第一篇：电子图书馆的网子
关于图书馆电子阅览室收费的情况说明
图书馆电子阅览室收费管理办法
一、收费标准：
根据我省教育厅、物价局、财政厅联合下发的《关于进一步规范普通高等学校收费管理的通知》(黑教联[2008]73号)精神，按照通知规定上网费用为每小时1.5元。详细规定另行通知。
二、资金使用与管理
1、电子阅览室所收费用，交财务处统一管理，费用支出由主管院长审批，图书馆支配。
2、电子阅览室收入部分主要用于图书馆部分设备维修、小设施添置，馆内工作人员加班补助等。
三、收费操作程序
1、学生持阅览证到财务处收费人员根据学生缴费数额的票据，收费人员根据图书馆提供的管理账号在该学生阅览证内充入费用。
2、电子阅览室工作人员检查学生阅览证是否有费用，即可上机，该室人员不得收取现金。
四、健全监督制度
1、凡参与此项工作的人员，都要以高度负责的精神对待工作，认真、细致地作好工作。
2、馆长要随时了解电子阅览室运行及收费情况，按期监督检查，发现问题及时解决，重大问题及时向主管院长汇报。
图 书 馆
2013年4月2日
第二篇：探究网络环境下图书馆电子文献的传递策略
摘 要： 随着经济的发展、时代的变化，我国网络通讯也在不断地飞速发展。我国当前的图书馆已经基本上进入了自动化管理模式，电子文献传递作为当今网络环境下文献资源共享的一种新型模式，逐步成为了图书馆工作的重要组成部分。随着我国各种类型的文献传递服务平台的构建，让文献传递的水平得到了很大的提高。本文对我市图书馆电子文献传递所存在的问题进行了研究，并且对图书馆电子文献传递服务提出了相应的优化策略。
关键词：图书馆 电子文献 传递策略
中图分类号：G251 文献标识码：A 文章编号：1003-9082(2016)06-0031-01
电子文献传递属于自动化传递范畴，是网络环境下图书馆为了提高工作效率而采用的服务手段，它基于数字化技术，把文献通过计算机网络、全文数据库系统以及电子文献传递系统等把文献传递给用户使用，来实现文献资源的共享。利用电子文献传递服务不仅可以缓解图书馆经费困难等尴尬局面，还有利于加强图书馆文献资源的建设。
一、电子文献传递服务的实现方式及意义
1.实现方式
由于当前我国图书馆广泛开展网络化建设，让大多数图书馆建立了比较成熟的图书馆内部资源网络。如果进一步把因特网与HTML超文本信息链以及图、文、像、声为一体的多媒体等各项最新技术与信息资源管理平台充分融合，只有这样，才能使电子文献传递真正发展成为机器可读文献的网络传递。电子文献传递服务可以分为以下几种实现方式：①人工辅助方式。用户在获得文献线索后，可以通过打电话、发电子邮件等方式来通知图书馆，图书馆可以根据用户的需求把全文数据通过电子邮件方式等方式来发送给用户。②自动化方式。用户在网络上可以通过二次文献数据库获取得到检索结果后，直接选择相似的功能来向全文数据库系统发出订购信息，这个时候电子文献传递系统会自动对用户进行资格认证和结果检查以及电子付款，然后再把存储在全文数据库中的文献通过电子邮件方式发送给用户，这时用户收到电子邮件就可以通过解压来进行阅读全文。③网络访问方式。用户通过网络浏览器来进行获取文献线索，然后通过网络授权登记后就可以在网络上直接阅读或者下载全文数据来进行参考或者阅读。
2.意义
当前文献信息产品已经成为了一种昂贵的产品。由于我们现在处于信息发达且越来越重要的时代，社会信息需求量大，造成了信息载体与信息服务供不应求，导致出版物的价格幅度在逐渐上涨，而且它的上涨幅度已经超过了图书情报机构经费的增长幅度。为了解决以往出现的这些问题，图书馆把文献资源通过计算机网络、全文数据库系统以及电子文献传递系统等把文献传递给文献需求者手中，这样不仅实现了即时传递到需求者手中，还能够让需求者不需要花钱就可以对文献进行复制。所以，只有通过计算机信息网络的文献资源共享才是解决需求者与图书情报机构之间供求矛盾的唯一途径，电子文献传递服务为共享文献信息资源提供了有效手段的同时，还解决了经费日益紧张以及书刊订数减少等情况出现，给图书馆开创了一种新型的业务形式。
二、电子文献传递的现状
1.国内图书馆现状
我国当前图书馆已经成立了全国性的信息资源保障体系与相应的领导组织机构，电子文献传递服务工作的发展十分迅速。我国科技信息保障体系与教育文献保障系统的启动，标志着在资源建设方面将会涌现出一批电子文献传递服务的核心单位。比如：中国科学院文献情报中心、清华大学图书馆以及北大图书馆等文献传递服务开展得比较好。电子文献传递由于数字化技术的文献提供，它满足了用户对文献资料的需求，成为了我国当前图书馆资源共享的一项主要形式。所以，我国国内有很多图书馆加大了对电子文献传递服务人才的高档设备的配置，有的是自己图书馆开发的电子文献传递系统，有的引进了适合通过扫描方式进行电子文献传递服务的国外软件，这样促进了我国电子文献传递服务的迅速发展。
2.我市图书馆现状
我馆(内蒙古包头市图书馆)办馆的目标是为了不断的满足读者对书籍阅读的需求。我市图书馆自建馆以来，顺应时代的发展，数字化管理不断进取、发展完善，我馆占地面积为22000平方米，建筑面积为27268平方米，多年的办馆过程中形成了自己的鲜明的办馆特点，具有丰富的馆藏典籍，利用先进的技术设备，来实现数字化信息资源共享为目标，并且积极的进行文献开发。目前藏书达48万册，其中包括各类中文图书、包头地方文献、蒙文图书报刊、电子图书以及少年儿童图书报刊等。在2003年10月开通的中国数字图书馆包头市分馆，已经有网络全文图书5万多册，据统计，我市图书馆在未来总藏书规模可能达到160万册，为全市人口提供免费服务。
三、优化电子文献传递的策略
1.整个图书馆人员要提高思想认识，完善服务设施
提高员工对文献重要性的认识，冲破传统观念的管理体制，图书馆人员只有认识到电子文献传递服务工作在整个图书馆里所起到的重要作用，只有做好了电子文献传递服务工作，才能更好的体现出图书馆服务读者的价值。除了上述之外，图书馆配备先进的开展电子文献传递服务的各种电子文献传递软件，最大限度地利用图书馆资源，来满足读者对信息的需求性。所以，图书馆软件设备的配置也是不容小觑的。
2.要全面提高我市图书馆内工作人员的素质
在网络环境下，图书馆电子文献的传递以及相关咨询都是在网络过程中进行传递的，文献传递服务工作涉及的环节有很多，因而要求图书馆工作人员在熟悉馆藏，了解各类信息源的特点，能够熟练地运用信息检索技术的同时，还能够充分发挥信息的分析功能。所以，图书馆内的工作人员进行文献的处理，收集以及传递信息的能力都时刻影响着图书馆文献传递服务的工作效率与传递服务的质量。因此馆内工作人员掌握和运用现代技术对于有效地传递文献资源信息起着关键性作用。
3.要呼吁制定新的图书馆评估体系内容革新
我市当前图书馆评估体系大体上还是偏向于重藏轻用，从而造成了整个图书馆的经营效率低下，读者需求得不到有效的满足等问题出现。因此，我认为应该通过图书馆专业协会的管理者，来进行呼吁制定新的图书馆评估体系，来导向图书馆的电子文献传递工作，把文献传递的费用联系起来，一切从读者的角度考虑，为读者尽快地找到他们所需要的资料而服务。以评估来导向图书馆开展文献传递工作。
四、结束语
总之，在网络环境下，图书馆要充分利用数字化和远程通信技术为文献传递服务发展创造的机会，要有意识地利用国外的电子出版物来为我市图书馆文献传递服务准备充分的数字化资源，还要利用电子型资料的优势来实现快速低价的打印输出，用现代先进的信息技术来建立高效率的电子文献传递服务系统。
参考文献
[1]刘泳洁：电子文献传递服务产生动因[J]电子技术及信息科技――《图书馆》，2005年21期;
[2]杜传丽：图书馆文献传递障碍及对策[J]济南大学学报，2013年08期;
第三篇：电子图书馆系统软件
科迅数字阅览室只需一台电脑就可以帮您的学校变成电子图书馆、电子音像馆、纸质图书馆三馆合一。全校师生不仅可以在线阅读电子图书，还可以观看语音视频作为教学平台，学校还可以自主添加各类图书、音像、课件录像等资源。科迅电子图书馆软件最大限度的将教学资源有效利用，更好的为教师与学生服务。
科迅电子图书馆软件帮助学校形成低成本且有效的管理平台，系统通过用户的分级管理，为学校提供一个通知，信息发布及读者间互动评论、学习的有效平台。科迅电子图书馆软件系统包括世界名著、历史文学、地理、人物传记等免费电子图书资源达10万多册，还可以弥补目前中小学图书馆由于购书资金、场地等因素所造成的无法购置纸质图书资源的问题。科迅电子图书馆软件特点：
1、资源整合级扩充：最大限度地整合了学校的图书、音像、课件、录象、纸质图书等各种大量的信息资源，支持多种主流格式的媒体文件，音频、图像等。也可自主添加一些教学课件、教学视频、图书书目等进行资源的扩充。
2、资源共享：通过互联网或局域网即可实现多人同时阅读。
3、检索查询便捷：提供了多种检索查询方式，可以进行简单的书名、作者、出版社、分类等多种细目进行详细查询，查询便捷直观。
4、资源量大：系统软件本身包含相当于传统图书1-10万册不等的电子图书，并且可自主添加其他资源。
5、用户统一管理及个性化设置：对每个用户进行注册并分配唯一ID号方式统一管理。每个用户都可以保留自己喜欢的书签目录，可以将自己喜欢的图书进行收藏、评论，同时设置自己的用户名和密码。
6、经济实惠，适用性强：安装、使用、维护简便，且系统将实用的三个功能模块整合到一起，同时基于Web的B/S方式，所有的操作都通过浏览器来完成在资源、管理、人力、物力上进行了充分的整合，大大地降低学校管理成本。
第四篇：电子图书馆整体解决方案
方案简述
本方案是由中国惠普有限公司与南京优网科技有限公司共同推出的。它是基于极域电子图书馆v3.0架构的，面向各级企业和学校的信息服务中心、数字资料中心、图书管理中心、电子传播中心等机构的网络应用软件平台。它是企事业单位信息高速公路的核心框架，为企事业单位提供了一个面向知识管理、知识检索、知识学习、知识传播的全方位解决方案。
方案特点
1. 丰富本单位的网络资源。利用目前垂手可得的、廉价的网络资源，丰富本单位的网络
应用资源，让单位的网络和计算机发挥作用。能切实解决大型企业，中、大学校园全
面部署网络设施后缺少实际网络应用的现象，提高单位设备利用率。
2. 为企事业单位提供一个完整内部网站，便于发放内部公告，管理通知。
3. 为企事业单位提供分类管理文档的工具，分类模式灵活、科学，便于文档归类和查找。
4. 支持多种格式的文本文档全文检索，极大地方便了用户文档“挖掘”工作，使得查找跨部门文档非常方便。
5. 通过本产品，单位员工可以在上网查找单位历史文档，进行自我培训。本产品应用在
校园网中，能为学生提供自主探索式学习的环境，培养学生查找信息、分析利用信息
的能力。
6. 应用在校园，能方便教师查找教学资源，方便备课。
7. 系统维护、管理方便，管理员在任何一台工作站中都能进行系统的管理和维护。
8. 系统利用率高，可以同时支持不限人数的用户同时查阅。
方案配置
网络环境：
主交换机：HP procurve2324。 带有2个可用千兆或100Base-FX上行链路收发器插槽并且个端口均具有10/100自适应能力。
工作站：10M到桌面。
服务器采用惠普 tc 系列服务器： hp server tc2120
o 处理器：Pentium 4 2.53 GHz
o 内存：512MB或以上 ，PC2100 DDR
o 硬盘：40 GB 7200 rpm Ultra ATA/100(硬盘容量可根据用户实际使用资料的多少而定)。o 网卡：Compaq NC7760 PCI千兆网卡(嵌入式) 10/100/1000 WOL(局域网唤醒) o 图形：集成的ATI RAGE XL视频控制器，带有8MB SDRAM显存
服务器的显示器：VGA系列，显示分辨率在800×600 以上 的hp 或Compaq显示器。 客户机采用惠普商用系列微机：Evo D310 DT
o 处理器：Intel® Pentium® 4 2.4GHz处理器或Celeron® 1.7-GHz处理器
o 音频：集成内置高级扬声器的SoundMAX III音频
o 内存：128或256 MB DDR Synch Dram PC2100 (266-MHz)
o 硬盘： 40-GB 7200 rpm Ultra ATA/100或40-GB 5400 rpm Ultra ATA/100
o 显示器：至少为VGA系列，显示分辨率在800× 600以上
o 图形：集成Intel Extreme 4X AGP图形。
o 网络：集成式Intel PRO/100网络连接。
操作系统
服务器：中文windows 2000 server;
客户机：中文 Microsoft Windows XP Home、Microsoft Windows 2000 SP2或Microsoft Windows XP Professional
软件环境
B/S构架的极域电子图书馆v3.0，sql server 2000 个人版。
其它可选设备
打印机：惠普激光打印机hp LaserJet 1220
网络拓朴结构
系统概述
1. 系统的实现环境
网络环境和硬件配置
参见第三点“方案推荐配置”。
其它外设
如果要浏览多媒体内容，需要配备声卡、耳机等多媒体设备。
软件要求电子图书馆对软件的配置要求，主要用于实现Web的信息的发布，这对服务器上的
软件环境要求较高，对客户机没有额外的要求。
操作系统：
服务器操作系统为Windows 2000 server 或Windows2003 Server。
Web信息服务：
利用Windows2000 server或Windows2003 Server内置的IIS。
数据库支持：
Sql Server2000。
浏览器：
浏览器建议用用IE4.0或更高版本，运行Windows9x或Windows2000的操作系统都内置了IE，所以普通计算机都可以满足浏览页面的需要。
图书浏览支撑软件：
电子图书馆系统中，支持多种类型的图书，不同的图书格式需要不同的支撑软件。本系统提供了8种常见的阅读软件下载： WordView 9
7、Windows Media Player
9、Adobe Acrobat Reader 5.1、RealONE Player、 PowerPointView 9
7、VisioViewer、Flash Player
6、Windows Media Player 6.4。
2. 功能图解
3. 功能概述
3.1 首页
我们可以直接用浏览器打开电子图书馆的首页，如下图所示。但要真正使用电子图书馆提供的服务，必须以某个用户身份登录系统。登录首页后用户能看到以下栏目：我的信息、我的收藏、系统日志、系统公告和下载软件等子栏目，同时能看到以下信息：用户登录信息、最新公告、推荐资料等，或进入相应的栏目执行行如下功能：日志查询、日志删除、发布公告、删除公告和等功能(需要有对应权限的用户才能操作)。
我的信息：在这里记录当前登录用户的最基本的资料，包括登录名称、用户名称、用户部门和用户组别等，也可以修改个人密码。 我的收藏：通过“我的收藏”可以方便记录用户常用的资料，方便下次阅读。 系统日志：用户在电子图书馆中的每一步重大操作，在“系统日志”中都记录在案，系
统管理员和有权限的用户可以查看日志，了解其中是否存在错误或非法行为。日志管理可以让系统管理员进行“日志查询”、“日志删除”等操作。
系统公告：“系统公告”是用来发表某一项公告声明，以期使大家注意某件事物的。系统管理员可以进行“发布公告”、“删除公告”等操作。 下载软件：电子图书馆支持多种类型的书籍，如HTML、PDF、MPEG、AVI等，。
要在浏览器中阅读PDF格式的书籍，要求您的计算机中首先安装了对应的支持软件。通过“下载软件”，用户可以下载安装对应的软件。
3.2 电子图书页面
包括全部图书、未归类图书、分类浏览、全文检索、分类管理、图书审核 、 新建图书等子栏目，以及推荐图书 、热门图书、 最新图书 、图书查询、我的收藏、用户登录和 顶级分类等信息。
全部图书：进入“全部图书”页面，在这里用户可以不需要查询，通过翻页来查找您所需要的图书。这些图书根据不同的排序方法而有不同的排列。 未归类图书：进入“未归类图书”页面，在这里用户可以浏览到未归类图书。所谓未归类图书即不属于任何分类法的图书。 分类浏览：进入“分类浏览”页面后，当在顶级分类的下拉框中选择不同的分类法时，图书分类栏中的子分类目录也会随之改变，便于检索浏览。 全文检索：“全文检索”是电子图书馆提供的特有的快捷检索途径。只要您轻轻松松打
上几个字，您就可以利用电子图书馆提供的全文检索功能，找到内含这几个字的相关图书。
分类管理：“分类管理”是指对图书分类法的管理。分类管理中内置2种图书分类法：
“中国图书分类法”和“极域图书分类法”。用户也可以根据自己的需要，定义自己的分类方式。然后再把属于这些类别的图书添加进来。
图书审核：用户添加的图书必须通过审核才能在电子图书馆内公布。每一本待审核的
图书右方均有"通过审核"、"删除图书"、"在线阅读"、"更多信息"四个按钮对应相应操作。
新建图书：如果图书馆中没有用户需要的图书，或者是用户发现有更好的图书，都可
以通过“新建图书”添加到图书馆中，并可以对它进行分类保存。
3.3 系统管理页面
系统维护主要针对单位的管理员和高级用户而设置，管理员用户拥有最大的权限，可以全方位控制电子图书馆中的信息资源。而高级用户，则根据管理员分配给它权限的不同，进行权限之内的管理。
用户管理
用户管理又划分为“用户管理”、“组别管理”、“部门管理”三个部分。部门没有对应的权限，但它是唯一的。一个用户可以属于多个组别，但只能属于唯一的部门。所以对不同的用户可以设置成不同的组和部门。通过本功能管理员可以方便的更改用户相关信息和权限。
系统管理
系统管理分为“管理设定”、“图书设定”两个部分。在“管理设定”中，管理员可以对热门资料文件和资料信息在列表页面记录显数目进行调节，或有利用两个扩展功能使得用户能快捷的访问到其他具体网站。
管理员在“图书设定”中，可以设置电子图书分类导航的默认分类法、调整对热门的电子图书、最新电子图书及所推荐的电子图书在页面上显示的条目数量以及电子图书的排序方法。
部分成功案例
合肥幼儿师范学校;
杭州职业教育学院;
南京秦淮党校;
安徽省萧县中学。
第五篇：图书馆电子阅览室使用规定
为加强图书馆电子阅览室的使用管理, 有效防止网上的色情、暴力、反动、违法等信息传播，使学生有一个清洁安静的网络环境学习.学校规定如下：
一、图书馆电子阅览室使用申请步骤: 1. 教师向教导处申请
教师到教导处取申请表,填写后向领导申请批示.
领导批复后,一份表A教导处留档,一份表B网络中心,一份表C图书馆. 2. 教师向网络中心预约开放上网,填好上网网站地址.
教师送表B网络中心,让(刘范老师)进行设置. 3. 教师向图书馆预约
教师送表C给图书馆预约. 4. 教师带学生到图书馆上课,并填好上机座位表和使用登记册.
座位表在图书馆处取. 5. 教师向网络中心提交座位表(必需,不要忘记)
网络中心将座位表留档,备查.
二、使用上网规定：
1. 学生不得携带饮料食物等进入阅览室，要保持阅览室的清洁卫生
2. 学生上机时要按教师要求登记好座位登记表，包括机器IP机名学号姓名等。
3. 教师要管理好学生纪律，做好课堂监控，审核学生座位表，并签名。(方便上级或公安机关核查)
4. 学生上机要爱护和保护电脑室的机器设置，要轻手轻放，不能擅自拔插鼠标、键盘、网线等，不能乱动空调设备，不能粗暴地对待电脑机器;不能随意更改计算机相关设置;违者以记过纪律处分，损坏机器者按价赔偿。 5. 学生上机时，不能做与学习内容或老师要求无关的事情。特别是不能下载和安装未经允许的软件与游戏程序，不能玩QQ、聊天、游戏和BT程序等.违者以记过纪律处分。
6. 学生上机时，绝不能够访问和发布有关反动、色情、暴力、违法等信息，违者以记过以上纪律处分，并禁止进入本室一学期。
7. 学生下课时，要按正常规程关机，要摆放好键盘与鼠标和椅子方可离开本室。
注：违纪受纪律处分者，学校通报批评及通知学生家长。
教务处