第一篇：初二英语学法指导
初二物理学法指导
张敏
1、 学好相关学科，垫石铺路
物理课是初中学生感到难学的课程，其原因是：物理课不但有系统、严密的物理概念知识，而且物理课与数学、语文课的知识联系也很密切。数学中的方次运算、小数分数混合运算、极值的讨论等知识在物理教学中经常应用。物理中的概念、定理、定律的文字級述言简意深，需具备一定的语文基础。所以学好数学和语文对学好物理课很重要。(特别是在八年级物理，要学会建立图像，其中T-ts-t，m-v的理解)
2、联系生活实践，培养学习兴趣理论物理课与生活实践联系很密切，鼓励学生联系生活实际，不但是学以致用的学习方法，而且能培养学生的兴趣。在物理运算中也要联系实际。数学运算中有一个四舍五入的原则，但在物理运算中不一定适用。有一次我在讲浮力时让学生计算8个人渡河需几根相同的原木时，学生计算结果是需要5.2根，几乎全班同学都采取四舍五入，答案是5根。我让学生从实际出发分析5根原木受到的浮力与8人重力相比哪个大，会有什么结果，从而使学生知道，物理中有时不能生搬硬套数学原则。
3、总结交流学习方法。在一章或一个单元学完后让学生总结这部分知识的基本结构，即这部分知识的基本概念、基本原理、基本方法以及它们之间的相互联系。在总结的基础上让每个学生写出学习小结，提出不懂的问题。在对知识归纳总结的基础上让学生进行的问题。在对知识归纳总结的基础上让学生进行相互交流、相互学习。交流知识的重点、难点，交流学习方法。
4、注重实验探究性活动的培养。在新课程中物理探究性的活动非常多，如：1.平面镜中成像的问题，2比较物质的物理属性(如硬度跟那些因素有关)等等，在日常生活中体育课上掷铅球，你认为铅球是不是用纯铅做的，在活动中，因注意观察现象、与原理的理解通过自己的交流与合作，掌握理解新知识。
第二篇：初二作文写作指导
1. 如果初二生活可以用一个词语来概括，那么你的词语是哪一个?以它为题，写一篇不少于600字的文章，来反映你的初二生活。
【写作指导】
这是一篇话题作文，要求反映初二生活，它规定了用一个词语来凸显同学们的初二生活的特征，并以此为题目，可以说，它既是文章的题目，也是文章的中心。
看到这个题目，首先要思考的问题就是：我的初二生活是怎样的?也许，面对这个问题，你的心中会涌起很多的感触：努力、坚持、失败、放弃、拼搏、调整、压力、未来„„ 对于初二的学生而言，初二生活是熟识的，从选材的角度来说，每个初二学生的生活都有很多相似乃至共同的地方，因此，如何写出和别人不一样的体会，不一样的情感，不一样的思考，那就要看你的选材立意了。
下面以“我们”为题，来做一点分析。
选择“我们”作为初二生活的关键词，有以下特点：第一，避开了同学们容易想到的那些表示初二特征的词，比如，压力、奋斗等;第二，从我的圈子中跳出来，避开了狭小的我的概念，给自己的作文增大了张力，不至于只写自己的小世界，容易引发更多的共鸣。
“我们”可以是两个人，几个人，一群人;可以是同学，是朋友，是家人，是老师;也可以是物，是景。
如果“我们”所指人物是学生，那么可以写同班同学集体奋战在初二，也可以写几个同性朋友之间引发的故事及生活感受;对于一些早熟的初二学生而言，也许有那些朦朦胧胧的对异性的好感，双向的，单向的，纠结的，甜蜜的，矛盾的，痛苦的，初二生活因此增多了很多青春的味道。
“我们”也可以是家人。处于青春期的学生，和父母之间往往有太多的冲突，但是在前进中，孩子们或许慢慢体会了父母的心情、心意、心愿，终于感受到了深夜陪伴的亲情、理解了每一个风起的日子的嘘寒问暖、理解了书包里悄悄塞进去的草鸡蛋之温情。家庭成了他们的避风港，安全岛。所以，这是一个属于我们的初二，我和我背后的家庭共同作战。
老师是陪伴在学生成长路上不离不弃的伙伴，课堂里的激情讲解，课堂下的循循善诱，心理上的疏导、学科上的加压，都是初二生活最真实的篇章。
站在初二，扣住我们，强调我和我身边的人的关联，写出独特的感受来，就是一篇好文章。
2.行走在最美的时光
【写作指导】
这是一篇命题作文，首先要做的就是审题。题目是一个动词短语。这里的关键词有两个：行走、最美的时光。
什么是最美的时光，对于它的理解和意义界定，是写好这篇文章的关键。如果是就人生而言，学生所处的青春岁月无疑是最美的时光，行走其中，一定会有很多的有关青葱岁月的故事，一定会有很多青涩的情感，会有很多稚气与成熟之间的思考。可以在自己的青春岁月里选择一下给自己留下美好印象的人和事去写。
什么是最美的时光，有时也不受时间、地点、年龄的限制，完全是自己内心的一种感受，每个人都有自己独特的定义，回顾自己的生活历程，也许童年的无忧无虑、天真烂漫是最美的时光，也许少年的无知无畏、肆意追逐是最美的时光，有人留恋三五好友的午后阳光，有人沉浸个人的游戏空间„„
甚至也可以是反向立意，比如，别人以玩乐为最美好的时光，而你可以以坚守青灯孤影的夜夜苦读为最美好的时光;别人贪图热闹的集体活动，而你却以享受孤独为美，别人以埋头苦干、奋力前行为最美，而你以适时停驻、享受慢生活带来的舒适为最美时光„„总之，我以我手写我心，文章因每个人不同的感受而独特，充满魅力。
这篇文章的写作，除了要做好对“最好的时光”的界定之外，还有一个必须注意的，就是在写作的过程中，一定要注意将“最美”凸现出来，我们可以在动笔之前，先问自己三个问题：为什么那一段时光是最美的，那一段时光的美在哪里，如何体现出我行走其中的欢愉。把这三个问题理清了，不露痕迹地嵌在文章里，那么文章的主题必定是清晰的，突出的，能带给读者同样的感受。
3.我终于学会了节制
【写作指导】
不断要求，不断追逐，人们似乎总是以拥有更多为自己的目标，殊不知无形之中，拥有也会成为一种负担，一种累赘。
人生途中，处处风景，我们往往留恋两岸风光，而忘却心中的前进目标，最后一事无成。 闲情逸致，业余爱好，本来应该为你我的生活做一道美丽的加法，然而沉溺其中，流连忘返，耗掉了青春，也磨掉了锐意进取的精神。
于是节制就成为我们需要去学去做的功课。
以上是我们写作此文，第一个要思考的问题是：我们为什么要节制?
解决了这个问题之后，重点要思考的是如何体现终于学会。“终于”这个词提示我们，学会节制是有一个过程的，一定有一个不会到会的步骤，因此文章中也一定会有一个情绪的变化过程：缺乏节制带来的烦恼——学习节制的辛苦——学会节制的欣喜。
最后还有一个值得注意的问题，那就是各部分内容的比例安排，要防止头重脚轻或者头轻脚重的比例分配，当然完全的三分法也是起不到合适的效果的，就这篇文章而言，写浪费、沉迷带来的烦恼、写学习节制的困难，应该多花一点力气。前面的铺垫越充分，最后学会节制后的欣喜就越自然，越水到渠成，无需强调，轻轻一点，读者就能心领神会。
按照这样的心理发展过程去写，这样的内容比例去安排，一定是一篇脉络清晰，感情饱满，内容丰富，情节曲折的好文章。
4.弯路上遇到好风景
【写作指导】
弯路上遇到好风景，这是一个有比喻意义的表达，同学们写作时，既可以取它的本义，就是自然界的弯路和风景;也可以用它的比喻义，就是人生的弯路和风景。
在人们的习惯思维中，直路总是要比弯路走得顺畅，走得便捷，这道作文题却将我们引导到另一个思考的方向：人生何必总是直来直往，有时我们需要走一点弯路， 发现别样的风景。
如果你是一个经常外出旅行，并且善于观察和思考的人，在你的行万里路的生活中，你曾经有过这样真实的人生体验，那么不妨就以你的亲身体会为内容，来构思这篇文章。
假如在你的人生旅途中，你也曾有过一次记忆深刻的弯路历程，并且你从中得到了不一样的收获，那么你可以以此为内容去写这篇文章。
相对而言，写比喻义更具挑战性，但在思想性方面更甚一筹。
要写好这篇文章，首先要正确理解“弯路”和“风景”这两个词。在这里，弯路指的应该就是遇到的挫折、困难等，而风景则是从中得到了意外的收获，是一帆风顺时无法得到的收获。
审题之后的第二要思考的问题就是如何避免自己的文章落入俗套，要尽量跳出一般人所能
想到的，学会感悟到别人感悟不到的，比如说，学会放弃优于学会坚持，明白了等待的意义就不同于一味地勇往直前„„
为了避免一览无余的写作方式，在写作手法上可以灵活处理，比如为了突出弯路的好风景，可以用欲扬先抑的写法;也可以将弯路和直路对比着写;可以将人生的弯路置身自然的弯路交叠着写;既然是写风景，可以在自己领悟到收获之时，加上一点美好的风景进行烘托等等，以此来加强文章的表现力。
切记泛泛而谈，空发议论。主旨可以到关键处轻轻点拨甚至隐含在字里行间。这样才能写出引发别人共鸣的好文章。
5. 我的
【写作指导】
这是一道半命题作文题。开放性是半命题作文的特点。将题目补充完整是做好半命题 作文的第一步，也是最重要的一步。填充得当，那么这篇文章就已经成功了一半。那么，什么是好的题目呢?
第一，什么样的空间可以成为你最喜欢的?我想，应该是你最有话说、最有感情的。如 果你是一个篮球迷，那么篮球空间，就是最好的话题。同样的，可以是音乐空间、阅读空间、 书画空间、QQ空间、电影空间等。
其次，相对于大众化的爱好，别致一点的填空一定是一个好的题目。比如，其他人写的 都是一些具体的物象空间，那么我来写一个抽象的空间，比如精神空间、思想空间。再如， 别人选择的都是一些大众化的热的爱好，那么我就选择一些能带有我个人特征的冷的去写， 比如我的闲暇空间，诗词空间。
再次，相对于大的范围，小的概念更容易彰显特征，写出情味。比如同样写音乐空间， 那么写我的古典音乐空间，一定更好一些。古典音乐范围更小，特征更明显，而且也更有文 化艺术的气息。
这一些都是我们在补充题目时，所需要做到的。
另外要注意的就是在写作中，要处理好自己和这个空间之间的关系。题目是一个偏正短 语，虽然空间前面的那个修饰语是写作此文的关键词，但是我们也不应忽视最前面的“我”， 作文题目上的每一个字都是值得我们去关注并进行正确处理的。在这篇文章中，必定应该写 到我为什么选择这样一个空间，我一般在什么情况下在我的这个空间，我在这个空间做什么， 这个空间给我带来了怎样的感觉。
6. 前方
【写作指导】
现代汉语对“前方”的解释是：
1、前面。
2、接近战线的地区(跟“后方”相对)，从命题人命题的意图分析，这里的前方理解为“前面”更为准确。要围绕着“前方”这个话题，进行写作，审题到位是关键。根据话题作文的思维切入原则，可以从以下五个方面进行思考：
一是“前方”是什么?前方是未知?前方是诱惑?前方是希望?前方是目标?前方是追求?前方是等待?前方是机遇?从这个角度思考，可以立足于挖掘“前方”的深层含义思考?二是“前方”有什么?有康庄大道，有羊肠小路;有湍流惊涛，有西湖静水;有峰回路转，有无际云天;有荆棘密布、有野花遍地;有困难坎坷，有快乐欢笑;有艰难险阻，有攀登超越，所以可以写前方可能会有的方方面面，写出前方的丰富多彩;
三是怎样到达“前方”?因为前方属于未来，属于明天，属于目标，所以要到达前方就必须具备一定的条件：明确的目标、坚定的信念、顽强的意志、脚踏实地的行动、不懈的追求、善
良的爱心……可以从到达前方所要具备的条件入手，分别从几个方面进行论述;
四是为什么要到达“前方”?因为前方有着成功在等待，前方有着快乐等待你去品尝，前方会在“山穷水复”之时，忽然“柳暗花明”;因为前方有路等着你去走，前方有着困难等待你去克服，前方有你生命中追寻的目标……因此你一定要永不放弃奔向前方。
五是把“前方”放在时空的角度，去思考历史、现实的人们如何对待自己的“前方”;或联系联系自身、家庭、集体、国家、民族实际，分析如何对待自己的前方、如何走向自己的前方，如何到达前方……这样文章就会视野开阔，思接千载，视通万里，写出的文章具有个人的思考收获。
7.春风拂面
【写作指导】
分析：写作此文得在感情上做文章。具体说：
一、可从“春风”的本义入笔，以景物描写为主要表达手法，突出“拂面”的春风的轻松畅快;
二、可以从“春风”比喻义落笔，以事件为根本，展示良好的人文环境与社会风气给自己带来的幸福感受。
不管选用何种内容，巧妙的结合自然的“春风”，均很有必要。文章可以从温和的春风带出，可在轻柔的春风中收束，也可以春风为线索，让它串起一件件动人的故事。
写作思路
1、以春风为线索。写出在不同地点春风给自己待来生同一种幸福的感觉。
2、可以抓住一件小事。写出父母、老师对自己春风般的关爱。
对于用词而言，要尽量避免使用重复词语，尽可能恰当采用同义词，把最准确、生动、形象的词语选用出来(平时的积累很重要);
对于用句而言，做到长短句交错，整散句结合，尽显变化之美、节奏之美、音调之美;对于修辞而言，运用适当、巧妙，能有效增强语言的表现力和感染力。比如使用排比句，能增强语言的美感和表现力，扩张文章的内容;使用比喻，不仅能使抽象的概念具体可感，而且能使诗文中的叙述或说理显得形象生动。
8. 回家
【写作指导】
回家，一个诱人的字眼，一种温馨的联想。它牵动着无数游子的梦魂。
家，不止是身体的休憩所，也是心灵的归依所。家与家族的观念，是中华传统文化的根源，也是核心价值的所在。回家也是中外文学作品最常见的主题之一。因此，这一题目看似平常，其实切合中华文化最深层的本质，也反映人对“归属感”的积极渴望。
文章贵在有真情实感。对一个中学生来讲，“回家”这样的题目，最直接应该想到的是自己每天要回的“家”，爸爸妈妈的无私关爱，他们对自己学业的支持，他们的期望，等等。再推开去，如果关注社会，可以联想到贫困地区孩子们的艰苦的家;内地打工者为了家而离家在外，他们的妻儿在家思念外出的亲人，出外打工者思念家里的亲人，等等，有多少材料可写，有多少想象可以发挥呀!大家也可以写可以想象“阅尽人间沧桑的游子”回家，或者针对热门话题“台湾回归”;再或者写 “回归精神的家园”，或者从历史之中发掘厚重的有价值的民族精神。
第三篇：初二作文指导
初一语文作文指导
(一)审清题意：
审题，就是动笔前，认真读题，对题目中每一个字和标点都要认真阅读。
每一个作文题目对作文内容都会有一定的限制，我们在习作时要弄清这种限制，也就是要弄清范围。一般有这样几种范围。
1、时间范围。有的题目，从时间上规定了写作范围，我们审题时就应该审请时间范围，这种规定大体有三种情况：
一是取材的时间界限。二是启示了所写的内容时间跨度，如《午饭前后》。三是限定了所写内容的特定时间背景。
2、地点范围。作文题目中常常出现一些表示空间(方位)的词语，它们往往对所写内容的地点背景作了明确的限定。
3、对象范围。
4、内容范围。这是指对事件的限制。
5、数量范围。有些题对所写人和事物都作了数量上的限定，我们要确定它的数量范围，按照题目规定的数量要求去写作。如《暑假中的一件事、《学校生活二三事》。
其次就是要找准“题眼”。我们把它找出来，也就是找到了写作的重点。如《一件难忘的事》这个题目，“难忘”就是题眼。有的题目比较含蓄，我们更需注意什么是关键词，把意思领会清楚。比如《我的“傻”爸爸》，这个“傻”字是反语，表面是傻，实际上是不傻的意思。
找“题眼”有一定规律。如果题目是一句话。“题眼”多数在回答“谁?什么?”的部分词语中。的“爱”。如果题目是一个词组，“题眼”多是修饰部分。如《快乐的节日》的“快乐”。但是并不是所有的标题都有“题眼”，如《我的同学》。
第三，确定体裁。记叙文包括记事、写人、写景、状物等四种主要体裁。
如果碰到半命题作文，我们可以根据自己的写作习惯先填充，再一步步来。
审题练习
1、看看下面的作文题，说说题目的意思，并找出“题眼”，在它的下面划上“～～～～”线。①最爱我的人②小学生活中的一件乐事③可爱的家乡④园丁赞
2、比较下面每组作文题，说说它们有哪些共同点，每个题目又有什么不同要求：
①我们做了一件事②难忘的日子③我爱老师
我做了一件好事难忘的一天我的老师
这件事做得好难忘的时刻我和老师
④节日的夜晚⑤春游XX记⑥记一次运动会
欢乐的节日游XX记运动会的一角
3、仔细审题，确定下面这些习题目的体裁(记事、写人、写景、状物、读后感)重点和范围。⑴第一次游西湖⑵班上好事多⑶读课文《XX》有感
⑷闲不住的奶奶⑸不平静的夜晚⑹校园一角
(二)定好中心
1、中心要有意义的健康的。一篇文章赞扬什么(或歌颂什么)，批评什么(或揭露什么)，或说明一个什么道理，都应该使别人读了以后受到教育或启发。如果能达到这个目的，那么这篇文章就是有积极意义的。
2、中心要集中。一篇文章必须围绕一个中心来写，不能分散，不能有二个(或多个)中心。
3、中心要新颖。要善于从多层次、多角度、多方面来考察材料，做到以小见大，由表及里，从中深深地挖掘出他人从未曾发现的新的思想内容。
确定中心思想，有的可直接从题目中看出，如《勤俭节约的奶奶》、《我爱家乡的秋天》等题目作文，确定中心思想必须符合题目的要求。有的作文题目设有直接规定中心思想，但是规定了确定中心思想大致的范围，如《一次有意义的活动》、《这件事教育了我》等题目，确定中心思想比前一种情况有较大的自由，但也必须受规定的范围的限制。有的作文题目完全没有涉及中心思想，而只规定了在什么范围里选择写作的材料，如《课间十分钟》《我的爸爸》等题目，但要避免中心思想不明确的毛病。
1、给下面的作文题目分类，看看哪些题目直接规定了中心思想;哪些题目规定了中心思想的大致范围;哪些题目完全没有涉及中心思想。
(1)一个助人为乐的人(2)春游南北湖(3)记一次公益劳动
(4)书，我的好朋友(5)生日(6)我的小黑板
2、根据下面所给材料，请你确定文章的中心思想。
李明在运动会比赛的前一天身体不舒服，老师、家长、同学都劝他不要跑了，可他坚持参加。比赛中，李明被其他运动员远远地甩在后边，但他仍顽强地跑完了全程。
中心是
(三)选好材料
写一篇作文，在审清题意、定好中心之后，就要按照中心思想的需要选择合适的材料。凡是与中心关系密切的材料要抓住，凡是与中心无关的材料要舍弃，凡是能够深刻表现中心的材料是我们选择的重点。
选取作文材料，还要注意几点：
1、材料要真实。我们作文要尽量写自己亲眼所见、亲耳所闻、亲身经历的事情，这样方能写出有真情实感的好文章。当然，要求内容真实，并不排斥文章中合理的想象和联想。
2、材料要典型。有时候可以选用的材料很多，我们就要通过比较进行分析，从这些都可用的材料中挑选出最能反映中心思想的材料来写，这样的材料一般都是十分典型的材料。
3、材料要具体。写作文时，一定要把所写的人(抓住人物的语言、动作、神态、心理活动写)、事(把事情的起因、经过、结果写清楚)、物、景等写具体写生动。因此，我们所选的材料内容一定要具体、丰富、周详，这样写文章时才能达到写具体写生动的目的。选择材料练习。
按照作文题《我的老师》所提供的材料，想一想为了表达下面的中心思想可以选取哪些材料。⑴XX老师是一位头发花白、衣着朴素、和蔼可亲的老教师。
⑵他酷爱学习、学识渊博。家中书架上放满了书，晚上常常读到深夜。
⑶他备课十分认真，常到深夜。
⑷他讲课抑扬顿挫，生动有趣，善于启发同学们思考。
⑸他批改作业从不马虎，学生优秀的作业常常受到鼓励，发现有错误的作业，常找学生来当面批改予以指点。
⑹他指导我们办《红领巾》文学报。
⑺他常和学生家长联系，把学生们取得的成绩和进步告诉家长。
(1)中心：我非常敬爱我的老师，他是一位教书育人的好老师。
准备选取的材料(只写序号)：
(2)中心：我非常敬爱我的老师，他是一位事业心很强、十分尽职的老师。
准备选取的材料(只写序号)：
(3)中心：我非常敬爱我的老师，他是一位热爱学生、关心学生的好老师
准备选取的材料(只写序号)：
(四)列好提纲
确定好中心，选择好材料以后，还应该对材料精心组织、合理安排先写什么，后写什么，哪些详写，哪些略写，怎样开头、结尾和过渡，都需要认真构思，进行整体设计，这就是布局谋篇。为了防止写作时疏漏、零乱，我们就需要把构思的内容编写出写作提纲，然后按照写作提纲一段段地写。写作提纲一般包括以下几部分：作文题目、中心思想、重点、段落层次等。
编写提纲练习
1、根据提供的作文题目和有关材料，试按雪后欢乐、助人为乐的不同中心，写出不同
的写作提纲。
题目：下雪以后
材料：雪景：地面、房顶、树上、天空;行人：衣着、神态、语言
车辆：自行车、汽车、大卡车;扫雪：老人、孩子
玩雪：滚雪球、堆雪人、打雪仗;拍照：取景、拍照
扶人：高年级的大同学、低年级的小朋友
第四篇：初二物理学习方法指导
物理实施新课程，对于教师是一个挑战，而由于学生在八年级刚开始接触物理，所以初中物理教学带有启蒙的性质。
一方面是要传授一定的物理知识，更重要的是要激发学生对物理的兴趣，为以后的学习开创一个良好的开端。在实施的过程中，以学生为主体，老师为主导，注重教师与学生在探究性活动能力的培养。因而在教学中要注意引导学生逐步学会透过现象看实质，从物理意义上认识物理现象，逐步学会提出问题，逐步学会深入地思考物理现象的内在规律。
初中学生普遍感到物理课难学，如果我们教给学生学习物理课的基本方法，就能减轻学生的学习负担，提高学习质量。
1.学好相关学科，垫石铺路
物理课是初中学生感到难学的课程，其原因是：物理课不但有系统、严密的物理概念和知识，而且物理课与数学、语文课的知识联系也很密切。数学中的方次运算、小数分数混合运算、极值的讨论等知识在物理教学中经常应用。物理中的概念、定理、定律的文字叙述言简意深，需具备一定的语文基础。所以学好数学和语文对学好物理课很重要。(特别是在八年级物理，要学会建立图像，其中T-t，s-t，m-v的理解)
2.联系生活实践，培养学习兴趣
理论物理课与生活实践联系很密切，鼓励学生联系生活实际，不但是学以致用的学习方法，而且能培养学生的兴趣。在物理运算中也要联系实际。数学运算中有一个四舍五入的原则，但在物理运算中不一定适用。有一次我在讲浮力时让学生计算8个人渡河需几根相同的原木时，学生计算结果是需要5.2根，几乎全班同学都采取四舍五入，答案是5根。我让学生从实际出发分析5根原木受到的浮力与8人重力相比哪个大，会有什么结果，从而使学生知道，物理中有时不能生搬硬套数学原则。
3.总结交流学习方法
在一章或一个单元学完后让学生总结这部分知识的基本结构，即这部分知识的基本概念、基本原理、基本方法以及它们之间的相互联系。在总结的基础上让每个学生写出学习小结，提出不懂的问题。在对知识归纳总结的基础上让学生进行相互交流、相互学习。交流知识的重点、难点，交流学习方法。
4.注重实验探究性活动的培养
在新课程中物理探究性的活动非常多，如：1.平面镜中成像的问题，2比较物质的物理属性(如硬度跟那些因素有关)等等，在日常生活中，体育课上掷铅球，你认为铅球是不是用纯铅做的，在活动中，因注意观察现象、与原理的理解。通过自己的交流与合作，掌握理解新知识。
初中学生学习物理的基本方法
同学们通过一个学期物理的学习，对物理这门学科应该有了一定的认识，但把它学好，不是每个同学都做到了，为了减轻同学们的学习负担，提高学习质量.在此我来谈一谈学好物理的方法。
1、学好语数，垫石辅路
物理课是初中学生感到难学的课程，其原因是：物理课不但有系统、严密的物理概念和知识，而且物理课与数学、语文课的知识联系也很密切.例如：数学中的单位换算、运算能力在物理学习中经常应用.但数学知识又不能生搬硬套，例如数学中a=c/b说明a与b成反比，a与c成正比，但在物理ρ=m/V定义式中，ρ与m、V的大小无关;所以学好数学知识对物理课的学习至关重要.同理，语文水平的好坏对物理的学习影响很大.因为物理中的概念、定理、定律的文字叙述言简意深，一字之差，天地之别.例如重力的方向是竖直向下，不能叙述为垂直向下。
2、联系生活实践，培养学习兴趣
物理是一门以实验为基础的学科，物理课与生活实践联系很密切，同学们要联系生活实际，不但是学以致用的学习方法，而且能培养学生的兴趣，激发学习情绪。要遵循好奇心—求知欲—爱学习—责任感的成长规律.学习一个规律以后要会举与之相关的例子.要学会大胆地联系实践.
3、学习物理概念，力求做到“五会”
初中将学习大量的重要的物理概念、规律，而这些概念、规律，是解决各类问题的基础，因此要真正理解和掌握，应力求做到“五会”：
一会表述：能熟记并正确地叙述概念、规律的内容。
二会表达：明确概念、规律的表达公式及公式中每个符号的物理意义。
三会理解：能掌握公式的应用范围和使用条件。
四会变形：会对公式进行正确变形，并理解变形后的含义。
五会应用：会用概念和公式进行简单的判断、推理和计算。
4、重视画图和识图
学习物理离不开图形，从运用力学知识的机械设计到运用电磁学知识的复杂电路设计，都是主要依靠“图形语言”来表述的。知识的条理化，分析解决问题的思路等问题，用通常意义上的语言或文字表达都是有局限性和低效率的。
5、学会“两头堵”的分析方法
物理知识的特点是由简到难，逐步深入，随着学习知识的增多，许多同学都感到物理题不好做。这主要是思考的方法不对头的缘故。拿到一道题后，一般有两条思路：一是从结论入手，看结论想需知，逐步向已知靠拢;二是要“发展”已知，从已知想可知，逐步推向未知;当两个思路“接通”时，便得到解题的通路。这种分析问题的方法，就是我们平时常说的“两头堵”的方法。这种方法说起来容易，真正领会和掌握并非“一日之功”，还需要同学们在学习的过程中逐步地体会并加以应用。
6、重视观察和实验
物理是一门以观察、实验为基础的学科，观察和实验是物理学的重要研究方法。法拉第曾经说过：“没有观察，就没有科学。科学发现诞生于仔细的观察之中。”对于初学物理的初中学生，尤其要重视对现象的仔细观察。因为只有通过对观象的观察，才能对所学的物理知识有生动、形象的感性认识;只有通过仔细、认真的观察，才能使我们对所学知识的理解不断深化。作为一个刚刚开始学习物理的初中学生，要认真观察老师的演示实验，并独立完成学生的动手操作实验。在认真完成课内规定实验的基础上，还可以自己设计实验，来判断自己设计的实验方案在实践中是否可行。
7、学会及时小结的习惯
当学习过的知识增多时，就很容易记错、记混。因此，可试着按照课文和某些辅导材料中绘制的框架图去帮助记忆和理解。有时，适当地对概念进行分类，可以使所学的内容化繁为简，重点突出，脉络分明，便于自己进行分析、比较、综合、概括;可以不断地把分散的概念系统化，不断地把新概念纳入旧概念的系统中，逐步在头脑中建立一个清晰的概念系统，使自己在学习的过程中少走弯路。通过这种方法，不但能够加深对基础知识的理解，而且还能收到事半功倍的效果。在一章或一个单元学完后让学生总结这部分知识的基本结构，即这部分知识的基本概念、基本原理、基本方法以及它们之间的相互联系.在总结的基础上每个同学写出学习小结，提出不懂的问题.在对知识归纳总结的基础上让学生进行相互交流、相互学习.交流知识的重点、难点。要善于与同学交流学习方法 ， 学习有法，但学无定法。在学习物理的道路上，愿同学们结合自己的特点，稳扎稳打。
第五篇：初二话题作文《想念》写作指导
初二作文训练一
题目设置：
生活中，总有些人或物牵动着我们的心，让我们时常想念。请以“想念”为话题，自拟题目，写一篇作文，不少于600字。 写作指导;
1、这是话题作文，这种作文形式自由，范围宽广，不限文体，但写作内容要与话题相关，因此要围绕“想念”来选材立意。
2、以“想念”为话题作文，可表达对某人、某地或某物的想念之情。
3、本文选材的线索必须是想念，要写清楚时间、地点、涉及的人物、事件，要把事件的来龙去脉写清楚，写完整，写生动;要写清楚事件发生的环境;写事离不开写人，在记叙事件的过程中，要写出人物的语言、动作、神态和心理活动;确定一条线索，这篇文章可以以情感为线索，围绕这条线索展开叙事。 范文阅读
想
念
往事悠悠，情怀依依! 鸿雁,我起飞的地方! 记得我刚刚来到这个陌生的地方,迈进这个陌生的门槛时,写作文只能写上半页纸,阅读能力也不强。但是,自从我在鸿雁经历了无数个春秋,不但提高了作文能力,而且做起阅读也是得心应手,各项能力都在飞速提高着,成长着。在这个作文班的教室里,我从一个草率的小男孩变成了一个稳重的高年级小学生。作文?同学们早已掌握得炉火纯青;古诗?同学们也已被得滚瓜烂熟;生字词?同学们也大有长进;阅读?这个谈之色变的词语在同学们面前也是小菜一碟。大家在这个作文班的成长,都是有目共睹的! 算一算我也是这个作文班中元老级的人物了,是最早来的,更使我对这个作文班依依不舍。我们这个班的同学可以说个个都是精英,各项能力都是超级出色! 周天,外号百科全书。我忘了,他的智慧已至巅峰,从五年级跳跃到了一个新世界——初中。他博古通今,像一本百科全书,任人翻阅。王皓,在我们班可说是个拔尖人物,上课默然不作声,仔细听讲,课业更是细致完备。虽然来得较晚,他的勤勉、细心、认真以及逐渐绽放的文采,也令大家刮目相看。李松石,外号小石头,他总是带给我们快乐,幽默的话语中透露出他活泼的性格,而且长得又高又帅。
这就是我们班的同学,有搞笑的,聪明的,帅帅的,默不作声的……个个都让人欢喜让人想念。
翻开那一摞厚厚的英语笔记,看到那工整的字迹,不免会联想到我辛苦抄笔记的情景。一个小男孩,飞快的抄着笔记,动着笔头,偶尔看几眼黑板,努力地跟随着老师的思路。虽然有时会挨留,我却永远也不灰心丧气,因为我知道,努力总会成功!我的英语成绩也是有很大提高的,在这里,我学到了很多! 在鸿雁,我收获了很多很多,有知识,有情感,有感悟……我喜欢在这里学习,喜欢这里的每一个人,每一个地方。我知道,在不久的将来,我会离开,但这里将是我永远的想念。
想
念
对于不同的人来说，想念的含意是不同的。对酒鬼来说，想念就是饭桌上那半瓶二锅头;对严监生来说，想念就是他花费的银子;对爱因斯坦来说，想念就是他那间物理试验室……而对我来说，想念就是我的家。
镜头一：早晨六点整。
随着电子闹钟公鸡打鸣般的声音，爸爸妈妈起床了。他们在床上懒懒散散地躺了10分钟，便匆匆忙忙得起床做早饭。随后，爸爸怀揣热乎乎的早饭，离开家门。6点30分，一阵欢快的闹铃声也同样把我从梦中拽了出来，新的美好的一天开始了。
镜头二：下午六点整。
一天充实的校园生活结束了，带着一身知识和渴望求知的劲头，我背着沉甸甸的书包和满装书本的纸袋子回家了。一家三口又在一起共度晚上快乐的时光，每个人脸上都洋溢着难以言喻的幸福。母亲做饭，父亲擦地，我便坐在我的小桌前专心致志地学习。家的感觉永远是甜蜜的。
镜头三：晚上七点三十分。
共进晚餐的时光总是温馨的，一年四季，无论天气如何，饭桌上总洋溢着温暖的气息，大家各自表达个人今天的所见所闻。妈妈往往说说她们单位的小会计又发了什么搞笑的短信，她们的领导又和谁吵架了，谁又把领导的办公室“掀了”……爸爸总会说他今天又碰到了什么难缠的用户来“找碴儿”，我则经常说说今天学校又发生什么事儿，像：英语F老师又被我们怎么在“整”啦，钟明远又把学校的电脑怎么折腾坏啦，“波波”校长又有什么事啦……欢快的笑声时不时从饭桌上飘来。
这就是我的家，我那和谐、温馨的家。我爱我的家，也爱我的家人，我的家人也爱我。因为对于我们来说，家是最大的想念。
想
念
小时候，我还不知道什么是想念，只觉得那是家人之间因长时间不见面而产生的一种情感。但随着自己不断的长大，才知道想念就是思念，是对亲人最真切的亲情表达。
我读懂想念是在每次去爷爷家的时候。每次去爷爷都会笑呵呵地对我说：“想爷爷了没有?”“想了。”我好像在应付差事似的说着，说完便去玩了。那时，我觉得很奇怪，爷爷为什么总要问我想他了没有，不是才一个星期没见面吗?但我哪里知道，在这一星期我玩的时候，爷爷却在家里想念着我。
我了解想念的时候，是在每次奶奶给我打电话时。奶奶每次给我打电话时，都会问我饭吃了没有、身体好着没有、每天早上喝牛奶没有、学习怎么样……每次我都会想，我上个星期不是都说过了吗?怎么还要问。每次我总会迫不及待地说：“噢，好，奶奶再见。”而奶奶听完后，先是迟疑一下，然后说一声：“好。”最后放下电话。后来我才明白，奶奶是想通过电话传达她对我的想念、对我的思念，而我却总以为她很?唆，总想挂断电话。
我学会想念是在一次爷爷生病的时候。那天我去看爷爷，进门后却看见爷爷躺在床上，我问奶奶，爷爷怎么了?奶奶说爷爷这两天不舒服。我问爷爷想吃点什么，爷爷说他只想吃点面包。听到这，我便向门口走去，奶奶问我干什么去?我说去买面包，奶奶说买点普通的就行了。在车上我想，如果买普通面包就可以省下钱去买书看，但最后我还是停留在一家很好的面包房前，走进去挑选了一些爷爷最爱吃的面包和点心。虽然很贵，但我却很高兴。
回到家，我把面包和点心拿给爷爷吃，爷爷开心地笑了。从那以后，奶奶逢人就说这件事，说我懂事了。
原来想念就在我们身边，只要用心去体会，就会发现它的真正含义。
想 念
想念是小溪中的水，涓涓细流，绵延不绝，犹如一个母亲对子女的想念，那么幽远，那么深……父亲的想念如大山上的一棵树，它那细细的枝干，寄托着父亲对子女的想念，父亲的想念犹如一座山，那么稳，那么沉。母亲的想念犹如浩瀚的星河，每一颗闪亮的星星，都闪耀着想念的光芒。在你最难受的时候，母亲的一句话让你豁然开朗，那就是想念!在你考虑题而抓耳挠腮时，父亲给你的提示让你恍然大悟，那就是想念!
充满生机的草原上一只狼妈妈眼里流露着等待和希望，狼妈妈为了使自己的孩子能够当上狼王便让子女去锻炼、磨练从早晨出去捕猎到晚上回来，狼妈妈都在期盼着子女能安全回来。我们和动物之间是一样的父母把我们送去上学，每天都是不经意的一句话：“儿子，今天一定要认真听课”，而我们每天的回答都是：“知道了”我们总是这样回答，好像在应付家长似的，我们错了这正是父母对我们爱的一种、对我们想念的一种而这种想念是对于自己来说没有第二种的，所以我们更应该珍惜，不管我们以后是什么样的人，但父母这种人世间最真挚的爱、最无私的想念是永远也改变不了的。
父母对我们的想念是多方面的，爸爸最近老抽烟，好像有什么心事，偶尔的一次我听见爸爸妈妈的谈话，只见爸爸拿起一根烟右手拿烟，左手拿火机，点着一根烟，每吸一口皱一下眉头，那一个个皱纹之间有想念，那吐出的烟包含了想念，嘴里说起：“哎!儿子快地理结业了，我却只能在这干着急”这句话中有对我的爱，还有对我学习的想念妈妈对我的想念有太多了，生活上的，学习上的，妈妈上次因疲劳过度病倒了，妈妈在医院打针，我第一次感到想念，在学校里的我一刻也坐不住，老师讲课的声音在我脑海里迅速闪过，而我却期盼着放学的铃声。放学铃终于响了，我跑到医院，看见了妈妈，这时的我感到了想念别人的滋味，同时也感受到了被想念的温馨。
想念是人与人之间一种珍贵的情感。有了想念，你不会因空闲而寂寞，有了想念，你的生活将变得充实而有意义。想念不是虚无缥缈的，而是真真切切的现实。我们要懂的想念，珍惜现在的想念，其实满足父母很容易——一张优异的成绩单，一个奖状，一句体贴的话语，一声早上好——仅仅如此。
想 念
徜徉在记忆的彼岸，遥寄一份相思的挂念。——题记
枝头绿意盎然的季节里，以中考结束为理由，从此你我天各一方，或许，是缘分已尽，天注定的结局，我们不再相遇。
偶一次，挂上QQ，看见你在线，便给你发了信息，然后，我们开了视频，可是我看不到你原有的灿烂笑容。忧郁的脸庞上，勉强露出的苦笑让我好不习惯，我向你要了手机号码和地址，可是命运真的好捉弄人，我不希望发生的事，还是在意料中发生了……
我太了解你，一个外表乐观，内心善良却藏有许多悲伤的女孩。初识之时，你的笑容像冬日的阳光，温暖我的心，我尝试着走进你的生活，希望自己能像你一样快乐，最后，我们成了朋友，不，是知己。可是此后，我才发现，其实你并不快乐，那些笑都是你掩盖悲伤的伪装。后来，我和你吵过，我说你没有敞开心扉去对待别人，我说你虚伪，但你的回答折服了我。你说，那不是虚伪，那只是不想在乎你的人为你担心，难过。在和你分开之后，我真正的懂了你的那句话，我打电话给你，传来的是机械的回答：“对不起，您所拨打的号码是空号……”我写信给你，信却被退了回来，原因是：原址查无此人。我每天挂QQ号，可是你 3
的QQ头像一直灰暗着，再联系不到你，再也见不到你。我沮丧，难过，脑海里浮起我和你在一起的点点滴滴，往事一幕幕，难忘怀。
和你失去联系后的一个星期五。我去了母校，在你曾坐过的位子上，我看见一个女孩，她有着和你一样长的黑发，只是桌子还是原本的桌子，人却已不在，或许，这就叫“物是人非”吧。那段日子里，我感觉到，没有你我便无法再在自己的天堂里自由飞翔。于是，我问母亲是不是天使的翅膀断了，她便再不能到达自己想去的地方。母亲微笑着摇了摇头：“至少她还能凭借自己的双脚迈开步伐，去自己想去的地方啊!”我读懂了母亲的话，所以我振作起来，去努力，努力的兑现我们当初的承诺——考上南京大学。
想念，对你的想念，你是否有感应，我亲爱的朋友? 经典名句：
1.朋友是人生路上最美丽的景色.友谊是彼此相连的心弦. 让我们用心灵的笔墨,点缀着人生路上的风景。用真诚的付出, 收获人世间最感人的真情! 祝亲爱的朋友开心快乐，永远幸福。
2.朋友是什么?朋友是久别不见聚会时的情调，是聚会时蓦然喝出的酒香，是开怀时郝然袒露的畅笑，是交谈时抑制不住的飞扬。朋友--有你才有精彩!
3.朋友是生命的丛林，是心灵歇脚的驿站，是收藏心事的寓所，是储蓄感情的行囊，不管人生路上几多风雨，朋友如伞，伴你一路晴空!愿你的天空更蓝、人生最美。
4.是怎样的缘份，指引我们相识?在生命的际遇里，牵连着你我的是丝丝真情搓成的红线。
5.我的心里已是，万山红遍 层林尽染，这个干燥季节，思念 是火，不经意地想起你。
6.我想要太阳永不西行，常挂天空;我想要星光永不暗淡，夜夜灿烂;我想要冬季永不寒冷，犹如春暖;我更想要看短信的人永无烦恼，欢乐相伴，幸福永远!
8.相思化成了灰，灰中的星星之火，却，再一次，点燃思念的燎原。
9.心中对你的思念很浓，想对你说的话很多。但最想知道的还是你过的好不好?在这个金秋季节，捎去我真诚的问候与祝福，希望你很好。
12.剪下一瞬间的光阴，送上一世纪的祝福，写上一千里的问候，报以一万年的平安，愿你处处尽春风，无论你在眼前或天边，我将真心为你祝福，永远幸福快乐!
14.留下的眼泪虽自己擦，心中的热情却从不淡化。想着你的欢乐，想着你的忧愁，你的心情是我永远的牵挂!
15.满天星云下，感到无边的落寞。也许流星能体会。我期待， 飘飘雪花的日子，你的心带来了一屡芬芳
19.没有你的天，不蓝!没有你的花，不艳!没有你的饭，不香!没有你的眠，不甜! 4