第一篇：家长学校职业教育
学校迎接现代教育学校教育评估汇报材料
尊敬的各位领导、各位专家
大家好首先我代表我校全体师生对各位领导在百忙之中莅临我校检查指导工作，表示热烈欢迎
在上级主管部门、各级党政的正确领导下，在社会各界的大力支持下，几年来，我校办学条件不断改善，教育教学工作有了长足发展，教育教学质量逐年提高。下面，我代表学校向各位领导作简要的工作汇报
一、学校基本情况
XX县XXXX学校是XX县唯一的一所“九年一贯制”学校，地处国家级XXXX，学校前x，后靠xx，南临x，北距县城x公里。学校原为国营XX农场子弟学校，于2001年1月移交地方政府管理，并更名为“XX县XXXX学校”。由于x二期工程的实施，县委县政府决定将XX中学搬迁到XXXX，与XX学校合并办学，2009年6月23日两校实现搬迁、合并办学，并继续沿用“XX县XXXX学校”为校名。
学校共有教职工x名，其中初中部x名，小学部x名。本科学历x人，大专学历x人，学历达标率x。学校现有教学班x个(小学部x个，初中部x个)，在校生x人，其中小学部x人(女x人，少数民族x人);初中部x人，(女x人，少数民族x人)。学校占地面积x平方米，校舍建筑面积x余平方米。现已拥有教学楼2幢、男女生宿舍1幢，学生食堂一幢。学校配备有计算机教室、多媒体教室、图书室、阅览室、实验室、体育器材室、音乐室、青少年宫、美术室、团队活动室，教育教学设施配备齐全，为师生的工作、学习、生活提供了便捷的条件。
根据XX省人民政府教育督导团、XX省教育厅文件云政教督[20XX]5号文件的要求和XX县教育局文件x教发[20XX]50号XX县教育局关于印发XX县实施XX省现代教育学校督导评估工作方案的通知，我校成立了由政治思想好、业务能力强的教师代表及各科室负责人组成的学校教育督导评估自评小组，本着实事求是、客观、公正的原则，我校对省定的40个c级指标进行逐一评估，一致认为有37个达到示范标准，3个合格，没有不合格，也没有出现初中学校在校学生年辍学率达3及以上的情况，近三年学校领导、师生中没有重大的违纪违法行为，近三年学校没有发生过重大的安全事故。
二、取得的主要成绩和经验
一是成立机构，明确职责。学校及时成立了以校长为组长、学校各处室负责人为成员的现代教育督导评估自评工作领导小组，明确了各成员的工作职责、督导评估要求、规程、方案和标准。
二是拟定方案，明确目标。学校结合实际，及时拟定了XX县实施XX省现代教育学校督导评估方案，明确了指导思想、具体目标原则，做到了评估措施有力，时间安排合理。
三是召开会议，统一思想。学校及时组织召开现代教育督导评估工作领导小组会议，安排部署现代教育督导相关工作，切实做到思想认识统一，目标任务明确;组织召开全体教职工会议，开展现代教育工作督导评估业务培训，学习教育督导评估的标准和细则，督促教职工积极做好教育工作督导评估宣传工作，动员全社会力量参与教育工作、关心和支持教育工作。
四是整理档案，完善资料。学校领导小组结合各阶段工作实际，及时组织学校各处室对近三年来的相关资料进行收集、整理和归档，基本完善了现代教育工作督导评估应有的备查资料。并对照“评估标准”和“实施方案”，严肃认真地组织了自评自查。同时，根据自评自查情况，认真撰写自查报告和情况汇报，迎接上级督导评估领导小组检查复核。
三、具体成绩和做法
1、不断提升校园文化建设档次。学校是育人的场所，环境育人更是学校必备的条件之一。为了使我校的校园文化建设更加完备，更好地培养下一代，营造努力学习、奋发向上的氛围，我校依托国家级XXXX经合区这一独特的地理优势，联手边防检查站和社会各届名士，坚持“以人为本，和谐发展”的素质教育理念，以培育特色鲜明的校园国门文化精神为核心，以建设富有个性的环境文化、制度文化、课程文化和精神文化为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，着力营造体现时代精神特征和校园特色，促人上进、陶冶情操的校园文化氛围，“石头艺术文化”“师生作品”“艺术长廊”“名人字画”“国门文苑”等成为校园文化的亮点，提高了我校校园文化建设的档次，形成了我校特有的校园文化。
2、全面推进“XX15高效课堂教学模式”。作为全县高效课堂教学改革的试点学校，我校根据制定的高效课堂实施方案，一方面派出骨干教师到其它兄弟学校求真经，另一方面聘请专家亲临学校指导教师编制导学案，严格按照方案实施教学，并取得较好的教育教学成果。一年来，我校广大教师的教育理念、教学行为等发生了显著变化，课堂教学面貌明显改观，九年级在20xx年春季学期还获得全县第二的好成绩，一批高效课堂教学骨干脱颖而出。但课堂教学的总体水平与“优质高效、充满活力”的高效课堂要求还尚有差距，相信学校会力争用2-3年的时间，初步摸索出一条适合我校的高效课堂教学模式，以提升教育教学质量。
3、青少年宫项目建设初见成效。自申办以来，我校少年宫建设已初具规模，颇见成效。学校始终以全面推进少年儿童素质教育为主线，充分突显少年宫的特殊教育职能，严格规范少年宫内部管理，加强队伍建设，提升人才培育水准，少年宫的各项工作得到协调地发展。目前已经开展的项目有绘画、书法、舞蹈、武术、剪纸、鼓号、刺透、诵读、篮球等，每个项目都有专人负责，具体开放时间为小学部每天下午最后一节课，初中部每天下午1710到1830，为我校全体青少年儿童搭建了一个德、智、体、美、劳等全面健康快乐成长的平台。
4、狠抓文明礼仪养成教育。学校重视学生文明礼仪的养成教育。为了传承中华民族的优良传统，学校认真组织学生学习文明礼仪知识，要求学生遵守文明礼仪规范。为确保校园无安全事故发生，创建和谐校园，学校经常采用多种方式对学生进行文明礼仪教育，一是利用学校“校园之声”每天分时段进行宣传;二是利用手抄报和黑板报进行宣传;三是利用每周的班会进行主题班会教育，开展一些小活动，如“捡起一张纸，清洁校园”;四是利用每周升、降旗进行宣传教育;
在开展文明礼仪养成教育活动中，逐步培养了学生的自主性、自觉性，进一步规范了同学们的文明言行。
5、抓课题研究，增强教育科研能力。我校先后承担了州级、县级多项课题研究，其中县级英语课题小学三年级英语学习兴趣的培养研究、州级语文课题在七年级语文课堂教学中构建新型师生关系策略研究通过课题成员的努力研究工作，已顺利通过检验。此外政治、数学等课题正在研究中，这极大地激发了广大教师参与课题研究的积极性，提高了教师理论研究的水平和教育教学效果，几年来，我校教师共在各级各类刊物上发表论文数十余篇，参加优质课比赛十几人次，并且成绩突出。
6、开设越语教学，打造国门学校特色。为加强与越南经贸的交流与合作，我校曾率先在全县开设越语课程，并向校外聘请精通越语的老师到校任教，教学生简单的日常生活用语。通过学校和越语教师的努力，提高了学生学习兴趣，大多数学生都能会说些简单的日常生活用语，此举得到了县委县政府和教育局的首肯，得到社会各届的认同。
7、国门文苑建设成绩斐然。我校是全县唯一的一所“爱民固边示范学校”，在XXXX边防检查站的大力协助下，先后向学校投资二十多万元，与学校共建了“国门文苑”，此举得到的多家记者的采访和宣传，先后得到了省、州县各级领导的莅临指导，打造了XXXX学校
“国门学校”的特色，为学校赢得的荣誉。如今国门文苑专人专管、布置规范，环境优雅，军营文化气氛深厚。部队领导、县委县政府领导和民间文化名人的题字和绘画以及学生书法、绘画都见证了它的成长。
8、高度重视文明学校创建工作。学校创建工作中积极开展“创造争优，实践文明”活动，将创建工作摆在突出位置，坚持以党建引领文明学校的创建，坚持做到几个到位，一是思想认识到位;二是领导到位;三是人员到位;四是保障措施到位。经过师生的努力，我校在2001年被评为省级文明学校，两校实现合并后，办学条件得到了优化组合，在坚持两个文明建设一起抓的同时，积极探索教育规律，大胆进行教育改革，狠抓素质教育，努力提高教育质量。分别在20xx年、20xx年和20xx年顺利通过省文明办的复检。
9、创建平安校园环境，安全工作警钟长。“校园安全，重于泰山”，这是我校平安校园创建工作的宗旨。为切实保障学校师生安全，依据县教育局有关平安校园创建工作的文件精神，我校持之以恒地开展平安校园创建工作。本着“综合治理，预防为主，重在教育”的原则，全面落实学校安全工作的各项措施，充分利用各种法制教育宣传渠道，不断加强法制教育力度，营造法制教育氛围，增强师生法制意识，发挥学校环境育人功能，积极做好防患于未然，消除学校的各种不安全隐患工作。几年来，校园周边治安良好，未发生侵害师生人身安全的事件，未发生在校生犯罪案件，未发生重大安全责任事故。在今后的工作中我校将继续做到安全警钟常鸣，安全工作长抓不懈，加强师生安全教育，提高安全防范意识，把威胁师生安全的隐患消除在萌芽状态，创建文明祥和的育人环境，
四、存在的问题分析
根据XX省现代学校督导评估工作规程，XX省现代教育学校督导评估标准操作细则的要求，通过自评小组反复自查后认为，存在的问题有
(一)学校经费紧缺，办学条件还待进一步改善。由于学校校舍多为新建，校园绿化美化建设等投入大量的资金，学校资金缺口较大;
教学设备、办公条件、教师生活条件还需大量资金改善。
二“两基”巩固难度大1、群众对现代教育认识不到位，特别是矿山和移民区群众，认为只要有钱就什么都有;2、我校所处的地理自然条件，部分学生很难适应;3、交通条件差，从南温河到XX平时没有客车跑，学生回家要从XX转。4、受就业难、打工潮的影响，部分学生不愿读书，在校生巩固难度大，控辍保学任务依然十分艰巨。
三在贫困生救助问题上还需建立长效机制，才能促进现代教育均衡发展，有效巩固“普九”成果。
(四)学生活动场地面积小，满足不了学生的活动需求。
五、今后工作的打算及努力方向
学校近三年来在办学目标、办学过程和办学效益上取得了较大成绩，但也存在很多问题。在下步的教育工作中，学校将重点抓好以下几方面的工作。
一是进一步做好国家教育政策的宣传工作。通过宣传教育，进一步提高师生、群众的思想意识、法律意识，营造一个长期的、稳定的全民讲教育、重教育、办教育的良好氛围。
二是牢固树立依法治教观念，规范办学行为。组织全体教师认真学习有关法律、法规，增强法制教育观念;严格执行各种规程，规范办学行为。在入学率、巩固率和完成率上下功夫，确保“两基”巩固、提高现代教育的办学效益。
三是加强教师队伍建设。为教师参加业务学习、能力提升培训提供平台，努力提高教师的文化水平和业务能力，力求向教师要质量、向管理要质量。
四是积极推进教育综合改革。充分利用“农远”项目设施、农村义务教育薄弱学校远程教育项目、实验教学设备进行教学，调动教职工工作的创造性和培养学生的创新精神，进一步巩固、提高“两基”成果，推进学校现代现代教育。五是多方筹资，增加教育投入。全面落实义务教育经费保障机制，多渠道筹措教育经费，解决适龄儿童少年上学难问题和改善办学条件，推进学校教育事业科学和谐发展。
在今后的工作中，我们将一如既往，扎实工作，为办人民满意的教育事业贡献出我们应有的力量
谢谢大家
第二篇：家长学校讲座教案 对子女进行理想教育和良好情绪的教育 课题
家长学校教案
对子女进行理想教育和良好情绪的教育
课题:对子女进行理想教育和良好情绪的教育
目的:家庭是由婚姻关系而发生并建立在一定经济基础之上的亲属间的社会生活群体。家庭环境对中学生个体素质的发展有着重大而深刻的影响。其主要方面是性格特征、基本生活技能、道德情操、理想志趣。所以家庭教育对于子女的理想教育和情绪教育都起着至关重要的作用，是中学生形成人生观、价值观和良好情绪能力的最前沿。鉴于家庭环境影响的深刻性和潜移默化性，家长对子女要精心培养，爱而不宠、尊重信任、严而不苛、民主平等。让家庭充满和睦、向上、愉快的气氛。
教学内容：首先，欢迎各位家长牺牲休息时间来参加这次家长会。有些家长平时与我们保持着联系，而大多数家长已经好久不见了，感觉有好多问题要和您交流。那么今天我们要和各位家长共同探讨学习初中家长学校教材第三讲《对子女进行理想教育和良好情绪的教育》。
教育子女树立远大理想，作为父母，我们在孩子刚刚孕育的时候，可能就已经无数次的为孩子的将来描绘过美好蓝图。孩子是希望、是明灯、是点燃我们人生激情的火花，树立远大理想不仅能够激发一个人的潜能，还能增强孩子的挫折承受力，在当今的社会还可以有效地增强抗腐防变的能力。
一、榜样的力量是无穷的 孔子说过“其身正不令而行,其身不正虽令不从”。我们作为父母是子女的终身教师,如果咱们整天没有积极向上的精神,整日沉迷于麻将、斗地主、跳舞，却对孩子要求很高，那么孩子会很自然地想到，凭什么他(她)整天就知道玩，我怎么就要好累好累地学习呢?经常有家长对我说，我的孩子不知道怎么回事，我跟他说什么道理他一脸不耐烦，他根本不听我的话，学习上的大道理，我讲了一遍又一遍，他就是不听，竟然还说我很烦。那么在这里我要跟大家谈一下这个身教重于言传的问题了。在多年的教学中，我们都有这样的经验，有时候有一些父母双方工作都很忙的家庭，反而孩子自觉自主学习的习惯很好。 例如，我曾经教过一个学生叫李某，父亲在事业单位常年出差，母亲是乡下一个镇的工商所的所长，常年工作很忙，李某从小学四年级开始在外婆家寄养。可是在我教过的学生里，李某是少有的既聪明又勤奋的。我曾经试着从她家长那里想了解一下成功的教育经验，可她的父见面基本上都是长时间的法定假期，基本上我们两个在家都是个人办个人的事情，爸爸是需要处理大量的文案，妈妈是整理材料、总结之类的，有时候我们在家都没有空和孩子好好说说话。”在孩子的口中得到这样的说法“爸爸妈妈都很忙，没有人照顾我的学习，但是他们也都很努力，爸爸说了，他是自学成才，就是因为勤奋的工作才有今天的成绩，妈妈是全市唯一的女所长，就是因为她努力认真、不懈的坚持。我很崇拜他们，要向他们学习。”
二、让孩子在挫折中成长 在鼓励孩子树立远大理想的同时，要让孩子自己解决面临的问题，适当经受一些挫折，其中就包括一些很实际的困难，提高孩子吃苦精神和挫折承受能力。这样对孩子的爱才是理智的爱，真正的爱
二、远大理想的实现，离不开平凡的劳动。千里之行始于足下， 在咱们班刚开学的时候，很多学生相互不认识，在竞选班干部的时候，劳动委员很少有人自愿担任。这些刚升入初中的孩子还不熟悉环境是一个原因，还有一个重要的因素就是，现在很多孩子都是独生子女，他们在家中，家长包办一切，很多事情都没有动过手，不习惯劳动又不喜欢劳动。班级一开始大扫除就表现出来了，在家里有过劳动经验的人做事情相对而言比较上手快、效率高，做事情也比较有条理。而很少劳动的人，一个是没有责任心，在一个在技巧上也实在是比较差。这些如果表现在学习上的时候，在家干活多的学生，动手能力强，更加自信积极，容易树立自信心，而一般动手能力稍差的学生很多处理复杂事物的能力也差一些，这在以后的学习中对于实验这一块，确实不利。 前面咱们说到要给孩子树立远大的理想，但是理想是通过脚踏实地的努力去实现的。 通过劳动会使孩子明白千里之行始于足下，不从一点一滴做起，一切理想都是空想。在劳动中，孩子会体会到家长的艰辛，珍惜父母和其他人的劳动成果，子女真正善解人意和懂事，会使我们更加感到快乐和自豪，也更加爱子女。不仅如此，劳动对于长期沉浸在学习里的大脑也是一种放松。
3.在家参加劳动成为稀罕事，我手上有一份提前做的调查数据显示，在咱们班学生中，农村学生比例为95%，在这95%中参加过简单田间劳作的只占10%左右。农村学生中，自己洗衣服的仅占25%左右，饭后帮父母洗碗的占40%左右，其中女孩居多。在剩下20%的城市学生中，做务的比例仅在洗衣服这一项比农村家庭高一些，其他也差不多。 也许，有些家长认为，学生就是学习的，干不干活这个关系不大，只要学习好，就一好百好了嘛!还有一些是觉得孩子做得慢，而且不好，他们做完，家长还要再做一遍很麻烦、干脆，不让孩子做了。也有认为不用让孩子吃苦了，还有一种更简单的原因，现在的孩子太懒，教子女做家务太麻烦，还经常遭到他们的反对，与其那样，还不如自己干省心。在这里，我们建议家长如果发现孩子没有劳动的习惯，还是应当循序渐进地培养这种习惯的。
三、提高孩子的情绪能力。
情绪能力就是指能够有效地驾驭自己的情绪和心理，理解他人的情绪。能够更好地发挥自己的潜能，与人达成友好的关系，更好地提高生活、学习和工作的质量和效率的一种综合能力。 家庭是子女情绪能力产生与发展的土壤，家长是子女情绪能力的榜样和教育者，同时又是孩子情绪的发现者、疏导者，孩子情绪的波动，家长应该在第一时间关注、发现、及时疏导。
1.初中生情绪特点，初中生的情绪变化起伏大、变化快，他们会因为一次小小的成功而欣喜若狂、忘乎所以。也会因为一次考试的失败而闷闷不乐，甚至自暴自弃。所以，这一阶段的孩子很容易情绪冲动，缺乏自控能力和道德约束力，常常做出后悔莫及的事情。
2.情绪辅导的方法，当子女出现情绪问题，我们首先要察觉子女的情绪，不能对其熟视无睹，当子女需要帮助的时候，不宜此时对他们进行批评和轻视。要尽量施展自己的能力耐心倾听孩子的诉说，尽量以同情心去理解他们的感受，要设身处地地为他们想想，不能用大人劝慰别人的语言来敷衍孩子，要用明白的语言描述孩子的感受，教会他们表达自己感受的方法，合理的宣泄不良情绪，促进心理的成熟。
3.培养孩子成为乐观幽默的人，乐观的情绪和性格能够更倾向于使人看到事情比较有利的一面，期待最有力的结局，乐观的人总能发现事物好的一面，保持愉快的心情，向往美好的未来。而幽默感有时是和智慧联系在一起的，具有幽默感的人也会处于尴尬或者不利的境地，但是他们都能运用睿智来巧妙地转化境地。幽默感的培养实际上也是一种情绪收放的练习，一种个人情绪的控制和历练。
1、以平等的心来对待孩子。孩子在物质上可以说是幸福的，但你们知道孩子需要的是什么吗?他们需要的可能不是父母的权威与呵护，更渴望的可能是拥有能理解他，和他倾心交谈的朋友，不至于在他们遇到困难的时候无处倾诉，只能将它们锁进日记本内。
2、要学会科学地爱孩子。孩子需要的不仅仅是物质上的关爱，他们更需要有精神上的支持。孩子不需要父母的溺爱，溺爱只会使他们走入歧途，他们也不希望有过于严厉的关爱，我们在适当的时候应给予学生更多的鼓励与支持。如果您的孩子做十题答对三题，与其责骂
错，答对了三题，既然能答对三题，多努力一下，别的也就都会了。”
3、经常了解孩子学习或生活上的需要。对孩子的教育要诚恳、深入、有力度，经常找孩子谈心，不要让孩子封闭自己的内心世界，对孩子学习上的需要应尽量给予满足，配合老师做好查阅工作，如有特殊情况，可书面或电话通知老师。与老师达成协议，以免在孩子心目中造成不好的影响。
4、关注孩子的思想。好的思想道德的形成对孩子的一生起着举足重轻的作用。家长必须注意自己的一言一行，让自己的言行在孩子的心目中做个好榜样，让自己真正成为孩子生活中的老师。
五、学会感恩，报效祖国。
家庭教育在孩子一生中起到了关键作用,如果孩子的家庭教育是不完善的，那么这对于孩子来说，这不能不算是一大遗憾。各位家长,在全面实施素质教育的今天,家庭教育、学校教育、社会教育是现代人成才的三大支柱，家庭教育是基础性的,目前,广大家长对家庭教育重要性的认识普遍提高,家庭教育条件有了明显改善,家长参与教育的意识和学习家庭教育知识的自觉性、积极性大大搞高家长对子女教育的责任心、使命感显著增强。但是家教的观念、方法仍存在需要解决的问题。因此，要提高家教水平，最主要的是转变家庭教育的观念。广大家长要树立正确的教育观、人才观、亲子观。要创造一个有利于孩子健康成长的家庭环境。家长的思想境界、人生观、价值观及其对工作、生活的态度、待人接物、举止谈吐，都对孩子的成长产生着潜移默化的作用，即便一些生活上的小事，往往会影响孩子的一生。因此，营造一个健康的家庭环境，绝不是一个家庭的问题，而是严肃的社会问题，家庭教育的好坏，直接影响一代又一代孩子的成长,以至整个民族的素质，我们应当有这样的责任感。现在的孩子利己主义思想非常严重，我们家长应重视对孩子“爱”的教育，让孩子从小学会感恩关心他们的人，努力学习，将来报效祖国。各位家长，教书育人是我们教师义不容辞的天职，教学质量是学校发展的生命，我们一定会在今后的工作中，广泛听取社会各界和各们家长的意见和建议，勇于争先，为学生的全，面发展做出更大的贡献。
第三篇：家长学校家庭教育培训制度
六十铺小学
一、家长学校举办家庭教育培训班，以提高家长的教育理论水平为宗旨，坚持理论与实践相结合的原则，精心组织好每期培训活动。
二、主讲教师向学员认真传授教育学、心理学和科学育儿的方法。虚心向学员学习，耐心接受学员的咨询，全心全意为提高家长素质服务。认真备课，选好教材，写好讲稿，不上无准备的课。上课前应先了解学生和家长的情况，讲课内容要有针对性，可操作性。讲课应力求做到言简意明，生动形象，融科学性、思想性、针对性、趣味性于一炉，对家长有启迪作用。
三、参加培训的家长要登记造册，并由秘书长委派有关班主任协助作好考勤工作。
四、每期培训结束后，家长学校副校长，应通过问卷调查、试卷测试、个别询问等形式，了解家长对讲课的意见与建议，以便改进工作。
五、家长学校应向参加培训的家长推荐有关家庭教育的书籍，或者给听课家长印发主讲教师的讲稿。
第四篇：家长学校心理健康教育讲座
2014年5月12日 地点：金厂中心校会议室
各位家长朋友： 大家好!
首先自我介绍一下，我是金厂镇中心学校/心理健康课/专职教师，我叫杨春燕。春天的“春”，燕子的“燕”，从名字上大家就能看出，我就是一个很开朗、外向、容易让人接近的人。很高兴在这里认识大家，我知道在坐的各位不但是各个单位的骨干和中心力量，同时更是我们兴隆小学，一些特别关爱孩子的家长代表，在这里我代表兴隆小学全体教师，对大家的到来表示衷心的感谢!谢谢你们!
看上去我和大家的年龄相仿，所以大家可以叫我杨老师，更可以叫我春燕，这样会感觉更亲切，就像我们是认识多年的老朋友一样，与其说是给大家讲课，还不如说我们一起来探讨，孩子们在成长过程中，遇到的一些棘手的问题和有效解决的办法。有的家长和我说，我家孩子太任性了，你说他一句他有十句;有的家长说，我家孩子就是不爱学习，一写作业就磨磨蹭蹭;还有的家长说：我家孩子学习好，可是几乎没有朋友，总是一个人在家看电视等等。把这些诸多的、困扰我们的问题概括起来，无外乎就是心理问题和学习问题两大类。 希望通过今天与大家一起探讨，可以让我们能对一些问题有一个新的认识，并可以找到一些解决问题的方法。
首先，我把我亲手制作的一份礼物送给大家，请大家一起来欣赏*《生命是花孩子是花中的蕊》。
从大家的目光中，我看到了你们对孩子的关爱、对教育知识的渴求，那我们就一起来看看今天要探讨的话题：
*
一、儿童心理健康 *
二、生命的最初 *
三、重要的现在 *
四、高远的未来。 *
一、儿童心理健康 *
1、健康
我们都知道：拥有健康关不意味着拥有一切，但失去健康则意味着失去一切!那么什么是健康呢?
世界卫生组织近日提出了健康的新概念：*所谓健康，并不仅仅是不患病，还应包括心理健康以及社会交往方面的健康。也就是说，健康是在精神上、身体上和社会交往上保持健全的状态。
*
2、心理健康 什么是心理健康?
*心理健康就是人的内心世界与客观环境的一种平衡关系，是自我与他人之间的一种良好关系的维持，即不仅是自我安定感和安心感的获得与确保，还要自我实现，具有为他人的健康服务的能力。
关于心理健康，世界各国在不同时期都有不同的看法，但有一点是相同的，人们越来越重视心理方面的问题。现在我们就来了解和孩子息息相关的儿童心理健康。
*
3、儿童心理健康的标准
人的心理是否健康，有许多标准，但目前尚无统一测量标准。根据我国儿童的心理发展特点，儿童心理健康应具备以下七条：
*(1)智力发育正常 *(2)稳定的情绪 *(3)正确认识自己 *(4)良好的人际关系 *(5)稳定协调的个性 *(6)热爱生活
*(7)心理活动与心理发展年龄特征相适应
通过上面的内容，我们了解了一些儿童心理健康方面的知识，那么为什么有的孩子很优秀很快乐，而有的孩子总是有着这样那样的问题呢?我们知道：*人生的第一课堂是在家里，而父母是孩子最初、也是最好的老师”。孩子出生后，首先接触并受其影响的就是家庭环境。我们知道，小婴儿刚出生的时候，几乎没有什么不一样，吃、睡、哭，通常都是没有什么大的区别。但是慢慢的就不一样了，我们能看得出，学前的孩子，他们在个体上就有很大的差异，这主要是家庭环境影响，什么样的教育就会培养出什么样的孩子，一位心理学家说过：*“给我一百个孩子，我可以把他们中的一部分培养成小偷，同时，也可以把一部分孩子培养成警察。”可见在孩子的发展历程中，家庭环境具有很强的影响力，我们每个人的心理品质都或多或少的烙着家庭的印迹。一个和睦、温暖、重感情、守信用、积极向上的家庭，可以铸就孩子健康的心理。反之则极有可能给孩子幼小的心灵留下不可弥补的创伤。因此，培养孩子的健康心理，也成为我们这些父母应该做到的事。
经常能听到有人说：“你看看人家那孩子!”对此赞叹不已，我们可要知道：*“每个孩子都是独一无二的天使”，西方人有一种说法：每一个孩子都是上帝手牵着手送到人间的天使，他们都是独一无二的。现在，这一观点在全世界得到了认同。教育人士普遍认为，每个孩子都有天才的特质，关键是父母怎样引导、发现和释放孩子的天赋。由此看来，我们自己的孩子就看我们自己怎样教育了。
*
二、生命的最初。
每个孩子都是父母爱情的结晶、生命的延续，还记得你知道怀孕了那一刻的兴奋吗?还记得孩子出生时那第一声啼哭吗?还记得他蹒跚学步的样子吗?还记得他会叫爸爸妈妈时的情景吗?相信我们再次回想时，我们看到了生命最初的样子。
有句话说：*世界上所有的爱都是以相聚为目的的，只有一种爱是以分离为目的，那就是父母对儿女的爱。而且越早从父母身边分离越好.它所要表达的就是*“授之于鱼，不如授之渔”，道理有相通之处.
给大家讲一个童话故事：*《母亲的心》
一个王子在小树林里邂逅了一位公主，王子便深深地爱上了她。每个黄昏，他们都来这儿约会。有一次，公主愁容满面，王子再三追问原因，公主说：我要向你要一样东西，你一定不会答应我，所以我很伤心。王子信誓旦旦地说：说吧，我会给你的。那公主要的竟是王子母亲的心。王子向母亲提出了这个要求，母亲把刀递给王子说：把我的心拿去吧，孩子，快去找你心爱的人。王子掏出了母亲的心，飞快地向小树林跑去。路上被树根绊倒了，手里捧的那颗心说话了：孩子，你摔痛了吗?
叫人好感动的故事，虽然只是个童话，但为了孩子，我们每个母亲都情愿捧出自己的一颗心来。如果可以的话，我们同样可以把心爽
快地交给孩子，来换取孩子成长的幸福和快乐。
再给大家讲一个父爱的故事：*《翅膀下的风》
有一个父亲是一个作家，说他女儿小的时候，第一次存了许多的零用钱，想偷偷地给他买一件父亲节的礼物，孩子千挑万选地买了一只绿色的玻璃花瓶，她提着纸袋兴高采烈地回家，可是在路上一不小心纸袋子掉在地上，把玻璃瓶给打破了。她伤心得不得了，回到家一
句话都说不出来，大哭了一顿。父亲也很惋惜，恨不得能在半路上替她接住那只花瓶。但是已经发生的事无从挽回，他笑着对孩子说，你可真了不起!在哪找到这么多晶莹剔透的东西?孩子破泣为笑了!
这件事过去20年了，有个出版社要这个父亲写本儿童书，主题是最难忘的一件事。女儿就说她可以写，父亲很高兴地让她去写了，她写的就是这个破了的花瓶的故事。
当她写好第一稿给父亲看时，父亲的眼泪流了下来，因为女儿在结尾时说：“那是我最难忘的父亲节，因为我送爸爸的是一只打破的花瓶，爸爸却在碎花瓶里给我装满了晶莹剔透的东西，那就是幸福!
而当年他们最喜欢听的歌是《翅膀下的风》，我们看见鸟儿飞翔以为那是它有翅膀的缘故，托着它、推动着它，我们相信这个世界就是靠着父母像翅膀下的风一样的爱，才能使孩子向上提升，飞得高、飞得远!
*《翅膀下的风》歌词是这样的：
在我的影子里你一定很冷，
阳光都被我挡住。
但你一直满足于让我发亮，
你一直在我身后跟着，
所有的荣耀都给了我， 而你却是我背后最坚强的支柱，
没有名字!
我能高飞像鹰，
全因为你是我翅膀下的风。
刚刚这两个故事，让我感受到父母的爱是多么伟大!谁都会爱自己的孩子，但爱却不是一个简单的问题。*真正的爱就像阳光，随时包裹着你，却给你无限的自由。那么我们怎么来爱孩子?怎样利用心理学知识，重视孩子现在的成长呢?
*
三、重要的现在。
我们一起来看看一组调查数据：*中国儿童的心理素质合格为19%，而美国为41%，日本为60%以上。有人曾说：“中国的孩子聪明才智是世界闻明的，同时他们的心理素质之差也是出名的。”造成中国孩子心理素质差与我们家庭教育水平密不可分。当我们开始重视孩子的现在的成长时，我们要努力做到：
*1、给予积极阳光的思想。
给大家讲一个故事*《苹果的两种分法》
美国一位著名心理学家为了研究母亲的教育对子女一生的影响，在全国选出有卓越成就和犯罪记录的代表人物各50名，请他们谈谈母亲对自己的成长和发展的影响。其中一个监狱犯人回忆他母亲给他印象最深的一件事时说：“小时侯，有一次妈妈拿来几个苹果，红红绿绿大小不同。我一眼就看见中间一个又红又大，这时妈妈问我和弟弟：‘你们想要哪一个?’我刚想说要最大最红的那一个，这时弟弟抢先说出我想说的话，妈妈听了，瞪了他一眼，责备他说：‘好孩子要学会把好东西让给别人，不能总想自己。’于是，我灵机一动，改口说：‘妈妈，我想要那个最小的，把大的留给弟弟吧。’妈妈听了非常高兴，在我的脸上亲了一下，并把那个又红有大的苹果奖给了我。我得到了我想要的东西，从此我学会了撒谎。以后，为了得到想要的东西，我不择手段，直到现在我被送进了监狱。”
另一位是在事业上取得卓越成就的著名人士，他回忆自己在成长过程中母亲给他印象最深的一件事时说：“小时侯，有天妈妈拿来几个苹果，红红绿绿，大小不同，我和弟弟都争着要大的。妈妈把那个最大最红的苹果举在手中，对我们说：‘谁都想得到它，很好。现在，让我们来做个比赛，我把草坪分成三份，我们一人一份负责修剪好，谁干得最快最好，谁就有权得到它!’结果，我赢得了那个苹果。我非常感谢我的母亲，她不仅让我得到了苹果。而且也让我明白了一个简单也最重要的道理：*要想得到好的，就必须努力，这很公平，你想要多少就必须为此付出多少努力!
两位母亲给孩子分苹果的两种不同方法，产生了两种不同的结果，这给人们的启示是深远的：*母亲是孩子的第一任教师，你可以教孩子说第一句谎言，也可以教他做一个诚实的、永远努力争取的人。我们是否可以把这里的母亲改成父母?父母是孩子的第一任教师，父母可以教孩子说第一句谎言，也可以教他做一个诚实的、永远努力争取的人。有句话说：“母爱如水，父爱如山。”家庭教育父母是同样重要的。事实上，在我国传统的教育观念指导下成长起来的孩子，有的很会讨好，有的在家、在学校和社会上呈现出表里不一的多重人格。将来人类社会是竞争日趋激烈的社会，上面第二位母亲对孩子的教育方式给我们提示的教育观念是：*顺应孩子的心理发展特点，给孩子最积极的东西，使一些小事变成让孩子终身受益的道理。
*2、帮助孩子学习一些能力。
比如自我控制能力。给大家讲一个故事*《留住你口袋里的糖果》。
一天，在美国德克萨斯州某个镇子的一所小学校里，有一个班的学生被老师领到了一间大空房子里。老师出去了，只剩下这些学生们静静地待在那里。几分钟后，有的同学就沉不住气了，东张西望，显得很烦躁的样子，而有的同学则始终默默地观察着周围的一切。
终于，老师领着一个陌生人走了进来。陌生人一脸和蔼地来到孩子们的中问，给每个人发了一块包装十分精美的糖果，并告诉他们：这块糖现在已经属于你了，如果你想吃的话，可以随时把它吃掉。但是，如果谁能坚持到等我回来再吃，那就会得到两块同样的糖果作奖励。说完，他和老师一起离开了这个房问。等待是漫长的，尤其是对孩子们，更何况他们自己身边还有一块诱惑十足的糖果!
时间在一分一秒地过去，糖果的诱惑力也在不断地增强。慢慢地出现了骚动，有一个孩子实在忍不住了，他急不可耐地剥下那精美的糖纸，把糖放进嘴里。为了带动大家效仿自己，那夸张的“啧啧”声更是引得周围的孩子垂涎欲滴。在他的影响下，一些孩子终于忍不住了，纷纷把属于自己的那块糖放进嘴里。但仍有些孩子在坚持着，他们竭力地控制着自己，一直等到陌生人的再次出现。
陌生人回来后，兑现了自己的诺言，那些付出等待的孩子们得到了他们应有的奖励。
孩子们当时并不知道，这原来是那位陌生人做的一种叫做“延迟满足”的心理实验。后来，那位陌生人跟踪这些孩子们整整20年，他发现，能够“延迟满足”的学生，数学、语文的成绩要比那些熬不住等待的学生平均高出20分。参加工作后，他们从来不在困难面前低头，总是能走出困境，获得成功。
听完这个故事让我们若有所思，我们的孩子忍耐力是什么状态呢?
给大家讲讲我上过的这样一节，让我哭笑不得的课：
上课铃声已经响了，后回来的学生忘了关门，突地出来五六个一拥而上，我以为怎么了?原来他们是热情扬抑地把班级的门关好，哈哈!是不是应该表扬他们为班级所想的行为?不过，不太适宜吧?
正当我眉飞色舞地讲着课时，一个学生从座位上慢悠悠地站起来，走过我面前，走到班级门口，我心里想：门没开啊?不会是去关门吧?只见他开门走了出去，那情景宛若梦游一般，我突然惊醒：“你干什么去?”他没理我，正当我要出去拦他时，他回头告诉我：“老师，我尿尿。”„„我想可能他属于特殊学生吧，再说小孩子难免会控制不住要上厕所的，(说实话，看情形一点不像着急。)就让他去吧!
而他回来时，不用说有没有敲门，依然是慢慢悠悠的样子，其他学生一直看着他，走到座位时竟然出突我们预料地在座位旁转了个圈坐了下来，学生们哄堂大笑„„
我想了想，还是原谅了他，一个孩子的不良行为是需要我们教师不断努力才能纠正的，他只是个孩子!
课正常进行，听到有个孩子小声地说：“我要喝水!”我没理会他，只是用眼神控制了他，可是他还是不断地说：我要喝水!我索性停下来：
“你过来，到老师这儿来。”
他乖乖地走到前面。
“老师问你，你非常渴吗?”
他摇摇头。
“那下课再喝水行不行?”
他点点头。
“我们长大了，需要控制一些想法。比如上课时不能喝水，下课可以，如果每个学生都想上课时喝水，那我们这节课还上不上了?”
他呆呆地看着我。
“老师问你，你是想现在喝，还是一会儿下课再喝?”
“下课喝。”
于是我又开始讲课。过了不久，当我巡视他们的作业时，我感觉到有学生从我身后走过去——喝了水!
原来是刚才那个上厕所的孩子，我的火猛地攻到了嗓子：
“老师刚才和他说上课不能喝水，下课再喝，你没听到啊?”
学生们说：“他就那样，想喝就喝，想尿就尿。”
„„
现在的孩子忍耐力有多差!甚至他不知道有些事需要忍耐，可能家长会对此有不同的看法，小孩子嘛，这样的小事老师还不让?而事实上这可是大事，关系到一个人一生的大事，“小不忍则乱大谋”，怕说得也是这样的道理。
可能会有这样的现象，孩子回家咕咚咕咚喝了很多水，你就会问，怎么渴成这样?孩子说：我想喝水，老师不让。然后你就说了，这老师真缺德，我家孩子喝水都不让。
实际上，我们教孩子学会的不止是留住口袋里的糖果，更是一种自我控制能力，什么事应该做，什么事不应该做，什么事应该现在做，什么事应该以后做，这些都应该是从小时候、从小事情开始教育的，孩子的这种忍耐力是在他长大后，在充满竞争的环境里及为需要的;同时这样的忍耐力和坚强的毅力，更是一个成功人士所应该必备的，就像留住口袋里的糖果一样，练就的是忍耐、是自我控制、是坚定的信念，我们不要被眼前一时的痛快所诱惑，丢失了本该属于自己的长远利益。
我用我家的孩子做过《留住你口袋里的糖果》的实验，在这里说给大家听，大家也不防在自己的孩子身上试试。 有一天早上，我带孩子去幼儿园，给她带了一些水果，然后又在食杂店里打算买奶，我然后就想试试孩子，我让她自己选择了一瓶奶，让她自己选，是因为那一定是她最想喝的。她选的是旺旺优酸乳铁盒装的，到幼儿园我告诉她，如果你今天不喝瓶奶，到放学后，妈妈会再奖励给你一瓶，这样你就会有两瓶旺旺奶了，但如果你喝了，那就不会有奖励。她高兴地答应了，一进幼儿园，她就大声地跟老师说：“老师，你快把这瓶奶放高点儿，别让我够着!”我背着孩子和老师说了这件事的原由，并且让老师在休息时把水果和奶都给她，让她自己来选吃什么。上午休息时老师这样做了，下午也是一样让她来选，结果我接她的时候，大家猜怎么样?她真就没有喝，我也实现了我的承诺。其实这样做，只是生活中一个简单的小事，孩子不懂怎么回事，但生活中诸如此类的小事多了，你就会发现，孩子的忍耐力在加强，在你的设计里，孩子一天天健康成长。我们每位家长都可以用相类似的事来帮助孩子，在他的性格里增加一份忍耐力。一份自我控制的能力。当然，我只是抛砖引玉，相信你们对此类问题会有更多的、更有益于孩子的方法。
其实从某个方面说，一个人的智商和他的命运没有什么关系，智商很高的人，比如清华大学的学生，智商很高，但也有自杀的;捡破烂的，智商相对低一些，但也有天天唱歌，过得很快乐的;所以说幸福与否与智商没有太大关系，那么与什么有关呢?对!性格!性格决定幸福!性格决定命运!而学会忍耐，学会控制自己的情绪，学会坚强，学会合作等等，都是我们要给予孩子的能力。而我们用来教育培养孩子的时间怕只有十几年，二十年算多的。让我们把能扶他走路的时间利用好。
*3、引导孩子“亲其师”。
给大家说一篇文章《亲其师信其道》
女儿刚上初中，那股兴奋、好奇劲没能持续几天，就开始埋怨学校，主要针对数学老师，“个子矮，还没中等身材的同学高”、“操着浓厚的乡音，我们都听懂。”、“还骂人讲脏话”。对数学不感兴趣的女儿更是将所有怨恨都发泄在“数学作业”上，总要挨到最后实
在是没时间了，才很不情愿地拿出作业本，还要在桌子上使劲敲打几下。
向来信奉“亲其师，信其道”的我，看在眼里急在心上。于是酝酿已久的一次谈话在一天晚上开始了——
这天，女儿早早地做完作业，哼着小调在家里走来走去，我觉得时机成熟，我开门见山，直接进入主题：“哎，这两天对数学老师的印象有好转吗?”我的态度尽量地和蔼。
她说：“好什么?我们简直不能容忍了，他今天竟骂我们全班同学都是猪。我们所有同学都不喜欢他，有人还想找校长要求换老师„„”我知道她在发泄，没有打断她，也没有批评她，认真倾听。等到女儿将老师的所有“罪行”都数落得差不多，语速渐慢后，我才说：“你们知道这位老师是怎么进你们学校的吗? 女儿觉得这个问题很奇怪，似乎还有些摸不着头脑。
我说：“经过严格的考试考进来的。”
女儿瞪着双眼看我，满脸的“鬼才相信”!好半天才挤出一句话：“就他那不足一米六的个子，怎么会考得上?一定是开后门的。
我十分耐心地问：“那想不想听听他考试的事?”
女儿疑惑地点点头。
于是，我将专门了解到的关于这位数学老师的考试情况告诉女儿——虽然身材够不上该校招聘教师的条件，但因为其面试和笔试成绩遥遥领先，感动了主考官，破格录用了他。还着重介绍说：“妈妈还要告诉你们，他的数学课在全市比赛中获过一等奖，经他辅导的学生参加省里比赛，好几个获过一等奖呢!”
我看女儿仍然不以为然的样子，又一次强调说：““这些我是专门到你们校长哪儿去打听到的。
女儿的表情依然不服：“就算你说的是真的，可他随便骂人总不对吧?”
我忙说：“也许他确实有时不太注意文明或不太注意方法，你们可以跟他说说，而且人总免不了犯错误，你们不也经常让老师头疼吗?”
我悄悄地叹了口气，感觉到“亲其师”不是靠一次谈话就能解决的问题。
可这以后，女儿好像寻找老师问题和数落老师的不是少了许多。大约一个月后的一天，女儿放学回家大声喊：“我们数学老师还真不错，今天其他几个班的老师都解不出的一道题，他一会儿就有了答案。”我暗自庆幸起来，因为我的“亲其师”计划终于有了好的开端。“亲其师”才能 “信其道”，才能让孩子从心里上接受老师，才可能跟着他来学习，我们每个人都希望孩子学业有成，那一定要帮助孩子喜欢老师。
刚才我们讲了三方面的内容：*课件
*1、给予积极阳光的思想。
*2、帮助孩子学习一些能力。
*3、引导孩子“亲其师”。
事实上在孩子成长的过程中，还有很多需要我们了解、知道、分析、运用的东西，有待于我们以后慢慢地来学习。
*
四、高远的未来。
有人说过：*一个国家的命运与其说是操纵在执政者手中，不如说是掌握在父母亲的手里。孩子的成长与父母教育方法、教育态度、教育水平、文化素养等是密切相关的。相信有我们关爱、呵护、和正确的方法，兴隆小学的孩子一定会有一个更高、更远的未来!
好了，今天我们一起探讨了关于：
*
一、心理健康
*
二、生命的最初
*
三、重要的现在
*
四、高远的未来。
我们一起来总结一下：
父母是孩子的第一任老师。
父母是孩子最好的老师。
父母更是孩子终身、最好的老师。
黎巴嫩诗人纪伯伦曾说过：* “如果父母是张弓，孩子就是搭在弓上的箭。”孩子将来成就如何，射向哪里，无疑将受父母这张“弓”的影响。做最好的爸爸妈妈吧!今天孩子会因为有你们这样的父母而觉得幸福，明天你们会因为有那样一个优秀的孩子而骄傲!
谢谢大家!
第五篇：小班家长学校教育计划
2017～2018学
一、指导思想
随着教育改革的不断深入，人们越来越深刻地认识到教育作为一项系统工程，学前教育必须和杜会教育.家庭教育同步进行.同步发展.相辅相成，缺少任何一个方面，都会影响着教育整体功能的发挥，所以，幼儿园教育必须与杜会教育.家庭教育相一致协调。为此，新学年，我园将以“深入学习实践科学发展观”为指导;以幼儿园园务计划为依据;以争创省级示范园为目标;通过多途径的沟通交流方式及 开展一系列丰富多彩的活动，让家长全面了解幼儿园的保教工作，了解幼儿教育目的.内容与方法，充分认识到为孩子创设良好环境的重要性，并全面宣传科学家教知识，帮助家长转变教育观念，改进教育方法，从而形成家园共育的良好局面，实现家园一体化教育。
二、工作目标
1.规范家长学校管理，健全家长学校机构和完善各项制度。
2.加强家长学校师资队伍和管理队伍建设，提高家长学校授课教师的专业水平与管理人员的综合素质，提高办学水平。
3.继承和发扬家长学校多年来积累的办学经验和做法，扎实开展好常规工作。
4.指导家长树立正确的教育观念，学习和掌握科学的家
1 庭教育知识和有效的教育方法，为幼儿健康成营造良好的家庭教育环境。
5.充分挖掘与利用家庭.社区教育资源，为幼儿教育务。
三、具体措施
(一)注重家长学校的规范管理。
1.注重过程管理。将家长学校工作纳入幼儿园常规工作，期初认真制定详细的工作计划，并扎实地组织实施，做好各类活动记载与督导小结，完善档案的收集整理。
2.健全管理机构。成立新一届家长委员会，召开家委会，进一步加强与委员们的联系，通过开展丰富多彩的活动，研究当前家庭教育，学校教育，社会教育的动态，商讨办好家长学校的措施和方案，及时反馈家教信息，收集并反映家长对学校工作的建议和意见，协调并参与学校管理，进一步提高管理的实效。
3.完善各项制度。逐步制定.修改.完善家长学校一系列管理制度，如：优秀家长.优秀家园联系栏的评比标准;优质课.优秀家教论文的评比标准;班级网页中家园互动的评比标准以及奖励.考核制度等，使家长学校逐步走向制度化.规范化。
(二)加强家长学校师资队伍和管理队伍建设。 家长学校队伍建设关系着办学水平与效益，应创造各种学习机会与提供锻炼的平台，让家长学校管理人员与骨干教师逐步外出学习培训，开拓视野，增长见识，丰富家教理论
2 知识，并通过参与组织各种家庭教育活动，提高组织管理能力与授课水平。
(三)家长培训工作注重实效。
为帮助家长提高育儿水平，我园坚持扎实地开展家长培训工作，每期不少于两次集中培训时间，以《幼儿家长读本》为系统培训教材，精选家长学校骨干教师授课，做好家长签到记载与组织工作，并通过家教知识测试了解家长对家教知识的掌握程度。为提高培训效果，本学年要在授课内容及活动形式上进行尝试与探讨，通过问卷调查及口头咨询等形式了解家长急需知晓的热点问题，确定讲座内容，加强授课内容的针对性，并认真备好课，制作课件，讲座时倡导运用情景教学法和横向互动法，力求课上得精彩.实用，使家长学校的授课增强吸引力和实效性。
(四)利用家长和社区教育资源，开展丰富多彩的“走出去.请进来”的活动。
如：重阳节到敬老院联欢，三八节请家长来园助教，请交警大队来园进行安全教育，举行紧急疏散安全演练等。丰富幼儿对自然环境的感性经验，培养爱尊敬老人.爱妈妈的情感，增强幼儿安全自救意识与能力。
(五)增强家园沟通的艺术性。
首先，要向教师强化服务意识责任意识，倡导微笑服务.站立服务，主动、积极地向家长.社会宣传幼儿园的一切工作。与家长建立平等.合作.和谐的.朋友式的关系上要进行探讨，可通过开展心得交流活动，推广学习好的经验.方法，
3 提高与家长沟通的艺术性。
四、家长学校活动月安排 九月份：
1.接待新生及家长来园，熟悉环境 2.新生及个别幼儿家访工作 3.布置家教宣传栏 4.开展课题实验活动 5.第一次家长会 十一月份：
1.更换家教宣传栏内容 2.个别家长访谈
3.活动课《家庭教育、学校教育、社会教育之间的关系》 十二月份：
1.向家长征集优秀家庭教育论文 2.评选及表彰优秀家长活动 元月份：
1.期末家长问卷调查 2.家长学校工作总结 三月份：
1.更换家教宣传栏 2.家长学校工作计划
3.“浓浓亲子情，爱在三八节”亲子活动 五月份： 1.体育特色展示
4 2.更换家教宣传栏 3.课题实验成果收集 4.举行紧急疏散安全演练 5.活动课《家长也要做学校的主人》 六月份：
1.期末班级教学活动汇报 2.家长学校工作总结 3.家长学校档案收集整理
〇一七年九月二