第一篇：蜡烛作文600字
蜡烛的精神(600字)作文
精选作文:蜡烛的精神(600字)作文
蜡烛，我想大家一定都见过把!其实蜡烛是非常伟大的，只是它很普遍，所以大家都不注意它。当它被点燃时，那一小束火焰轻轻地抖动着，滴滴蜡珠顺流而下，仿佛一串串泪水，直到生命之火熄灭时，才悄悄得离开人世。在我们生活、学习中，也有很多具有这种精神的人。他们象蜡烛一样默默奉献，燃烧自己，照亮别人。有句古话说得好：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。我想，这句话，就是用来比喻这些默默奉献的人的。我赞扬那些把病人看得比自己生命更高的医生，他们为了病人的安危，为了帮助病人战胜病魔，为了让他们不再受到病魔的折磨，为了拯救一个脆弱的生命，他们不吃不喝，不眠不休，专心工作。他们的这种举动，难道不伟大不无私吗?我赞扬那些可爱的民警叔叔，他们为了保护人民的安全，为了防止城市被破坏，而坚守岗位。不管是烈日炎炎还是天寒地冻，他们从来没有离开过自己的岗位。虽然，太阳经常把他们晒得大汗淋漓，大雨也经常把他们淋得像落汤鸡一样，但他们的决心却丝毫没有动摇过。虽然，他们的工作很平凡，但他们在平凡的岗位上创造出了不平凡的成绩。我还要赞扬那人类灵魂的工程师??教师。他们像蜡烛一样，燃烧自己，照亮别人他们像春蚕一样，默默工作，一直到死他们像粉笔一样，牺牲自己，为别人换来知识他们像指明灯，照亮少年们通往成功的路。他们，是多么无私啊。我们这群祖国的花朵，在园丁的培育下茁壮成长，将担上建设祖国的重任。虽然这世上有很多人，但是像这样全心奉献的人是少之又少的。如果大家都可以互相帮助，互相关心，人人都为别人着想，这样世界将会变得更美好。六年级:王家顺 篇一：蜡烛的精神
蜡烛的精神
五.五 曹琪琪
为什么我崇拜的东西是蜡烛呢?
那是因为在一个风雨交加的夜晚，我正在写作业，妈妈在绣她的十字绣。突然，整座房子一片漆黑，我俩愣了半分钟，便立马意识到-------停电了!我妈妈在黑暗中摸索了半天，终于找到了一个手电筒。可是还没用一会儿，便没有电了。妈妈只好又摸索着寻找。她费了九牛二虎之力才找到一根完整的蜡烛，终于一种昏暗的光照亮了我写作业的地方。我向妈妈抱怨：“为什么只找到一个这种东西?”妈妈说：“对不起，再找不到其他手电筒了。”一小时后，我将全部作业做完了。可是，蜡烛它在“伤心的抹着眼泪”，而且，它的身子越来越矮，最好化为乌有，整个房子又陷入了黑暗中。
这一次，蜡烛给我的启发很大。在之前，我觉得它只是一个微不足道的小东西，现在望见它，一种敬佩感油然而生：它为了照亮别人，不惜奉献自己小小的生命。
有的人不正是这样吗?比如：守卫祖国边疆安全的解放军叔叔、阿姨，为了祖国和人民的安宁，没有自私，没有贪生怕死。还有将自己所有知识传授给学生的老师。这些人为了下一代的成长，将自己的知识没有一点儿保留地教给学生。他们只为了一件事------祖国的未来!还有救死扶伤的
白衣天使，他们都是无私奉献的人。这种精神不正和燃烧自己、照亮别人的蜡烛一样吗?
篇二：写蜡烛的作文,借物喻人
范文1 我喜爱蜡烛，喜爱它的光明，但我却更喜爱它的无私奉献的精神。
在生活中，蜡烛并不罕见，也不稀奇。蜡烛价格低廉，家家户户都有，但因为它的渺小和常见，许多人都不把它放在眼里。它被人们放在柜子里、角落里，总是忽略不见;它还变成了小孩子手中的玩具，被折断身子;甚至滚落到地上，被人们不经意间压的粉身碎骨。蜡烛饱受了轻视奚落，但它却从来不抱怨什么。
假如你细细观察，蜡烛也是其貌不凡的。在燃烧的时候，它头上的火苗就像是少女的头发;斑纹交错的身子就是少女漂亮的衣裙;而一颗颗蜡珠则是少女撒下的“金豆”。
在停电的时候，人们就会帮蜡烛点亮自己。蜡烛燃烧的时候，蜡珠顺流而下，火苗闪闪，无声无息地将光明献给人们，自己却在火苗里用身躯拼搏，直至生命的最后一刻。蜡烛用痛苦为人们换来光明，但它却在烈火中得到了永生，它为自己的付出永感快乐和欣慰。它默默地存在，默默地付出，同样默默地逝去。蜡烛在自己短暂的一生中，奉献出自己的光和热。
并且，在我们的生活中，也有很多像蜡烛一样无私奉献的人，那就是我们的老师。老师就像辛勤的园丁，不辞辛劳地照料我们学生，每天早起晚睡，虽然累，但依旧坚守在自己的岗位上。他们用自己的光亮为我们照亮前进的方向，就如蜡烛一样，点亮了自己也照亮了别人，一直默默地奉献着。
在停电的时候，人们就会帮蜡烛点亮自己，蜡烛燃烧的时候，蜡珠顺流而下，火苗闪闪，无声无息地将光明献给人们，自己却在火苗里用默默地奉献着。
我以后也要向蜡烛学习，做一个有“蜡烛精神”的人。
范文2 蜡烛朋友，你听说过这样一句话吗?“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这是一句赞美春蚕和蜡烛的格言，而我最敬佩的就是蜡烛。
蜡烛并不值钱，浑身上下除了蜡就是一根细线，蜡烛不仅照亮自己，同时也照亮别人，燃烧着自己为别人发光发热，毫不犹豫、毫无保留，直到死亡，宁愿自己落完了泪?? 我们的老师不也是一样的吗?人们常把伟大而无私的老师比作蚕、桥、蜡烛、辛勤的园丁，我认为老师是一支无私奉献的蜡烛。
老师把自己的青春献给了同学，献给了学校，甚至献给全世界?? 老师把自己所学到的知识、方法、技巧??全都教给了我们，我们就更应该好好学习，天天向上，将来成为祖国的栋梁之才，之后，我再报答老师。
老师每天都要为我们改作业、备课，常常做到很晚，很晚??望着老师窗内深夜通明的电灯，我不曾想起一首歌：“静静的深夜??”
老师正是无私奉献的蜡烛!
范文3 蜡烛晚上，家里停电的时候，所有的灯都忽然不再晃眼了，此时唯一的光亮，也只不过是天空中的一轮月亮和几颗小星星，穿过窗帘的和微光而已。我也顿时陷入了一片漆黑，漆黑一片中是那么无助。忽然，远远地露出了了一丝微弱的光亮，在黑暗中晃动着。爸爸拿着一支蜡烛来到了我身边。
我放下了手中的作业看着那红艳艳的蜡烛发出的橙色的光芒出神。
它的光芒不像一光那样的苍白，它那跳动的火苗放射出的一圈圈光芒多么温暖人心。
它温暖的火光抚摸着周围的孩子们。它用自己的光芒，尽全力让自己的火苗发出更这对的光，希望自己的光芒能传得更远，照亮更多的孩子，尽全力不让他们进入一片黑暗。
我一边沉思着，一边看着那燃烧着的蜡烛，它越来越短，最终，它用自己最后公有的一点时间，挣扎着发出了最后的光芒，便熄灭了。我伸出了手摸了一下那支蜡烛留下的蜡油，忍不住万分惊讶，虽然它的火已经灭了，但在它的体内似乎还有一团熊熊燃烧的火苗没有熄灭。它用它公有的短暂的时间照亮了孩子们。
许多老师就像蜡烛一样，用自己的一生来照亮多少的孩子，他们用美德和知识照亮了孩子们的成长之路，不让他们步入黑暗。有多少孩子曾得到过如此温暖，生要的光芒的照耀。我相信，所有从事教育事业的可敬的人们，也不一定都有一颗像蜡烛一样火热的心!
在那支蜡烛刚刚燃烧过的地方，另一只蜡烛又继续照亮着那里。
范文4 一个普通的圆柱体，披上了红色的外衣，头上长着一根“天线”，这就是蜡烛。
蜡烛是一种非常普通的物品，相信大家都见过蜡烛吧!它非常便宜，满世界到处都是。看到这，你一定会感到奇怪吧，蜡烛这么普通，我为什么要大费周章的介绍它呢?的确，蜡烛很普通，但是它那种默默为他人付出的精神却深深吸引了我。它点亮了自己，照亮了他人，不求一丝回报。想到这儿，我情不自禁地想起了祖国花朵的培育者、祖国栋梁的支柱、为我们默默付出的老师。每天，老师早早地回到学校，教我们做人的道理，传授我们丰富的知识。大家都说老师是园丁，是茫茫人海中的指明灯。可我却要说老师是一支蜡烛。“一日为师，终生为父。”老师用辛勤和汗水培育我们这些祖国的花朵，使我们成为祖国的贡献者，对自己从来没有一点儿私心，不求一点儿回报。如果生活中没有了老师，就如停电时没有蜡烛，人生会陷入一片黑暗。这时，我想起了上学期背的一句古诗：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。这句话用在老师身上再适合不过了。老师直到白发苍苍，也还在坚持上课，就如蜡烛一样，为照亮别人牺牲自己。
蜡烛，它是那么平凡，又是那么伟大。以后，我也要像蜡烛一样，为社会默默付出，无私奉献 范文5 看见蜡烛，浮杂的心便沉定了下来，无私奉献，是你的倾吐;默默无闻，是你的神态!因为有你的奉献，春天的清风散发了活力，生活也因此变得充实。啊，燃烧自己，照亮他人，是你不变的曲调?? 回想起蜡烛与我的那段形影不离的日子，不禁让我心潮澎湃;回想起蜡烛为大千世界的无私奉献，不禁让我思绪万千;再回想起蜡烛伟大的精神和那默默无闻的品质，又不禁让我们声泪俱下?? 长大之后，蜡烛时我们的工具，有一次，家中停电，眼前的黑暗仿佛要吞噬所有的一切，那时的我们是多么需要光明啊!这时，母亲为了方便我学习，便毫不犹豫地从抽屉中拿出一些蜡烛，为我们带来光明，这时的蜡烛在我眼里像一位英勇无畏的骑士，昂首挺胸地屹立在桌上，为我照亮，随着内心的温暖，我的笔也在本子上龙飞凤舞起来??待我写完功课，那支蜡烛在我眼里像个受伤的孩子，垂头丧气，流逝着一滴滴烛油??听母亲说，这是蜡烛的眼泪。
在一次语文课上，我又一次认识了蜡烛，老师在课堂上滔滔不绝的演讲让我听入了迷，我恍如身临其境。蜡烛，滔滔不绝，是奉献的倾吐;闪闪发光，是火舌的神态!那一支支无私奉献的蜡烛，不正是一位位无私奉献的老师吗???我还沉浸在联想中，直到后面的同学用笔捅了我一下，我才惊醒?? 岁月如歌，唱出多少悲欢离合;佳节如曲，奏出多少无言缄默?蜡烛，用你的明亮来打破沉寂;用
你的光照耀出正义与繁荣;用你的精神谱写出民主与和平! 范文6 蜡烛在生活中只是个不起眼的小角色，但是，谁又能知道蜡烛具有怎样的品格和高尚的灵魂。蜡烛平时只是个小小的替补，萎缩在角落，只有在停电时才被人们想起，点燃蜡烛，整个房间随着火苗的跳动，明亮起来。光芒虽然比不上电灯的炫亮，但蜡烛却用尽自己的能量。看到人们又恢复了工作、学习，那红里透着蓝光的火苗流下了欣慰的泪珠。蜡烛的生命十分短暂，随着光亮的忽明忽暗，它仍在坚持着，努力着，用尽自己最后的力量，为人们奉献自己的价值。当人们欢呼雀跃来电的时候，而蜡烛又默默无闻的回归到属于自己的角落。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”多么质朴的诗句，却是蜡烛一生真实的写照。我们身边那些朴实的人们，奉献自己的青春，用蜡烛的精神，照亮整个社会。我们的老师，在平凡的岗位上，年复一年，像园丁一样，辛勤地给我们修剪枝叶，传授我们知识和做人的道理，待到桃李满天下时，鬓角染满了白发，却依然无怨无悔。看到同学们成为栋梁之才，老师欣慰的笑了，多么无私的爱啊!
让我们把蜡烛精神传承下去，人人贡献自己的一份力量，使我们的人生更加明亮与辉煌。
篇三：描写蜡烛的作文
描写蜡烛的作文:蜡烛赞
蜡烛是什么?蜡烛是人们生活中的一颗小沙粒，蜡烛是一种平凡而伟大的力量。蜡烛在黑暗的时候燃起，在光明的时候熄灭，似乎太微不足道了。可是，我要为无私的蜡烛唱一支赞歌。
蜡烛的一生很平淡，白的、红的，五颜六色的，头上竖起一个羊角辫。生命就从羊角辫上开始。渐渐地，火苗吞没了羊角辫，开始熔化蜡烛的身体。滴滴蜡珠犹如一串串泪珠，凝固了。古人用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”来形容矢志不渝的精神。是啊!
蜡烛的精神不仅是古人赞美的对象，而且是我们的榜样。
所以，蜡烛的一生是辉煌的，从生到死，始终为人们奉献着光明。在电灯走进千家万户的当今时代，蜡烛的作用好像消失了。不!
没有。在停电的时候，蜡烛仍然有着自己的用途，玉柱似的白烛安送西去的灵魂，玛瑙般的红烛喜迎新生的家庭。还有那五彩的生日烛，象征着又一岁的开始，每一根都洋溢着幸福的纪念。在微微烛光下读书，感到温暖，在微微烛光下行走，感到安适。
在赞颂蜡烛的同时，也不由得想起了孜孜以求、诲人不倦的老师。他们就像蜡烛，时间的火苗熔化着老师的青春。老师是学生征程中的蜡烛，永远为学生胜利的终点，而教诲则是那不灭的烛光，永远照亮着学生的心灵。
从中，我明白了我们做人要做个对社会对人民有用的人。不要只顾自己的利益，而从中忽视了别人。今后，我也要做个像蜡烛一样具有美好品质的人。
每次走进充满未来气息的教室，一副喧闹的情景映入我的眼帘。一群女生在阳光下窃窃私语地讨论着，偶尔发出几声明朗的笑声;教室里的“书呆子”还是如此认真地为大脑输送滔滔文学。但在教室里，那一份冲破几分安静的喧闹在调皮的男生中顿时爆发!可是借助他们爆发的的工具就是那不起眼的粉笔头。
虽然它的名字还是粉笔，可它去不再拥有修长，见着男生扔了一地的粉笔头，那一块踩在脚下的粉笔头，心里一种难过的感触油然而发，我一声不响回到了座位，朝那一地无人理睬的粉笔头望了一眼，不禁叹着气，摇了摇头„„
随着铃声的响起，一节课开始了„„我看着老师挑选修长的白粉笔，在黑板上长篇大论地挥洒不出几下，又一只小粉笔头诞生了。我也知道，又一只粉笔头要毁于一掷了。
我深深地发现，我们真的忽视太多的“小”了，因为小而不再留恋，因为小而离生活远去，因为小而被人们淡忘。
一颗小种子，它被人们不经意地抛弃，但它却能冲破坚硬的外客，冲破硬土的阻挡，向阳光伸展出希望的嫩芽。“野火烧不尽，春风吹又生”。我不仅想起一首久违的歌曲《野百合也有春天》。
那一次，我读懂了粉笔的生命。
它象明星一样，因为年龄的老化而不再象星星般璀璨，象花儿一样，因为时间的老化而不再美丽直至飘落。但，明星不有精美的作品和可爱的形象留下，花儿不一样芬芳，美丽动人，即使它只是昙花一现，但还是有人秉烛夜观。那么!粉笔头不一样也曾在黑板上留下它的身躯，只是它老了，它小了。可浓缩是精华呀?! 粉笔用默默无闻的精神，借助着老师的手，传递着文学知识、数学的解析、英语的语法、科学的无限奥秘和社会的道德认识。它!不愧是学涯中的朋友——粉笔 一支渺小的粉笔头也有着奇妙的未来，它天天在散发着精髓，奉献着它短暂的一生，直至他老却。
老师是一位辛勤的园丁，用阳光雨露栽培学生茁壮成长，但我突然遐想到，突然深深地感触到，粉笔好象是小蚯蚓，它为我们疏松泥土，使文学得到更好的传送，难道我们不应该去拥有他，热爱他，赞美他?
应该!真的应该啊!
粉笔的生命，我终于读懂了你„„
你看这无私的粉笔，多像我们的老师呀!老师辛勤无私的奉献，我们长了知识、懂了道理，把自己的一生都奉献给了学生，让粉笔灰染白了头发，而他却一直默默无闻。
篇四：关于描写蜡烛的作文
.关于描写蜡烛的作文
??流下的，是滚烫的泪;燃烧的，是稀有的生命。在感激中度过自己的一生，在黑暗中挥洒光辉。蜡烛，它是多么可敬可爱呀! ??每当停电，那根细细的蜡烛就成了家中的光明使者。在漆黑的夜晚，唯有这小小的光芒为我们送来温暖，送来光明。蜡油无声无息地滚落下来，滚落托盘中。它，又缩短了一截。明知道死期接近，但它还是挺立着，燃烧着。??无论它们的颜色如何，形状怎样，那个称呼，总是记忆犹新。——蜡烛，这个温暖的称呼，这个美丽的名字。比起来台灯、日光灯总是更惹人喜爱。而这小小的蜡烛不过是被关在柜子里，必要时拿出来应急罢了。然而，在这微不足道的条件下，它依然那么努力，那么认真。?? 灰尘覆盖不了它的秉性，逝去也淡忘不了它的精神。一根根细长的蜡烛，一团团燃烧的火焰，一颗颗圣洁的心灵，它，比什么都要可贵。??拥有这种精神的仅仅是蜡烛吗?不，不是的。老师也是这其中的一分子。??三尺讲台，那声音逐渐沙哑，那背影日渐弯曲。粉笔灰爬上了头发，那一缕缕白发看得令人揪心。奉献了知识，奉献了他们力所能及的全部。三尺讲台，那一个个曾经的身影始终离之不去。声音还在耳边回荡，知识已收下，而他们却为了下一代而继续教育，他们不知道累吗?不，这是因为他们有水晶般的灵魂，金子般的心。?? 蜡烛，那闪烁着光芒的生命。蜡烛堆在脚下，它不畏惧;蜡油滴落而至，它不理睬;火光燃到生命的尽头，它也不在乎。这精神何尝不使人敬佩，不使人动容? ?? 我爱你，蜡烛!你点亮了黑暗，也点亮了我的心!
蜡烛赞
??蜡烛是什么?蜡烛是人们生活中的一颗小沙粒，蜡烛是一种平凡而伟大的力量。蜡烛在黑暗的时候燃起，在光明的时候熄灭，似乎太微不足道了。可是，我要为无私的蜡烛唱一支赞歌。??蜡烛的一生很平淡，白的、红的，五颜六色的，头上竖起一个羊角辫。生命就从羊角辫上开始。渐渐地，火苗吞没了羊角辫，开始熔化蜡烛的身体。滴滴蜡珠犹如一串串泪珠，凝固了。古人用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”来形容矢志不渝的精神。是啊! ??蜡烛的精神不仅是古人赞美的对象，而且是我们的榜样。??所以，蜡烛的一生是辉煌的，从生到死，始终为人们奉献着光明。在电灯走进千家万户的当今时代，蜡烛的作用好像消失了。不! ??没有。在停电的时候，蜡烛仍然有着自己的用途，玉柱似的白烛安送西去的灵魂，玛瑙般的红烛喜迎新生的家庭。还有那五彩的生日烛，象征着又一岁的开始，每一根都洋溢着幸福的纪念。在微微烛光下读书，感到温暖，在微微烛光下行走，感到安适。??在赞颂蜡烛的同时，也不由得想起了孜孜以求、诲人不倦的老师。他们就像蜡烛，时间的火苗熔化着老师的青春。老师是学生征程中的蜡烛，永远为学生胜利的终点，而教诲则是那不灭的烛光，永远照亮着学生的心灵。??蜡烛啊! ??我赞美你，照亮了别人，燃烧了身体!学生，衰老了自己
老师啊!我歌唱你，教导了 ?? ??
第二篇：半截蜡烛读后感600字
(一)
江西省新余市长青小学五(14)班 苏馨冉
在语文课本中我读过很多有趣的文章，比如《金色的鱼钩》《晏子使楚》《白杨》《草原》……但是最让我印象深刻的就是《半截蜡烛》。
那是一个风雪交加的夜晚，伯诺德夫人在桌边把一个重要的军事情报藏在一小截蜡烛中，而且对她的子女说要不惜一切代价保护好那半截蜡烛的安危，这时来了三位德国军官，来伯诺德夫人家里检查，母女三人和军官开展了斗智斗勇，争夺蜡烛，可是没有成功，直到最后勇敢机智的杰奎林用着她天真可爱的外衣，迷惑了军官，成功夺走了蜡烛，保住了情报的故事。
这个故事充分的写出了杰奎林勇敢机智和强烈的爱国主义精神，想起了杰奎林，我感到无比羞愧和无地自容。
记得那时去年的暑假，我和外婆去上海玩，那天，我们去欢乐谷玩，我一踏进游乐场就看见了一个鬼屋，跟着我们一起来的还有一个6岁的小妹妹，她硬要拉着我去玩，可我最怕的就是鬼屋里面那些恐怖的画面了，我怎么可能会答应她去玩呢?可是我还是经不住妹妹的死缠烂打，没办法硬着头皮跟着妹妹进去了，一进鬼屋，迎面就吹来一股阴冷的寒风，使我的皮肤立刻起了鸡皮疙瘩，这时里面不时传来婴儿般的哭声，吓得我赶紧抓住妹妹的手，快步的往前走，里面有很多披头散发或者青面獠牙的鬼怪，吓得我精神高度紧张，只感觉前面有走不完的路……两只脚就象踩着棉花糖一样，浑身无力……正当我六神无主的时候，突然，从我们正面飘过来一具披头散发，吐着长舌头，一身白衣，象幽魂一样的鬼，然后从我们头上飘过，吓得我不知哪来的勇气，脚下就像上了闹钟的发条，拉着妹妹蹭的一下就窜了出去，火速的跑出了鬼屋，到了外面，我和妹妹都吓的开始掉下了眼泪……
这时外婆看见了，就说："你这么大的小孩了，还掉眼泪，羞不羞呀!"当时我的脸立刻涨的通红……
这篇课文，让我知道了，我们一定要勇敢面对每一件事，从今以后我要想杰奎林学习，勇敢的面对任何不敢面对的小事情，让自己越来越棒!
指导老师：付妍
半截蜡烛读后感600字
(二)
数风流人物 还看今朝
李焕君 祁县靖烨昌源小学
爱国是什么?在肖邦眼里，是孜孜不倦地创作，在文天祥眼里，是"人生自古谁无死"的大义凛然，在林则徐眼里，是"欲为圣明除弊事"的赤胆忠诚;在伯诺德夫人一家眼里，则是那饱含着爱国深情的半截蜡烛……
《半截蜡烛》这篇文章主要写了伯诺德夫人一家与德军机智周旋，保住了秘密情报的故事。读完它，我不禁感慨万千：既因德军的丑恶而气愤，也为母子三人的机智而喝彩。谁能想到，一位弱女子竟能面对危险笑容以待、冷静处理;谁能想到，一个小男孩竟能面对蛮横的敌人从容镇定地应对;谁能想到，一个胆小的女孩竟能机智的面对残暴而毫不畏惧。这便是一颗颗赤诚的爱国心，一个个不渝的爱国情啊!
尽管，那半截蜡烛至死不渝的光辉依旧照耀着我们，()但现在依然有许多人瞧不起自己的祖国，总是一昧崇拜与羡慕国外的"洋产品"而忽略本国的"土产品",总是把本国的短处与他国的长处比。就拿我们的祖国来说，古中国绵延五千年历史，积载了 丰厚的文化底蕴;新中国建国不到七十年，早已成为了世界数一数二的 强国，却依然有人牢骚纷纷。面对如此多的流言，我不禁想问问，是谁给了你如此幸福公平的待遇?心中突然觉的中国过的很不容易：国力要和美国比，福利要和北欧比，机械要和德国比，环境要和加拿大比，华为要和苹果比，联想要和IBM比，一个国家要和全世界的高端比。当你羡慕国外的俊男美女，却忘却了中国也有邹忌，潘安和"四大美女";对着西餐厅的快餐直流口水，却忘却了中国有八大菜系和成千上万种风味小吃;花大把的钱买国外的有机奶粉，却忘却了母乳的健康;工资全交给国外进口品牌店，却忘却了儿时自己曾经为一件母亲缝制的新棉袄而感动不已的情怀。虽然区区小事不足以定论爱国，从小事上就能看出你对祖国的情感不足。
作为一名小学生，我认为，只要做好身边每一件小事，也是一种爱国。比如，在生活中多关心国家大事;在学习上努力奋斗，力求更好;严肃地对待每一次升旗仪式，尊重我们的国旗;维护环境卫生，讲究社会公德，践行社会主义核心价值观……从这些小事做起，相信我们也总有一天能为祖国贡献一份力。
中国十三亿人口，人才辈出，群星璀璨，我为我是炎黄子孙而骄傲!就像司汤达说的一样："为祖先的热血，流到我这里还没有流干!"像文中的主人一样爱国吧，我们的力量再渺小，也能为祖国贡献自己，使祖国更强大。数风流人物，还看今朝。
指导教师：张艳丽
半截蜡烛读后感600字
(三)
今天，我们学习了剧本《半截蜡烛》，剧本主要通过人物对话或唱词来推进故事情节，刻画出了一个个的鲜活人物。剧本是主要以对话的形式出现的，而我们平常学习的课文都是以叙事的形式出现的。这就是剧本这种文体形式与我们平常学习的叙事文体的不同之处。
我们了解了剧本，下面我来介绍一下故事发生的背景。当时是20世纪三四十年代，德、意、日、等法西斯国家发动的人类历史上空前规模的世界大战——第二次世界大战。
我很喜欢课文中的杰奎琳。这个小女孩很聪慧。她明知那半截蜡烛里有很重要的情报。这个情报一旦泄露出去，不仅她们一家人的性命未在旦夕德军将会顺藤摸瓜，这个情报将牵引出一大片的地下工作者，她们国家必将惨败。在这样的情况下，她心里虽然很害怕，但她却没有退缩，还镇定自若的利用德军善良的怜悯之心和语言的巧妙，再加上可爱天真的动作来博取胜利。
学习了这篇课文后，我知道了这种语言这种语言的巧妙之处，我也了解了剧本这种文体形式。
第三篇：蜡烛作文1200字
蜡烛作文1200字——她是一只白色的蜡烛，被点燃在山区的一间小屋里。她的生命，只有那短短的几个小时。
这是，一只尾部发光的萤火虫飞来，他见到这支正在不断消耗自己生命的蜡烛，十分疑惑不解。于是，他飞到蜡烛的旁边，看见蜡烛正在冲自己微笑。
“你怎么这么傻呢?你的生命正在不断减少，可你却一点也不为自己着急难过。难道你真的不爱惜它吗?”萤火虫望着面带笑容的蜡烛，问道。
蜡烛却依然面不改色，笑着回答道：“小萤火虫，你错了。我并不是不爱惜自己的生命，恰恰相反，正因为我爱惜它，我才会用它来做最有意义的事。我们蜡烛的生命固然短暂，但我们可以点燃自己的生命，用它给予周围最美丽的光。”
“可是，你们发出的光并不美啊?你们头上的火焰的颜色并不是那么鲜艳，而且还那么烫，没有人敢去摸，这样，你们的生命不就白白浪费了吗?你看，我身上的这种光，那才叫漂亮呢!”萤火虫说着，自豪地摆了摆自己的身子。 “呵呵，”蜡烛又笑了，说，“小萤火虫，你的光确实很漂亮，但我希望你能用自己的光做许多有意义的事，让它变成真正的漂亮，那是，你就会发现自己的光会比以前的更加漂亮。”小萤火虫看了看自己尾部的光，又打量了一下蜡烛的火焰，他似乎明白了什么。他冲蜡烛点了点头，飞走了。
蜡烛望着萤火虫远去的背影，笑着自言自语道：“孩子，你终于明白了生命的意义，但愿你能永远记住它。”此时，蜡烛已经燃去了三分之一。
突然，一双水汪汪的大眼睛出现在蜡烛的面前，一个小男孩的面孔出现了。 “妈妈，我们为什么要用这种昏暗的光呢?”
“傻孩子，咱们家没有钱，只能用这种蜡烛来照明，唉——”孩子的母亲爱抚地摸了摸孩子的头，叹了口气，说。
孩子听妈妈这么一说，立即改口道：“没事儿，妈妈，点蜡烛挺好的，又便宜又有光，多好啊!等我长大了，我一定要带你走出这座大山，然后，赚好多好多的钱，用这些钱来买好吃的，好喝的来孝敬你。”孩子说着，眼中透射出渴望的光。
孩子的母亲看着自己的孩子，笑了：“好孩子，妈妈不指望你长大会赚多少钱，妈妈只希望你能够好好做人。孩子，告诉妈妈，你长大后要做一个什么样的人?”
孩子迟疑了，他一时不知该如何回答。忽然，他的目光落到了只剩下三分之一的蜡烛上，他的心中似乎有了答案。他转过身，望着母亲，说：“妈妈，我长大后要做一个像蜡烛一样的人，我要用自己的生命做许多有意义的事，让自己的生命变得和这支蜡烛一样充满光明!”„„
夜深了，孩子和他的母亲都已睡下，只剩下那支即将熄灭的蜡烛。
蜡烛看着已经睡熟的孩子，心中掠过了一丝安慰：“这个孩子小小年纪就有一颗无私奉献的心，那么，即使我的生命走到了尽头，光明依然会存于世间。”说着，她安详地闭上了双眼„„
第二天清晨，小萤火虫又飞到了这间小屋里，蜡烛已经消失了，摆放蜡烛的桌上只留下了一些已经凝固的蜡。但小萤火虫却从这些蜡中又一次看到了蜡烛的微笑，和蜡烛第一次见到自己的微笑一模一样。那种笑将会一直保存在这白色的蜡中，直到永远„„
第四篇：话题作文 赞美蜡烛的作文500字（10篇）
第一篇：蜡烛
夜，四周一片静寂。劳累了一天的人们渐渐进入了梦乡。我点了蜡烛看书。窗外，一阵风吹过，跳动的火苗闪了几下，蜡烛油像一串断了线的珠子留下来。我停住手中的笔，不由得凝视着这燃烧的蜡烛，想到许多许多„„
蜡烛在燃烧时，蜡油滴滴，火苗闪闪，消耗着自己，无声无息的把光明送给人们，直到生命的最后一息。这是何等高贵的献身精神!有一位诗人曾写到：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。这不正是赞美蜡烛这种无私的献身精神的吗?
这种蜡烛精神时时可见。我们敬爱的周总理，在战争年代，南征北战，出生入死，为革命做出了杰出的贡献。解放后，他当了总理，仍然全心全意的为人民服务。周总理休息时间很少，经常整夜工作，身体累垮了，累病了，直到生命的最后一息。他的一生不正像燃烧着的蜡烛吗?
我深情的看着渐渐缩短的蜡烛，它浑身洁白，光亮照人。我又想起那些教育我们，培养我们的老师，为了党的教育事业，为了下一代的成长，把自己掌握的知识毫不保留的传授给我们。他们有的早来晚归，批改作业，直到深夜;有的节假日不休息，进行家访，给学生补课;有的带病坚持上课，有的甚至晕倒在教室里„„这种园丁精神不也像这燃烧自己，照亮别人的蜡烛吗?
夜深了，蜡烛流完了最后一滴泪，我却久久不能入睡„„
第二篇：那根不起眼的蜡烛
蜡烛在人们的眼中是非常平凡的，非常微不足道。只有在偶尔一次停电时蜡烛才会被人们从那十分不起眼的，潮湿的角落里拿出来点亮它。这时，它在人们的心目中才有地位，等到不需要它时，它又被遗忘在了那个角落。然而，在我的心目中，蜡烛虽然平凡但又是那么的伟大。它就像老师一样平凡，默默的为人们送去光亮，直到自己的生命燃尽。
去年的一天，我在家里玩电脑，正当我玩得津津有味时，我家突然停电了。顿时，我感到十分扫兴。这时，爸爸从一个毫不起眼的角落里拿出了一根蜡烛点亮了。伸手不见五指的房子里有了一点点光亮。如果是在平时，这点光亮简直算不了什么。可在这时，这一微弱的光显得格外耀眼。我趴在桌子上，目不转睛的看着那根正在燃烧的蜡烛，蜡油一滴接着一滴的落在放蜡烛的纸板上，蜡烛的长度也随着蜡油的落下悄悄的，静静的开始变短，不久，一根长长的蜡烛就变得只剩下一半了。这时，我突然觉得有一个职业和蜡烛那种默默奉献的精神十分相像。蜡烛的身体就像生命，随着火焰的燃烧而变短，老师何尝不是这样的呢?他们为了学生能把所有的时间和精力放在学生身上。他们定的付出不求回报，这不跟蜡烛是一样的吗?顿时，我对我的老师和眼前的这根蜡烛肃然起敬。
第三篇：蜡烛的精神
家里黑漆漆的一片，伸手不见五指。我一个人坐在黑暗的房间里，心里有点害怕。这时，房门旁出现一个亮光，原来是妈妈给我拿来了一根点燃的。妈妈把蜡烛放在了我的书桌上。顿时，整个房间在烛光的照耀下变亮了，我也安心地在烛光下写起了作业。
终于，我把作业写好了。正当我准备离开房间的时候，无意间发现蜡烛被燃烧得只剩下半截了。话题作文 赞美蜡烛的作文500字(10篇)话题作文 赞美蜡烛的作文500字(10篇)。我又坐了下来，目不转睛盯着蜡烛，看着它一点一点地燃烧。这个时候，我被蜡烛的精神感动了。它燃烧着自己，却为人们带来了光亮。它虽然外形普通，却拥有一种难能可贵的精神。此时此刻，在我的眼里，它不再是一根平凡的蜡烛，而是一个伟大的人，一个有着无私奉献的精神的人。它不为名利，从没替自己着想过，而是默默地让燃烧自己的火光照亮黑暗。可以这么说，它把自己的生命毫无保留地献给了人类。这就是蜡烛的精神。
突然，家里的灯又亮了起来。原来是来电了。可是，摆在书桌上的蜡烛已经燃完了，化为了灰烬。蜡烛的生命虽然短暂，但它在停电的这段时间里为人们带来了光明，它这一生就是有意义的。这时，我想起了一句格言：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”
蜡烛虽然平凡，却有着一种默默无闻，无私奉献的精神。我们要做一个具有蜡烛精神的人，为社会，为国家，奉献出自己的一份力量!
第四篇：蜡烛
青山，有人赞颂过;翠竹，有人赞颂过;白菊，也有人赞颂过„人们都赞颂美好的东西。而我，要赞颂的是在生活中，人们最不起眼的蜡烛。
蜡烛，是什么?是人们生活中的一颗沙子，它没有灯火通明管那么亮;也没有彩虹那么漂亮，它只要一个羊角辫，只要羊角辫一点燃，它的生命就开始了。
有一次，我正在写老师布置的作业，突然，一片光明变成了一片黑暗，我向窗外瞧了瞧，啊!我们就像浸透在黑暗里了，这时，我着急起来，妈妈听见了，就拿着蜡烛走上来，妈妈问我，怎么了?我着急地说：“停电了，没法写作业。”妈妈瞧了瞧，就把蜡烛留了下来，我又急了，这么小的光，怎么写呀?妈妈生气了，这蜡烛在我们小时候就像现在的电灯，我们就靠它活了下来。“哦!原来是这样”我借着蜡烛的光芒认真写起作业来，写完后，没有电，我就静静地观察蜡烛，原来它是那么的，那么的这，看着它，我便想起了后面的小阿姨，她是环卫工人，每天起早贪黑，为人民服务，每天都在扫地，可路过的人都不瞧她，有时还说东说西的，可她并没有放在心上，你看，她和蜡烛多像啊，都是牺牲了自己，却给人们带来了美好的东西。
蜡烛啊!我赞美你，也赞美和你一样具有着奉献精神的人，我要向你学习。
第五篇：赞蜡烛
蜡烛，是一件平凡的东西。它没有太阳般耀眼;没有电灯那样让人喜欢;也没有路灯那样的威武;更没有花灯那样的绚丽多彩。但在我的心理，蜡烛是最亮的。
你们看它那么的弱小，但它却在默默间的燃烧了自己，点亮了别人无声无息的一点一点的消失了，正像大诗人李商隐所言：";春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。“蜡烛这种精神是多么伟大呀!人们需要它的时候就可以召之及来，不要时就可以挥之及去。就算你把它放在角落里，也没有怨言。我爱你蜡烛，你不为牺牲的精神让我们小学生值得敬佩呐!你就像是我们的保护神，在黑暗的时候，带我们一点一点的走向光明，不管怎么对付它，它都对你们那么忠心。我们觉得它不怎么的好，但是一支蜡烛就可以点亮整个屋子，在古代因为没有灯，所以都是用蜡烛的，只有蜡烛在奉献自己的一生。
我们的老师就具有蜡烛那样无私奉献的精神，老师用自己辛勤的汗水来培育我们，教我们知识和礼貌，带着我们去找智慧的源泉„„您会用生动的语言，把自己的全部知识传授给我们，，为了我们陪上了青春，我看见，您的头上有几根白头发，当您转眼的时候，我看见了您的疲惫„„
寂静的深夜中，到处都很安静，大家都已经睡了，只有老师还在辛苦的为我们改作业„„。
老师您就像着蜡烛一样，奉献青春，默默耕耘。
第六篇：蜡烛
一天晚上，爸爸妈妈都有出去了，只有我一个人在家。我独自弄好晚餐，吃完饭刚想做作业。话题作文 赞美蜡烛的作文500字(10篇)文章话题作文 赞美蜡烛的作文500字(10篇)出自wk-78500000548125.html，此链接!。老天爷好像偏要跟我过不去，刹时间，停电了。整个房间黑漆漆的，伸手不见五指。我又焦急又害怕，我的作业还没有写呢，怎能么办我慌张地跑来跑去。
这时，我突然想起爸爸前天买了几根蜡烛回来，我跑到客厅拉开抽屉，发现正默默无闻的躺在那。我点燃蜡烛，它柔和的灯光照亮了整个房间，它真是我的大救星啊!
我打量着这个根蜡烛，它大约有15厘米长，拇指头一样粗，全身滑滑的。等我写完作业后，我发现蜡烛已经烧掉了一部分。我盯着蜡烛仔细地看着跳动的火苗，才发现原来平凡的蜡烛也是那么的伟大。它有着雪白的衣裳，火苗变成了它的帽子，它跳动着，燃烧着。蜡油一滴一滴地往下落，帮着蹼动的火苗打着节奏，分针一点点的走动着，蜡烛一点点地滴着，火苗一点点地跳动着。
这根蜡烛默默的燃烧自已，照亮别人，直到生命之火熄灭，才悄悄地离开人间。我十分感动，对他肃然起敬。“春蚕到死，丝方尽，蜡炬成灭，泪始千。”蜡烛它从不炫耀自己，不骄傲，不图回报，踏踏实实为人们做贡献。
蜡烛让我想起老师，他们谆谆教道我们，为了我们，不顾日夜的改作业，准备课程，并把自己智慧毫无保留的教给我们。他们为我们操劳，不图回报。
我要歌颂蜡烛，更要赞扬老师。
第七篇：蜡烛颂
有人说：人生要像珠宝一样光芒四射，有人说：人生要像金钱一样倍受青睐，我却觉得：人生应像蜡烛一样朴实无华。
珠宝只能暂时满足人的虚荣心，光芒会有消失的时候，金钱更会让人误入歧途。我愿像蜡烛一样，燃烧自己，照亮别人，不求索取，只是给予，给予。
蜡烛没有珠宝美丽的身躯，没有金钱那样诱人的魅力，它只有一颗纯洁的心，可它为人们奉献一切，到最后只是人们厌恶的蜡，或许人们从不重视它的存在，可是当人们在黑暗里挣扎时，是蜡烛点燃自己，给人们带来一丝希望。
蜡烛虽然照亮别人，但从不居功自傲，当人们得到了光明时，蜡烛从不计较自己的得失，她总是默默地奉献，因此，蜡烛是美的!
我赞美蜡烛的朴实无华，它虽然没有华丽的外衣，没有迷人的身躯，但它有充实的内心，你看，不管你把它放在哪个角落，它都默默地在那里和黑暗做斗争。战胜了狂风对它的摧残，用全身力气发出微弱的亮光，哪怕是短暂的生命，但足以为人们指明方向，它尽自己的能力为人们做奉献。古人说的好：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，这丝毫不过分，丝毫不夸张，我们不就需要这种精神吗?
现实生活中，我们应该多一些像蜡烛一样的人，多为人民服务，为人民付出，哪怕牺牲也会受到万人敬仰，人活在世上，难道不应该让生命放出异样的光彩吗?
此时，我不禁问自己，我们老师不就是一支支蜡烛吗?
我愿做一支小小的蜡烛!
第八篇：蜡烛的启示
蜡烛是什么?蜡烛是人们生活中的一颗小沙粒，蜡烛是一种平凡而伟大的力量。蜡烛在黑暗的时候燃起，在光明的时候熄灭，似乎太微不足道了。可是，我要为无私的蜡烛唱一支赞歌。
蜡烛的一生很平淡，白的、红的，五颜六色的，头上竖起一个羊角辫。生命就从羊角辫上开始。渐渐地，火苗吞没了羊角辫，开始熔化蜡烛的身体。滴滴蜡珠犹如一串串泪珠，凝固了。古人用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”来形容矢志不渝的精神。
是啊!蜡烛的精神不仅是古人赞美的对象，而且是我们的榜样。所以，蜡烛的一生是辉煌的，从生到死，始终为人们奉献着光明。在电灯走进千家万户的当今时代，蜡烛的作用好像消失了。
不!没有。在停电的时候，蜡烛仍然有着自己的用途，玉柱似的白烛安送西去的灵魂，玛瑙般的红烛喜迎新生的家庭。还有那五彩的生日烛，象征着又一岁的开始，每一根都洋溢着幸福的纪念。在微微烛光下读书，感到温暖，在微微烛光下行走，感到安适。
在赞颂蜡烛的同时，也不由得想起了孜孜以求、诲人不倦的老师。他们就像蜡烛，时间的火苗熔化着老师的青春。老师是学生征程中的蜡烛，永远为学生胜利的终点，而教诲则是那不灭的烛光，永远照亮着学生的心灵。
蜡烛啊!我赞美你，照亮了别人，燃烧了身体!
第九篇：蜡烛
提到蜡烛，我就很不喜欢这个东西，平平常常的蜡烛，很不起眼儿。但是，我们大家的家里都有蜡烛。有一次，我问妈妈：“妈妈，要蜡烛干什么，扔了吧!再说，难道这只又短又粗、又难看又矮小的蜡烛还有什么用处吗?”妈妈并没有给我答案。只是说：“等你该知道时你就知道了。话题作文 赞美蜡烛的作文500字(10篇)小学作文-初中作文-高中作文-中考作文-高考作文-节日作文及各类中小学生作文。”
过了几个月，我们突然接到通知，说近几天突然要停电，我们个个提心吊胆，都说没电可怎么生活呀。有人去问那个女阿姨，说是要抢修电路。因为电路短，电业局怕居民们得不到用电，所以才来抢修。果然过了几天——停电了。我们楼上的小朋友们正在写作业，对突然的停电感到人心惶惶。正在这时，妈妈想了一个好方法——用蜡烛照明。真是个好办法!妈妈立刻点燃了蜡烛，屋子里被照得通亮通亮。我拿来了作业，开始做作业。这时，我被妈妈的话惊了一跳。妈妈说：“孩子，你还记得上次你嘲笑蜡烛的那一段话了吗?可蜡烛呢，是不是因为你那一段话就不给你照亮呢?蜡烛正如唐代诗人李商隐所说，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。孩子，你要做个像蜡烛一样的人呀。”
那天晚上，我久久不能入睡。我没想到妈妈会用那样一大段话来回答我几个月前的问题。妈妈说的对呀。虽然那天晚上已经过去，妈妈的一席话却深深地印在我的心里。
第十篇：蜡烛赞
“物以稀为贵”这是人们常说的一句话，可是蜡烛呢?它并没有那么稀奇，它在市场上的价格低廉，家家都有，大部分人都不把它放在眼里，它被人们放在柜子里桌底下，让别人看不见;它有时被人们摔在地上，被一些小孩砍断身子，处处遭受到人们的冷落、轻视，可是它却没有一声怨言，一丝哀愁。
但是你仔细观察，蜡烛还是挺漂亮的，它在燃烧的时侯，头上的小火苗好像是一个公主的头，它那白玉般的身体好像是公主美丽的衣服，顺流而下的蜡珠则是公主的手。
在停电的时侯，人们就会帮蜡烛点亮自已。然后，它就用生命之躯去为人们拼搏，直至生命的最后一刻。它在烈火中得到永生，在痛苦中创造欢乐，在奉献中感到永久的欣慰，它默默地存在，又默默地逝去，它以自已短短的一生，献出了自己的光和热。
由此，我想：在我们的生活中有许多这样奉献的人，那就是我们的老师—辛勤的园丁，他们热爱自已平凡的工作，每天早起晚睡，用自己辛勤的汗水浇灌着我们这些“小树苗”直到两鬓花臼，他们还坚守在自己的岗位上，用自己的热温暖着我们每个孩子的心，用自己的光为我们照亮前进的方向，就知蜡烛一样，点亮自己照亮别人。
以后，我也要做一个有蜡烛精神的人。
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篇一：我家的中秋节
我喜欢的中秋节又要来到我的身边了。在我的家乡中秋节有互相串门拜访的习俗。然而我们家的亲戚居住得都比较分散，他们都居住在不同的地方而且距离得比较远，所以我们家的中秋节情况比较特殊，经常是需要两头奔波。
中秋节的前两天，我和妈妈急匆匆搭车去澧县外婆家提前送中秋礼。乘车的时候，我看见很多人都提着月饼礼盒，
我也不例外。我想，中国传统的四大节日一定都蕴涵着深刻的含义。中秋节的含义是就是中秋团圆，团团圆圆。中秋节有一个习俗，就是全家人一起吃月饼，寓意是一家人从此团团圆圆，永不分离。
从外婆家送完中秋礼回来以后，由于时间的关系，我们没有办法到乡下奶奶家去，于是就派爷爷做代表，将我们每一个人的祝福送到。
中秋节早上，吃过早饭，妈妈准备为过中秋节做一顿丰盛的大餐。妈妈一进菜市场就直奔卖鸡鸭的地方，我也跟着凑过去。我跑过去一看，觉得十分奇怪，平常买鸡买鸭都是现场杀，可是今天鸭子已经杀了二十多只，随时准备卖出去，而鸡却没有杀好。我问爸爸为什么，爸爸说这是常德人过中秋的特殊习俗，就是吃鸭子。这时我才恍然大悟。
晚上，我将坐垫和桌子摆在阳台的地板上，桌上摆着一个圆盘，圆盘上有四个杯子，里面都装满了水，代表团团圆圆，桌上还有我最爱吃的毛豆。我们
幸福的一家三口在坐垫上，一边吃毛豆，一边吃月饼，一边赏月，真是其乐融融。其间，我们还做了个有趣的游戏，叫成语接龙。规则是如果超过一分钟接不上就算失败，失败的人罚喝一杯白开水。刚开始，我们都接得很迅速，到后来，我就有点江郎才尽的感觉了。为此，中秋节的晚上我可没少喝水，害我一晚上上了很多趟卫生间。
每年的中秋节都各不相同，今年的中秋节又别有一番风味。
篇二：猜灯谜咯
一排排火红的灯笼挂起来了，一盏盏五光十色的霓虹灯也亮起来了。这是什么盛大的节日呢?那就是每年都会吃月饼的中秋节了!
这天晚上，广场上有猜灯谜的活动，于是我和妈妈一同前往。广场上到处都挂着红灯笼，我兴奋得一蹦三尺高。
很快，我们就找到了猜灯谜的地方。只见那里围满了人，有的在思考，有的在兑奖台交答案，还有的因为得到
奖品而分外欣喜，真是热闹!我像一条光溜溜的小泥鳅，从每个大人的间隔钻过去，不一会儿，我就到了中间。
这时，我发现了一个简单的小灯谜——中秋节放假，明天上班(打一成语)。我连忙撕下来，想都没想，就说：“肯定是十五十六了!”于是，我又像一只地鼠一样使用“遁地术”钻到了兑奖台。我带着激动的心情迫不及待地把答案告诉了兑奖阿姨，可是阿姨却说不对。我像一个泄了气的皮球，顿时觉得很沮丧。
这时，妈妈也走过来了。她看看我，仿佛看出了我的心思，说：“猜错了?没关系，重要的是别骄傲!”我听了以后，重新鼓起了勇气。妈妈说：“这谜语可以分为两个数字，再猜后面的意思。”我说：“放假是不做工，上班是不休假，那合起来就是一不做二不休!”妈妈竖起了大拇指。我再次走到兑奖台，说出答案。我的心像十五个吊桶打水——七上八下。阿姨皱起眉，看着我，我的心怦怦直跳。忽然，阿姨笑了，说：“你答对了小朋友!”
我兴奋极了!
这天，我学会了不能骄傲这个道理!
我爱猜灯谜，更爱中秋节!
篇三：中秋的大石榴
中秋节又到了，姥姥一大早就起床了，说是要摘石榴。
我跑到姥姥的院子里，看见石榴们摇晃着红红的脑袋，咧开嘴笑着，好像在说：“我已经成熟了，快点把我摘下来吧!”年幼的我实在禁不起这火红的大石榴的诱惑，于是跑过去使出全身的力气，摘了一个又红又大还裂开了的石榴。
圆圆的石榴像个颜色火红的皮球，十分耀眼。石榴的外皮最好看了，不用洗就是光滑的、洁净的，还红得像调皮孩子的小脸似的，又像穿着红色蓬蓬裙的可爱小姑娘在跳舞。这让我不由得想起了杜牧的“似火石榴映小山，繁中能薄艳中闲”。石榴的顶端还开着可爱的小花儿呢，花儿比较小，但是花瓣却有七瓣，花瓣中间夹杂着星星点点的花蕊，堆在石榴皮顶端的小花儿里，就像一只小蝴
蝶在石榴嘴里想要飞舞。