虽然做一名职业教师已十余年了, 可每每看到“太阳底下最光辉的职业”这句话, 都不免会惊醒端坐, 如芒刺在背, 不敢有些许的懈怠。十余年了, 而我却愈发地感到了这句话的深重, 乃至感觉到神圣!
不断地扪心自问, 还是觉得“良心如枕”, 来形容我的境界比较恰当, 清白的良心如同一方温柔的枕头, 伴我教书, 还有育人……
“十年树木, 百年树人”, 踏上三尺讲台, 也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能无愧于自己的良心, 对得起这份神圣的职业?我认为教师道德在一个人的教学生涯中非常重要, 因为教师道德是教师的灵魂, 师爱是师德的灵魂, 师德是教师职业理想的翅膀……
没有爱就没有教育, 爱是教育的前提, 更是一名教师应具有的师德核心内容, 要培养学生的优秀品质, 教师就必须要有良好的师德, 让学生特别是那些个性的缺点的学生始终生活在充满爱的教育环境中, 使他们的人格发展得以正常地发展。
一个教师只有热爱学生, 才会依法执教, 无微不至地关心学生的健康成长;才会爱岗敬业, 乐于奉献, 竭尽全力地去教育学生;才会自觉自愿地约束自己, 规范自己的言行, 更好地做到为人师表。我国现代教育家夏沔尊说:“教育之没有情感, 没有爱, 如同池塘没有水一样, 没有水, 就不能称其为池塘, 没有爱就没有教育。”教师面对的不是冷冰冰的产品, 而是一个个有着鲜活生命, 正在茁壮成长的孩子。如果说智慧要靠智慧来铸就, 那么爱心要靠爱心来成就。在我的教育生涯中也做到将自己的心掏出来给孩子们!古代教育家早就提出“有教无类”, “同在一片蓝天下, 孩子们应该有同等的受教育权利。”热爱一个学生就等于塑造一个学生, 而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。
别林斯基说:“爱是教育的工具和媒介, 对孩子的信任是教育成功的保障。”正如此说, 老师爱护学生, 学生才会敬爱老师, 也只有爱学生的老师, 才能教育学生, 正所谓:没有爱就没有教育。的确, 师爱像滴滴甘露, 即使枯萎了的心灵也能苏醒;师爱像融融春风, 即使冰冻了的感情也会消融。在师爱的倾注下, 学生的学习积极性、主动性自然而然会被高度调动起来, 从而使教育者自己怕要求转化为学生的自觉需要。
新课程改革已全面铺开, 其主要理念就是“以学生为本”, 关注学生的主体地位, 而尊重学生, 平等对待学生, 关爱学生是师生和谐相处的重要前提。每个人都有自己的自尊, 每个人都希望得到别人的尊重, 这是一种心理上的需求, 但尊重是相互的。学生是有自己思想和行动自由的独立个体, 被平等对待是一大愿望, 能得到老师的尊重对学生是极大的精神激励。有位教育学家说过:对待学生的自尊心, 要像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠一样小心。不尊重学生的自尊, 不仅会给学生带来真实的伤害, 而且也是师爱和师德缺失的表现。试想, 如果连基本的“爱学生”都做不到, 还拿什么来对学生“传道、授业、解惑”呢?
在十几年的教育生涯中, 我一直追求这样的境界:让每一位学生都带着灿烂的笑容, 在明媚的阳光中追求真知, 大家相亲相爱, 奉献爱心, 彼此间以真诚相待, 诚实、善良、正直、守信是做人的信条, 刻苦、认真、勤学、好问是学习的准则, 在工作中, 我努力地去呵护关爱每一个孩子, 无论是学习能力强的, 还是学习能力弱的, 或者是有个性的, 我和学生是朋友, 是知己, 是学习上的合作者, 在民主和谐的氛围中, 我们融为一体, 感受成长的历程, 共享成长中的苦与乐, 共同发展, 共同进步, 实现自我, 体验成功。我希望每个人都有一颗感恩的心, 感激周围人给予的你关爱;每个人都有一颗宽容的心, 宽容地对待他人的每一次过失;每个人都有一双会欣赏他人的慧眼, 欣赏他人身上的每一个闪光点, 用喜悦的心情去赞许他人的每一点进步, 每一分成功, 每个人都能感受到成功的喜悦, 在喜悦中快乐的成长。为了达到这个境界, 我思索着, 孜孜以求的探索着, 每一次的成功都让我体验到了做教师的快乐和幸福, 每一次的失败让我感受到做教师的艰辛与苦楚。十几年来我和我教过的每一个孩子共享着成长的苦与乐。
我从教育中体会到:尊重学生的实质就是把学生当作和自己一样有尊严、有追求、有独特个性特长、有自我情感的生命个体, 从尊重学生出发, 建立新型的现代师生关系, 教师要进行必要的角色转换, 要从传统的师道尊严中摆脱出来, 要从家长的威严中解放出来, 要从唯一正确的师长的假想中醒悟过来, 学会倾听, 学会理解, 学会宽容, 学会欣赏, 懂得赞美, 善于交流, 成为学生成长的伙伴, 成为学生成长的引导者和鼓励者, 成为“孩子们的同志和朋友。我觉得教师对学生的爱, 能创设宽松和谐的氛围, 唤起学生的主体意识, 启迪学生的良知, 培养学生良好的品德行为。让我们对学生少一分苛求, 多一分理解;少一分埋怨, 多一分宽容;少一分指责, 多一分尊重。让他们时时体验到一种含有亲情又高于亲情, 含有友情又超于友情的师生情, 促使学生的心灵产生改正错误的毅力。让每一个学和埋藏在心底的求上进的火花熊熊燃烧。
雨果曾说过:“花的事业是尊贵的, 果实的事业是甜美的, 让我们做叶的事业吧, 因为叶的事业是平凡而谦逊的。”我想, 教师所从事的就是这种叶的事业——平凡而伟大。
摘要：教师道德是教师的灵魂, 师爱是师德的灵魂, 师德是教师职业理想的翅膀。对学生要用爱的教育。
关键词：学生,教育,师德,师爱