第一篇：通江实验中学范文
四川省通江中学
学校简介
四川省通江中学是省级示范性高中，位于素有“一府三乡”美誉之称的通江县城。学校的前身是1927年创办的国立通江县中学;有承传关系的历史可以追溯到清朝乾隆二十九年创办的东皋书院;1932年红军入川后将学校更名为“中共川陕省委党校”，罗世文、廖承志等杰出的无产阶级革命家先后在校任教;学校是1982年四川省首批重点中学;学校坐落在美丽的诺水河畔，环境幽雅，设备先进，管理科学，师资力量雄厚，办学业绩显著。学校为中国革命和建设事业培育了大批优秀人才，为北京大学、清华大学等全国一流大学培育了大批优秀生源。
学校荣誉
四川省通江中学是巴中市名校，巴中市绿色学校，省级文明单位，省校风示范校，省家长示范学校，省体育传统项目示范校，全国群众体育先进单位。
党总支书记、校长：祝光荣
祝光荣，中共党员，通江中学校长、党总支书记,中学高级教师。
副校长：李松林
李松林，男，大学本科，中共党员，通江中学党总支副书记、副校长，四川省中学化学特级教师。
1982年8月，被通江县人民政府表彰为“优秀班主任”;1989年9月，被通江县人民政府表彰为“优秀教师”;2001年9月，被四川省人事厅、四川省教育厅表彰为“优秀教师”;2006年6月，被中共巴中市委表彰为“优秀共产党员“;2006年9月，被评为四川省“特级教师”。
学校师资
据有关资料显示，学校有教职工284人，学生5400余人。学校有特级教师2人，高级教师110人，省市骨干教师36人。
学校校训
勤学强身，求真尚美
办学理念
全面育人，和谐发展。即以人为本，全面促进师生的共同发展;以教学为本，全面促进“德、智、体、美、劳”和谐发展;以质量效益为本，稳步推进学校发展进程。
办学定位办学目标：
(一)学校发展目标定位：全面构建书香校园，求知乐园，积极争创全国示范性高中;
(二)培养目标定位：
1、教师——品德高尚，知识广博，教艺精湛，勤于探索;
2、学生——德才兼备，身心健康，乐学善思，勇于超越。
初中立足为本校培育优质生源，高中立足为重点大学培养更多的人才，积极争取为北大、清华等名牌重点大学输送优质生源。
教学质量
1、2009年高考：张倩(606分)荣获巴中市文科状元;全校文考重本上线112人，名列巴中市第二;文考二本线以上共518人，文考本科上线770人，比去年增加110人。职教本科上线5人，艺体本科上线22人;学校各类本科上线797人。
2、2008年高考，通江全县重点本科上线156人，学校141人，占全县的90.4%。重点本科上线率居全市第二。文科最高分643，名列巴中市第三名;理科最高分680，名列巴中市第三名。其中全县文科重点本科上线35人，学校34人;全县理科重点本科上线121人，学校107人，占全县的88.4%。全县二本线以上713人，学校508人，占全县的71.2%;全县三本线以上923人，学校660人，占全县的71.5%。职教、艺术类本科上线18人。中考成绩显著，名列全县第一。有6人进入全县前十名，25人进入全县前五十名，172人进入全县前700名。
3、2007年高考，在全省参考人数增加4.55万人，而本科录取人数减少6000人的情况下，重本上线120人，各类本科上线688人，各类本科上线率均居巴中市第二，其中王皎、刘宇宸分别被中国人民大学、中国青年政治学院录取。今年中考，全县前10名学校有4人，全县第
一、
二、
七、八名均在学校;全县前30名，学校占10人;全县前800名，学校占125人。
4、2006年高考各类本科上线723人。其中重点大学上线171人，名列巴中市各级各类学校第二，省级示范高中第一;初中毕业生参加“三合一”考试，全县前10名学校占6名(第一，第二，第四，第五，并列第七)，全县前50名学校占22名。
5、2005年高考学校有5人入围北大，清华(1人被北大录取);王晏平以648分荣获市文科状元，周英以692分荣获市理科第三名。各类本科上线共计784人，其中重点本科161人(通江全县重本上线共计171人)。
6、2004年重本上线180人(通江全县重本上线共计188人)，650分以上的高分优生3人(全市共计6人)，本科上线702人
第二篇：通江口中学2014年防汛应急预案
为了切实做好防汛工作，认真落实学校安全事故防范措施，加强学校重大安全事故应急救援工作，迅速、有序、高效地处理汛期安全事故，确保在第一时间集中全部力量投入抢险救助，尽最大努力减少人员伤亡及财产损失，及时消除事故发生后的连带隐患，最大限度地保障师生和学校安全，根据昌教发【2014】30号文件，结合我校实际情况，特制定本防汛工作预案：
一、应急机构的组成
1、成立学校防汛工作领导指挥部
防汛总指挥：孙宏亮校长
副总指挥： 孙立民左耀文
成员：张秀岩邓永茂侯帅刘莹李雅巍孙青
2、主要职责
(1)加强领导，健全组织，强化工作职责，完善各项应急预案的制定和各项措施的落实。
(2)充分利用各种渠道进行防汛知识的宣传教育，组织、指导全校防汛知识的普及教育，广泛开展自救和互救训练，不断提高广大师生防汛的意识和基本技能。
(3)汛情发生后，要采取一切必要手段，组织各方面力量全面进行防汛减灾工作，把防汛灾害造成的损失降到最低点。
(4)调动一切积极因素，迅速恢复教育教学秩序，全面保证和促进社会安全稳定。
二、预警响应行动
1、接到上级防汛通报后，领导小组立即进入临战状态，依法发布有关消息和警报，全面组织各项防汛工作。防汛期间坚持24小时值班。实行领导班子值班制度，值班人员要坚守岗位，不能离岗、脱岗、代岗，如遇大雨，主要领导、班子成员、及相关老师必须到岗。 (转载自第一范文网http://，请保留此标记。)
2、组织有关人员对学校所有建筑进行全面检查，封堵、关闭危险场所，停止各项活动的开展。做好避险看护工作，尤其是路远的学生学生。
3、加强对易燃易爆物品、有毒有害化学品的管理，加强对供电输电等重要设备、场所的防护，保证防汛减灾顺利进行。
4、加强广大师生宣传教育，做好师生、学生家长思想稳定工作。
5、加强各类值班值勤，保持通信畅通，及时掌握基层情况，全力维护正常教学、工作和生活秩序。
三、防汛应急行动
1、领导小组在上级统一组织指挥下，迅速组织各学校抢险救灾。
(1)迅速发出紧急警报信号，组织仍滞留在各种建筑物内的所有师生撤离。各班学生在上课教师的组织下按下列顺序立即撤出教室到操场中央。
(2)迅速关闭、切断输电系统和各种明火，防止滋生其它灾害。
(3)迅速开展以抢救人员为主要内容的现场救护工作，及时将受伤人员转移并送至附近救护站抢救。
(4)加强对重要设备、重要物品的救护和保护，加强校园值班值勤和巡逻，防止各类犯罪活动。
3、积极协助党委、政府做好广大师生的思想宣传教育工作，消除恐慌心理，稳定人心，迅速恢复正常秩序，全力维护社会安全稳定。
4、迅速了解和掌握本校受灾情况，及时汇总上报主管部门及办事处党委政府。
四、专业工作小组及职责
1、救援组
组长: 侯帅
成员：孙青董大伟
工作职责：组织维持事故现场秩序;组织稳定事故现场事态;组织救助现场伤患人员;组织人员救送伤患人员入院就医;随时掌握伤患人员治疗情况等。
2、物资组
组长：邓永茂
成员：李雅巍高春艳李艳红
工作职责：负责全县应急救援物资保障工作;对应急救援工作的经费支出提出预算方案;督促检查应急救援各项物资保障的落实情况，确保安全、有效、及时完成有关保障任务;完成领导小组的其他工作任务
3、医疗救护组
成员：班主任老师
职责：负责将受伤人员转移到安全地带，并进行及时救治。根据受伤人员情况联系附近医院，进行紧急救护和治疗。
4、宣传组
组长：刘莹
成员：李辉
工作职责：负责领导小组相关工作的文件、材料审核和印发，做好相关会议材料和会议纪要的整理;负责领导小组有关文件、材料的收发、传阅、整理、归档;收集、报告及发布各类相关信息，负责事故处理过程中信息的传阅、相关材料的记录、存档、留存;建立信息网络体系，负责接待各类咨询、采访等，做好宣传报道工作;完成领导小组交办的其他工作任务。
5、 调度组
组长:张秀岩
成员：李万山王志民苗奎军
工作职责：负责防汛应急救援物资、人员车辆的调配和生活用品的供给。
6、安全稳定组
组长：孙立民左耀文
成员：郑柏成
工作职责：进入事故现场进行调查;查明事故原因、经过;查清事故责任及责任人，提出对责任单位及责任人员的处理办法等。安抚事故伤患人员家属情绪;接待听取事故伤患人员家属意见;依法研究提出事故善后解决办法等。
7、防汛应急救援组
组员：全体教师
五、报警程序
1、学校当日值班领导及时向孙宏亮校长汇报。
2、学校防汛领导小组
3、具体领导报告上级部门
六、灾情稳定后的工作
1、及时做好善后工作，对受损的房屋、设施、设备进行维修、重建，对过水后的校舍、设施进行防疫消毒，防止传染病发生。
2、各组要立即开展查灾核损工作，落实防汛生活救助经费。确保师生有饭吃、有衣穿、有干净的饮用水，伤病人员能得到及时医治。
3、切实做好受灾校舍建设工作。做好受灾校舍统计、核定，并建立受灾校舍和恢复修建台帐;确定修建对象，配合政府制定受灾校舍恢复建设计划和恢复建设资金补助标准。(转载自第一范文网http://，请保留此标记。)
七、注意事项
1、抗洪的首要的任务是保护人员的生命安全，救灾要在确保人员不受伤害的前提下进行。
2、一般不组织学生参加救灾。 您可以访问第一范文网()查看更多与本文《学校防汛应急预案》相关的文章。
通江口中学
2014.6
通江口中学防汛工作领导小组成员及联系方式
防汛总指挥：孙宏亮校长1303079547213941022867
副总指挥：
成员：
13030795472
孙立民13898226007 左耀文13898589175 张秀岩13941085204 邓永茂15841049166 侯帅15898042591 刘莹13358991581 李雅巍13050816604孙青18104106786 防汛值班电话：75623072
通江口中学2014年防汛应急预案
通江口中学
2014年6月
第三篇：通江县学前教育情况汇报
通江县学前教育现状
通江县教研室
近年来, 随着国家对贫困山区教育投入的不断加大，我县幼儿教育得到了快速发展，取得了一定成绩,同时还存在诸多困难,现将情况汇报于后。
一、基本情况
通江县有49个乡(镇)，近82万人，幅员面积4116平方公里, 525个行政村。全县现登记注册幼儿园106所，其中，公办幼儿园只有1所(县示范幼儿园)，民办幼儿园105所(诺江镇10所，其余分布在乡镇)。在园幼儿1.34万人。共有教职工600余人，其中公办幼儿教职工23人。幼儿教师中，初中文化占10%，大专以上文化程度占17%，师范类占28.3%。基本形成以民办学前教育为主体、示范幼儿园为龙头的全县学前教育格局。
二、主要成绩
(一)办园行为规范。一是坚持依法治教，加强学前教育宣传。积极贯彻落实上级有关学前教育的法律、法规，及时拟定学前教育发展规划、相关文件和政策，并认真组织实施。二是完善督导评估体系，严把 “入口关”，制定了《通江县学前教育评估细则》，严把 “年审关”，并对幼儿园实行辖区负责制，形成了管理网络。三是出台了《关于加强幼儿教育队伍建设有关问题的通知》,逐步实施学前教育教师和园长资格审查和准入制，制定了幼儿教师三年培训达标计划。幼儿园教职工职称评定、评先选优、养老保险等相关政策也在逐步落实。
(二)办园条件明显改善。公办幼儿园办园条件较好，教学设施设备较齐全，民办幼儿园也在积极想办法，加大投入，新建、改造园舍，改善活动场地，添臵一定数量的设施设备，逐渐改善办园条件。幼儿园超大班额现象明显减少。
(三)幼教质量稳步提升。一是各园基本建立健全了幼儿园管理各项规章制度，能科学组织幼儿一日活动，保证幼儿的游戏和户外活动时 1
间。部分幼儿园根据幼儿的实际水平，在原有教材基础上增添了新内容，创造性地使用教材，力致使教学内容更贴近幼儿生活，被幼儿所喜爱。二是强化学前教育研究，教研成果突出。如县示范幼儿园《幼儿前阅读能力培养的实践研究》获省教科研成果三等奖，教师教玩具制作获国家级奖，我室《区域内幼儿教育有序发展培训干预策略》获市一等奖。
(四)教师专业水平不断提高。加强教师的师德修养，重视教师的专业成长，每年至少举办两次全县性幼教教研活动，并通过开展专题讲座、送教下乡、园本教研、“请进来、走出去”等方式多渠道、多层次、多形式进行培训，培训内容丰富充实，大大提高了教师的专业技能。在市级课题《区域内幼儿教育有序发展培训干预策略》中，用了三年时间对全县非专业幼儿教师进行专业培训，取得了可喜成绩。
三、存在的问题
(一)资金投入不足，城乡发展不均衡。
一是财政投入少。我县财政年收入仅7000余万元，财政对全县干部、职工的工资都难以保障，除对县示范幼儿园在编教职工拨发人头经费外,根本无力保障对民办幼儿园投入。二是幼儿园条件参差不齐，民办园条件简陋。公办园在硬件设施上远远强于民办园，符合办园标准。各民办幼儿园则完全依靠家长交费来维持日常运转。加之，城乡收费标准差距较大，城区幼儿园在设施配备上有一定的投入，农村幼儿园收费偏低，办园条件长期得不到改善。大多数民办幼儿园属租房或改建住宅用房办园，无室内活动空间，户外活动场地窄小，设施配备严重不足，教玩具、大型户外玩具和幼儿读物严重缺乏。农村幼儿园还存在无午休室，孩子只能躺在桌上午休。个别幼儿园甚至没有幼儿厕所，使用小学桌凳，严重影响孩子的身心健康，根本达不到基本办园条件，安全隐患严重存在。
(二)师资力量薄弱，教师队伍不稳定。
一是幼儿教师编制紧缺，配备严重不足。全县在编幼儿教师数量极少，绝大部分在公办幼儿园。公办幼儿园一班配备两名教师，民办幼儿园基本上是一人一班的包班制，农村部分幼儿园教师还要负责幼儿的炊食工作，师幼比例严重失调。大多数幼儿园没有配备保育员、保健医生和其它相关工作人员、公办幼儿园在数量上也远远不足。二
是幼儿教师准入制度把关不严，教师综合素质普遍较低。目前，幼儿园在招聘教师时不管专业、不管学历，大多只重年龄，聘请到的教师一无幼师资格证，二没有参加过任何职前培训，专业知识严重缺乏。而职后培训，办园单位既不愿意拿钱，教师又很难脱身参加培训，致使教师掌握的幼教理论知识不扎实，专业技能不深厚，知识的更新、补缺，技能的改进、提高严重不足，远远不能适应幼儿教育发展需要。同时，幼儿园园长大多是举办者，业务能力和管理能力普遍不强，办学理念有待更新。三是教师待遇普遍偏低，社会保障差。民办幼儿园教师月工资及奖金平均约为九百元左右。目前，国家对民办幼儿园教师的工资标准、职称评定、绩效考核、聘任退休等问题没有出台明确的规定，相应的各项待遇在政策上得不到落实，“五险一金”得不到保障。四是教师队伍不稳定。由于民办幼儿教师待遇低，难以吸引合格优质教师从事幼儿教育工作，特别是农村幼儿园很难招聘到正规学校毕业的幼师生。在岗教师也心存怨言，工作积极性不高，普遍对今后的生活和对选择的职业感到担忧，致使很多优秀、成熟的幼儿教师大量外流。
(三)管理不规范，幼儿教育水平不高
一是对民办幼儿园监管力度不够。民办幼儿园颁发了办学许可证后，教育主管部门对办园条件改善、教师聘用、资金缺口等问题没有刚性调控能力，缺乏监管。二是幼儿园建章立制工作有待加强。不少幼儿园有相关的规章制度不健全，管理松散、随意，激励机制不明确，教师工作积极性不高，责任心不强。三是幼儿园安全意识不强，安全制度不健全，安全工作不细化，园内存在大量的安全隐患。四是教学管理不规范，幼儿园的各项教学计划、制度严重缺失。一些幼儿园作息时间受小学影响，和小学一起上下课，不能科学地安排幼儿的一日活动，幼儿教育“小学化”倾向普遍存在。一些幼儿园为迎合家长需要，把小学一年级的教学内容作为幼儿园教学活动的主要内容，在大、中班多以识字教学为主，大量地训练幼儿读、写生字、拼音、做计算题，以识多少字、写多少字、会做多少计算题等方法评价幼儿，评价幼儿园。城区个别条件较好的幼儿园盲目举办各种特色班。农村个别幼儿园认为幼儿不需要学什么，“托儿化”倾向较重。
四、对策建议
(一)健全法规，加强领导，落实各级政府发展学前教育的管理责任。
加强幼儿教育法规制度建设，依法治教。建立以政府领导统筹，有关部门协调配合的幼儿教育管理机制，相关部门明确职责，切实加强对幼儿教育工作的领导，严格幼儿园审批标准，规范审批程序，加大对幼儿园的监管和督查力度。
(二)科学规划，合理布局。
一是结合城市发展，综合考虑人口分布、周边环境、交通状况等因素，研究制定具有前瞻性、长远性、科学性的幼儿园调整布局方案。二是按全省学前教育工作会议精神，全面规划落实各乡镇建设一所公办幼儿园的要求。采用乡镇集中办好一所示范幼儿园、大村及偏远小村独立办园、相邻小村联合办园等模式，尽量减少一村一班一师的学前班、混合班，同时加强小区配套幼儿园建设和管理。通过以上措施，全面实现学前教育广覆盖、保基本的目标，在全县形成学前教育县、乡、村(街道)三级覆盖网络。
(三)加大投入，改善办园条件。
一是加大财政投入力度，建议政府在统筹预算安排时，将学前教育经费列入财政预算，优先保障学前教育的投入，提高学前教育经费在教育经费中的比例。要集中资金，加快建设，在三年内全面完成每个乡镇一所公办幼儿园建设。同时，建立学前教育资助制度，资助家庭经济困难儿童、孤儿和残疾儿童接受普惠性学前教育。二是大力扶持民办学前教育。在幼儿园用地、税费减免、审批、定级、评估指导，教师待遇等方面给予大力支持，鼓励社会力量办园。三是盘活闲臵教育资源。对中小学布局调整后闲臵的校舍资源进行清理，使闲臵资产转换到发展幼儿教育上来。同时，开展幼教项目引资助教。
(四)加强管理,规范办园。
一是优化办园条件，规范办园行为。全面落实幼儿教育的普惠性和公益性。全面清理整顿民办幼儿园，重新核发《办学许可证》，对不合格幼儿园坚决取缔。二是建立幼儿园等级评定制度，将全县幼儿园按办园条件和质量评出不同等级。三是加强幼儿园安全工作和常规教学管
理。制定幼儿园安全管理细则，严格控制幼儿园班额，配齐配足保教人员，高度重视幼儿园保育工作，规范教育教学行为，坚决杜绝幼儿教育 “小学化”和举办各类特色班，坚持以游戏为基本活动，完善学前教育质量管理制度，加强学前教育教研和科研工作。四是做好幼儿园的年检年审工作，把幼儿安全、饮食卫生、收费、伙食管理，保健等工作纳入年检年审的主要内容，督促不达标者整改或对其予以关停。
(五)多措并举，加快师资队伍建设。
一是严格执行资格准入制度，严把“入口关”。对在岗幼儿教师，必须限期取得幼儿教师资格，方可继续从事幼儿教育工作。采取有计划有组织地到幼儿师范院校招聘优秀的幼师毕业生，公开招考有资格、有教学经验的学前教育代课教师、民办教师和转岗培训富余小学教师等来充实幼儿教师队伍。同时，实行幼儿园园长资格审查认定制度和统一登记管理教师制度。二是按规定标准核定公办幼儿园教师编制，选优配齐各类工作人员。增加民办幼儿园公派教师数量。鼓励引导优秀男教师到幼儿教师队伍，改善教师结构。三是落实好幼儿教师待遇。在教师资格认定、职称评定、评优晋级等方面，给予民办幼儿园教师与公办幼儿园教师同等待遇，切实提高幼儿教师工资，福利和社会保障。四是做好师资队伍培训规划，通过多种途径，采取各种措施，加强幼儿教师师资培训。将民办幼儿园园长培训纳入中小学校长培训计划，将公办和民办幼儿教师一并纳入中小学教师继续教育规划，对新教师和保育员进行职前培训，坚持先培训后上岗，逐步做到不培训不上岗，实现幼教队伍年轻化、知识化、专业化。
第四篇：通江县水产科技示范园简介
1通江县有宜渔水面16万亩，各类淡水鱼类82种，其中，国家二级重点保护水生野生动物2种，省级重点保护7种。近年来，我们先后建立了国家级岩原鲤种质资源保护区和诺水河国家级珍稀水生野生动物自然保护区，全县水产品总量达到1.5万吨/年，年产值超过2亿元，是全省万吨水产大县之一。结合县情实际，县委县政府决定在广纳镇渠江村建设规模相对较大的水产苗种繁育、水产科技推广及特色水产品养殖基地—水产科技示范园。
水产科技示范园距县城22公里，是一项集科技示范、水产养殖、休闲娱乐一体，具有公益性和经营性工程。园区占地面积200亩，项目总投资5400万元，建设重点为“一带六区八景”(一带:沿园区墩子河沿岸建立的河边休闲观光走廊带，全长213.3米，宽1.5米;六区:园区内的迎宾区、现代节水渔业示范区、特种水产养殖示范区、鱼文化休闲长廊区、苗种培育区、垂钓区;八景：现代节水渔业示范区的科技之光、迎宾区的亲水广场、垂钓区的花水云间、垂钓区的水岸驿站、河边休闲观光走廊的林中漫步、鱼文化休闲长廊区的文化长廊、鱼苗培育区香榭观鱼、特种水产养殖示范区的渔家风情)。重点工程为：培训中心1幢2000余平方米，专家楼2幢500平方米，水生生物科技展馆1个500平方米;
节水养殖池4口，特种水产品养殖池6口，流水养鱼池16口，苗种培育池10口，垂钓池1口，园区养殖水面面积将达到25300平方米。
水产科技示范园地处我县“9+2”水产业发展带中心位臵，县委政府决定将县水产渔政局搬迁到园区内办公，在提供水产养殖繁育技术服务的同时，将进一步强化水产渔政行政管理职能;水产科技示范园建成后，通过组织养殖户、学生和社会各界参观水产品养殖、繁育和水生生物科技馆，增强对水生动植物的了解、认识和保护意识。同时，将积极与科研院所合作，开发新产品，提高珍稀鱼类的养殖规模和养殖档次，逐步树立通江养殖品牌，而且还兼具观鱼、钓鱼等休闲娱乐社会服务职能;通过对全县水产养殖户进行定期培训，彻底转变传统养殖观念，倡导科学养殖，并接受和掌握名、特、优水产品养殖技术。通过在水产科技园集中繁育和养殖名特优水产品，从而带动全县水产养殖业发展，激发更多人养殖水产品的热情。实行“公司+基地+农户”的发展模式，以“农村发展、农民致富、企业盈利”为发展理念，实现公司和养殖户互盈互利，从而使园区兼具市场职能。
水产科技示范园建成后，每年可向巴中市及周边地区提供大量优质特色水产品，年收入可达到1232万元，实现税利138.6万元。
通江县广纳镇简介
通江县广纳镇位于县城西南，距县城22公里，是通江县城的南大门。全镇幅员面积93.13平方公里，有21个行政村、3个街道社区居委会，总人口3.9万人，其中场镇人口1.8万人，场镇建成区面积1.4平方公里。
近年来该镇以省级新农村示范片建设为契机，以建设“平安、幸福、和谐”广纳为目标，以基础设施改善、支柱产业培育、城镇建设和城乡环境综合治理为主要抓手，全力打造“碧水仙天、养生福地”和“休闲旅游水乡”特色镇。先后荣获“2009年全省环境优美乡镇”、“2010全省争创环境优美示范城镇先进单位”等称号， 2012年被列入全市首批八个重点镇之一，迎来了前所未有的广阔发展空间。
规划引领作用凸显。2012年3月在全面分析评价上一轮规划执行成效的基础上，对乡镇总体规划、控制性详细规划和近期建设规划进行修编。根据城镇定位，对城镇行政体系、产业体系、交通体系、公共服务和市政基础设施、景观绿地等进行了全域规划。规划到2020年，镇域人口达5万人，其中场镇人口达3万人，城镇化率65%以上，场镇规划面积达2.76平方公里。
产业支撑日渐加强。积极培育以特色水产品养殖、特色农产品加工为支撑的现代农业产业。建成通江县水产科技示范园区，努力打造全市一流的水产科技示范中心、培训中心，以园区产业发展为基础，辐射示范带动周边村
社农户积极发展水产养殖、生态观光旅游产业;以渠江至高坑产业环线路为依托建成高标准稻鱼工程200亩;引进巴山牧业公司在金堂村建设青浴猪保种及产业化发展基地，积极引资在广纳镇檬子垭村建设10万头生猪育肥基地;在渠江村建设特色水产品加工及商贸中心。
综合配套逐步完善。采取BT招商投资5000余万元建设集景观、绿化、附属设施、市政管网、文化艺术陈列馆等配套完备的1.84公里滨河路;完成了占地面积4100平方米的敬老院建设并顺利实实现子保老人和孤儿入住;占地面积200平方米的便民服务中心正式投入运行;投资2000余万元的场镇集中供水工程可于9月底前完工投入使用;成功引进蜀通秦巴燃气公司，投资1200余万元实施了场镇民用天然气建设工程;完成200平方米文体活动中心建设完工并投入使用。广纳中学、广纳小学标准化建设顺利启动，相继开工建设石庙中心小学、广纳中心卫生院、渠江社区卫生院。
城乡统筹步伐加快。采取“统规统建或统规自建”的模式，按照新农村综合体“1+6”的推进思路，选址在渠江村窑坪梁建成一个集教育、文化、体育、卫生、商贸、休闲娱乐、物业管理于一体的产城一体新型社区。该社区规划占地56000多平方米，规划聚集居民200多户1000人以上。目前一期工程全面完工待交付使用，二期主体工程全面完成，开工建设附属设施及公共设施配套工程。开工建设龙头山村聚居点，力争年内开建设檬子垭村聚居点。
第五篇：四川省通江县教师初级职称要求
办理初级职称材料须知
一、初聘类：(条件及材料)
1、初聘小一：
条件：师范类专科毕业生、本科毕业生在小学教学岗位上任教满一年。
材料：初聘专业技术职务呈报表。个人工作总结。毕业证复印件。教师继续教育证明。教师技能等级合格证。教师资格证复印件。普通话等级证复印件。
2、初聘中二：
条件：师范类专科毕业生在中学任教满三年或者师范类本科毕业生在中学任教满一年。
材料：初聘专业技术职务呈报表。个人工作总结。毕业证复印件。教师继续教育证明。教师技能等级合格证。教师资格证复印件。普通话等级证复印件。
3、初聘小二
条件：师范类中专毕业生在教学岗位上任教满一年。
材料：初聘专业技术职务呈报表。个人工作总结。毕业证复印件。教师继续教育证明。教师技能等级合格证。教师资格证复印件。普通话等级证复印件。
二、评审类。(条件及材料)
1、评审小一：小教二级教师任职满三年或非师范类专科毕业生、本科毕业生在小学教学岗位上任教满一年。
材料：小二评审小一材料。专业技术职务任职资格评审表。个人工作总结，原任小教二级的资格文复印件。毕业证复印件。教师继续教育证明。教师技能等级合格证。教师资格证复印件。普通话等级证复印件。
非师范类：专业技术职务任职资格评审表。个人工作总结。毕业证复印件。教师继续教育证明。教师技能等级合格证。教师资格证复印件。普通话等级证复印件。
2、评审小一：代课教师考入的公办教师，如果其它条件够而新招聘工作年限不够且又确定了工龄的。
材料：专业技术职务任职资格评审表。个人工作总结。毕业证复印件。教师继续教育证明。教师技能等级合格证。教师资格证复印件。普通话等级证复印件，确定工龄文件的复印件。
3、评审中二：非师范类专科毕业生在中学教学岗位上任教满三年，或非师范类本科毕业生在中学教学岗位上任教满一年。
材料：专业技术职务任职资格评审表。个人工作总结。毕业证复印件。教师继续教育证明。教师技能等级合格证。教师资格证复印件。普通话等级证复印件。
4、评审中二：代课教师考入的公办教师，如果其它条件够而新招聘工作年限不够且又确定了工龄的。
材料：专业技术职务任职资格评审表。个人工作总结。毕业证复印件。教师继续教育证明。教师技能等级合格证。教师资格证复印件。普通话等级证复印件，确定工龄文件的复印件
5、评审小二：非师范类中专毕业生在小学教教学岗位上任教满一年。材料：专业技术职务任职资格评审表。个人工作总结。毕业证复印件。教师继续教育证明。教师技能等级合格证。教师资格证复印件。普通话等级证复印件。
三、确认类。(条件及材料)
1、确认小一:评聘了中学二级教师职务而现在小学教学岗位上工作，且编制岗位在小学。(中二改评小一)
2、确认中二:评聘了小学一级教师职务而现在中学教学岗位上工作，
且编制岗位在中学。(小一改评中二)
3、确认中一:评聘了小学高级教师职务而现在中学教学岗位上工作，且编制岗位在中学。(小高改评中一)
材料：
小一改评中二。《事业单位确认专业技术职务任职资格审批表》。原任小学一级教师的资格文的复印件。毕业证复印件。中学教师资格证复印件，学校任课证明。
小高改评中一。《事业单位确认专业技术职务任职资格审批表》。原任小学高级教师资格文的复印件。毕业证复印件，中学教师资格证复印件。学校任课证明。
说明：
1、 所有复印件由人事股审定原件后认可。
2、 初聘和评审职称中，对工作年限的认定，要求提供聘任证书或聘用合同或聘用文件或工龄确定文件作为认定依据。
3、 确认职称，对工作学校的认定，要求提供在现任学校工作的流动文件。
4、 各学校要对所报材料的真实性负责，出现问题，经办人员负一切责任。 “特岗计划”教师评职称，请在备注栏内注明“特岗”。每个片区统一上报材料，片区学校及个人单独上报不予接收。中学和城内学校单独上报。上报材料同时上报盘。
5、 各单位根据性质进行统计需要填报哪类表，以片区为单位统一领表。
6、 交表时间：待后通知。