论文题目：山东省高等职业教育校企合作研究
摘要：高等职业教育校企合作一直是国家发展职业办学的有效途径,是培养高素质劳动者和技术技能人才的重要形式,也是办好职业教育应始终坚持的原则。山东省作为我国教育大省,职业教育发展一直走在前列,尤其是在党的十九大召开以后,山东省根据自身发展的需求,在经济社会发展基础上统筹谋划职业教育改革发展,把深化职业教育体制改革作为深化教育综合改革的重要环节,形成了目前“以服务为宗旨,以就业为导向”的校企合作办学模式。现今山东省高等职业教育的校企合作基本框架已经形成、规模较大、体制机制也不断创新,然而随着经济与职业教育的不断发展,一些深层次的问题也逐渐显露出来如保障模式不能持续、体制机制不能有效实施、没有科学的评价机制等,这些问题已成为合作中诸多困难的焦点。因此,高等职业教育校企合作从模式探索到体制机制建立,正是目前高等职业教育校企合作迫切需要研究的问题,也是校企合作能否持续、有效的关键问题。本文在分析国内外校企合作模式的基础之上,依据教育成本理论、人力资源理论等,以“山东省校企合作现状”为切入点,运用文献法、比较法等在对山东高职院校校企合作进行实地调研的基础上,进而进行了多角度的分析,并借鉴国外先进经验提出了自己的见解,山东省高等教育校企合作应该以区域产业经济为基础,加强政府统筹,完善校企合作配套措施,加强高等职业院校的服务意识,建立与产业行业人才需求相融合的人才需求体系,并且建立健全完善的校企合作保障机制等,从而促进山东省高等职业教育的可持续发展,为山东省新旧动能转换奠定坚实的人才基础。
关键词：校企合作;高职教育;产教融合;合作模式
学科专业：公共管理（专业学位）
摘要
abstract
绪论
(一)研究的背景和意义
1、研究背景
2、研究意义
(二)问题研究的现状
1、国外研究现状
2、国内研究现状
(三)研究内容与研究方法
1、研究内容
2、研究方法
二、概念阐述与理论基础
(一)概念阐述
1、高等职业教育的概念
2、高等职业教育的特征
3、校企合作的概念
(二)理论基础
1、教育与生产劳动结合论
2、交易成本理论
3、组织与合作理论
4、人力资源开发理论
三、山东省高等职业教育校企合作推进现状
(一)山东省高等职业教育校企合作的社会背景
(二)山东省高等职业教育校企合作现状
1、高职办学规模不断扩大
2、专业设置突出职业性,门类较齐全
3、深化职业教育课程建设,初步完善人才培养模式
4、初步建立了多元化的教师供给机制
5、初步建立校企合作长效机制
(三)山东省高等职业教育校企合作的基本模式分析
1、校企合作专业共建模式
2、现代学徒制
3、专业共建和现代学徒制的区别
4、专业共建及现代学徒制优势分析
(四)山东省高等职业教育校企合作取得的成绩
1、校企合作基本制度框架已经建立
2、校企合作领域和形式日趋多元化
3、政府发挥主导作用,积极参与校企合作
4、校企合作在体制机制方面不断创新
5、优化了高职院校的专业结构
四、山东省高等职业教育校企合作存在的问题及原因分析
(一)山东省高等职业教育校企合作存在的问题
1、政府对于校企合作引导性较弱
2、企业在校企合作中地位较为被动
3、学校市场化心态欠缺
(二)山东省高等职业教育校企合作存在问题的原因分析
1、校企双方在合作理念上的差异
2、校企合作运行保障机制不完善
五、国外校企合作模式及经验借鉴
(一)国外先进的校企合作模式
1、德国“双元制”模式
2、美国“合作教育”模式
(二)国外校企合作模式有效推进的经验
1、政府作为主体推行校企合作整体制度
2、校企合作中企业的主体地位得到保障
3、建立健全校企合作成绩的评估保障制度
六、推进山东省高等职业教育校企合作的对策建议
(一)政府加强对校企合作的统筹领导
1、完善校企合作的法律法规和配套措施
2、主导适时调控与宣传支持
(二)高职院校准确定位,充分发挥人才培养与社会服务功能
1、增强服务意识,积极优化专业建设
2、根据区域内产业发展进行校企合作,进行课程建设
3、聚焦“双师”素质,加强高职院校教师队伍建设
(三)建立健全切合实际的校企合作运行保障机制
1、建立健全完善的质量监督体系与评价机制
2、建立校企合作双方利益互赢机制
3、实施权利、责任、义务相统一的合作原则
七、结论
注释
参考文献
致谢