时间的流逝很快，我们在季节的变化中，也积累了众多工作佳绩。回首看不同阶段的工作，个人的业务水平也有着提升，为了更好的了解自身工作水平，可以为自己写一份工作总结。以下是小编整理的关于《小学教师全面工作总结》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
第一篇：小学教师全面工作总结
小学全面工作总结
共同唱响“生命教育”主旋律 倾心构建充满活力的精神家园
——小学全面工作总结
首先，我代表路小学这个拥有着94名在职教职员工、56名离退休教师，近1800名学生的庞大教育团队，感谢党和政府，感谢教育局两任领导班子，为我们实现优质教育的梦想搭建了广阔的舞台。我们这个团队是一个充满激情、充满活力，不甘寂寞，不愿平凡的团队，我们怀着对美好未来的憧憬与渴望，以饱满的热情，火热的斗志，实践着我们的教育思想，挑战着我们的自我承诺，可以说我们没有荒废上苍赋予我们的宝贵生命，我们以超值的回报，谱写出绚丽的生命华章。我们经常这样自誉：为我们拥有优秀的每一瞬间而骄傲，为我们选择了不懈的追求而自豪。
2007年正如金局长在第四次教育局现代教育理念系列讲座大会上所说的那样：是不平凡的一年，是有史以来最辉煌的一年。我们学校在教育局的正确指导和引领下，非常出色的完成了全年的工作任务，今年我校的工作特点是数量大、层次高、影响广，达到了历年之最，平均每周有两次校级以上较大型活动，全国级活动6次，省级8次，市级15次，区级26次，校级38次，取得了非常优异的成绩，全年成绩共计：277项，全国成绩共计：62项，省级成绩共计：97项，市级成绩共计：33项，区级成绩共计：85项，下面分五部分总结汇报：
一、以“双基”发展战略为指导，科学谋划全年各项工作
1、 深刻理解“双基”发展战略，牢牢把握“十大工作要点”
教育局经过两轮主题年活动，已形成完整的桥东教育发展体系，并以优异的教育质量、良好的社会声誉奠定了桥东宽松和谐、优质均衡的教育强区发展基础。
局领导高屋建瓴，适时把握教育发展态势，由以往的大规模、全员参与的主题式活动转变为抓内部、抓基础、抓基层，出台了“制度建设抓基础，重心下移抓基层”的“双基”发展战略。这一战略为学校进一步夯实教育基础，抓好内部规范管理指明了方向，提供了机遇。
教育局“十大工作要点”紧紧围绕“双基”发展战略，提出了具体工作目标：以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以加快全区教育优质均衡发展为目标，以校园文化建设系列主题年为主线，牢牢把握桥东教育和谐发展的最佳机遇期，积极创建特色，精心培植亮点，全力打造品牌，全面提升形象，努力办好人民满意的教育。特别是在校园文化建设主题年工作中提出：抓好三支队伍建设，即校长队伍、管理队伍、教师队伍，出台了校长以新形势下如何创新管理模式为主题的校长论坛，第二届区名师评选中小学教师文化测试等措施，促动了基层提高标准、提升品味、争当先进的积极性。在培植亮点，打造品牌，确保全区基础教育优质均衡发展工作中指出：要创建特色、培植亮点、打造品牌、树立形象，对我们搞好全年各项工作具有很大的指导作用。
2、 理清全年各项工作思路，确定学校教育发展目标
我校结合教育局工作精神，确定了我校全年教育发展目标：全力打造作风优秀的东风教育团队，真正实现从优秀到卓越的本质跨越。我们的目标有四层含义：
首先，我们关注点放在了“人”上。
无论是企业还是事业单位，只要把人的积极性调动起来，就会使其在工作中产生巨大的前进动力，为此，我们确定了“先人后事”的工作理念。
其次，是作风优秀。
我们所说的“人”既要有勇，更要有谋，必须拥有自己的教育思想，善于思考，懂得分析，驾驭理论，必须敢于创新实践，勤奋努力，开拓进取，创造性地开展工作，必须要懂得不断反思，调节自我，超越自我。
第三，教育团队。
我们做的是大事业，我们需要的不仅是几个人的力量，而是一个教育团队的力量。我们要凝聚每一个人的聪明才智，形成强大的集体合力。
第四，从优秀到卓越的本质跨越。
什么是卓越?怎样才能使自己、使学校达到卓越?我们认为卓越就是具有区别于其他单位的独特文化，在优秀的基础上更加出色，更加突出，更加持之以恒，达到极致。因此，我们的工作定位是：“要么不干，要干就干到最好，要敢于挑战极限。”
3、 深化全员参与意识，打好重难点工作攻坚战 我们对教育局布置的全年工作做了一个全面分析，确定了三个 工作重点：
第一，行为文化主题年如何让师生真正把理念内化为自己的行
为。
第二，特色学校建设主题年，如何确立学校的特色目标。 第三，教师队伍建设，如何提升教师的综合素质、理论水平。
二、校园文化建设开展的如火如荼
1、行为文化主题年再创辉煌
继“环境文化建设主题年”之后，教育局又出台了“行为文化主题年”实施方案，我校遵照主题年的目标要求，制定出结合我校实际的主题年实施方案，我们把目标定位在“精心打造阳光文化”上：“阳光”是公平，民主的代名词，体现着对规律规则的尊重;“阳光”是幸福的源泉，蕴育着自由发展，快乐成长的理念。“阳光文化”以尊重为本，享受生命体验为核心，包含着博爱，民主，生命，成长，自由，快乐等要素，体现着“东风”在校园文化建设主题年活动中科学与民主的教育思想，法治与人文的行为规范，优质与创造的发展理念。其核心就是“让学校每个角落都生辉，让师生每一颗心灵都光彩。”具体做法如下：
(1)、注重精神引领
一个人的行为是靠思想来支配的，思想水平的高低直接决定一个人的品行和品位，因此我们把行为文化建设的目标确定为：要让全体教师磨砺三种精神，提升三种品位，强化三项建设。
磨砺三种精神：
具有强烈的事业心、责任感，爱岗敬业、无私奉献的开拓进取精神;具有扎实的文化基本功，教学技术精湛、懂管理，善沟通，锐意改革、不断创新，科学实验，深入研究的教育专业精神;具有凝聚人心、善用人才、激发智慧、集全体优势于大成的团队合作精神。
提升三种品位：
读书品位，读四种书：读史书以养大气，读文学类书以养灵气，读专业类书以养才气，读综合类书以养霸气。着装品位：注重服装的品牌，注重服装颜色与款式、质地的协调，注重不同场合着装得体。娱乐品位：琴棋书画、歌舞演表、视听网游等丰富多彩。
加强三项建设：
(1)加强师德师风建设、提高个人道德修养。 加强学习、提高认识、增强政治敏锐性，开设时政论坛，以指定的学习文章为抓手，在全校大会上、网上、党团活动日、家长会等时间，进行政治形式分析，时政要闻综述，重要文章解读，热点问题探讨。
(2)加强专业发展建设，增强核心竞争能力。 四种能力培训：即：读书理解能力培训，创意设计培训，表演展示培训，综合技艺培训。
(3)加强行为文化建设，丰富教师文化积淀。 从言行举止礼仪规范入手，养成良好的教师文明行为习惯。表情方面：亲切自然，喜怒不过;举止方面：得体大方，热情友善;行为方面：气质优雅，文明自信。四注意：接听电话要用文明语;接待来宾要热情有礼;化装自然、着装整洁，体现教师风范;办公室卫生及摆放的物品要自然有序、有品位。四落实：不迟到;不吃零食;不非议诽谤;不上课接打电话。
这样确定的目的就是要让教师们通过灵魂的塑造得到优秀精神引领，从而达到行为习惯的养成。
(2)、加强行为锤炼
行为文化主题年最终的目标是让每一个人都成为行为的楷模、文化的典范、为此，我们从五个方面加强行为锤炼：
(一)实施校园文明礼仪“四个一工程”：
(二)组织开展“经典传诵快乐大阅读”活动。
(三)开展“阳光、生命、成长”主题教育活动。
1、 “夸夸我身边的小明星”演讲大赛。
2、“成长卡”系列活动。
3、“感恩母校，健康成长”活动。
4、“快乐起飞”社会实践活动。
(四)“科技、艺术、体育”主题实践活动。
(五)“个性、和谐、发展”主题社团活动。
(3)、丰厚文化积淀
行为文化主题年形成了我校独特的行为文化品牌：A 、班级文化B、路队文化C、升旗文化D、管理文化E、书香文化F、家庭文化、G、小班文化
例如：班级文化。这是我们学校的特色之一，我们37个教学班班班都有自己的班名，如：大拇指班、绿草地班、蓓蕾班、雏鹰班等，她们结合自己班里的特点建立了自己的班歌、班训、班级环境、班级活动，使学生在班级精神的感召下，快乐、幸福、健康的成长，受到领导、家长的的一致好评。
再如：管理文化。我校继制度管理、人性化管理、心理管理法之后，又出台了个性管理法：个性化管理法就是“因才施管”，它是人性化管理的延伸与拓展。对于一个优秀的单位，它的组成人员必定是多重性、多样化的，如果用统一的管理方法一刀切的方式是很难调动起每一个员工工作的积极性和主动性的，因此必须要具体情况具体分析，根据不同的人物特点，实施不同的管理方法，这样才能因人而异，因才施管，才能真正行之有效。
为此我们提出了四种针对性管理方法即：认同管理法、引领管理法、激励与竞争并存管理法、磨砺管理法。
再如：书香文化。我校是桥东区教育局评出的首届书香校园，读书已成为我校师生的精神食粮，自觉行为。自2003年我校与中国少年发展基金会联合开展“经典诵读工程”起，读书就成为我校的时尚，我们不仅提出要提升读书品位的理念，我们还把阅读确定为我校的校本课程，我们以《经典文章读本》及《阅读百草园》、《走进三味书屋》为教材，让学生畅游在书的海洋中，任思想和情感在自由的天空中翱翔。为了激发学生读书的兴趣，我们继请童话大王郑渊洁之后，专门请来了第五代儿童作家王一梅，绘本教师胡志远为师生家长进行阅读与写作专题报告。我们的同学们与童话作家面对面互动交流，使同学、老师、家长、深受感染和激励。为了让学生更深层次读书，我校还举办了每周一期的“走近作家专栏”，这是一个无声的窗户，让每一个同学都能时时与古今中外的作家息息相通，时时相伴。潜移默化培养着师生的性情，陶冶着师生的情操。我们还将读书的价值提升为启智、厚德、让师生通过读书开阔视野，升华思想，提升智慧，文明行为。是书带给我们无穷的乐趣，是书成就了我们的书香人生。
2、特色文化主题年鸣锣开场 (1)、明确定位
2007年下半年是桥东区教育局第二轮第三个主题年——特色学校文化主题年。它的出台是桥东区校园文化建设最关键、最有意义的行为，它决定着一个区、一所学校校园文化建设的深刻性，影响力，是学校文化精髓的具体体现。
我校非常重视这项活动，为此我们专门召开了班子会，分析研究学校的历史，学校的发展，学校的未来，并与有关专家多次深入探讨，最终拿出了我们的实施方案，我们把学校的特色定位在“生命教育”特色：“生命教育”的核心是对学生的生命负责，为学生的人生奠基。目标是让每一个学生都绽放出绚丽的光彩。内容为全人教育：即学会做人、学会做事、学会求知、学会生存。全面教育：即德智体美劳全面发展，培养学生的创新精神和实践能力。全程教育;即家庭、学校、社会都要承担起教育学生的责任，为学生的终身教育搭建广阔的舞台。生命教育的形式为：与思想道德建设相结合，与少先队活动相结合，与课堂教学相结合，与家庭教育相结合，与学生的社会实践活动相结合。它证明了我们学校的教育胸襟与气魄，它预示着我们将挑起更加沉重的教育重担。
(2)绽放光彩
目标明确后，我们围绕目标开展了一系列主题活动：市廉政文化进校园启动仪式在我校召开、省防灾减灾进校园启动仪式、宣传八个一建设美好新家园三三三齐动员活动启动仪式、辉煌60年解放石家庄小公民行动、迎奥运艺术展演、班主任工作论坛等各种活动丰富多彩。
特别是在市“三三三齐动员”启动仪式上，同学们用自编自演的小儿歌宣传八个一，展示文明新风，受到市人大副主任张光大的和市教育局局长王文治及桥东区副区长王华平同志的高度赞扬。
还有在2008年1月17日，我校召开了“让每一个学生都绽放出绚丽的光彩”生命教育之班主任工作论坛大会，8位教师的精彩演讲，张小春科长和市教科所的王晓香主任的精辟点评，全体教师的积极参与，交流互动，使论坛达到了前所未有的深度、广度和力度，让每一位东风的教师都热泪盈眶、回味无穷，深受教育。
(3)价值提升
我们之所以把“生命教育”定为我校的特色，正像汇报题目中讲的我们要“共同唱响生命教育的主旋律，倾心构建充满活力的精神家园”。
我们是一个个鲜活的生命个体，我们需要全心的呵护、全人的教育、全面地发展，我们要通过“生命教育”让每一颗心都灵动起来，让每一个人的激情都燃烧起来，让每一种爱都凝聚起来，让我们每一个生命都绽放绚丽的光彩，这就是我们不懈追求的精神价值之所在。
3、德育科研取得丰硕成果
我校是“十五”德育课题实验校，我们在实验中连续三年被评为先进学校，并在06年获得全国百所德育科研名校的荣誉称号，在北京人民大会堂隆重表彰。“十一五”我校又申报了“三结合”教育科研课题，在07年暑假吉林课题年会上，我校有三篇论文获
一、二等奖，校长石文敏、课题负责人王华被评为先进个人，学校被评为先进实验校，由于工作突出，在中央教科所主办的《新德育》杂志上，专版刊登了我校的宣传彩页、论文一篇，校长第一次以封面人物出现在全国性的刊物上。这是我们桥东区的光荣，更是我们学校的光荣。我们学校的德育工作在全区各项工作中都是一路领先的，获得了教育科领导的充分信任和肯定。
4、少先队工作突飞猛进
今年我校少先队工作又迈上了一个新的台阶。在常规管理，少先队活动及省少代会活动等方面都取得了很大的成绩，大队辅导员张烁在河北省第五次少代会上进行了代表桥东区少先队的专题发言，受到了与会领导的一致好评，并获得省“热心辅导员”荣誉称号，积极参加和宣传八个一建设新家园三三三齐动员活动，并获桥东区“我爱石家庄”红领巾特别行动“先进集体”荣誉称号。我校6.2班贾云坤被评为省十佳优秀少先队员。
5、体卫工作再创佳绩
我校是石家庄市传统体育项目学校，我们有着光荣的体育大校、体育强校的传统。近年来学校非常重视体育工作，在局投资110多万元建起了拥有200米标准跑道的塑胶操场的基础上，学校又投资30多万元购买了全套的体育器材和健身器材，并为体育组专门建造了体育办公室、体育器材室，为我校承担大型体育活动做好了各项基础准备。
在硬件建设到位的基础上，我们并没有放松对软件建设的力度。学校为加强体育教师队伍建设，专门聘请了三位有专业特长的体育院校毕业生担任体育教师。为加强管理，学校让主管教育的副校长王华主管体育工作、张烁主任分管，调整了教研组长，让年轻并有全面工作经验的解卫国老师担任教研组长，并制定了体育管理工作制度。定期召开体育教师思想汇报、工作汇报、业务培训专题会议，使体育组的教师工作特殊，但思想不特殊，行为不散漫，并做到严格要求自己，全心投入教学及体育训练工作。07年在体育管理人员和全体体育教师的共同努力下取得了非常可喜的体育成绩：省排球比赛第一名，在市“可口可乐杯”元旦长跑比赛、市中小学“中国移动校讯通杯”运动会、市小学生排球赛上均获得优异成绩。区田径运动会、篮排球比赛、跳绳踢毽子比赛我们以优异的成绩交上一份满意的答卷。特别是区围棋比赛我们囊括个人团体六个项目全部的奖项，得了一个大满贯，非常令人鼓舞。学校组织了春季运动会、阳光体育运动、队列广播操比赛、踢毽跳绳比赛等体育活动。解卫国老师被评为全区四名省骨干教师中的一名。申老师和解卫国老师被评为区“体育先进工作者”。我校圆满、承办了区篮球及小学生秋季运动会，受到区领导和兄弟学校的一致好评。
卫生是我校的健康保障工作。我校卫生档案健全，有专门的卫生室，卫生防疫意识很强，及时为学生进行体检、注射防疫疫苗，经常组织学生进行卫生防疫知识学习，使师生的发病率降到最低，有效保证了学生的出勤率，使学生的身体、学习不受影响。由于工作突出主管卫生的冯丽敏老师被评为桥东区“岗位能手”。
三、教学质量连续攀升新高
教学质量是我校教学工作的生命线，是各项工作的重中之重，我校有史以来就是以教学成绩突出、教学特色鲜明、教学质量优异著称。07年更是全面开花，连续攀升新的高度，得到了教研室领导的一致好评，下面从四方面总结汇报：
1、教学装备大幅度提高改善
由于学校规模不断扩大，师生人数巨增，原有的教学设备不能满足新的时代要求，我校在05年第三次普九验收改善办学条件和每年小班设备购置的基础上,又投资205万元为教师增添了50台电脑，为学生更换了50台电脑，建立了学校网站，购买了教学软件，配备了现代化白板，建起了能容纳500人的集摄录编、会议、演出、授课、娱乐为一体的多功能大厅。装修了美术活动室、创新实验室、自然实验室，为9个小班装备了全套多媒体设备。购买了广播及摄像器材。
我们始终坚持“宁肯让设备等人，不能让人等设备”的装备理念，使学校的硬件设备设施达到了一流的水平。在07年10月份省现代教育技术评估验收中受到了省电教馆赵玉成馆长的充分肯定和大力表扬，并支持我们申报全国现代教育技术实验校。
07年12月，市实验室规范管理示范校和创新实验室建设评估验收团一行，在参观了我校的实验室设备、检查了实验室管理和听取了创新实验室建设的全面介绍之后，感慨地说：“真是大开眼界，学到了许多东西” 。这些成绩充分说明了我校先进的装备理念和教室的硬件基础是经得起考验的，也为石家庄市和桥东区赢得了极高的赞誉。这些成绩的取得离不开各级领导的支持与鼓励，在两次大活动中市领导、金局长、马局长、教研室装备科刘瑞强科长、郭宏亮科长给以多次辅导和帮助，在此深表感谢!
2、教学管理科学规范过硬
①全力以赴搞好省评估验收准备工作
好的教学质量必定要有好的教学管理，借助省教学评估验收，大大促进了我校教学管理科学化、规范化。我们把评估分成六大板块：校长谈教学理念和教学发展、课堂教学课例展示、校本教研观摩、档案资料整理、功能室建设及设备实施装备。为了进一步规范办学行为，我们专门派主管教学的副校长牛校长和教研室一起到张家口和徐水去学习，并聆听了省教科所赵星梅所长的专题培训，与兄弟学校也经常交流学习。使我校的各项制度健全、档案资料完整、教学行为规范。在这一过程中也使教学管理人员得到了培训和提高，教师个人理论素质、实践能力也得到了全面提高。
②师资队伍整体素质全面提升
我校非常注重师资队伍建设，我们有一支在全国、全省、全市叫得响的名师队伍，但近几年由于学生不断增多、新分配和聘任教师占全校总数的48%，给学校提高教师队伍素质带来了巨大的压力，我们为了快速、有效提高教师的教学素质和教学水平，采取了多种培训措施：如：结对子帮带法;团队互助法;以赛促进法：新教师过关课、推门课督促法;专家面对面教授互动法;去外地听课学习借鉴法;校本教研培训法;领导包干负责法等，使青年教师有一种紧迫感、压力感，并主动学习，自我加压，教学水平有了大幅度提高。07年我们还专门聘请了原市教科所王金勇主任作为我校的专家顾问。暑假我们举行了“新课程理念下如何备好一节课?”的专题培训，请市教科所及师专、市师范学校等12位专家与全校教师面对面指导互动，使教师能够得到深入的点评指导，受益匪浅。全年共投资8万余元为教师们请专家、订杂志、购买图书、外出学习。教师外出学习人数之多、地域之广、费用之大也创历史最高，全年教师到外地学习人数达51人次。
③教学活动保质保量开展
我们每年在年终教学评估中最突出的就是学生成绩，教师成绩不够突显，07年我们就大力改进活动类别，既有学生的活动也有教师的活动，两手抓两手都要硬。全年我校参加全国教学活动作课说课3次;教学观摩课题会议5次;省作课录像课3节;市评优课、展示课、教学研讨5节;区评优课、讲座10节，共获得优秀课奖励15项。学生活动成绩更突出：特别是在区朗读比赛中取得了非常优异的成绩，受评委和教研室领导的一致表扬，数奥成绩笔试团体成绩超第二名18分，口试虽然有小的失误，但学生的能力我们是有目共睹的。英语我校参加人数是最多的，由于对比赛方式把握不准，没有取得团体一等奖，但参加市复赛人数我校最多。写字比赛、打字比赛我校学生均取得优异成绩。我校为了提高教师的教学水平，还开展了：全校评优课、主题式校本教研活动、视导课、六一小班展示课、教案作业评比、生字验收、单词过关、教学质量检测等教学活动，同学和老师们在活动中快速成长。
3、小班化实验科学深入开展 ①班级规模不断扩大
小班化实验已进入第五个年头，我校小班数量由2个班发展到现在的25个班，呈现了成倍的递增态势，这充分说明了我校小班实验深入人心，得到了社会和家长的广泛认可，今年突破了8轨，招了9个班，平均每班45人，人数创历史最高。
②师资水平不断提高
小班教师由于承担的工作具有挑战性：学校非常重视，家长非常关注，个人非常努力，因此教师的素质提高很快，他们不仅在理念上超前，而且在理论水平、表达能力、课堂教学水平、迎接各种检查的能力、现代化设备操作水平、班级管理水平等各方面都明显优于普通班。小班培养出来的中层和校级领导居多，后备干部、入党积极分子、名师、教师骨干居多，这些都充分证明小班是一个培养师资最好的舞台。07年小班41名教师参加了毛放教授的专题培训，教师们很受启发，对今后如何当好小班教师树立了信心。我校的小班开放日、接待日、六一成果展示、社会各界对小班的参观关注及探究课和各项教学活动，小班教师的表现得到了领导的很高评价，并且它们在全国省市各项教学活动中取得了非常好的成绩。
③实践活动让小班学生更加光彩 小班社会实践活动已成为一门校本课程，今年我校组织一年级学生赏桃花、组织4年级学生到延安、西安进行“继承革命传统 传承历史文明”社会实践活动，让同学们真正感受到祖国历史的悠久、伟大祖国的壮丽，学生们第一次出远门，能够互相帮助、自理自律、并遵守游览文明规范。他们有礼貌，有秩序，有爱心的行为受到“兵马俑”工作人员及外国游客的称赞。使我们的小班名扬省内外。
4、教学科研达到新的境界
我校承担了北师大创新教育的子课题——低年级语文口语交际课题，我们在小班开设了口语交际课，由实验教师承担研究任务，她们注重对学生口语水平的提高和培养，在课堂上为学生创设更多的机会表达自己的思想和意见，使学生的表达能力大幅度提高。今年张霞老师到全国课题年会上作了一节口语交际课受到了专家的一致好评，白茹老师正在准备一节省新教材五年级的口语交际引路课，省教科所领导和王金勇主任给以极大的关注和非常专业的指导。
由于我校小班校本课程开发搞的出色，区教研室把省校本课程开发课题交给我们，现已申报并进行开题准备工作。我校还是全国目标教学理事单位，今年是“十一五”课题申报年，我校被省教科所杨亚清主任邀请，参加了全国目标教学课题实验、开题会也在筹备中。
为了总结五年来的小班实验工作，我们已做好了出书的前期准备工作，这个假期将整理出版，这是小班实验课题的研究成果，是我们全体实验人员智慧的结晶。
四、基础建设又上一个新台阶
1、固定资产过千万
今年下半年桥东区财政局进行固定资产清查，我校固定资产已过千万，成为全区资产大户。这和我们近几年加强基础设施建设，不断加大投资力度是分不开的。07年我校在设备购置、小班装修及设备装备、多功能大厅建设、教师办公室改造、厨房设备购置、线路改造等的投资数目又创历史新高，是历年来投资最大的一年。
设备增添给后勤管理带来了很大的压力，后勤加强了管理措施，出台了一系列管理制度，并分工明确、责任到人、定期检查、奖罚分明，并把爱护公物、科学使用、勤俭节约纳入到教师学生量化考核中，收到了很好的管理效果。
2、安全意识不断加强
安全工作是今年局里抓的几项大的工作之一，我校为了保证设备设施及师生生命安全，作了大量的工作：
(1) 制定安全责任状; (2) 为学生购买平安保险; (3) 购买报警器;
(4) 更换、购买灭火器、应急灯、紧急出口牌; (5) 给学生宣传防灾减灾知识; (6) 请消防队讲解消防知识;
(7) 加强节假日、十七大期间的教师值班工作。 由于措施得力使事故率降到最低，没有出重大安全事故。
3、盘活校本资源 我校教育资源一向比较紧张，为了更多地开辟校本资源，我们及时与学校的后院修建队联系，将他们腾出的房地归学校使用，解决了学校场地建筑面积紧张的局面。在此也感谢教育局金局长、贾局长及局领导的理解，亲自到学校调研、考察，最后为支持学校放弃房屋的使用权。
再有就是后勤把学校能利用的所有空地都设计利用，建库房、建绿地，为学校的整体建设出谋划策，受到全体教师的表扬。
4、关心老干部，做好工会和妇女工作
后勤承担学校老干部工作，任务很艰巨，我校是区离退休大户，情况也比较复杂，除原单位离退休人员，先后又增加了棉
一、休门、棉
七、电建等单位的离退休人员，后勤人员不辞辛苦、不厌其烦办手续、办福利、订报刊、开展慰问及外出娱乐活动，每到佳节，他们最先想到的就是离退休人员，他们年纪大了、行动不方便，通知记不清，后勤负责人员就想办法，争取做到他们满意，得到老干部的一致肯定，让他们晚年得到极大的快乐。
我校女教师多，生育问题、结婚问题、家务事调解问题都会遇到，后勤能做好思想工作，让老师们能够从繁琐的事务里解脱出来，全力投入工作。
工会负责很多内容：校务公开、文娱活动、教代会、福利待遇洗澡、取暖等，他们都能搞好计划，坚持做好桥梁工作、保障工作，使学校生气勃勃、欢欣鼓舞。
五、今后发展设想
1、校园文化建设深入开展
08年是特色学校建设年，我校确定“生命教育”特色，我们要从以下几方面在加大建设力度：
(1)在挖掘内涵上更深一步。从全方位理解“生命教育”意义，大力宣传，深入贯彻到每个人的思想意识中去。
(2)抓好各种形式的落实工作，要把“生命教育”落实的方式、教育渠道找准，与德育、少先队、小班教育工作、课堂教学、与家庭教育、学生活动、学校发展等结合起来。
(3)从环境上营造浓厚的“生命教育”氛围。 雕塑以石雕与“大”字相结合，在校园最醒目的地方树起体现“生命教育”内涵的标志性建筑，外墙浮雕，甬路地面，多功能厅走廊、中厅等地的“生命教育”设计也要精美配套。
(4)总结“生命教育”经验，创出教育特色。 争取在主题年表彰中会的优异成绩，得到隆重表彰。
2、科研课题深入研究
(1)省校本课程课题，争取在学校开现场会; (2)目标教学开题会召开;
(3)口语交际编出校本教材和出阶段成果; (4)小班实验书籍正式出版;
3、小班全面发展
(1)招生压力过大问题得到妥善解决。 (2)教室装修有突破。 (3)实践活动创新形式。
4、提高承担大项活动的能力
(1)充分利用多功能大厅的优势，承担全国省市教育教学活动。
(2)提高教育和服务人员的整体水平。
5、教育课题抓出特色。
家庭教育要拓宽形式就地取材、扩大影响
6、教学特色突显
数奥特色、英语特色、读书特色、口语表达特色、教育特色、体育特色等。
总之，2007年收获是沉甸甸的，我们问心无愧，我们无怨无悔，在新的一年里，我们会更加的努力，我们会不断的超越自己，为了让更多的学生得到更好的培养和发展，为了让我们的师生能够共同享受更加快乐的人生，我们会不惜一切代价开拓进取，勇往直前。
第二篇：小学体育工作全面总结
小学体育工作全面总结
多年来，我校在上级领导大力支持下，认真贯彻《学校体育工作条例》加强对学校体育工作的领导，逐渐改进办学条件和办学思路，以增进学生健康为指导思想，以全民健身为学校体育工作的宗旨们积极开展多种形式的体育活动。
首先，我们成立了以校长为组长的领导小组，组织有关人员认真学习《学校体育卫生工作条例》和《学校体育工作的政策和法规》，全面贯彻党的教育方针、坚持德、智、体三育并重原则，把素质教育和提高学生健康水平当作学校体育工作的根本任务。认真制定学校体育工作计划，把学校体育工作列为学校的重点工作来抓，做到有计划、有检查、有评比、有总结。现将实验小学体育工作全面总结如下：
一、在政治思想教育方面：
1、进一步加强对教师的政治思想和每位教师坚持不懈的专业学习，认真学习十八大文件,献身党的教育事业中。
2、严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求，重实际做实事，积极投身体育与健康课堂教学改革，经常反思自己的教育教学实践，圆满完成教学任务。
3、加强体育教师的师德教育，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规 范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。
二、教学改革和公共体育课程建设方面：
1、加强体育课程改革，丰富校本课程教学内容，进一步完善校本课程教学措施。
1 小学体育工作全面总结
2、进一步完善对校本教材的修订工作。
3、完成了国家和省体质健康检查的考核检查工作。
三、在教学日常工作和常规管理方面：
1、教师按新课程标准和教学计划(任务)进行教学，严格执行教学进度、做好上课有计划、有教案，准备充分，课后有分析和反思，有总结。
2、狠抓日常教学管理，通过听课、评课等措施，加强教学质量的检查和监督，认真把好教学质量关，全面提高教学效果。
3.积极开展教学教研活动，每周一次教学研究活动，每两周一次业务培训，并且活动有计划，有记录，有总结。通过教研活动，提高了教师的专业知识、业务水平和教学能力。
4、多次组织体育公开课教学，教师之间相互学习，共同提高。
四、师资队伍建设方面：
1、本学期体育科组有7名体育教师和3名兼职体育教师，积极鼓励体育教师继续升造，加强现有教师专业业务能力的提高，并派出了多名教师外出参加培训。同时还组织本部门教师到其它兄弟学院校区学习与交流。
2、积极发挥老教师的表率作用，做好“传”“帮”“带”工作，努力带好新教师的业务水平，注重对教师的全方位培养，不断提高专业知识，业务能力，思想素质。
五、在教科研工作方面
1、鼓励教师参加科研研究，撰写科研论文，自研课题，编写校本课程，积极参与省、市、区科研立项申报工作，有一项市课题立项和区自研课题成功申报。
2、积极开展体育教研工作，在体育教学中探讨有效体育教学，引导学
2 小学体育工作全面总结
生自觉积极参加体育锻炼，提高学生的身体素质，有利于学习和工作，积极开展体育业务素质学习，逐步提高教师的业务水平，作为体育科也开设了《高效体育教学研究》的课题。围绕课题，体育科组积极开展各项教研、教学活动：
3、定教研时间、教研主题，进行“主题式互动教研”。
体育科组每周星期一的第
一、二节的研讨主题为“高效训练”;每周星期五的研讨主题为“有效课堂”。通过“主题式互动教研”，发挥集体智慧，探讨体育科有效教育的具体实施方案。
4、通过博客这个载体，写反思，写体会，不断总结实践经验，不断提升自身的理论水平。体育老师以青年教师居多，为了更快地成长，把反思与博客相结合，把平时的教学、训练、教研中的心得体会和课后的反思都一一记录下来在博客上写反思，写体会，积累文章，不断总结实践经验，不断提升自身的理论水平。
5、围绕“如何让体育教学工作更高效”、“还学生真正的体育课”展开积极的讨论。在讨论中，确立了以锻炼体能、提高身体素质为目的，以快乐体育为载体，选择教学方法，构建有本校特色的体育有效教学模式。根据学生的年龄特点和学校的实际情况，制定我校各年级体育教学计划。低年级主抓兴趣、动机、习惯。中年级主抓方法、理解、积累。高年级主抓心理、变通、创新。
6、注重高效课堂的养成。课堂上以常规为教学基础，通过课堂常规的要求，进行队列队形的操练，培养学生们良好的行为习惯。通过课间操的改革，以自编的“腰鼓舞”代替以往的广播体操，提高学生主动参与运动的兴趣。
3 小学体育工作全面总结
通过有效教学研究课题的确立，科组内各位教师都积极钻研，查找资料，在如何开展有效教学的问题上提出自己的想法，制定了《小学高效体育教学课堂教学模式》，并根据模式进行有效教学和试教活动。
根据学生的年龄特点和生理特点，正确运用适合少年生理特点的教学和教学手段，创造生动，活泼，和谐的教学气氛，激发学生的情趣，唤起学生自觉性，能动性，使他们以最佳的精神状态自觉地参预各项体育活动。特别在分组自选项目练习时，自觉锻炼，培养学生的灵活性和协调性的能力。使学生在愉快欢乐的气氛中完成课的内容，在教学中做到有效。
上学期胡老师为全省骨干教师培训班的体育教师上了一节高质量的课改试验课，课后并对该课进行了评课，评课中教师们给予了高度的评价。通过体育教研活动的开展，大大提高了我们课堂教学的质量，更加深入的领悟和推进新课标的理念。
六、体育教师的培训与兼职教师的培训方面：
在体育教师培训方面，由于我校年轻教师较多，通过“走出去请进来”的模式加强教师的业务素质，我校专门请广东第二师范学院的臧教授对年轻体育教师和兼职体育教师的培训，让他们通过培训，重新认识“健康第一”的思想和深刻内涵，对新课程理念下的课堂的方法与组织，有了重新的认识和理解，在“看”“听”的讨论中，使过去的体育课非常的单一，老师教什么，学什么，学生没有主动权，学生与教师之间是被动的，在学习培训中，体育教师和兼职的教师，观念有转变，把适应新的课程方法和理念，应用到教学中。
七、科组的教学及训练工作方面
体育教学是传授体育的基本知识，基本技术和基本技能。指导学生从
4 小学体育工作全面总结
事体育学习，自觉参加体育锻炼，通过体育教学提高学生的身体素质和增强体质。从而提高身体健康状况，有利于学习，有利于将来参加社会主义建设和有利于将来参加工作有健康的身体，因此各位教师认真写好学期计划，按照教学大纲的要求写好教案，每节课时都考虑到运动量的合理安排，又要考虑到学生的特点，根据场地的合理安排，用理想的教材搭配课时。加强体育锻炼，按教材的内容，增大运动量的训练，由其是素质的项目重点加强训练，引导学生自觉参加体育锻炼，达到提高学生身体健康状况。
体育教师除了上好体育课外，每人兼任一个运动队的训练工作，每个体育教师是全校最早到学校工作的，坚持每天早晨七时十分回到学校开始训练工作，各运动队还利用下午笫七节课的时间及放学的休息时间进行训练，有时休息天也进行加强训练，无私奉献很多的休息时间，为了学校的体育工作，为了参加体育竞赛取得好的成绩，体育教师默默地贡献和牺牲了自己很多的宝贵的休息时间。
本学期体育科组认真贯彻执行体育新的条例，开展中学生身体素质和健康标准和小学生体育合格标准的评分测试工作。并且积极开展体育教研工作，逐步提高教师的业务水平，体育教学结合学生的爱好与学生终生体育受益相结合，开展体育的教学，引导学生掌握多种形式的体育锻炼方法，使学生学到的体育知识为将来毕业后也得到运用。
八、场地器材配置方面：
学校有200米田径场(环形)一块，标准篮球场两块，排球场一块，羽毛球场两块，器械体操+游戏区有200平方米，肺活量测试仪2台，体育器材室一间90平方米，各类体育器材配置，基本达到中小学配备标准，每年对器材低值易耗器材设备都会及时补充。
5 小学体育工作全面总结
九、大课间和体艺2+1以开展方面：
我校以《学校体育工作条例》、《学习卫生工作条例》和2007年“中央七号文件”精神为指导思想，进一步落实教育部开展“体育艺术2+1项目”工作的精神，认真贯彻省教育厅、市教育局对加强大课间活动指示精神，在区教育办的组织和策划以及指引下，建立健全各项规章制度，不断完善学校体育设施。务求将大课间各项工作落到实处。基本情况如下：
(一)切实落实体育课程，增强学生体质有保证
根据“中央七号文件”精神，我校开足、上好体育课，一二年级每周上四节，三至六年级每周上三节。积极开展体育课堂教学研究。
每学期对全校学生分别进行《国标》、《省标》体质测试，并及时上报;根据《学生体质健康标准》测试结果进行分析，制定符合我校学生身心健康的运动方案，时刻关注学生健康发展，为提高学生身体素质提供有力保证。
(二)民族传统大课间活动，提升学校德育管理有载体
我校大课间活动集“体、德、艺、趣”于一体，激昂的陕北腰鼓、欢快的黎族竹竿舞、轻松的跳橡筋、极富韵律的跑操等项目中融入民族传统元素，既满足学生身体发育需要，增强体质，有效提升精气神，又让学生在充满童真童趣的活动中增强集体凝聚力及爱国精神。依托体育大课间活动，学校德育管理质量大大提升。
(三)每天一小时校园体育活动，促进学生身心健康发展有途径 除扎实落实体育课程，我校严格执行国家教育部文件要求，每天下午组织当天没有体育课的班级进行体育活动，有效落实学生每天一小时校园体育活动。同时，进一步落实教育部“体育艺术2+1项目”工作的精神，
6 小学体育工作全面总结
开展毽球、跳绳等项目，做到传统活动与现代活动有机结合，竞技活动与游戏活动相互渗透。在活动中，学生的灵敏、柔韧、力量、协调等身体素质得到明显提高，促进学生身心健康协调发展。
1、设计背景
为全面贯彻教育部《切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定》文件精神，积极开展“体育艺术2+1项目”、 “阳光体育活动”，保证学生每天一小时校园体育活动，全面实施《国家学生体质健康标准》，提高学生体质健康水平，培养学生终身体育锻炼的习惯，大力推动素质教育。
我校以“为孩子明天的成功而奠基”办学理念为指导思想，把大课间作为德育管理的一项重要抓手，提高学生精神面貌，培养良好行为习惯，提升学校内涵发展。自2008年开展大课间活动以来，逐步明晰大课间活动的定位——民族传统特色，即把民族传统体育项目融入大课间活动中，营造更为浓厚的活动氛围，让学生在更好的环境中感受和锻炼，做到全员参与，融“体、德、艺、趣”于一体，让师生在大课间活动中体验成功的喜悦，享受体育活动的无穷乐趣。
2、设计依据
基于学生体质健康水平下降的大背景，我校以“为孩子明天的成功而奠基”为宗旨，体现“学生为本”的理念，以让全体师生拥有强健的体魄为起点，每天开展一小时体育活动，让孩子在体育活动中提升体质，享受成功，健康成长。
(1)、立足校本，因地制宜
根据本校场地、器材、师资、校园体育文化氛围等实际情况，因地制宜，将民族特色发展形成本校大课间资源，进而推动学校体育活动的开展
7 小学体育工作全面总结
和校园文化的建设。
(2)、科学设计，安全至上
遵循学生身心发展的规律，遵循运动负荷的变化规律，从实际出发，合理安排大课间的内容。严格器材管理，落实安全职责，让安全制度成为活动顺利开展的有力保障。
(3)、明确目的，达成共识
多形式学习，转变观念，达成共识。明确大课间活动的目的、意义，理解大课间活动的内涵，培养学生的合作精神、竞争意识、集体情怀和爱国情操，促进学生自我完善、自我发展。
(4)、与时俱进，讲究实效
充分借助专家引领，结合本校各科组老师集体智慧，在实践中不断反思、论证、创新、升级，保证本校大课间活动开展的实效性。
(四)设计特点
1、主线鲜明，民族传统显内涵
我校大课间活动以民族传统项目为主线，根据本校场地、器材、师资、校园体育文化氛围等实际情况，因地制宜，将民族传统体育项目设计为大课间活动内容，在激昂的陕北腰鼓、欢快的黎族竹竿舞、轻松的跳橡筋、极富韵律的跑操等项目中融入民族传统元素，层层递进，合理安排，为学生提供展示能力、提高水平和彰显个性的舞台，把趣味、娱乐、竞争、思想教育有机结合。学生在活动中不仅增强体质，还表现出积极进取、勇敢自信、公平竞争、团结友爱的精神，学生的自我管理能力及精神面貌得到有效提高。同时，以民族传统为主线的大课间活动有效促进了学校德育管理质量的提升，为促进学校内涵发展提供了有力的载体。
8 小学体育工作全面总结
2、内容丰富，形式创新显特色
为体现新课标“以人为本”的精神，在满足学生身体生长发育对体育运动需要的同时，照顾不同学生的兴趣需求，每年拓展活动内容，保证学生每天一小时体育活动时间，满足学生渴望运动的心理，设置腰鼓、竹竿舞、跳橡筋、跑操、徒手操、垫子操、放松操„„内容丰富，形式创新，趣味性强，特色鲜明。长期以来，体育活动学生参与面达100%，学生身体锻炼效果明显，学生体质健康测试项目在大课间活动中得到有效落实。
3、体艺双馨，综合素质显提升
为培养学生对民族音乐、舞蹈的兴趣，通过音乐、美术与体育的有效整合，创设整套大课间的音乐及艺术造型，让学生在民族传统项目活动中，调动更多的感觉器官，更深刻、更细致地感知丰富多彩的体育艺术美，学生不仅获得体育锻炼，还提高了审美素质，在活动中发现自我，享受自我，综合素质有效提高。
4、多方保障，管理有序显活力
为使大课间活动开展得有效、有序、安全、有趣，制定出具体详细的“大课间活动方案”，建立“组织、时间、制度、人力、物力、安全、器材”五项保障体系。
学校明确领导小组及教师职责，分工明确，责任到位，制定《小学大课间活动制度》，任何教师不得挤占大课间活动时间。无论晴天还是雨天，每天上午9：55-10：25坚持开展室内外大课间活动，每天设置不同内容。师生全员参与，活动中教师既是活动的组织者、指导者、学生的保护者，自己又是活动者。
学校划定各年级活动区域，各班学生必须在指定范围内活动，防止出
9 小学体育工作全面总结
现活动区域不明或乱串、乱跑的混乱现象，班主任和副班主任及体育老师跟班进行现场活动指导。大课间活动器材由学校购置，由各班学生自行保管，并严格器材管理，落实安全职责。
高效保障系统，让师生融入快乐大课间，同锻炼同欢乐，营造欢乐、阳光、积极向上的良好校园氛围，让校园生活彰显活力。
(五)目的明确，大课间活动开展有方向
为全面贯彻教育部《切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定》文件精神，积极开展“体育艺术2+1项目”、 “阳光体育活动”，保证学生每天一小时校园体育活动，全面实施《国家学生体质健康标准》，提高学生体质健康水平，培养学生终身体育锻炼的习惯，大力推动素质教育。
我校以“为孩子明天的成功而奠基”办学理念为指导思想，把大课间作为德育管理的一项重要抓手，以提高学生精神面貌，培养良好行为习惯，提升学校内涵发展。自2008年开展大课间活动以来，逐步明晰大课间活动的定位——民族传统特色，即把民族传统体育项目融入大课间活动中，营造更为浓厚的活动氛围，让学生在更好的环境中感受和锻炼民族传统体育项目，做到全员参与，融“体、德、艺、趣”于一体，让师生在大课间活动中体验成功的喜悦，享受体育活动的无穷乐趣。
(六)提升素质，大课间活动开展有意义
1、学生素质的提升。我校民族传统大课间活动通过艺术与体育的有效整合，创设整套大课间的音乐及艺术造型，让学生在民族传统项目活动中，调动更多的感觉器官，更深刻、更细致地感知丰富多彩的体育艺术美，学生不仅获得体育锻炼，还提高了审美素质及艺术素养，在活动中发现自我，享受自我，综合素质有效提高。
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2、打破传统大课间形成，让全体学生加强自我创造精神的培养，鼓励学生大胆展示才华，塑造良好的心理素质，培养学生自律自控和自管能力，提高学生体育观的形成，激发学生对体育锻炼的兴趣，提高学生的运动水平，
(七)提升管理，大课间活动开展有内涵
1、提高师生“精气神”。民族传统大课间活动把趣味、娱乐、竞争、思想教育有机结合。学生在激昂的陕北腰鼓、欢快的黎族竹竿舞、轻松的跳橡筋、极富韵律的跑操等活动中展示能力、提高水平，彰显个性。学生在活动中不仅增强体质，还表现出积极进取、勇敢自信、公平竞争、团结友爱的精神，学生的自我管理能力及精神面貌得到有效提高。
2、改善师生关系。师生在大课间活动中共同运动，老师与学生平等交流，师生关系变得更融洽，教育效果大大提升。同时，在校园有限的空间里，经过巧妙设计、科学安排，让每个孩子都能得到足够的运动，让教师们可以一边锻炼，一边协助班主任承担部分管理工作，增强了全校师生的凝聚力，全校师生更具“精”、“气”、“神”。
我校大课间活动案例实施以来，广东省教育厅的领导和专家组多次组织广东省各地级市的体育教研员、体育教师代表来我校观摩，并对我校大课间表示高度赞赏。从另一意义上说，以民族传统为主线的大课间活动有效促进了学校德育管理质量的提升，为促进学校内涵发展提供了有力的载体。
(一)所需场地：运动场、各楼层走廊、教学楼背面空地;
(二)所需器材：
1、师生每人一套腰鼓，由于陕北腰鼓所需，操场配有大鼓四面、镲八
11 小学体育工作全面总结
副;
2、跳竹竿舞的班级共需三十六组竹竿;
3、跳橡筋班级，每班六条橡皮筋;
4、身体素质练习的班级，每两人一块体操垫;
(三)运动安全注意事项：
我校大课间体育活动设计和内容选择上立足于本校特色，根据本校场地、器材、师资等实际情况，因地制宜，制定了安全职责。严格器材管理，落实安全职责，既要让全体学生都参与到活动中去，也要加强安全管理，以预防为主，做到器材保护与人员保护相结合。
具体措施：
1、出队：学生迅速走出教室成两路纵队集合，在正副班主任的带领下，通过预先设定的路线，同时从五个楼梯口出队，做到科学设计路线，合理分流。
2、腰鼓：在放腰鼓的过程中，分批摆放，井然有序。
3、跑操：跑操过程中各班安排两名教师带队，同学间保持适当距离，队形整齐，步调一致，匀速行进，每名同学前、后、左、右能照顾到，方阵中横看成排，竖看成行。减少学生因跑动过程中产生拥挤和碰撞的现象，避免损伤。
4、跳橡筋：在跳橡筋的过程中，选用宽边、柔软 橡筋，避免学生被橡筋弹伤;在变换队形时安全有序，做到收放自如。
5、竹竿舞：在搬出来、放回去的过程中，指定专人完成，做到安全有序，避免竹竿划伤同学。跳、敲竹竿的同学，听着音乐有节奏地跳、敲竹竿，避免踩竿造成安全事故。
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(四)总要求：
做到“四化” ——行动统一化、队列军事化、动作规范化、活动有序化。
1、对学生的具体要求
(1)衣着宽松，统一穿运动服装，不带任何类坚硬、锋利的物品;
(2)在指定区域进行活动，不随意跑动;
(3)根据身体情况开展活动，如有身体不适或受伤应立即告知教师;
(4)活动时要协作、谦让，互相帮助，服从教师指挥，有序开展活动。
2、对教师的具体要求
(1)加强安全教育，并使学生掌握必要的安全防范知识及运动后的科学饮水知识;
(2)按《大课间活动方案》准备活动器材，做好安全检查工作; (3)检查学生衣着，了解学生的健康状况，合理安排运动量; (4)活动时，要积极参与并做好组织及安全防护工作，防止伤害事故发生;
(5)如有意外伤害事故，要严格按照《突发性伤害事件处理办法》进行处理。
(五)突发性伤害事件处理办法：
1、伤情发生后，在场教师必须第一时间了解伤者情况、判断伤情，伤害严重必须立即通知学校领导，并及时送医院观察治疗或打120急救;
2、及时通知家长或监护人，妥善做好沟通、安慰工作;
3、保护现场，了解事故发生经过，调查事故原因，作好有关记录，
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采集有关证据，以利于对事故做到事实清楚，责任明确;
4、重大的伤害事故要及时上报上级有关单位。
我校大课间活动全面贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神，坚持以“健康第一”的指导思想，树立“终身体育”的理念。在本案例实施过程中，以开展大课间活动作为主载体，促进学生每天一小时体育活动时间的落实，培养师生们积极参加体育锻炼的习惯。同时，将大课间文化融入到学校的各项工作当中，增强学校凝聚力，增进师生情感，丰富了校园文化。在全面实施本案例以来，我校的大课间体育活动受到了全校师生与家长的欢迎，也得到了社会的广泛赞扬，产生了良好的社会影响。
(一)以大课间活动为主线，夯实学校办学理念
我校将大课间活动作为学校工作思路的主线，树立以“为孩子明天的成功奠基”为办学理念。把阳光体育运动的实施精神渗透到学校的每项工作当中，与学校的教育科研、日常教学等紧密结合，注重将大课间活动与德育、艺术融为一体，增强学生的体质，提高学生的审美能力，陶冶学生的思想情操，为促进学生全面和谐发展奠定良好的基础。
(二)以大课间活动为核心，促进学生全面发展
通过实施大课间活动与阳光体育一小时的落实，我校学生体能体质得到很好的提升，自2009年至今，我校的体育队(篮球队、游泳队、体操队、田径队等)取得骄人成绩，在大课间活动氛围的熏陶下，学校其他校队也形成了不甘落后的运动精神，在我市、区各级活动、比赛中屡获殊荣。全体学生更是在大课间活动中锻炼了体魄、磨炼了意志，在近几年我区的小学生身体素质测试中，我校均以优异的成绩名列区的前茅。学校坚持大课
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间活动与阳光体育一小时的落实，增强学生身体素质的效果，彰显了我校大课间活动开展的成效。
(三)以大课间活动为支点，提升素质教育实施水平
1、提升凝聚力
我校的大课间体育活动开展以来，始终坚持科学的教育原则，将大课间活动与学校的教育教学工作有机结合。通过大课间活动的实施，我校师生关系变得更融洽，在活动中，教师可以通过共同运动的方式，与学生平等交流，消除了师生间的代沟与隔膜，提升教育效果。同时，在校有限的空间里，经过巧妙设计、科学安排，让每个孩子都能得到运动，让教师们可以一边锻炼，一边协助班主任承担部分管理工作，在活动过程中践行“全员育人”的教育理念。本案例的实施增强了全校师生的凝聚力，提高学生的体能素质，促进教育教学科研，让我们的师生更具“精”、“气”、“神”，孕育出高效课堂，提升学校素质教育的实施水平。
2、促进交流
我校大课间活动案例实施以来，广东省教育厅的领导和专家组多次组织广东省各地级市的体育教研员、体育教师代表来我校观摩，并对我校大课间表示高度赞赏。同时，我校为本市三十多个镇区、街道，进行公开的展示达80多场次。
3、扩大影响
为我省、市、区大课间活动的推广和普及作出积极的贡献。同时，我校因地制宜，科学安排利用场地的做法，也得到同行们的一致认同，其中不少镇区的兄弟学校纷纷借鉴我校“跑操”、“竹竿舞”的组织形式、队列设置和场地应用，为我市、区的大课间活动架起一座沟通的桥梁。同时，
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我校通过多渠宣传、正面引导的方式，引导我校家长积极参与大课间活动，通过《日报》《城报》东莞教育信息平台、校园网站等多种渠道，及时、正面地宣传我校大课间活动的编排、进度、成效等信息，让社会、家长及时了解学校大课间活动，并定期组织家长、群众专场大课间展示，邀请家长参与到大课间中，让学生和家长共同分享活动的喜悦，受到家长、群众的一致好评，同时，《方日报》《日报》《城报》等报刊多次追踪报道我校大课间活动开展情况，为我市推动全民运动作出一份贡献。
九、学生体质健康方面：
1、自《国家学生体质健康测试标准》颁布以来，我校严格按照《国家学生体质健康测试标准》规定，认真执行东莞市教育局统一安排测试项目：身高标准体重、肺活量体重指数、400M、投掷沙包、立定跳远等体育项目，把《标准》与体育教学结合、与课外体育活动结合、与运动竞赛等项目结合，取得了事半功倍的效果。
具体分析数据如下：
2009年全校学生人数2697人，优秀率：13.6% 良好率：50.43% 及格率：31.67%不达标率：5.6 %。
2010年全校学生人数2542人，优秀率：15.26% 良好率：53.82% 及格率：27.12%不达标率：4.8 %。
2011年全校学生人数2355人，优秀率：18.7% 良好率：56.35% 及格率：19.85%不达标率：4.1 %。
2012年全校学生人数2297人，优秀率：27.9 % 良好率：57.35% 及格率：23.55%不达标率：1.5 %。
2、增强学生体质。2009年我校实施大课间活动以来，参照《国家学生
16 小学体育工作全面总结
体质健康标准》，我校学生身体素质不断增强，效果显著，优秀率从2009年到2012年提升了2.64%，而不及格率逐年下降。可见，体育活动对提高学生体质有重要的促进作用。
2、提高体育成绩。我校大课间活动内容的合理安排，腰鼓舞、竹竿舞、橡筋及跑操有机融合，体现同学们活泼好动，积极向上的“精、气、神”，数据显示学生的柔韧、耐力、速度各方面不断提升，学生的体育成绩明显提高。
十、学生体育比赛获奖方面：
体育大课间活动既提高了学生身体素质，也极大地丰富了校园文化生活，真正成为了学生强身健体的多彩舞台和放飞身心的快乐驿站。近年来，我校学生在各项体育竞赛中屡获佳绩。
十一、学校获奖方面：
我校大课间，通过全体教师齐心协力，获得了广东省2012年中小学大课间评比一等奖并报送到全国参评。
十二、改进措施方面：
1、加强体育教师教育教学的能力水平的提高，树立优良的教学风格，刻苦专研业务，特别是对高效课堂的理解和深化。争取在教学上每位老师形成自己的风格和特点，上好每一节体育课。
2、认真抓好学校大课间，和体育活动课的管理工作，认真制定相应的措施和管理制度，落实到每一位的体育教师，和兼职教师的身上。
3、加强各运动队的训练工作，特别是游泳队到体育馆的安全接送工作，严格训练，严格管理，争取在各级各类比赛中取得优异成绩。
17 小学体育工作全面总结
莞城区实验小学体育科组
二O一三年三月八号
第三篇：裴楼小学全面工作总结
本学期，学校全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，求真务实地开展工作，调动一切积极因素，狠抓教育教学质量，以科学发展观为统领，开拓创新，与时俱进，学校工作不断向前迈进。
一、实施民主管理 强调分工协作
规范制度建设，强化工作职责，落实目标管理是学校实施民主管理的一大特点，努力建立起科学、高效、民主、规范的管理体制，是学校管理者努力追求的方向。本学期，学校对领导的分工作了微调，旨在人尽其才；对过去的制度、职责、规范等不断进行调整、修改和补充，使制度更加健全，职责更加具体，分工更加明确，形成了各项工作有据可查，有章可据的管理体系，学校的管理逐步制度化、规范化、民主化。
二、重视安全管理，发挥职能作用
为了促进学校的稳定，杜绝重大安全事故发生，确保师生生命安全和学校财产不受损失，根据中心学校下达的责任目标，结合学校实际，不断完善安全稳定机制。一是加大安全稳定工作的宣传力度。少大部利用每周一国旗下的讲话、校园广播、宣传橱窗；班级利用班会、黑板报；学校利用专题讲座、安全知识竞赛等方式对学生进行安全教育，切实抓好校园安全宣传；二是严格实行安全稳定工作责任追究制度，对失职失责酿成安全事故的直接责任人给予相应的处罚；路队放学已形成习惯，本学期，为了使路队放学不流于形式，少大部每天对各班放学的路队组织情况进行公示。三学校开学初举行了安全知识讲座，开展紧急疏散演练活动。另外，学校还特别重视校园安全隐患的排查与整治，本进行多次校园安全排查，发现问题，立即形成整治方案，报上级主管部门审批并积极整改。
三、加强德育管理，营造育人氛围
学校以创建“平安文明校园”、“师德师风先进学校”活动为契机，利用每周一学习时间，针对教师中存在的问题，组织教师进行思德陶冶，以身边的优秀教师为榜样，认真学习他们的先进事迹，并对比找差距开展帮带教育活动；认真学习《教师职业道德规范》、《文明教师标准》，人人撰写学习体会，及时警示极少数个别不自觉教师的言行，坚持监督、检查、记录、与量化考核挂钩；坚持以制度管人，以制度理事，大力倡导教师的表率作用，要求教师爱岗敬业，热爱学生，顾全大局，无私奉献。
学校除开展常规的的德育活动外，还注重寓德育工作于活动中，让学生在活动中受到潜移默化的教育。本学期政教处开展了“文明礼仪伴我行”主题德育活动，分阶段、按步骤组织学生搞好校园卫生，清除垃圾死角；通过对“身边不文明习惯”的调查，开展了评选“文明礼仪星”、“模范监督员”、“环保星”等活动，很好地促进了学生讲文明、懂礼貌、爱学校等良好品行习惯的形成，帮助学生改掉了陋习，使全体学生明白讲文明就得从小事做起的道理。
四、强化教学管理，实施科研兴校 学校全面推进素质教育，深化课程改革，继续坚持校本教研与教师发展工程相结合，通过进一步深化校本教研，提高教师的教学科研水平，充分利用远程资源帮助教学，学校呈现出良好的教育科研局面。
新课程倡导培养学生的创新精神和实践能力，重视对学生学习过程和学习方法的指导。教导处要求全体教师通过“学法指导”教给学生学习的方法，使学生学会学习。将学法指导揉入教学之中，教师在课前准备学法，课堂上导悟学法，学生实践中运用学法解决实际问题。新理念转变了广大教师的教育教学观念，较好地培养了学生的综合素质。诗文素养、写字育人活动已成为常规教学工作内容，每周三早自习全校各班统一诵读诗词，专门安排了一节写字课由教师训练学生写字，学校还聘请了新滩镇初级中学写字大师张道楷来校给学生进行了专门的写字指导。学校成立了艺术队、体育运动队、科技小组、书法小组等，每月按计划开展活动；学校教科室倡导“开展对课育人活动 弘扬祖国传统文化”特色创建，并要求各班在学校指定的时间开展活动，学生人人参与，整体素质得以不同程度地提高。
全体教师十分重视课堂教学效率的提高，注重理论联系实际，根据学校学生的实际设计和组织课堂教学，合理运用远程资源，充分调动学生学习的积极性和参与热情，教学效果明显。
学校在远程教室除了举行小学语文、数学、科学、英语、艺术等学科的课堂教学展示外，还针对学校教师的教学实际，分学科、分学段组织教学研讨活动，任课教师合理运用了远程资源，收到了很好的教学效果。学校还利用“远程教育资源运用月”要求每位教师都能严格按照教导处安排进入远程教室上课，充分发挥了远程资源的作用。
5、强化学籍管理，控制学生流失
为了提高普及程度，确保我校服务范围的适龄儿童入学率达到100%，在籍学生年巩固率达到100%。一是充分发挥“家长学校”的作用，积极宣传学校的育人环境和师资水平，让家长放心将孩子送进学校；二是建立健全学生档案，将每个学生的姓名、行为习惯、兴趣爱好、道德品行、家庭状况、家长联系方式等全部输入微机，以便更好地服务于学生；三是坚持家访制度，消除学生的厌学情绪；四是关心爱护潜能生，帮他们树立起学习信心；五是关怀照顾贫困生，对贫困生，学校予以帮、补政策，杜绝学生因经济困难而辍学；六是与班主任签定控流责任书，保证各班无一学生流失。在学籍管理上，做到人册对应，坚持休、转、留申报审批制度，不仅确保学生入学率达100%,辍学率为零，而且本两个学期转入我校的学生数创新高。
虽然经过全体教职工的共同努力，学校工作取得了一定的成绩，但仍存在不少问题和不足，距离上级部门和家长朋友对我们的要求还很远。我们诚望上级领导给我们多提意见和建议，并给我们更多的指导和帮助，我们将继续努力，不断进取，在以后的工作中求实创新，努力把我校的各项工作推向更高的层次，决不辜负上级主管部门和地方政府领导对我们的期望。
第四篇：伍明镇刘庄小学全面工作总结
本学期伍明镇刘庄小学在上级的正确领导下，经过全体师生的共同努力，较为圆满地完成了各项工作任务。为了明确今后的工作方向，现结合本学期工作进行总结如下：
本学期，我校工作始终以党的教育方针为指导，深入贯彻落实科学发展观，以办人民满意的教育为目标，全面实施素质教育，不断提高教育质量和办学水平。坚持德育为首，注重教师发展，加强教师队伍建设;扎实进行教学管理，全面提高教学质量;科学管理，不断培养和提高学生的自我管理能力;加强安全教育，构建和谐校园。
一、学校管理工作
学校管理的思路就是“以人为本”，管理的理念就是民主、科学、规范。教师管理方面，本学年我们在广泛争取老师意见的基础上，进一步修订各项制度，以制度去管理，在制度面前人人平等。完善学校的考核方案，对教师工作量、教师出勤、学科考试、班级管理、各类教育教学活动都进行具体细化，注重可操作性，力求在“多劳多得，相对公平”的基础上调动教师工作的积极性。
学生管理方面，我们以责任心的培养和塑造为载体，坚持不懈地开展日常教育活动，强化评比，调动了学生的积极性，致力于学生各种良好习惯的养成。召开专题会议，教育和指导他们如何处理好学习和生活，并建立了爱心帮扶机制，开展心理咨询活动，促进他们全面健康成长。加强学习，明确分工，提高办事的效率，增强管理职能;加强沟通与交流，增进团结，凝心聚力，共谋学校发展。 (2012——2013学)
二、德育工作
德育工作是学校各项工作之首，是教育工作者的第一要务。一学期以来，我们依据上级相关精神和德育工作要点，结合学校实际，坚持“以养成教育为核心，以道德践行为主线”的原则，通过开展形式多样的主题教育，培养文明学生，营造健康、向上的校园文化。
1、加强师德师风建设。我校以《中小学教师职业道德规范》为准绳，以“立高尚师德，树教育新风”为主题，深入开展“修师德、强师能、做人民满意的教师”活动。学校与每位教师签订了“师德责任状”，要求每位任课教师都要制定个人师德承诺，利用周一例会政治学习时间，认真组织教职工学习《中小学教师职业道德规范》，全面准确理解《规范》的基本内容，做到与学习《教育法》、《教师法》和《义务教育法》《公民道德实施方案》《未成年人保护法》、等法律法规和文件相结合，努力提高教师的思想认识，提升师德修养水平。
树立“全心全意为孩子服务、全心全意为家长服务、全心全意为集体服务”的思想，提高教师依法施教和依法治教水平，同时不断完善师德评价体系，把师德作为教师绩效考核的重要内容和重要依据。通过开展“两问两整治”、“争先创优”等活动进一步加强师德师风的建设，教师们都能自觉兑现自己的承诺，规范教学行为，无任何失德行为，学校也形成了一个和谐的大家庭。
2、注重创新，丰富校园活动内涵。
(1)、结合重大节日、纪念日开展主题德育活动。我校坚持每周一的升旗仪式并进行“国旗下讲话”，精选主题，深化内涵。结合教师节、重阳节等节日，教育学生尊师敬老，懂得感恩，从小做一个阳光生活的人。德育活动，帮助他们树立远大的理想，培养高尚的情操，激发他们争做“四好少年”。
(2)、行为规范的养成教育。深入持久地学习《守则》、《规范》，开展“文明班级常规检查评比”活动，及时公布此项活动的最新消息和动态，表扬文明礼貌行为规范做得好的人和事，针对学生中出现的一些不良现象及存在的问题进行评论或提出改正建议，规范学生行为习惯，使他们能明理知行，
(3)、广泛开展道德实践活动。学校结合各种纪念日、节庆日，开展各项小型多样活动，使学校真正成为学生学习、生活的乐园。在广大学生中树立“参加公益活动是自己应该履行的义务”的观念，组织开展“少先队校外活动阵地”主题实践活动，以“交通安全在我心中”为主题组织开展路队评比活动，以“绿色学校”为抓手，广泛开展节约资源主题教育和爱护校园环境活动，以“我是环保小卫士”开展了“爱我家乡、关心环保”为主题的教育实践活动;学校少先队还定期组织少先队员在社区开展社会实践活动，不但推动了街道的文明建设，还对学生进行了德育教育。
(4)、为提升我校全体师生的魅力，学校积极开展了丰富多彩的文体活动。
三、教学工作
教学工作是学校的中心工作。此项工作我们要求老师做到“四负责”：本着对自己负责、对学生负责、对学校负责、对家长负责的精神，我们认真的对待此项工作。本学期我们以“加强课堂教学有效性，提高教学质量”为中心的工作思路，开展了一些有效的工作。
1、抓常规管理。抓好常规管理是做好教育教学工作的保障，只有常规管理到了位，才能督促和引导教师做好教学中的各项工作。以检查评比，促教师发展。
2、抓好校本培训。提高教师整体素质，抓好教师的培训是关键。学校安排专门学习时间对教师进行校本培训，学习有关业务理论、组织集体备课、进行教学诊断，对教师的专业成长起到很好的导向作用。同时要求教师依据自身需要进行各种形式的自学，多读书，不断充“电”，拓宽自己的视野。
3、抓好校本教研。以教研组为单位，针对本学科的特点和教学需要，制定教研活动计划，每次活动要按时开展，务实有效，研有所得。教师之间的听课学习要做到常态化，相互借鉴，共同提高。
在开展教研活动的同时，我们还注重在反思中提升，鼓励教师积极撰写心得体会和教学论文。
4、提高教育教学质量
我们把“质量立校”作为我们的教育教学目标。在教学中，我们通过学习强化全体教师的质量意识，把教育教学质量的提高作为自己各项工作成效的体现。在工作中，我们要求教师把“轻负高效、惜时增效”作为自己的教学工作目标，有效备课，上好课，精置作业、精心辅导，我们还坚持开展“单元清”测试工作，以此来确保教学质量的监控不致落空。
四、安全工作
安全管理是学校的重要工作，更是学校教学秩序正常运行的有力保障。我们要求全体师生牢固树立“安全第一”的观念，学校充分利用校会、国旗下讲话，在全体师生中，进一步增强安全工作的法制观念。对交通、防溺水、食品卫生、用电、防火等涉及学生的安全进行全方位教育指导，教育宣传活动周密细致，安全工作扎实有力。
学校召开了防溺水等安全教育主题校会，集中向学生进行了一次安全知识宣传，强调了安全纪律。各班级利用班队活动开展安全教育，制订了严明的班级公约，进一步规范了学生行为，要求相互监督，自觉遵守。同时教师进行全面家访，教育宣传工作深入到了每个学生家中，要求学生家长监管到位。路队管理持之以恒，安全教育工作常抓不懈，发现问题必究并及时在全校内通报，师生的安全责任意识长久保持。
做到层层落实，人人有责，加大宣传力度，让群众家长都监管学生的安全行为。为进一步提高全体师生综合防灾能力和突发情况应急处理能力，每学期都进行安全紧急疏散演练。在做好安全教育工作的同时，认真完备安全教育过程资料，档案材料由专人管理。
五、加强校园环境建设。
我校十分注重环境育人的功效，充分发挥校园环境在育人方面的特殊作用，坚持环境育人与其它工作并重，积极开展绿化、美化、净化工作，努力创建整洁、文明、美观、舒适的育人环境，自觉地把校园建设同精神文明创建活动紧密结合起来。
七、存在问题
1、特色教育的工作有待加强;
2、校本教研还需继续深入，扎实开展，教师的教科研意识需要进一步提高;
3、校园绿化难度较大，宜加大投入，尽快让校园“绿起来”;
4、现在我校缺乏语文、数学学科教师，严重阻碍了学校的发展。
2013年6月 伍明镇刘庄小学
刘庄小学全面工作总结
(2012——2013学)
2013年6月
伍明镇刘庄小学
第五篇：长虹小学全面加强校园安全防范工作
长虹小学全面加强校园安全防范工作刘宝磊庞金杰
5.20日中午，湖北黄冈麻城市南湖办事处五里墩小学发生一男子闯入校园持菜刀砍人事件，8名学生不同程度受伤。之后，长虹小学以此为学校安全管理案例，从中吸取教训，全面加强了校园安全防范工作，切实保障广大师生的人身安全，维护学校正常教学秩序。
长虹小学开展了校园及周边安全专项督查活动，确保校园安全。在全校师生中开展了安全知识教育，开展安全预案的演练，切实提高安全防范能力;把学校内部及周边的安全提上重要议事日程，研究制定处理办法。全面实行更严格的日常安全管理制度，进一步健全了学校的门卫制度，闲散可疑人员、外来车辆严禁进入校园，对出入校园人员进行身份查验登记，不断完善各学校内部安全管理制度。同时密切与家长联系，提高了家长的监护能力，在上学、放学时段安排学校教师和保安在门口护送。通过一系列的安全防范工作，学校的师生安全得到了切实的保障。