报告是日常生活与学习的常见记录方式，报告有着明确的格式。在实际工作中，我们怎么样正确编写报告呢？以下是小编整理的关于《cad实验报告范文》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
第一篇：cad实验报告范文
cad实验报告
预习报告成绩： 指导教师审核(签名)： 年 月 日
预习报告
1、实验目的
(1)了解完整的PCB板设计工序及方法; (2)掌握制作元件原理图库、封装库的方法; (3)掌握PCB板设计方法及其后处理。
2、实验用仪器设备、器材或软件环境
(1)微机(最低配置: Pentium 4 CPU, 128M内存); (2)Protel DXP软件(最低版本：V7.0);
(3)Windows2000/XP环境、MS Office 2000以上版、Adobe Acrobat 5.0以上版。
3、设计要求
本实验要求在Protel DXP软件平台上设计GPS定位系统电路的PCB板，GPS定位系统电路图见附录1。具体要求如下：
(1)采用双面板设计PCB(外形及尺寸根据具体电子系统合理布局); (2)PCB板中的过孔为穿透式、元件安装方式为单面安装;
(3)PCB板中的信号导线的宽度≥10mil、电源导线宽度≥30mil，其他参数自定。
4、芯片封装信息
查找ATmega32芯片，在美国atmel公司http:///dyn/products/product_card.asp?part_id=2014网上查阅了芯片封装信息，详细数据如下：
内蒙古工业大学信息工程学院
内蒙古工业大学信息工程学院
实验报告成绩： 指导教师审核(签名)： 年 月 日
实验报告
一、仪器设备型号及编号 LENOVO F41
二、实验器材或软件环境
(1) Protel DXP2004 (2) Windows2002环境、MS Office 200
7、Adobe Acrobat 5.0
三、实验步骤、程序调试方法
1、设计原理图元件
Protel DXP提供了丰富的原理图元件库，没有元件ATMEGA32，建立自己的元件库。
2、绘制原理图
找到所有需要的原理元件后，开始原理图绘制。。完成原理图后，用 ERC (电气法则检查)工具查错。找到出错原因并修改原理图电路，重新查错到没有原则性错误为止。
3、设计元件封装
和原理图元件库一样， Protel DXP部分元件的封装。没有得元件须自行设计并建立新的元件装库。
4、设计 PCB板
确认原理图没有错误之后，开始 PCB板的绘制。首先绘出 PCB板的轮廓，确定工艺要求。然后将原理图传输到 PCB板中来，在网络表(简单介绍来历功能).设计规则和原理图的引导下布局和布线。
5、元器件的布局
Protel DXP 提供了强大的自动布局功能,在预放置元件锁定的情况下,可用自动布局放置其他元件。在Auto Place 对话框中选择自动布局器。Protel DXP提供布局。
6、自动布线
在布线质量满足设计要求的情况下，可使用自动布线器以提高工作效率装。
7、布线后的调整完善
布通之后，对布线进行手工初步调整。调整的内容有：需加粗的地线、电源线、功率输出线等进行手动加粗;某几根绕得太多，太过繁琐的线重布;消除部分不必要的过孔。
另外，我们还要切换到单层显示模式下将每个布线层的线拉整齐和美观。手工调整时应经常进行DRC，因为有时有些线会断开。快完成时可将每个布线层单独打印出来以方便改线。调整完毕后用VIEW3D功能查看实际效果。
四、实验数据处理及结果分析 (1)GPS定位系统电路原理图
内蒙古工业大学信息工程学院
(2)ATMEGA32元件封装图
(3)PCB板正面
内蒙古工业大学信息工程学院
PCB板反面
(4)3D效果图
内蒙古工业大学信息工程学院
五、实验中存在的问题
protel 2004 dxp 在pcb布线时，手工放置几个焊盘后，想从其他元器件引线连接到焊盘上，导线变红，变红就是报错了，因为这时候放的焊盘和将要跟它连接到一起的元器件不在一个网络上。现在状态下修改的方法就是双击焊盘修改它的网络与将要跟它连接到一起的元器件网络一致，关闭设置对话框就可以了。再有就是把现在的焊盘删除，重新在导线上直接放置焊盘，之后载调节焊盘到合适位置。
六、体会及思考题
在实训的一周里我不仅了解到了实在的学习内容，并且对专业以外的知识做了很深的了解，当我们要去学习或研究一门技术或学问时，去了解有关这门技术或学问的历史背景是非常重要的，这也就是“寻根”。欲学习一门技术或学问却不去了解它的历史，将有如无根之萍，无法深入并获得其中的乐趣!我们每画的一个零件图就好象跟CAD的历史一样，一步一步的渐进，自己从中吸取很多的精华，例如，当尺寸没有按照标准画时，在标注尺寸的时候就需要修改数据，不仅影响到了图的雅观，还直接影响了图的真实性，所以在画图过程中就要很细心，一步一步慢慢来，做到精确，无误差，在比如， 在修剪多余直线的时候很有可能会出先剪不掉的现象，我经常遇到，那是因为连线的时候线与线之间根本就没有连接在一起，表现出作图不扎实的意思，在老师的帮助下，我改正了这个不好的习惯，作图，就要用心去做，扎扎实实的完成任务!
总之，在本周的CAD实训中，我感觉我学到的东西比一个学期学的东西还多，绘图技巧在平常的学习中是学不到，我希望以后能够有更多的这种实训的机会，这一周感觉过的很充实，我也真正的融入到了学习当中去，别无他思，一切都还不错，感觉非常好
第二篇：CAD实验报告
通信工程制图教程
课程实验报告
一、 实验要求
1、
2、
3、
4、 对老师所讲的CAD基础知识内容要求尽可能熟练掌握; 要求学生测量基站实验室，并测量记录相应的数据; 根据要求2的测量数据以及老师分发的参考数据材料，是使用CAD绘制软件做出机房平面图;
要求学生独立完成各自的测量、绘制实验，记录所遇困难，并做一份实验报告;
二、 实验目的
1、
2、
3、 通过实验，绘制不同图形，以此增强学生对CAD命令知识的掌握使用熟练度;
通过实验，培养学生独立思考的能力，同一个效果图的不同方法的绘制学习思考;
使得学生善于发现问题，动手能力和耐心细心的培养;
三、 所用知识要点(主)
1、 常用简单命令的使用
在此项内容中，我将常用的简单命令做了以下的分类，其目的就是更好的使用最简单的命令来达到相同的效果图，使得我们更方便的记忆使用;
A、直线
直线----最为基础的绘制手段，相对来说在初学阶段用的相当重要的一种绘制手法;我们可以使用直线绘图来绘制许多不同的线段图形，如：五角星、矩形等，但是在绘制的时候，因为在绘制的时候，我们需要算好其线段的倾斜角度，相对来数比较耽误时间，但是其最显著的一点便是其精确地很高，对于我们在图形的定位上有很大的帮助;
键盘输入命令快捷键：L 其主要功能选项：
(1)角度：输入A，敲回车后系统提示键入线的角度，键入线的角度后则需要所要画的那条线的角度确定，与X正方向的夹角
(2)长度：输入L，敲回车后系统提示键入线的长度，键入线的长度后，则可输入我们所需绘制直线的具体长度
(3)撤销： 输入U，在此处使用Esc键更为方便
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CAD绘图的严谨其尺寸的精确度是一个重要的标志，那么，我们绘制矩形框图的时候，大都都是要求具体的尺寸的标注的，D给了我们一个绘图的便利
(3) 倒角C、标高E、旋转R、圆角F等实验所用甚少 多边形：在CAD绘制软件中，多边形的绘制可以精确到3~1024条边的正多边形，在基础学习的时候，使得我们对图形绘制的选择更丰富 键盘输入快捷键：POL 其主要功能选项：
(1)默认【边数】是我们需要掌握的终点，是我们根据需要输入绘制正多边形的边数
(2)线宽W，具体作用和矩形线宽一样，修改线的宽度值 (3)多个M、边缘E、边S等等;
C、多段线、云线等
这两种命令的主要功能都是对我们绘制图形做一些细节处理的命令，故它们的操作要求不是很高，在实验中使用的次数也不是很多; 多段线:使用该命令可以绘制由若干直线和圆弧连接而成的不同宽度的曲线或折线，也可以绘制直线箭头和弧形箭头，并且无论该线段中包含了多少条直线或圆弧，它们都是一个整体
键盘输入快捷键：PL 其主要功能选项：
(1)宽度W，会要求我们输入起始线宽和终点线宽，这个命令操作方便我们绘制箭头图形，如果我们不做处理的话，绘制出来的便和徒手绘线没有区别了
(2)角度A，主要用于圆弧的圆心角 (3)角度A、中心CE、方向D、线段L 云线：该命令主要用于绘制云状或树状物体，在绘制建筑立体面图经行技术造型或绘制云彩、花草、树木等配景等处常用，其实质变是多段线
其主要功能选项：
(1)弧长A，设置弧线长度，系统的缺省值为0.5，可设10-20 (2)对象O、是否反转方向等
D、点、射线、构造线等
将它们放在一起的原因主要是因为我们在绘图的时候，往往需要对绘制的图形进行定位，那
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【添加：拾取点】主要是我们用来选择所需要填充的位置，只要是在一个封闭的边界内，其中任意一点都可以选择，会自动寻找包含点的封闭区间
【添加：选择对象】用鼠标来选择需要填充的对象，常用在多个或重嵌套的图形【图案】我们可以通过该处的下拉菜单来选择我们所封闭区间所需要填充的图案，包括各种颜色的选择 【角度和比例】通过这个位置，我们可以对选择过后的图案进行比例大小的调整
3、 常用编辑命令的使用
删除E或Delete键：主要用于删除图形绘制过程中多余的图案或线 移动M：将对象在指定的基点移动到另一个新的位置，在移动的过程中不改变对象的尺寸和方位。在实验过程中，我们需要移动命令的时候，最好是将对象捕捉打开，这样更方便我们对图形的移动。
旋转PO：将所选的对象围绕着指定的基点，移动鼠标经行旋转最好采用目标捕捉的方式
复制CO或CP：可以将任何一种目标对象选择，在指定的基点拷贝出来，在我们实验绘制是时候，我们需要对一些重复的图形进行复制，如：机柜、灯管等，这样能够很大程度上提高什么绘图的效率和精确度。
镜像MI：用于复制具有对称性或部分具有对称性的图样，将指定的对象线性处理：这个和旋转有着很大的相似性
阵列AR:对所选图形按照矩阵或者环形方式多重复制指定对象 如花瓣和美国旗五星的绘制，便是我们取巧使用该命令绘制而成的
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4、 标注的学习
之所以将标注的学习单独的列出来，主要是因为在我们进行实验绘图的时候，我们大部分的时间都是对绘制图形进行标注操作的。标注有着极其重要的准确性、精密性;
一个完整的标注由尺寸界线、尺寸线、尺寸文本、尺寸箭头、旁注线标注、中心标记等部分;
四、 实验过程
我们实验要求是要绘制出三张机房平面图，在这个实验过程中，我主要记录两个内容，一是标注的操作;二是图形比例缩放处理
1、 实验绘制中标注的操作
要对我们所绘制出来的图案进行标注之前，根据所绘制图纸的要求，我们需要在【格式】--【标注样式】中新建一个标注样式：
在【直线和箭头】选项中，我们根据实验要求，对下面三个红框进行处理
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第三篇：三维cad实验报告
三维CAD/CAM技术应用
上机报告
上机题目：典型夹具部件建模及装配
指导教师： 白 瑀、方 舟
院 系： 机电工程学院 班 级： 110207 姓 名： 学 号：
报告日期： 2014.05.16
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一、上机目的：
通过上机教学，可以使学生加深理解、消化、巩固课堂所学的知识，掌握以SolidWorks为代表的三维CAD系统的特征建模理论方法以及CAD/CAM一体化虚拟装配技术在机械设计和制造中的应用。
二、上机内容：
该上机实践由“典型夹具零件建模、典型夹具总体装配”两部分实践内容构成。
上机设备和环境
1.计算机
2.SolidWorks 2007 2.1 典型夹具零部件建模
该上机通过对典型夹具零部件设计建模方法的学习和实践，使学生可以了解CAD 技术的应用现状和发展趋势，掌握特征建模的基本理论和方法以及运用典型CAD系统SolidWorks完成产品设计的基本步骤和方法。
2.2 典型夹具总体装配
该试验通过对典型夹具总体装配的学习实践可以使学生熟悉CAM系统的功能和工作原理并更好的培养学生的建模能力，学生通过它可以了解CAD/CAM技术在机械设计与加工中的应用，熟悉产品从设计建模到装配的整个过程。
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上机内容一 典型夹具零部件建模
一、上机内容
用SolidWorks 完成典型夹具零部件建模。典型夹具包括的零件基本结构如下图1 所示
图1： 典型夹具零部件(二维结构示意图)
二、上机原理及步骤
1.典型夹具零件“浮动胀块套”建模步骤。
(1)选择“前视基准面”作为草绘平面进入草图绘制环境，在平面上绘制一个如图2所示的几何图形。
图2
(2)选择特征工具“拉伸凸台/基体”，给定深度11mm，如图3，完成拉伸。
图3
(3)选取上步骤中所建基体的底面，右击鼠标，选择草图绘制，如图4：
图4
(4)选取特征工具“拉伸切除”，给定深度5mm，如图5：
图5 4
(5)选取特征工具中的“圆角”命令，在如图6所示交线处绘制圆角。其圆角半径为1mm。
图6
(6)对步骤(5)所建基体中的一个平面进行草图绘制，同时“拉伸基体”，拉伸高度4mm，如图7：
图7 (7)对步骤(6)所建基体中的一个平面进行草图绘制，同时“拉伸切除”， 切除深度4mm,如图8：
5
图8
(8)对步骤(7)所建基体中的一个平面进行草图绘制，同时“拉伸基体”，拉伸高度5mm，如图9：
图9
(9)对步骤(8)所建基体中的一个平面进行草图绘制，同时“拉伸切除”， 切除深度1mm,如图10：
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图10 (10)对步骤(9)所建基体中的一个平面进行草图绘制，同时“拉伸基体”，拉伸高度13mm，如图11：
图11 (11)选择“右视基准面”作为草绘平面进入草图绘制环境，在平面上绘制一个如图12所示的几何图形。
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图12
(12)选择特征工具“拉伸切除”，给定深度4.5mm，方向“两侧对称”，如图13，完成拉伸切除。
图13
(13)分别在图
14、图15位置处绘制圆角，圆角半径为R=1mm。
8
图14
图15
(14)对步骤(13)所建基体中的一个平面进行草图绘制，同时“拉伸切除”，
切除深度35mm,如图16：
图16
(15)对步骤(14)所建基体中的一个平面进行草图绘制，同时“拉伸切除”，
9
并成形到如图17所示平面：
图17
(16)保存模型为“浮动胀块套.SLDPRT”。模型最终形状如图18：
图18
三、典型夹具零部件三维模型
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上机二 典型夹具总体装配
一、上机内容
基于所设计建立的典型夹具零部件模型，用SolidWorks 完成典型夹具的总体装配。
二、上机要求
针对机制方向的本科生。要求学生对特征建模的基本原理和方法等CAD 知识和理论有充分了解，掌握典型夹具及其主要零的相关概念，能够在规定时间内运用SolidWorks 完成典型夹具总体装配。
三、上机方法和步骤
1. 装配体1装配过程：
(1)新建一个装配体文件。
(2)在装配体文件中插入底座和浮动胀块套。
(3)选取配合，以同轴方式装配零件如图
1、图2。
图1
图2 12
(4)以同轴的方式对齐底座与浮动胀块套如图
3、图4
图3
图4
(5)以重合的方式配合浮动胀块套与底座，如图
5、图6：
图5 13
图6 (6)保存文件为“装配体1.SLDASM”。 2.典型夹具总体装配图如图
7、图8所示：
图7 14
图8
报 告 人： 报告日期：
第四篇：CAD实验报告格式
实验一
AutoCAD基本操作
一、实验目的和要求
1、熟悉CAD软件界面;
2、掌握利用鼠标、键盘操作绘图界面;
3、掌握图层设置;
4、掌握命令输入的各种方法。
二、实验内容
1、AutoCAD的启动;
2、AutoCAD的界面组成;
3、文件操作：命名、保存;
3、AutoCAD命令输入方式;
4、设置图层：中心线、粗实线、细实线、虚线;
5、绘制直线。
三、主要仪器
计算机、AutoCAD软件
四、操作方法与结果
1、启动AutoCAD;
2、设置图层：中心线、粗实线、细实线、虚线;
3、用line命令绘制正方形，边长为100mm;
4、命名文件为“学号+姓名”，并保存。 实验二
AutoCAD二维图形绘制
一、实验目的和要求
1、掌握二维绘图命令;
2、掌握坐标输入方法;
3、掌握偏移命令;
4、掌握修剪命令。
二、实验内容
1、用直线命令绘制多边形;
2、用矩形命令绘制矩形;
3、绘制图框;
3、绘制标题栏;
三、主要仪器
计算机、AutoCAD软件
四、操作方法与结果
1、设置图层：中心线、粗实线、细实线、虚线;
2、绘制A4图框;
3、在A4图框中绘制标题栏;
实验三
AutoCAD二维图形绘制
一、实验目的和要求
1、掌握二维绘图命令;
2、掌握移动命令;
3、掌握旋转命令;
4、掌握镜象命令。
二、实验内容
1、完成A4图框绘制;
2、绘制几何图。
三、主要仪器
计算机、AutoCAD软件
四、操作方法与结果
1、设置图层：中心线、粗实线、细实线、虚线、作图线;
2、绘制完成A4图框;
3、综合运用作图命令，绘制几何图形。
实验四
图案填充
一、实验目的和要求
1、掌握图案填充方法;
2、掌握渐变色填充方法;
3、掌握填充图案编辑方法。
二、实验内容
1、在图形中填充图案;
2、在图形中填充渐变色;
3、编辑填充图案。
三、主要仪器
计算机、AutoCAD软件
四、操作方法与结果
1、填充各类剖面图案;
2、调整填充图案格式;
3、完成图案和渐变色填充。
实验五
文字书写
一、实验目的和要求
1、掌握文字样式设置;
2、掌握单行和多行文字输入方法;
3、掌握文字编辑方法;
二、实验内容
1、设置文字样式;
2、创建单行文字;
3、创建多行文字;
4、编辑文字。
三、主要仪器
计算机、AutoCAD软件
四、操作方法与结果
1、调整字形、字高、对齐方式;
2、在A4图框标题栏中输入文字。
实验六
尺寸标注
一、实验目的和要求
1、掌握尺寸样式设置方法;
2、掌握各种类型尺寸标注方法。
二、实验内容
1、尺寸标注的规范要求;
2、创建长度型尺寸标注样式;
3、创建径向尺寸标注样式;
4、创建角度型尺寸标注样式;
5、编辑尺寸标注样式。
三、主要仪器
计算机、AutoCAD软件
四、操作方法与结果
1、在几何图形上标注尺寸。
实验七
综合绘图
一、实验目的和要求
1、综合运用绘图命令;
2、绘制并编辑图形;
3、完成尺寸标注;
二、实验内容
1、绘制练习册1-6图形;
三、主要仪器
计算机、AutoCAD软件
四、操作方法与结果
1、绘制图形;
2、标注尺寸;
3、将图形移入A4图框。
实验八
综合绘图
一、实验目的和要求
1、综合运用绘图命令;
2、绘制并编辑图形;
3、完成尺寸标注;
二、实验内容
1、绘制练习册1-7图形;
三、主要仪器
计算机、AutoCAD软件
四、操作方法与结果
1、绘制图形;
2、标注尺寸;
3、将图形移入A4图框。
第五篇：电气CAD实验报告
中北大学计算机与控制工程学院实验报告
《电气CAD实验报告》
专 业 电气工程与智能控制 班 级 14070541 学 号 1407054147 姓 名 袁 航 指导教师 张 瑜
实验报告
实验：一实验名称：图形学基本知识和基本操作 实验日期： 2017 年 3 月 7 日
一、实验目的
1、熟悉电气cad的界面设置，如背景颜色、对象捕捉与对象追踪、正交设置、绘图工具栏调出、修改栏调出、编辑栏调出、标注栏调出;
2、使用基本绘图命名绘制基本图形，如绘制矩形、绘制圆、绘制一组电气符号，如刀开关、低压断路器、按钮、熔断器、交流接触器、热继电器等国家标准规定的符号。
二、实验设备 电脑一台、电气CAD
三、实验内容与步骤
1.电气图：用电气图形符号、文字符号绘制的图，通常又称为“简图”或“略图”，是电气工程领域最主要提供信息的方式，提供的信息内容可以是功能、位置、设备制造及接线等。主要包括系统图与框图、电路图、接线图与接线表、功能表图、逻辑图、位置图等。各种图的命名主要是根据其所表达信息的类型和表达方式而确定。
2.电气控制系统图：电气控制系统由电气设备及电气元件按照一定的控制要求连接而成。为了表达设备电气控制系统的组成结构，工作原理及安装、调试、维修等技术要求，用统一的工程语言，即工程图的形式来表达，这种工程图是一种电气图，叫做电气控制系统图。电气控制系统图一般有三种：电路图(电气原理图)、电气接线图、电器元件布置图。电气控制系统图是根据国家电气制图标准，用规定的电气图形符号、文字符号以及规定的画法绘制的。
3.电气原理图基本操作符号
四、实验结果及分析
心得：熟悉了ACE的基本操作方法，掌握了如何添加元件。
实验报告
实验：二实验名称：电气图的基本表示方法和图形的编辑 实验日期： 2017 年 3 月21 日
一、实验目的
1、给出实验一中电气图的标注和编辑方法，如文字标注、文字大小修改、文字更改、文字改变样式;
2、编辑包括：复制、旋转、镜像、缩放、打断、拉伸等基本编辑方法。
二、实验设备 电脑一台、电气CAD
三、实验内容与步骤
电器元件布置图：用来表明电气设备上所有电器和用电设备的实际位置，是电气控制设备制造、装配、调试和维护必不可少的技术文件。除了电动机及其他一些特殊的用电设备外，电气设备中的电器元件一般都安装在电气控制柜或电气操作台(箱)上，相应的电器元件布置图包括控制柜与操作台(箱)内部布置图以及控制柜与操作台(箱)面板布置图，按照不同的控制柜和操作台(箱)分别绘出。绘制布置图时，控制柜与操作台(箱)等设备的外形轮廓用细实线绘出，所有可见的和需要表达清楚的电器元件及设备，用粗实线绘出其简单的外形轮廓，并标明其实际的安装位置。电器元件及设备代号必须与有关电路图和设备清单上所用的代号相一致。
电气接线图：表示电气设备或装置连接关系的简图，主要用于电气设备安装接线、线路检查、线路维修和故障处理。电气接线图是根据电气原理图和电器元件布置图编制的，实际使用中可以与电气原理图和电器元件布置图配合使用。电气接线图通常应该表示出电气设备和电器元件的相对位置、项目代号、端子号、导线号、导线类型、导线截面积、屏蔽和导线绞合等情况。
四、实验结果及分析 1.文字样式管理
2.图形基本编辑方法
心得：学会如何使用文字添加标注以及文字样式的管理如自定义添加新样式。 掌握了基本的图形编辑方法步骤。
实验报告
实验：三实验名称：图块的选用及利用电气元件图块快速绘制电气图 实验日期： 2017 年 4 月 4 日
一、实验目的
1、利用电气cad中的电气工具栏的功能，进行单、多导线的插入、编辑、线属性的给出、线型的更改、线号的编辑、导线的删除等线的各种操作;
2、各种元器件的插入与编辑，如删除、复制、旋转等等。
二、实验设备 电脑一台、电气CAD
三、实验内容与步骤
1.新建图纸
2.绘制各类型导线 3.添加元件
4.对元件进行实验二中的基本编辑
四、实验结果及分析 1.导线插入，线型编辑
2.元件编辑
心得：学会导线的插入和编辑以及元件的编辑和插入
实验报告
实验：四实验名称：电气工程图绘制实例 实验日期： 2017 年 4 月 11 日
一、实验目的
1、给出一套电气图，如三相异步电动机减压起动控制电路;
2、电机的多点控制图等等。
二、实验设备 电脑一台、电气CAD
三、实验内容与步骤
定子串电阻减压起动控制电路：电动机起动时在三相定子电路中串接电阻可降低绕组电压，以限制起动电流;起动后再将电阻短路，电动机即可在全压下运行。这种起动方式由于不受电动机接线方式的限制，设备简单，应用广泛。在机械设备做点动调整时也常采用这种限流方法以减轻对电网的冲击。
控制电路1：只要KM2得电就能使电动机正常运行。KM1与KT在电动机起动后一直得电动作，不妨碍电路工作，但浪费电能。
控制电路2：KM2得电后，其动断触点使KM1和KT失电，KM2的辅助触点形成自锁，达到既节能又实现控制要求的目的。
四、实验结果及分析
三相异步电动机减压起动控制电路
心得：熟悉了电气原理图的基本操作过程，导线的编辑和元件的编辑，并绘制完整的电气原理图。了解了各种电器元件的名称和作用。