大学4年的学习生活是学生了解社会认识社会的重要阶段, 这一时期对于学生的人生观、价值观、世界观的成长起到非常关键的作用。刚迈入大学校园的新生面临的是新的学习生活环境、能否使他们尽快地适应大学全新的学习环境, 将直接影响他们能否拥有高质量的大学生活。[1]因此在新时期, 新形势下, 准确地分析把握高校新生的思想行为特点和现状, 采取科学的方法加以教育和引导, 是每一名新生辅导员的工作重点。
1 新时期高校新生的现状与特点
(1) 对全新的大学环境无法尽快适应。如今的大学新生基本上大多为独生子女, 大部分是80年代末、90年代后出生, 生活自理能力差。上大学之前, 很多学生过着在家靠父母, 在校靠老师, 只要成绩好, 别的都无须自己操心的生活。进入大学后, 他们脱离了父母开始独立生活, 由于缺乏平时的锻炼, 很多日常问题不会处理, 面对全新的环境感到无所适从, 对大学的憧憬往往与现实有较大的差距。
(2) 不适应大学的授课方式和教学进度。大学的教学方式是, 任课教师按照教学大纲要求授课, 不可能向中学时讲的那么细, 而且老师也没有太多的时间与学生深入交流, 与学生接触的时间较短。这种教学方式和学习方法与学生在高中阶段的教育存在很大的差异, 从授课内容上来说, 每堂课知识量增大, 难度提高, 往往让新生不适应, 跟不上老师课堂的进度。从学生自身来说, 大学提倡自我学习、自我管理。突然之间有大量的空闲时间, 不知如何安排, 一时没有明确的学习目标, 因而缺乏学习动力。
(3) 不适应新的环境下的人际关系。大学新生来自全国各地, 彼此之间还不熟悉和适应, 学生之间的人际关系出现问题较为普遍, 特别是寝室人际关系。由于他们大都是独生子女, 也没经历过集体生活, 偏重于自我为中心, 缺乏与同学交流, 加之彼此之间生活习惯的不同和相互误解, 会有许多不愉快的事情发生。
2 新时期高校新生管理工作的对策
2.1 充分发挥新生辅导员的作用
新生辅导员作为新生初入校门的第一个老师以及管理者, 其工作责任尤为重要其工作的好坏、导向如何, 直接影响着班级班风的优劣, 直接影响到学生的身心能否健康发展。[2]
作为一名新生辅导员, 面对新时期的学生工作, 要牢固树立为学生学习、生活服务的思想, 帮助学生成人成才。对于刚入校的大学生, 辅导员应帮助他们尽快的适应大学学习生活, 完成从高中到大学的思想和行为的转变, 培养学生良好的学习生活习惯和健康的心态。
辅导员在第一学期的工作主要应包括三个方面: (1) 尽快掌握每个学生的基本信息, 熟悉每个学生。新生辅导员大部分都带几个班的学生, 应该通过平时与学生交流和班会活动, 和他们熟悉起来, 了解学生的基本情况, 有利于搞好学生管理。谈心是辅导员与学生之间沟通的重要方式。通过找重点学生个别谈话的方式与学生进行谈心, 及时了解和把握每一个同学的思想状况, 使同学们感受到辅导员的关心和爱护, 对他们的困惑和问题及时进行指导。 (2) 组建一支团结向上的班级干部队伍。班委会是一个班级的核心, 通过他们来带动全班同学的共同进步。 (3) 树立班级、专业的集体概念。通过开展各种活动, 加强学生之间的了解, 在新生中树立集体主义意识, 培养团队合作精神。
2.2 加强教育, 引导学生完成角色转变
加强新生入学教育工作。入学教育是新生来到大学后上的第一课, 也是高校教学管理的重要环节。好的入学教育可以为学生大学四年的思想教育, 自身成长和学校管理奠定良好的基础。首先, 通过入学教育, 对大学的情况进行充分的介绍, 使学生了解所在大学的历史, 现状及当前的学习生活环境, 目的是让学生尽快消除陌生感。其次, 向新生介绍大学的课程设置、教学方式、培养目标等, 让他们心中有数。最后, 组织新生全面系统的学习学校的各项规章制度, 使他们今后在大学期间的行为有章可循。
加强专业知识教育, 进行学业指导。学习专业知识是大学生的主要任务, 提前开展有关专业方向的授课方式、课堂进度、教学要求和就业领域等学业指导, 有目的、有计划的安排专业学习教育, 调动新生的专业学习积极性、增强新生对本专业的学习热情, 使他们尽早作出适合自身发展的人生规划。
加强对新生的大学过渡教育。辅导员要帮助新生快速的适应大学的学习和生活, 在生活方面, 辅导员要多与学生交流, 采取普遍指导和个别谈话的方式, 消除陌生感。积极开展一些校园文化活动, 鼓励学生积极参加学校的各项文体活动, 通过各项活动加快他们对校园文化和相互之间的熟悉和适应。还可以发挥高年级学生干部的传帮带作用。
教育学生学会处理新环境下的人际关系。对于新生来说, 来到大学是他们第一次过集体生活, 面对新的环境下的新的群体缺乏适应性。新生辅导员要引导学生正确处理与同学尤其是同宿舍学生之间的关系, 教导他们要学会宽容, 做事忍让, 同学之间要互相帮助, 主动去做一些公共工作, 切忌以自我为中心。
2.3 构建优秀的学生干部队伍
学生干部既是辅导员的得力助手, 又是学生自我教育和管理的组织者和领导者, 因此, 学生干部的质量好坏对新生的管理工作起着至关重要的作用。建议不要在新生开学之初就成立班委会, 因为刚入学时, 辅导员对每个学生的情况不甚了解, 学生彼此之间也很陌生。新生辅导员应通过对学生一段时间的了解和考察, 结合学生高中阶段的任职经历、特长和入学后的表现, 再正式进行班委的竞选, 这样才有可能选拔出在班级有威信、组织能力较强、品学兼优的学生来担任班级干部, 根据他们不同的特点来安排他们适合的岗位。班委产生后, 辅导员首先要对他们进行培训, 制定班级管理制度, 使他们每个人都明确自己的职责, 其次要经常进行工作总结和指导, 并在班级同学中逐步树立起学生干部的威信, 让学生干部充分发挥作用, 带动全体同学共同进步。
综上所述, 新时期高校新生的管理工作是纷繁和复杂的, 也是极其重要的。我们新生辅导员必须以对党的教育事业负责的态度和对学生的满腔热爱, 认真研究并全身心的投入到新生管理工作中去, 当好学生成长过程中的引路人, 为促进大学生的健康成长和全面发展奠定坚实的基础, 为培养新时期需要的高素质的合格人才提供保障。
摘要：新生管理是大学四年学生管理的基础, 在高校学生管理中尤为重要。新生辅导员应该认真分析和研究学生入校后的特点和现状, 通过采取科学的方法加以教育和引导, 使他们逐步适应大学的全新环境。
关键词：高校,新生管理
参考文献
[1] 林主华.大学新生的思想特点与管理[J].文教资料, 2008 (10) .
[2] 罗超, 黄钱飞, 李小兵.新时期高校辅导员新生管理工作的思路方法[J].时代人物, 2008, 9.