第一篇：小三班区域活动反思
小班科学活动反思 穆鑫 小三班
教育反思：科学活动带孩子们走进大自然
本周的科学活动《给银杏树叶找妈妈》，主要目的是让孩子们积极、主动地观察银杏树叶，并能对其活动感兴趣。培养孩子们初步的观察能力，积极运用多种感官感知周围事物。此次活动设计起先是想在班中教室内进行，让孩子们带来银杏叶片，并通过出示真实的银杏叶片来让幼儿观察。但是，当我和孩子们在户外游戏时，看到秋风拂来树叶都缓缓如跳舞小人一般飘落在地面时，我们都深深地对此景的美好所吸引、感动。就在此时我留心的将一片银杏树叶装了起来。
在活动开始，我出示银杏叶片，让孩子们猜一猜这是谁的“孩子”？以一个情景来激发幼儿兴趣，并出示银杏图片，让幼儿先观察叶片的形状等特点。于是，我就对小朋友们发起“寻找银杏树妈妈”的活动，孩子们和我一同热情高涨的来到了户外，孩子们边走边寻找着他们眼中像扇子、蝴蝶形状的银杏叶片，孩子们边走边嘴中念叨着银杏树叶的特点。很快我们一起发现了一棵漂亮的银杏树，孩子们兴奋极了，都用手指着那棵树不停地欢呼。并自发地捡起了地上落下的叶片，并仔细的观察着，并将树叶宝宝送到了银杏树妈妈的旁边了。
本次活动是在孩子们的兴趣和好奇中产生的，所以我及时的把握了教育契机，便开展了“小树叶找妈妈这次活动。因为活动贴近孩子们的生活，所以孩子们参与的积极性高。小班幼儿年龄小，非常喜欢游戏。所以我将“认识银杏树叶……”这些科学活动的知识性目标融合在了游戏中，整个科学活动那个以游戏的形式展开，在户外寻找树叶妈妈中，孩子们积极地投入到了帮助小树叶“找妈妈”的活动中，激发的孩子们的兴趣，并且调动了孩子们对活动参与的积极性及探索的乐趣。活动的内容以孩子们为主体。活动中孩子们边观察落叶边为“银杏树”找妈妈，体验着助人为乐的快乐。活动中孩子们观察、讲述、探索能力得到提高，幼儿的交往能力、解决问题的能力得到了锻炼，整个活动给了孩子广阔的活动空间，放大了有价值的教育过程。
在外面活动时，当我看到了孩子们因为在大自然中有了自己的新发现流露出的兴奋笑容，听到了他们悦耳的笑声，不禁感叹，原来科学活动本来是大自然的一部分。走进大自然是孩子们所需要的，在大自然中游戏是他们快乐的源泉。
第二篇：小三班活动预案
时间：2011年11月30日 上午
地点：小三班教室
参加人：小三班全体教师幼儿及家长
本班活动安排：
8：40 家长进场
8：45 家长会
8：50—9：25 活动时间
9：25—9：35 幼儿喝水 上厕所
9：35-10：00 第二次活动
活动流程
家长会
各位家长上午好!首先感谢各位家长积极主动的参加本月的开放活动，本月开放活动主题“幼儿亲子美劳”活动之前，先来向大家说一下本月幼儿的学习情况。
通过这个月的学习，在数学方面，大多幼儿已经掌握了，长短、大小的比较。大多幼儿在英语方面已经能够用简单的语句进行对话。在语言方面，大多幼儿也能够流畅的朗读儿歌，及讲故事。在语言表演方面，幼儿现在能流利的把儿歌朗诵并表演出来。
再这个月里孩子们都有了很大的进步，这也离不开家长的合作，再此谢谢大家对我们这段时间工作的认可。
本次活动开始：
活动一：《美丽的眼罩》
活动目标：家长和幼儿共同制作化妆舞会眼罩
活动材料：各色水粉颜料、毛笔、白色眼罩、小毛巾
活动过程：
一、出示成品“彩色眼罩”
1. 让幼儿观察是怎么做成的，引起幼儿兴趣
二、教师讲解，分配工作
1.首先有家长把装有眼罩的袋子打开拿出眼罩，接下来幼儿
就要来涂色了，拿毛笔选择自己喜欢的颜色，一笔一笔的
去涂，涂完后晾干，有家长帮忙把眼罩上的皮筋系好，我
们这个美丽的眼罩就做好了
三、幼儿和家长操作
1.幼儿和家长操作，教师巡视
2.提出注意事项：注意不要把颜料弄到身上
四、幼儿展示
1.森林化妆舞会就要开始了，请各位小朋友带上你的眼罩来
参加舞会吧。
活动二：《美丽的围巾》
活动目标：幼儿和家长共同完成扎染围巾
活动材料：长条宣纸、颜料、小毛巾
活动过程：
一、导入活动
1. 出示一张白色宣纸，提问幼儿怎么才可以吧这条白色的
围巾变成彩色的?幼儿回答。
2. 今天老师就教你们一种新的绘画方法“扎染”
二、教师演示
1.首先把这条围巾边边角角相对折，压平，在对折，压平，
在对折，压平，在对折，压平后把一角放到自己喜欢的颜
料里泡一下，拿出来，再换一个角，换一个颜色泡一下，
直到没有白色。
2.然后晾一下后，家长帮助幼儿展开围巾，这样一个漂亮的
围巾就完成了
三、幼儿和家长操作
1.操作时注意，蘸完颜料不要甩，弄到手上了就用小毛巾擦
一下，不要弄到衣服上
2.教师巡视，观察
四、幼儿展示
1.现在请我们小朋友展示一下你们扎染的围巾，幼儿拿着
围巾走秀展示
活动结束
各位家长本次我们的亲子美劳活动就结束了，谢谢各位
家长能来参加我们本次的活动，再见。
第三篇：小三班日活动计划
一、晨间活动
(一)活动目标
1.幼儿能主动和教师问好并和父母再见。 2.幼儿能自主选择桌面玩具。
(二)预指导策略
1.教师准备晨间接待，引导幼儿主动和教师问好。 2.观察幼儿是否按正确的方法整理衣物。 3.观察幼儿自主选择玩具。 二.区域活动
(一)开放区域
娃娃家(小熊家、小猪家)，益智区(大象家)，美工区(小猫家)建构区(小兔子家)图书区(小鸡家)。
重点指导：美工区
(二)活动目标
1.学习撕焖线，练习手指的灵活性，体验撕纸活动的快乐及成功的喜悦。
2.愿意参加游戏活动，体验与同伴游戏的快乐。
(三)新材料投放：带有焖线的苹果撕纸。
(四)预指导策略
1.创设游戏情景，今天小朋友要来做客，我们一起带领小朋友一起摘苹果。介绍新材料，激发幼儿参与活动的兴趣。
2.观察幼儿活动并给予指导。
3.引导幼儿沿着焖线较整齐的撕下来将苹果放在大树上。 4.看一看，数一数，有几位好朋友，并分给他们每人一个。
5.使用胶棒将苹果粘在大树上。
6.活动评价：对幼儿正确的撕纸方法进行肯定和鼓励，根据幼儿作品的完成情况给予评价。再次强调胶棒的正确使用方法，培养幼儿良好的常规。
三.教育活动
(一)活动内容
《 科学活动——神奇的泡泡》
(二)活动目标
1.愿意参加吹泡泡的游戏活动，对科学探究活动感兴趣。 2.通过探究，引导幼儿感知不同形状的吹泡器吹出的泡泡都是圆形，能够在教师的引导下将自己的发现大胆地表达出来。
3.尝试学习简单的记录方法。
(三)活动准备
1.幼儿前期经验：幼儿已经认识圆形、正方形、三角形这几种图形。
2.洁洁灵水、细铁丝制成的圆形、正方形、三角形的吹泡器。 3.圆形、正方形、三角形的即时贴小标记。 4.《吹泡泡》儿歌音乐伴奏。
(四)重难点
1.重点：科学探究活动感兴趣，感知不同形状的吹泡器吹出的泡泡都是圆形的。
2.难点：感知不同形状的吹泡器吹出的泡泡都是圆形的;敢于大胆地表达自己的发现。
(五)活动过程
1.导入环节：教师带领幼儿在《吹泡泡》的音乐伴奏下，一起用 2
圆形泡泡器吹泡泡，激发幼儿对于该活动的兴趣。 (1)教师出示神秘礼物——吹泡泡材料。
(2)在音乐伴奏下与幼儿幼儿一起玩吹泡泡的游戏。 泡泡器是什么形状的?(圆形的)
我们吹出的泡泡都是什么形状的?(圆形的) 游戏过程中引导幼儿观察，与幼儿进行交流。
2.猜想环节：教师引导幼儿猜想用三角形吹泡器吹出的泡泡形状，指导幼儿进行猜想记录。
(1)教师出示小熊吹泡泡的记录图，引导幼儿观察三角形吹泡器： 快看小熊嘟嘟也在吹泡泡啊，它的吹泡器和你们刚才用的一样吗?”(不一样)
有什么不一样?它是什么形状的?
(2)引导幼儿猜想三角形泡泡器吹出的泡泡的形状。
你们猜一猜小熊用这个三角形的吹泡器，会吹出什么形状的的泡泡呢?
(3)指导幼儿按照自己的想法利用图形贴纸在图片上做记录。 师：谁想好了，就把你们衣服上那个形状的小标记贴到小熊嘟嘟的花园里。
3.幼儿用三角形泡泡器吹泡泡，验证自己的猜想。 (1)激发幼儿探究欲望，指导幼儿用三角形泡泡器吹泡泡。 你们想不想试一试用三角形泡泡器到底会吹出什么形状的泡泡呢?小熊嘟嘟为我们每人准备了一个这样的泡泡器，我们来试一试吧。
(2)引导幼儿表达、交流自己的发现。 你吹出的泡泡是什么形状的?(师幼互动)
你能告诉小朋友你吹出的泡泡是什么形状的吗?
重点指导：教师观察幼儿，适当提问几名幼儿，尤其是粘贴三角形、正方形的幼儿。教师可引导幼儿尝试接住泡泡，接住泡泡会便于幼儿更好的观察泡泡的形状等。形式：幼儿进行个别观察、小组观察、集体观察。
(3)指导幼儿记录实验结果。
小朋友们快来告诉小熊嘟嘟，刚才你们用这个三角形的吹泡器，吹出来的是什么形状的泡泡呢?”(都是圆形的)
“哦，那我们快来给小熊嘟嘟的花园里贴上漂亮的圆泡泡吧!” (4)教师出示正方形吹泡器，激发幼儿进一步探究的欲望，引导幼儿再次实验，验证结果。
激趣并提出任务：小熊嘟嘟非常喜欢和你们做游戏，它还送给我们许多不一样的吹泡器，我们看一看是什么形状的?那用正方形的吹泡泡器又会吹出什么形状的泡泡呢?想不想再试试?
重点指导：过程中引导幼儿观察并交流自己的发现——正方形的泡泡器吹出的也是圆形的泡泡。
5.经验梳理。
教师：“原来我们用圆形的、三角形的、正方形的吹泡器吹出来的泡泡都是圆形的!”
6延伸：“小朋友们，我们一起去外面吹泡泡吧，让我们看一看阳光下的泡泡是什么颜色的。”
四、户外体育游戏
(一)活动内容
《体育游戏——小狗汪汪》
(二)活动目标
1.听信号手膝着地爬行。
2.能手脚协调地、交替地、有节奏的进行运动。
(三)活动准备
垫子、井字格、拱形门、小狗头饰
(四)活动过程 1.角色扮演
(1)老师和你们一起做游戏。(看这是谁呀?出示小狗头饰) (2)小狗汪汪起的早，今天天气真正好。穿上漂亮花花衣，跟着妈妈做游戏点点头，汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，发现一根肉骨头，啊呜啊呜吃个饱。摇摇尾巴转个圈，聪明的狗宝宝。
2.变换方式朝指定目标爬行。
小狗要到小熊家，首先爬过绿地，钻过拱形门，跳过小陷阱到达小猫家，再从小路跑回家。
3.听信号变换方向和变速爬行。
这是什么?妈妈要小狗听着掌声来学本领。掌声快小狗就往前爬，掌声慢小狗就倒退着爬，锤子响小狗就转着圈爬。
4.放松活动“吹泡泡”。
五、生活活动
(一)活动目标
1.培养幼儿良好的午睡习惯。 2.培养幼儿自己穿脱衣服。
(二)重点指导
1.老师鼓励不爱睡觉的幼儿闭上小眼睛，鼓励幼儿安静入睡，不影响他人。
2.指导幼儿脱裤子的方法，自己把裤子脱下来，叠好放到椅子上。
六、离园活动
(一)活动目标
能在教师的指导下学习整理自己的衣服。
(二)重点指导
检查幼儿裤子是否提好，小肚皮是否藏好，帮助幼儿整理衣服。
第四篇：小三班户外活动总结
梁乐
幼儿园户外体育活动是幼儿园体育活动的重要组织形式。《纲要》中明确指出：幼儿园“每日户外体育活动不得少于两小时。”陈鹤琴先生也说过：“小孩是生来好动的，是以游戏为生命的。对孩子来说，游戏就是工作，工作就是游戏。”他主张给孩子游戏的机会，通过游戏使孩子的身心得到健康的发展 。每一个孩子都有无限发展的可能性，我们应努力创设符合幼儿好奇、好动的特点的户外活动，让他们玩中乐、乐中学、玩中有得、玩中有创，更好的促进他们的全面发展。因此，积极地开展户外体育活动是每个幼儿园体育工作的重要组成部分。
户外大型玩具滑滑梯很受幼儿的欢迎。在幼儿园小班新学期开始的时候，为了稳定幼儿情绪，转移幼儿注意力。我们经常带领幼儿去户外玩滑梯。在玩滑滑梯的活动中，幼儿体验到无比的乐趣。尤其是在玩的过程中学会了正确排队上下滑梯，不推不挤，一学期下来，幼儿的进步很大。为了增加小班幼儿对体育器材的兴趣，学会珍惜体育器材。鼓励幼儿一物多玩。一个轮胎不仅是用来沿直线或曲线滚的，还可以连环跳圈。
幼儿园一日活动中我们充分利用晨间、午餐后、下午户外活动时间，为幼儿提供多种多样的游戏材料，组织幼儿开展户外活动。在晨间活动中，我们为幼儿准备了丰富的自制的体育玩具，供他们自由选择，按照自己的意愿自由结伴，进行游戏。午餐后，我们给孩子们准备了比较安静的游戏，如餐后散步、开火车等。在下午的游戏活动， 我们会为孩子们准备有趣、好玩的体育课，让孩子们在游戏中得到相应的锻炼，培养孩子们的合作能力、创造能力。每一次活动，孩子们都积极参与，充分体验到了游戏的喜悦。
经典的户外游戏《请你猜猜我是谁》帮助幼儿和小伙伴之间进行更好的了解，能使幼儿记住小伙伴的名字，分辨他们的声音特征，让幼儿在幼儿园里建立美好的友谊，使他们之间的感情更融洽。《老狼老狼几点了》不仅发展了幼儿四散跑的能力，还发展幼儿听指令向指定方向集中的能力;《迷迷转》锻炼幼儿的平衡能力;《捕鱼》锻炼幼儿快速反应及躲闪能力;《能干的小乌龟》锻炼幼儿手膝着地爬的能力。
在丰富多彩的户外活动中，幼儿不但体验到了游戏的乐趣，而且身心各个方面也都得到了发展。
第五篇：小三班家长开放日活动方案
大、学班家长开放日活动方案
一、活动目的
通过半日家长开放日活动，让家长了解幼儿在园的学习生活情况，增进家园互动，达到家园共育。
二、活动时间
2011年5月6日下午(3：30—5：30)
三、活动重点
1、通过活动让家长了解幼儿在园的学习生活情况。
2、加强家园联系，增进家长与老师的沟通，更好地了解幼儿的情况。
3、通过参与游戏活动，提供一个增进幼儿与家长之间感情的机会。
四、具体安排
1、15:30——15:50集体活动
活动名称：歌表演《》
活动目标：培养幼儿的跑步能力，提高幼儿对体育的兴趣。
2、户外活动：16:10——16:20会操表演
活动目标：培养幼儿的动作的协调性，增进幼儿健康成长。
3、16:30——16:50晚餐活动
(1).餐前准备：上厕所、洗手，听音乐进行安静等待。
(2).进餐要求：保持安静及桌面地板的卫生。
(3)晚餐结束后，幼儿自己漱口、洗脸、搬凳子做好、整理衣服
4、餐后游戏活动：手指游戏《手指变变变》
音乐游戏
动物园
——大学班音乐活动执教：韦翠翠
一、 准备：老虎头套一个、小白兔、小熊、小鸭、小鸟头饰诺干，拱门
家四间，四位扮演小动物的小朋友。
二、 目的：①感受音乐作品鲜明的形象，按音乐节奏模仿小动物动作。②积极参与歌表演。
三、 过程：①教师以手偶操作，清唱《动物园》歌曲引入课题。(一天，
天气晴朗，小动物们都出来玩，我们一起看看，都有什么小动物，这时配偶老师进行手偶表演)
②提问：动物园小动物是怎样出来的?(跳、走、摆、飞)第一位小动物是谁?它是怎么样出来的?第二位小动物是谁?它是怎么样出来的?第三位小动物是谁?它是怎么样出来的?第四位小动物是谁?它是怎么样出来的?
③全体幼儿演唱《动物园》歌曲一遍，边用动作模仿动物(小兔长长耳朵，小鸭摇摇摆摆，小熊笨笨重，小鸟打开翅膀)
四、 请幼儿分别模仿小白兔、小熊、小鸭、小鸟，按音乐节奏模仿动作。
五、 小动物们分别从各自家出来，听音乐一起做游戏(二遍)第三遍请
六、 家长与幼儿共同进行歌表演，结束插老虎找食物的音乐。 结束。