习近平同志指出, 创新是引领发展的第一动力, 是建设现代化经济体系的战略支撑。青年兴则国家兴, 青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当, 国家就有前途, 民族就有希望[2]。这充分体现了党对包括大学生在内的青年一代发展的关心和希望。国务院总理李克强曾指出, 大学生是实施创新驱动发展战略和推进大众创业、万众创新的生力军。把创新创业教育融入人才培养, 切实增强学生的创业意识、创新精神和创造能力。为贯彻落实国家文件精神, 高校将以大学生创业项目为主要抓手, 将创新创业教育融人到了大学生培养教育中, 但目前就如何优化大学生创业项目还未形成系统化培育措施。为此, 笔者在总结近几年从事创新创业教育和大赛成功经验的基础上, 在从事并指导中国“互联网+”大学生创新创业大赛的实践活动过程中, 提出了新疆高校大学生创新创业项目培育路径。
一、“互联网+”大学生创新创业大赛分析
大学生创新创业大赛是促进高校贯彻落实国务院文件精神的重要举措之一。为此, 不同层级、不同部门举办了不同类型的创新创业大赛。在高等教育领域, 教育部联合有关部门共同举办的“互联网+”大学生创新创业大赛是一个重要标杆, 也是高校进行创新创业教育实践成果的最好展示。通过对新疆某高校近4届互联网+创新创业大赛参赛项目、获奖情况、获奖项目的大数据分析, 反映了当前新疆高校大学生创新创业项目发展的现状, 从现状中折射出当前大学生创业项目发展亟待解决的问题。
(一) 参赛人员及其项目数量分析 (见图1)
自2015年首届中国互联网+大学生创新创业大赛举办以来, 图1显示, 新疆某高校连续参加四届中国互联网+创新创业大赛, 参赛项目数量、参赛人数量在逐年递增, 指导教师数量呈逐年上升趋势, 由此, 可以反映出该高校互联网+大学生创新创业大赛参赛项目、参赛人数、指导教师呈良性递增现状, 互联网+创新创业大赛规模在该校逐步扩大, 从侧面反映出学校的重视程度和推进力度在不断加大。
(二) 参赛项目获奖情况分析 (见图2)
图2全面反映了新疆某高校连续四届中国互联网+创新创业大赛获奖基本情况, 获奖数量有波动, 反映出创业项目发展不稳定, 整体获奖质量在不断提升, 按照省赛奖项设置和国赛获奖情况, 该高校获奖数量及最高奖项获奖数量均名列该省高校前列, 但是国赛金奖突破存在一定困难, 反映出该校大学生创业项目发展遇到到了瓶颈, 解决这一问题是该校大学生创业项目建设取得突破的关键所在。
(三) 参赛获奖项目SWOT分析
首先, 该高校获奖创业项目能够依托专业走产学研一体化发展方向, 获奖等次越高的项目是与省部级或者十二五规划项目紧密捆绑在一起的, 解决了项目的专业化问题, 在将项目市场运作的同时能够很好的将专业融入其中, 为进一步将科研项目市场化运作奠定了基础, 但是市场化运作程度不深制约了项目由研转产的进度和深度。其次, 该高校获奖及项目能够突出地域特色, 结合新疆实际开展项目的推广, 新疆当前处于时间社会稳定和长治久安总目标关键时期, 在深度贫困地区主战场的南疆四地州脱贫攻坚决胜期, 获奖项目出发点能够立足于新疆社会稳定和区域经济发展, 获奖团队把社会责任与担当有机融入到创业项目中, 大学生创业者的这份家国情怀能够赢得评审专家的青睐与赞许。该校2018年第四届互联网+大赛省赛银奖项目《温暖精扶》立足于精准扶贫, 结合当地产业发展, 依托“访惠聚”驻村工作队和大学生精准扶贫服务团队, 组建起一支专家型、实践性创业团队, 解决当地贫困群众就业岗位, 并依托互联网形成了比较成熟的产销一体化经营模式, 为贫困群众保稳定、促增收搭建了平台, 已成为当地防返贫、巩固脱贫成效的顶梁柱产业, 从深层次为当地社会稳定起到了极大地促进作用。再者, 由于地域发展不均衡, 参赛项目的信息化、数字化程度不深是影响其竞争力的关键因素。
图1
二、当前新疆高校大学生创业项目建设存在的问题
基于互联网+创新创业大赛获奖项目视角, 当前新疆高校大学生创新创业项目建设存在以下问题。
(一) 顶层设计薄弱
新疆高校在大学生创业项目建设过程中重视程度不够, 大部分项目建设只停留在表面, 没有从顶层设计研究创业项目发展规划。
(二) 创业教育指导力度不够
大学生在运行创业项目过程中创业教育指导不够, 一方面是创业教育中没有将大学生创业项目指导融入进去, 创业师资力量薄弱, 社会创业教育资源利用不充分。
(三) 创业项目团队整体素质有待提高
大学生创业团队对项目整体驾驭能力欠缺, 个体差异造成的团队运作不协调影响了团队综合竞争力。
(四) 创业项目信息化程度、市场化程度较低
由于新疆大学生创新创业发展较内地高校有一定的落差, 创业项目的信息化程度不高, 对创业项目的市场前景预估不够, 造成项目发展滞后。
三、推进当前新疆高校大学生创业项目建设路径
(一) 全局性统筹, 精细化推进
学校层面要对大学生创业项目建设引起高度重视, 顶层设计, 高位推动, 统筹学校宣传、科研、教务、创业、团委、学院全方位助力大学生创业项目建设。同时也要充分利用创业政策和社会创投力量为创业项目注入活力, 营造良好的创业环境, 整合各方力量精细化落实大学生创业项目。
(二) 完善创业教育内容, 培育优良创业品质
在现有的创业教育的基础上不断完善创业教育内容, 加强创业师资队伍建设, 优化创业教育模式, 培养创业者的社会担当和责任意识, 将创业理论与创业实践相结合, 提升大学生的综合创业能力、创业心理品质, 引导大学生有计划、有目的完成大学生创业项目。
(三) 增强团队意识, 加强团队协作
创业导师要以个人人格魅力引导创业团队树立强烈的集体荣誉感, 合理调整创业团队成员, 平衡团队力量, 培养团队协作精神, 建强创业团队力量。
(四) 以市场为导向, 强化互联网+深度融合
在互联网+大数据背景下, 机遇与挑战并存, 当下创业项目生存法则是要占领线上市场先机, 充分利用大数据平台, 强化创业项目与互联网+深度融合, 推动项目宣传、落地、运营的全过程, 增强创业项目的市场竞争力, 巩固创业项目成效。
摘要：2015年3月, 李克强总理在政府报告中首次提出了“互联网+”行动计划, 随后国务院办公厅印发《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》, 提出要全面深化高校创新创业教育改革的目标要求[1]。双创背景下国家搭建的“大众创业、万众创新”平台, 正在引领高等院校创新创业教育改革的有效实施, 也吸引和带动了更多社会力量共同参与大学生创新创业, 创新创业大赛是促进培育创业项目的有力抓手和平台, “互联网+”大学生创新创业大赛是最具代表性和影响力的赛事之一。本文为例分析了中国“互联网+”大学生创新创业大赛获奖项目的成功因素, 结合多年从事创业教育和致力大赛获奖项目质量不断提升的实践经验, 以高校创新创业教育改革为出发点, 提出了以高校为主体、以学生为本、以培养具备创新思维和能力的创新型人才为目标的大学生创业项目培育路径。
关键词：互联网+创新创业大赛,创业项目,探索
参考文献
[1] 国务院办公厅.国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见[EB/OL].http://www. gov. cn/zhengce/content/2015-05/13/content_9740. html, 2015-05
[2] 习近平.决胜全面建成小康社会夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利-在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告[M].北京:人民出版社, 2017.