第一篇：和谐校园法治先行
弘扬法治精神 共建和谐校园
建湖县上冈镇中心小学“六五”普法总结汇报材料
建湖县上冈镇中心小学创办于1903年，百余年办学的历程中，学校几易其名，几度发展，历史上曾有“湖冈实”的美誉。2004年学校易地新建并投入使用，有教学楼、综合科技楼、生服楼共四幢，建筑面积近15000平方米，现有61个班级，近四千名学生，177名教职工。近几年来，学校开展形式多样的“六五”普法教育实践活动，坚持“依法治校，以人为本，素质为根，特色为翼”的发展思路。学校先后荣获全国“青少年普法教育先进单位”、“江苏省优秀少先队集体”、“江苏省平安校园”、“盐城市规范办学示范学校”、“建湖县文明单位”等20多项荣誉称号。“六五”普法以来我校的主要工作成绩和具体做法是：
一、加强组织领导，健全教育机制
为深入贯彻依法治国基本方略，适应“十二五”教育改革与发展的需要，进一步切实加强教育领域的普法工作，提高全体师生法律素质和依法治校的水平，切实增强普法工作的责任感和使命感，学校成立了“六五”普法工作领导小组和专门的办公室，由校长任组长，党支部书记、法制副校长任副组长，学校中层干部和各年级部主任为成员，做到了网络健全，职责分明。领导小组每学期定期召开法制教育领导小组会议，专题研究学校法制教育工作。同时，完善健全了普法、学法、用法的相关制度，并根据上级部门的普法规划，结合我校实际制定了《上冈小学“六五”普法规划》，每学年研究制定《上冈小学“六五”普法依法治校工作计划》。法制宣传教育工作做到了有安排、有部署、有检查、有总结，使法制教育成为学校教育教学活动的重要内容和有机组成部分。
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二、强化法制宣传，营造学习氛围
充分发挥校园文化育人的熏陶感染作用，在校园醒目位置设置法制专题宣传板，创办法制教育橱窗、墙报，定期进行宣传内容更换;利用国旗下讲话、红领巾广播站、利用晨会、班队会进行常规教育活动，举办每月一主题的“今日开讲”法制宣传教育，进行《宪法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《道路交通安全法》、《禁毒法》、《环境保护法》等为主要内容的法律法规宣传教育活动，积极营造了法制宣传教育的浓郁氛围。
三、落实学习制度，提高法律素质
1.深入开展了学校领导班子成员学法用法活动，发挥学校领导学法用法的示范带头作用。建立了学校领导班子成员和党员教师集体学法用法的制度。根据学校实际，具体安排了相应的时间、地点，组织领导班子成员集体学习有关法律知识，做到集中学习与自学相结合，网上学习与讨论交流相结合，年内不少于8次，自学时间不少于50学时，不低于15学分。教职工普法知识考试参考率和合格率均达100%。
2.深入开展了教职员工学法用法的教育活动，增强教职员工学法用法的主动性。围绕学习专题和思考讨论题，认真做好学习笔记，结合媒体报道的学生违法犯罪典型个案，了解案例所触犯的法律条文及所受的刑法处罚，剖析青少年学生违法犯罪的原因及严重后果，以活生生的事例，告诫学生远离不良行为，远离各种诱惑，从他人违法犯罪的事实中吸取深刻的教训。“以案说法，以案释法”广大教师普遍增强了教好书育好人，做好示范表率的信心和决心。
四、运用课堂阵地，加强法制教育
1.在骨干学科中凸显法制教育。学校将每学期8课时的法制教育课安排到地方特色课之中，做到了计划、教材、课时、师资和法治副校长
2 “五落实”。采取适合小学生接受能力的各种生动有趣的活动方式，使学生初步了解法律，引导学生初步树立正确的价值观和良好的行为习惯。每学年末对学生进行学法知识检测，并记入学生《素质发展报告书》。《守则》等法律法规常识的知晓率达90%以上。
2.相关学科渗透法制教育。充分挖掘语文、《品德与生活》、《品德与社会》等学科蕴涵的法制教育因素，对学生进行法治文明、公平正义、恪守规则等方面的教育。例如，语文课通过文学作品中的典型人物和事件，渗透崇尚公平正义、违法要承担责任、履行义务光荣等教育;品社课对学生进行保护环境、热爱生命、遵守规则、崇尚公正的教育。
3.利用灵活多样的学校课程进行法制教育。充分发挥学生思想活跃的特点，引导学生思考生活中的法律问题，参与法制实践与宣传，逐步培养学生参与群体生活的能力和按规则办事的习惯。增强学生的法律意识和法治观念，提高了法制教育的针对性和实效性。
五、致力综合治理，营造教育环境
认真学习贯彻校园安全管理规定，按照“谁主管，谁负责”的原则，统筹协调，狠抓落实，搞好校园自防自治、区域联防联治建设，确保校园“零”发案。牢固树立“安全第一”的意识，认真贯彻落实有关校园安全的法律及规定，深入开展创建“平安校园”活动，健全并严格落实门卫、巡逻、消防、交通安全等制度，定期排查和解决内部安全管理问题，强化矛盾纠纷排查工作，坚持实行零报告制度，做到有事报情况，无事报平安。组织开展“远离不良文化、告别不良读物”教育活动，严堵一切不良文化传播途径，净化青少年健康成长的文化环境。全面推行“问题学生”导师制。建立问题学生转化教育档案，健全完善教师帮扶责任制，将转化考核成绩纳入教师考核。
几年来，学校在校学生违法犯罪率为“零”。同时，结合每年三月的
3 社会治安综合治理宣传月和法制宣传日活动进行广泛的法制宣传教育。由学校政教处负责，组成普法送法义务宣传队，在街头设置宣传咨询台，悬挂横幅，并向群众散发《宪法》《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等宣传资料，为社会群众广泛宣传法律法规知识，为弱势群体提供无偿法律咨询，保障和维护了他们的合法权益，为创建和谐上冈发挥了积极作用。
六、丰富活动载体, 增强法制意识
1.借助法制教育宣传日、宣传周、宣传月活动，通过悬挂横幅、师生集会宣讲、班会课教育、出宣传板报等，积极营造普法氛围。通过印制普法资料小册子、宣传单、致家长一封信、举办家长学校培训班等形式，走上街头社区，设置教育法律法规咨询服务台，将送法律送进千家万户，开展“小手牵大手”和千人签名活动，促进学法、守法、用法社会环境进一步建设。
2.每学期至少组织学生观看一次法制专题教育影视片。通过观看法制专题教育影视片、撰写心得体会、交流演讲、征文竞赛等活动，增强了学生的法制意识。
3.每学期都定期开展不少于两次的普法主题或专题班队会。近年来组织开展的以“阳光少年，与法同行”、“法律在我身边”、“我文明、我快乐”等为主题的系列演讲会、辩论会等活动，在学生中起到了较好的普法宣传教育效果。
4.开展了学唱法制歌曲活动。通过音乐课教师教唱、课余时间学生互相传唱等多种方式唱响法制歌曲。定期举办《小学生日常行为规范》知识竞赛、征集普法童谣、手抄报展评、学生书画展活动，对优秀作品予以表彰，强化了学生的法律法规普及知晓率。
5.定期开展心理健康教育活动。结合学校的实际情况和学生的身心
4 特点教师通过游戏、活动、事例向学生进行心理渗透教育，在游戏中，发挥学生的创造力，培养他们的自信心，培养他们热爱班集体，增强学生的凝聚力，激发学生的学习兴趣。在发现他们心理有缺陷时及时与家长联系，定期召开家长会或QQ家校互动平台使学校与家庭互相沟通，做到及时矫正，引导他们热爱生活、热爱科学、关心社会、关心他人，培养他们的自觉担当的社会责任感，养成阳光的心态和进取精神。
6.在学生中坚持开展以“祖国在我心中，行动在我脚下”、“争做好少年，共筑中国梦”为主题的专题教育活动，大力实施人知人晓、典型培树、实践育人、文化提升的“金种子”五大工程，播撒“法”的金种子，即学法知法、遵纪守法。把培育和践行社会主义核心价值观贯穿到全体师生之中和教育教学全过程之中,坚持“自我管理、自我学习、自我发展”的方式，深入开展“拒吸第一支烟”、“远离毒品、拒绝邪教”、“弘扬和培育民族精神”、争当“爱学习、爱劳动、爱祖国的美德好少年”活动等专题教育动员部署，将活动拓展延伸到校外、社区、家庭，进一步加强了未成年人思想道德建设。
7.根据校园安全工作需求，学校定期开展了以防震、消防、防传染病、紧急疏散为内容的自救自护应急演练，进一步增强了学生的自我防范救护意识与应急能力。
8.认真组织开展了“普法百日行”活动。在上级教育主管部门的领导下，我校每年认真组织开展以“普及法律常识、培育法治理念、弘扬法治精神、共建和谐校园”为主题的“普法百日行”活动，组织宣讲活动3次,师生参与近万人次。活动的开展，增强了师生们的法制观念，加强了学生的防范意识，为社会培养遵纪守法的好公民奠定了坚实的基础。
9.我校坚持实施了“中华古诗文诵读工程”，积极倡导学生读百本好书、看百部好剧、唱百首好歌、抄百句警言、传百首童谣、讲百个故
5 事活动，写百则心得，将廉洁教育、廉政文化与法纪法规教育相融合，将廉政文化上墙面、入桌面、进频面，形成了作文课上赞政、写字课上书廉洁、音乐课上唱廉政的教育特色。
七、保障队伍建设，开展课题研究
1.定期邀请校外法制副校长进校作专题报告与典型案例分析，每学年定时邀请法制副校长及校外法制辅导员(公安、消防、交通、工商等部门)到校进行交通、消防、禁毒、人身伤害、社会综合治理等方面的法制宣传教育专题讲座、典型案例分析报告，举办相应的图片展，组织师生观看，强化学校法制宣传教育成效。
2.加强德育课题研究，提高教师队伍整体素质。近年来，学校申报市十二五立项德育课题，创新了育人模式，探索出了培养学生良好行为习惯的内容、形式和方法。
八、织牢育人网络，提升普法实效
1.通过家长会、电话、家访、学生综合素质评价平台，与学生家长经常保持密切的沟通，随时反映和了解学生的情况，并有意识地渗透法制教育知识，使家长们采取正确的教育方法管理孩子，积极配合学校进行法制教育。认真落实家长学校工作制度，建立家长委员会、与社区共同监管未成年人的教育机制，让学生在假日参与到社区文化教育活动中去，营造了良好的未成年人道德教育社会大环境，形成了有效的家庭、学校、社会“三位一体”法制教育网络。
2.认真贯彻落实《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规相关规定严格执行义务教育阶段收费标准，无乱收费现象。学生入学率、巩固率、毕业率、残疾学生随班就读率均达到100%。无体罚和变相体罚学生的现象。
3.通过普法活动的深入实施，广大教职工和学生的法制观念得到增
6 强，各项教育教学活动规范有序，学校依法治校工作取得了一定成效。近年来，我校坚守“三零”底线，校园重大安全责任‘零’事故、义务教育阶段学生在读‘零’流失、师生重大违法犯罪‘零’发案，学生思想品德合格率为100%。综治方面的信息先后在《建湖日报》、建湖教育网、盐城教育网、江苏文明网等报刊杂志、网络媒体上发表，法制宣传的影响和效果得到了社会的普遍关注和认可。
4.学校先后开放普法教育活动现场副市长、盐城市公安局局长夏存喜和县综治办领导来校参观，一致称赞我校普法教育为农村中心小学带了好头，真正做到了法律进学校、进课堂、进头脑、进常规，今年来学校获得县级廉政文化示范校、建湖县素质教育示范学校多项荣誉。
“立德树人”是学校教育的根本任务，“法制教育”是践行社会主义核心价值观的必然要求。法制宣传教育作为一项基础工程，功在当代，利在千秋。今后，让我们在上级党委政府和教育主管部门的正确领导下，进一步巩固“六五”普法教育的成果，不断创新举措，提高广大师生学法守法的自觉性，在弘扬法治精神，共建和谐的道路上阔步前行。
二〇一五年五月
第二篇：推进法治教育，构建和谐校园
达川区东兴乡中心小学
罗李
加强法治文化建设，是贯彻落实依法治国方略，建设社会主义和谐社会的必然要求。小学生是中国的未来，民族的希望，是社会主义现代化建设的接班人，小学生的健康成长关系到国家的振兴和存亡。然而近几年，校园安全事故时有发生，未成年人常常成为不法分子的犯罪的对象，拐卖欺骗未成年人，控制未成年人乞讨、卖艺、叫卖等，未成年人在学校吸烟喝酒的现象也越来越多，当然还存在不少未成年人打架斗殴的校园暴力事件。这些都引起了社会的高度关注。这些大部分都是因为未成年人的法律意识薄弱，遇事不懂得用法律保护自己，从另一方面也说明了学校的法治教育还存在不少的问题，必须引起更加深入的思考，找寻更多的法治教育措施，提高学生们的法律意识，不断推进法治教育，构建和谐校园。
虽然目前学校法治教育已经取得了很大的成绩，但是也存在很多不足的地方，主要表现在以下几个方面：
1、因为中小学课程标准没有独立的法治教育标准，中小学阶段也没有独立的法治教育课程，所以目前的法治教育还未能真正的独立。
2、中小学并没有统一的法治教材，也没有关于专业的法治老师一般都是由班主任或者思想品德课老师兼任，由此学校的法治教育缺乏学习教材和师资力量。
3、虽然各个地方的学校开展了很多关于法治教育的活动，但这些活动普遍形式单一，缺乏趣味性，所以学生参与度都不高，消极对待，被动地接受。
针对这些问题和不足，学校必须做出一些相应的努力措施去纠正和弥补，主要有：
1、加强法治制度建设，为法治教育提供坚强的制度保障和顺畅的沟通渠道。学校可以成立关于法治教育的领导机构，制定相关的法治教育工作的相关要求和实施细则。
2、加强法治教育师资队伍的建设，定期开展各种法治专题培训活动，将法治教育常规化。
3、创编符合实际的法治教育校本教材，充实学生法律知识，增强其法律意识，营造人人都是法治教育老师的气氛，不仅思想品德学科，还有语文等各学科都蕴含着丰富的法治教育素材，而这些素材都需要学校和教师的充分发掘
4、增强宣传教育，形成社会、家庭和学校三位一体的法治教育网络。要充分利用网络、电视和手机等渠道做好宣传交流工作。可以在校园网开设法治教育专栏，创建法治教育的QQ群。学校要密切与家长保持联系，充分发挥家庭教育的作用，同时还应与社会一些司法部门取得合作，积极组织社会实践活动，为学生参与法治教育创造更多的条件，使其更多机会地走进社会，亲身参与，提高积极性。
5、进行心理引导，提高学生的心理素质。学校要有针对性地开展学生的心理教育，认真分析学生违法原因，尤其是心理方面的原因。将这些进行分类，逐一进行交流提高他们的心理素质。
作为小学语文教师中的一员，同样也能为学校法治教育贡献出自己的一份绵薄之力。小学语文教学中关于完成法治教育任务方面存在得天独厚的条件。我们可以挖掘教材中里面的教育因素，把握一定的时机，适时地渗透和灌输法治，让学生在接受知识的同时，潜移默化地受到法治教育，增强法治意识。
一、在新课导入中加入法治教育
新课的导入是一节课中十分重要的环节，所以在课的开始时适当的导入一些法律知识，可以帮助学生印象更加深刻地记住这些法律内容，增强他们的法律意识。如在一年级下册《美丽的小路》这篇课文的教学中，我们可以创设情境让学生讨论：我们的校园美丽吗?我们在校园的美化方面可以做哪些事?引导学生讨论交流汇报后，引导学生培养保护环境的习惯，然后紧接着引入《城市环境卫生管理条例》的一些内容让学生学习，提高学生的环境卫生意识，养成良好的卫生习惯。
二、通过课文内容的一些词句来进行法治教育
课文是学生学习语文的主要形式，利用课文向学生灌输法律知识 自然是最直接、最快捷、最有效的途径。如在教学《一个小村庄的故事》中引导学生分析课文重点句：“什么都没有——所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头”这句话的含义时，引导学生思考：这句话让你想到什么?师生共同讨论后向学生抛出保护动物、保护环境是人类永恒的话题，那么面对这些惨痛的教训，我们该怎么做。教师接着可以简单地介绍《中华人民共和国森林法实施条例》的第二十一条：“禁止毁林开垦、毁林采种和违反操作技术规程采脂、挖笋、掘根、剥树皮及过度修枝的毁林行为”;第二十九条中的“采伐森林、林木作为商品销售的，必须纳入国家年度木材生产计划;但是农村居民采伐自留山上个人所有的薪炭林和自留地、房前屋后个人所有的零星林木除外”的内容学习。当然在介绍时，教师可以尽量简化自己的语言表述，说得通俗易懂一些，帮助学生理解，然后紧扣“我该怎么做”让学生增进环境保护的重要手段。
三、通过课文插图渗透法治教育
人教版小学语文教材里，很多课文都配有美丽的插图，透过课文中趣味的图画，以帮助孩子们更好地理解课文内容，培养孩子们的审美能力，观察能力和语言表达能力，激发学生们关于课文内容的想象，激起学生们学习的兴趣，通过课文插图渗透法治教育也是一条有效途径。在《一幅名扬中外的画》这篇课文的教学中，可以让学生观察介绍《清明上河图》的背景、艺术价值和史料价值，进一步引入《中华人民共和国文物保护法》、《中华人人共和国著作权法》的相关内容，帮助学生树立保护文物的意识，维护著作权方面的法制观念。
当然还有很多方面可以将法律知识贯穿到语文教学中，这里只简单地例举了三个方面。
法治教育进学校，法治教育进课堂已成为全社会的共识，也是国家提出的教育任务。法治教育要从小学抓起，而我们语文老师也不应该仅仅是停留在单纯的语文知识的机械传输层面上，还应该积极主动地探讨如何将法治教育贯穿到日常的课程教学中。相信通过学校和教师共同的努力，一定能让学生们从小就有法治观念，知道法律可以保护自己的人身权利不受侵犯，同时也知道自己的所作所为不能超越法律的界限。
第三篇：遵纪守法,共创法治和谐校园
开展“遵纪守法，共创法治和谐校园”专项教育活动
为进一步贯彻落实上级专项教育活动方案，提高小学学生的法律意识和素质，提升学生自我教育、自律自护的能力和积极参与创建法治、和谐校园的积极性，更好地预防和减少未成年人违法犯罪。根据学校实际，现制订方案。
一、指导思想
深入贯彻落实科学发展观，根据上级文件精神，充分认识开展此项活动的重要性、紧迫性和必要性，增强责任意识。进一步做好宣传教育和落实工作，不断提高学生的法律意识和自我教育、自我防范意识，更好地预防和减少未成年人违法犯罪。
二、教育内容及措施
认真组织师生学习有关法律法规和校纪校规。让教师进一步熟悉《未成年人保护法》;让学生熟知《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，了解《民事诉讼法》、《宪法》等法律法规和政策文件，提高遵纪守法、维护法律尊严、创建和谐校园的意识。
1、激发师生的爱国主义热情，努力为社会主义祖国教书育人，刻苦学习，要以建设富强民主文明和谐社会主义现代化国家和全面建设小康社会为已任，教师要教好书，育好人，学生要搞好学习、学好技术，将来为祖国服务，为人民服务。师生为了一 1
个共同的目标走到一起来了，我们要一起努力，一起奋斗。
2、营造尊师爱生的良好氛围。学生要尊敬老师，以老师为榜样，学习老师的敬业精神，听从老师的教诲;老师要爱护学生，鼓励学生成人成材，要看到学生身上的闪光点，看到学生的每一点进步，以正确的人生观、价值观引导学生，以精湛的技艺教诲学生，努力做到教学相长，建立一个和谐的师生关系。
3、要遵纪守法，按制度办事，按规章办事。以“八荣八耻”为道德标准，把依法治校和以德治教紧密结合起来，以人为本，服务学生。教育学生明辨是非，明辨真善美与假丑恶，坚持正确导向，坚持学校教育与家庭教育、社会教育相结合的原则，唱响主旋律，培养学生高尚的道德情操。
4、形成奋发向上团结和睦的校园氛围，把学校建设成为精神文明的主阵地，努力用民族精神和时代精神武装学生，倡导爱国主义、集体主义和社会主义思想，加强理想信念教育，加强国情和形势政策教育，不断增强实施全面建设小康社会目标的信念和信心，教育学生刻苦奋发学习，为建设祖国打下良好基础。
5、美化、净化、亮化校园环境，坚持以环境育人，促进师生的身心健康。积极创建绿色校园、平安校园、和谐校园。
三、活动形式
1、法制副校长为学生上一节法制课。
2、教师队伍中的法律志愿者通过课堂、讲座、国旗下讲话、广播、墙报、板报、专栏等途径，广泛收集传授各种法律知识，让学生了解什么是守法、什么是违法。
3、工作人员通过队活动、主题班会、模拟法庭、调查访问、参观、观摩、论坛、征文等形式进一步提高学生懂法守法意识和能力，懂得如何构建和谐校园，有效预防未成年人犯罪。
四、活动时间
三月份：开展大型专项活动启动仪式，挂横幅、贴标语，为校园法治建设营造浓厚的氛围，进一步推动“平安校园”、“和谐校园”建设。
四、五月份：通过观看电视法制节目、邀请法制副校长给学生上课等方式对学生进行教育。
第四篇：“创新驱动先行，助推法治广东建设”社科普及知识竞赛试题：
1、2014年5月29日广东省第十二届人大常委会第九次会议正式通过并公布了《广东省社会科学普及条例》，这是广东首次以立法的形式加强社会科学普及的重要举措。该条例从____起施行。(A) A.2014年9月1日B.2014年10月1日C.2014年12月1日D.2015年1月1日
2、根据《广东省社会科学普及条例》的有关规定，各级人民政府可以通过采取____、项目补贴或者奖励和支持社会力量开展社科普及工作。(B)
A.市场交易B.政府购买C.福利津贴D.政策优惠
3、为挖掘地方特色文化资源，推进广东文化品牌建设，省社科联组织开展了“省社科专家话广东(城市)文化名片”系列活动，首场活动于2015年____在佛山举行。(A) A.7月30日B.6月30日C.7月15日D.6月15日
4、广东省____、____ 、____、____为4个首批广东司法体制改革试点城市。(B) A.深圳、珠海、广州、佛山 B.深圳、佛山、汕头、茂名 C.珠海、广州、佛山、茂名 D.珠海、佛山、汕头、茂名
5、在中共广东省委十一届四次全会上胡春华称，以____为总抓手，推动经济结构调整和产业转型升级，是今年和今后一个时期广东的重大战略任务。(A)
A.实施创新驱动发展战略B.可持续发展战略C.深化行政体制改革D.生态环境保护
6、根据佛山界定的7种“为官不为”情形，以下属于“为官不为”的是____。(D)
①对上级和本级党委、政府重大决策部署传达贯彻不及时、措施不得力、落实不到位。 ②在重大工程、重大项目建设和重要工作推进中，不能按时保质保量完成任务。 ③不认真履行岗位职责，淡化工作目标，放松工作标准，推卸工作任务。
④对涉及人民群众合法权益的重大问题不及时解决，或对群众反映强烈的问题能够解决而不及时解决。 A.①②④B.①③④C.②③④D.①②③④
7、在城市升级三年行动收官之时，佛山正筹划一个两年延伸计划，力推“城市升级”向“____”。(B) A.城市提升B.城市升值C.城市提速D.城市增值
8、全国唯一“中国龙狮名镇”是以下哪个镇?(B) A.乐从镇B.西樵镇C.里水镇D.狮山镇
9、佛山融古代陶瓷、木雕、铸造、建筑艺术于一体，被誉为“东方艺术之宫”的地方是____。(A) A.南风古灶B.祖庙C.清晖园D.梁园
10、佛山岭南天地以祖庙、东华里等历史风貌区为发展主轴，用现代化的手法保护和改造区域内22幢文物建筑及众多的优秀历史建筑，其中____更是佛山现存规模最大的民初西洋式大型建筑群，是省级文物保护单位。(A) A.简氏别墅B.嫁娶屋C.李众胜堂祖铺D.龙塘诗社
11、佛山是中国古代四大名镇之一，以____发达而著称海内外。技艺精湛的民间艺术历史悠久，源于唐宋，盛于明清，具有浓郁地方特色。(B) A.农业B.手工业C.商业D.服务业
12、佛山市市花是____。(C) A.木棉花B.茉莉花C.白兰花D.菊花
13、2014年12月1日，联合国教科文组织宣布，佛山市____区获得“世界美食之都”的称号，这也是继成都之后中国第二个获得“世界美食之都”名片的城市。(C) A.禅城B.南海C.顺德D.三水
14、根据省的部署安排，佛山将全力推动佛山科学技术学院建设成为广东____。(B) A.一流综合性大学B.一流工科大学C.一流理工科大学D.一流科技大学
15、2015年2月28日，全国精神文明建设工作表彰大会表彰公布新入选的____全国文明城市，佛山正式获得全国文明城市称号。(B)
A.第三批B.第四批C.第五批D.第六批
16、我国是世界上最早使用纸币的国家，中国历史上最早使用的纸币是以下哪一种?(B) A.元代的“中统钞”B.北宋的“交子”C.清代初期的“钞贯”D.明代的“银票”
17、我国第一部诗歌总集是____。(C) A.《山海经》B.《乐府诗集》C.《诗经》D.《楚辞》
18、小提琴协奏曲《梁山泊与祝英台》是以哪一种戏剧唱腔为写作素材的?(B) A.京剧B.越剧C.黄梅戏D.昆剧
19、中国共产党第一次独立自主地运用马克思主义原理解决自己的路线、方针、政策是在____。(B) A.中共“一大”B.遵义会议C.文家市会议D.中共“七大”
20、在邓小平的亲自倡导下，1980年8月，全国人大决定在____设置经济特区。(A) A.深圳、珠海、汕头、厦门 B.深圳、珠海、汕头、海南 C.深圳、珠海、厦门、海南 D.深圳、汕头、厦门、上海
21、____年12月28日，全国人大常委会通过关于废止有关劳动教养法律规定的决定，意味着实施50多年的劳教制度被废止。(D)
A.2010B.2011C.2012D.2013
22、中共十八大报告指出，文化强则中国强。建设社会主义文化强国是实现中华民族伟大复兴的必然要求，其关键是____。(D)
A.提升国家文化软实力 B.发展新型文化业态
C.提高全民族思想道德素质和科学文化素质 D.增强全民族文化创造活力
23、党的十八大在生态文明建设方面提出的新目标、新概念是____。(D) A.顺应自然和保护自然B.实现中国民族永续发展C.尊重自然D.建设美丽中国
24、中共十八届三中全会指出，使市场在资源配置中起决定性作用的基础是____。(A) A.建设统一开放、竞争有序的市场体系 B.深化行政体制改革
C.建设法制政府和服务型政府 D.健全宏观调控体系
25、中共十八届四中全会通过的《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》提出，坚持依法执政首先要坚持____。(C)
A.科学执政 B.民主执政 C.依宪执政 D.公平执政
26、中共十八届四中全会通过的《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》提出，全面推进依法治国，总目标是____。(C)
A.建设中国特色社会主义法制体系，建设社会主义法制国家 B.建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法制国家 C.建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家 D.建设中国特色社会主义法制体系，建设社会主义法治国家
27、2014年12月9日至11日，中央经济工作会议在北京举行。会议指出，我国经济正在向形态更高级、分工更复杂、结构更合理的阶段演化，经济发展进入____。(D) A.新形态B.新轨道C.新时态D.新常态
28、总书记在推进作风建设讲话中提出的“三严三实”重要论述，“三严”是指____。(B) A.严格要求、严格管理、严格制度 B.严以修身、严以用权、严以律己 C.严肃纪律、严肃作风、严肃管理 D.严格修身、严以齐家、严肃纪律
29、反腐倡廉的重点教育对象是____。(B) A.全体党员B.各级领导干部C.一般干部D.群众 30、反腐倡廉的战略方针是____。(B)
A.在坚决惩治腐败时，更加注重治本，更加注重预防，更加注重制度建设 B.标本兼治，综合治理，惩防并举，注重预防 C.教育、制度、监督并重 D.改革、纠风、惩处并举
第五篇：校园文明我先行策划书
一、主办单位：通信1091
二、班会主题：校园文明我先行
三、班会时间：二〇一〇年十二月二十六日
四、班会地点：A区教学楼1214教室
五、参加人员：通信1091班全体成员及辅导员王文娟老师
六、班会主要形式：同学之间讨论、发言为主、老师旁听为辅
七、活动背景和目的：
文明、绿色生活是人类发展的永恒话题，在当前经济迅速发展的中国环境下，提倡“以人为本，树立全面、协调、可持续”的科学发展观是国内发展和对外开放的必然要求。这一新理念的提出，要求提高全民文明、环保意识，普及文明、环保知识，呼吁更多的人参加到行动中来，共创文明、绿色校园。这也是提高一个民族文明素质和凝聚民族力量的必然要求。
掌握较先进文化知识和生产技术的大学生，首当其冲地应该成为“文明先锋”、“环保先锋”。大学校园更应该成为文明行为和环境保护、美化的一道亮丽风景线。我们倡议举办“文明校园系列行动”，目的、旨意就在于此。我们试图通过形象生动、深入人心的系列文明行动，增强大学校园内的师生员工的文明、环保意识。更重要的是，在实践活动中，我们把这种文明、环保意识和文明、绿色生活的内涵进行了延伸和拓展，而提出了“文明自我”和“人性环保”相结合的新主张。
我们希望这种意识以及由此延伸开去的健康意识、亲情意识和责任意识等等都内化为了一种推动社会文明、进步的道德力量。从思想的层面上，我们希望能通过不懈努力，实现点滴的环保意识到生态文化建设理念的突围和跃进。
在班会上，我们提出校园生态和人文生态的活动计划和发展目标，是紧密围绕时政特点和学校发展大局的，是具有前瞻性眼光的战略措施和创新之举，在这次文明校园行动节期间注重其的内涵，在我校校园营造出一种“文明意识”和“环保文化”，这是我们的初衷，更是我们大家所期待的，请行动起来吧，文明校园，关键在于行动。
(一)主要内容
学生行为文明达标月活动方案的推出，为班级的主题活动指明了方向。开展“学习实践科学发展观”活动，积极进行思想教育工作，切实加强校园精神文明建设，实施成功素质教育，营造卫生、文明、和谐的校园环境，本班学生从实际，以加强“三风建设”(校风、学风、班风)和“三个文明建设”(寝室文明、教室文明、行为文明)为契机，策划并组织开展一系列班级主题活动。
(二)指导思想
核心是观念体系教育，深入进行树立科学发展的世界观、积极的人身观、高尚的价值观;重点是以人为本，就是要关心人，尊重人，促进人的全面发展，建立适应个体成功素质形成的卫生、文明、和谐的校园环境;基础是道德规范教育，深入进行遵纪守法教育和大学生
行为文明教育，引导大学生形成高尚的道德情操，增强自身责任感和荣誉感。
(三)目标
告别香烟，远离网络沉迷，做到语言文明、行为文明，不讲脏话，不骂人，不乱丢垃圾，不带食品进教室，不迟到，不早退，考试不舞弊。努力创造卫生、文明、和谐的学院环境，营造高品位的文化氛围，让每个学生在这个集体氛围中去思考、理解、感悟，并净化灵魂，深化人格，完善自己，起到润物细无声的效果。
(四)意义：
在活动过程中进行活动文明的思想教育，寓教于实践中，让大家通过自己的亲身感受体会到活动文明对构建校园文明的重要。“观察”贯穿于此次系列活动的始终，在同学们进行自我监督的同时不断深化活动内涵，最终在“文明之歌”中得到主题活动教育意义的完全升华。
通信1091班
二〇一〇年十二月二十七日