基因工程练习题带答案

第一篇：基因工程练习题带答案

工程验收规范练习题-带答案

工程验收规范练习题

一、单选题

1、按《建筑工程施工质量验收统一标准》的规定，依专业性质、建筑部位来划分的工程属于(B)工程。

A.单位B.分部C.分项D.子分部

解析：分部工程的划分应按专业性质、建筑部位确定;当分部工程较大或较复杂时，可按施工程序、专业系统及类别等划分为若干个子分部工程。

2、 (A)是建筑工程施工质量验收的最小单位。

A.检验批B.工序C.工种D.分项工程

解析：验收的顺序是：检验批、分项工程、分部工程、单位工程，因此检验批是施工质量验收的最小单位。

3、下列关于施工验收层次划分的叙述中，不正确的是(C)。

A.当单位工程较大时，可划分为若干子单位工程B.当分部工程较大时，可划分为若干子分部工程

C.当分项工程较大时，可划分为若干子分项工程D.分项工程由一个或若干检验批组成

解析：分项工程是按主要工种、材料、施工工艺、设备类别等进行划分的.分项工程可由一个或若干检验批组成。

4、(A)分部工程中的分项工程一般划分为一个检验批。

A.地基基础B.有地下层的基础工程C.屋面D.单层建筑工程

解析：建筑工程的地基基础分部工程中的分项工程一般划分为一个检验批。

5、检验批的质量验收不包括(B)。

A.质量资料的检查、B.观感质量、C.主控项目、D.一般项目

解析：检验批的质量验收包括质量资料的检查和主控项目、一般项目的检验两个方面的内容。

6、 单位工程质量验收过程中，当参加验收的各方对工程质量验收出现意见分歧时，可请(C)协调处理。

A.监理机构B.设计单位C.工程质量监督机构D.建设单位

解析：单位工程质量验收过程中，当参加验收的各方对工程质量验收出现意见分歧时，可请建设行政主管部门或工程质量监督机构协调处理。

7、单位工程的观感质量应由验收人员进行现场检查，最后由(D)确认。

A.总监理工程师B.建设单位代表C.设计单位代表D.各单位验收人员共同

解析：对于单位工程，观感质量验收由参加验收的各方人员共同进行。综合验收结论由建设单位填写，其他验收结论由监理(建设)单位填写。

8、建筑工程质量验收是在施工单位自行质量检查评定的基础上，(D)共同对工程的质量进行抽样复检，对工程质量达到合格与否做出确认。

A.建设主管部门和建设单位、B.建设单位和设计单位

C.建设单位和监理单位、D.参与建设活动的有关单位

解析：在对检验批、分项、分部、单位工程的复检中，因为复检的内容不同，参加的单位是不同的。

9、验收记录均应该由(A)填写。

A.施工项目专业质量检查员、B.监理工程师

C.建设单位专业技术负责人、D.设计单位项目负责人

解析：所有的验收记录均由施工项目专业质量检查员填写。

10、实施对工程施工质量的(D)把关，确保工程施工质量达到业主所要求的功能和使用价值，实现建设投资的经济效益和社会效益。

A.过程控制和质量B.质量控制和终端C.过程控制和竣工验收D.过程控制和终端

通过对工程建设中间产品和最终产品的质量验收，从过程控制和终端把关两个方面进行工程项目的质量控制，以确保达到业主所要求的功能和使用价值，实现建设投资的经济效益和社会效益。

11、有地下层的基础工程可按(B)划分检验批。

A.不同的地下深度B.不同的地下层C.不同的地下基础D.不同的施工材料

解析：有地下层的基础工程可按不同地下层划分检验批。

12、单层建筑工程可按(B)等划分检验批。

A.楼层屋面B.变形缝C.楼层或施工段D.楼层

单层建筑工程中的分项工程可按变形缝等划分检验批。

13、多层及高层建筑工程中主体分部的分项工程可按(C)划分检验批。

A.楼层屋面B.变形缝C.楼层或施工段D.楼层

多层及高层建筑工程中主体分部的分项工程可按楼层或施工段来划分检验批。

14、其他分部工程(除基础分部工程、主体分部工程、屋面分部工程外)中的分项工程一般按(D)划分检验批。

A.楼层屋面B.变形缝C.楼层或施工段D.楼层

解析：其他分部工程(除基础分部工程、主体分部工程屋面分部工程外)中的分项工程一般按楼层划分检验批。

15、规范、标准给出了满足安全储备和使用功能的(D)限度要求。

A.较高B.一般C.较低D.最低

解析：规范、标准给出了满足安全储备和使用功能的最低限度要求;而设计略高于规范、标准。

16、下列关于单位(子单位)工程验收内容的叙述中，(A)说法不恰当。

A.单位工程所含的分部工程、分部工程所含的分项工程

B.质量控制资料、有关安全和功能的验收资料C.主要功能项目D.观感质量

单位工程的验收只包括所含的分部工程的验收合格，而分部工程的验收才包括所含的分项工程的验收合格。

17、经法定检测单位检测鉴定以后认为达不到(A)的相应要求，则必须按一定的技术方案进行加固处理。

A.规范、标准B.工程质量监督机构的要求C.监理要求D.设计要求

经法定检测单位检测鉴定以后认为达不到规范、标准的相应要求，即不能满足最低限度的安全储备和使用功能，则必须按一定的技术方案进行加固处理，使之能保证其满足安全使用的基本要求。

18、(C)项目是对检验批的基本质量产生决定性影响的检验项目，不允许有不符合要求的检验结果。

A.一般B.功能C.主控D.保证

解析：主控项目是对检验批的基本质量产生决定性影响的检验项目，不允许有不符合要求的检验结果。

19、检验批和分项工程是建筑工程施工质量基础，因此，所有检验批和分项工程均应由(A)组织验收。

A.监理工程师或建设单位项目技术负责人

B.监理工程师C.总监理工程师D.建设单位项目技术负责人

解析：检验批和分项工程是建筑工程施工质量基础，因此，所有检验批和分项工程均应由监理工程师或建设单位项目技术负责人组织验收。

20、在制定检验批的抽样方案时，应考虑合理分配生产方风险(或错误概率α)和使用方风险(或漏判概率β);主控项目，对应于合格质量水平的α和β均不宜(A)。

A.超过5%B.超过10%C.低于5%D.低于10%

在制定检验批的抽样方案时，应考虑合理分配生产方风险(或错误概率α)和使用方风险(或漏判概率β);主控项目，对应于合格质量水平的α和β均不宜超过5%;对于一般项目，对应于合格质量水平的α不宜超过5%，β不宜超过10%。

21、见证取样检测是检测试样在( C )见证下，由施工单位有关人员现场取样，并委托检测机构所进行的检测。

A、监理单位具有见证人员证书的人员 B、建设单位授权的具有见证人员证书的人员

C、监理单位或建设单位具备见证资格的人员 D、设计单位项目负责人

22、检验批的质量应按主控项目和( B )验收。

A、保证项目 B、一般项目 C、基本项目 D、允许偏差项目

23、建筑工程质量验收应划分为单位(子单位)工程、分部(子分部)工程、分项工程和( C )。

A、验收部位 B、工序 C、检验批 D、专业验收

24、分项工程可由( A )检验批组成。

A、若干个 B、不少于十个 C、不少于三个

5、分部工程的验收应由( C )组织。

25、监理单位 B、建设单位

C、总监理工程师(建设单位项目负责人) D、监理工程师

26、单位工程的观感质量应由验收人员通过现场检查，并应( D )确认。

A、监理单位 B、施工单位 C、建设单位 D、共同

27、建筑地面工程属于( D )分部工程。

A、建筑装饰 B、建筑装修 C、地面与楼面 D、建筑装饰装修

28、门窗工程属于( D )分部工程。

A、建筑装饰 B、建筑装修 C、门窗 D、建筑装饰装修

29、建筑幕墙工程属于( D )工程分部。

A、建筑装饰 B、建筑装修 C、主体工程 D、建筑装饰装修

30、分项工程应按主要( E )等进行划分。

A、工种 B、材料 C、施工工艺 D、设备类别

E、A+B+C+D

31、隐蔽工程在隐蔽前，施工单位应当通知( D )。

A、建设单位 B、建设行政主管部门

C、工程质量监督机构 D、建设单位和工程质量监督机构

32、相关各专业工种之间，应进行( B )验收。

A、相互 B、交接 C、各自

33、用于粘贴外墙面砖的水泥应进行( B )。

A、见证抽检 B、复验

34、单位工程观感质量验收( A )。

A、有明确的质量要求 B、凭验收人员的经验

35、造成永久性缺陷的工程是指通过加固补强后，只解决了结构性能问题(B )。

A、不满足使用功能的要求 B、本质并未达到设计要求

36、经工程质量检测单位检测鉴定达不到设计要求，经设计单位验算可满足结构安全和使用功能的要求，应视为( A )。

A、符合规范规定质量合格的工程 B、不符合规范规定质量不合格，但可使用工程

C、质量不符合要求，但可协商验收的工程

二、多选题

1、在工程质量验收各层次中，总监理工程师可以组织或参与(CDE)的验收。

A.检验批、B.分项工程、C.分部工程、D.单位工程、E.子单位工程

解析：检验批由专业监理工程师组织施工单位专业质量检验员等进行验收;分项工程由专业监理工程师组织施工单位项目专业技术负责人等进行验收。

分部工程应由总监理工程师(建设单位项目负责人)组织施工单位项目负责人和项目技术、质量负责人等进行验收。

单位工程(子单位工程)竣工预验收由总监理工程师组织。建设单位收到工程验收报告后，应由建设单位(项目)负责人组织施工(含分包单位)、设计、监理等单位(项目)负责人进行单位(子单位)工程验收。

2、(DE)质量验收包括观感质量验收。

A.检验批、B.工序、C.分项工程、D.分部工程、E.单位工程

解析：只有分部工程、单位工程两项的质量验收包括观感质量验收。

3、在单位工程或子单位工程质量验收时，应对其是否符合设计和规范要求及总体质量水平做出评价，其综合验收结论由参加验收的(ABCE)共同商定。

A.建设单位、B.设计单位、C.监理单位、D.工程质量监督机构、E.施工单位

解析：综合验收结论由参加验收的各方(建设、勘察、设计、施工(含分包单位)、监理等单位)共同商定，建设单位填写，应对工程质量是否符合设计和规范要求及总体质量水平做出评价。

工程质量监督机构只是监督工程质量验收，包括：竣工验收的组织形式、验收程序、有关资料和形成的质量评定文件，实体质量是否存在严重缺陷，工程质量验收是否符合国家标准。

4、关于观感质量的验收，往往难以定量，检查评价的结果为(ABD)。

A.好B.一般C.合格D.差E.不合格

解析：关于观感质量的验收，往往难以定量，只能以观察、触摸或简单量测的方法进行，并由个人的主观印象判断，检查结果并不给出“合格”或“不合格”的结论，而是综合给出质量评价，评价的结论为“好”、“一般”、“差”三种。

5、检验批可根据施工及质量控制和专业验收需要，按(ABD)进行划分。

A.楼层B.施工段C.施工位置D.变形缝E.不同层次

分项工程可由一个或若干个检验批组成，检验批可根据施工及质量控制和专业验收需要，按楼层、施工段、变形缝等进行划分。

6、在建筑工程施工质量验收标准、规范体系的编制中坚持(ABDE)。

A.验评分离、B.强化验收C.加强预控D.完善手段E.过程控制

加强预控是工程施工过程质量控制的监控方式。在建筑工程施工质量验收标准、规范体系的编制中坚持了“验评分离，强化验收，完善手段，过程控制”的指导思想。

7、建筑工程施工质量验收的要求有(ABCD)。

A.建筑工程施工应符合工程勘察、设计文件的要求

B.参加工程施工质量验收的各方人员应具备规定的资格

C.工程质量的验收应在施工单位自行检查评定的基础上进行

D.对涉及结构安全和使用功能的分部工程应进行抽样检测

E.工程的观感质量应由监理人员通过观察与讨论来检查，并应共同确认

解析：建筑工程施工质量验收的要求：建筑工程施工应符合工程勘察、设计文件的要求;参加工程施工质量验收的各方人员应具备规定的资格;工程质量的验收应在施工单位自行检查评定的基础上进行;对涉及结构安全和使用功能的分部工程应进行抽样检测;工程的观感质量应由验收人员通过现场检查，并应共同确认。

8、可以进行邀请招标的工程包括(ABD)。

A.项目技术复杂或有特殊要求，只有少量几家潜在投标人可供选择

B.涉及国家安全、国家秘密或者抢险救灾，适宜招标但不宜公开招标的;

C.医院行政办公楼工程D.拟公开招标的费用与项目的价值相比，不值得的;E.学校教学楼工程

9、下列关于项目管理组织结构模式的说法中，正确的有(BCE)。

A.职能组织结构中每一个工作部门只有一个指令源

B.矩阵组织结构中有两个指令源C.大型线性组织系统中的指令路径太长

D.线性组织结构中可以跨越管理层级下达指令E.矩阵组织结构适用于大型组织系统

10、建设工程满足了竣工验收的条件，即应组织竣工验收，竣工验收的依据有(CD)等。

A.工程质量体系文件、B.工程施工组织设计或施工质量计划

C.工程施工承包合同D.工程施工图纸E.质量检测功能性试验资料

三、判断题

1、地基基础中的基坑子分部工程不构成建筑工程的实体，故不作为施工质量验收的内容。 (X )

2、单位工程质量验收时，要求质量控制资料基本齐全。 (X )

3、返修是指对不合格工程部位采取重新制作、重新施工的措施。 (X )

4、一般项目是指允许偏差的检验项目。 (X )

5、交接检验是由施工的完成方与承接方经双方检查、并对可否继续施工做出确认的活动。(√ )

6、检验批是按同一生产条件或按规定的方式汇总起来供检验用的，由一定数量样本组成的检验体。 (√)

7、计数计量检验是在抽样检验的样本中，对每一个体测量其某个定量特性的检查方法。(√)

8、单位工程质量竣工验收应由总监理工程师组织。 (X)

9、通过返修或加固处理仍不能满足安全使用要求的工程，可以让步验收。 (X )

10、当参加验收的各方对建筑工程施工质量验收意见不一致时，可请工程质量监督机构协调处理。 ( A )

11、为保证建筑工程的质量，对施工质量应全数检查。 (X )

12、主要建筑材料进场后，必须对其全部性能指标进行复验合格后方使用。 (X )

13、使用进口工程材料必须符合我国相应的质量标准，并持有商检部门签发的商检合格证书。 ( A )

14、市场准入制度是指各建设市场主体包括发包方，承包方、中介方，只有具备符合规定的资格条件，才能参与建设市场活动，建立承发包关系。 ( √ )

15、国家施工质量验收规范是最低的质量标准要求。 (√)

16、工程建设中拟采用的新技术、新工艺、新材料，不符合现行强制性标准规定的，不得采用。 (X )

17、工程质量监督机构应当对工程建设勘察设计阶段执行强制性标准的情况实施监督。 (X)

18、建设部(2002)211号文规定用于外墙抹灰的水泥的安定性需见证检测。(X)

19、建筑工程竣工验收时，有关部门应按照设计单位的设计文件进行验收。 (X)

20、施工技术标准系指国家施工质量验收规范。 (X)

第二篇：病句练习带答案

病句修改练习

1、下列句中没有语病的一句

A我们班级不但信任他，而且连以前反对过他的其它班级也信任他了。

B照片拍得好坏，诗歌写得有味无味，是由一个人的思想认识、艺术修养的高低决定的。

C应该尽量把学习的内容和方法让全体同学掌握，提高教学质量。

D经过刻苦的学习，在选拔赛上他射击的五次成绩平均都在95环以上。

2、下面的"把"字句没有语病的一项是

A你把这个意思应该跟你师傅说说。

B苏联著名的生物学家巴浦洛夫整天忙于做各种动物的条件反射实验，把动物用绳子缚在试验的架子上。

C如果把这样的先进事迹不报道好，怎么对得起这里的同志呢?

D他慌乱地把那个黑乎乎的手绢挂在一个不常用的闸把上。

3、下面的"被"字句没有语病的一项是

A如果这些工具被他们修不好的话，那可要影响整个工程的进度。

B这首交响曲是作者在列宁格勒被法西斯围困，并疯狂叫嚣要占领这座城市的时候赶写的。

C这匹马被他伺候着，人们不放心。

D后来，把东面的一堵墙也被他拆了。

4、下面的哪一句不能加上"对"字

A古往今来，有多少人把提倡变法当做他的一大罪状，( )他充满了恐惧和仇恨。

B他们对病人进行了全面检查，( )手术前后可能发生的意外也做了准备。

C这篇小说通过( )知识青年小强的细致描写，刻划了我国青年一代的新人形象。

D每一个人都应该讲文明、讲礼貌，( )我们青年人更应该这样做。

5、下面的哪一项中的"对于"不可删去

A对于违反交通规则的现象，经过这次整顿，已有显著的减少。

B对于老李的工作作风，在我们车间是得到了一致好评的。

C你对于那个问题不能解决么?那么，你就去调查那个问题的现状和它的历史吧。

D这些变化，对于我们每个人都是亲自经历对的。

6、下列各项中介词运用正确的一项是

A为什么对人民不应该歌颂呢?

B一个人的个性不是天生的，是由于他的家庭出身和生活环境决定的。

C如果从作品的整个描写作全面分析，就不能说这是一部成功的作品。

D关于零件不配套的问题，他们十分重视。

7、下列各句中修饰语和中心语搭配正确的一项是

A郑老师那双由于缺少睡眠而略显疲倦的眼神。

B我国的陶瓷器是具有悠久历史的工艺产品。

C让我们在通向四化的航道上阔步前进吧。

D考古工作者对两千多年前在长沙马王堆一号墓出土的文物进行了多方面的研究。

8、选出语病都属词序不当的一组

①大量事实证明，气功疗法不失为一种好的治疗癌症的方法。②为了写好这篇报道，我们调查了许多老张的先进事迹。③饰演这男女主人公的是人们熟悉的巩丽和周星驰。④桂华姐，你为什么把你的孩子不一块带来呢?⑤春天，天气暖了，各种植物又出现了。⑥来自世界各地的青年们用不同的语言说着、笑着、唱着。⑦教歌的任务，我们请一位当过音乐教师的同学自告奋勇的担负起来。⑧方大夫高兴地走到病床边，惊喜的望着孩子初愈的小脸蛋，欣慰地笑了。

A①②③④⑤ B①②④⑥⑦

C①②③④⑧ D③⑤⑥⑦⑧

9、选出关联词语搭配恰当的一项

A只有从根本上解决了为什么人的问题，就能更好地为工农兵服务。

B日本妇女无论有多么大的才能，却难以想像在中国那样充分地发挥出来。

C尽管日本飞机那时经常轰炸重庆市，造成了丁肇中上课时断时续，然而在母亲的指导下，学习才

不至于中断。

D平时来这里游览的人尚且这么多，节假日来的就更多了。

10、选出关联词语位置不当的一组

①为了帮助那位同学，王老师一方面加强了家庭访问工作，一方面同学们协助教师想了许多办法。②在江边，人们或者下棋、读书、跳舞。③后来，我又觉得自己还是应该写一些，因为有些感受，虽然同在一起的同志也未必相同。④英文在那里并不太通行，反而大酒店、餐厅及一些旅馆区的商店，可以见到日文。⑤他想起，前天晚上那张虽然有着李敬原名字的字条，却是用明矾水写的，而且在夜里，辨认不出笔迹。⑥同学们最佩服李老师，因为不仅他课讲得好，而且能说能画，尤其是写得一手好字。

A①②③ B①④⑥ C②③⑤ D③④⑥

11、选出数量表达正确的一项的一项

A质量如太阳大小的恒星，它的半径如果从目前的七十万公里缩小到三公里，即缩小二十多万倍，就要演变为黑洞。

B中学民办教师原来全省只二千二百多人，现在则有七万一千七百多人，增加了三十二点六倍。

C一车间去年的产量超过计划的百分之九十，的全厂完成生产任务最好的一个车间。

D木星绕太阳公转一次，约需十二年，比地球上的一岁大十一倍。

12、下列句子有语病的是

A我看谁也不能否认这出戏有一定消极影响。

B这个问题你应该原原本本地解释清楚，否则不可能不让人产生怀疑。

C山区那些可爱的孩子无时无刻不在等我，我必须尽快赶回去。

D近几年来，王芳几乎无时无刻不忘搜集、整理民歌，积累了大量的资料。

13、下面四种说法，只有一种正确，请指出

A一个人自学是否能够成功，关键在于内因起决定作用。

B市委采取有力措施，制止了群众揭发少数单位违反财务制度，请客送礼的不良现象。

C我们必须遵照毛主席关于"语言这个东西，不是随便可以学好的，非下苦功夫不可"的教导。

D经过几个世纪建立起来的古典芭蕾舞体系能够最大限度地体现舞蹈动作的技巧性、表现力和协调性，培养演员的体力和悟性。

14、下列句子没有语病的一项是

A这本杂志的对象，主要是面向中小学语文教师和其他语文工作者。

B中国人民自从接受了马克思列宁主义以后，中国革命就从一个胜利走向另一个胜利。

C摆在教育工作者面前的任务，是如何提高教育质量的问题。

D对待共产党员来说，把工作做得对、做得好，这是他应尽的义务。

15、下列句子没有语病的一项是

A公园里很平静，因为这是金秋游园的最后一天，所以游人垠少。

B经过培训、考核合格的上海市78名市场管理人员获得执法证，首批人才市场执法官开始上岗。

C中共中央晋察冀分局为了让边区人民系统地学习和宣传毛泽东思想，决定出版《毛泽东选集》。

D转眼到了第二年夏天，一场不幸的噩运突然降到石家的头上。

16、下列各句，没有语病，表意准确恰当的一项是

A为了写好这本书，他收集了大量的学生的资料，分析、整理材料常到深夜。

B北京的几座立交桥我都见过，尤其是三元桥，我天天路过，因此我也是个北京通了。

C棉花保暖的道理，是依靠棉花之间的空气层，阻拦外界冷空气吹到身上，同时还阻止身体中发出来的热量不散出去，因此人们穿了棉衣之后就觉得暖和。

D民主集中制是科学的、合理的，但在实际运用过程中，由于规范性、操作性、配套性不够等等，也确实存在或民主不够、或集中不够的问题。

17、选出下列各组句子中语病不同的一项

A在观众一阵又一阵喝彩声中，给运动员增 添了无穷的力量。

B摆在教育工作者面前的任务，是如何提高教育质量的问题。

C我们每一个毕业生都要做好"一颗红心，两套准备"。

D我们要尽快提高全民族的科学文化。

18、选出下列各组句子中语病不同的一项

A对于调动工作这个问题上，我曾一度产生错误的思想。

B故宫博物院展出了两千多年前新出土的文物。

C每一个有志气的青年将来都希望自己成为一个对四化建设有贡献的人。

D象形、会意、形声是三种汉字的造字方法。

19、下列四个句子表达都不够清晰，改正的方法与其它三项不同的是

A花圈上的荷花、菊花和牡丹，象征了先烈们的坚忍、纯洁和品质高贵。

B这里的广大农民，在实行了规模经营之后，经过一年苦战，棉花和粮食的产量都超过了历史最高水平。

C记忆力惊人的马哈戴蒙能背出圆周率前的31811位数字。

D包括4个原山东省泰安市市一级干部在内的23个经济罪犯，被推上了审判台。

20、没有语病的一项是

A对待能不能提高教学质量，又减轻学生负担的问题，我们的回答是肯定的。

B我公司出品的新一代"冷狗"为了防止假冒，特采用了新颖、美观和螺旋外形;并保持优质优价。

C通过制定中央银行法、商业银行法和采用国际间通行的会计制度，中国的银行也将全国与国际市场接轨。

D对待不讲政治的现象，至今没有引起有关同志的注意。

21、没有语病的一项是

A这本书记载了陈毅同志在抗日战争时期的斗争业迹，刻划了他可敬、可爱的形象，再一次激起了人们对这位革命前辈的深切怀念。

B曹丕和曹植本是亲兄弟，然而由于争权夺势，曹丕不是竟然依仗权势，威逼曹植，要他在七步之内吟成一首诗，否则便"决不姑恕"。

C澳大利亚人麦士几十年来在许许多多厕所的门上画了彩画，给人们增添了生活情趣。他去世后，群众虽然很怀念他，但是艺术界却不把他列为艺术家。

D这个观点，最近报刊上提出了一些异议，我以为是正确的。

22、没有语病的一项是

A"金无足赤，人无完人"，任何人都难免没有缺点。

B各个殖民地半殖民地国家的革命必然有某些不同之处，但这是大同中的小异。

C迎面吹来一股寒风，不禁使我打了一个寒噤。

D虽然天山以时并不是春天，但是哪一个春天的花园能比得过这天山的无边的繁花呢?

23、选出对下列句子语病判定正确的一组

①基本成份残残缺 ②前后成份搭配不当

③误用词语 ④逻辑上有毛病

a许多植物的病害系由病毒和菌类原体混合感染而致病。

b这支歌之所以受到广大观众欢迎，就是因为表演形式生动活泼，为群众喜闻乐见。

c由于曹雪芹所处时代和出身的局限，不能不在他的作品中有所反映。

d作为一个学生，在学习中遇到问题，应该主动向老师请教，不耻下问。

Aa②b①c④d③ Ba③b②c①d④ Ca②b④c①d③ Da①b②c④d③

24、下列句子没有语病的一项

A这样可歌可泣的英雄事迹，难道不能不使我感动得淌下眼泪吗?

B今年，我国的主要日用工业品如棉布、服装、书籍等，都比去年同期增多。

C尤其是现在，群众的意见和看法，应引起我们各级领导的足够重视，千万不可置之不理。

D谢晋非常酷爱自己的事业，并一直表现出一种崇高的献身精神。

25、下面一段话有多处语病，还有标点运用错误，读后完成以下两题

情感是调节师生关系的精神纽带。①教育内容能否被接受，很大程度上关键取决于师生关系的融洽程度。②师生间搭起感情的交流，③经常保持愉快活泼、和融洽和谐的气氛，④互相尊重、理解、信任，教育的内容在情感的传输带上才能顺利通行。⑤心理学研究表明：⑥师生健康情感的双向交流，⑦会使老师从学生身上感受到一个人应该如何生活、学习和工作。⑧

有毛病的四处是(只写序号)

。

选三处改正：a

改为

。 b

改为

。 c

改为

。

<参考答案>

1、B(A，关联词语位置不当。如果两分句主语相同，关联词放在词语后;如果不同，关联词应放在主语前。"不但"应放在"我们班级"前。C按递加状语的顺序，副词"尽量"应放在"让„„掌握"之前，不能修饰把字结构。D"平均"与"都"重复，删去一个。)

2、D(A，把字结构应作状语，"应该"置于"把这个意思"前。B，表示对象的介宾短语一般紧挨在中心语前，因此，"把动物"挪在"用绳子"后。C，"不"置于"把这样的事迹"前。)

3、C(A，否定词"不"放在"被他们"的前边。B，使用被字句使前后两部分的主语不一致。D，把字句与被字句混杂使用，造成句式杂糅。)

4、D("对"，介词，指示动作的对象，表示对待，"对"介出的对象往往做后面动词的宾语。D项不能。)

5、C(ABD三项，滥用介词"对于"，使句子缺主语，应删去。)

6、A(B，"由于"是表示原因的介词，"由"是表示凭借的介词，应用"由"。C介词"从"应改为"对"介出"分析"的对象--作品的整个描写。D，"关于"表示关联涉及的事物，"对于"用于介出动作的对象，应用"对于"。)

7、B(A，"那双"与"眼神"不搭配。C，"在„„航道上""阔步"，不合事理。D，语序不当，"两千多年前"修饰"文物"而非"出土"。)

8、C(本题主要考查多层定语的排列。①应为"一种治疗癌症的好方法"-量词+动词短语+形容词+表性质的词+名词。②应为"老张的许多先进事迹"-所属+形容词+名词。③"男女"与"巩丽和周星驰"不对应。④否定词"不"应放在"把"的前边。⑤"初愈的"应修饰"孩子"。)

9、D(A，"只有„„才"。B，"无论„„都"。C"尽管„„但"，"才"去掉。)

10、B(①语病同第1题A。②缺关联词语，"或者读书，或者跳舞"。③关联词语使用错误，句子属让步假设，"虽然"改为"即使"。④"反而"表转折关系，表示跟上文意思相反，不是地点上的转折，而是意思上的转折，应放在"可以"前。⑤关联词语多余。⑥前后两分句词语相同，关联词语"不仅"应置于"他"后。)

11、D(A，增加用于倍数，减少用分数表示，应说成"缩小二十万分之一"。B，用词不当，"增加了"只表示增加部分，"增加到"是指增加部分与底数之和，应改为"增加到"。C，不合逻辑，"超计划的百分之九十"改为"超额百分之九十完成计划"。)

12、D(本题主要考查否定词连用的能力。"不能不否认"就是"承认";"不可能不让"就是"肯定让";"无时无刻"强调"没有"，加"不"表示"时时刻刻都"的意思。)

13、D(A，"关键在于内因"与"内因起决定作用"两种说法杂糅在一起。B，"揭发"后少了结构助词"的"而使语意相反，"制止"的对象成了"群众揭发不良现象"。C，"按照„„教导"是介词结构作状语，因过长，而将中心语丢失，缺少了谓语"学习语言"。)

14、D(A，"对象是教师和工作者"跟"杂志是面向教师和工作者"两种说法杂糅在一起。B，"中国人民"如果充当主语，那么缺少了主语的谓语，应换语序，"自从"放在"中国人民"的前面，"自从„„以后"充当全句的状语。C，由主干"任务是问题"发现，成份搭配不当。)

15、B(A，用词不当，"平静"一般指心情、气氛。C，"系统地""宣传"，修饰语与中心词搭配不当。D，"噩运"指坏运气，"不幸"与"噩"意重复，即定语多余。)

16、D(A，"大量的学生的材料"有歧义。B，"我„„，„„都见过"与"我是个北京通"不能构成因果关系。C，否定词错用。)

17、B(ACD成分残缺，B为搭配不当。)

18、B(ACD语序不当。A"荷花"与"纯洁"对应，"菊花"与"坚忍"对应。C，"前"与"的"互换位置。D，"4个"置于"一级"之前。B为"这里的广大农民"缺少谓语。)

19、A(B，"冷狗""防止假冒"搭配不当，将"为了防止假冒"放在句首，做目的状语。C，"国际间通行"说法不当，应为"国际通行"。 D，误 用"对于"造成全句主语残缺。)

20、A(B，"曹丕不是竟然依仗„„决不姑恕"应用反问句，现在的意思要与表达的意思相悖。C，"群众虽然很怀念他„„为艺术家"前后两句的主语不同，因此"群众"应放在"虽然"之后。D，"我认为是正确的"一句有歧义，可理解为"这观点是正确的"，也可理解为"这异议是正确的"。)

21、B(A，要表达的意思是缺点难免，结果表述为没有缺点难免了。C，主语残缺。D， "花园"应和"天山" 相比。)

22、C(a"病害""致病"主谓不搭配。b前句说的是受到欢迎的结果，后句应说原因，而"喜闻乐见"这个结尾果又变成了原因，逻辑上矛盾。c使用"由于"造成主语残缺。D用词不当，学生问老师不是"不耻下问"。)

23、C(A"不能不"是双重否定，"难道„„"为反问句，也表示否定，全句变成"不会感动得淌下眼泪"意，肯定否定颠倒了。B，"书籍"不属日用工业品，分类不当。D，"酷爱"是"非常喜爱"意，"非常"赘余。)

24、(1)有毛病的四处是②③④⑧

(2)改正：a，②"关键"去掉。 b④去掉顿号 c⑧"老师""学生"位置互换。 所谓病句，是指那些语言表达有毛病的句子，即不符合现代汉语的表达规则，或违反了客观事理的句子，前者是就语法方面而言的，后者是就逻辑方面而言的。中学生需要掌握的常见的病句类型有六种，即语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明和不合逻辑。虽说这六种类型的病句都会考到，但在实际考试中，有几种常见的病句出错方式出现的频率是非常高的，这几种方式值得大家特别敏感。

第一，多个否定词导致否定不当。

例

1、由于管理混乱，监督无力，全国各大酒厂不止一家没丢过上万份商标。

例

2、谁也不能否认家长的这种做法不是对孩子的关爱，但结果也许适得其反。

这两个句子是典型的因多重否定导致否定不当的句子，根据句意，例1应当去掉句中的“没”字，例2应当去掉句中的第二个“不”字。

另外，有一些动词本身就有否定的意思或起到否定的作用，它的后面往往不带否定词语，如果带了，意思就会截然相反，例如下面两个句子：

例

3、为了避免不再发生考试作弊的现象，这个学期学校对学生加强了组织纪律教育。

例

4、为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。

根据句子的意思，例3例4中的“不”应该去掉，因为“学校对学生加强组织纪律教育”的目的是为了“避免考试作弊现象”，而“加强交通安全的教育和管理”的目的就是为了“防止这类交通事故的发生。”

第

二、“能否”“是否”出现一面对两面的现象。

例

5、一个关系到能否顺利择业的实际问题摆在他们的面前：必须会使用电脑，必须会驾车，外语必须达到四级以上。

例

6、我市在西部大开发的战略规划中能否抓住机会，迅速发展，关键在于加速培养一批各行各业的人才。

这两个例句中，前半句都提到两个方面的事情，例5中，前半句包含了能顺利结业和不能顺利结业两个方面，例6中，前半句包含了能抓住机会和不能抓住机会两个方面，但是这两个句子的后半部分都只说到肯定的方面。修改这种类型的病句有两种方法，要么去掉句中的“能否”“是否”等词语，要么在句中的另一部分再加上“能否”或“是否”等词语。

第

三、介词结构在句首导致无主语。 例

7、通过读了徐迟的《黄山记》，使我受到一次深刻的美感教育。

例

8、南经北朝时期，由于北方民族的大融合工商业经济的发展，为隋统一全国创造了条件。

在一个句子中，当介词或介词结构位于句首时，我们就应该仔细去分析这个句子的主谓宾等成分，如果没有主语，那就属于介词结构在句首导致无主语的。这种类型的病句往往通过去掉句首介词来达到改正的目的。如例7去掉“通过”，例8去掉“由于”。

第

四、并列结构出现搭配不当的现象。

这里所说的并列结构，主要是指动词并列、名词并列

以及形容词的并列等。动词的并列结构中，往往出现动词与宾语不能搭配的现象，而名词的并列结构中，往往有一个或多个名词与后面的谓语(并列的名词结构作主语时)或前面的谓语(并列结构作宾语时)不能搭配。

例

9、要办好一个企业，仍旧需要充分发挥个人的才智，集体的力量和集思广益的效果。

例

10、这位高能机械工程师的出色工作和独特设计，已被国内有关单位采用，并受到国外专家的赞赏。

例9中，谓语“发挥”与宾语“集思广益的效果”之间不能搭配。例10中，主语部分是一个并列结构，谓语部分也是一个并列结构，通过分析我们发现，句中的“出色工作”与谓语“被

采用”不能搭配。

第

五、缩小、减少、降低等词语同倍数相搭配。

例

11、由于高新技术的运用，电视机的价格比三年前降低了两倍。

例

12、这种模型的赛车是按国际一级方程赛车式样仿真缩小32倍而成，从外观看，并不比玩具汽车大多少。

缩小、减少、降低等词语同倍数相搭配，是不符合逻辑的，这类词语往往同百分数或分数相搭配。如减少了三分之二，降低了百分之五十，缩小了三个百分点等。

有些病句具有特殊的标志，掌握了这些标志就能帮助我们快速辨析句子出了什么毛病。下面就是一些病句的特殊标志：

1、句子是复句，有关联词

(1) 考虑关联词与主语的位置是否颠倒;

规律：前后两个分句主语一致，关联词应放在主语之后;主语不一致，关联词应放在主语之前。例： 他如果不能实事求是，事业就会受到损失。(“他”应移到“如果”后)

(2) 考虑关联词是否配套使用;

规律：有些关联词必须配套使用。如，“只有„„才„„”就不能用作“只有„„就„„”。

(3) 考虑分句间语意自然形成的关系，是否与关联词所表达的关系相符。

例：不管气候条件和地理环境都极不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到了顶峰。(两个分句间是转折关系，不是条件关系，应将“不管”改为“尽管”)

2、句中有“是否”、“能否”、“优劣”、“好坏”、“成败”等肯定与否定、正面与反面相叠的词时，考虑一面或两面的搭配问题。

例：机器质量的好坏是保证生产安全的一个重要条件。(前面“好坏”是两面，后面也应在“生产”前加“能否”，形成两面)

3、句子含有“否定”词，要考虑是否误用多重否定。

规律：双重否定句表达肯定的意思;肯定句式的反问句表达否定的意思;否定句式的反问句表达肯定的意思;类似“无时无刻”“不明不白”等格式的词表达一重否定意思。

4、句子以“介词”开头，要考虑句子是否缺主语。

例：经过老主任再三解释，才使他怒气平息，最后脸上勉强露出一丝笑容。(删去“经过”，“老主任”作整个句子的主语)

5、句中有几个概念并列时，要考虑几个概念能否并列和各项能否与前后相关成分搭配。

规律：并列成分在意义上不能有交叉关系，范围上不能有包含关系;要把并列成分拆开分别与前后相关成分一一对应搭配。

例：我们报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出表率„„(“一切出版物”包含“报纸”、“杂志”，不能并列)

今年春节期间，这个市的210辆消防车、3000多名消防官兵放弃休假，始终坚守在各自执勤的岗位上。(“消防车”不能与谓语“放弃”搭配)

6、句子中有“与”、“和”、“对”、“对于”时，要考虑主客位置是否倒置。

例：去年的学习情绪和今年比较起来大不相同。(应该是“今年”和“去年”比较)

7、句子的谓语是“是”、“成为”时，要考虑主语和宾语意义上是否一致。

规律：谓语是“是”等词时，主语和宾语应该都表示同一事物或同类事物，或都表示行为活动。

例：今年麦子的收成是几年来麦子收成最好的一年。(删“一年”或删前面“麦子的收成”)

8、句子里有代词，可考虑代词是否指代不明。

例：搜集史料不容易，鉴定和运用史料更不容易，中国过去的大部分史学家主要力量就用在这方面。(“这方面”指代不明)

9、句子谓语是“避免”“预防”、“防止”、“忌”、“仿造”等词时，可考虑句子是否把意思说反了。

例：春游之前，老师反复强调要防止不发生事故。(删去“不”)

10、句子有多层定语和多层状语时，可以考虑语序是否不当或是否产生歧义。

例：夜深人静，想起今天一连串发生的事情，我怎么也睡不着。(“一连串”应移到“事情”前)

著名航天专家梁启超之子梁思礼做梦也没有想到自己„..(“著名航天专家”修饰“梁启超”还是修饰“梁思礼”?)

11、句子中有谦辞和敬辞时，要考虑是否用错对象。

例：我们将光临贵馆参观。(“光临”指宾客来到)

12、句子出现数词和集体概念的名词时，考虑是否搭配。

例：想起过去500多个岁月，我不禁流下了眼泪。(“500多个”不能修饰集体概念的名词“岁月”，改为“日子”)

13、句子有“关于”、“对于”、“对”，考虑是否混淆了三个词的用法。

规律：“对于”，介词，引进对象或事物的关系者;“对”，和“对于”的用法差不多，但是“对”所保留的动词性较强，因此有些用“对”的句子不能改用“对于”;“关于”，表示关涉，有提示性质。

例：3月17日，6名委员因受贿丑闻被驱逐出国际奥委会。第二天，世界各大报纸关于这起震惊国际体坛的事件都作了详细报道。(“关于”应改为“对”

谈句子衔接的解题思路(网友来稿)谈句子衔接的解题思路(网友来稿) http:// 中学语文教学资源网 oldwolf 2003-06-11 江西省万安中学 彭登联

句子的衔接，实际上是语言表达上连贯的要求。它要求一个语段的各个句子之间，或是一个复句的各个分句之间，在内容上和形式上都能接得上，扣得紧，意思一以贯之，脉络清晰，文气顺畅，准确而又完整。句子的衔接，能综合地检测出学生对语言运用中的各项能力。因此，它在各种考试中，特别是在高考中颇受命题者青睐，成为一个热点。

句子衔接题由两部分组成，即题干项和衔接项。不管何种类型的衔接题，首要的也是必须的即分析理解题干项，把握题干项与衔接项之间的关系，这是解此类题的突破口。实际上，这题干项，就是衔接题的“语境”(即上下文)。阅读能力较强的学生，凭其较好的“语感”(即对语言的一各特殊感知能力)，也是可以轻松作答的。但是，任何事物都有其技巧，解衔接题即如此：若思路对，则可以迎刃而解;若思路不对，则事倍而功半，甚至无功而返。下面笔者对近几年几道典型的衔接题加以分析点拔，以期抛砖引玉。

一. 看语境是否相符

对于写景复句或语段，要注意语境因素，要分析景物、情调、写法的特点。景物，有远近、动静的不同;色彩，有鲜明、暗淡的区别;气氛，有热烈、冷清之分;视角，有高低、俯仰之异。如果不注意这些差别，就不容易辨别选项的正误。

例1：为画线处选择恰当句子，使上下文衔接。

，崖壁下有几处坟地，坟前立着的石碑许多已经破碎，字迹模糊，枯水季节，伏在江里的石头已经露出水面，周围一片寂静。

A. 一列青黛崭削的石壁夹江高矗，被夕阳烘炙成一道五彩的屏障

B. 没有太阳，天气相当冷，藤萝叶子多已萎落，显得这一带崖壁十分瘦削

C. 在夕阳的照射下，枯草和落叶闪着不定的光，崖壁像一道巨大的屏，矗立在江对岸 D. 一行白帆闪着透明的羽翼，从下游上来;山门半掩，一道阳光射在对岸的峭壁上

这个复句要表现的是秋冬寂静、冷落、凄清的情景。A项描绘的是火热灿烂的景象，D项描绘的是清新明丽的景色，都跟下句意境有矛盾。C项描绘的景色虽然跟下句一致，但角度不对，“矗立在江对岸”，表明是远望，那又怎能望到江对岸坟地石碑上的模糊字迹?显然是不合的。B项无论从描写的情境看，或者从描写的角度看，都与下句衔接得当，自然应选B。 二. 看结构是否相应

语句间的相应，包括答句与问句间的照应、上下句词语间的照应、前后句式间的照应等。

在设问句中，前句提出问题，后句便要求作出正确的回答。有的问句一连提出两个问题，便要同时兼顾两个问题，作出正确的回答。如果答非所问或者一概否定、一概肯定，都会造成语句的不连贯。

例2：为画线处选择恰当句子，使上下文衔接。

对爱好文科的学生，加强文科辅导是必要的，但是否可以忽视理科的学习呢?还要不要他们学好数学、物理、化学和生物呢?

A. 从长远的观点看，我们认为这样做是很不恰当的。

B. 如果我们缺乏战略眼光，在实际工作中就可能作出错误的回答。 C. 为了使学生有合理的知识结构，我们的回答应该是肯定的。

D. 只要认真想，想中等教育的培养目标，我们就会说：“不可以”。

对前一个问题的回答是否定的，对后一个问题的回答是肯定的。但未必能用一句话同时回答两个问题，做到无懈可击。A、C、D三项都只回答“是”或“否”，显然顾此失彼。B项却不是直接作肯定或否定的回答，而用假设句，从战略的高度强调这个问题的意义，跟上句联系得上。

有时，语序(或词序)也是要考虑的因素。语序间相照应，就是句子连贯的重要原则。语序相应，即指上下文在语言的顺序上互相制约，互相照应。只有顺序恰当，才可能避免前言不搭后语的现象。

例3：为画线处选择恰当句子，使上下文衔接。

学好文科关键是要有很强的记忆和理解能力，刘言和李莉两位同学各有所长， A. 刘言的记忆能力比李莉强，但刘言的理解能力没有李莉强。 B. 李莉的记忆能力没有刘言好，但理解能力比刘言强。 C. 刘言的记忆能力比李莉强。李莉的理解能力比刘言强。 D. 李莉的记忆能力没有刘言好，刘言的理解能力没有李莉强。

题干项提到“刘言和李莉两位同学各有所长”，接下来应先后陈述“刘言”“李莉”的“长”，词序上应相照，故可排除B、D，而A项不但陈述其“长”，也陈述其“短”，不合题意。只有C项才是最符合也最连贯。

此外，句式结构、语气上的一致，也必须考虑。对多种事物或一个事物的多个方面叙述时，如果几个句子或分句的主语不同，就要注意保持结构上的一致。

例4：为画线处选择恰当句子，使上下文衔接。

秦朝军队分中央常备军和地方武装两种。 ，或驻京师，或戍守边疆;地方军则由都尉掌管。估计当时全国军队的数量至少在百万人以上。 A. 皇帝委派的大将直接统率中央常备军 B. 由皇帝直接委派大将统率中央常备军

C. 中央常备军的统帅是由皇帝直接委派的大将 D. 中央常务军由皇帝直接委派的大将统率

题干项由三句组成：先提秦朝军队分两种，接着承前分别介绍，最后点明军队总数量。抓住“地方军则由都尉掌管”这一句式，为保持前后句式的统一，可排除A、B，以便让“中央常备军”作陈述对象，另外“由„„统率”，可排除C项。这样D项“中央常备军由„„统率”与题干项的句式结构上一致，连贯紧密。

三. 看主语是否相同

复句中主语协调一致，是保持语句连贯的重要技巧。作为陈述对象的主语若一致，则语段的陈述话题、说明中心、议论角度也就相应一致了。

例5：填入下面横线处的句子，与上句衔接最恰当的一项是( )

公安干警及时赶到现场侦察，中午12时，

A. 在家里犯罪嫌疑人被抓获，全部赃物和赃款同时起获。 B. 在犯罪嫌疑人家里将其抓获，全部赃物和赃款同时起获。 C. 犯罪嫌疑人家里在被抓获，并起获了全部赃物和赃款。 D. 在犯罪嫌疑人家里将其抓获，并起获了全部赃物和赃款。

此题考查语句的衔接与连贯。连贯贵在主语、话题的一致。从题干看，“公安干警”是主语，那么，后一分句的主语也是公安干警，A和C都更换了主语，应当排除。B项的前一分句主语是“公安干警”，而后一分句却成了“全部赃物和赃款”是主语，所以此项也不当。只有D项自始自终主语未变。

四. 看事理是否相承

句子衔接首先是意思表达要符合客观事理，合乎思维规律，也即说要合乎逻辑，否则，上下句在事理上就会出现“裂痕”，衔接不上。分句间的逻辑关系常有：因果、条件、递进、并列、总分、大小、轻重、快慢、多寡等。

例6：填入下面横线处的几句话排列恰当的一项是( )

国务院早就要求沿淮企业必须限期停止向淮河排放污水，可这个工厂的领导却一直置若罔闻、拖延推诿，

A.既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以致污染问题越来越严重，环保工作没人管。 B.既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，以致污染问题越来越严重，环保工作没人管。 C.既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以致环保工作没人管，污染问题越来越严重。

D.既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，以致环保工作没人管，污染问题越来越严重。

此题考查学生依据事理的逻辑顺序安排句子的能力，难度不大、但角度较新。题目所提供的四个选项内容承上文，说该厂领导的错误做法及后果。B、D项前两句“既不购置污水处理设备”“也不传达上级指示”事理先后倒置，应先说“传达”，后说“购置”。A项错在“以致”后的内容多是前文的原因形成的不好的结果，所以“污染问题越来越严重”应放在“环保工作没人管”之后。此题答案应为C项。

五. 看语意是否相连

语意的连贯，是指上下文在语意上关系密切，相互呼应。针对这此特点，我们可以在把握句子整体意义的基础上，把握关键词、关键句，来解答衔接题，如话题的统

一、观点与材料的关系等。

例7：填入下面横线处的几句话中最恰当的一项是( ) ，明代地理学家徐霞客，留下了散文诗般的著作《徐霞客游记》;发明炸药的诺贝尔，出版过诗集《兄弟们》和《在光明的非洲》;著名的数学家华罗庚、苏步青，常常从数学王国到文学王国来换换脑筋。

A.说起科学家，还应当想到它的一门嫡系——文学

B.卓越科学家，往往有较高的文学造诣

C.文学作品不但具有文学价值，还有宝贵的科学价值

D.科学上的许多问题往往要借助想像力丰富的文学来解决，那些千古流芳的科学家，都著有具备文学性的不朽篇章。

本例衔接项位于开头，从表达的内容看，后三例均说科学家在文学方面也不俗。可见，横线上应填表达观点的句子，问题也即转化成“观点和材料”的关系。稍一比较，B项是最符合的，与后面三个事例语意上最连贯。

例8：填入横线上最恰当的一项是

梅尧臣的诗句“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”，常被后人引用，借以说明 A.任何人和事物都各有短长。 B.任何人和事物都各有缺憾。

C.任何人和事物都各有千秋。 D.任何人和事物都各有所爱。

本例正确选项为B。衔接项在末尾，为总结性语句，关键在于对诗句含义的理解。从语意理解上，要抓住陈述的主要内容“梅”“逊雪”“白”，“雪”“输梅”“香”，它们分别陈述“梅”“雪”的缺点，故应选B，而A、C、D总结时语意都有所扩大或转移。

总之，正确解答语句连贯方面的试题，首先要审视内容，弄清楚语段说的是什么;其次要审视题干，弄清楚试题的要求;然后，从语境、语意、语脉、句式及结构等方面综合加以分析，试题就化难为易矣。

第三篇：不等式练习题(带答案)

不等式基本性质练习

一、选择题(本大题共10小题，每小题5分，共50分) 1.若a>0, b >0,则(ab)(

A.

21a1b

) 的最小值是

D.

4()

B.22 C.42

2.分析法证明不等式中所说的“执果索因”是指寻求使不等式成立的 A.必要条件 C.充要条件

1a

1b

()

1a

1b

B.充分条件 D.必要或充分条件

3.设a、b为正数，且a+ b≤4，则下列各式中正确的一个是

A.





1D.

1a1b



2()

B.1 C.

1a



1b

2

4.已知a、b均大于1，且logaC·logbC=4，则下列各式中，一定正确的是

A.ac≥b 5.设a=2，b=7

A.a>b>c

B.ab≥c

3，c

6

()

C.bc≥a D.ab≤c

()

2，则a、b、c间的大小关系是

B.b>a>c

ambm

C.b>c>a

ab

D.a>c>b

()

6.已知a、b、m为正实数，则不等式

A.当a< b时成立C.是否成立与m无关

B.当a> b时成立D.一定成立

()

7.设x为实数，P=ex+e-x，Q=(sinx+cosx)2，则P、Q之间的大小关系是

A.P≥Q

ab

B.P≤Q

ab

C.P>Q

ab

D. P

ab

18.已知a> b且a+ b <0，则下列不等式成立的是

A.

1

()

B. 1 C. 1 D.

9.设a、b为正实数，P=aabb，Q=abba，则P、Q的大小关系是

A.P≥Q

B.P≤Q

C.P=Q

()

D.不能确定

10.甲、乙两人同时同地沿同一路线走到同一地点，甲有一半时间以速度m行走，另一半时间以

速度n行走;乙有一半路程以速度m行走，另一半路程以速度n行走，若m≠n，则甲、乙两人到达指定地点的情况是 A.甲先到

B.乙先到

C.甲乙同时到

()

D.不能确定

二、填空题(本大题共4小题，每小题6分，共24分)

11.若正数a、b满足ab=a+b+3，则ab的取值范围是.12.已知a>1，a=100，则lg(ab) 13.使不等式a>b1，lg(a-b)>0， 2>

2b

2lgb

a

ab-

1同时成立的a、b、1的大小关系是.

14.建造一个容积为8m，深为2m的长方体无盖水池，如果池底和池壁的造价每平方米分别为

120元和80元.

三、解答题(本大题共6题，共76分)

15.若a、b、c都是正数，且a+b+c=1，求证： (1–a)(1–b)(1–c)≥8abc.(12分)

16.设a0,a1,t0,试比较

17.已知a，b，c都是正数，且a，b，c成等比数列，求证：a2b2c2(abc)2(12分)

18.已知x2 = a2 + b2，y2 = c2 + d2，且所有字母均为正，求证：xy≥ac + bd.(12分)

12log

a

t与log

t

1a

的大小.(12分)

19.设计一幅宣传画，要求画面面积为4840cm，画面的宽与高的比为λ(λ<1)，画面的上下各

留8cm空白，左、右各留5cm空白，怎样确定画面的高与宽尺寸，能使宣传画所用纸张面积最小?(14分)

20.数列{xn}由下列条件确定：x1a0,xn1

1

2(xn

axn

),nN.

(Ⅰ)证明：对n≥2，总有xn≥a;(Ⅱ)证明：对n≥2，总有xn≥xn1.(14分)

参考答案

一.选择题(本大题共10小题，每小题5分，共50分)

二.填空题(本大题共4小题，每小题6分，共24分) 11.x≥912.2213.a>b>114.1760

三、解答题(本大题共6题，共76分) 15.(12分)

[证明]：因为a、b、c都是正数，且a+b+c=1，

所以(1–a)(1–b)(1–c)=(b+c)( a+c)( a+b)≥2

16.(12分) [解析 ]： log

t1

a

·2·2ab=8abc.

log

a

tlog

a

t1

2t

t0,t12t(当且仅当t=1时时等号成立)

t12tt12t

1

(1) 当t=1时，log

t1

a

t1

log

a

t(2) 当t1时，

t1

12

1，

若a1,则log

a

2t

a

0,log

a

a

log12

a

t t

若0a1,则log

17.(12分)

t12t

0,log

t12

log

a

[证明]：左-右=2(ab+bc-ac)∵a，b，c成等比数列， b

又∵a，b，c都是正数，所以0b

ac

ac≤acac∴acb

∴2(abbcac)2(abbcb2)2b(acb)0 ∴a2b2c2(abc)2

18.(12分)

[证法一]：(分析法)∵a, b, c, d, x, y都是正数∴要证：xy≥ac + bd

只需证：(xy)2≥(ac + bd)2即：(a2 + b2)(c2 + d2)≥a2c2 + b2d2 + 2abcd展开得：a2c2 + b2d2 + a2d2 + b2c2≥a2c2 + b2d2 + 2abcd

即：a2d2 + b2c2≥2abcd由基本不等式，显然成立∴xy≥ac + bd [证法二]：(综合法)xy =a2b2

cd

acbcadbd

(acbd)

22222222

≥a2c22abcdb2d2[证法三]：(三角代换法)

acbd

∵x2 = a2 + b2，∴不妨设a = xsin,b = xcos

y2 = c2 + d2c = ysin,d = ycos

∴ac + bd = xysinsin + xycoscos = xycos(  )≤xy 19.(14分)

[解析]：设画面高为x cm，宽为x cm 则x2=4840.

设纸张面积为S，有 S=(x +16)(x +10) = x 2+(16+10) x +160,S=5000+44(5).



当8





,即

4840

55

(1)时S取得最小值. 88

88cm,宽：

此时，高：x



x

58

8855cm,

答：画面高为88cm，宽为55cm时，能使所用纸张面积最小. 20.(14分)

(I)证明：由x1a0,及x

从而有x

12

axn

n1



a

12

(xn

axn

),可归纳证明xn

0(没有证明过程不扣分)

a成立.

n1



(xn

)

xn

xn

a(aN).

所以，当n2时,x

12

axn

)

(II)证法一：当n2时,因为x

n

所以x

a

a0,xn1

(xn

n1

1axn

xn(xn)xn0,故当n2时,xnxn1成立.

2xn2xn

2时,因为x

a0,xn1

12(xn

axn

)

证法二：当n

所以xn1

xn



(xnxn

axn

)

xna2x

n



xnxn

2n

22

1

故当n2时,xnxn1成立.

第四篇：《风筝》阅读练习带答案

《风筝》阅读题导学案

一、有感情地朗读课文，回答下列问题。

1.作者看到“远处有一二风筝浮动”，就感到“惊异和悲哀”，这是为什么?

2.文中所说的“对于精神的虐杀的这一幕”，具体指什么?

3.“我还能希求什么呢?我的心只得沉重着。”表达了作者一种什么样的心情?

一、答案：1.故乡的风筝时节，是春二月，春光明媚，北京冬季未过，就放风筝，所以“惊异”。见到风筝，就想起小时候精神的虐杀的一幕，而且无从补过，心头不禁悲哀。

2.这一幕，是指“我”不许小兄弟放风筝，发现他偷做风筝，气得我把他快要完工的风筝抓断踏扁了。

3.表达了更深沉的悲哀。小时候，自己对弟弟那样管束，简直是精神的虐杀，而弟弟却并不认为兄长的行为是精神的虐杀，时过境迁，忘得一干二净。我也无从补过，无从求得心情的轻松，因而更加悲哀。被虐杀者甘受虐杀，毫无抗争，使虐杀者横行无忌，这正是旧秩序能够维持的原因，所以令人悲哀、沉重。

二、阅读全文回答问题：

1.“我”对风筝十分厌恶，有哪两种具体表现?请概括回答(每种不超过15个字)。 答：

2.从小兄弟自己制作精美风筝一事看，小兄弟具有怎样的可贵素质?

答：

3.根据上文，指出“精神的虐杀”的具体含义

答：

4.“我”极力企求小兄弟的宽恕，而小兄弟却“什么也记不得了”。这一组对比有什么作用?

答：

5、文章结尾说，“我的心只得沉重着”。这句话有什么深刻含义。

答：

6、当“我”得到完全的胜利，傲然走出，“留他绝望的站在屋里”时，小兄弟有什么表现?请展开想象，用一百字左右描述出当时的情景

答案：1(1)认为小兄弟看放风筝可笑可鄙 (2)破坏(折断、踏扁)小兄弟做作的的风筝

2、具有创造精神(答“丰富的想像力和较强的动手能力”也可)

3、扼杀儿童喜欢游戏的天性

4、突出“我”想补过却无法补过的沉重心情

5、儿童的天性一旦被伤害，是难以挽回的。

6、他愣愣的站在原地，不知不觉两行泪竟流了下来。他蹲下身，想去捡那风筝的“残尸”，却发现有液体滑落到嘴里，比盐还要咸。原来我也会哭，小兄弟拾起已经被折断了的木头支架，心中溢满了委屈。那一刻，好像所有的压抑都释放出来了，但他心里，却还是怪不了哥哥。他是为了我好呢。小兄弟喃喃着。

三、阅读全文回答下列问题：

1、文段选自课文《 风筝 》，作者 鲁迅 ，原名 周树人 ，并写出他的一部代表作《 狂人日记》、 《阿Q正传》等。

2、给下列加点的字注音，并解释词语。

①恍然大悟(wù)： 形容突然醒悟②苦心孤诣(yì)： 费尽心思钻研或经营

3、文中的“严冬”意义一样吗?

前一个“严冬”是指： 天气的寒冷 后一个“严冬”是指： 写我的心情沉重

4、“我恍然大悟似的，„„”一句中“悟”具体指什么?

悟到弟弟在后园拾枯竹是为了做风筝。

5、如何理解文中加点的“果然”一词?

不出所料，有真的被“我”猜中的意思。

6、文章第②段中带点的“荡漾”在句中有什么含义?

看见远处一二风筝浮动，想起故乡风筝时节的春天气息，所以觉得春天在这“天空中荡漾”。

7、哪些景物“打成一片春日的温和”?你认为作者为何要写如此美丽的“春日的温和”景象呢?

景物：杨柳、山桃、风筝;作者对往事的回忆，将现实中严冬的“寒威”与回想中春天的“温和”映衬，透露了不满现实，向往光明天地的心情。

8、文中哪些词语体现了“我”得知弟弟背着“我”做风筝时的狂怒心情?这样写有什么作用?(找出文中的“我”摧残小兄弟的风筝时的动作神态的词，感受一下，“我”当时是怎样的心态和感情?)

抓断、掷、踏扁;“我”当时非常的愤怒，觉得弟弟这样瞒了“我”做风筝是对“我”这个做兄长的权威的挑战。

9、如果把“又将风轮掷在地下，踏扁了”改为“又将风轮扔在地下，踩扁了”行不行?为什么?

不行。如果把“掷”改为“扔”，“踏”改为“踩”就无法表现“我”当时愤怒、生气的心情。

10、第④段的画线句中，“抓断”、“掷”、“踏扁”等动作描写，表现出“我”的什么特点?

独断专横，蛮不讲理

11、请用简短的语言概括第④段的内容。

“我”对小兄弟精神虐杀的一幕。

12、为什么说不让弟弟放风筝是“精神的虐杀”?

因为在我的强制下，剥夺了弟弟游戏的权力，使弟弟无法享受童年的欢乐，这对于弟弟幼小的心灵是一种伤害。

13、第⑤段的画线句中“铅块”这一比喻写出了“我”怎样的心情?

极度后悔、内疚、自责，感到万分沉重。

14、“我”极力去讨小兄弟的宽恕，而小兄弟却“什么也记不得了”。这一组对比有什么作用?

突出“我”想补过却无法补过的沉重心情。

15、第⑧段和第?段中加点的两个“沉重”的内涵一样吗?请简要说明理由。 不一样。前一个“沉重”是对自己的过错深感内疚，想寻求宽恕而未得到的痛苦，后一个“沉重”是从弟弟对此事的淡忘，或者是习以为常中，“我”深感这种悲剧还将延续的痛苦。

16、文章结尾说“我的心只得沉重着”。这句话有什么深刻含义?

17、课文开头写见到空中的风筝“在我是一种惊异和悲哀”，为什么?分析这句话在结构上的作用。

“惊异”的是北京竟在这样的冬季放起风筝来了。“悲哀”是因为想起小时候“精密的虐杀”的一幕，而且这一幕永远无法补救。 结构上看，“惊异和悲哀”有引起下文的作用。

18、课文末段为什么说“悲哀”是无可把握的悲哀?

“我”要讨弟弟的宽恕，抚平他精神的创伤，而弟弟却全然忘却，精神被虐杀而不自知，“我”沉重的心情因无法补过而只能一直沉重下去，这种悲哀是意想不到的，想摆脱也不可能了。

19、“我”为什么要反对弟弟做风筝?这种做法对不对?

因为我认为做风筝是没出息孩子的行为。不对，因为玩是孩子的天性，“我”禁止弟弟放风筝就是扼杀了弟弟的天性。

20、在文中找出一句有关文章主旨的句子，用“ ”划出来。(我不幸偶而看了一本外国讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。)

21、“我”看了外国的一本讲论儿童的书后，为什么受到了惩罚?

因为“我”看了外国的一本讲论儿童的书后，知道了游戏是儿童最正当的行为，于是良心受到了谴责。

22、后来，“我”为什么要“去讨他的宽恕”?

“我”懂得了“玩具是儿童的天使”，当年“我”的行为虐杀了精神，扼杀了儿童的天性。

23、看了一本外国讲论儿童的书，为什么说是“不幸”的?

因为我一向以为管小兄弟管得对，现在见到书上的道理，心情一下子沉重起来，受了惩

24、“四面都还是严冬的肃杀，而久经诀别的故乡的久经逝去的春天，却就在这天空中荡漾了。”为什么说春天“久经逝去”?为什么又说这春天就在北京的天空中荡漾了?

“春天”指小时候故乡的春天，是天空中有风筝的春天，但离“我”已久远了，所以“久经逝去”;看见远处风筝浮动，联想到故乡风筝时节的春天气息，觉得春天“就在这天空中荡漾了”。

25、对待早年的过错，鲁迅先生的心情如此沉重。你从鲁迅先生身上学到一种什么样的精神品质?

严于解剖自己，严于自省。往事、小事，都一丝不苟，知错必改。

26、成年后，鲁迅对此十分自责，认为这是对小兄弟“精神的虐杀”，你怎么看“我”的这一自责行为?

抓住鲁迅严于解剖自己，为人严肃认真来回答即可。

27、看了这篇文章，你眼中的鲁迅是一个什么样的人呢?

严厉地解剖自己，勇于认识错误，严肃认真的人。

28、作者懂得了游戏的意义，良心受到了谴责，总想补过，说明了什么?

他并不因为自己当年的动机是为弟弟好而原谅自己，也不因时间相隔久远而不了了之，反而心情沉重，说明他是一个严于解剖自己，为人严肃的人。

29、划出文中小兄弟喜欢放风筝的语句。“张着小嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日。远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼;两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得跳跃。”

30、从语段中找出小兄弟的秘密被发现时的神情。并说出这样写的作用。 惊慌、瑟缩、绝望，突出小兄弟的胆怯可怜。

31、发挥想象，小兄弟的风筝被“我”踏扁后，他心里会怎么想?

略

32、从小兄弟自己制作精美风筝一事看，小兄弟具有怎样的可贵素质? 具有创造精神，或丰富的想像力和较强的动手能力。

33、文中对于小兄弟的描述可谓淋漓尽致，读后，你觉得他是一个怎样的孩子? 从小兄弟“多病，瘦得不堪”的外貌描写来看，小兄弟多病，很瘦，值得同情;从小兄弟看风筝时，时而惊呼时而跳跃的动作神情来看，小兄弟天真活泼，对放风筝有着强烈的爱好;从他自己做的蝴蝶风筝来看，小兄弟聪明，动手能力强。

34、“游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使”，谈谈你对儿童玩游戏的看法。

略

35.这篇散文的主要意思是什么?(3分)

反映鲁迅先生知错必改，充满自省精神。

36.写风筝事件的两段文字，包含着作者怎样的思想感情?(3分)

鲁迅把对弟弟的压制写得很严酷，这里隐含着对小兄弟的同情，对自己深深的自责。

37.作者最后送给弟弟风筝并同弟弟一起放风筝，体现了作者的精神。(3分)

37.善于自责

38."躲到肃杀的严冬中去"的意思是，"我"只感觉到"非常的寒威和冷气"，不仅指，而且指。(3分)

38、不要望见春天，不要望见风筝;当时的天气;心头的悲凉1

第五篇：计算机网络练习题（带答案）

1、计算机网络的功能

1、计算机网络给人们带来了极大的便利，其基本功能是(D)

A、安全性好 B、运算速度快 C、内存容量大 D、数据传输和资源共享

2、在处理神州号宇宙飞船升空及飞行这一问题时，网络中的所有计算机都协作完成一部分的数据处理任务，体现了网络的(B)功能。

A、资源共享 B、分布处理 C、数据通信 D、提高计算机的可靠性和可用性。

3、表示局域网的英文缩写是(B ) A、WAN B、LAN C、MAN D、USB

4、计算机网络中广域网和局域网的分类是以(D)来划分的

A、信息交换方式 B、传输控制方法 C、网络使用者 D、网络覆盖范围

5、广域网与LAN之间的主要区别在于(B )。

A、采用的协议不同 B、网络范围不同 C、使用者不同 D、通信介质不同

6、下面关于网络拓扑结构的说法中正确的是：( C ). A、网络上只要有一个结点发生故障就可能使整个网络瘫痪的网络结构是星型 B、每一种网络只能包含一种网络结构

C、局域网的拓扑结构一般有星型、总线型和环型三种 D、环型拓扑结构比其它拓扑结果浪费线

7、局域网常用的基本拓扑结构有环型、星型和(B ) A、交换型 B、总线型 C、分组型 D、星次型

9、交换机或主机等为中央结点，其他计算机都与该中央结点相连接的拓扑结构是(C)

A、环形结构 B、总线结构 C、星形结构 D、树型结构

3、计算机网络的组成

11、下列属于计算机网络所特有的设备是(D )。 A、光盘驱动器 B、鼠标器 C、显示器 D、服务器

12、下列属于计算机网络连接设备的是(A)。

A、交换机 B、光盘驱动器 C、显示器 D、鼠标器

13、计算机网络所使用的传输介质中，抗干扰能力最强的是( A ) A、光缆 B、超五类双绞线 C、电磁波 D、双绞线

14、计算机网络所使用的传输介质中，属于无线传输的是(C ) A、超五类双绞线 B、双绞线 C、电磁波 D、光缆

15、下列设备不属于通信设备的是(C)

A、路由器 B、交换机 C、打印机 D、集线器

16、负责网络的资源管理和通信工作，并响应网络工作的请求，为网络用户为提供服务的设备是( C )。

A、电脑公司 B、工作站 C、网络服务器 D、网页 综合分析题

17、某学校校园网网络中心到1号教学楼网络节点的距离大约700米，用于连接它们间的恰当传输介质是：( C )

A、五类双绞线 B、微波 C、光缆 D、同轴电缆

4、网络通信原理

18、OSI(开放系统互联)参考模型的最低层是(A ) A、物理层 B、网络层 C、传输层 D、应用层

19、在OSI参考模型中，将网络结构自上而下划分为七层(1)应用层(2)表示层(3)会话层(4)传输层(5)网络层(6)数据链路层(7)物理层。工作时(C)。 A、接收方从上层向下层传输数据，每经过一层增加一个协议控制信息。 B、发送方从上层向下层传输数据，每经过一层去掉一个协议控制信息。 C、接受方从下层向上层传输数据，每经过一层去掉一个协议控制信息。 D、发送方从下层向上层传输数据，每经过一层附加一个协议控制信息。 20、互联网计算机在相互通信时必须遵循同一的规则称为：(C)。 A、安全规范 B、路由算法 C、网络协议 D、软件规范

21、在TCP/IP协议体系中，将网络结构自上而下划分为四层，(1)应用层 (2)传输层 (3)网际层(4)网络接口。工作时( C )

A、发送方从下层向上层传输数据，每经过一层附加协议控制信息 B、接收方从下层向上层传输数据，每经过一层附加协议控制信息 C、发送方从上层向下层传输数据，每经过一层附加协议控制信息 D、接收方从上层向下层传输数据，每经过一层附加协议控制信息

22、TCP/IP协议体系大致可以分成( B ) A、五层 B、四层 C、六层 D、三层

23、网络协议是支撑网络运行的通信规则，因特网上最基本的通信协议是( B)。 A、HTTP协议 B、TCP/IP协议 C、POP3协议 D、FTP协议

24、在因特网上的每一台主机都有唯一的地址标识，它是：( A ) A、IP地址 B、用户名 C、计算机名 D、统一资源定位器

25、IP地址是计算机在因特网中唯一识别标志，IP地址中的每一段使用十进制描述时其范围是(B )

A、0-128 B、0-255 C、-127-127 D、1-256

26、关于因特网中主机的IP地址，叙述不正确的是( B )。 A、IP地址是网络中计算的身份标识

B、IP地址可以随便指定，只要和主机IP地址不同就行 C、IP地址是由32个二进制位组成 D、计算机的IP地址必须是全球唯一的

28、Internet使用TCP/IP协议实现了全球范围的计算机网络的互连，连接在Internet上的每一台主机都有一个IP地址，下面不能作为互联网上可用的IP地址的是(B )。 A、201.109.39.68 B、127.0.0.1 C、21.18.33.48 D、120.34.0.18

29、对下一代IP地址的设想，因特网工程任务组提出创建的IPV6将IP地址空间扩展到( B )。

A、64位 B、128位 C、32位 D、256位

30、为了解决现有IP地址资源紧缺、分配严重不均衡的局面，我国协同世界各国正在开发下一代IP地址技术，此IP地址技术简称为(D )

A、IPV4 B、IPV5 C、IPV3 D、IPV6

31、网络协议是支撑网络运行的通信规则，能够快速上传、下载图片、文字或其他资料的是：( B )

A、POP3协议 B、FTP协议 C、HTTP协议 D、TCP/IP协议

32、WWW客户与WWW服务器之间的信息传输使用的协议为( D ) A、SMTP B、HTML C、IMAP D、HTTP

33、在下列选项中，哪一个选项最符合HTTP代表的含义?( D ) A、高级程序设计语言 B、网域 C、域名 D、超文本传输协议

34、假设某用户上网时输入http:// B、 D、

58、下面关于域名的说法正确的是( A )。

A、域名是因特网上一个服务器或是一个网络系统的名字 B、域名就是网址 C、域名专指一个服务器的名字 D、域名可以自己任意取

59、在浏览器窗口中分别输入和“159.226.1.19”，结果发现访问的是同一个网站，此工作是由( B )服务器完成的。

A、WEB服务器 B、DNS服务器 C、FTP服务器 D、代理服务器

60、因特网中计算机域名的最高域名表示地区或组织性质，以下( C )代表政府机关。 A、edu B、cn C、gov D、com 6

1、域名服务器上存放着Internet主机的( A )。

A、域名和IP地址的对照表 B、IP地址和以太地址对照表 C、用户名 D、ISP名录

7、因特网的接入

62、某处于环境恶劣高山之巅的气象台要在短期内接入Internet网，现在要选择连接山上山下节点的传输介质，恰当的选择是：( B )

A、无线传输 B、光缆 C、双绞线 D、同轴电缆

63、个人计算机通过电话线拨号方式接入因特网时，应使用的网络设备是( B ) A、交换机 B、调制解调器 C、浏览器软件 D、电话机 6

4、通常所说的ADSL是指( B )。

A、网页制作技术 B、宽带接入方式 C、电子公告板 D、网络服务商 6

5、利用电话线拨号上网的IP地址一般采用的是( A )。 A、动态分配IP地址 B、静态、动态分配均可 C、静态分配IP地址 D、不需要分配IP地址

66、某中学要建立一个教学用计算机房，机房中所有计算机组成一个局域网，并通过代理服务器接入因特网，该机房中计算机的IP地址可能是( A )。 A、192.168.126.26 B、172.28.84.12 C、10.120.128.32 D、225.220.112.1 综合分析题

67、通过电话线进行拨号上网，建立拨号连接的正确顺序是( C)。 (1)在拨号连接的“属性”中选择“Internet协议(TCP/IP)”属性。 (2)在IE浏览器属性中新建一个拨号连接(如16300)。 (3)选择“自动获得IP地址”和“自动获得DNS服务器地址” A、(1)(2)(3) B、(3)(2)(1)C、(2)(1)(3) D、(3)(1)(2) 6

8、用电话拨号上网时，使用的硬件有以下几种，连接顺序应该是( B ) a、计算机 b、电话线 c、RS-232电缆 d、MODEM e、电话网 A、a-b-c-d-e B、a-c-d-b-e C、a-d-e-c-b D、a-e-d-c-b

8、因特网的服务

69、当你在网上下载软件时，你享受的网络服务类型是( D )。 A、信息浏览 B、远程登陆 C、即时短信 D、文件传输 70、下面缩写称作统一资源定位器的是( D )。 A、HTTP B、USB C、WWW D、URL 7

1、因特网上提供的服务有很多，以下不是其中服务的是(A ) A、老式电报 B、在线电影 C、QQ聊天 D、IP电话

72、因特网上提供的服务有很多，以下不是其中的服务是( A)

A、传真 B、IP电话 C、在线电影 D、QQ电影 7

3、不属于因特网服务类型的是( D )。 A、FTP B、TELNET C、WWW D、TCP/IP 7

4、如果sam.exe文件存储在一个名为ok.edu.cn的ftp服务器上，那么下载该文件使用的URL为( C )。

A、mns://ok.edu.cn/sam.exe B、rtsp://ok.edu.cn/sam.exe C、ftp://ok.edu.cn/sam.exe D、http://ok.edu.cn/sam.exe 7

5、在以下网络应用中，要求带宽最低的应用是(C )。 A、网上视频聊天 B、数字电视 C、收发邮件 D、可视电话

76、因特网服务提供商的英文缩写是( B )

A、USB B、ISP C、ISB D、IDP 7

7、、在IE浏览器的地址栏中填入(D)肯定是无效的。 A、 a:h1.htm B、 http:// C、 202.36.78.9 D、 http:202.36