第一篇：项目实验员岗位职责
项目试验员岗位职责
一、认真贯彻执行国家和主管部门关于计量、仪器、检测方面的有关观定。
二、根据工程进度，质量的要求，编制项目试验计划，做好工程材料，工序试验检测工作。
三、对仪器设备要经常检查，切实加强维修保养工作，确保仪器设备的准确性。
四、对试验检测的数据负责，做到客观公正，不准弄虚作假。
五、定期向总工程师报告工作情况，发现问题及时向项目负责人和试验负责人汇报，及时处理。
六、对取得试验检测数据，要按时整理归挡并及时送达有关部门。
七、积极钻研业务，认真学习新标准、新技术、不断提高业务水平。
第二篇：项目试验员岗位职责
1、项目试验员在项目总工程师的领导下工作。
2、对工程图纸有一定了解，对工程实验原则及材料试验方法、取样方法熟练掌握。
3、制定项目试验计划，并督促施工单位按计划落实。
4、配合资料员收集进场物资的合格证及各种质量证明文件，并按规定进行取样复试，对不合格的进场物资有权退场。
5、建立实验台账，对实验项目及实验日期、实验结果做到明了化。
6、负责取样(样品)委托试验室试验，填写委托试验单。
7、认真执行见证取样和送检制度，对试件的代表性、真实性负责。
8、做好现场试验记录和试验日志。
第三篇：项目部试验员岗位职责
项目部试验负责人岗位职责
一、 材料进场后及时向材料员索要质量证明书。
二、 按规定的批量进行取样，需见证取样的材料，在见证人的监督下见证取样，
并及时填好见证取样单。
三、 需试验的试样应及时送样，并办理委托手续。
四、 现场实施的试验，按有关规范标准及试验方法进行试验，填写试验记录并
出具报告。
五、 根据砂石的含水率和砂中的含石量，及时的调整砂浆配合比。
六、 按规范标准要求留置砂浆、砼试块，并进行标准养护。
七、 协助材料员及时对原材料试验状态进行标识。
八、 对试验不合格的材料进行登记，并如实填写处置结果，准确的做好原始记
录，并出具试验报告，并将材料转交技术负责人保存。
九、负责完成领导交办的其它工作。
第四篇：项目试验员工作职责
项目试验员工作指导书
1、编制目的
本工作指导书规定项目试验员工作职责、内容，涉及的体系文件、表格，应保存的资料和应熟悉的法律、法规和制度。
2、工作职责
(1)认真贯彻执行国家现行有关试验员工作的法律法规、规范及标准。 (2)负责编制工程项目的“建筑材料及构件检验批计划”， 按规范、标准等企业的相关要求进行试验工作。
(3)负责工程项目各种进场材料的取样、试件制作、养护、保管工作，并及时标注时间、部位、检验批号。
(4)负责工作范围内的试验设备的控制和管理工作，并做好定期校验及保养工作。
(5)负责对项目的试件、试块进行送检，及时取回检验试验报告或数据。 (6)负责作好检验试验的原始记录、台帐及报表工作。 (7)正确使用法定计量单位。
3、工作内容
(1)严格按照国家、地方政府、企业颁发的有关工程建筑材料检验检测的法律法规、规章制度等，建立“工程项目部建材检验检测制度”。
(2)在项目技术负责人指导下，认真按企业的质量、环境、职业健康安全体系要求(即QEHS管理体系)，实施项目的建筑材料检验试验工作。
(3)工程开工前，根据规范标准及企业相关要求，制定本工程项目的“工程项目建筑材料及构件检验批计划”，并报技术负责人和驻现场的监理工程师进行审批、备案。
(4)按照国家行业标准、地方试验标准的要求，建立现场的养护室。 (5)对现场的建筑材料及时取样送检。在接到材料部门的取样通知后，及时书面报请驻现场的监理工程师，并在监理的监督下，按照规范要求和试验标准要求的取样方法、数量进行取样，将试件及时送到具有相关资质的检验机构进行检验。如因特殊情况，需对材料进行紧急放行的，按照企业QEHs管理体系的《管理程序》要求进行处理。
(6)建立项目检验、试验设备台帐，对设备进行日常的维护、保养，按照规定的鉴定周期进行检验试验设备的校验。
(7)对现场的对焊、电渣压力焊等焊接件进行取样送检，检验合格后方可及时通知成批焊接，并按时间、部位作好记录。
(8)砼、砂浆搅拌前，根据试验确定的配合比(每盘用量)在搅拌站挂牌明示。
(9)按照规范要求的数量、方法对现场砼、砂浆在浇注、使用地点进行取样，制作试块，并按要求养护、保管，同时作好坍落度、温度、稠度等测量，并作好记录。
(10)对砼、砂浆的搅拌作全过程跟踪监控，防止强度不足引起质量缺陷、质量事故，或强度过剩引起材料浪费。
(11)每次检验完毕后，及时将试验结果用书面形式通知施工现场各部门，经检验不合格的材料及时通知相关人员禁止使用，避免给工程造成工期延误或经济损失。
(12)对项目的检验、试验资料要及时进行收集、整理、归档，防止资料出现丢失。
(13)完成领导临时交办的任务。
4、与本岗位关联的QEHS体系文件
(1)CCF.CX.01—2004《文件管理程序》。按要求做好文件和资料的受控范围、发放、标识等管理控制工作。
(2)CCF.CX.02—2004《记录管理程序》。按要求做好记录的分类、填写、收集、贮存和防护等控制管理。
(3)CCF.CX.07—2004《计量器具管理程序》。按要求负责计量器具配备、识别、鉴定、校验等管理控制工作。
(4)CCF.CX.08—2004《信息传递与沟通管理程序》。按要求做好内外部信息的传递与沟通。
(5)CCF.CX.10—2004《在建工程施工组织编制及审批程序》。按要求编制相关范围内的施工组织设计，按规定的程序进行审核审批。 (6)CCF.CX.13—2004《环境因素识别、评价及管理程序》。按规定进行环境因素的识别、登记、评价及控制活动。
(7)CCF.CX.14—2004《危险源的辨识、风险评价及控制程序》。按要求对危险源进行辩识、登记、风险评价及风险控制管理活动。
(8)CCF.CX.16—2004《环境运行控制程序》。按要求对生产、生活、办公区域的环境运行实施监督和管理。
(9)CCF.CX.17—2004《职业健康安全运行控制程序》。按要求对生产、生活、办公区域的职业健康安全运行进行监督和管理。
(10)CCF.CX.18—2004《监视和测量管理程序》。按要求对质量、环境、职业健康安全进行定期监视和测量。
(11)CCF.CX.19—2004《突发性事故或事件应急准备和响应控制程序》。按要求做好应急救援预案和应急演练。
(12)CCF.CX.20—2004《工程质量不合格品控制程序》。按要求确保不符合预期要求的产品得到识别和控制，防止非预期的使用和交付。
(13)CCF.CX.24—2004《数据收集与分析管理程序》。按要求收集、统计和分析相关数据和信息。
(14)CCF.CX.25—2004《纠正和预防措施管理程序》。按要求对发生不合格或潜在不合格的原因进行分析，采取相应的纠正预防措施，防止不合格的发生或再次发生。
5、职责、体系中涉及的表格 (1)计量器具台帐 (2)计量器具履历卡 (3)不合格品处理记录
6、本岗位需要存档的资料 (1)监理单位的相关表格 (2)计量器具台帐 (3)计量器具履历卡 (4)不合格品处理记录 (5)工作原始记录、试验报告 (6)建筑材料检验检测工作计划 (7)建筑材料检验批计划
(8)工程试件、试块取样、送检台帐 (9)工程不合格品处置台帐 (10)计量器具鉴定证书 (11)其他相关资料
7、本岗位应熟悉以下的法律、法规和制度 (1)《中华人民共和国建筑法》 (2)《建设工程质量管理条例》 (3)《中华人民共和国档案法》 (4)《中华人民共和国安全生产法》 (5)《建设工程安全生产管理条例》 (6)《建筑施工安全检查标准》(JGJ59—99) (7)工程所在地地方政府法规和要求 (8)局《管理手册》、《管理程序》 (9)上级企业规章制度、方针目标
第五篇：创新项目实验心得
记得入学后的第一堂专业理论课老师就告诫我们：生命科学的理论不像物理化学那样可以通过基础的公理、定理去推导未知的世界，生命科学的所有理论必须站在“科学实验”这位巨人的肩膀上。在实验技术不断进步、实验方法不断改进创新的基础上，越来越多的志同道合之人开始踏上探索生命科学的奇妙旅途。
在参加这个项目之前，我只是在基础实验室动手做一做教学大纲里安排的基础实验。从第一次亲手配实验药品，第一次亲眼看实验现象并最终得到较为理想的实验结果，这其中我收获的不仅是实验成功时的喜悦和激动，还收获了科学操作的一丝不苟、败而不馁的坚定信念，这为我参加创新项目乃至步入其他工作领域奠定了基础。
或许是意气相投，亦或是因缘而聚，一次偶然的机会我认识了负责项目的学长学姐，他们对项目细致的讲解激发了我参与创新项目、零距离接触专业仪器、丰富自己专业知识的兴趣，最终，通过学长学姐的推荐和老师的考察认可，我顺利成为了项目组的一员。
初来乍到，走进专业实验室，面对大大小小、形形色色的试验器具，我一脸茫然，眼前的场景跟自己预想的千差万别。我有些不知所措，但耐心友好的学长学姐首先带领我和我的搭档参观实验室，为我们细致地讲解甚至演示各项仪器的操作及注意事项。尽管还没有真正开始着手自己的工作，但做好准备工作也是必不可少的。正所谓“工欲善其事，必先利其器。”
我和我搭档主要负责三项工作：(1)配制组织培养所需的1/2MS培养基;(2)丹参苗子的看护和管理、移接与保持;(3)各丹参株系叶绿素以及类胡萝卜素含量的测定。
“万事开头难”，第一项工作中第一次配置培养基便错误百出——部分玻璃器皿没有清洗干净、称量药品时没有严格遵循标准、配置后没有贴好标签(更不用说注明该有的信息)等等，可以说第一次配置以大败告终。但这并不影响我们对实验的热情，我们诚恳地请教学长学姐，认真反思自己操作时的问题，从清洗器皿开始，严格按照实验要求，谦虚谨慎、一丝不苟，一路“摸爬滚打”、屡败屡战，在总结若干次失败经验之后，最终配制出符合要求的培养基，喜悦之情难以言表。我从中感悟到：配制培养基甚至很多事情，看似简单，但只有自己动手去做才能真正感受到其不易之处;面对失败，需要我们冷静思考、谦虚求教、认真反思、总结经验，但更需要屡败屡战的精神和毅力;细节决定成败，要善于抓住细枝末节，努力使自己成为一个胆大又细心的人。
第二项工作是丹参苗子的看护和管理、移接与保持。简单而言，自己在这项工作中充当一名园丁。作为园丁，首先需要对植物有较为全面的了解，学长学姐只是简单地给我们讲述了丹参的习性及其看护、管理、移接与保持的注意事项，并提出大致要求，一些细节问题或者在工作过程中可能出现的问题需要我们自己查阅资料、研读文献。整项工作相对来说比较单一枯燥，有时做着做着会和产生倦怠、消极应付的思想。好在老师和学长学姐会不定期与我们交流探讨，包括实验进程、近期学习状况、身心状况，逐渐消除了我之前的消极情绪，让自己有时间静下心去反思、去总结，找回最初的状态，找到最初的热情。“学而不思则罔，思而不学则殆”，以前只知道这里的“思”指的是思考，但通过以上两项工作我感悟到“思”更应该有“反思”的内涵。“不忘初心，方得始终”，我们对事物的热情会随着时间的推移而消逝，有时候会迷茫，有时候也会困惑，但真正静心去反思，我们会重新认识手中的工作，重拾最初的热情与信心，坚持不懈，尽心尽力地做好每一项工作。
工作做到最后关头，我想说，这是我们这个团队共同努力的结果。从开始清洗器皿到耐心查阅资料再到精准提取样液，这期间少不了老师和学长学姐的耐心指导、少不了搭档的默契配合、少不了团队成员之间的理解与包容。作为一个团队，每位成员都有自己的优势和特长，只有彼此之间充分磨合、团结协作，才能真正提高团队的工作效率。 “三人行，必有我师焉”，我们互相学习，共同进步，收获了默契更收获了友谊。
通过参与项目，我的学习能力、思维能力、动手能力以及交流能力都进一步提高，受益匪浅。我们的工作虽已结束，但学习永无止境。我将此次所得为动力，进一步武装自己、充实自己、提升自己，探索更广阔的未知世界。
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