第一篇：珍惜粮食主题班会
拒绝浪费珍惜粮食主题班会 八(1)班
《拒绝浪费珍惜粮食》主题班会设计方案
八(1) 李文海
【活动缘起】
周一早餐过后，转到教室，看到一些“没完没了”的馒头，或塞于抽屉，或弃于垃圾桶，表达着无声的抗议。馒头虽小，道理很深。乱丢饭菜、浪费粮食的现象在当下中小学校已是司空见惯，长此以往，积非成是，孩子的行为习惯、道德品质又将何去何从? 【活动目的】
1.了解馒头知识，体会馒头来之不易，在日常生活中落实不丢馒头、不倒饭菜的好行为。
2.培养学生分辨能力，养成珍惜粮食、勤俭节约的好习惯。
3.结合《弟子规》，熏修感恩劳动、感恩父母的好德性。 【活动准备】
1.学生课前知识准备：馒头是怎样“炼”成的。
2.材料：“馒头的营养及作用”
3.文章：《餐桌上的浪费》、《
班会主持：班主任、班长、杜守兰、杨学琴
【活动过程】
开始部分：
学生齐读《锄禾》：锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
师：古人云：身披一缕，当思织女之劳;日食这餐，每念农夫之苦。如果没有粮食，人类将无法生存。如果没有粮食，中国何谈发展。(出示垃圾桶里捡到的馒头)馒头，普普通通的一种食物;吃馒头，简简单单的一顿早餐;丢馒头，轻轻松松的一个动作。可是，当这一幕在每一天，在每一所小学不断上演时，同学们，你以为丢掉的仅仅是一个馒头吗?出示课题：馒头，馒头!
第一环节发放“问卷”，调查早餐状况
问题一：早餐你吃了几个馒头?()A.经常吃两个B.经常吃一个左右C.经常吃不到半个或基本不吃
问题二：对于吃剩的馒头,你的处理方式是什么?()A放着,等饿了再吃B吃不完随手扔掉
搜集并整理数据。结果如下：一.经常吃2个的9人,占45%;吃一个左右的7人，占35%;基本不吃的5人，占25%;二.对于吃剩的馒头，“扔掉”的8人，占40%。
师：统计数据，我们分析：一。平时喜欢吃馒头的同学，占不到一半;二。吃不了浪费掉的同学，接近一半!这个现象是“果”，追根溯源，造成这种结果的“因”，又是什么呢?
第二环节讨论交流，重新认识馒头
师：同学们，当你拿起馒头时，首先会想到什么?是不是它的味道?这个馒头好不好吃,甜不甜?你有没有思考,这个馒头是怎样来到我的手里的?在它身上，究竟有多少故事呢?那么，就让我们刨根问底，看看馒头的由来吧!
一.馒头是怎样“炼”成的?(小组讨论，代表发言，归纳小结，形成答案)
小组甲：时间周期长。馒头取材于面粉，面粉来自于小麦。秋播，冬生，春熟，夏收，结束了小麦的轮回，接着进入加工厂，磨成面粉，然后来到食堂，经历一系列的变化，最后，在热气腾腾的蒸锅里，“破茧成蝶”成了白白胖胖的馒头。
小组乙：劳动强度大。从田间地头，馒头开始了它漫长的“演变”：耕种，管理，收割，脱粒，晾晒，入仓，运输，加工，制作，最后一站是教室。可真是“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”啊!
小组丙：参与人员多。有农民伯伯、收割机师傅、运输司机、加工厂工人、炊事员、值日学生等。一个小小馒头，竟然凝聚了这么多劳动者的付出，真是来之不易啊!
师小结：这个帐一算，明白了，馒头虽小，来之不易。吃在嘴里，甜在心上。馒头为什么这么甜?因为它历经了风雪雨霜，因为它吸收了日月精华，更因为它凝聚了劳动者的汗水!因此，让我们感恩劳动者，感恩父母。扔掉一个馒头容易，可是做成一个馒头呢?代价真的太大了!那么，作为餐桌上的主食，馒头又有哪些营养价值呢?
二.馒头(小麦)的营养(杜守兰朗读)
小麦，是我国北方人民的主食，自古就是滋养人体的重要食物。《本草拾遗》中提到：“小麦面，补虚，实人肤体，厚肠胃，强气力。”小麦营养价值很高，所含的B族维生素和矿物质对人体健康很有益处。
面粉经发酵制成馒头更容易消化吸收。主要营养素是碳水化合物，是人们补充能量的基础食物。馒头制作简单，携带方便，松软可口。有利于保护胃肠道。胃酸过多、胀肚、消化不良而致腹泻的人吃烤馒头，会感到舒服并减轻症状。
师：同学们，馒头来之不易，是无数劳动者汗水的结晶，它食用方便，制作简单，营养丰富，为我们提供了生命的能量。这么好的食物，我们有什么理由糟蹋呢?把吃不完的馒头扔掉，是一种什么样的行为呢?
第三环节结合《弟子规》，谈谈对浪费粮食的认识。(学生自由发言，杜守兰记录)
麦元洪：早上不吃馒头，上课时肚子饿，头晕，身体没劲，就会影响学习。经常不吃早餐，营养跟不上，久而久之，疾病就会来找你了。比如肠胃病、结石等。身体垮了，父母会担心难过。身有伤，怡亲忧。这是不孝的行为啊!
尹定华：丢馒头是一种浪费行为，糟蹋粮食更可耻!既对不起种粮食的农民伯伯，也对不起爸爸妈妈。他们辛辛苦苦挣钱，供我们吃，供我们穿，供我们上学，我们却不珍惜，这也是不孝的行为。
孙兵：经常丢馒头是一种坏习惯，长此以往，长大了就变成败家子了。到时候，浪费的就不仅仅是粮食了。勤俭节约是中华民族的传统美德，所以，乱丢馒头、乱倒饭菜也是一个品德问题。德有伤，怡亲羞啊!
师：是啊，小小一个馒头，却蕴含了这么多道理。人不学，不知道啊!今天我们终于明白了，丢馒头原来是一个很严肃的道德问题。道德滑坡、良知泯灭的现象，在现实生活中还少吗?那么，就让我们走出校园，看看社会上那些丑陋的一面吧!
第四环节朗读
文章一：《餐桌上的浪费》(杨雪琴读)
随着人们生活水平的提高，到饭店吃饭已成为寻常事。然而，餐桌浪费却成为普遍现象。那么，餐桌浪费到底有多严重?怎样才能减少餐桌浪费?带着这些问题，记者近日到阜城的一些饭店作了调查了解。
“大汤黄鱼”的骨架还没有露出来，“坛子肉”仍然是满的，整盘的“炒鸡丁”只动了几下筷子……整桌精美的菜肴似乎只吃了不到一半，客人就“埋单”了，也没要求“打包”。于是，饭桌上剩下的一切被迅速倒进了泔水桶。这是在某饭店出现的一幕。
这样的场景并不稀奇。记者随便走进哪家大饭店，都看到了类似的事情在不断地发生。
餐饮业的业内人士告诉记者，阜宁县城餐饮业每天产生泔水垃圾不少于3吨，其中被浪费掉的，保守估计也占总量的一半。
县城一家酒店的餐饮部经理曾留意消费者的浪费问题。严重的时候，她发现可摆50桌的大厅，没有哪一桌没剩下菜品，剩得多的甚至两三道菜基本没动。她认为，中国人的不良就餐习惯真该改改了。
第五环节倡议书：《拒绝浪费珍惜粮食》(班长读)
尊敬的老师，同学们，大家好!
当我们随手扔掉一块馒头的时候，我们是否想到，世界上有多少人因饥饿正在死亡的边缘徘徊?还有多少父母正在为一餐饭食而辛苦奔波?
同学们，为了让贫困家庭早日远离饥饿，让我们继续发扬艰苦奋斗、勤俭节约的优良作风，以勤俭为荣，以浪费为耻。为此，班委会向全班同学发出倡议：从我做起，从身边做起，从今天做起，爱惜粮食，节约粮食，为建设文明、和谐的校园，做出我们应有的贡献吧!
结束部分总结发言。
第二篇：珍惜粮食勤俭节约主题班队会活动方案
502中队
一、 活动目的：通过主题班会，使学生了解世界粮食问题的现状，粮食的来之不易以及粮食的可贵，进而养成爱惜粮食节约粮食的好习惯。
二、 活动准备
1、 确定男女主持人各一名。
2、 确定诗歌朗诵以及讲故事的同学。
3、 学生调查粮食浪费的情况。
4、 学生收集珍惜粮食方面的诗歌以及故事。
三、活动过程
主持(女)：亲爱的同学们，大家好!“珍惜粮食，勤俭节约”主题班队会现在开始。 主持(男)：同学们，现在我们的生活水平提高了，生活条件也变好了，我们每天不愁没有饭吃，美味可口的饭菜再也不那么吸引我们了。 女：这使我们养成了浪费粮食的坏习惯。 主持(男)：有的同学说，要改变这种情况很简单，只要每天吃饭的时候少点给我们饭菜，不就可以省下很多的粮食了吗? 主持(女)：这可不行!我们现在正是长身体的时候，如果我们吃不饱饭，那不就影响我们的身体发育吗? 主持(男)：所以，经过讨论之后，我们决定在全班开展“珍惜粮食，勤俭节约”的活动。 主持(女)：我们先前已经让一部分同学做了许多关于浪费粮食的调查，现在就请调查小组的代表跟我们汇报一下调查情况吧，大家鼓掌欢迎。
组员1：„„ 组员2：„„ 组员3：„„ 组员4：„„ 主持(男)：同学们听听这些惊人的数据吧! 主持(女)：如果每位同学都能做到节约粮食，珍惜粮食，我们也可以伸出我们的友爱之手，去帮助那些饥饿的人们! 主持(男)：下面请王菲菲同学为我们讲一个《朱元璋宴客》的故事吧! 组员5：„„ 主持(女)：听了朱元璋的故事，你有什么感想呢?谁来谈一谈? 同学1：„„ 同学2：„„ 同学3：„„ 主持(男)：下面再请朱佳同学为我们讲一个《浪费粮食，严惩不贷》的神话故事吧! 组员6：„„ 主持(女)：这个神话故事可真不错呀!我们更加深刻地体会到了浪费粮食是可耻的，也是坏的行为习惯。 主持(男)：那么，我们如何才能养成节约粮食的好习惯呢?请同学们来分享一下你们的做法吧。 同学4：„„ 同学5：„„ 同学6：„„ 同学7：„„ 同学8：„„ 同学9：„„ 主持(女)：我们班上懂得珍惜粮食的同学可真多呀! 主持(男)：说起节约粮食，描写节约粮食的诗句还真不少，还有许多的同学收集了这些诗句了，下面我们就来分享一下吧。
同学10：„„ 同学11：„„ 同学12：„„ 同学13：„„ 同学14：„„ 同学15：„„ 主持(女)：同学们，希望我们以后都能节约这来之不易的粮食，珍惜农民伯伯的艰辛，不要浪费这盘中餐。争做一个爱惜粮食，节约粮食的好学生好孩子。 主持(男)：现在请班主任给我们讲话。 班主任总结。 主持(男)：谢谢班主任的勉励。在以后的生活中，我们更要做到珍惜粮食，现在请同学们一起朗读《悯农》。
(班队会在诗歌朗诵中结束)
附录：相关资料
一、调查情况
1、我们的调查发现，在小学有77%的同学经常没有把饭吃干净，还有一些同学把菜吃了，剩下的饭就直接倒掉;还有一些吃了几口就直接倒掉。食堂的老伯告诉我们，每天用的大米是600多斤，菜是200多斤，每天浪费的就有300多斤。那么，一年、一个月要浪费掉多少粮食啊?
2、我们中国有13亿人口，虽然生活变好了，但是仍有38%的人在温饱线上徘徊。有部分人从市场上购买的食品中，大约有27%当作垃圾丢弃，其中仍可食用却遭丢弃的占18%，平均每人要丢弃他所购买的食品的四分之一。某慈善机构做了一项调查显示，只要回收到5%被丢弃的食品，就可以养活大约400万饥民，数量之大，实在惊人!
3、世界各国每年在生产和消费过程中损耗和浪费的粮食达13亿吨，相当于全球粮食产量的1/3。
4、如果我们可以把节约的粮食捐给非洲或者朝鲜那些饥肠辘辘的人们，那么我们就可以救下那10亿多人的生命，小孩子们也不会活活地被饿死! „„
二、故事1：朱无璋宴客
话说朱元璋皇帝的故乡凤阳，现在还流传着四菜一汤的歌谣：“皇帝请客，四菜一汤，萝卜韭菜，着实甜香;小葱豆腐，意义深长，一清二白，贪官心慌。”朱元璋给皇后过生日时，只用红萝卜、韭菜，青菜两碗，小葱豆腐汤，宴请众官员。而且约法三章：今后不论谁摆宴席，只许四菜一汤，谁若违反，严惩不贷。
三、故事2浪费粮食，严惩不贷
在很久很久以前，一个大财主家的儿媳妇，看到自家家财万贯，金银珠宝等应有尽有，怎么用也用不完，而每日每餐饭菜做很多，吃不完就倒泔水缸里，久而久之，被灶神爷告到了玉皇大帝那里。玉帝一听非常吃惊，就下令天兵天将在第二天的午时三刻，下凡到这财主家做实地调查，如果情况属实，一定严惩不贷。
仁慈的观音菩萨听到这个消息，想给这家人一个改过的机会，当晚就托梦给这财主家的儿媳妇，要她把倒在泔水缸里的饭菜捞起来吃干净,不然她和她的家要遭灭顶之灾。这儿媳妇睡到半夜一下子惊醒了，醒来清楚记得观音菩萨说话时的表情和所说的话。想起平常生活中自已奢侈的行为，她立即起床把泔水缸里的饭菜捞得一粒米都不剩，把这些饭菜用清水一次一次淘洗干净，然后在锅里烘干，用油炒了让全家人连夜吃掉。
次日午时三刻，刚才还是晴朗的天气忽然变得风雨大作电闪雷鸣。忽然，三声振聋发聩的雷鸣电闪在这家的屋顶炸响，天兵天将来到她家厨房，在泔水缸里连续捞了三次，也没有捞着一粒米，只好回天庭向玉皇大帝复命。
有了这一次的教训，从此这家人勤俭持家，不敢再浪费一粒粮食。
四、分享节约粮食的好习惯
同学4：吃饭时吃多少盛多少，不扔掉剩饭菜;
同学5：在餐馆用餐时点菜要适量，吃不完的打包回家; 同学6：在饭堂吃饭时，要把饭菜全部吃干净; 同学7：一日三餐，不暴饮暴食; 同学8：不偏食，不挑食;
同学9：看到浪费现象勇敢地起来制止,尽力减少浪费。 描写节约粮食的诗句
同学10：锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 同学11：春种一粒粟，秋收万颗籽。 四海无闲田，农夫犹饿死。 同学12：一天省下一两粮，十年要用仓来装。 同学13：一星半星，聚两成斤。
同学14：取之有度，用之有节，则常足。
同学15：一粥一饭，当思来处不易; 半丝半缕，恒念物力维艰。 朗读《悯农》 锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
第三篇：中小学试用《我能珍惜粮食队会》主题班队会
《珍惜粮食从我做起》主题队会
一、活动目的:
运用摆事实、讲道理的方法，使学生懂得每一粒粮食的来之不易。结合宣讲粮食的生产过程、父母种植庄稼的辛苦，世界粮食情况，以及非洲的饥荒，教育学生明白节约粮食的道理，教育学生要珍惜父母辛苦劳动的结果，教育学生要为社会尽自己一份微薄的力量，从小养成爱惜粮食的好品德。
二、活动准备:
1、要求学生了解粮食的生产过程，体会父母的辛苦。
2、要求学生上网查询或资料查询相关的节约粮食的事例，以及相关的名言警句。
3、要求学生了解世界粮食现状以及饥荒情况。
4、课前布置黑板。
三、活动过程:
(一)勤俭故事分享
1、说说你知道的勤俭故事
2、勤俭故事我来读:皇帝请客，四菜一汤、勤俭不分家
3、读后分享:读了这两个故事，你有什么感受?
(二)了解粮食的生产
1、我们通过了解粮食的生产过程来具体感知农民工作的辛苦和劳累。
①询问学生:你了解粮食的生产过程吗?(请学生回答)
②让学生以平日在家帮忙的亲身体验为基础，通过老师展示的图片来具体了解粮食的生产过程，更进一步体验农民耕种的辛苦与劳累，粮食的来之不易。
粮食的生产过程:
播种:耕地
选种
播种
田间管理:浇水
施肥
锄草、除虫
收获:收割
脱粒
扬净
翻晒
入仓
2、通过了解以及回家的亲身体验，谈谈你对农民，对粮食的认识。
学生1:农民种庄稼太不容易了。
学生2:庄稼的种植真是太复杂了，太麻烦了。
学生3:收获一粒庄稼真不容易啊。
3、诗歌分享:悯农
4、面对农民伯伯如此劳累才得来的粮食，我们应该怎么做?
(生:珍惜劳动成果、
珍惜粮食
(三)看一看我们身边的粮食浪费情况
大家一起说一说:说说你看到的你身边浪费粮食的现象。
PPT展示:生活中浪费粮食的现象。
反省，说一说你此刻的感想?
学生1:我们同学太浪费粮食了。
学生2:我为自己的行为感到羞愧。
(五)了解一下
1、有人会说世界上有那么多得田地，有那么多的农民，有足够的粮食，不怕。其实不然，让我们通过数字解读来了解一下世界粮食的现状吧。
全球食品价格上涨创1845年以来最高全球大米库存降至1984年以来最低
全球粮价可
将维持10年高价
世界粮食储备只够维持53天
粮食危机国已达37个
全球超过8亿人每天饿着肚子休息
冷战至今全球已闹5次粮荒
目前已有13个国家发生了粮食骚动
2、接下来，让我们通过图片来了解一下哪些忍饥挨饿的人，特别是非洲的闹饥荒的情况。
目前世界上饥荒最厉害的地方当属非洲，目前非洲大概有2500万的居民正在忍饥挨饿，每年都会有很多人死于饥饿或与营养不良相关的疾病。人们靠各国的救济过日，但那毕竟有限，平日人们以吃树叶和杂草为生，瘦骨嶙峋，真正的皮包骨头。平时只躺着、半坐，稍微移动一下都很困难，甚至可以说他们在静静等待着死亡的到来。饿极了的人抢夺救济粮，抢夺经过的船只，随之而来的犯罪也增多。
3、通过看图片，看到这些忍饥挨饿的人们，你有什么感想?
学生1:这些人真是太可怜了。
学生2:我们的生活真是太幸福了，我们应该珍惜。
学生3:我们应该尽自己的力帮助他们。
(四)科普小知识:
1、算一算
有人会说浪费点没啥，一粒米算什么?那我们就一起来算个帐吧。
我们全班40位同学每人每天节约一粒米，一年节约多少粒米?(16425粒)我们全国13亿人口每人每天节约一粒米，一年节约多少粒米?(4745亿粒)每100万粒大米重约25千克
，那我们会节约多少千克大米?克)一人每天平均吃300克米，可以吃几年?(108333年)人的平均寿命为75岁，够吃几辈子的?(1444辈子)
2、世界粮食日
(五)互动问答:
1、“节约光荣、浪费可耻”的口号过时了吗?请谈谈你的见解。
2、你想对那些漠视浪费现象的大学生、国家干部和家长们说些什么?
3、怎样减少不必要的浪费?这种“举手之劳”的例子，你还再举一点吗?
4、一个学生如果对你说:“我们已经交过伙食费了，浪费也是浪费自己的，你管不着!”你会对她们说些什么?我们也是学生，你有过类似的行为吗?我们可以怎样做?
(六)小组讨论:怎样做一个节约粮食的好孩子?
听了同学们讲了先辈们爱惜粮食，节约粮食的故事、名言，那么我们同学在实际生活中应该怎样做到节约一粒米?
1、珍惜粮食,适量定餐,避免剩餐,减少浪费.
2、不攀比,以节约为荣,浪费为耻.
3、吃饭时吃多少盛多少,不扔剩饭剩菜.
4、看到浪费现象勇敢地起来制止,尽力减少浪费.
5、做节约宣传员,向家人,亲戚,朋友宣传浪费的可怕后果.
6、不偏食，不挑食。
7、到饭店吃饭时，点饭点菜不浪费，若有剩余的要尽量带回家。
8、积极监督身边的亲人和朋友，及时制止浪费粮食的现象。
(七)珍惜粮食名言警句
既然节约粮食人人有责，那就让我们行动起来，来号召其他班级的同学加入到我们节约粮食的行列中来。让我们一起来分享珍惜粮食
的名言警句和诗歌吧!
1、一滴水可以折射太阳的光辉，一粒米也可以折射出一个人、一个国家、一个民族对待节俭的态度。我们必须要从珍惜一粒米开始，养成节俭的好习惯。
2、一天省下一两粮，十年要用仓来装。
一星半星，聚两成斤。
一天省一把，十年买匹马。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
一顿省一口，一年省一斗。
从俭入奢易，从奢入俭难。
一粒米饭一粒金，寸金难买寸粮食。
(八)小结
同学本节主题班会的学习和探讨你有什么收获?
由学生畅谈自己在本节主题班会中所获得的。
(九)辅导员小结
珍惜粮食就是在珍惜农民的劳动成果，珍惜父母的劳动成果。谁都知道农民劳动的艰辛，浪费粮食就是在践踏他们辛勤劳作的汗水。我们提倡吃多少买多少。花父母的钱我们应该知道心疼。
文明就餐，节约粮食，从我做起，养成良好社会公德，树立学校学子的良好形象，做文明小学生!今天,让我们继承这一优良的传统，节约粮食，从我做起。
第四篇：珍惜现在,珍惜拥有主题班会
珍惜拥有主题班会
一.时间：2010年10月14日
二.地点：1栋309 三.与会人：10级汽保1班全体同学
四.主题：珍惜拥有
五.主持人：袁佳
六.内容：
1.主持人发言:a.唐山大地震的感人故事，推广到今天我们的生活琐事，
讲到我们的家人，提倡多回家看看。
b.与同学，朋友，的相处，我们应该珍惜良好的人际关系。 c.大一的学习情况，应该好好的规划时间，将该得的证书拿到。
2.赵宇号同学讨论了痛苦和幸福的话题，我们应该珍惜拥有现在的幸福。
3袁佳同学发言:应该珍惜自己的家人，亲情,如冬日的暖光,时时普照着你,亲情如源远流长的溪水,时时滋润着你,亲情如清凉的一阵风,时时吹拂着你,即是骄阳四射,也会让你感到夏的清凉。 4.徐涵同学发言:一起走过的日子生活中 ，总有许多人和事在面前来来往往，却留不下任何的踪迹。可是，总有些事，伴随着曾经有过的喜悦与感伤，在记忆的里书页里永恒着，哪怕千年之后，在翻开这已泛黄的书页，也依然亲切如初。
总结：人必须体验失去拥有的痛苦，才会珍惜拥有的幸福。
很多人会有这样的一种感觉，在不经意中发现到很美好的事物，可是，当你刻意去寻时，就再也找不到了。于是，你很感叹失去的时候才知道珍惜，从而一生都在寻找的痛苦中度过。人生路上，真正属于自己的东西并不是很多，可是，一再地错过会使你觉得命运总是在捉弄自己，殊不知命运往往掌握在自己手中，美好的，往往是最容易失去的。其时，你不必叹息。假如你挚爱的东西时常伴随在你身边，你迟早会讨厌它的,它会在岁月中悄悄褪色，失去了让你倍加珍惜的理由，或者因你的过分使用而贬值。
人失去拥有有时是自然的不可抵抗，以人的毅力抵御不住的。当著名作家史铁生坐在轮椅上时，方知有健康的双腿时的幸福;躺在病榻上背上生满褥疮时方知坐在轮椅上写作的幸福，当生命垂危时方知睡在病榻上思考的幸福，史铁生把拥有的健康看得非常珍贵，无奈病魔使他一点点失去拥有健康的幸福。
还有一种拥有人们完全可以终生拥有，只是人们不知珍惜，才造成了终生的痛苦。一位年轻美丽的姑娘在原野上采花，一边采一边丢，采得快丢得也快，采得多丢得也多，这些鲜花使姑娘迷恋而不知满足，就一直在原野上追着春天采，到头来追得自己一头苍老，结果什么也没有采到，却永远地失去了自己拥有的美丽。
现在，我们拥有的双手，拥有的大脑，拥有的健康，拥有的信念，拥有的历史，拥有的青春，拥有的善良，拥有的悔悟，拥有的失败，拥有的骄傲，以及我们正在拥有的所遗憾所不满足甚至所痛恨的一切一
人，一定要珍惜拥有，即使这种拥有带有一点儿缺陷或一点儿遗憾篇二：主题班会——珍惜
珍惜
一、 班会背景：
期中考试刚过，许多学生很茫然，考好的同学可能会得意忘形，考差的同学可能会垂头丧气，这都是不正常的状态，为了让学生更好的认识考试，更好的生活学习，所以开了此次班会。并且，作为实习生，当看到他们现在生活的一幕幕，自己的高中生活就不由自主的浮现出来，身为一个“过来人”，有很多关于高中生活的话题想与学生一起交流。
二、 班会主题： 珍惜现在所拥有的一切。
三、 班会目的
引导学生珍惜现在的生活，珍惜自己是生命，珍惜亲情、友情，珍惜现在学习的机会等等。
四、 会前准备：
1. 关于珍惜生活的ppt欣赏——不亡的青春;其中字体白色、背景黑色，在很有震撼力的音乐背景下，播放人由呱呱坠地到苍老而去的动画效果，并伴着渐出渐逝的文字描述，传达给人时光易逝，青春不会再来的主题，要珍惜现在。 2. 俞敏洪的一分钟励志演讲视频，演讲稿如下：
我们的生活有两种方式，第一种是象草一样活着，你尽管活着，每年还在成长，但是你毕竟是一棵草你吸收雨露阳光，但是长不大，人们可以踩过你，但是人们不会因为你的痛苦而他产生痛苦，人们不会因为你被踩了，而来怜悯你，因为人们本身就没有看到你。所以我们每一个人都应该像树一样的成长，即使我们现在什么都不是，但是只要你有树的种子，即使被人踩到泥土中间，你依然能够吸收泥土的养分自己成长起来，当你长成参天大树以后，遥远的地方人们就能看到你。走近你，你能给人一片绿色。活着是美丽的风景，死了依然是栋梁之才，活着死了都有用。这就是我们每一个同学做人的标准和成长的标准。
每一条河流都有自己不同的生命曲线，但是每一条河流都有自己的梦想，那就是奔向大海。我们的生命有的时候会是泥沙，你可能就会慢慢的像泥沙一样沉淀下去了，一旦你沉淀下去了也许你不用再为了前进而努力了，但是你却永远见不到阳光了。所以我建议大家，不管你现在的生命是怎么样的，一定要有水的精神，像水一样不断积蓄自己的力量，不断的冲破障碍。当你发现时机不到的时候，把自己的厚度给积累起来，到有一天时机来临的时候你就能奔腾入海，成就自己
的生命。
3. 班会过程演示文稿。有助于推进班会的进行，展示所要表达的主题内容，总结信息等。
五、 班会过程：
(1) 引入：
因为是班主任见习刚开始不久，与同学们不是太熟，为拉近与同学们的关系，先表述与他们相处的这几天的总体感受：“在与大家相处的这几天里，每当看到你们在教室的身影，总会让我想起自己以前的高中生活，有那么多需要我去珍惜的事情，总有很多的感触想给大家说”，之后“以现在你自身的体会，你感觉有什么需要去珍惜的呢?”
(2) 引发学生思考珍惜： 1. 学生互动
随机抽十人左右回答，教师记录，不做评论，说完了之后，另外找两个同学总结其他人所说的要珍惜的事情。 2. 深化情感
“针对刚才大家所说的，我有一个ppt也是关于珍惜的，要给大家欣赏”，演示ppt“不亡的青春”，使主题得以升华。
因为刚才的ppt内容深邃，基调沉重，能够直达学生的心底，紧接着讲述自己高中的美好回忆，可以达到共鸣，并有引导学生拓宽思维的作用。 3. 总结并启发
“每当我看过这个ppt之后，心底总有说不出的话语，对过去很多已经流逝的感到惋惜，比如说，我自己以前的高中生活”：
曾经的高中好友，不用太多的话语，微笑即可交流;
与许多同学都有两个小时以上的深入交流; 有一个同学在高考前一个月将胳膊弄伤了，我们班的每一个同学都抽出时间经过很长的路程到医院去看他，有的甚至去过四五次;
呼唤室友起床;
算数纸紧缺的时候，相互争抢的乐趣;
相互间的安慰与帮助; ?? 在ppt上展示：
珍惜你的家人
珍惜你所相处的同学
珍惜你所经历的
珍惜?? 引出主题：生活处处都有值得珍藏的东西
(3) 侧重强调珍惜学习(考试刚过，引导学生学会正确的面对考试结果，有很强的现实意义)
刚才我所说的基本上都是与生活相关的，作为学生，不可或缺的话题就是学习。大家想一下，学习需要珍惜吗?要怎样去珍惜?还有首先要思考一个问题：我们为什么要学习?
引导学生思考
这可能很多学生都没有想过，所以让学生回答，使他们对学习有一个深入的思考和认识，他们的回答可能是：
为了高考考高分，上理想的大学;
为了找到好的工作;
别人都在学，自己也不得不学习;
家长老师的逼迫;
修身、齐家、治国、平天下; ?? 提出自己的观点
不是为了分数，是锻炼人的情商，人的能力。
据权威人士统计，决定人成功的因素不是智商，而是人的情商。情商对人的生活、学习、工作都有影响。有了很好的情商解决问题时就得心应手，举例：
做作业时有认真负责、耐得住寂寞、集中注意力的品质表面上是提高了写作业的效率，实际上培养了人解决问题的优良素质，有了这种素质，以后面对很多问题都能很好的解决。
遇到难题时不退缩，则是练就人的坚强的意志和勇气等。
让他们明白学习不是负担，而是在慢慢的磨练自己的品质和能力，若能够保有那些素质，成绩会不知不觉的提高。
举例：没见哪个高考状元做了ceo，清华毕业的可能比普通学校学生成就低。俞敏洪高考考了三年，到北大以后成绩一直也一直不理想，但是他从不气馁，总能奋力直追，默默的努力。人家用一天做的，他一天做不完，则用三天，别人用一年做的，他用三年，总之就是积极努力的做好自己眼前的事，当你努力走下来了，成功也就来了。珍惜每天的生活，就像他说的，“实在赶不上他们，那我就好好的活着，等到八九十岁的时候，一个个的把他们送走。”
引导学生珍惜学习的过程
引入到期中考试上，结果并不重要，重在过程，在整个学习过程中，自己的一些能力有没有提高，播放俞敏洪的励志演讲，主题得到升华。
传授自己的高中学习经验：
对多个知识点采取各个击破的方法，一步一个脚印，有收获感，自己有动力。 对错题整理，专门做一个错题本，不能让错误重犯第二次，会省去很多精力来学习新的知识。
六、 总结：
用俞敏洪的演讲辞总结，深化主题：
不管你现在的生命是怎么样的，一定要有水的精神，像水一样不断积蓄自己的力量，不断的冲破障碍。当你发现时机不到的时候，把自己的厚度给积累起来，到有一天时机来临的时候你就能奔腾入海，成就自己的生命。篇三：珍惜今天主题班会
主题班会教案
一、活动目的：
通过纪念纪念中国人民抗日战争胜利70周年反法西斯战争胜利70周年活动，让学生了解抗日历史，知道我们伟大祖国曾遭受日本帝国主义侵略，而我们英雄的人民奋起反抗，历时八年终于取得胜利，使同学们知道今天的美好生活来之不易，更加热爱我们的祖国，并为祖国努力学习，使她更加繁荣昌盛。
二、 活动准备
1.老师和同学们收集抗日战争的资料(故事、图片、视频) 2.学唱歌曲《团结就是力量》 3.班主任总结
三、 活动过程
主持人甲：今年是中国人民抗日战争胜利70周年，1945年9月3日日本宣布无条件投降，中国人民高奏凯歌走向和平。
主持人乙：那是一段沧桑的历史，那是一段为了正义与和平战斗的历史，他将永远铭记在我们的心中。
主持人甲：让我们勿忘国耻，共同回顾那场空前的灾难吧!播放《南京大屠杀》视频。
主持人甲：看到片中日本强盗的暴行，让我们感到可恨
可耻;看到无辜的百姓被杀害，我们的心在滴血，让我们“牢记历史，勿忘国耻”。齐唱《义勇军进行曲》
主持人乙：起来，起来，不愿做奴隶的人们，用我们的血肉筑城我们新的长城，„„万众一心，冒着敌人的炮火前进，当我们的祖国遭到日本强盗疯狂侵略时，伟大的中华儿女抛头颅洒热血，用生命捍卫和平，他们的精神值得歌颂，让我们一起观看《狼牙山五壮士》的影片片段。播放视频 主持人甲：正是这些像狼牙山五壮士的民族英雄，团结在共产党毛主席的领导下，使中国人民获得了今天的和平生活。
主持人乙：人心齐，泰山移，只要我们团结起来就能取得革命的胜利，让我们齐唱《团结就是力量》
主持人甲：在我们的英雄中还有许多少年英雄，有的比我们还小，却有同样可歌可泣的应用故事请孙茜茜同学给我们讲讲《小英雄王二小》的故事
主持人甲：英雄的王二小为了保护乡亲们，牺牲了自己，真是伟大极了!
主持人乙：像王二小一样的小英雄还有很多，雨来，嘎子等，都与我们年纪相仿，都是我们学习的榜样。
主持人甲：同学们，让我们记住这段历史，记住这些英烈，让他们的精神代代相传，永远发扬。
主持人乙：回首过去，中国人民经过血与火的洗礼，无
数革命前辈用不朽的身躯支撑起民族的脊梁，我们为祖国有这样的英雄而骄傲，我们以生长在这个英雄的国度而自豪! 主持人甲：展望未来，我们是中国的接班人，祖国的发展需要我们来贡献力量。看了先烈的事迹，你有什么感想和愿望呢?同学们可自由发言说说自己的感想与心愿。 主持人乙：同学们说的很好，都知道我们今天的美好生活来之不易。都知道要努力才能使明天更美好。下面请班主任总结。
班主任：今年是抗日战争胜利70周年世界反法西斯战争 胜利70周年，我们通过班会大家一起来重温那段可歌可泣的历史，缅怀先烈的英雄事迹，进一步感受先烈们不屈不挠，视死如归的英勇豪情。虽然我们现在处在和平年代，但是我们并不能忘记这段历史。 虽然我们已不需要像先烈们那样用自己的鲜血和生命报效祖国，但是肩上的任务并不轻，祖国的发展和腾飞要靠我们在座的每一位同学贡献出他自己的力量。我们现在要抓紧一切时间学习，只有利用我们坚实的知识基础，才能通过各种途径来回报祖国。我们要以这次主题班会为契机提高我们的学习积极性，为自己制定学习目标，扎扎实实、脚踏实地地完成老师家长布置的各项任务，到时候交出一份令人满意的答卷。
第五篇：节约粮食主题班会
“节约粮食、从我做起”主题班会
六(2)班
教学目标：
1、通过这次班会，让学生知道勤俭节约是中华民族的传统美德，在
学习中增强爱惜粮食、节约粮食意识。
2、培养学生物尽其用，不浪费粮食，爱惜粮食，节约粮食的好品质。
教材分析：
重点：通过这次班会，让学生反思自己对待粮食的态度，从中培养“爱惜粮食，从我做起”的情操。
难点：培养爱惜粮食，珍惜劳动成果的好习惯。 教学过程：
一、揭示班会主题
老师：同学们，你们是民族的希望，是祖国的春天，自强自立，奋勇向前是你们前进的方向。但在我们的校园里，在我们的身边却滋生出一种阻碍我们前进的不良现象，请看图片：(课件出示学生饭堂学生浪费食物的图片)老师：这种浪费现象就发生在我们身边，同学们的身上，甚至整个社会浪费粮食的现象都很严重。看到这被遗弃的盘中餐，你们想说些什么?
老师：同学们，你们知道吗?如果我们每天浪费一粒米，一年的经济损失将达到上百万，如果我们每人每天节约一粒米，全国13亿人口将节约粮食64800公斤，可救灾民64800人，可供180个农民一年的口粮，多么惊人的数目啊!今天我们开展以“爱惜粮食节约粮食”为主题的班会活动，主要是让大家知道粮食是来之不易的。通过这次活动希望全体同学都能来爱惜粮食、节约粮食。下面让我们用热烈的掌声请出本次班会的主持人同学和同学。
两位主持人上场，宣布：《爱惜粮食，从我做起》主题班会现在开始。
二、展开班会活动
主持人甲：勤俭节约是我们中华民族的传统美德，虽然我们现在生活好了，但仍然不能丢掉这种美德。我们是幸福的一代，没有经历过那饥肠辘辘的年代，也没有真切的体味过从播种到收获的艰辛，让我们一起来看看农民伯伯是怎样在田里劳作的吧。
播放课件：课件内容(农民伯伯春播、选种、浸种、耙地、保水、施肥、除草„„烈日炎炎，汗水浸湿了衣背，太阳晒黑了皮肤，他们全然不顾，依然劳作不已。)
主持人乙：看到了农民伯伯辛勤劳作你们想说些什么呢?
预设：
学生1：我想到了一首古诗《悯农》，我想和大家一起背一背。学生齐背：《悯农》。
学生2：烈日炎炎，我在家里吹着空调，喝着饮料，而农民伯伯却顶着烈日辛勤劳作，他们太辛苦了!
学生3：对，我们应该珍惜农民伯伯的劳动成果。
学生4：看到农民伯伯那么辛苦的在田间劳作，我想对同学们说：“粮食是汗水换来的，请同学们爱惜粮食，从我做起。”
学生5：粮食确实是农民伯伯用汗水换来的，以前我们浪费了许多粮食，太不应该了，太对不起农民伯伯了。
学生6：我知道了爱惜粮食就是尊重别人劳动成果的表现。
主持人甲：大家说得真好，每一粒粮食都来之不易，真可谓是“粒粒皆辛苦”呀。浪费一粒米，扔掉一个馒头，实际上就是丢弃了中华民族勤俭节约的传统美德。在历史上有很多德高望众的人，时刻用自己的言行告诫我们要爱惜粮食。现在，有请同学为大家讲一讲伟大领袖毛主席勤俭节约的事例，让我们在聆听中互勉互励吧。
学生讲毛泽东勤俭节约的事例：
毛泽东一生粗茶淡饭，睡硬板床，穿粗布衣，生活极为简朴，一件睡衣竟然补了73次、穿了20年。经济困难时期，他自己主动减薪、降低生活标准，不吃鱼肉、水果。伟人在勤俭节约方面为国人做出了表率。
毛泽东的女儿有一次上学吃窝窝头时，只把里面的枣掏出来吃，其余的都扔掉。老师把这件事告诉了毛主席，毛泽东严厉地批评了他的女儿。从此，毛泽东的女儿再也不浪费食物了。
主持人乙：毛主席勤俭节约的言行，让我们受益匪浅。现在大家的生活水平提高了，浪费粮食的现象在我们身边也越来越多。
主持人甲：这几位同学的表演很精彩，也让我们受到了要爱惜粮食的教育。我想采访一下我们班上的同学，你们以前有没有浪费过粮食呢?以后会怎么做?
通过刚才的采访，我知道我们班上的同学以前也有浪费粮食的不良行为，不过大家都表示以后改正，我听了很高兴!现在，大家一起来齐读几句关于勤俭节约的名言来警戒自己吧。
(课件出示：一粥一饭，当思来处不易;半丝半缕，恒念物力维艰。-朱伯儒
静以修身，俭以养德。-诸葛亮每一食，便念稼樯之艰难;每一衣，则思纺绩之辛苦。-吴兢)
主持人乙：同学们，在实际生活中遇到下面的情况你该怎么办呢?可以任选一题，
(课件出示：
1、晚上家里吃饭时，妈妈给你盛了满满的一碗饭，你吃不了该怎么办?
2、妈妈今天中午给你带的饭菜你不爱吃，应该怎么办?
3、当你发现有的同学把吃不了的饭菜正要倒掉时，你该怎么办?)
(预设：节约粮食的好方法：
1、吃饭前自己能吃多少饭就盛多少饭，如果觉得一碗饭吃不了，就先拨出去一部分。
2、吃饭时不挑食，把自己盛的饭吃完，不要剩饭，不要把饭粒掉到桌子上。
3、如果看到有的同学把吃不了的饭菜倒掉时，我们要及时地进行制止和劝阻。)
主持人甲：让我们一起来朗诵儿歌《白米饭》和《爱惜粮食》，从中受到“爱惜粮食”的熏陶吧。
(课件出示《白米饭》：白米饭，喷喷香，农民伯伯种的粮，我们吃饭要爱惜，浪费一粒不就当。《爱惜粮食》：小朋友，告诉你，我的名字叫粮食。一日三餐我为主，食用可以长身体。农民种田真辛苦，风吹日晒忙四季。一粒粮食一滴汗，粮食掉了真可惜。中国人口十多亿，粮食实在不富裕。不要小看一粒米，积少成多了不起。爱惜粮食品德好，小朋友们要记牢，要记牢!)
主持乙：每一粒粮食都是农民伯伯辛辛苦苦地用汗水换来的，是辛勤劳动的结果。我们应该尊重农民伯伯的劳动，做到爱惜粮食，不浪费粮食。下面请班长同学宣读《节约粮食倡议书》。
(课件出示：《节约粮食倡议书》：尊敬的老师、同学们，大家好：当我们随手扔掉一块馒头的时候，我们是否想到世界上有多少人因饥饿正在死亡的边缘徘徊，还有多少父母正在为一餐饭食而辛苦奔波?同学们，为了让贫苦家庭早日远离饥饿，让我们继续发扬艰苦奋斗、勤俭节约的优良作风，以勤俭节约为荣，以铺张浪费为耻。为此，班委会向全班同学发出倡议：从细微处做起，用实际行动做建设“节约型班级”的带头人，为建设文明、和谐的校园作出我们应有的贡献吧!)
三、总结主题班会
老师：同学们，老师现在很高兴，因为我们师生共同经历了一次成功的教育，同学们在愉悦的氛围中，真正体会了“粮食的来之不易”懂得了“爱惜粮食”的意义，更学会了如何去节约粮食。相信每位同学都有所收获，有所感悟。最后，老师送给大家两句话：【课件出示：田中五谷，以养人民，爱惜五谷，即时善心。修善者存，不善者亡，惜谷获福，殄(tiǎn)谷遭殃。】
主持人合：同学们，请珍惜粮食吧!从我做起，从今天做起，爱惜粮食，节约粮食，做一名爱惜粮食的小卫士!本次班会到此结束!