从事复退军人学员专业学历教育专业课的教学工作以来, 一直采用电子课件授课。期间几次培训和听示范课, 发现对多媒体课件的设计制作可以有很大的提升空间。优秀的多媒体教学课件, 不仅具有强大的功能, 使学员更容易突破教学重点、难点, 更有效地理解所学的知识, 从而提高培训教学质量。对多媒体课件的制作和设计方面, 深有感触, 在此和同行们做一下探讨, 以期指导以后的教学工作。
1 多媒体课件的制作要增强趣味性 (生动性)
以专业教学课程为例, 理论知识比较枯燥。面对的学员多数是实际水平并未达到中专毕业水平的复退军人学员, 学员知识基础非常差。这无疑增加了教学难度和教学效果。一方面, 教学内容专业性很强, 他们的现场经验又很浅薄, 导致很多学员, 是想听听不懂;另一方面, 是只能理解表面层次, 理解不深刻, 记忆不扎实。如果在教学课件的设计中, 融入趣味性, 生动性, 就会大大激发学生的学习兴趣, 增强学习动力, 达到既寓教于乐, 又通俗易懂、直观形象良好教学效果。
2 多媒体课件的制作要增强针对性
制作和设计多媒体教学课件, 首当其冲要制定明确的教学目标, 我们教师在制作和设计课件时首先要规划好课件进程中的各个环节。注重各个环节的连贯性, 安排好重、难点的表达方式, 以及循序渐进, 逐步导入的方法上。在每个环节中都要制定明确的目标细节, 并使这些目标都能很好地为课件总体目标服务。另外, 在制订每个具体目标时更要考虑到学员的基础、层次及接受能力等因素, 使目标定得恰到好处, 难易适度, 突出针对性。只有这样, 才能改变传统的以“教”为中心, 增强课堂的互动, 充分发挥学员的主动性和创造性。
3 多媒体课件的制作要增强灵活性、多样性
一个好的多媒体课件可以增强学习者的学习兴趣, 提高学习效率, 使其在轻松自由的环境中接受知识, 提高能力。
如今多媒体制作工具琳琅满目, 层出不穷, 如:M i c r o s o f tP o w e r p o i n t, A u t h o r w a r e, D i r e c t o r, F l a sh, 方正奥思等等。另外还有很多处理图片和动画的软件, 如:Photoshop, 3Dmax等, 这些软件各具特色。有的软件简单易学但功能相对较少, 交互性差, 如:Microsoft Powerpoint。不过, 对于以演示为主的课目来说, 用它开发课件也不失为一种选择。FLASH是目前开发网络多媒体课件的较理想工具之一, 与其它工具软件相比, 其最大的优点是用该软件制作的多媒体作品可以直接插入网页, 文件小、下载快。当然也可以几种工具结合使用, Powerpoint适合简单的板书设计及简单的动画, FLASH则可制作出形象逼真的动画, 及播放视频。Authorware灵活性较强, 可以实现自动讲解。
如果能在多媒体课件时把这些工具有机地结合起来, 根据不同的教学需要和教学内容进行选择, 就会做到运用自如, 真正使多媒体课件有效发挥其在教学中的辅助作用, 与课堂教学达到相辅相成的效果。
4 多媒体课件的制作要注重科学性
心理学研究表明, 客观刺激物在具有强烈性、新异性变化性、和对比性等特点时才能引发人们的充分注意。现代教育心理学的研究成果表明:在学习过程中, 视觉和听觉是最主要的信息接受器官, 二者同时受到高强度的刺激, 其接受量约占总量的50%左右。所以媒体的选择应注意下面几个问题。
(1) 媒体的选择要主次分明不可喧宾夺主, 比如说动画演示中配以适当的背景音乐会更好的激发学生的想象力, 但是音乐要处于从属地位, 不宜音量过大, 也不宜选择有唱词的歌曲作为背景音乐, 否则会分散学生的注意力, 适得其反。
(2) 媒体的选择要具有变化性, 单一感官的刺激持续时间过长会合人疲倦, 甚至抑制信息的获取, 因此一个好的多媒体课件要适时变化媒体类型引导学生不知疲倦的探索学习, 接受训练。
(3) 媒体的选择要有艺术性, 一个好的多媒体课件也是一部艺术作品无论是单一媒体的选用还是多种媒体的综合运用, 都要和谐自然, 不可牵强, 从整体布局某个图形的选取, 颜色及声音的搭配等都有美学蕴含其中, 不可机械拼凑粗制滥造。
(4) 媒体的选择要有针对性, 任何媒体的选择都不能偏离目标, 都要为内容服务, 一个课件无论怎样绚丽多彩, 如果学生用后没有收获或仿离了目标都不是合格的教学课件。
多媒体课件的设计制作是一项繁重的创造性工作, 不可能一蹴而就, 往往需要设计者反复推敲或修改, 特别是投入教学后还要深入研究, 及时收集反馈信息, 发现不理想的部分要进一步完善升级以便不断完善, 使之为学员更好地服务。
另外, 作为刚刚参加工作不久的年经教师来说, 还要注意避免几个误区: (1) 不能以多媒体课件代替备课; (2) 不能以多媒体课件代替板书; (3) 不能以多媒体课件代替教案; (4) 不能以多媒体课件代替现场实践。
以上仅是多年教学中的一点思索, 仅供同行们参考。当然这其中还有许多不尽完善不够深入的地方, 这都需要在以后的工作中进行弥补, 以期将这一工作开展得更加深入。
摘要：复退军人学员是铁路企业一线生产的后备力量, 为了进一步提高复退军人学员素质和能力, 精心制作多媒体课件, 提高复退军人专业课授课质量是必要的途径。因此在多媒体课件的制作要增强趣味性、针对性、灵活性、多样性等方面下功夫。培养学员学习兴趣, 增强授课的针对性, 提高复退军人学员专业课授课质量。
关键词：多媒体课件,复退学员,授课质量