部权威人士所能创造出来的，而是是由普通人与普通人之间的沟通所创 造的结果。
要运用沟通理论，设计好招生宣传资料。事实上，不存在正确规范的招生宣传的范本或 模式。好的招生宣传资料肯定是定位明确的，个性化的，能够准确地传达教育主张。好的招 生宣传资料必定是客观的展示，而不是吹嘘或夸耀。招生广告除了讲们是什么外，更需要讲 学员和家长在们这里能得到什么。强调对方的利益是销售成功的关键。招生宣传资料中不能 缺少的是：学员对学校的感受评价，家长对学校的感受评价，老师对学校的感受评价。可以 用
“我们的学员都感到„„„”， “学员家长们认为们学校„„”， “我们的老师们„„” „„等语句。
当然，如果能够运用现代教育技术，开发和运用招生软件搞好客户服务，则如虎添翼，能收 到较好效果。
四、提高公信力，增加美誉度
民办学校招生的难题主要是公信力缺乏，这种现象的产生原因在于民众对民办学校不信 任，竞争对手的诋毁和民办学校对外沟通不够，信息传播不畅等原因。 要提高民办学校的公信力必须做好以下几个工作：
1，民办学校通过建立民办学校联盟等方法，联合起来树立民办学校的整体形象;
2，通过本身公信力较强的中介机构，如各省的民办教育学(协)会或专门的民办教育研究 机构，多方介入重塑形象;
3，学校自身质量提高，多与社会沟通，改进传播技巧，给外界传递更多的信息。 案例：河南的江河教育集团(成立于河南周口--黄苏涛—周口中英文学校) 江河教育集团由分别处于不同区域的 12 所民办学校组建，占地 2000 多亩,在校生 4 万多人, 有人认为，这是民办教育正在探索的战略联盟之路。江河教育集团通过联盟的形式把地处不 同区域的学校捆绑在一起，实现资源共享，进而打造民办教育的集体名片。这也算是民办教 育发展模式上的一大创新。 案例分析：
1，实现了集中优势，实施品牌战略;
2，实现了互惠互利、双赢共进、优势互补、共同发展的原则; 3，充分发挥 1+1>2 的叠加效应。 有专家认为：这种走集团化发展的尝试将是对民办教育发展模式的丰富，也将是对民办教育 制度创新的有益探索。有助提升民办学校的公信力。
五、提高招生人员素质，培育潜在生源
民办学校的招生人做的本身是一件苦差事。没有好的校内管理，没有高素质的招生人才 和管理人才，就没有学校招生工作的真正实力。有好的招生人员可以带来更多的生源。必须 提高招生人员素质，使原来的推销员式的招生人员成为专业顾问。
学校的“招生办”本是学校对外展示形象的一个重要窗口，招生工作人员应具备较强的 专业素质，如口齿伶俐，待人热情，具有亲和力强。家长和学员从招生人员的身上得到学校 的第一真实印象，是决定是否选择这所学校的要素之一，很难设想，不善于言表，形象欠佳 的人员能做好学校的招生吗??? 招生人员的重要性： 招生人员是：
1，学习顾问——个性化教学;
2，教育督导——监督学校教育教学的方方面面;
3，家长和学校的桥梁——信息反馈的中介，家校矛盾的缓冲。 要打造高素质的教育营销团队，招生人员必备四种素质： 1，具有营销、管理能力; 2，懂得教育学、心理学; 3，良好的个人魅力(品质);
4，富有爱心、诚实可靠、吃苦耐劳——把招生工作当事业做!
最后：民办学校要有全年招生的策划和观念，要开发潜在生源，积累潜在生源;办好招 生刊物，维护客户关系，带来更多机会，增加更多生源。
第二篇：教师如何避免在教学设计中的失误？
小学数学教师教学设计存在问题，这是毋庸置疑的，如何避免在教学设计中的失误因此，及时的找出原因，并且详细的分析才是最主要的措施。在小学数学教师教学设计中，有些问题可以避免，有些问题允许发生。比方说，在小学数学教师教学设计中，由于工作压力大，可能会出现一定的失误，这是允许的，因为任何一名教师都不能保证永远不出错。在教学设计上，有些问题是可以避免的，例如没有关于数学的知识，教师经过多年的教学，经验丰富，要想在课堂中增加一些数学知识，并不是难事，主要在于态度。对于可以避免的问题，教师在教学设计中一定要避免。本文就小学数学教师教学设计存在的问题及原因进行解析。
一、小学数学教师教学设计存在的问题
1.缺少“关于数学”的知识
在小学数学教师教学设计中，数学知识是主导。数学知识指的不仅仅是书本上的知识，还有一些现实事物中所包含的数学知识。教师如果单纯的教授书本上的知识，会使学生形成一定的思维定式，而且没有办法将所学习的书本知识良好的运用到实际中。这种结果是很严重的，必须加以改正。除此之外，小学数学教师教学设计中缺少关于数学的知识还表现在小学数学教师对数学本质和数学教育价值缺乏认识和思考的意识，这对小学数学教学来说，具有很大的消极影响。在小学，学生的意识比较淡薄，基本上是教师引导着学生的意识，如果教师的意识也淡薄，必然会发生缺少关于数学的知识的情况。
2.缺少数学学习方面的知识
在小学数学教师教学设计中，理论和实践一样重要，没有理论的实践等于是“摸着石头过河”，最终受到影响的就是学生。缺少数学学习方面的知识意味着对数学教育理论缺乏更新，导致新课程理念的理解有偏差。现阶段的教育界为了探索教育如何更好的发展，对于教材和教学方式都在不断的更新中，每一年实行的教材和教学方法都有一定的不同。在小学数学教师教学设计中，必须及时的进行更新，和业界的步调一致，否则学生没有办法接受最新的知识。另外，教师在没有意识到教学设计中的问题时，这样就对新课程理念的理解有一定的偏差。
3.缺少教学设计理论和方法知识
对于教学设计理论和方法知识而言，教师必须有足够的知识量来进行教学设计，如果缺乏，可以进行补充。现阶段的问题是，教师在教学设计中出现了“吃老本”的现象。很多教师无视自己本身的问题，出现状况一律推给学生，这就在教学设计中埋下了相当大的隐患，影响范围也较广，对于多数学生来说是非常不利的。
二、小学数学教师教学设计存在问题的原因
1.小学数学教师自身素质不高
教师作为学生的引导者，必须有过硬的素质。从知识方面来讲，教师必须有较广的知识量和教育方法，对于学生的不同差异，教师应该运用自己丰富的知识量和不同的教育方法来教授数学知识，在小学数学教师教学设计方面，也要有一定的创新，不能老是采用传统的灌输式教学。例如在下面的教学案例中，就有很好的借鉴：小学数学六年级上册《圆的面积》一课中，教师首先通过多媒体出示圆形水池，引导学生区分圆的周长和面积，同时引出课题―圆的面积。在讲解的过程中，让学生进行动手操作，回忆平行四边形和三角形等面积计算公式的推导过程，导出圆的面积公式―πr2。最后又回到圆水池，计算其面积。这是一个十分成功的案例，教师利用自己的知识量结合实际的事物来引导数学知识，同时又运用到了实际的操作中。由此可见，教师的自身素质是非常重要的。
2.小学数学教师在职培训不系统
对于教师而言，也是“活到老学到老”。因此，对于教师进行系统的培训是非常有必要的。现阶段之所以出现上述的三个问题，原因就在于教师没有被系统的培训，往往都是在外“学习”一两天就回到学校继续教学，对于学习的内容，他们也不是很了解，也没达到精通，因此不敢轻易的应用到教学设计中，造成了上述问题的产生。
3.学校对教学设计方面的管理不够科学
学校是教师的集中地区，只有学校科学的管理教学设计才能保证小学数学教师教学设计的质量和实施效果。现阶段的很多学校在教学设计管理方面，都是流于表面，没有实质性的措施，这是小学数学教师教学设计存在问题的最主要原因，只有加强管理，才能提升小学数学教师教学设计的质量，使学生们对数学知识的理解加深，打下坚实的基础。
三、总结
现阶段的小学数学教师教学设计存在很多的问题，本文所阐述的问题是现今比较紧迫的问题，在原因方面，本文进行了详细的阐述，通过实例总结出了教师自身素质不高的原因。对于日后的教学设计，相信可以进行良好的改进，同时，教师要不断的探究新的教学方法，将小学数学教师教学设计中的一些问题，逐步解决，让学生在数学方面，打下坚实的基础。
第三篇：孕期如何减少妊娠纹
在皮肤的表皮底层便是真皮，怀孕时因为子宫变大而使得表皮层必须承受大幅度的拉扯，真皮受到扩张的压力，脂肪组织会开始断裂，出现轻微发炎及红肿，这种肌肤上的征状便是妊娠纹。
妊娠纹一般出现在下腹部、肚皮处、胸部，有些较严重害会在臀部、大腿、膝盖后方出现。通常情况下，妊娠纹会在产后2个月左右变淡，但要令妊娠纹完全消失，除了保证孕期护理外，产后还要讲究一些策略：
1、少吃甜食。甜腻腻的蛋糕、碳水化合物等食品，都含有过量的热量，所以从孕期开始就要注意控制这类食物的摄入量。
2、慢慢瘦身。新妈妈要循序渐进地进行瘦身活动，这样才不会让身体忽胖忽瘦，便于阻止妊娠纹的形成。
3、确保肌肤滋润。如果皮肤过分干燥，妊娠纹出现后就不易被消除，所以最好从怀孕一开始就注重润肤乳霜的保养，每天擦抹全身以保持肌肤的滋润，即使产前没有妊娠纹的新妈妈，也同样不能省去这个步骤、以免妊娠纹凭空跑出来，影响美观。
不过想早早预防妊娠纹的话，应该早做到准备，在孕期三个月后可以使用妊娠纹产品，推荐雅姿美特——妊纹防纹修护组合套，滋润、温和、效果也明显。
第四篇：创业贷款如何减少利息
·如何快速成为有钱人
·SYB/SIYB及创业培训简介
·武汉青年创业专家指导团
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来源： 武汉青年创业培训中心
创业贷款如何节息降低筹资成本，节省贷款利息是目前创业资金需求者的共识，下面介绍一些贷款节息方面的技巧。
1.选准贷款银行。
针对不同的贷款利率，借款者就应当“货比三家”。比如在质押贷款的发放上，有的银行在执行国家基准利率之上再上浮30%，有的则只执行基准利率，借款者就应当弃“费息”的前者而取省息的后者。
2.优化贷款方式。
目前，金融机构经营的贷款方式有信用、担保、抵押和质押等几种。在向金融机构借款过程中，一定要关注和弄清不同贷款方式下的利率价差。目前利率最低的贷款当属质押贷款和票据贴现，如果条件允许，应锁定这些利率较低的贷款方式。
3.筛选贷款期限。
现行短期贷款利率分为半年和一年两个档次，并规定贷款期限
半年以内的执行半年期档次利率，超过半年不足一年的执行一年期档次利率。由于借款者预测的资金需求时间及落签的借款合同期限往往与规定贷款利率所在时点不相吻合，所以实践中便自然而然地形成种种期限性贷款利率差。当贷款期限选定在介于两个贷款期限利率档次之间的时候，特别是签订期限超过下一级利率档次时点时间越短而距离上一级利率时点时间越长的情况下，借款者承担的贷款利息支出就越大。
4.谨慎落签贷款协议。
由于有些企业缺乏融资理财意识，落签贷款协议随意，所以往往在贷款过程中人为造成“费息”。比较常见的有以下两种：① 预扣利息贷款。即有些金融机构为确保贷款利息完整到位，往往在发放贷款时从应发放贷款本金中预扣全部利息。由于这种方式使企业可用的借款资金减少，所以企业承担的实际借款利率使相应超出其签订的协议利率，客观上加大了借款企业的融资成本。② 留置存款余额贷款。即企业向银行取得借款时，银行要求其从贷款本金中留置一部分存入该行账户，以制约贷款本息如期偿还。但就企业来讲，由于在开支的借款利息没减少的情况下借款本金被打折，所以企业实际承担的借款利率比合同签订的借款利率明显提高。
5.严格依约还款。
从降低贷款利息支出出发，借款者要确保合同的严肃性，依约如期偿还借款本息。借款者有必要指定人员管理贷款台账，详细记载企业各类贷款的进、出、存，全权负责贷款的申请、使用和到期偿还工作，尽力避免因企业疏于管理造成贷款逾期加息现象发生。
6.废除借款性入股行为。
近年来，企业借款性入股利率越来越高，有的达到年利率20%甚至更高。所以，无论从规范企业改制，还是就降低企业融资成本考虑，都应当尽快废除任何形式的借款入股行为。
第五篇：浅析商务谈判中的语用失误及策略
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关于如何调动中学生英语课堂积极性的研究 中美网络征婚广告中的文化差异
《麦田里的守望者》守望者的理解分析
70 英汉人体词隐喻意义对比研究—以相貌词例 71 英语被动句翻译赏析—以《傲慢与偏见》为例 72 从社会历史批评角度看兰斯顿·休斯的诗歌 73 浅析《约瑟夫安德鲁》中的主要人物 74 冲突与融合:《喜福会》中的象征主义 75 公示语翻译的跨文化研究
76 玛莎诺曼《晚安，妈妈》中的饮食符号隐喻
77 查尔斯•狄更斯《远大前程》中郝薇香小姐的性格和悲惨命运 78 法律术语的语言特点及其英汉翻译策略 79 初中英语课外辅导的问题与对策
80 功能对等理论在商务英语函电翻译中的应用 81 存在还是毁灭—对《在路上》中反叛文化的解读 82 法语借词在英语中的融合
83 论《》中乔治·奥威尔的反极权主义思想 84 海明威三部作品中女性角色的分析
85 从美剧《老爸老妈浪漫史》探讨美国人的婚恋观
86 当代中美女性价值观比较：以电视剧《绝望的主妇》和 《婚姻保卫战》为例 87 《献给艾米丽的一朵玫瑰花》中的人物塑造 88 TPR教学方法在儿童英语教学中的作用
英语专业全英原创毕业论文，是近期写作，公布的题目可以用于免费参考
89 盖茨比的性格弱点分析 90 91 92 93 《了不起的盖茨比》中的道德观探析 英汉语言中隐喻的翻译
中英动物词文化内涵比较及其翻译
从《皮革马利翁》和《巴巴拉少校》看萧伯纳的女权主义观
94 浅析商务谈判中的语用失误及策略 95 英语中的性别歧视研究
96 浅析《瓦尔登湖》的现实意义
97 图片联想法在初中英语教学中的应用
98 从《远大前程》看查尔斯狄更斯的长篇小说风格 99 美国乡村歌曲歌词的文体研究 100 中西传统节日文化的比较研究