第一篇：公务员考试参考资料
[公务员考试资料] 申论套用格式参考
这里有一个思维模式，或称万能思维模式，应用这个模式可以对付所有的申论考试材 料总结概括题型，简称四句话： (1)材料反映了……问题。 反映的主要问题是…… 说明了一个重要现象： (2)这个问题主要表现在： 这些问题主要体现为：
这个问题主要有以下几个表现： (3)造成这些问题的主要原因是： 主要是以下问题导致了这些现象的发生： 造成这个问题的原因是多方面的： 何以如此呢?
原因何在?(注意设问句的使用) (4)党和政府
各级政府
相关部门应该采取相应措施及时克服这些问题： 对这些问题的防治应该是多方面的：
必须采取有效措施防止类似问题再度发生：
“万能八条”
1.领导重视、提高认识 实行一把手负责制
建立和完善引咎辞职制度 建立健全领导问责制度
把……纳入议事日程
加强对问题的调查研究，从源头上理清……问题的来龙去脉。 增强……的意识 倡导……的理念
各级领导干部要高度重视，树立正确的政绩观，密切关注……问题。
2.加强宣传，营造氛围
电视、报纸、网络等媒体要通过各种形式宣传……，提高广大人民群众对……的认识 舆论关注
实行典型示范
社会示范
在全社会营造关于……良好的文化氛围 3.教育培训、提高素质
通过……教育培训，提高广大领导干部的……素质 通过……教育培训，提高广大工作人员的……素质 通过……教育培训，提高广大人民群众的……素质 4.健全政策法规、完善制度
建立健全各项制度(法律)，做到有法可依
激励制度/利益相关制度/分工制度/规则制度/惩罚制度
决策制度：包括社情民意反映制度、社会公示制度、社会听证制度、专家咨询制度、决 策的论证制和责任制
5. 组织协调、形成机制
形成深入了解民情、充分反映民意、广泛集中民智、切实珍惜民力的科学决策机制 预防应急机制(编制应急预案，增加人力、物力、财力储备)和保障机制 组织机制、协调机制：包括派工作组/成立专门机构/增加人员等等 建立完善各种监督机制 形成信息的反馈机制
6.增加投入、依靠技术
在……方面，大力增加财政投入 增加对……的财政和贷款支持 依靠……技术，解决……问题 7.加强监管、全面落实
加强社会监督(群众监督)，设立举报热线(举报信箱) 媒体监督(舆论监督)
领导(上级)监管
加强检查(事前、事中、事后全时段、全方位的监督检查) 全面整顿
建立完善系统严格的评价、考核的指标体系 加大整顿力度
违法必究，执法必严：严厉查处和惩处责任人
发现问题及时纠正__________，对顶风违纪的行为从严查处，绝不姑息。 有权必有责，用权受监督，违法要追究(强调制权) 8. 总结反思、借鉴经验 总结……的经验教训
借鉴国内外的各种先进经验
(三)开头的万能句式：
近年来/目前/最近一段时间，XX 现象/情况频繁出现/形势严峻，导致/造成……。究
其原因，则存在多个方面……由此/针对以上导致……原因，我们认为……迫在眉睫/应当 提上议事日程/应该重视……/我们必须……
(四)结尾的万能句式 万能句式A：
常用词：综上所述/总而言之/从以上的分析我们知道/从以上的分析我们看到有效 解决看病难、看病贵的问题/解决农民工问题/解决上学难、上学贵的问题/建设资源节约 型、环境友好型社会……对推动我国经济社会发展转入科学发展轨道、走上社会和谐之路， 推进全面建设小康社会，意义重大而深远。(适用于国家问题) 万能句式B：
……对于实现“新北京、新奥运”战略，建设宜居城市，构建和谐社会的首善之区， 推动首都经济社会科学发展，意义重大而深远。(适用于北京问题) 万能句式C：
按照以人为本，全面、协调、可持续发展的思想，……，对于实现北京“国家首都、 国际城市、历史名城、宜居城市”发展目标，落实“新北京、新奥运”战略构想，构建和 谐社会首善之区具有重大意义。
(五)过渡 1. 材料反映了……问题。/反映的主要问题是……/说明了一个重要现象：
2. 这个问题主要表现在：/这些问题主要体现为：/这个问题主要有以下几个表现： 3. 造成这些问题的主要原因是：/主要是以下问题导致了这些现象的发生：造成这 个问题的原因是多方面的：/何以如此呢?/原因何在?(注意设问句的使用) 4. 党和政府/各级政府/相关部门应该采取相应措施及时克服这些问题：
第一段：开篇语
开篇点题，陈述现象和相应的政策
★随着我国经济持续快速发展， 。。。问题日渐凸现出来，在社会经济和国家安全中的位置越来越突出。在这样的形势下，目前产生的。。。问题逐渐进入人们的视野，已引起人们的高度关注，成为社会的热点问题，引起强烈反响。
★近些年来， 。。。蓬勃发展，为我国经济快速发展作出了突出贡献，逐渐成为我国国民经济的重要支柱产业和社会主义建设的中坚力量。但与此同时，。。。(现象，政策)
★改革开放20多年来，我国经济取得飞速发展，但。。。的改革却明显落后，(后面引出材料反映问题)
第二段：原因分析
★检视。。。面临的窘境，我们不难发现，造成目前状况的原因是多方面的。★人口多、底子薄是基本国情，这就决定了在相当长的时间内，。。。。是我国经济社会发展的突出矛盾之一，我们任何时候都不能轻言。。。问题已经解决。当前及今后依然严峻的形势主要表现在：。。。。
★现阶段我国的。。。形势，表现为总体稳定、趋于好转的发展趋势与依然严峻的现状并存。严峻的形势有浅层次的因素，也有深层次的矛盾;既有历史的沉淀，也有新形势下产生的新问题，主要可以归结为：
★改革开放以来，随着社会主义市场经济体制的建立，在党和政府的正确领导下，我国经济突飞猛进。同时，社会组织结构、就业结构、社会结构的变革加快，正面临着并将长期面临着一些亟待解决的突出矛盾和问题。首先，。。。。;其次。。。。。。;再次。。。。。。;最后。。。。。。
★我国的。。。。。工作总体状况还存在着与国家经济、社会的发展要求不相适应，以及与面临的国际新形势发展要求不向适应的问题，主要表现在：
第三段：提出对策
衔接句的写法：
★。。。，关键在于。有鉴于此，我国。。。。要进行一系列深层改革，要从。。和制度的改革做文章;观念、意识、思想要开放，要确立。。。全新的理念，创造。。。良好的环境和氛围。因此，当前和今后一个时期，要重点抓好以下工作：
★树立，解决，。。。不是一句空话，必须要有机制上的引导与保障，同时也要求各级政府加大宣传力度加强领导，落实任务。
★在贯彻落实科学发展观、构建和谐社会的背景下，。。。具有强烈的现实紧迫性。因此，我们必须立足当前、着眼长远，下大力气抓好。。。的工作。
★当前和今后一个时期，加强。。。的工作基本思路是：用“以人为本”的科学发展观统领。。。工作，实施“标本兼治，重在治本”，采取果断措施遏 制重大事故的同时，加快实施治本之策，推动。。文化、。。法制，。。科技，。。投入等要素落实到位，建立长效机制，加快实现我国。。。的明显好转。
★当前。。。存在的困难和问题，有的是社会深刻变革和问题的反映，有的是改革开放中伴发并生的问题，有的是社会主义初级阶段长期存在的问题和深层次矛盾，我们要正视困难和问题，并通过改革和发展的办法积极予以解决。
★要解决。。。问题，必须确保。。。优先发展，进一步加强各级党委和政府对教育工作的领导和统筹力度，在。。。方面采取有力措施。
结束段的写法：
综上所述/总而言之，有效解决。。。问题/建立。。。社会，对推动我国经济社会发展转入科学发展轨道、走上社会和谐之路，推进全面建设小康社会意义重大而深远。
第二篇：公务员考试与考试制度复习资料
一、公务员和公务员制度的概念
1、公务员的含义：依法履行公职、纳入国家行政编制、有国家财政负担工资的工作人员。
2、公务员制度的含义国家对公务员的各项管理规定的总称，包括制定法律规范，对公务员的“进口”管理、使用与“出口”管理的各项管理制度。
2、我国公务员的范围：政府机关、共产党机关、人大机关、政协机关、民主党派机关、审判机关、检查机关
注意：
1、工勤人员除
2、人民团体，如工会机关、共青团机关、妇联机关等则是参照公务员制度进行管理的机关。
• 建立国家公务员制度的意义具体地说，主要有以下几点：1、有利于调整干部结构，
提高国家工作人员的素质和国家行政机关效率; 2、有利于加强廉政建设;3、有
利于国家行政机关人事管理的科学化、法制化
三、我国公务员制度的产生和指导思想
1、我国公务员制度产生的原因：1市场经济化的要求;2原有干部人事制度的弊端
3、我国公务员制度的指导思想： 1 坚持邓小平理论与“三个代表”重要思想;2继承与发展我国干部人事管理的优良传统并且吸取其中成功经验;3 学习与借鉴国外人事管理的有益经验和科学做法。
我国公务员制度的基本原则： 公开、平等、竞争、择优原则; 功绩原则; 法制原则;效率原则
五、我国公务员制度的主要内容：
1、规定了公务员制度的基本原则、目的与公务员的范
围
2、规范了公务员的义务、权力
3、规划了公务员进、管、出基本管理环节的内容
4、规制了公务员的管理与监督
六、我国公务员制度对原干部人事制度的继承与发展(我国公务员制度的特色)
一)我国公务员制度对原干部人事制度的继承1坚持党的基本路线;2坚持党管干部的原则;3 坚持德才兼备的用人标准;4 坚持全心全意为人民服务的宗旨;5 坚持中国特色的分类制度
)我国公务员制度对原干部人事制度的发展：实行分类管理、激励竞争、新陈代谢、清正廉洁保障、法制化管理机制。
七、我国公务员制度的施行与完善
一)我国公务员制度的施行： 整体渐进，分步到位
二)我国公务员制度的施行成效
1、管理法规体系初步形成;
2、凡进必考基本建立;
3、激励机制开始运行;
4、奖励制度发挥作用;
5、竞争上岗制度逐步推开;
6、培训开始进入轨道，成为建设高素质、专业化公务员队伍的有效途径;
7、轮岗、回避初见成效;
8、出口初步畅通;
9、廉政约束机制发挥作用;
10、公务员合法权利有了保障
公务员制度存在的问题：
1、制度本身不够完善;
2、制度优势不明显;
3、制度执法还不到;
4、制度创新中遇到了新问题。
四、完善我国公务员制度的思考
1、进行环境创新和观念创新;
2、加快立法、强化执法，提高公务员管理的法制化水平;
3、完善制度的运行机制，提高制度效能;
4、加大培训力度，加强公务员能力建设;
5、改进工作作风，提升服务质量。
一、公务员义务权利的含义
1、公务员义务是国家通过法律规定的，对公务员必须作出一定行为或不得作出一定行为的约束和强制。 结构上具有三要素：自主性、规范性、强制性
2、公务员权利是国家通过法律规定，对公务员可以享受某种利益或者可以作出某种行为的许可与保障。在结构上具有三要素自主性、规范性、保障性
3、公务员义务、权利的特点：义务、权利的鲜明性;义务、权利的平等性;义务、权利的一致性;权利的真实性和广泛性;
二、 公务员义务权利的立法意义
1、有利于形成一支优化、廉洁、稳定、高效的公务员队伍。
2、既是对公务员执行公务的有利约束，也是对公务员执行公务的有效保障。
3、有利于实现公务员管理的法制化、民主化和科学化
三、公务员义务的内容
1、规定公务员义务的原则： 违法必究原则、平等原则、服务与稳定原则
2、我国公务员的义务：忠于宪法的义务; 依法履职的义务; 为民服务的义务; 忠于国家的义务; 服从命令的义务; 保守秘密的义务; 保持操行的义务; 公正清廉的义务; 其他法定的义务
3、 公务员的法律责任: 身份处分;行政处分;赔偿处分;刑事处分.4、公务员权利的法律保障：行政复议、申诉、控告、诉讼权。
一、公务员职务与级别的含义与设置目的
1、公务员职务的含义：职务是公务员所承担的应该完成的任务，是机关对公务员职权、职责的委托。职务把人和事结合在一起，把职权与职责联系在一起。
2、级别的含义：级别是反映公务员的职务、能力、业绩、资历的综合标志。
3、我国设置公务员职务级别的目的：为公务员管理提供科学的管理基础;增强职务与级别的激励作用;便于借鉴国外公务员分类制度的合理因素。
2、 职位分类制度的作用：为职务设置提供基础;为各项管理提供依据。
3、划分公务员职位类别的标准： 按照职位的性质、特点、管理需要划分职位类别
4、我国公务员的职位类别划分： 专业技术类职位;行政执法类职位;综合管理类职位;法官和检察官职位;其他类别职位
5、公务员的职位设置： 职位设置是指对机关职能进行逐层分解的基础上，根据编制限额等要素确定具体职位的工作。机关设置公务员职位所依据的四大要素为：职能、规格、编制限额、职数以及机构比例。
三、公务员的职务序列
1、公务员的职务类型
依据“职位类别”划分：专业技术类职位序列、行政执法类职位序列、综合管理类职位序列、法官和检察官职位序列
依据“是否承担领导职责”划分：领导职务与非领导职务
2、 公务员的职务序列
职务序列是依据公务员职位的工作性质、难易程度、责任大小和所需资格条件的不同所区分出的从低到高的职务层次，形成机关的层级结构，也为公务员提供了职业发展飞阶梯。职务序列包括职务层次和职务名称两个基本要素。
领导职务序列：十个
综合管理类非领导职务序列：八个
专业技术类职务序列：
行政执法类职务序列：
法官、检察官职务序列：
四、公务员的级别与职务的对应关系：
1、公务员级别的功能——确定工资及其他待遇的主要依据，平衡比较各类职务序列的标尺。
2、公务员级别与职务的对应公务员既有职务、又有级别。
3、公务员级别的确定公务员的级别根据所任职务及德才表现、工作实绩和资历确定晋升。
4、公务员的衔接
一、公务员录用
1、公务员录用的含义：我国公务员的录用是指根据公务员法规定，按照法定的标准与条件，经过规定的程序，面向社会，通过竞争性考试与考察方式，择优选拔国家机关中担任主任科员以下及其他相当职务层次的非领导职务公务员的一种人事管理制度。
什么是公务员录用考试?
公务员考试是由公务员主管部门组织的，根据公务员法和公务员录用的有关规
定，用于录用担任主任科员以下及其他相当职务层次非领导职务公务员的考试。
是在规定的编制限额内，按照确定的招录计划，针对相应的空缺职位进行的面向社
会的、公开的竞争性考试。凡符合报考资格条件的人员均可报考。
3.实行公务员录用的意义： (1)有利于为国家机关选拔高素质的优秀人才，更好地为发展社会主义市场经济与构建和谐社会服务; (2)有利于抵制用人上的不正之风，加强国家机关的廉政建设; (3)有利于激励人们积极进取，奋发向L，形成良好的社会风气。
二、公务员录用的资格条件
1.公务员录用考试的种类： (1)公开竞争性考试;(2)非公开竞争性考试。以下几种职位适用非公开竞争性考试：因职位特殊不宜公开招考的、因专业特殊难以形成竞争的、录用主考机关规定的其他情况。
2.公务员录用的基本条件： (1)具有中华人民共和国国籍; (2)年满十八周岁; (3)拥护中华人民共和国宪法; (4)具有良好的品行(5)具有正常履行职责的身体条件(6)具有符合职位要求的文化程度和工作能力;(7)法律规定的其他条件。
3.公务员录用的限制性条件。
(1)曾因犯罪受过刑事处罚的。(2)曾被开除公职的。(开除公职是一种最严厉的行政制裁性处罚)(3)有法律规定不得录用为公务员的其他情形的。(为了保证公务员队伍素质，严把“进口关”而提)
哪些经历可视为基层工作经“基层工作经历”是指，在地市以下(不含副省级城市)党政
机关、事业单位、社团组织，各类中小企业和非公有制单位及农村工作的经历。自
谋职业、个体经营的人员，可视为具有基层工作经历。曾在军队团和相当团以下单
位工作过，可视为基层工作经历。报考中央机关的人员，在地(市)直属机关工作过，也可视为基层工作经历。
曾在基层工作，后再进入学校就读的应届毕业生，也视为具有基层工作经历。 应届毕业生在校期间的社会实践经历，不能视为基层工作经历。
三、公务员录用的原则
(一)、公开考试内 涵：录用考试的政策、法规，基本信息，考试方法和程序，考试成绩，考试结果五个方面必须公开
具体要求：公开的方式包括：广播电台、电视台、互联网等宣传工具;在法定刊物或者是报纸;设立录用咨询中心;设立录用考试说明会
实践意义：可以是所有具备资格参加录用考试的公民有机会了解录用的信息，是录用工作全面地接受公民的监督、预防或制止录用中的不正风气
(二)、平等竞争内 涵：平等是指公民参加录用考试的法律地位的平等;竞争一方面指应试者以自己的德才为条件，另一方面指招录机关按成绩排列名次鉴别优劣，挑选最优人才 具体要求：公民有平等的权力与机会参加公务员的录用考试，在平等的条件下参加竞争和被择优录用。严格遵循公务员录用的程序，选拔出最后的优胜者
实践意义：平等是正确贯彻竞争与择优的前提，如果没有平等的法律地位，就不可能有公平合理的竞争;只有鼓励竞争，才能优胜劣汰，使各类优秀人才脱颖而出
三)、严格考试内涵：按照录用主管部门的统一规定，录用前对应试者所做的必要的考察与了解，并作出评价。
具体要求：包括录用考察的前提、内容与方式等。其中内容包括在政治思想、道德品质、廉洁自律、工作表现、工作实绩、需要回避的情况上，方式包括查阅档案法和交谈考察法、座谈会考察法
实践意义：做到用人适当，不对国家安全构成威胁
四)、择优录用内涵：择优录用公务员的标准是德才兼备。既要重视政治思想表现和工作作风，也要重视其实际工作能力
具体要求：应明确择优的方法是考试与考察相结合，即通过笔试、面试与能力测试等方法考试后，讲合格者中的优秀者在通过录用考察，挑选其中最优秀的人录用为公务员
实践意义：坚持德才兼备，真正选拔全心全意为人民服务的好干部
四、公务员录用考试的内容：
1、知识测验;
2、智力测验;
3、技能测验
1)考试科目为《行政职业能力测验》和《申论》。
(2)《行政职业能力测验》主要包括常识判断、言语理解与表达、数量关系、判断推
理和资料分析。全部为客观性试题，基本上为单项选择题，部分地区常识判断有少
量多项选择题(国家公务员考试全部为单选)。
(3)《申论》主要通过应试者对给定材料的分析、概括、提炼、加工，测查应试者提
出问题、分析问题、解决问题的能力和文字表达能力。一般包括三个方面，即概括
问题、提出对策、进行论证。
考试不指定复习用书，考试范围以大纲为准。
公务员考试时限与分值都是怎样的?
《行政职业能力测验》考试时间120 分钟，满分 100 分。
《申论》考试时间 150 分钟，满分 100 分。
过关分数线：105-115 (准确信息以当年考试中心公布的信息为准)
五、公务员录用的方式：
1、笔试、面试、实际操作、情景模拟和心理测验
2、公务员录用的主管部门{中央国家机关公务员主管部门;省级公务员录用主管部门;设区的市级公务员录用主管部门｝
六、公务员录用的程序：
1、发布招考公告
2、资格审
3、对审查合格者进行公开考试
5、对考试合格者进行考察
6、体检
7、录用其公务员的试用期
1、试用期的目的：
2、处理方式：新录用公务员的试用期为一年。试用期满合格的，正式任职;不合格的，取消录用资格。
公务员适用人群： 立志从政者; 冷门专业就业难的应届毕业生; 在当地缺乏发展空间;
公务员不适用人群：追求事业上有快速回报者; 不擅应付人际关系者; “凑热闹”的人 周密复习计划是成功基石
职业能力：就是指一个人所具有的有利于其在某一个职业方面成功的潜力素质的总和，是为有效地进行某类特定活动所必须具备的、潜在的特殊能力素质.是经过适当学习或训练后或被置于一定条件下时，能完成某种职业活动的可能性或潜力。简述什么是申论
一)申论，取自孔子的“申而论之”，即申述、申辩、论述、论证之意。它既有别于
古代科举考试中要求就给定题目论证某项政策或对策，撰写论文的策论形式，也有别于以往公务员考试中的作文形式。但申沦考试的内容、方法及其要达到的测评功能，实际涵盖了策论和作文这两种考试形式的基本方面。
申论考试主要侧重考查应试者对给定资料的阅读理解能力、分析归纳能力、提出和
解决问题能力以及文字表达能力。考试形式既严格又灵活，要求考生摒弃套话、闲话，要求分析、论证和解决问题透彻、全面、清晰，同时又保证考生能充分发挥自己的潜力，施展自己的真才实学
1、申论题型：1.背景材料具有现实性和社会性;2.题目有很强的针对性和可行性
2、对考生的要求：阅读理解能力;提出问题的能力;综合分析能力;解决问题的能力;文字表达能力;对社会的认知能力
从政府的角度来看比较重要的问题，关系民生的问题，一般是社会热点问题，涉及
政治、经济、法律、文化、教育等方面。
教育问题、乱收费问题、看病贵问题 、买房贵问题 、就业问题 、大学生就业难问
题 、资源、能源问题 、“三农”问题……
构成申论不可分离、不可缺少的因素，可以从三个层次来把握：作为考试的整体，申论要素包括试题和答案：
试题包括：给定资料、问题、作答要求
答案因素:点——要点;因——原因;策——对策;论——议论文：
考试要求：
1、以试卷何答题为基本物质载体，以时间和字数限制为基本运行条件。
2、透彻分析申论问题、问题内容、提问方式。
3、仔细斟酌作答要求
作答硬性要求：标题、材料、概括性要求、字数、书写
软性要求：概括准确、合理分析、观点准确、对策合理、论述全面、结构完整、层次清楚、论述简要、语言规范流畅、虚实结合
三、申论要素的应用原则：
1、忠于材料，紧扣题意;
2、持论务实，服从主流;
3、围绕问题，务求解决;
4、简化层次，要言不烦;
5、开门见山，直入主题、面试：是一种通过精心设计，以交流和观察为主要手段，以了解考生的综合素质及相关信息为目的的测试方式。通过现场对答，考察考生综合分析问题的能力、求职动机、人际交往能力、应变能力、自我情绪控制能力、计划组织协调能力、语言表达分析能力、举止仪表、气质修养。
6、统揽全局，前后照应
2、 面试的特点：弱专业性、强综合性、含主观性、重规范性、有重复性 限互动性、具科
学性
&&&：公务员制度的产生; 公务员业务与权力; 公务员职务与级别; 公务员录用; 公务员考核;公务员职务任免与升降; 公务员奖励与惩戒; 务员培训; 公务员交流与回避; 公务员工资、福利、保险; 公务员辞职、辞退、退休; 公务员申诉、控告;
第三篇：公务员法律考试答案参考
题库
一、单项选择题（以下各题都只有一个选项是最符合题意的，请选择正确选项。多选、错选、不选均不得分。）
1、公务员法属于（
B. ）。
A.宪法 B.法律 C.条例 D.政策
2、公务员法的立法宗旨不包括（ A.）。
A.深化和推进经济与政治体制改革，贯彻依法治国方略
B.规范公务员管理，提高机关人事管理的科学化、民主化、制度化水平 C.加强对公务员的依法监督，同时保障公务员的合法权益 D.为建设高素质的公务员队伍提供制度保证
3、下列哪种人员不是公务员？ D.
A.人大机关工作人员 B.民主党派机关工作人员 C.政协机关工作人员 D.机关中的工勤人员
4、以下不属于公务员专业技术类职位的是（
B. ）。
A.公安部门的法医鉴定 B.工商部门的执法人员 C.海关的商品归类 D.外交部门的高级翻译
5、公务员的任用，坚持的原则是（ C.）。
A.党管干部
B.管理与监督并重
C.任人唯贤，德才兼备 D.唯才是用
6、以下哪一项不是公务员法规定的对公务员监督约束的制度措施？ B.
A.定期考核和平时考核制度 B.举报制度 C.回避制度 D.惩戒制度
7、公安人员甲在追捕刑事犯罪分子的过程中，征用乙的车辆，由此造成的损失由（ C.）承担。
A.甲 B.乙 C.甲所在机关 D.保险公司
8、关于公务员考核制度，以下说法不正确的是（ D.
）。
A.有利于客观公正地评价公务员，激励和鞭策公务员提高素质，努力工作，争创一流业绩
B.有利于对公务员的严格管理和严格监督
C.有利于为公务员管理的其他环节打下基础和提供依据 D.有利于提高公务员待遇
9、对公务员的考核，重点考核的是公务员的（ A.）。
A.工作实绩 B.政治表现 C.工作能力 D.工作作风
10、公务员考核的基本方法不包括（
C. ）。
第1页，共10页 A.领导考核与群众考核相结合 B.平时考核与定期考核相结合 C.业绩考核与政治考核相结合 D.定性考核与定量考核相结合
11、对公务员考核被确定为不称职等次的，以下说法正确的是（ B.）。
A.对其诫勉谈话，限期改进 B.不享受考核奖金 C.仍享受考核奖金
D.连续三年考核被确定为不称职等次的，予以辞退
12、任免包括任职和免职，其任职程序不包括（c ）。
A.按照有关规定提出拟任职人选
B.根据职位要求对拟任职人选进行考察或者了解 C.公示一个月
D.按照规定履行任职手续
13、以下哪一项不属于公务员任职的前提条件？ A.
A.领导有要求
C.有职数
B.有编制
D.有相应的职位空缺
14、有关公务员兼职的说法正确的是（ A.）。
A.公务员不得兼职
B.公务员可以在企业和营利性事业单位兼职 C.省长可以兼任省委副书记
D.公务员因工作需要在机关外兼职，经任免机关批准后，可以领取兼职报酬
15、以下哪个职务属于非领导职务？ D.
A.局长 B.县府办副主任 C.科长 D.副主任科员
16、公务员法规定了公务员受处分的期限，以下说法正确的是（ C.）。
A.记过，六个月 B.记大过，十二个月 C.撤职，二十四个月 D.警告，二十四个月
17、公务员法规定我国公务员不得违反的基本纪律中，不包括以下哪一项？ B.
A.政治纪律
B.经济纪律 C.廉政纪律 D.道德纪律
18、下列哪一项属于违反公务员政治纪律的行为？ A.
A.组织或者参加非法组织、组织或者参加罢工 B.拒绝执行上级依法作出的决定和命令
C.从事或者参与营利性活动，在企业或者其他营利性组织中兼任职务 D.贪污、行贿、受贿
19、关于公务员处分的后果，正确的是（ C.）。
A.受开除处分的，不得被再次录用为公务员
第2页，共10页 B.受警告处分的，在处分影响期限内，可以晋升职务和级别 C.受警告处分的，在处分影响期限内，不得晋升工资档次
D.受记过、记大过、降级、撤职处分的，在处分期间，不得晋升职务和级别，但可以晋升工资档次 20、解除处分的条件是（
D. ）。
A.处分期满
B.在处分期间有悔改表现，即认识到自身行为的错误，并能改正错误 C.在处分期间没有再发生违纪行为 D.以上三项须同时具备
21、下面哪项不属于公务员的权利？C.
A.精神和物质奖励 B.工资福利
C.申诉控告 D.参加培训
22、机关设置公务员职位所依据的四大要素是（ C. ）。
A.职能、权利、规格、编制限额
B.职能、工资、规格、职数以及结构比例
C.职能、规格、编制限额、职数以及结构比例 D.工资、规格、编制限额、职数以及结构比例
23、在同一部门内的不同职位之间进行的转换任职，属于（
B.）。
A.调任 B.转任 C.挂职锻炼 D.以上三项都不是
24、公务员执行下列哪些公务活动时，属于应该回避范围的应当回避？B.
①审计；②考察；③考试录用；④检查工作；⑤案件审理；⑥审查材料；⑦出国审批
A.①②③⑤⑦ B.①②③④⑤⑥⑦ C.①③⑤⑦ D.①③⑤⑥⑦
25、在我国，公务员实行职务和（
C.）相结合的工资制度。
A.档次 B.奖金 C.级别 D.津贴
26、根据《公务员法》规定，公务员工资由（ C.
）四个部分组成。
①基本工资；②岗位工资；③级别工资；④津贴；⑤补贴；⑥职务工资；⑦奖金
A.①②③④ B.①②③⑥ C.①④⑤⑦ D.①③④⑦
27、下列关于“辞退”的说法，不正确的是（ C. ）。
A.辞退公务员无须经公务员本人同意 B.辞退公务员要通过一定的法律程序 C.辞退公务员是一种行政行为
第3页，共10页 D.以上三项都不正确
28、下列关于“辞职”的说法，不正确的是（
C.）。
A.公务员辞职根据本人意愿提出 B.公务员辞职要经过任免机关批准
C.公务员辞职，将依法解除其与机关的职务关系 D.担任领导职务的公务员辞职将会失去公务员身份
29、辞退具有（
D.）特征。
A.辞退公务员是机关的法定权力
B.辞退公务员，必须基于一定的法律事实 C.辞退公务员，必须遵循必要的法律程序 D.以上三项都是
30、公务员辞退的法律后果是（
A.）。
A.任用关系归于消灭、按照规定享受辞退待遇 B.任用关系归于消灭、不能享受任何待遇 C.职务关系消灭、失去公职待遇 D.职务关系消灭、不能享受任何待遇
31、公务员控告的对象限定为（ C. ）。
A.具有民事行为能力的人 B.与其有工作关系的其他公务员 C.机关及其领导人 D.以上三项都是
32、公务员对涉及本人的哪些人事处理不服的可以提出申诉？B.
①记过处分；②辞退；③降职；④考核定为不称职；⑤免职；⑥任免机关不同意其辞职申请；⑦未按规定确定或者扣减工资 A.②③⑤ B.①②③④⑤⑥⑦ C.①②③⑤⑦ D.②③⑤⑥⑦
33、关于公务员考核工作，说法不正确的是（D. ）。
A.考核内容是：德、能、勤、绩、廉 B.工作实绩是评价公务员的主要依据
C.定期考核结果是调整公务员职务、级别和工资的依据 D.考核等次分为优秀、称职、不称职三个等次
34、对无故旷工，连续超过（ A. ）以上的公务员，可以辞退。
A.十五天 B.二十天 C.三十天 D.七天
35、根据《公务员法》规定，（ C. ）可以实行聘任制。
A.专业类职位和辅助性职位 B.专业类职位和行政类职位 C.专业性较强的职位和辅助性职位 D.管理类职位和辅助性职位
第4页，共10页
36、《公务员法》规定，工作年限满（ A. ）的公务员，本人提出要求，经任免机关批准，可以退休。
A.三十年 B.二十年 C.三十五年 D.以上三项都不是
37、责任心、工作态度、工作作风和勤奋精神指的是公务员考核内容中的（ C.）。
A.绩 B.能 C.勤 D.德
38、下列说法正确的是（ D.
）。
A.考核中连续两年被确定为不称职的公务员，可以辞退
B.公务员认为他人侵犯其合法权益的，可以依法向上级机关或者有关的专门机关提出控告
C.对因所在机关缩减编制员额需要调整工作，本人拒绝安排的公务员，可以辞退
D.以上三项均正确
39、以下不属于违反公务员纪律的是（
B.）。
A.在企业兼任职务 B.对机关工作和领导人员提出批评 C.请假期满无正当理由逾期不归 D.违反职业道德、社会公德 40、复核、申诉期间对已经作出的人事处理决定（
B. ）。
A.暂缓执行 B.不停止执行
C.停止执行 D.根据原处理机关意见决定是否执行
41、《中华人民共和国公务员法》自（ C． ）起施行。
A．2005年1月1日 B．2005年6月1日 C．2006年1月1日 D．2006年6月1日
42、我国对公务员的管理实行的是（ D． ）制度。
A．党政干部集中的管理模式 B．对公务员统一管理的模式 C．分类管理 D．根据职位分类管理
43、下列哪个人员不是公务员？（ D. ）
A. 检察机关工作人员 B. 民主党派机关工作人员 C. 政协机关工作人员 D. 县总工会机关工作人员
44、下列哪个部门不属于公务员主管部门？（ B． ）
A． 国家公务员局 B．某县县委组织部 C． 市人事局公务员管理处 D．某市人事局
45、公务员非领导成员的考核主体是（ B． ）。
A．党委组织部门 B．本机关负责人、主管领导
第5页，共10页 C．政府人事部门 D．公务员个人
46、关于公务员降职,下列哪种说法是正确的？（ C． ）
A．降职不属于公务员的任用方式 B．降职是公务员制度中的一种行政处分
C．公务员被降职使用在一定期限内不得晋升职务级别和工资档次 D．公务员在定期考核中被确定为不称职
47、下列哪项不属于公务员的激励保障制度范围（ D. ）。
A.奖励制度 B.工资福利制度 C.考核制度 D.申诉控告制度
48、职务序列的设置是根据（ B．）。
A．级别层次 B．职位类别
C．职能要求 D．领导与非领导职务 A．记过，六个月 B．记大过，十八个月 C．降级，二十四个月 D．撤职，二十四个月
50、以下情况中哪一项没有违反公务员法中的需要任职回避的规定情形？（ A． ）
A．夫妻双方在同一个局机关工作，分别在不同的科室里任科员 B．在同一个局机关，局长与局里的科长为直系血亲关系 C．夫妻二人在同一个局机关里任科长职务
D．在同一机关里有亲属关系的一方担任领导职务，另一方在机 关的监察部门工作
51、公务员职务任命，下列哪项不是必须具备的条件？（ C． ）
A．有编制 B．有职数 C．有任免权限 D．有相应职位空缺
52、公务员法对公务员的范围重新做了界定，根据规定公务员必须具备的三个条件，其中哪个是公务员最本质的特征？（ C．）
A．以下三项均属于 B．纳入国家行政编制 C．由国家财政负担工资福利 D．依法履行公职
53、辞职包括公务员辞去公职和公务员辞去领导职务，这两种辞职的区别是（ B． ）。
A．二者都是公务员的权利
B．前者的结果是机关与公务员的任用关系归于消灭，后者的结果使公务员丧失原来担任的领导职务 C．二者都取消了公务员身份
D．前者根据本人意愿提出，后者是任免机关的要求
49、公务员法规定了公务员受处分的期间，以下说法不正确的是（A． ）。
第6页，共10页
54、复核、申诉期间对已经做出的人事处理决定（B． ）。
A．暂缓执行 B．不停止执行
C．停止执行 D．根据原处理机关意见决定是否执行
55、下列哪个职务不属于非领导职务？（ B ）
A．县某局股长 B．副镇长 C．副主任科员 D．调研员
56、下列哪项不属于公务员定期考核的结果等次？（C． ）
A．优秀 B．称职 C．合格 D．基本称职
57、三门县县级机关各部门参加竞争上岗的人员，新任中层副职的，年龄一般要求在（A）岁以下；新任中层正职的，年龄一般要求在（ ）岁以下。
A.40,45
B.45,40
C.35,40
D.45,50
58、三门县县级机关各部门参加竞争上岗的人员，竞任中层正职的，应至少担任中层副职（A）年以上。
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
59、新提拔为中层职务的人员，试用期一般为（
C. ）。
A.1-3个月
B.2-4个月
C.3-6个月
D.6-12个月 60、专职在临时机构工作（
B. ）个月以上的，应迁移组织关系。
A. 3
B. 6
C. 12
D.以上都不是
二、多项选择题（以下各题都有两个或两个以上选项是符合题意的，请选择正确的选项。多选、错选一项或不选均不得分。）
1、按现行体制，公务员主管部门是指（AB）。
A.党委组织部门 B.政府公务员管理部门 C.国务院
D.人力社保局公务员管理处
2、公务员录用应坚持（ABCD）原则。
A.公开 B.平等 C.竞争 D.择优
3、 对公务员、公务员集体的奖励包括（ABCD）。
A.嘉奖 B.记三等功 C.记二等功 D.记一等功
4、公务员法根据职位的性质、特点和管理需要，将公务员职位划分为（ABC）。
A.综合管理类 B.专业技术类 C.行政执法类 D.工勤类
5、公务员服从和执行上级的决定和命令是公务员必须遵守的一项重要义务，是保证国家机关正常运行的基本要求。当认为上级的决定或命令有错误时，以下说法正确的是（BC）。
A.应当绝对服从，不得提出改正或撤销的意见
B.可以提出改正或撤销的意见，但如果上级不改变该决定或命令，或者要求立即执行，公务员应当执行
第7页，共10页 C.执行上级的错误决定或命令，原则上后果应由上级负责 D.无论上级下达的决定和命令是否违法，公务员都免责
6、以下哪些选项属于我国公务员的义务？ABCD
A.模范遵守宪法和法律 B.接受人民监督
C.服从和执行上级依法作出的决定和命令 D.保守国家秘密和工作秘密
7、对公务员的权利理解正确的是（AC）。
A.从事海上缉私的公务员可以携带保卫自身与打击罪犯的武器 B.公务员可以利用职权随意使用公车
C.参加公务员培训既是公务员的义务，也是公务员的权利
D.公务员因工作需要，可以使用公款向上级管理部门赠送土特产等礼品
8、公务员培训包括以下哪些类型？ABCD A.对新录用人员的培训 B.对晋升领导职务的公务员的培训 C.专门业务培训 D.在职培训
9、下列哪些情形，公务员李某应当公务回避？ABC A.涉及李某本人利害关系的 B.涉及与李某本人有朋友关系的 C.涉及与李某本人有兄妹关系的 D.涉及与李某有职务上下级关系的
10、申诉人、控告人应当承担的义务和责任有（ABCD）。
A.公务员在申诉、控告时不能提出过高的要求 B.公务员在申诉、控告时不能提出无理的要求 C.申诉人和控告人要遵守法定的申诉、控告程序
D.公务员在提出申诉或者控告时，必须忠于事实，如实反映情况
11、公务员的管理坚持什么原则？（ABCD）
A．公开 B． 平等 C．竞争 D．择优
12、下列哪些人员属于公务员？（ABC）
A．民主党派机关工作人员 B．参照公务员法管理工作人员 C．检察官 D．共青团县委工作人员
13、以下哪些职务属于领导职务？（CD）
A．副科长 B．主任科员 C．局长 D．县府办副主任
14、公务员法在公务员职务晋升制度上的最大突破是（CD）。
A．聘任制 B．任期制 C．公开选拔 D．竞争上岗
15、根据法律规定，担任以下哪些职务的公务员实行的是选任制？
（ABC）
第8页，共10页 A．县检察院院长 B．副市长 C．中共台州市委书记 D．县法院副院长
16、公务员服从和执行上级的决定和命令是公务员必须遵守的一项重要义务，是保证国家机关正常运行的基本要求，其正确含义是 （ACD）。
A．对认为错误的决定如果上级要求立即执行，公务员应当执行该决定 B．公务员执行上级作出决定和命令，执行后果都应当由上级负责 C．公务员执行的是上级依法做出的决定和命令 D．该决定和命令应在上级的权限范围之内
17、对公务员考核工作理解正确的是（ABCD）。
A．考核内容是：德、能、勤、绩、廉 B．重点考核内容是工作实绩
C．工作实绩是评价公务员的主要依据
D．既要突出工作实绩又不能以实绩替代对德、能、勤、廉的考核
18、公务员晋升职务，需要具备的条件和资格有哪些？（BCD）
A．具备考核年限的要求 B．具备职务要求的工作能力 C．具备文化程度的要求 D．具备规定的任职资历
19、公务员在定期考核中被确定为（CD）的,按照规定不享受年终奖金。
A．优秀 B．称职 C．基本称职 D．不称职 20、下列哪些属于法律规定的公务员违法违纪行为？（ABCD）
A．组织或者参加非法组织、组织或者参加罢工 B．拒绝执行上级依法作出的决定和命令
C．从事或者参与营利性活动，在企业或者其他营利性组织中兼任职务 D．弄虚作假，误导、欺骗领导和公众
21、行政执法类职位的特点是(BC)。
A.事前计划性 B.纯粹的执行性 C.现场的强制性 D.事后的告知性
22、公务员有下列哪些情况，应予以辞退。（ABCD）
A．考核连续两年以上被评为不称职的
B．对无故矿工、无正当理由逾期不归，连续超过十五天以上或者全年累积三十天以上的公务员
C．不履行公务员义务，经教育仍无转变，不适合继续在机关工作，又不宜给予开除处分的
D．所在机关撤销需要调整工作，本人拒绝合理安排的
第9页，共10页
23、以下哪些人事处理决定属于申诉范围？（ABD）
A．申请辞职、提前退休未予批准 B．处分 C．任职 D．免职
24、我国公务员法规定，公务员应当退休的条件是（AB）。
A．年龄条件 B．身体条件
C．工作年限满三十年 D．距退休年龄不足五年
25、关于公务员职务的任免实行的是（BC）。
A．任期制 B．选任制 C．委任制 D．聘任制
26、三门县级机关部门中层干部竞争上岗可以采取以下哪几种方式进行？ （ A. B. C）
A.全岗竞争上岗
B.选岗竞争上岗
C.跨部门竞争上岗
D.跨县市区竞争上岗
27、各单位在制定平时考核考勤工作方案时，要遵循的原则有（ABCD）
A.简便
B.合理
C.有效
D.规范
28、平时考核考勤结果可以在以下几个方面使用。（ABC）
A.日常管理
B.考核
C.个人奖惩
D.单位考核
三、是非判断题（判断下列各题对错，对的在答题卡相应题号中选“A”，错的选“B”。）
1、公务员，是指依法履行公职、纳入国家行政编制、由国家财政负担工资福利的工作人员。（ √）
2、我国公务员制度实行“两官分途”。（ × ）
3、制定公务员法的目的是为了规范对公务员的管理，同时也为了提高公务员的工资、福利待遇。（ × ）
4、公务员法第一百零六条明确规定：“法律、法规授权的具有公共事务管理职能的事业单位中的工作人员，经批准参照本法进行管理。” （ × ）
5、根据任用方式的不同，公务员法将公务员分为委任制、选任制和聘任制公务员。（× ）
6、公务员依法执行职务时，有关当事人没有服从或配合的义务。（ × ）
7、公务员的权利，是指国家法律对公务员必须作出一定行为或不得作出一定行 第10页，共10页 为的约束和强制。（ × ）
8、对非领导成员公务员考核采取考核的方式。（ √ ）
9、对拟定为优秀等次的公务员应在本机关范围内公示。（ √ ）
10、公务员考核被确定为基本称职等次的，不享受考核奖金。（ √ ）
11、新进入公务员队伍的，需要进行任职。（ √ ）
12、晋升乡科级正职领导职务的公务员，应当担任副乡科级职务一年以上。（×）
13、降职是一种处分。（ × ）
14、奖励制度是对取得突出贡献或者具有突出业绩的公务员的褒奖和激励，对没有获得激励的公务员是一种鞭策。（ √ ）
15、获得荣誉称号后，公务员受到开除处分、劳动教养、刑事处罚的，应撤销奖励。（ √ ）
16、公务员法规定的处分有警告、记过、记大过、降职、免职、开除。（ × ）
17、公务员培训以政治理论、政策法规、业务知识、文化素养和技能训练为基本内容。（ √ ）
18、公务员因工作需要在机关系统内跨地区的调动，属于公务员交流制度中的调任。（ × ）
19、公务员回避是指公务员遇有涉及本人利害关系等法定情形时，为避免影响工作，终止职务行为而由其他公务员来行使相应的职权。（ √ ） 20、特殊情况下，公务员王某所在机关可以对其直接作出回避决定。（ √ ）
21、参照公务员法管理单位人员，经考试、考核、登记后就可以过渡为公务员。（ × ）
22、对非领导成员公务员的考核采取平时考核和定期考核相结合的方式。（ × ）
23、定期考核的结果作为调整公务员职务、级别、工资以及公务员奖励、培训、辞退的重要依据。（ √ ）
24、公务员培训情况、学习成绩作为公务员考核的内容和任职、晋升的依据之 第11页，共10页 一。（ √ ）
25、辞退公务员,是指机关依照法律规定的条件,通过一定的法律程序,在法定的管理权限内作出的解除公务员全部职务关系的行政行为。（ √ ）
26、公务员认为机关及其领导人员侵犯其合法权益的，可以依法向上级机关或者有关的专门机关提出控告。受理控告的机关应当按照规定及时处理。（ √ ）
27、对非领导成员公务员的定期考核的程序是：个人总结,民主测评,由本机关负责人或者授权的考核委员会确定考核等次。（ × ）
28、公务员实行职务与级别工资相结合的工资制度,其工资由基本工资和工龄工资、补贴、奖金四部分组成。（ × ）
29、对公务员的处分，应当事实清楚、证据确凿、定性准确、处理恰当、程序合法、手续完备。（ √ ）
30、机关根据公务员工作职责的要求和提高公务员素质的需要，对公务员进行分级分类培训。（ √ ）
31、公务员任职必须在规定的编制限额内进行，并有相应的岗位空缺。（ × ）
32、公务员更新知识和提高能力的培训是指机关对新录用人员有计划进行的以更新知识、提高工作能力为主要目的常规性培训。（ × ）
33、定期考核的结果应当以书面形式通知公务员本人。（ √ ）
34、不胜任现职工作，又不接受其他安排的公务员，应当辞职。（ × ）
35、公务员申诉的受理机关审查认定人事处理有错误的，原处理机关应当及时予以纠正。（ √ ）
36、公务员培训既是公务员的义务，也是公务员的权利。（ √ ）
37、公务员因工作需要在机关外兼职，经有关机关批准后，可以领取适当的兼职报酬。（ × ）
38、公务员在法定工作日之外加班的，机关应当给予相应的报酬。（ × ）
第12页，共10页
39、公务员职位发生变化，任免机关应及时予以任职，以确认新的职务关系。（ √ ）
40、公务员辞职的法律后果有：职务关系归于消灭；按照规定享受辞职待遇。（×）
41、公务员的权利，是指国家法律对公务员可以作出一定行为或不能作出一定行为的许可和保障。（ × ）
42、根据产生、任免方式及管理主体的不同，将公务员分为领导职务和非领导职务。（√）
43、撤销奖励的决定一经作出意味着对公务员奖励的决定就不发生效力。（ √ ）
44、公务员纪律的内容是：工作纪律、廉政纪律和道德纪律三个方面。（ × ）
45、直接竞岗，即参加竞争上岗人员，在填写志愿后通过公开竞争，由单位党委（党组）根据参加竞职人员的个人志愿及其各方面表现，结合本单位工作需要，择优确定工作岗位。（ √ ）
46、跨部门竞争上岗只宜采用全岗竞争上岗的方式进行。（ × ）
47、部门中层干部竞争上岗工作，一般由本单位组织实施，也可以由县组织（人事）部门牵头组织，各单位分头实施。（ √ ）
48、抽调到临时工作机构工作的人员，其行政、工资关系保留在所在单位。（√ ）
49、临时工作机构的领导班子及其成员纳入县直属单位领导班子和领导干部的考核范围，由县委组织部负责实施。 （ √ ）
50、经组织人事部门批准的临时借用人员、挂职锻炼人员平时考核情况由现所在单位提供给负责定期考核的单位。
（ √ ）
第13页，共10页
第四篇：公务员考试面试真题参考
(六)
1.小王通过公务员考试，进入单位，但认为自己学历高，能力好，到处炫耀，同事对其不满，在工作中不与他配合，如果你是小王，你怎么办?
【测评要素】人际关系
【答题要点】
(1)如果我是小王，我会首先反省自己，从新给自己定位。作为公务员应该做到两个“务必”：务必谦虚谨慎，务必戒骄戒躁。所以我会改正我的错误。
(2)在工作中，要虚心向领导和其他同事学习，自己虽然学历高，但是缺乏实际工作经验，所以更应该加强学习，做好自己的本职工作。
(3)作为单位资历最浅的人，不但在工作上要向同事虚心学习，在生活上也要主动帮助他人，做自己力所能及的工作，为同事排忧解难。主动和同事沟通交流，参加集体活动，赢得良好的人际关系。
(4)相信假以时日，同事会改变对我的看法，我也会以全新的面貌融入这个集体，为单位的发展做出贡献。
2.单位组织一次内部业务培训，由你负责，但参与培训的人员经常逃课，缺课，你该怎么办?
【测评要素】应变能力
【答题要点】
(1)单位内部的业务培训是最贴近我们日常工作的，能够使我们以最快的速度熟悉工作内容与流程，进入工作角色，是难得的学习机会，所以我会把这次培训搞好。
(2)针对有人经常逃课、缺课的现象，首先要分清情况，看这些同事是否有紧急的事，并作相应处理。对他们明确培训的重要性，并完善相关的请假制度。
(3)和授课老师沟通交流，完善授课形式与流程。增强课程的形象性、生动性。最重要的是向领导请示建立相应的考核机制和竞争机制，在培训结束后进行考核，按照分值的高低标准给予奖惩，以提高参与培训的积极性。
(4)对已缺课、落课的人员及时给予帮助，例如补课等措施，并定期组织学习，交流。相信大家都会顺利通过培训，为以后出色地完成工作打下基础。
3.漫画题，一个小孩在摇篮哭泣，一个大人在旁边拉小提琴，通过这副画，大胆联想并说明。
【测评要素】综合分析能力
【答题要点】
(1)漫画描述了一个小孩在摇篮哭泣，而一个大人却在旁边拉小提琴。反映了现在我们的有些单位和部门不能立足于实际，从实际出发，喊些冠冕堂皇的口号，不能解决实际问题。
(2)作为政府工作人员，我们从实际问题出发，来研究我们的工作。针对具体的实际问题，提出工作的办法和措施。比如说，人民群众反映什么问题，我们就解决什么问题，不要在上面想当然的讲一些原则的意见，说一些空洞的口号脱离人民群众的意见和建议，对他们反映的热点和突出问题置若罔闻，要想群众之所想，急群众之所急。
(3)从实际出发，还需要我们加强调查研究工作，力足于基层的实际情况，做出科学的判断，得出正确的结论，拿出有针对性的办法。
真抓实干，为人民群众解决问题;这样我们的事业才能生生不息，不断发展壮大。我会用自己的实际行动去实践这一理论，并在理论和实践的结合上不断的丰富发展思路，为人民更好的服务。
4.请组织一次大学生下基层(农村等)前的培训。
【测评要素】计划组织协调能力
【答题要点】
(1)大学生下基层是下大学生参加社会实践的有效载体，但由于大学生对基层或农村工作不是很了解，所以下基层前的培训是非常重要的并且行之有效的，我一定会组织好这次培训。
(2)①我会根据培训的目的制定培训计划。包括：培训的时间、地点，培训的内容，培训的形式，培训的对象，培训教师和工作人员的组成，培训所需要的资金等，报领导审批，并做相应的修改，以确保培训的有明显的效果和作用。②进行培训的准备。根据培训计划，组织工作人员，分工合作;与财政部门联系，落实资金;印制培训资料，安排好大学生食宿。③实施培训。组织学生上课、实践;召开交流会，以各种形式帮助学生消化所学到的内容;并在培训结束后进行考核。在实施的过程中，要注意联络协调，确保培训顺利进行。④对培训情况进行总结，撰写报告，呈送领导审阅。
(3)总结经验教训，以利于以后更好地开展工作。
5.小张个性鲜明，办事不走程序，小王个性沉稳，办事按程序来，有人认为这是机关病，如果你是小张，你如何开展工作?
【测评要素】计划组织协调能力
【答案要点】
我认为应该如此开展工作：
(1)全面认真地考察了解机关实际情况，熟悉机关制定的工作制度和工作纪律，树立大局观和责任意识，既要讲原则，又不能呆板、固守陈规，争取做到原则性和灵活性相统一。
(2)在工作中，一定要保持谦虚谨慎的态度，既要学习小王的沉稳，又要富于热情，敢于创新。
(3)继续保持自己的优势，同时认真团结同事，遇到紧急情况，既要广泛争取意见，又要养成独立思考的习惯，做到优势互补，共同进步。
(4)在实际工作中要坚持原则，这是对做好工作的基本要求。但是，我们不能犯形而上学的错误，而是要解放思想，一切从实际出发，实事求是，在坚持原则中求得灵活性，在灵活性中坚持原则。
6.单位派你下乡核实受灾情况，但是车队领导不愿意派车，说你可以坐班车去，可是已经没有班车了，你找到单位车队领导，你怎么做车队领导的工作?
【测评要素】协调人际关系能力
【答案要点】
遇到这种情况，我会冷静面对，正确处理。首先，侧面了解车队领导不派车的原因，同时认真反思自己过去在与车队领导接触过程中是否存在着不足之处，是否引起了车队领导的误解。其次，态度谦和地与车队领导进行沟通，对单位用车紧张的现状表示理解，对车队领导的工作表示支持。同时把我要做的工作和没有班车的实际情况，如实地告诉车队领导，赢得他的同情和支持。再次，如果在与车队领导的沟通过程中，车队领导说出了对我的不满，我会十分真诚地向他道歉，并虔诚地恳请他的谅解。最后，等到核实受灾情况工作结束以后，认真写好工作总结，反思工作中的错误，继续与车队领导搞好关系。
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我们处在一个急剧变革的时代，这是一个既充满梦想又不乏困惑的时代。不少人感到，现在国家发展强大了，人们的生活水平提高了，但幸福感并未同步提升;信息丰富了，选择增加了，但焦虑和不安也似乎增多了。怎样在思想日趋多样的同时，让社会有更大共识?怎样在物质更加丰裕的同时，让精神世界更加丰富?社会呼唤着向上向善的精神力量，人们期待着温暖和谐的精神家园。党的十八大提出的以“三个倡导”为基本内容的社会主义核心价值观，就是13亿多中国人价值观的“最大公约数”，是凝聚和引领人们团结奋进的一面精神旗帜。
一 固本培元的基础工程
中国传统医学认为，一个人只有培养元气、巩固根本，身体才能充满活力，保持强健、益寿延年。对一个民族、一个国家来讲，这个“本”、这个“元”，就是全社会共同认同的核心价值观。在我们这样一个有13亿多人口、56个民族的大国，更需要用共同的价值观固本培元、凝魂聚气，振奋起全民族的精气神。
社会主义核心价值观“三个倡导”24个字，凝练概括了国家的价值目标、社会的价值取向和公民的价值准则。富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，表达的是国家的意志，是全体人民的共同价值理想;自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，表达的是社会秩序，是人们对现实社会的价值诉求和期待;爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则，表达的是社会成员的道德自律，是社会成员的基本道德规范。这三个层面相辅相成、密切相连，形成一个整体，回答了我们要建设什么样的国家、建设什么样的社会、培育什么样的公民的重大问题。
——它是中国特色社会主义的“导航灯”。社会主义核心价值观，是中国特色社会主义的价值表达，它告诉我们中国特色社会主义事业到底追求什么、要向着什么方向走，它体现了古圣先贤的思想，体现了仁人志士的夙愿，体现了革命先烈的理想，也凝结着我们每个人对未来生活的美好憧憬。唱响社会主义核心价值观的主旋律，才能更加坚定对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信，才能更加牢固坚守我们的价值观立场，才能更加有效抵御西方国家所谓“普世价值”的渗透。
——它是维系社会团结和谐的“稳定器”。当前，我国经济体制深刻变革，社会结构深刻变动，利益格局深刻调整，思想观念深刻变化。在这种情况下，我们靠什么来化解矛盾、增进共识，使整个社会像石榴籽一样紧紧抱在一起?社会主义核心价值观，具有强大吸引力和感召力，是凝聚人心的精神纽带。大力弘扬社会主义核心价值观，才能在具体利益矛盾、思想差异之上最广泛地形成价值共识，有效避免利益调整可能带来的思想对立和混乱，形成团结奋斗的强大精神力量。
——它是人们涵养心灵、守望道德的“栖息地”。今天，人们享受着改革开放30多年造就的日益宽裕的物质生活，也扼腕于社会转型期“人心不古”的诸多案例，喟叹市场经济对思想道德的巨大冲击。面对见危不扶、见死不救的炎凉世态，面对靠“比丑”博出位、高呼“色情无罪”的是非扭曲，面对制售毒奶粉、地沟油的见利忘义，正义和高尚不该缺席，美德和良知不该退却。社会主义核心价值观，就是扶正祛邪、激浊扬清的一把利剑，是驱散道德迷雾、医治道德病痛的一剂良药。大力弘扬社会主义核心价值观，才能激发崇德向善的强大正能量，让我们的社会沐浴着清风正气一路前行。
微评
人民有信念，国家才有力量。培育社会主义核心价值观，就是用人民信念铸造中国精神的钢铁长城。
一个社会的道德水平，从来不取决于道德的看客，而是取决于为善的行动者。
文明，不去实践就不可能抵达。法治，不去奉行就无以彰显公正。诚信，不去坚守就难以成为风尚。
价值观的影响犹如空气一样，无处不在、无时不有，它涵化于生活的点点滴滴，落脚在人的一言一行。
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新加坡重视培养共同价值观
新加坡以国会法案的形式确立本国的“共同价值观”，要求在全社会推行“国家至上、社会为先，家庭为根、社会为本，社会关怀、尊重个人，协商共识、避免冲突，种族和谐、宗教宽容”等价值观念，有力促进了新加坡这个多民族国家的稳定和发展。 二 守“根脉”以文化人
“人之初，性本善;性相近，习相远……”每个中国人的知识启蒙，都离不开中华传统文化的熏陶浸润，从咿呀学语的孩童时代开始，有形的和无形的文化就伴随我们一生的心智历程。中华优秀传统文化积淀着中华民族最深层的精神追求，是中华民族生生不息、发展壮大的丰厚滋养，是社会主义核心价值观的深厚源泉。
在世界几大古代文明中，中华文明是唯一没有中断、延续发展至今的文明，已经有5000多年历史了。影响深远的诸子学说，浩如烟海的历史典籍，气象万千的诗词歌赋，匠心独运的书画雕塑，泽被后世的四大发明……都令后人推崇备至，惊叹不已。不忘本来才能开辟未来，善于继承才能更好创新。我们应当把中华优秀传统文化这个宝库珍惜好、开掘好、利用好，绝不能抛弃传统、丢掉根本，绝不能割断自己的精神命脉。中华文化是既一脉相承又与时俱进的，而贯穿其中的价值理念，更是一代代传承下来，潜移默化地影响着中国人的思维方式和行为方式。比如，中华文化强调“民惟邦本”“天人合一”“和而不同”;强调“天行健，君子以自强不息”“大道之行也，天下为公”;强调“天下兴亡，匹夫有责”，主张以德治国、以文化人;强调“君子喻于义”“君子坦荡荡”“君子义以为质”;强调“言必信，行必果”“人而无信，不知其可也”;强调“德不孤，必有邻”“仁者爱人”“与人为善”“己所不欲，勿施于人”“出入相友，守望相助”“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”“扶贫济困”“不患寡而患不均”。
这些思想和理念，不论过去还是现在，都有其鲜明的民族特色，都有其永不褪色的时代价值。它在一代又一代中国人的血脉里延续，深深融入每个炎黄子孙的精神基因中，成为中华民族独特的精神标识。也许一个人目不识丁，也许一个人久居海外，但他的言谈举止、思维方式，仍然是“很中国”的，这就是传统文化的力量。可以说，我们生而为中国人，最根本的是我们有中国人的独特精神世界，有这些传之千年的价值观。
培育和弘扬社会主义核心价值观，应当立足中华优秀传统文化，用好这湾源头活水，用其蕴涵的精神财富来以文化人、以文育人。一是以科学态度对待传统文化。坚持历史唯物主义的立场、观点、方法，古为今用、推陈出新，有鉴别地加以对待，有扬弃地予以继承，既不能厚古薄今，也不能厚今薄古。二是很好地传承和弘扬优秀传统文化。系统梳理传统文化资源，认真汲取其中的思想精华，深入挖掘和阐发其时代价值，增强人们的文化自信和价值观自信，增强做中国人的骨气和底气。三是对传统文化进行创造性转化、创新性发展。按照时代特点和要求，对其内涵和表现形式加以改造、补充、拓展、完善，激活其生命力，增强其影响力和感召力。 三 以“融入”落地生根
我国的传统建筑，大都富有文化内涵，嵌入道德教化的作用。传统建筑的门庭、梁柱上都有牌匾、对联等，镌刻、撰写的都是“天下为公”“志存高远”“忠厚传家”等道德名言、警世佳句，人们低头不见抬头见，久而久之就渗透到心灵中，一代一代传之久远。
这告诉我们一个道理：价值观念只有让人们在生活中处处感知它、时时领悟它，使它融入社会生活，才能真正被接受、被践行。培育和弘扬社会主义核心价值观，必须做好“融入”这篇大文章，在落细、落小、落实上下功夫，使它的影响像空气一样无处不在、无时不有，达到“百姓日用而不知”的效果。
第一，融入宣传教育。“国无常俗，教则移风。”培育和弘扬社会主义核心价值观，教育引导是基础性工作。只有通过持续不断的灌输、潜移默化的熏陶，才能使社会主义核心价值观在人们心中播下种子，生根、开花、结果。
榜样的力量是无穷的。雷锋、焦裕禄等先进人物激励了几代人的成长，是培育和弘扬社会主义核心价值观的鲜活教材。时代要求继续精心选树典型，开展道德模范评选表彰活动，充分发挥他们的典型带动作用，形成“最美人物”“身边好人”竞相涌现、群星璀璨的局面。党员干部特别是领导干部应以身作则、率先垂范，保持高洁生活情趣，坚守正道、弘扬正气，坚持以信念、人格、实干立身，感召群众、引领风尚。
要从娃娃抓起。“少成若天性，习惯如自然。”少年儿童阶段是价值观形成阶段，是可塑性最强的时期。抓好了少年儿童的价值观培育，就抓住了未来、管住了长远。就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。应当从小抓起、从学校抓起，把社会主义核心价值观渗透到学校教育教学管理之中，使少年儿童从小就知道崇德向善。
“随风潜入夜，润物细无声。”宣传教育只有做到春风化雨、润物无声，才能使社会主义核心价值观真正深入人们心里。在这方面，精神文化产品是重要载体，有不可替代的作用。一首《歌唱祖国》激荡起多少中华儿女的爱国情感，一部《潜伏》让多少人感受到信仰“燃烧无尽的力量”。应当运用各种文化形式，创作生产更多优秀作品，生动具体形象地表现社会主义核心价值观，弘扬真善美、贬斥假恶丑。
第二，融入实践养成。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”一种价值观的生命力在于实践，在于每个社会成员的自觉行动。培育和践行社会主义核心价值观，应当坚持不懈地抓好实践养成，引导人们在行动中深化理解、增进认同。充分利用重大纪念日、重要传统节日开展主题实践活动，开展升国旗、入党入团入队等有庄严感的礼仪活动，让人们更好感悟社会主义核心价值观的真谛和要义。广泛开展学雷锋志愿服务等精神文明创建活动，推动人们在为家庭谋幸福、为他人送温暖、为社会作贡献的过程中，提升精神境界、培育文明风尚。
第三，融入法律政策。没有规矩，不成方圆。价值观的培育和践行，不仅需要循循善诱的影响、春风化雨的熏陶，而且需要制度、规矩来“保驾护航”。我们的政策制度、法律法规，都必须体现社会主义核心价值观的要求，都要有利于社会主义核心价值观的培育，而不能与之相背离，不能搞“两张皮”、唱“对台戏”。应当健全各行各业规章制度，完善市民公约、乡规民约、学生守则等行为规则，使社会主义核心价值观成为人们日常工作生活的基本遵循。各种社会管理都应坚持正确价值导向，使好的行为得到鼓励和表彰、错误行为受到制约和惩处。
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总书记对青年践行社会主义核心价值观的要求(摘要)
一是要勤学，下得苦功夫，求得真学问。要勤于学习、敏于求知，注重把所学知识内化于心，形成自己的见解，既要专攻博览，又要关心国家、关心人民、关心世界，学会担当社会责任。
二是要修德，加强道德修养，注重道德实践。要立志报效祖国、服务人民，同时还得从做好小事、管好小节开始起步，踏踏实实修好公德、私德。
三是要明辨，善于明辨是非，善于决断选择。关键是要学会思考、善于分析、正确抉择，做到稳重自持、从容自信、坚定自励。要树立正确的世界观、人生观、价值观，作出正确判断、作出正确选择。
四是要笃实，扎扎实实干事，踏踏实实做人。青年要于实处用力，从知行合一上下功夫，把艰苦环境作为磨炼自己的机遇，把小事当作大事干，一步一个脚印往前走。
总书记对少年儿童践行社会主义核心价值观的要求(摘要)
一是记住要求，就是要把社会主义核心价值观的基本内容熟记熟背，让它们融化在心灵里、铭刻在脑子中，结合学习和生活等实践不断加深理解。
二是心有榜样，就是要学习英雄人物、先进人物、美好事物，在学习中养成好的思想品德追求。
三是从小做起，就是要从自己做起、从身边做起、从小事做起，一点一滴积累，养成好思想、好品德。
四是接受帮助，就是要听得进意见，受得了批评，在知错就改、越改越好的氛围中健康成长。
晒政策
尊老爱老有了法律保障
◆赡养人应当履行对老年人经济上供养、生活上照料和精神上慰藉的义务，照顾老年人的特殊需要。
◆与老年人分开居住的家庭成员，应当经常看望或者问候老年人。
◆赡养人不得以放弃继承权或者其他理由，拒绝履行赡养义务。
◆子女或者其他亲属不得干涉，不得以窃取、骗取、强行索取等方式侵犯老年人的财产权益。
——摘自《中华人民共和国老年人权益保障法》 四 靠人人身体力行
社会主义核心价值观提出后，在社会上引起广泛反响，形成了浓厚氛围。但也有人问：社会主义核心价值观与“我”有什么关系呢?还有人认为：这24个字太“高大上”了，是国家、政府应该操心的事，与老百姓关系不大。对此，应该怎么看呢?
其实，社会主义核心价值观对我们每个人来说，都犹如阳光和空气一样，受益而不觉，失之则难存。它不是遥不可及的空洞口号，而是切切实实存在于你我的心中、生活中，须臾不可缺少。
一方面，人人都需要社会主义核心价值观的引领和涵养。人之所以为人，就是除了基本的物质需求之外，还有精神层面的需求;除了完善“小我”，还要致力于成就“大我”。如何提升精神层次，如何处理社会关系，如何施展理想抱负?这些都离不开正确价值观的引领。按照社会主义核心价值观的引领，我们就能树立崇高的目标理想，追求向善的精神境界，走好人生之路。
另一方面，人人都应成为社会主义核心价值观的践行者。再大的国家、社会，也是由一个个具体的人组成的。社会主义核心价值观各个层面的价值理念，最终都要落实到每个人，通过每个人的一言一行来阐释，需要每个人的参与和实践来实现。只有人人都用善行善举诠释核心价值观的真谛，才能夯实整个社会的道德基础，才能塑造一个国家的时代精神。
因此，培育和弘扬社会主义核心价值观，人人可为、人人必为、人人受益。我们每个人都应该将其作为一种使命、一种责任身体力行，落实做好。
坚持从我做起。“人人皆可为尧舜。”践行社会主义核心价值观，不只是“你”的事情、“他”的事情，也是“我”的事情。我们都应该扪心自问：在对不良社会风气进行批评、指责的时候，是否想到“我”也是不良社会风气的制造者?在对“潜规则”深恶痛绝的时候，是否想到“我”也想利用“潜规则”为自己牟利?有句话说得好，“你就是他人的环境”。一个人的嘉言善行，就是对社会主义核心价值观的无声宣示，就会在他人心中激起善的涟漪。只要每个人都从自我作出改变，何愁社会不能风清气正?
坚持从身边做起。一滴水可以折射出太阳的光辉。日常生活琐事中的言行举止，恰能反映出一个人的道德修养、一个国家和民族的精神风貌。培育和弘扬社会主义核心价值观，无须空喊口号，只要每个人都从身边小事做起，从力所能及的事情做起，涓流滴水就能汇聚成道德洪流。比如孝亲敬老，感念父母养育之恩、感念长辈关爱之情，孝敬父母、尊敬师长、敬老助老。比如勤俭节约，节粮、节水、节电、节约钱物。这些都是举手之劳的事情，却能让人真切体悟到真善美就在身边，并逐步传递爱与善的自觉，激发见贤思齐、明德惟馨的精神追求。
“十年树木，百年树人。”培育和弘扬社会主义核心价值观，绝非一日之功，不可能一蹴而就。必须脚踏实地、扎实推进，常抓不懈、久久为功，为全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供强大精神支撑。
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沈壮海：人人都是社会主义核心价值观的筑堤者
武汉大学人文社会科学研究院院长沈壮海认为，践行社会主义核心价值观，不是一部分社会成员追求先进的誓词，也不是对某一群体的要求，而要依赖每个社会成员。只有人人都成为积极活跃的建设主体，社会主义核心价值观才能获得最富营养的培育沃土。
深阅读
1.习近平：《青年要自觉践行社会主义核心价值观——在北京大学师生座谈会上的讲话》，《人民日报》2014年5月5日。
2.《中共中央办公厅印发〈关于培育和践行社会主义核心价值观的意见〉》，《人民日报》2013年12月24日。