第一篇：忽略有时是很重要的
话题作文“忽略的，有时是最重要的”思路点拨及例文
邰中
张联京
四、作文(50分)
23.阅读下面文字，按要求作文(50分)
在生活中，一些细小的东西常常被忽略。比如：一声叮咛、一个微笑、一句问候、一个小数点、一道小程序、一次小错误、一处小破绽......忽略是常有的，后果有大有小，有些事情忽略了也无大碍，但有些事情忽略了却会造成遗憾，形成伤害，酿成大错。有些时候，我们忽略的，可能就是最重要的。 请以“忽略的，有时是最重要的”为话题，写一篇作文。
要求：1.题目自拟;2.文体自选;3.不少于600字;4.不要套作，不得抄袭;5.不得透露真实的人名、校名等。
【思路点拨】
一、常被忽略的细小东西回顾：一声叮咛呀，一个微笑呀，一句问候呀，一处小破绽呀，一道小程序呀......在这些东西中，选择出被你自己所忽略的是什么。
二、猜准命题人的真正用意——引发我们对忽略东西的反思，引起我们对被忽略东西的重视。生活中被我们忽略的东西太多了，比如说公德、文明习惯、合作精神、环保意识和行动、孝心、友情、亲情及爱国精神等等。
三、这些东西被忽略的原因又是什么呢?为什么“忽略的，有时是最重要的”?由此，我们问自己：这世上什么东西是最重要的?是生命?是时间?是尊严?是金钱?抑或是生存?
四、发散立意
1、忽略与珍惜
一滴雨露、一双翅膀、一朵鲜花、一株嫩草、一个厚实的足迹、一个幼小的心灵、一个坚定的信念、一个畅想未来的梦想...... 这些常被我们忽略，但是，它们让我们懂得了另一份珍惜。
2、忽略与灾难
曾经因忽略过一些不该忽略的东西而酿成大错，粗心的后果常常让人无法接受。 因粗心造成的忽略，可能牵动人内心的愧疚：因忽略父母关心的话语，忽略他们的感受，等到子欲养而亲不待之时，唯有心痛，心底的煎熬;因忽略彼此的尊重和理解，我行我素，误会加重，等到悲剧酿成，唯有心痛，心底的煎熬。
3、反弹琵琶，剑走偏锋
名著里的有关戏剧性故事可以引用： 曹操因为忽略落了个火烧赤壁、败走华容道的下场;刘备因为忽略落了个火烧连营七百里的遭遇;司马懿因为忽略导致了最终咬牙切齿、弄巧成拙的笑话;诸葛亮因为忽略导致了吐血定军山、饮恨五丈原的惨剧。
【布局谋篇】
倡导贴近生活，体现高远立意。注重崇尚真善美，摒弃假恶丑，关注生命，关注人性美、人情美。在作文的过程中，要注意提高自己对社会、对人生、对家庭的责任感、道德感、使命感。所以我们更应该在文章的立意方面挖掘积极乐观的生活品质。 倡导热爱生活，表达真情实感。在生活的细微处发现美的蛛丝马迹，把平常的生活咀嚼出滋味，这是我们热爱生活的集中体现。
提倡文笔优美，表现匠心结构。 首先，要经营好开头和结尾，这是展示个性写作能力的重要窗口。这两处，要通过修辞手法的运用，凸显语言美，要寄予深情，留有余味。
其次，要详略处理得当。有利于表现文章主旨的，就得详写;关系不大的，就得略写或者舍去不写。
再次，安排好过渡。在内容或者场景转换时，在议论过程中的总分转换时，都需要我们运用一些关联词语、过渡句或者过渡段来衔接上下，紧密结构。
最后，应把握好照应。前有所呼、后有所应是一种重要的结构特征，它能贯通文脉、严谨结构、强化内容。
选好形式：
“文体不限”是话题作文的一个重要特点。但是，文体不限决不意味着不需要文体，作文时我们应该慎重考虑，给文章选择合适而迷人的外衣——文体。根据经验：文体新颖的文章往往容易获得高分，所以我们要更新观念，大胆创新。这篇文章可以选择的形式有好多，像小小说、戏剧、童话、寓言故事、招领启事、演讲词、辩论稿、会议纪要、新闻采访录、招标书、诊断书(病例报告)等各种文体，都可以运用到这篇作文的写作中，从而给人耳目一新之感。同学们平时要尽可能多熟悉些文体的写法，以便考试时从容地选择最适合自己写作心理和写作特长的文体，更有创意地来表情达意。
【下水作文】
忽略身教，追悔莫及
邰中
张联京
父母之爱大于天，人间因为有了这份爱而更加精彩。然而，为人父母忽略了正确的言传身教，一味地溺爱、娇宠甚至放任孩子，也会因此造成无法弥补的伤痛和难以挽回的损失。
——题记
“妈妈，我要那朵花，对，就是那朵红色的。”六岁的爱爱指着树木园里的一朵粉红色的桃花对身旁的妈妈说道。这位年轻的母亲立即越过护栏，熟练地摘下那朵红艳艳的桃花，带着满脸的喜悦和胜利回到女儿身边，温柔地递给爱爱，爱爱接过桃花，开心地在这位年轻的妈妈脸上亲了一口。
六年后，爱爱上小学六年级，整天给妈妈嘟囔着要一部苹果手机，说什么妈妈很忙，爸爸又常年出差很少回家，自己联系家人方便些。其实，爱爱她妈开了一家女子美容美体中心，生意火爆，确实很忙。面对女儿爱爱突然要一部苹果手机的要求居然高兴地答应了。于是，一部最新的“苹果”让爱爱在全班乃至全校倍有面子。在一群羡慕嫉妒恨的同学中间，爱爱被追捧着，享受着，快乐着。其实，爱爱是用手机聊扣扣、玩游戏，并不是原先所说的有什么事和家长联系方便之类。于是，顺理成章地，爱爱的学习成绩下滑了，她开始抄别人的作业，考试作弊。因为好多同学为了玩爱爱的“苹果”，在考试时候对爱爱鼎力相助。
三年后，爱爱上了初三，因为爱爱的人缘超好，作业有人承包，考试有人帮忙，她的另一个愿望平板电脑又很快得到了家长的支持。家长的疼爱和体贴让爱爱感觉所有的一切都是家长理所应当地付出，家长因为疼爱女儿，就这样娇宠着，放任着爱爱。中考成绩揭晓了，爱爱的成绩距离录取线还有280分，但是，她却很淡定，还说自己尽力了。善良而又糊涂的妈妈通过人情关系，花高价钱把爱爱送进了高中。
进入高中后，爱爱的表现可想而知。
又是三年后，爱爱的高考成绩连大专分数线还差100多分，这一次，爱爱她妈悲催地问女儿为什么考得这么低?爱爱的回答非常轻松——没有为什么，无所谓了。终于，温柔的母亲气得肺都要炸了，一巴掌上去，只听“哇”的一声，爱爱猛地起身，哭着摔门而去。 愤怒的妈妈终于爆发了：“你去死吧，你再也不要回来了!”
十分钟后，从小区六楼顶掉下一个女孩的身影，重重地摔在地面上，在那飘逸秀发的周围，一滩血水弥漫了整个头颅...... 爱爱跳楼了，爱爱的妈妈瘫倒在地......
第二篇：安全对于我们来说都是很重要的
安全的重要性
安全对于我们来说都是很重要的，它的意义在于生产设备的稳定运行、千家万户的幸福与欢乐、更在于国家财产的安危!安全和良好的秩序，是我们的企业保证国家整体发展，人们生活水平不断提高的最集中的体现。
6月，全国上下掀起了轰轰烈烈的“安全生产月”活动。开展“安全月”活动营造了一种安全文化氛围，对全民的安全思想意识、设备健康水平、安全法律法规的遵守等起到了一定的推进作用，营造了“关爱生命，关注安全”的氛围。然而，安全并不是一个“安全生产月”活动就长治久安的问题，安全是永恒的主题。我们只有时时处处想到安全，事故才能远离我们;只有拥有安全，幸福、快乐才会伴随我们。所以，对我们来说，应该月月都是“安全生产月”。
中国有句俗语：“事以密成，语以泄败”。当某一件事故发生后，人们常感慨没有把安全做到“密”;没有对某一个环节严格一些;没有认真执行相关规定。细节决定成败，细节决定我们的安危。如果不注重细节，也许一次小小的失误，我们美好的生活就将会蒙上阴影。讲安全，学安全，这并不难，难在我们怎样才能真正做到把安全防患于未然。不是讲大道理，更不是几句口号和标语，我们应该从身边做起，从点滴做起，再小的细节也不能放过。
“安全”是我们每天上班时所恪守的信念，我们每一个人都必须将安全把握在自己的手中。当上班穿戴好劳保用品时，就是安全;当按章操作设备时，就是安全;发现一个不起眼的安全隐患并及时将之消除时，就是安全。安全工作只有起点没有终点。安全工作同时也是我们烟厂繁荣发展的基石，基石的稳固与否，将直接影响我们企业做大做强的步伐。
天天讲安全，不是啰嗦，更不是杞人忧天。“安全”作为一个永恒的话题，它的反复出现有其必要性和重大的意义。我们不能忘了生产固然重要，安全更不能少。愿大家在生产生活中真正做到讲安全、重安全、心系安全。因为它是我们企业赖以存在、发展的根本。只有把安全生产放在第一位，才能保证人人“高高兴兴来上班，平平安安把家还”。
第三篇：容易被忽略的重要广告位
在品牌、产品繁多冗杂的市场，想要博得消费者的青睐和信任，离不开各式广告宣传，砸重金用于广告营销的不在少数，但许多品牌企业忽视了门前最宝贵的广告位——门头。
好好利用门头的“揽客”作用，可以事半功倍，大大提高进店率;反之，门头可能产生“拦客”的负面作用。以下几种情况是较为常见的对门头的错误利用。 “孤芳自赏”型店铺名称
单靠产品硬碰硬的时代已经过去，品牌内涵、情感等软实力的作用显得愈发重要，所以，一些店铺为了显示自己的“与众不同”，会起一些看似高雅的店名，如使用复杂字体或小语种词汇。
看到这样难以理解的“高雅”店名，消费者真的会被吸引进店吗?然而现实也许并非如此，消费者难以理解店名，就难以对所营产品产生共鸣，自然也就不会进店选购。
“摸不着头脑”类营业范围
门头上的每一个字都是企业一字万金的金字招牌。打出去的每一拳踢出去的每一脚都是在向消费者投递信息，背后都透露着品牌创始人对消费需求的洞察，和对目标客群消费心理决策流程的深刻把握。 看到这样的门头您知道店内主营产品是什么吗?
所传递的信息不明确，导致消费者对于店铺经营范围没有成型的概念。这是流失顾客的另一大原因。 “找不到重点型”牌匾内容
门头内容的两大禁忌：一简洁看不懂，二冗杂没重点。门头是消费者对店铺的第一印象，也是决定是否进店的关键因素，所以一些店主尽可能多的将信息通过门头展现给消费者，但物极必反，内容过多，反而找不到重点。
“自以为”式经营方法
最后一点建议，在经营方面也要注意，从顾客角度出发，多想想我能为顾客做到哪些服务，顾客因为什么会选择再次光临?千万别陷入自嗨的状态，我认为顾客喜欢这个，讨厌那个，在没有任何调查研究下，这种自以为是的判断将直接影响店铺业绩。
互联网的广泛运用让一夜成名成为可能，也蹿起了各类网红店，这是线上营销特有的优势，快速、广泛;但还有一大批热衷于实体店消费的人群，在线下营销中，门头绝对起着不可忽视的重要作用。
如果您需要快速吸引顾客的门头设计，请联系我们。
第四篇：[学习心得] 高三的学习方法和学习技巧对提高成绩是很重要的
高三是最为忙碌和紧张的一年，进入高三我们似乎连呼吸都急促起来，在忙碌和复杂的环境中我们需要的是冷静，并且要有合理的计划，根据计划来进行，一切都会变得简单容易，任何计划能否实现都基于计划执行人是否努力去完成。不努力，再好的计划也是没有用的。有一个计划监督者，有利于计划的完成。这个监督者就是我们家长。
制订学习计划从来就不是一件十分容易的事情。没有计划，学习效率肯定不够好。由于每个学校的教学方法不同，学生的水平不同，学习习惯不同，学习能力强弱不同，身体好坏不同，做出的学习计划也就不一样了。
1.做到一科，二科功课考前不用复习。要认识到，到了实际高考的时候，你是没有时间去复习每一门功课的。坚持做到有一到两门课程每次考试前不复习，如果每次考试成绩都不错，考生在高考的时候就会对这几门功课特别有信心。
2.没有特别弱的课程，也就是没有拉分的课程。
要把课程也分类：
1.班里成绩比较好的，能够进入前十名的科目。这些科目考生比较有信心，学习起来也比较有兴趣，也可以从完成作业的时间看。作业能较快做完的，也就是学的比较好的课程。我们称为A类课程。
2.成绩中等的，作业基本能够完成。这些学科考生认为多花些时间就可以提高成绩。我们称为B类课程。
3.成绩靠后的。这些学科考生可能缺乏信心，不爱学习这些学科，完成作业也有一定困难，我们称为C类课程。
因为从考试试卷看，一定有考基础知识的题，有比较容易做的题，有很难做的题。把基础学好，就可以拿到一定的分数。补习课程应按照高考中成绩最大值为标准。比如，两科课程，一科占分80分，另一科占分120分，可以优先补120分的课程。这样，同样的学习时间可以帮助你得到更多的分数。同样，可以把一科课程细分。比如，数学中统计部分比较难学，占分又少，就先放弃，去补占分多，又比较容易学的部分。
每天在学校里，老师不会把六科功课都复习。制定计划的时候要根据白天上课的内容定。一种方法是白天学什么，晚上就复习什么。还有一种办法是为了补一门功课，每天无论上什么课，都要花一些时间学习这门功课。
如果一道题占用的时间太多，学会放弃。这道题对学生可能太难了。如果题做不出来，可以坐车的时候想(不要在睡前想，睡前应该回顾今天学习了什么)。有时，一道题就卡在一个地方。想明白了，难题就不是难题了。没有完成的作业，等老师讲完了，要把没有掌握的知识点写出来。千万不要因为一道难题，把今天的计划全盘打乱。
直面高二：力戒浮躁和享受磨炼
_____给高二同学们的一封信
为了说明高二的重要性，可以借用很多过来人的经验和教训，你可以感觉到他们的坦然和后悔，你可以从他们的字句中感受那份幽幽的诚意。
“上高一时，觉得新鲜，忙着适应，成天在青春期的幻想中参加一些所谓的聚会，沉迷于游玩;高二觉得一切不新鲜了，疲沓了，迷茫了，也没好好学;高三终于知道学了，想学可又来不及了，唉，奋斗起来太难了!”
“高一要学会适应，学会学习;高二要学会自主，奋起直追;高三要目标坚定，不管结果如何，要为梦想用尽全力，要相信困难是暂时的，分数和名次上升是你的最大乐趣。”“高一时哪怕班上倒数10名，但只要奋斗，往前挪一挪，甚至达到前15名是很有希望的，我们班这样的例子不少。有一个同学入学时是年级800多名，通过努力最后也考入了本科，她就是从高二开始努力的。”
“高
一、高二一定要认真对待学习，为高三打基础，这样高三学习才更轻松。”
“高一没目标，不要紧，高二你必须确立一个可行的目标，定位一个你理想的大学，为目标奋斗，这样你学习起来才有动力。”
“为什么要失去才懂得珍惜?如果上天再给我一个机会，我还愿意读一次高二，好好做一做这个时段人生应该做的事-——学习!”
如果把高中三年挑战高考看作一次越野长跑的话，那么高中二年级是这个长跑的中段。与起点处相比，它少了许多的鼓励、期待，与终点处相比，它少了许多的掌声、加油，还有那条红线。它是孤身奋斗的阶段，是一个与寂寞为伍的阶段，是一个耐力、意志、自控力比拚的阶段。但它同时是一个厚实庄重的阶段。这个时期形成的优势最具有实力。高一落下的你可以补上，高三再补就有点晚了。基础扎实才能为高三复习奠定坚实的基础。
目前高二学生中间，有两种思想：一种是，我已经过去了高一，学校的方方面面我都已熟悉了，离高考还远，正是可以放松自在的一个时期;另一种是，我已经过去了高一，已经清楚了自己身上还存在哪些不足，还有哪些不利于高考的习惯，思想更成熟了，责任感更强了，没有高一的幼稚，没有高三的焦虑，正是增强实力、抛开对手、去拚高考的最佳时期。两种认识，天地之别。因此，如果说高二学生间存在竞争、成绩有差异的话，那差异一是自控能力，二是高三意识。自控什么?控制那些在你身上滋生蔓延的与学校要求、与高考要求不合拍的习惯，调控自身的力量去清除那些已有的不良恶习。做人的水平决定学业的水平，把生活中每个细节都转化成积极向上的因素，已经为太多的成功所证明。
究竟做得如何，实在值得每位同学深思。看到别人考入北大清华的同时，更要看到“埋头、素服、三缄口”这些微小而举足轻重的习惯所起的巨大作用。高考的竞争使得每一个面对它的同学必须全力以赴，容不得丝毫的细节去形成分力，而那些不起眼的坏习惯则是“无底的漏斗，把一切的一切都漏下去了”。
因此，进入高二经过大考后要反思的，首先是思想上的误区、习惯上的谬误，其次是知识上的漏洞。从一次考试到下一次考试，至关重要的是有针对性地解决思想、心理和习惯上存在的突出问题。“习惯决定命运”，高二年级绝对应该是一个觉悟的时期。
一、树立信心，远离浮躁
在心态的营造过程中，有一样东西必不可少，那就是自信。再好的心境，没有了自信，都会瞬间坍塌。自卑生灰心，灰心生失望，失望生动摇，动摇生失败。有的同学面对自己的困境信心不足，甚至有点自暴自弃，你这是自己给自己拔气门芯呀，千万使不得。请记住：人的自信心能创造奇迹。肯德基炸鸡速食店创始人山德士在大家都认为没有希望的60岁，坚守“我的炸鸡配方一定有人要”的信念，不断研究调整，不断推销，终于成功地创立了世界著名的快餐公司。
要完成高考所需要的知识储备、技能储备、心态与情感准备，必然要经过一个在感觉中漫长、枯燥、寂寞的过程，能够在这段行程中坚守信念，坚定不移地走下去，获取战胜高考所需要的一切，决定于一种坚持的性格。要设定一个目标，是人人都会的事，但要达成一个
目标，就不是人人都能坚持得住的。没有在高二年级的有目的打拼和磨炼，是不可想象的事。问题的难度在于，高二，是一个在一年的时间里要学完高中课程三分之二的特殊时期，是一个心态极易松懈的时期。打拼出一种高三所需要的坚持，没有人会教给你怎么做，一切依靠自己。一个高二学生的全部聪明所在，就是他会不会、善于不善于创设这样的环境。成功者习惯坚持，失败者习惯放弃。
暴露在试卷上的书写潦草、会而不对;作业中的敷衍了事;思考上的浅尝辄止;学习过程中的丢三拉四，反映出的是思想上的浮躁、心态上的浮躁。做学问，坐不下去不行，钻不进去不行。
嘈杂的教室、乱七八糟的物品摆放、地面上的废纸、墙上的脚印，给人的印象都是杂乱与无序，这种不良信号的不断输入，必然导致心态的浮躁，更可怕的是许多同学还在以种种理由放纵自己，视怪不怪，安然自得，害人害己。
著名科学家钱学森是搞理科的，他的手稿书写工整，推理严谨，演算细心，工整认真程度让人叹为观止。这样的认真和规范能不成功吗?我们身边那些取得优异成绩的人无不具有这种认真和仔细的好习惯。
正如一位学者坦言：“做一个优秀的学者，灵活的头脑与沉重的屁股是两个不可缺少的条件”。考场要自己去上，做学问也没人代替得了。
二、享受磨难，进入境界
暑假中，一支中国中学生长城考察队与日本一支中学生长城考察队不期而遇，各打一面大旗，中方旗上四个大字“艰苦磨炼”，日方旗上也是四个字“享受磨难”。
“磨炼”与“磨难”，差别不大，“艰苦”与“享受”的差别是巨大的。这种巨大的差别首先是心态的差别：积极的还是消极的，进取的还是保守的。人的生物性中本来就有太多的享受安逸的成份，能把磨难看成享受的人，无疑才能进入做人的另一个境界。
郑板桥一生画竹，晚年也有四句诗：“四十年间画竹枝，昼间画来夜间思，削尽冗繁留青色，画到生时是熟时”。想想郑板桥能入得“昼间画来夜间思”的境界，该是多难得的自控能力。他进入了境界。
至于“画到生时是熟时”，则是进入了更高的境界，那是成功的境界，超凡的境界。他不苦么，细品诗句，不难发现，所谓“甘苦寸心知”，只不过，看竹、想竹、画竹、悟竹成为一大乐事，一大享受罢了。做到享受磨难，容易么?看来也难也不难。关键有两点：一是非凡的信念，二是非凡的自控能力。
当你用意志控制自己去吃苦时，会感到苦，当你逐渐进入境界而成为习惯时，只会感到强烈的信念在熊熊燃烧，它召唤你去拚斗、登攀，体会成功，体味享受，欲罢不能。这就是心理学上的甜柠檬理论——虽说柠檬是酸的，当你非吃不可的时候，会觉得它也挺甜的。道理就在于你必须接受它的时候，就会设法想它的好。请记住一句话：甜，只是一种味觉，转瞬即逝;苦，则是一笔财富，隽永深长。在做状元梦的同时，更重要的是吃状元之苦，下状元之力，走状元之路，入状元之境。这必须在有强烈成功欲的同时，有享受磨难的顽强意志与自控能力。
高中二年级，长跑的中段，正是力戒浮躁，充分发挥自控能力的时期，这时期内，认准方向，建立大苦乐观，耐得住寂寞，默默地为自己加油，拚力前行，应该是同学们的共同追求。享受磨难，知易行难。再请记住：去做比做好更重要!做起来，动起来，一切皆有可能;坚持不懈，享受磨难，才能凤凰涅槃。你不要只看到高考优秀学子成功的花环，你要看到他们为浇灌这美丽的鲜花“玩命去学”的辛苦。
人在动力不足时，找出个准备拖延、懒惰的理由总是很容易。比如说时间不够用，比如说自己基础差，比如说自己脑子不好使，比如说自己某某学科的思维差，比如说自己的家长、
老师或班级如何如何等等等等。岂不知正是这若干借口毁了你自己!这时要多学学那些有所作为的人。全美最高法院的首席法官有一次给学生演讲时告诉学生们：这世界上的许多事情是使用15分钟的工夫来完成的，这段时间通常被人们浪费掉。
我们往往把成就非凡的人叫天才。天才有三个特征：强烈的兴趣和顽强的向往;忍别人所不忍，成别人所不成;预见能力或叫超前思维。因此要做到不留遗憾，不仅仅是在那个六月之后才意识到许多的“悔不该”，必须有点忧患意识。
要有点远见，早点具有高三意识，早点纳入高三的快车道，早点用高三精神鼓舞起斗志。让浮躁、拖拉、得过且过离我们远去，打造高二精神、高二品牌。在这里，诚心诚意地告诫同学们：一定要把高二这一步走好。
著名影星成龙说：“面对挑战，只要全力以赴，荣誉自然随后而来。”面对高二的挑战，我们一定要强化动力，平衡心态，全力以赴，把生活中的每个环节都转化成向上的、积极的因素，奋斗到底，迎来高三灿烂的明天.
题目叫《呈父亲》：
孩儿立志出乡关，
学不成名誓不还。
埋骨何须桑梓地，
人生无处不青山。
东汉初期著名老将军马援的话说：“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还!
毛岸英与千千万万牺牲在朝鲜的志愿军烈士一样，长眠于他战斗过的并用鲜血浸染过的朝鲜大地上。他们与青山同在，“亲戚或余悲，他人亦已歌。死去何所道，托体同山阿。”
第五篇：言传身教最重要 教育孩子最易忽略的七细节
言传身教最重要教育孩子最易忽略的七细节 为人父母者，不仅要“养”孩子，给他们应有的生活保障，让他们健康长大，更要注意“育”孩子，给他们良好的教育，让他们有独立的人格，高贵的品格和成为社会有用之人的资格。教育的方式方法因人而异、因时制宜，惟其不变的是父母的以身作则、言传身教。孩子的行为是父母的镜子，他们总是在有意无意的模仿着周围成年人的举动，而父母尤其是最多时间与他们相处的母亲则是他们最重要的模仿对象，因此，必须要给孩子树立一个榜样，给他们指引正确的方向。婴之杰早教韩老师介绍，现在的父母在育儿的过程中依然存在着一些需要改进的问题，这些问题虽然看上去无关紧要，其实与孩子的成长密切相关。
细节
一、过度照顾
现在许多小孩一生下来，就被照顾得无微不至，其结果却可能剥夺了孩子学习的机会。有些孩子被喂食到了两三岁甚至更大，小手缺乏拿汤匙、筷子的练习，会导致手部肌肉的发展问题，上了小学可能连写字都会很困难。因为怕孩子噎到，所以一直给孩子喂食柔软的食物，会让孩子没法发展咀嚼能力，甚至没办法正确发音。怕孩子冷、怕孩子热、怕孩子受伤、怕孩子在外面被欺负，处处保护的结果，反而是在伤害孩子。
细节
二、说教太多、身教太少
许多父母要求孩子去看书，自己却在看电视。要求小孩要有礼貌，自己却一天到晚对孩子破口大骂。当父母言行不一的时候，会失去孩子对父母的尊敬，甚至引起反感。如果希望培养孩子阅读的习惯，就该尽量陪着他读书。如果你希望孩子有礼貌，表现出你对孩子的尊重是最有效的方法。
细节
三、只关心学业，忽视其他生活能力
现代父母的悲哀是把对孩子的投资全都放在成绩上。但学校只能给孩子颁发毕业证书，却不能给孩子就业保证书。拿到高学历、好成绩，并不是竞争的
结束，而离开学校才是竞争真正的开始。父母除了在乎孩子外在的分数、学历、学校之外，对于孩子内在的美德、快乐和健康等，更需要关心。
细节
四、用“买”来满足孩子
现代社会进入了一个消费社会，只要掏出口袋里的钱，就能买到各式各样的东西。父母买给孩子的东西不断增加，却不见得能增加孩子的快乐。现代人只有消费，除了买，还是买，孩子除了得到那买来的东西之外，却失落了许多学习和成长。
细节
五、完美主义
有研究表明，许多需要进行心理治疗的孩子，往往都是父母造成的，他们被父母的要求与期望逼得喘不过气，最后只好宣布放弃。父母应该给孩子一条活路，也给孩子一条退路，如果孩子没有办法考上第一志愿，他还应该有一条退路，退一步海阔天空也不一定。
细节
六、害怕输在起跑线上
为了不输在起跑线上，很多孩子被迫提早结束无忧无虑的童年，这其实是一个很大的误区。孩子的成长就像大自然的四季变化，当孩子的身心还没有发展到可以吸收某些知识或技能的阶段时，提早学习往往没有效果，甚至伤害孩子的心智。
细节
七、负面的言语太多
“你不要……”、“你不可以……”、“为什么你总不听我的话……”等等。负面的词语太多，很容易激起孩子的防卫机制，你每次看到孩子就纠正他的缺点，他的大脑会渐渐形成一种反应，一看到你就紧张、害怕、甚至产生敌意。负面言语会压抑孩子的天赋，而正面的欣赏和鼓励会让孩子表现得更好。
人的教育起点是在生命开始的时候，婴幼期的养育和教育给人生打上了情感的底色和智慧发展的基础，这一步是在家庭中实现的。而且家庭教育虽随孩子年龄的增长逐渐减轻份量，改变形式，但却伴随人的终生。
什么土壤就长什么作物，什么家庭便出什么孩子。如果孩子们在学校里获得的教育条件是相同的，然而教育结果非常不一致，那多半应从家庭教育方面去多找原因。高明的父母爱孩子是把爱藏起一半在内心，另一半才展露，藏着的一半要化作分寸合适的严格要求。让孩子也学会爱的诀窍是培养孩子的同情心和善解人意，然后引导激励孩子付出爱，付出越多爱的孩子必然是心灵美好的善良的孩子。