公安院校警务技能课程是公安高等院校学历教育和在职民警培训教育的重要内容之一。它是公安高等院校培养政治坚定、作风优良、业务精通、执法公正的预备警官和全面提高在职民警素质的重要环节。
近年来, 社会各界越来越重视学校教学安全问题, 国家教育部于2002年制定颁布了《学生伤害事故处理办法》。而对特殊教育行业的警察院校, 教学安全问题显得尤为重要。为更好的了解学生在此类教学中的受伤情况, 在保护学生、减少受伤与保证教学质量、训练效果中寻找到切实可行的办法, 因此开展对警务技能训练中的学生伤害现状进行研究, 这也是当前公安高等院校训练理论研究的一个全新领域。
1 警务技能训练的意义
随着我国改革开放事业的不断深入和经济迅速发展, 公安机关在迎接发展机遇的同时, 也面临着严峻复杂形势的挑战, 尤其是犯罪的有组织化、暴力化、恶性化程度加剧, 使公安机关面对的执法更加险恶, 同时也给人民警察本身带来了严重威胁。根据统计, 自1981年至2 0 0 4年年底, 全国有7 0 0 0余名公安民警英勇牺牲, 13.6万名公安民警光荣负伤[1]。这样严酷的现实不能不引起从事警察战术研究工作者的焦虑和深思。深入研究和探讨公安院校警务技能课程教材知识结构, 增强课程教材内容的系统性、全面性、科学性和实效性, 建立适应公安队伍现实对敌斗争需要的警务技能教学、训练模式, 将有助于改变整个公安队伍的现状, 为进一步提高人民警察的执法战斗能力, 为更好的完成打击犯罪、维护社会长治久安等重要历史使命, 提供强有力的理论支撑和实践保障。
公安院校强化职业技能教育, 要在教学课程中突出擒拿格斗、散打、拳击、摔跤、射击、查缉、战术、攀爬等方面的警务实战教学训练内容, 并通过刻苦训练使学生切实掌握各种警务技能, 这样才能培养出适应实战工作需要的学生。通过本项目的研究, 旨在寻找原因, 发现问题, 系统分析研究, 探索人体运动与警务实战技能训练之间的规律, 以及警务实战技能训练造成学员受伤的一般规律, 并提出更加科学的训练方法和训练理念, 从而完善警务实战技能训练理论, 全面提高警务实战技能训练质量、训练效果, 填补警务实战技能训练理论。
2 同类研究比较
在警务技能训练中伤害情况的研究中, 通过大量的文献资料查找发现。
(1) 国内外各种体育运动项目的运动损伤研究极其众多, 研究相当成熟完整, 涵盖面极广, 几乎涉及各个运动类型和各种运动训练与教育, 资料丰富, 并形成了独立学科——运动医学。
(2) 在人民警察公务执法时的伤害事件研究中, 研究资料也比较多, 如孙长江主编, 吉林科学技术出版社2003年出版的《人民警察意外伤害防范与处理实务全书》, 比较全面地论述了公安机关各警种人民警察在执法、办案中可能遇到的意外伤害情况的预防、保护和处理办法。
(3) 在公安院校公安教育和警务技能训练研究中, 国内外研究资料著作文献、学术论文非常丰富和众多, 主要从教学课程设置、教学内容安排、教学训练理念、教学训练方式方法和警务技能及其训练发展模式和趋势上加以论述和研究, 已初步形成一个较为独立的学科——警察体育学。
(4) 在公安院校警务技能训练中的伤害情况研究中, 国内外相关研究资料、文献、著作、学术论文较少, 特别是国内, 且主要从在警务技能训练中单个或多个项目角度研究, 或从学历教育学生角度研究, 或只以文字论述在教学中应注意哪些易导致学生训练受伤的因素。研究相对较少, 较薄弱, 并且相对缺乏。
我国警察如要更加有效的打击犯罪, 维护社会治安秩序, 并尽量减少警察伤亡, 就必须建立一个高素质的警察队伍, 这就需要我们从各公安院校的警务技能教学训练工作做起。目前, 我国各个公安院校警务技、战术的教学与训练已成为公安院校警体教学科研的重要课题, 具体包括两个部分: (1) 警察的身体活动能力和身体素质训练。内容包括:翻越障碍、越野跑和田径中的力量、速度、耐力、柔韧、协调等训练项目。这些训练主要是为警务技能和警务战术训练打好基础。 (2) 警察必须掌握的职业技能和技术。如:擒拿格斗、警械使用、手枪应用射击等训练科目。特别是公安院校所特有的警务缉捕技能训练课程, 由于其训练内容、训练方法、教学方式的独特性, 而使得其训练中学员受伤情况研究尚处于一个较弱的状态。警务技能训练要求从实际出发, 主要以警察素质训练为基础, 结合技能和战术训练, 重在解决增强和提高警察应付各种危险境界和各类突发事件应变能力[2]。
警务实战技能训练方面的理论文章和比较近五年来全国各省市公安高等院校所用的警察体育教材, 发现训练理论研究大多研究成果都还停留在对警察警务活动中所面临的具体问题、具体事件的处置原则、方法和警务执法安全问题上, 以及警务技能训练的实战性、对抗性的方法上, 和教学方式方法、课程设置上, 对警务实战技能教学训练安全研究较少, 在实际训练中, 重实战而轻安全, 重对抗而轻防范, 学历教育和在职培训教育的警务实战技能教学训练区分不明显。
3 加强警务技能训练伤害研究
通过对多个公安院校警务技能教育专家的访谈和四川警察学院领导、专家、教师、学员的座谈、调查, 研究发现:在警务技能训练中, 教学训练的课程设置、内容安排、教学计划、教学时间, 训练时的自然气候、环境、场地、器材、装备, 学员的学习训练态度、身体素质、心理素质, 教师的教学态度、能力、理念、方式方法等因素均会对警务技能训练的伤害情况造成影响。学员受伤后, 必然严重影响理论学习和警务技
只有不断加强对警务技能训练伤害研究, 不断改进警务技能教学训练的方式方法、训练理念, 提高警务技能教学训练的科学性, 避免和减少警务技能教学训练伤害情况, 通过学校、教研室、教师、学生的共同努力以减少隐患, 为学生顺利完成警务技能教学训练任务创造有利条件, 才能更好的推进公安院校警务技能教学训练的良性发展。
摘要：公安院校警务技能课程是公安高等院校学历教育和在职民警培训教育的重要内容之一, 在警察教育培训中具有极其重要的地位和意义。通过开展对警务技能训练中的学生伤害现状进行研究, 可以更好的了解学生在此类教学中的受伤情况, 在保护学生、减少受伤与保证教学质量、训练效果中寻找到切实可行的办法, 丰富公安高等院校训练理论研究。
关键词：公安院校,警务技能,伤害研究,必要性
参考文献
[1] 章小辉, 刘京燕.警体运动项目特征与运动损伤防治研究[J].首都体育学院学报, 2005 (6) .
[2] 广州市公安局警察训练部课题组.影响警察实战训练诸因素的分析及其对策[J].广州市公安管理干部学院学报, 2005 (1) .
[3] 王安利.学校体育教学训练中运动损伤的-因、特点及预防[J].中国学校体育, 2003 (1) .
[4] 陈治国.新疆公安机关警务实战技能战术训练现状分析及对策思考[J].公安教育, 2007 (4) .
[5] 孙长江.人民警察意外伤害防范与处理实务全书[M].吉林科学技术出版社, 2003.