第一篇：关于廉洁话题的思考
关于中考话题作文创新的思考与探索
[内容提要] 话题作文是近几年来中考作文命题的新走向。考生可以按命题的要求，结合个人的写作实践发挥特长，写出独具自己个性的文章来。本文从标题、立意、形式和语言四个方面就中考话题作文如何创新的问题作些思考和探索，以最大限度地帮助考生在时间有限的中考考场上，完成一篇优秀的话题作文。
[关键词] 话题 创新 标题 立意 形式 语言
话题作文是近几年来中考作文命题的新走向。其命题只是为考生提供一个既开放又有约束力的“话题”，往往题目自拟，立意自主，文体自选。考生可自由选择，自由发挥，写法灵活多样，命题目的主要是激发考生的创造力和想像力。考生可按命题的要求，结合个人的写作实践发挥特长，写出独具个性的文章来。
为了最大限度地帮助考生在时间有限的考场上完成一篇优秀的话题作文，本文拟从标题、立意、形式和语言四个方面就话题作文如何创新的问题作些思考和探索。
一、标题靓丽，紧扣话题。
题目犹如文章的眼睛，欣赏它，可以洞悉文章的灵魂。一个新颖别致的标题，可以使读者耳目一新，引起阅读的兴趣。俗语说：“题好一半文”，说明了拟好题目的重要性。在作文专题训练中，有意对话题作文的拟题进行专门训练，不仅应该，而且必要。怎样为自己的文章打造一个最具才情的靓丽标题呢?要遵循拟题的原则：小角度、具体化、易表达。拟题时要避免陈题，大而不当的题、太一般化的题，不要直接把话题当文题。因为将“话题”作标题，其覆盖面极宽泛，这无疑给自己增加了下一步立意、选材、布局方面的难度。拟题时还要精心构思，讲究艺术，紧扣话题，切合文意，适合选定的文体和储备的材料。除了按时间、空间、人物、中心事件或中心论点说明对象拟题外，下面几种方法，不妨一用。
1.添加因素法。就是指导学生拟题前认真审读提示语，调动自己的个人阅历、生活积累和对生活的感悟，紧扣话题这个词语，深入思考，在这个词语的前后加上若干个词语进行修饰、限制或补充，恰到好处地拟订出适合写作的文章题目。题目最好能较鲜明地体现出文体、立意、选材等尽可能多的信息，以便从多方面制约，帮助自己的写作，同时还可给阅卷者带来愉悦之感。如以“风”为话题，可拟题为：寒风暖意、《那阵风刮过之后》、《风雪中，路人情》等;如以“感悟”为话题，可拟题为：《爱之感悟》、《感悟母爱》、《感悟春天》等。这些标题扣话题较巧妙，写起来得心应手。
2.引用变通法。就是指导学生引用与所给话题有关的名言、诗词、歌词或对它们加以变通做题目，一定会为你的文章涂上一层美丽的色彩。这样的标题新颖别致，意境顿出，从而展示文章标题独特的艺术魅力。如：“亲情”话题，可拟题为：世上只有妈妈好;“理解”话题，可拟题为：《对面的老师看过来》;“环保”话题，可拟题为：《我想有个家——一只小鸟的心声》;以“爱”为话题，可拟题为：《父爱绵绵无绝期》。
3.巧用修辞。修辞就是通过对语言的锤炼和加工，来增强表现力、说服力和感染力的一种方法。巧用修辞，可以使我们的语言更加准确、鲜明、生动。请欣赏：如：“诚信”话题，用比喻可拟题为：诚信是一面大旗;“风”话题，用拟人可拟题为：风的自述，我是龙卷风、风与云的对话。用了修辞的标题，就像一盘盘美味佳肴，又像一颗颗珍珠，闪闪发光。
4.巧用标点。标点是“无声的符号，有声的语言”。巧用标点，巧配文字，给作文拟题可以增添文章标题的形式美，也可以增加标题的意蕴，使文章标题更耐人寻味。如：“诚信”话题，可拟题为：成功的伴侣——诚信;话题“美”，可拟题为：山美，水美，人更美。
5.比喻、引申法。就是在所给话题原义的基础上，分析它的比喻义、引申义，由比喻义、引申义来确定作文的题目。如话题“考题”，可指导学生拟题为;一道无法解答的考题、要面对生活中的考题、我终于解答了这道考题;如话题“风”，可指导学生拟题：《吃喝风》、《这种风气好吗?》。这样的题目能使文章立意新颖，主题深刻。
6.想象法。就是引导学生由所给话题想象开去，让学生的思维在虚幻的世界里自由翱翔，从而拟出新颖别致的题目。如“风”，可拟题为：《假如风有颜色》、《如果没有了风》。这样拟题即训练了学生的想象力、创造力，又活跃了课堂气氛，也能使写出的文章富有新意。
二、立意自主，大胆创新。
话题作文提倡“三自”原则(立意自主、题目自拟。文体自选)，鼓励考生解放思想，放飞心灵，弘扬个性，写出极具个性化的作文来。从中考作文评卷来看，考生的立意还是令人担忧的，表现在立意的空间太小，视野还不够开阔，甚至出现了雷同的立意。中考作文要想得高分，立意不创新是根本不可能的。怎样才能挖掘话题作文立意自主的广阔空间，大胆创新呢?笔者认为可从以下几方面考虑。
1.“侧旨”立意，突出个性。
中考作文立意新颖，往往要利用逆向思维和求异思维。同样一个话题，避开一般考生的构思和立意方式(主旨立意)，巧妙地从另一个角度去立意(“侧旨”立意)，给人以新的启迪和感受。这样的文章最受阅卷老师的青睐。如以寓言故事《滥竽充数》为话题作文。“滥竽充数”的主人公“南郭处士”没有真才实学，其下场告诉我们：要立足社会，在事业上谋发展，取得成就，必须有真才实学，必须勤奋努力，掌握真正本领。写作时可据此立意，也可据“侧旨”立意为：①批评齐宣王管理制度不严和“大锅饭”制度;②批评领导用人不当带来的严重后果;③评说南郭处士混在乐队里，是因为没有考核制度;④批评乐队里老好人多，怕得罪人;⑤赞赏齐宣王的儿子善于改革，措施有力。再如以《第三只小板凳》为话题作文，我们知道爱因斯坦的第三只小板凳的确不是成功的作品，但是却比第二只好，比第一只更好。这就是进步。“第三只小板凳”说明爱因斯坦具有愈挫愈奋，锲而不舍的精神。这是材料的主旨，可以据此立意。也可据“侧旨”立意。爱因斯坦的老师只看到第三只小板凳的粗陋，却无视学生的进步，并大加嘲讽，这种教育方式是非常错误的。由此我们深思：老师应该怎样来爱护学生，激发学生的上进心，尊重学生的个性发展，鼓励学生的创造精神。这样立意，视觉独特，极具个性。
2.大题小作，以小见大。中考话题作文所给的话题是很宽泛的，要想文章的立意新颖，只是从大的方面泛泛而谈是不够的，必须选择好角度，即在符合话题的前提下，将选材和立意聚焦到一个小的颇具代表性的方面去思考，通过颇具代表性的小事件来反映大的深刻的道理。如以“以人为本”为话题，若只谈“以人为本”的重要意义，是根本不可能得高分的，如选择学校教育中“以人为本”的一个典型事例来立意，可以是自身经历，也可以是别人的往事，指出我们的教育方式应朝什么样的方向去努力。这样就使文章立意呈现出不凡的气象，也做到了言之有物。如以“自然”为话题，如果只谈注重环保的重要意义，就算不上新颖了。而有一学生用童话写作，通过一粒小小沙子到伊拉克的奇特旅行，以小见大，反映出了保护自然环境和渴望和平的重大主题，人类破坏了自然环境，沙漠留给人的更是恐怖，战争破坏了自然环境，大地写下的是荒凉。而这粒沙子在中国的感受就不一样了，这表现了作者对我国保护自然环境和主张和平的态度给予了高度评价。立意可谓新颖。
3.深入挖掘，平中见奇。 许多深刻的道理往往蕴藏在平常的生活中，等待我们去发现。要善于从叙写的小事中深入挖掘，去探寻人或人性的最本质的东西或最闪光的精神世界，从平凡的小事中挖掘出耐人寻味的感动。如以“感动”为话题，一考生写了一位普通中学生在抗击“非典”的斗争中所做出的巨大努力。然后深入挖掘，以此赞美全国人民在抗击“非典”的斗争中所表现出来的智慧和勇气，讴歌了我们民族的伟大。这立意就“新奇”了，给阅卷老师耳目一新之感。 4.意蕴深刻，大气磅礴。写好中考话题作文，只做到立意正确是远远不够的，还要从更高的层面去立意，使立意深刻，即深入思考命题的内涵，找出事物的本质联系，揭示命题的实质。最直接的方式就是多探求“为什么”、“怎么办”之类的问题，然后深入思索，体现自己立意的思想深度和较高的认识能力，从而征服阅卷老师，获取理想的分数。如以“交往”为话题，一考生写了英雄的交往、国家的交往，给人耳目一新之感。作者谈古论今，通过从个人到国家，从古代到现在，从正面到反面的论述，鲜明地表达了要学会尊重，甘当君子，追求和平与光明的主题。作者关注生活和社会以及强权导演下的矛盾、冲突、人道、灾难。使文章的视觉新颖，主题深刻，气势磅礴，从而征服了阅卷老师。
诚然，立意新，观点新是话题作文的关键一环。逆向求异，反弹琵琶，另辟蹊径，超凡脱俗，想别人所未想，说别人所未说，确实能开辟话题作文的新领域，创造出话题作文立意的新天地。需要注意的是，一旦话题作文的立意、观点走入极端，以致发出奇谈怪论，就会陷入创新的误区。立意创新、观点新颖必须把握好分寸，掌握好尺度。命题者希望考生能够进行“创新性写作”，但不希望出现偏激的观点。创新不等于偏激，不管观点如何“新颖”，提出时一定要推敲推敲，才不至陷入创新的误区。
三、形式多样，新颖别致。
形式总是为内容服务的，因此，写作话题作文之前，先要在选材、立意上多下功夫，下真功夫，然后尽可能地寻找与之相适应的创新形式。所谓“形式创新”，就是要求区别于记叙文、说明文、议论文等中学生作文中的常见文体和“标题加上一口气的陈述到底”的结构形式。远离常式，启用变式，能让学生的文章在众多的考场作文中分外惹眼，别致脱俗。形式创新方法多样，现略举几例说明如下。
1.文中安排小标题。把一篇文章(多为记叙文和散文)切分为几个相对完整的意义段，给它们加上一个简洁醒目的标题，可以使全文要点清晰，层次分明。纵观那些小标题拟得好的文章，莫不纲举目张，结构严谨。从作者的角度看，运用小标题可以打破时空界限，提供选材方面的便利，可以省却很多过度性的话语。一般而言，拟出三四个小标题较为常见。拟定小标题，应该简明准确地概括每部分的内容，小标题之间要有必要的关联：或者结构形式一致，或者内容上属于并举，或者情节上有前后勾联。还需要注意的是，各个小标题下的内容，必须锁定在指定话题之内，否则就会出现偏离题旨的问题。如《敬畏泥土》这篇文章写得很成功。本文围绕“泥土”这一中心话题，巧妙地将平时积累的材料进行分类，分别以“功高盖世的泥土”、“坚强伟岸的泥土”、“用途广泛的泥土”为小标题，展示了泥土的贡献、特点和用途。正是有了多侧面、多角度的表现，文章结尾很自然就引出了“敬畏泥土”的点题性话语。小标题的运用，理清了文章的思路，也让读者一目了然。本文小标题结构一致，字数相等，每个小标题下的容量大致相当，给人很强的外在结构美感。
2、日记体。日记是一种应用文文种，把自己在一天所见所感中最有意义的部分记录下来，就是日记。用日记体写作，便于文章内容的转换跳跃，能把较长时间内发生的事件集中在一起。就其中的单篇日记而言，必须遵循日记的格式，即：第一行空格写日记的时间和天气情况。下面另起一行，空两格，开始写正文;必须运用第一人称写法，“我”是日记的作者，也是日记里的主人翁;必须抒发真情实感。就连缀成文的多篇日记而言，材料涉及的时空跨度可以不受限制，但要注意内容的关联性：一般是在第一篇日记里设上疑问、创造矛盾，逐步释疑和平息冲突。善于将若干典型细节点缀在日记中，以增添文章的生动性。各则日记的篇幅最好大体相当，以保持文章形式的匀称美。如《“理科弱智”者日记四则》，作者用日记形式细致入微描述了考后经历和内心感受，表现一位理科成绩差的学生的无限苦恼。
3.童话体。童话是青少年喜爱的文学样式。选择这种文体可充分发挥想像，尽情抒写对生活的体验和感受。如作文《地球在呻吟》采用童话的形式，将地球母亲美丽的过去与悲惨的现状形成鲜明对比，以独特的视觉表现应保护地球的主题。再如《我的一次经历》，以童话的形式，以独特构思写了一个生动形象的故事，借一只苍蝇的经历抨击了某些人的虚伪。
4.书信体。书信体是人们日常生活中交往的一种重要方式，把它移植到作文中，并能产生不少佳作。如作文《电视机给同学们的一封信》，采用书信体的形式，采用电视机的口吻叙述，对电视的利弊合理分析，针对现实，提出中学生应该合理看电视的主题。又如作文《给美国总统的一封信》作者以一名阿富汗儿童的身份，用饱含激情的语言表露了一个饱受战争之苦的阿富汗儿童的心声，立意高远，文字如泣如诉，强烈震撼着读者的心灵。
5.戏剧体。通过六七百字的小剧本来表现作者对生活的看法，这样的表现形式是很有创意的。剧本是用来演出的，因此它要求作者要将时间、地点、人物、事件等内容交代清楚，从方便演出的角度看，时间、地点、人物相对集中更为适宜。要注意以对话(或唱词)为主，对人物行为、动作、表情等的交代点到为止。在进行对话描写时，要体现出人物的不同性格特点。戏剧是讲究矛盾冲突的，最好通过紧凑而集中的矛盾冲突表现生活，即围绕一件事展开情节，也可取几个镜头分述出来，使矛盾冲突的层次更清晰一些。如《妈妈的爱》，作者以“我”要外出，妈妈以爱的名义阻止“我”外出构思剧情，“我”和妈妈的对话个性鲜明，“我”的呼喊声情并茂，对时间场景的交代清晰，具有表演诸多要素。新颖独特的形式，使读者在感受矛盾冲撞中，深刻领会还给孩子们“一片自由自在的天空”的主旨。
6.模拟法庭式。以“环保”为话题，可拟题为《动物法庭的第一案》，采用童话的体裁，采用“庭审”的形式展开，先交代“原告”(全体动物)、“代理者”(老虎、鱼、鹰、乌龟)、“被告”(人类)……再由原告代理者陈述与“关于动物状告人类破坏其生存环境，威胁其生存一案”有关的事实及理由……本文通过动物的控告来表现人类对环境的全方位破坏，构思新颖别致，突出人类应重视环境保护的主题。
作文形式创新，还有如寓言、演讲、访谈、倡议书、实验报告、答记者问、数学求证式、诗歌、散文、小说、广告启事、会议记录、就诊报告式、成果报告、电话或网上交谈式、诊断书等多种写作形式。值得注意的是，考生千万不要步入作文形式创新的误区。由于“文体不限”，导致不少考生为追求文体创新，硬是选择那些自己本不熟悉的文体，其结果只能是不仅把形式丢了，甚至连内容也丢了。
如某考生以“桥”为话题写作，拟题为“心灵之桥”，但作者对剧本的写法非常生疏;全文是爷爷与奶奶、父亲与母亲的交心谈心，没有矛盾冲突;缺少时间、地点、布景等交代;人物对白过程中插入景物描写与心理活动描写等。这样，作者满以为通过文体创新出奇制胜，实际上被判作“四不像”文章。再如对社会生活中的阴暗面、消极面的揭露，采用“病历诊断书”的形式就比较合适，语言俏皮幽默，讽刺入木三分，但如果不分青红皂白，把感激、赞扬、歌颂一类的文章或者内容庄重的文章用“病历诊断书”的形式表现出来，就会贻笑大方，这样的作文绝对不能得到较理想的分数。大家都用同一种形式来写作，就毫无新鲜之感了。
因此针对这种情况，在考场作文中，应树立一种全新的作文结构理念，不能因为想达到某种创新，而片面狭隘地追求某种结构形式。正确的态度是：应当根据自己的特长，首先确定适合自己的文体，然后再根据这种文体的特点去构思形式。
四、语言生动，富有文采。
语言表达，谴词造句，这是写文章的基本功。明朗是美，含蓄也是美;波涛汹涌是美，涓涓细流也是美;华丽是美，朴素也是美。中考话题作文选用怎样的语言特色，要根据话题及所选择文体的需要而选择。但总体来说，离不开生动形象和富有文采。
语言生动形象。笔者认为，语言要生动形象，需从以下几个方面下功夫：出色运用表达方式，或叙事曲折有致，或抒情真挚感人，或描写细致逼真;细节描写典型生动;象征贴切，所表现的意境深远，富有韵味;所刻画的形象丰满动人;抒情自然得体，不雕琢不矫情。
语言富有文采。笔者认为，语言要富有文采，需注意以下几点：句式灵活多样，长短变化，整散结合，语句流畅;文句或含蓄，或幽默，或形象，富有意蕴，耐人寻味;谴词造句生动活泼，诸如形容词、动词，修辞语，叠字，运用恰当巧妙;修辞手法运用恰当，增强语言的表达效果。只有认真锤炼语言，并符合要求，才能使话题作文亮色倍增。
参考文献
[1]朱华东、杜炳文主编：《中考完全解读.语文》，北京：中国青年出版社。
[2]远 航：《谈话题作文的特点、表达形式及写作》，《教育研究》，北京：学苑出版社。
[3]《中考满分作文》、《语文教学通讯》。
爱心天使的感谢信
敬爱的老师：
您好!
我是一只迷失方向的蝴蝶，虽然美丽却看不到前景;我是一只柔弱无力的小鸟，虽有翅膀却无法飞翔。可自从遇上了您，我的生活便有了生气。
您没有常人所赞美的那种甜蜜的微笑，也没有大家所欣赏的那种柔情的细语，可在我心里，您的每一个动作、每一句话语都在传递着爱的暖流。
那一次，在我为朋友的误会而深感痛苦的时候，您凭借一段朗诵走进了我的世界。那天讲朱自清先生的《背影》，只见您稍一酝酿，深呼吸之后，便静静地朗读起来。看到您的样子，好些同学都抿嘴窃笑。是嘛，瞧您摇头晃脑，拖腔拉调，这是朗读吗?我禁不住也跟着笑了起来，可您似乎完全沉浸在课文的意境中。渐渐地，您越吟越带劲，越诵越凄切。听得出，您近乎沙哑的声音是理智克制感情的结果。默无声息的教室里，一张张面孔也都露出感动的神情。
有些事已渐渐淡忘，可当时您讲过的一句话我一直记在心头："将充满爱心的画面记在心头，才会成为传递爱心的天使。"您的目光与我接触的那一瞬间，我这个一直受人冷落的学生，仿佛感受到了一股父爱的暖流。
毕业前的那次班会课，气氛很热烈。夕阳从后面的窗口洒进来，把教室照得光亮耀目。我有一个"去敬老院献爱心"的提议进入表决程序，可由于复习紧张，没有一个人赞成，我觉得很尴尬，就嚷着说算了，想撤销提议。您"唰"地从后排站起来，义正辞严地说："虽然没有同学支持，我还是要投一票!"我更忘不了您那面带微笑的赞许："人要有感恩之心啊!还记得我说过的话么，你就是传递爱心的天使!"
您的一句话，让教室顿时响起了热烈的掌声;也是您的那句话，让我感受到了关爱他人与被人关爱的快乐。一个曾经失落的孩子，就因为您的那一个眼神，那一句话语，真的变成了能够自由飞翔的"天使"。熟话说，滴水之恩，当涌泉相报。老师的这份特别的关爱，一定会在我心中酿出香醇的心灵之泉。
【简评】同题作文新者胜。也许是美丽的考题拔动了心弦，小作者对老师的尊重与感恩之情便喷射而出，于是就有了这封书信。虽是书信，作者并没有满足于平常的叙说，而是紧紧抓住了两件平凡却让自己感动的故事。语文课上的一个眼神，让倍受失落的作者涌上了一股"父爱的暖流";班会课上的那一票"支持"，更让作者享受到了"爱心天使"的快乐。老师爱学生、学生爱社会，一股感恩之泉就这样在师生之间欢畅地淌了出来。
【满分真经】用书信抒发情感，自然;用细节表达主题，深刻。
第二篇：关于廉洁文化建设的思考
关于加强企业廉洁文化建设的几点思考
电力集团纪委、监察部 谭玉祥 刘志文 赵雁海
廉洁文化是社会主义先进文化的重要组成部分，是和谐文化的重要内容。党的十七大报告强调，要推动社会主义文化大发展大繁荣，加强廉政文化建设，形成拒腐防变长效机制。国有企业如何加强廉洁文化建设，促进又好又快发展，是新时期企业反腐倡廉建设的一项重要课题，需要我们认真研究和解决。
一、当前企业廉洁文化建设中存在的突出问题
近几年来，廉洁文化在全国各地得到迅猛发展，企业廉洁文化建设也得到不断加强，在反腐倡廉建设中发挥了重要作用。但是，在一些企业中，在廉洁文化建设方面，不同程度地存在认识滞后、起步较晚、重视不够、工作不力、发展不够平衡等问题，严重影响了党风建设和反腐败工作的健康协调发展。比较突出的有以下几方面：
1、认识模糊。认识的高度决定工作的力度。由于个别企业、一些干部群众对廉洁文化建设缺乏正确的认识，认为搞廉洁文化建设取得的效果难以抵住社会上不正之风的负面影响;认为廉洁文化建设是形式、是口号、是软指标，可有可无，不如效能监察来的快，不如查处案件作用大。以至于资金得不到保证，活动难以开展，工作难以深入，效果微乎其微。有的单位甚至片面地认为组织党员干部参观参观监狱，举办个知识讲座或知识竞赛，开
1 展几项日常教育活动，就算是开展廉洁文化建设了，导致部分单位廉洁文化建设质量良莠混杂、参差不齐，廉洁文化建设局面比较被动。
2、脱离实际。廉洁文化建设只有贴近实际，才能正确反应实际，取得实际效果。然而，实践中我们发现，部分企业在廉洁文化建设内容上缺乏针对性，形式上缺乏可操作性。有的企业开展教育活动灯下黑，参加活动找替身，教育重点不突出，或以点带面，搞形式主义;有的企业不结合本单位的中心工作，不了解干部和职工队伍建设的实际需要，只是盲目模仿或照搬照抄别人的做法，甚至应付上级，缺乏自主创新。结果是工作没少做，人力物力没少费，可实际效果不明显。如有的企业，没有擅长书法绘画的人才却要搞书画比赛，没有表演方面的文艺骨干却要举办专题文艺演出，如此等等，勉为其难;有的企业工作计划缺乏周密性。如在生产经营活动繁忙季节组织开展知识竞赛、召开座谈会或组织廉政歌曲会演等大型活动，结果既影响了正常工作的开展，又因为缺少必要的准备时间而削弱了活动效果，时间久了，不但失去了领导的信任和支持，又让干部群众产生了反感情绪。
3、远离群众。廉洁文化建设只有贴近群众，才能广泛赢得群众;只有贴近生活，才能引领生活，真正起到弘扬真善美，抨击假恶丑的作用。当前，有的企业开展的廉洁文化活动缺少群众性，有的是因为活动过于老套，缺乏新意，干部群众没有热情，疲于参加;有的是因为活动过于高雅，曲高和寡，一般职工和群
2 众不适合参加;有的活动职工群众根本不知道，没法参加;有的干部群众认为教育活动与己无关，不愿意参加。问题出在这些单位在发动群众、依靠群众、宣传群众上功夫不到，没有调动起职工群众的参与热情，久而久之，廉洁文化建设便会失去群众基础，成为无源之水、无本之木。
当然，在实际工作中，还存在方法不恰当，工作不系统，以及探索不够，指导不力等诸多问题，这些都是影响廉洁文化建设工作深入有效开展的重要因素。导致上述问题的原因是多方面的，既有主观方面的、也有客观方面的，但根本原因还在于部分企业和一些党员干部对廉洁文化建设的重要性、必要性和紧迫性认识不到位，没有引起足够的重视。因此，我们必须深刻剖析影响企业发展文化方面的原因，充分认识廉洁文化建设在企业发展中的重要作用。
二、企业廉洁文化建设应遵循的工作原则
企业廉洁文化建设是一个新兴课题，内容复杂，涉及面广，起步较晚，缺少可借鉴的成功经验和做法。在实际工作中，如果原则不明，盲目开展工作，就会造成思路不清，计划不周，甚至混乱，不仅影响工作效果，而且影响纪检监察部门乃至所在机关的威信。因此，企业廉洁文化建设必须明确和遵循一定的工作原则。
1、坚持服务中心围绕大局的原则。党风建设和反腐败工作紧密围绕企业中心，排除发展阻力，发挥服务职能，为企业发展
3 保驾护航，是企业廉洁文化建设的核心任务。只有准确定位，才能明确方向和目标，有所作为。工作中，应紧密围绕企业的发展战略、发展理念，结合实际，将廉洁文化有机地融入到企业文化建设、党的建设、队伍建设、基层基础建设和制度建设等各个方面，让廉洁文化理念融入企业各项制度和经营管理流程中，真正起到启发人、指引人、规范人的作用，从而实现促进企业科学发展、和谐发展、持续发展的最终目标。
2、坚持在继承中创新的原则。廉洁文化是在党风廉政宣传教育工作基础上催生出来的一种先进文化，只有在继承优秀传统文化和多年工作经验的基础上与时俱进，创新发展，才会产生旺盛的生命力。中华民族上下5000年悠久的历史文化中，蕴含着丰富的廉洁内涵，大庆油田近50的开发建设史，积累和创造了大庆精神、铁人精神等宝贵的精神财富，包含着以艰苦奋斗和诚实守信为核心的廉洁精神，为我们石油企业廉洁文化建设提供了肥沃土壤和不竭动力。因此，油田企业的廉洁文化建设必须在继承弘扬以大庆精神、铁人精神为核心的中国石油优秀文化传统的基础上，借鉴吸收古今中外企业优秀廉洁文化成果，坚持正确的政治方向，在继承中创新，在实践中发展，不断丰富内涵，体现时代性，保持旺盛的生命力。
3、坚持以人为本的原则。企业文化关注的中心，在于对企业中人的因素的管理与激发。廉洁文化作为企业文化的重要组成部分，目的在于影响人、教育人，既是党员领导干部的文化，又
4 是职工群众的文化。因此，廉洁文化建设要从尊重人、爱护人、理解人、关心人、启发人的角度出发，坚持以文育人、以德感人、以理服人、以情动人，增强廉洁文化建设的说服力、吸引力、感染力和亲和力。在实际工作中，要坚持求真务实，着眼于思想素质提升，因时、因地、因人制宜。既要以各级领导干部和经营管理者为重点，又要充分调动广大党员干部、职工群众的积极性和创造性，通过教育、制度、监督等综合措施，使廉洁文化被企业各级经营管理者接受，被广大职工群众认可，逐步内化于心、外化于行，成为思想准则和行为规范。
4、坚持统筹规划的原则。廉洁文化建设是一项长期复杂的系统工程，涉及方方面面，它的治本和预防功能是潜移默化、润物无声的渐进过程，决不可能立竿见影、药到病除。工作中必须稳步推进，不能急于求成。既要制定阶段性目标，在短期内迅速启动，全面展开，又要放眼长远、统筹规划，分步实施，持续推进;既要重点考虑企业内部的情况，又要统筹考虑家庭、社会等相关因素;既要勇于实践，结合实际开展丰富多彩的创建活动，又要加强理论研究，探索企业廉洁文化建设的有效途径;既要与企业文化建设有机结合，又要结合实际，探索出自己的工作路数，开创出独具特色的工作局面。
三、企业廉洁文化建设应重点把握的几个环节
廉洁文化建设贵在探索，重在实践。只有在大胆实践，认真研究的基础上，找准内在规律，抓住主要矛盾，解决实际问题，
5 才能建立起长效机制，保证廉洁文化建设工作系统健康有效地开展。实际工作中，要重点把握以下五个关键环节。
1、理念培育是核心。廉洁理念是人们在工作和生活实践中因明事理而形成的一种比较稳定的、自觉遵循的、关于廉洁的思想观念和行为指导，是廉洁文化的生命和灵魂。培育廉洁文化理念是廉洁文化建设的塑魂过程。在企业廉洁文化建设过程中，要把培育特色鲜明的廉洁文化理念放在突出位臵，坚持继承传统与思维创新相结合、目标引领与立足现实相结合、章显个性与遵循共性相结合的原则，力求廉洁理念的优化创新和与时俱进。作为石油企业，首先要从大庆精神中寻求根基。大庆精神是在大庆油田开发建设实践中形成的独具特色的文化精髓，是石油企业持续健康发展的不竭动力。其中的“爱国、创业、求实、奉献”和“三老四严、四个一样”光荣传统，是干部职工艰苦奋斗、严于律己、诚信守法、爱岗敬业的真实写照，蕴含着丰富的廉洁内涵。我们要以此作为催生廉洁文化理念的根基，从中吸取精华，赋予时代内涵，为廉洁文化理念的催生再造做好准备。其次要依靠领导的大力倡导和以身示廉。企业领导人的大力倡导和精心培育，对企业文化的形成和发展，发挥着导向和示范性作用。在大庆油田一次、二次创业过程中形成的领导干部“约法三章”、“四个公开”、 “十不准”等许多优良传统和作风，以及经营价值观、企业发展观和职工基本行为规范等一系列企业文化核心要素，都是领导者提出、提炼、提升，并大力倡导、身体力行培育出来的，既反映了
6 领导的价值取向，又体现了廉洁精神。企业领导是生产经营工作的组织者、决策者和管理者，也是权力的行使者，他们的思想、行为和作风，决定整个企业的风气。“欲影正者端其表，欲下廉者正其身”，领导干部大力倡导、带头践廉是培育廉洁文化理念的关键。第三要符合本单位实际。每个企业都在特定的环境中生存与发展，面临的历史阶段、发展程度，以及本身所固有的文化积淀，市场领域、服务对象和历任领导的文化气质等要素都不相同。所以，在廉洁文化建设实践中，要充分考虑这些特质，结合企业实际，开展工作。只有这样，才能培育出独具特色廉洁文化理念。第四要广泛宣传、解读理念。任何理念提出伊始，都只是文字口号，只有经过领导大力倡导、以身示范、组织广泛宣贯，并附之以其他措施，才能逐渐被干部职工所接受，逐渐成为一种观念。所以，我们要利用企业现有的宣传资源，利用各种形式和渠道，广泛宣传，深入解读，真正让廉洁文化理念入脑入心。电力集团大力倡导“廉洁合家共荣、腐败亲人同耻”的亲情化廉洁价值理念，并利用警示教育基地和各种会议、媒体广泛宣传。2006年，集团召开廉政警示教育大会，党委书记李仁用生动的语言和感人的案例，从亲情关、家庭幸福观切入，对这一理念进行了深入阐述，在党员干部中产生了强烈共鸣。
2、创新载体是重点。文化的活力在于创新，感染力和影响力在于内涵和形式。创新文化载体，开辟文化阵地，是廉洁文化建设向纵深发展的必然要求。以弘扬廉洁精神为主题的文学艺术
7 活动、宣传阵地、各种媒体，都是廉洁文化建设的重要载体。因此，我们要着眼于观念形态文化、制度行为文化、物质形态文化三个层次，结合企业实际，精心设计、建设载体，广泛开展廉洁文化主题宣传教育活动，努力增强党风廉政宣传教育的吸引力、亲和力、感染力、渗透力和影响力。一方面可以通过建设并利用教育基地或举办廉政党课、专题讲座、主题演讲比赛、辩论赛、知识竞赛、文艺汇演等措施，定期组织党员干部集中开展教育，使教育活动具有强制性。一方面可以利用各种会议、企业报刊、宣传栏、阅览室、图书角、栈桥、宣传册、台历、书签、笔记本、桌牌等各种载体和渠道，广泛宣传廉洁文化理念、廉洁文化作品、廉洁思想精华、廉洁先进典型和廉洁制度规范，使廉洁文化覆盖企业各个角落和全体干部职工。另外，要利用电化教育设施和电子信息手段，传播廉政短信、廉政曲艺、多媒体廉洁公益广告、廉洁电子游戏，播放专题教育片，提高党员干部和职工群众接受教育的兴趣，实现教育手段现代化。
3、融入管理是目的。生产经营管理是企业的核心活动。廉洁文化建设作为一种高级管理方式，其效果主要体现在企业干部职工的生产经营管理行为上。廉洁文化建设只有与企业生产经营管理工作有机结合起来，才能更好地发挥引导思想、凝聚人心、规范行为的功能。推进廉洁文化建设不仅需要意识层面的引导，更需要制度层面的长期规范。因此，要想实现廉洁文化与生产经营管理的有机结合，首先要在制度创新中融入廉洁要求。制度带有根本性、全局性、稳定性和长期性，具有刚性的约束和规范作
8 用。在构建惩防体系的制度建设中，要将廉洁文化建设的一些好的做法和经验系统化，将系统化的做法常态化，将常态化的做法制度化，把廉洁从业的要求纳入各项经营管理制度之中，贯穿于生产经营管理全过程，规范经营管理行为。要围绕人、财、物、事的权力运行，加强民主集中制和资金运作、产品销售、物资采购、计划管理、产权交易、干部选拔任用等各方面的制度建设。通过设臵权力界限、规范办事程序、实施市场化运作等措施，形成监督制约，使廉洁从业各项规定成为企业生产经营管理制度的重要内容，做到文化规范与制度规范并举，强化廉洁文化服务生产经营管理的功能。其次，要通过严格监督检查和考核，促进各项经营管理制度和政治学习、廉政谈话、述职述廉、廉政承诺、廉政档案、厂务公开等制度的落实，增强各级经营管理者廉洁从业和接受监督的自觉性，实现廉洁文化建设由“软”向“硬”的转变。
4、健全机制是保证。建立健全领导体制和工作机制，是保证廉洁文化建设顺利进行的关键。一要加强组织领导。依托党风廉政建设责任制，落实“党风建设联席会议”和“宣教大格局”制度，将廉洁文化建设摆上议事日程，纳入惩防腐败体系和企业文化建设整体规划，做到一起研究部署，一起检查落实。二要健全工作机制。既要发挥纪委的组织协调职能，又要发挥好组织、宣传、工会、共青团、文化中心等部门和单位的作用，形成密切配合、各有侧重的联动效应;既要做好当前的工作，又要研究制定长期规划，保持廉洁文化建设的连续性和完整性。石油企业要
9 尽快制定《廉洁文化建设的指导意见》，明确工作原则、指导思想、重点工作内容和主要措施等内容，为基层各单位开展廉洁文化建设提供指导和政策支持。三要提供物质保证。加强廉洁文化建设，既要不断开展创建活动，还要加阵地建设，同时需要用优秀的作品鼓舞人、教育人，仅有组织保证是远远不够的，还需要调动广大职工群众的积极性和创造性，必须有一定的物质保证和资金支持。因此，企业要拨出专项经费，用于廉洁文化建设，保证各项工作有效开展。
5、依靠群众是根本。廉洁文化是一种人本文化，尊重和重视人的因素在反腐倡廉建设和企业发展中作用。廉洁文化以反腐倡廉为主题，深为广大职工群众所关注，非常容易“一呼而应”。廉洁文化所具有的惩恶扬善、扶正祛邪作用，表达了职工群众的心声，愿望和要求，容易得到职工群中的支持和拥护，有较深厚的群众基础。因此，企业廉洁文化建设必须坚持从群众中来，到群众中去，调动职工群众的积极性，营造浓厚的“廉荣腐耻”氛围，增强职工群众反腐倡廉的责任感。一要在广泛发动群众上下功夫。开展宣传教育活动，除了要考虑一般活动方案中必备的常规要素之外，还要遵循让职工群众乐于参与、便于参与的原则，活动方案的设计要全面周密、可操作性强，还要将活动方案和相关参考资料传到网上、印到纸上，发到班组、发到家庭、发到离退休人员手中，让所有党员干部和职工群众都有参与机会。二要大力宣传群众的作品。职工群众创作的廉洁文化作品反映了他们的反腐败心声，只有展示出来，才能发挥作用。因此，我们要广
10 泛宣传他们的作品，在宣传作品过程中宣传群众，在宣传群众中营造廉洁氛围。三要激励群众的热情。要坚持精神鼓励和物质奖励相结合，在大力宣传优秀作品的基础上，表彰和奖励那些积极参与，并作出较大贡献的作者，以此激发职工群众的热情，增强反腐倡廉的信心和责任感。几年来，电力集团先后组织开展了党课讲廉、“从政警言”创作宣传、读书思廉、反腐倡廉展览、廉洁文化作品大赛、“扬浩然正气，树清廉新风”诗歌朗诵比赛等系列廉洁文化宣传教育活动。我们利用集团内部的“一报一刊”、警示教育基地和网络媒体，广泛宣传相关作品，表彰优秀作品作者，深受干部职工欢迎。在“从政警言”创作宣传教育活动中，我们把职工群众创作的优秀作品编成《从政警言优秀作品选》，印发到党员干部和作者，在“读书思廉”教育活动中，把向党员干部推荐的优秀文章编成《反腐倡廉教育文萃》，进行广泛宣传，并通报表彰获奖作者，营造出浓厚的反腐倡廉氛围。
第三篇：关于廉洁教育进校园的实践与思考
“《韩非子》中记载了这样一个故事：宋人璞玉而献之子罕，子罕不受。宋人曰：‘此宝也，宜为君子器，不宜为卑粗者用。’子罕曰：‘尔以玉为宝，吾以不贪为宝’。这个故事能给我们什么启示呢?”这是静安区某校语文老师在对学生进行廉洁教育的一个场景，其实类似那样在学科教学中适时渗透廉洁教育的事例很多很多。作为中学教育工作者的我，对于在中学校园和中学生中如何开展廉洁教育活动，近日在我班也进行了一定的实践、讨论和思考。
一、搭准时代脉搏，校园应该开展廉洁教育
1.在未成年人中开展廉洁教育并非我国的独创，而已是全球性的共识。早在2003年的10月，第58届联合国大会通过的《联合国反腐败公约》，其中便包含了开展“包括中小学和大学课程在内的公共教育”的内容。要在我国建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败的体系，青年学生是必不可少的一环。
2.国家教育部业已启动“廉政文化进校园和加强青少年廉洁教育”的活动。中共中央纪律检查委员会副书记刘岩峰指出，要充分认识开展廉政文化进校园和青少年廉洁教育工作的重要性和紧迫性，采取得力措施，确保工作任务落到实处;要把廉政文化进校园和青少年廉洁教育纳入贯彻落实党中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》工作之中，一起研究部署;要把廉洁教育与学校德育结合起来，着力抓好青少年廉洁教育进教材、进课堂、进头脑工作。
3.廉洁教育进校园，对今后社会发展的大方向具有重大意义。让孩子从小具有抵抗腐败的免疫力，以确保其成长为健康的社会主流力量。大家都知道现在的中学生既是未来公职人员的后备军，也是今后与政府打交道的主体。提前对他们进行廉洁教育显得十分必要。中学生正处于身心发育时期，很容易受腐朽现象的侵蚀，而且这种不良意识一旦形成，以后就难以纠正。现在，某些电视节目充斥着对公子小姐们灯红酒绿的生活的渲染，部分书刊上堆积着对奢侈生活的描述，生活中耳濡目染的也是父母辈们的“迎来送往”。在这种环境下，如果不对中学生进行正确的指引和提醒，帮助他们树立起科学的世界观、人生观和价值观，很多中学生便会照搬大人们的某些行为，从而为其将来自身的成长和社会的发展埋下隐患。
4.对中学生进行廉洁教育，还可以反作用于部分家长，发挥“小眼睛盯大眼睛”的作用。前阶段有位在某单位任要职的家长曾经告诉我：今年春节他的一个朋友来他家拜年，顺便给他带来了两条香烟，当时他认为是朋友之间的礼尚往来，没太在意。朋友离开后，儿子明确表示不满，后来他的儿子硬是缠着他给这位朋友支付了烟钱。
二、结合学生实际，校园适时开展廉洁教育
1.明确指导思想
按照党中央关于反腐倡廉教育要面向全党全社会的要求和《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》，以“廉”为核心，以“洁”为层面，结合中学生身心发展的特点和规律，多渠道多角度开辟廉洁教育途径，将廉洁教育纳入学校德育教育体系。把廉洁教育活动纳入学校德育教学计划，渗透到学校教学工作的全过程和学生教育管理的各个方面，力求在潜移默化、循序渐进中使学生受到教育和熏陶。充分利用学科教学、主题活动、课外阅读、社会实践、家庭教育等途径，让学生在丰富多彩的活动中得到体验，充分发挥廉洁文化的教育、示范、熏陶和导向作用，通过大力弘扬廉洁文化，培养积极健康的道德情感、正确向上的价值趋向和良好的道德行为习惯，培养他们廉洁奉公、诚信守法的意识，营造出“敬廉崇洁”的良好校园环境。
2.确定活动目标
在全班学生中开展“敬廉崇洁、诚信守法”为主题的教育活动，把廉洁教育活动融入到
创设高品位的校园文化建设中去。以诚信、正直、节俭、清廉和有责任心为基本的核心价值观，开展基础道德教育、理想信念教育、传统美德教育和法制教育，使学生在学科渗透、主题活动等过程中接受廉洁文化的熏陶，培养“尊敬廉洁人物、推崇廉洁行为”的情感。
3.把握三个原则
(1) 坚持正面引导原则。中学生判断是非的能力并不强，世界观、人生观、价值观尚未最终形成，不应该让阴暗的东西过多地占据和影响青少年的心灵。在教育时，应提倡科学的导向，以正面事例和正面说理来浸润学生的思想，纯洁学生的心灵。
(2) 坚持循序渐进原则。廉洁教育作为中学德育教育的重要内容，要抓紧抓实，切忌犯急功近利、立竿见影的错误，要充分体现渐进性和层次性，在教育的深度和广度上，要逐步递进，潜移默化，在长期的参与和教育中渗透。
(3) 坚持整体协调原则。廉洁教育作为一项系统工程，需要社会、学校、家庭的多方参与和协调，形成合力。迫切需要在教育行政部门、各级纪检监察机关的领导和指导下，将学校廉洁教育纳入到社会廉政文化的总体部署中去。我们始终认为，如果缺乏廉洁廉政的社会氛围，即使中学生在学校受到良好的廉洁教育，最终也会在部分党政干部的腐败思想侵袭下烟消云散。
三、在中学生中开展廉洁教育的困惑与思考
困惑一：“这不是大人生病，小孩吃药吗?”当我们提出在中学生中开展廉洁教育活动的设想时，有些人反驳说，“贪污腐败的主体是手中握有一定权力的‘大人物’，最应该接受廉洁教育的是他们。腐败是发生在大人身上的行为，要搞廉洁教育应该从大人身上去想办法，而不应该从小孩身上去做文章。”
困惑二：学生认为廉洁教育离自己有点远。有些学生说，“那(指廉洁教育)跟我关系不大吧。”有的人甚至远振振有词地讲，我们学生除了上课还是上课，除了做作业还是做作业，仅有的空闲时间看喜欢的卡通片尚且不够用，腐败的案例并不在我们的接触范围之内，腐败我们管不了也管不着，自身腐败那更是“天方夜谭”。
在中学生中开展廉洁教育活动，出现以上困惑我们认为并不可怕，这也从一定程度上提醒教育工作者要切实把青少年廉洁教育工作融入到加强和改进青少年思想道德建设中去，遵循学校教育教学规律和青少年成长和成才规律，注重教育的针对性和时效性，避免搞形式主义。
我校前阶段开展的廉洁教育活动仅仅是一种非常有益的尝试，我们将不断地总结经验，进行更深层次地思考和探讨，在以后的活动中力求在“三个结合”方面寻找突破：
(1)将校园廉洁教育活动与中共中央开展保持共产党员先进性教育活动相结合。在全校教师特别是党员干部中开展“廉洁从教、服务学生”为主题的廉洁教育活动。通过教育活动提高党员干部的廉政意识和反腐防变的自觉性，促使全校干部以身作则，奋发有为，从而带动全校教师依法执教，敬业爱岗，诚信服务，为人师表，做一名“德馨业精”的好教师，实现群体师德不断创优。
(2)将校园廉洁教育活动与未成年人思想道德建设相结合。让诚信立人、遵纪守法、廉洁奉公等良好的道德意识，牢固植根于学生的头脑之中，使学生逐步懂得怎样做人?做什么样的人?
(3)将校园廉洁教育活动与校园文化相结合。在现有校园文化的平台上加载民族精神、敬业精神、廉洁操守等教育内容，突出针对性，进行有效的发现选取，拓展更大的教育空间和挖掘更多的教育资源。
第四篇：关于开展廉洁文化建设的几点思考
金河煤矿纪委
中共中央颁布的《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》明确提出：要大力加强廉政文化建设，积极推动廉政文化进企业，这是党中央在对党风廉政建设和反腐败斗争新形势新情况进行深入思考和科学判断的基础上作出的具有战略意义的工作部署。胡锦涛总书记也指出，要把廉洁文化建设作为建设社会主义先进文化的重要内容，并进一步完善反腐倡廉教育的工作机制，形成反腐倡廉教育的整体合力，为我们企业反腐倡廉工作指明了方向。廉洁文化就是关于廉政建设的知识、理念、制度以及与之相适应的生活方式、行为规范的概括，是廉政建设与文化建设相结合的产物。换句话说，就是反腐倡廉的文化，是中国社会主义先进文化的重要组成部分。煤炭企业开展廉洁文化建设是贯彻落实党中央反腐倡廉工作方针、深入开展党风廉政建设和反腐败斗争的必然要求，也是建立健全惩治和预防腐败体系的重要内容。就我们煤炭企业而言，廉洁文化建设就是要建立“以廉为荣、以廉为美、以廉为乐”的廉洁文化理念，促进广大干部、职工正确的世界观、人生观、价值观和正确的地位观、权力观、利益观，为反腐倡廉提供思想保证。我认为，在加强和推进企业廉洁文化建设过程中要注重以下六个方面的结合：
一、要把廉洁文化建设与矿安全生产、经营管理结合起来
廉洁文化建设必须紧紧围绕矿安全、生产、经营、管理活动去开展，服从和服务于中心工作，努力促进企业的改革、发展和稳定。在企业的改革、发展过程的各个阶段中，企业的中心工作或工作重点可能会有所不同，因此所制定企业的廉洁文化建设目标、方法、工作重点也要随着作出相应的调整和修订，以适应企业工作实际、生产实际和人员状况。
二、要把廉洁文化建设与企业文化建设结合起来，发动职工积极参与
企业文化是企业生存、发展、竞争的灵魂，是推动企业持续快速健康发展的内在驱动力和凝聚力，廉洁文化是企业文化的重要组成部分，与企业文化是相辅相成，密不可分的。要坚持以人为本，把培养员工的敬业精神作为廉洁文化建设的核心，把廉洁文化与企业文化融合起来，努力做到廉洁文化与企业文化同时谋划、同时部署、同时推进，在企业文化建设中构建廉洁文化，在廉洁文化建设中提高企业文化含量，使廉洁文化建设与企业文化建设相互促进，共同发挥作用。
企业廉洁文化建设的主体是职工，职工是企业各类文化的创造者和执行者。因此，职工是廉洁文化建设的“主力军”，要充分发挥职工群众的积极性和创造性，在“建设”中引导职工广泛参与，在“建设”中培养职工的廉政意识。一要突出廉洁文化的教育重点，紧紧围绕树立廉洁文化价值观深入开展。为民、务实、清廉是廉洁文化的核心价值观，其中，“为民”是核心，“务实”是基础，“清廉”是内在要求，企业廉洁文化教育就是要帮助每一个职工认同这一核心价值观，并在行动中践行这一价值观。二要丰富廉洁文化教育的载体。要使廉洁文化贴近职工、贴近生活、贴近实际，就必须不断丰富廉洁文化教育的载体，广泛开展一些职工喜闻乐见、生动有趣的文化活动。如企业定期举办廉政党课、举办反腐倡廉报告会、廉政图片展、书画展、廉洁文化演讲比赛、有奖征答等活动，增强宣传教育活动的吸引力和感染力。
三、要把教育内容与教育对象有机结合起来，以提高教育活动的针对性和实效性
企业廉洁文化建设，应立足本单位工作实际，根据不同的教育对象施以不同的教育内容，增强针对性。如针对各级领导干部的教育活动，要坚持以树立马克思主义的世界观、人生观、价值观和正确的权力观、地位观、利益观为根本，以艰苦奋斗、廉洁奉公为主题，以立党为公、执政为民为目标。而对职工的廉洁文化教育，则可通过举办廉洁主题讲座，给职工发放廉洁教育读物，设立廉洁宣传实物橱窗，将廉洁文化教育作为职工政治思想、岗位技术培训的重要内容及开展一些职工喜闻乐见、生动有趣的文化活动等。通过开展各种形式多样有针对性的教育活动，让广大领导干部和职工感受到廉洁文化气息，使廉洁教育入脑入心，起到了潜移默化的作用，从而逐步树立起“以廉为荣、以廉为美、以廉为乐”的思想观念。
四、要把领导带头与发动职工广泛参与结合起来，努力增强活动的有效性
企业廉洁文化建设成效如何，关键在领导干部的认识是否到位、措施是否得力。因此，各级领导干部要自觉地把廉洁文化建设作为加强党的执政能力建设的重要内容，作为深入开展党风廉政建设和反腐败斗争的具体措施，作为密切党群、干群关系的有效途径来抓，进而引导好、保护好、发挥好广大职工参与廉洁文化建设的积极性。同时，廉洁文化建设也离不开广大职工的积极参与。要注重发挥企业各种宣传教育部门的作用，构建党政工团齐抓共管的宣传教育局面，整合各方面的宣传、教育资源，调动各方面参与廉洁文化建设的积极性、主动性和创造性。通过上下联动、干群合力和广泛持久的廉政文化建设，让廉政文化走进各级领导班子，走进各个车间、科室，走进各个班组，甚至走进职工家庭，在企业内部形成人人思廉、人人倡廉、人人促廉、人人反贪的良好风尚。
五、要把廉洁文化建设与党建工作、制度建设结合起来
把企业廉洁文化建设与企业党建工作有机结合起来，就是要不断创新企业党建工作的活动内容和活动方式，为企业的发展提供坚强有力的政治保证，从而进一步体现党组织的先进性。要切实加强领导班子建设，充分发挥企业党组织政治核心作用。面对日益激烈的市场竞争和复杂的外部环境，公司党委一班人，要始终坚定搞好国有企业的信心和决心。凡是企业重大事项和涉及职工切身利益的大事都要经党委集体讨论研究和提交职工代表大会讨论通过。在干部选拔任用方面，坚持“公开、公平、公正”选人用人原则，坚持公开选拔、个人推荐和民主推荐相结合。要切实加强基层组织建设，保持党员队伍先进性。
制度建设是落实廉洁文化建设的一项非常重要的具体工作。通过制度的建设和完善，来起到约束与激励的作用。在推进廉洁文化建设过程中，有针对性地做好建章立制工作，不断完善和建立相关制度，并采取措施狠抓落实。针对领导班子廉洁自律、物资采购、党风廉政建设责任制等等都要建立起完善企业管理内控制度，要把厂务公开制度作为企业廉洁文化的重要组成部份，企业重大决策问题;企业生产经营管理方面的重大问题;涉及职工切身利益方面的问题;与企业领导班子建设和党风廉政建设密切相关的问题都要通过职工代表大会等形式向职工公开，提高厂务公开的针对性和实效性，保障职工民主权利，切实落实职工的知情权、参与权、评议权和监督权。我们相信随着各种内控制度的不断完善，使企业的各项工作纳入制度化、规范化的管理轨道，起到堵塞漏洞、防范未然的作用,从而推动企业廉洁文化建设向纵深发展。
六、要把廉洁文化建设与建立内部协调的工作机制结合起来
推进廉洁文化建设是一个系统工程，全公司上下要在公司党委的统一领导下，调动多方面的力量，齐抓共管，才能取得成效。要把廉洁文化作为反腐倡廉的一项创新性的工作，纳入企业改革发展的总体规划之中，并与党的建设、企业文化建设结合起来，坚持统一部署，整体推进。坚持以党风廉政建设责任制为龙头，把廉洁文化作为领导和部门的重要职责，明确分工，落实责任，确保各项任务落到实处。公司的各级领导干部要深刻认识加强廉洁文化的重要性、紧迫性，认真履行职责，努力成为廉洁文化的倡导者、实践者。纪检监察、组织、宣传、工会等部门也要各负其责、密切配合，形成廉洁文化建设的整体合力。
第五篇：关于国有企业加强廉洁文化建设的实践与思考
摘要：廉洁文化是社会主义先进文化的重要组成部分，廉洁文化的发展和建设，不仅是领导干部提高拒腐防变能力的内
在要求，也是我们党提高拒腐防变能力的前提和保证，更是保证延长油田健康持续发展的需要。
企业廉洁文化建设，是将廉洁文化溶入到企业生产、经营、管理和职工生活的方方面面，打造廉生“信”，廉生“效益”，廉生“地位”的经营理念，营造尊廉崇廉的良好氛围，有利于在培养诚实、正直、廉洁的风气，汇聚人心，振奋士气，丰富企业文化内涵，保障企业的可持续发展;有利于赢得社会各界的广泛认可，赢得合作伙伴的尊重和信任，进而提升企业的凝聚力和竞争力。结合近年来陕西延长油田股份有限公司开展廉洁文化创建工作的实践，谈谈国有企业加强廉洁文化建设。
一、国有企业加强廉洁文化建设的重要性
首先，廉洁文化体现了国有企业的性质特征。国有企业的性质决定了赢利不是它的唯一特征，还必须体现出它的政治特征。廉洁文化建设体现了这两种特征的统一，反映了我们党巩固执政地位，提高执政能力的必然要求。其次，廉洁文化体现了国有企业的竞争需要。作为企业文化的重要组成部分，它的建设、发展和完善可以净化企业发展的人文环境，发挥国有企业的政治优势，可以提升企业的品牌和形象，将市场的竞争压力变为企业文化建设的动力，最终形成企业的竞争力。第三，廉洁文化体现了国有企业的改革方向。它能够加强对国有企业领导人的教育、管理和监督，防止企业领导人员因不廉洁而倒下，体现了国有企业的发展要求和改革方向。第四，廉洁文化体现了文化的独特功能。廉洁文化集文化的魅力和廉洁的要求于一体，可以使职工逐步确立廉洁从业的价值取向;将廉洁文化延伸到基层、岗位、社区、家庭，可在更大范围提高廉洁从业的认知水平，营造反腐倡廉的良好氛围。
二、如何结合企业实际开展廉洁文化创建
首先，统筹规划，形成了廉洁文化建设的基本思路。
延长石油在百年发展历程中，特别重视企业的文化建设，2011
年在反复修改完善的基础上，出台了《延长油田股份有限公司廉洁文化建设纲要(2005-2015)》，明确提出再用几年时间，通过建设廉洁文化阵地，营造廉洁文化氛围，在全集团率先构建起具有延长特色的廉洁文化建设体系的思路。
其次，采取措施，把企业党风建设和反腐倡廉工作的要求融入廉洁文化建设。
一方面，充分发挥大宣教格局的舆论导向作用，积极营造廉洁文化氛围。纪委负责协调，召开协调会，分解创建内容。党委各部门主动牵头，工团等组织积极参与，企业报纸、电视、杂志等新闻媒体发挥自身优势，大造声势，形成了营造廉洁文化宣传氛围的合力;另一方面，补充完善各项管理制度，在物资采购、产品销售、工程建设等领域形成了一系列管理制度规范，规范廉洁从业行为。修订完善《延长油田公司领导干部廉洁从业行为规范》、以及职务过错责任追究等制度，使制度建设成为廉洁文化的重要内容。
再次，注重效果，不断巩固廉洁文化建设在构建惩防体系中的基础地位。
在实际工作中，注重寓教于理、寓教于乐，让活动富于亲和力，使广大党员干部乐于和易于接受，进一步巩固廉洁文化建设的基础地位。用文化的思想把握“廉洁文化”的内涵，增强教育的吸引力。用百年石油“埋头苦干、开拓创新”为主的精髓与延安精神传统文化的精华去模塑“廉洁文化”内容，使受教育者愉快地接受教育。把世界观、人生观、价值观融进道德品质、思想情操、修身做人、生活作风等方面，使受教育者在传统文化的审美作用下，愉快地接受教育。
三、国有企业廉洁文化建设的思考
首先，要坚持重点与载体相结合，体现群众性。
一方面，突出廉洁文化的教育重点。务实、清廉是廉洁文化的核心价值观，“务实”是基础，“清廉”是内在要求，企业廉洁文化教育就是帮助每一个职工认同这一核心价值观，并在行动中加以实践
。另一方面，丰富廉洁文化教育的载体。要使廉洁文化贴近职工、贴近生活、贴近实际，就必须不断丰富廉洁文化教育的载体，广泛开展一些职工喜闻乐见、生动有趣的文化活动。
其次，要坚持继承与创新相结合，把握时代性。
创新是一个破旧立新的过程，是创造性的实践。企业廉洁文化建设，只有解放思想、实事求是、与时俱进的创新，才能保证持久的生命力。不断适应职工日益增长的文化需求，努力把握时代特色，提高文化品位。在内容上，不仅要弘扬传统廉洁文化中的精神营养，把埋头苦干、开拓创新，节欲守操、廉洁清白等作为重要内容。
在形式上，要善于运用现代科技、现代传媒来传播廉洁文化。
再次，要坚持内容与对象相结合，增强针对性。
北方人豪爽，南方人细腻，城市人精明，农村人朴实，不同的对象有着不同的生活经验和对人生不同的看法。所以廉洁文化也应针对不同对象，根据其不同的特点，利用他们的喜好，循循善诱，引导其正确的生活方式和价值理念。如通过举办廉洁主题读书会，给职工发放廉洁教育读物;在阅览室设立廉洁文化书籍专柜;针对队站、班组员工岗位特点宣传相对应的廉洁文化内容;在各期的员工培训学习中将廉洁文化教育作为职工政训、技训的重要内容等，让职工树立“以廉为荣、以廉为美、以廉为乐”的思想观念。
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