在我们的工作中，无论是与上级进行沟通，还是与上游客户进行交流，汇报是必不可少的。汇报是否能简明扼要的抓住重点，关系到工作效率，也关系到个人晋升以及与客户合作的成败。那么，你懂得如何写好一个汇报吗？以下是小编整理的关于《语言文字工作情况汇报》，供需要的小伙伴们查阅，希望能够帮助到大家。
第一篇：语言文字工作情况汇报
语言文字工作工作汇报
灌云高级中学城西分校
创建市语言文字规范化工作自评报告
尊敬的各位领导、各位专家：
大家好!首先请允许我代表灌云高级中学城西分校的全体师生，对各位领导、各位专家到我校检查评估语言文字规范化工作表示最热烈的欢迎!下面我就我校开展语言文字工作作汇报。
一、组织领导
我们城西分校自建校以来一贯重视语言文字的规范化工作，我校以贯彻实施生态教育理念的重要思想为指导，与时俱进，开拓创新，制定并实施了一系列措施贯彻实行《国家通用语言文字法》，在集思广益、科学论证的基础上，全校就语言文字工作规范化的工作定位和发展目标逐渐形成以下共识：学校由一名校级领导分管语言文字工作，定期主持召开语言文字工作会议，解决语言文字工作中的问题,创新工作机制，营造规范、和谐、文明、健康的语言文字校园环境。
二、工作机构
学校设有语言文字工作领导小组，形成语言文字工作网络。建立了语言文字工作规范化责任制度，创造了一系列富有成效的推进工作的好措施和好方法。认真贯彻“大力推行、积极普及、逐步提高”的工作方针，确保语言文字规范化在学校各项工作中“到位”，“全方位”切实提高推广普通话的功效。 各部门的正职负责人和主持工作的负责人是本部门语言文字工作的第一责任人，要求对本部门的文书、材料进行一次严格检查，包括签名、批注和手写体，均应使用规范汉字。
三、法规建设
(一)普及普通话、推行《汉语拼音方案》，使用规范汉字作为素质教育内容纳入培养目标、常规管理、教学训练。
(二)学校要把语言文字工作同素质教育、社区文化、师生形象工程、教育科研、校园文化建设等结合起来。
(三)要把开展语言文字工作同教师的业务考核、晋级、评优、上优质课等工作结合起来。
(四)建立健全的工作制度、学习制度、会议制度等，明确工作责任制。
四、资料管理
有各级语言文字工作文件及各项标准，有具体的实施方案,有推普宣传活动的资料,如:语言文字书籍、期刊、音像资料，每学期有语言文字工作计划和总结。
五、学习宣传工作
(一)学校环境：学校定期组织学习语言文字工作方针、政策、法规，近期主要学习《国家通用语言文字法》。定期组织学习《普通话异读词审音表》、《现代汉语通用字表》、《汉语拼音正词法基本规则》等。
(二)社会宣传：开展社会宣传或咨询服务活动，参与推普周宣传活动。积极参加各级语言文字竞赛活动。
(三) 规范用字情况。学校设有永久性标语牌，班级有相关的学习园地、板报、推普角等。校园内不得出现繁体字、异体字和已废止的简化字(书法、篆刻等艺术作品除外)。学校校牌、标牌、印章、宣传栏、张贴物、布告、课堂板书以及各种活动的会标等均能100%使用规范文字，校内的公文，学校出版的各种书报、刊物、电子出版物、招生广告、奖状和证书、以及各种宣传资料等均能使用规范用字
六、教学活动
(一)课堂教学：课堂教学中师生必须使用规范的普通话。教师备课、批改作业用语用字要规范。领导评课要有规范意识，做到正字正音。
(二)课外活动：语言文字工作纳入校园文化活动。积极鼓励各班级举办各类主持人赛、辩论赛、演讲比赛、书法比赛等多项与规范语言文字有关的活动。课外训练有计划有要求有内容，学生覆盖面80%以上。
(三)教改和科研：学校有语言文字的教改项目或科研课题，并投入人力物力和经费。
(四)学校领导、教职员在教学、集体活动中使用规范的普通话。教师必须参加普通话水平测试并达到相应的等级要求，即专门从事普通话语音教学的教师应达到一级乙等以上水平，语文教师达到二级甲等以上水平，其他教师达到二级乙等以上水平。
(五)学生正确熟练认读拼音，正确认识并书写所学的规范汉字。学生能说比较标准的普通话;教师应参加普通话水平测试并达到相应的等级。
七、校园语言文字环境建设
(一)设立永久性宣传标语牌，创设良好的语言文字规范化宣传环境。每年推普活动周在校大门口、校围墙上悬挂宣传标语，校园内张贴宣传海报，让师生处处被浓烈的推普气息所感染。
(二)利用学校的广播站和网络系统，制作的各种节目不断地在视觉听觉上让师生接受推普信息，营造推普氛围。
(三)学校内，丰富多彩的校级的、年级组的、班级的各项活动，推进了推普活动的开展，使学校形成了一个良好的推普环境。
各位领导，在县委县政府及上级教育主管部门的正确领导下，在各级语委的精心指导下，我校的语言文字规范工作取得了一定的成绩，在以后的工作中，我们将对照市级验收评估标准，一如既往地加强我校的语言文字规范工作，力争在上新台阶。
以上汇报，敬请各位领导批评指正。谢谢!
灌云高级中学城西分校
2011-5-16
第二篇：语言文字工作情况汇报
靖江市人民医院
尊敬的各位领导、专家：
我院建于1947年，是一所综合性二级甲等医院、国家级爱婴医院、省教学医院、省文明单位，是扬州大学医学院附属医院，南京医科大学、东南大学、南通大学医学院教学医院。医院在职职工1165人，高级职称103人，博士生1人，研究生22人。有一级学科20个，二级学科42个。16个病区。600张床位。配有CCU、ICU。2004年7月医院兼并原三院，成立分院，设有2个社区卫生服务中心，11个社区卫生服务站，构成强大的社区卫生服务网络。2006年门急诊病人达590619人次，出院病人达18930人次，业务收入1.78亿元。
随着改革开放和市场经济的发展，社会对推广普通话和规范用字的需求日益迫切。推广普通话和规范用字是提高市民文化素质、树立城市形象、营造扩大开放的重要措施，对我市创建成国家环保模范城市和国家卫生城市将产生积极的影响。近年来，我院认真贯彻实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》及省、市有关规范语言文字工作的精神，大力宣传国家规范语言文字工作的要求及标准，把提高语言文字规范化意识和规范化水平贯穿于医院的日常工作中，作为提高职工文化素质、提高医疗服务质量、构建和谐医患关系、培育优秀医院文化的重要内容来抓，努
力推动卫生系统语言文字工作规范化的进程，力争达到“普通话初步普及”、“汉字的社会应用基本规范”的工作目标，从而推动、影响和带动管理、服务水平的提高，更好地为人民健康服务，为构建和谐靖江作出积极贡献。现就我院语言文字工作的主要情况汇报如下：
一、夯实组织基础，营造良好的氛围
我院领导历来十分重视语言文字工作，科学安排，把这项工作列入医院发展和精神文明建设的总体规划之中。特别是今年5月份以来，为做好迎接省三类城市语言文字评估验收的准备工作，建立了必要的规章制度，专门成立了语言文字工作领导小组，党政一把手担任组长和副组长，成员由党政工团班子人员组成，下设办公室，负责语言文字的日常工作;同时，成立了迎检工作领导小组，由纪委书记任组长，党办、院办等职能部门人员为成员，分工明确，责任到人。各科由科主任、护士长、语言文字监督员组成工作班子，形成网络，一级抓一级，一级对一级负责的领导机制和工作格局，为语言文字工作更好地开展提供了有力组织保障。此外，平时工作中我们做到语言文字工作“六不忘”(制订计划时不忘，学习宣传教育时不忘，布置工作时不忘，检查总结工作时不忘，评比表彰先进时不忘)，“四同时”(语言文字工作与医院工作同布置、同检查、同考核、同表彰)，使医院工作相得益彰，相互促进。
医院积极营造氛围，召开了动员大会，层层进行广泛宣传发动，设置了大的标牌、横幅、戗牌和三十多块“规范用语、用字”提示牌，利用《靖江日报》、《医院简讯》大造声势，提高认识，使全院职工进一步认识到推广普通话和规范用字的重要意义。我们还多次组织全体科主任、护士长、各科监督员学习《靖江市城市语言文字工作评估宣传手册》有关内容，对全院职工反复进行了相关知识的学习、考试，使大家都了解国家通用语言文字法的基本精神，了解省三类城市语言文字工作评估对于公共服务行业的要求，增强了迎接语言文字工作检查的意识，积极主动完成达标工作任务。
二、明确要求，全院积极推广普通话
在推广使用普通话工作中，医院作为公共服务行业，我们坚持以普通话为基本服务语言、基本工作用语。院领导带头在各种会议、各种检查活动等场合说普通话，并要求全院职工说普通话。在具体工作中，一是结合医院管理年和文明单位创建活动，开展规范文明服务用语和诚信服务的活动，尤其在窗口部门和一线医护人员中，把普通话和文明用语运用情况作为规范服务的重要内容，要求做到在接诊病人、接听电话中必须使用普通话;二是结合我市“双创”活动，倡导文明，说好普通话，提高文明素质，为“双创”活动作出应有的贡献;三是我院为省教学医院，要求在教学和带教中，把老师的普通话水平列入教学基本功评估指标;四是所有诊疗场所的工作人员，努力使用普通话交流，如果
服务对象非本地人员，我院工作人员必须主动使用普通话，以方便与服务对象的沟通交流;五是面对服务对象面广量大的行业特点，充分发挥医院的辐射和导向作用，要求每个岗位医务人员都能自觉成为推广使用普通话的宣传员、示范员和教练员，为普通话的推广运用作出积极的贡献。
三、严格考核，规范医疗文书用字
病历书写规范是医院常抓不懈的一项日常工作，医疗、护理部门将医疗文书用字规范列入常规检查内容，纳入医护人员“三基三严”培训考核体系，要求从每一张处方、每一份医嘱、每一份记录用字规范开始。规定在各种医疗文书中、计算机系统编制、录入内容用字规范，任何人不得使用繁体字、异体字、生造字和二简字，避免错别字，书写规范清晰。医院把语言文字规范工作列入行政查房和院内考核的重要内容，每月组织相关人员对各种医疗文书进行检查，结果在《考核月报》中予以通报，不规范者，每月都扣发一定的奖金，并与科室和个人的评先选优等挂钩。通过检查考核文字规范，促进了病案质量的提高，减少了医患矛盾和医疗差错事故的发生。同时，医院对公文、电脑信息系统、公章、简报、名片等实行统一扎口管理，确保今后格式规范、用字规范。
四、自查整改，规范院内各类标牌
为了加强对语言文字方面的指导和督导工作，加大对语言文字规范化工作的推进力度，医院主要围绕“综合管理、普及普通
话、应用规范字”三个方面的工作情况进行评估，并请市语委、市卫生局的有关专家帮助检查和指导，重点加强了对就诊病人及其家属有直观指导作用的名称牌、招牌、流程指示牌、广告用字宣传牌、电子显示屏内容等六项指标要素的自查，多次对医院办公楼、门诊楼、医技楼、住院大楼等主要公共设施、病人就诊服务场所和健康教育宣传阵地等进行了全面反复检查和纠错。凡不规范的用字、汉语拼音拼写、外文书写等，及时给予了纠正;对暂时不能纠正的，落实责任，限期整改到位。同时，规定今后在标牌等的制作上严格审校，确保不出现繁体字、异体字、二简字或错别字等，促进了语言文字规范工作的深入开展。
语言文字规范工作是一项长期而艰巨的任务。我们做了大量工作，也取得了一些成绩，但离上级的要求，还存在着一定的差距。面对医院与社会接触面广，文字规范量大，任务重的现状，我们工作热情不减，将以这次检查评估工作为契机，自我加压，扎实工作。通过检查组的精心指导和帮助，通过全院干部、职工的共同努力，我们相信，我院的语言文字规范化工作定会迈上新的台阶。
第三篇：语言文字工作汇报
明德小学语言文字工作汇报
尊敬的各位领导欢迎来我校指导工作，我校占地10261㎡，建筑面积16395.9㎡，学校硬化路500平方米，绿化3682平方米，其中：教学楼三层，建筑面积1632平方米，体育用地3001㎡，可以容纳学生700余人，覆盖13个行政村，是一处设施先进、配套齐全的完全小学。
学校现有12个教学班，在校生590名，教职工24名，其中：本科学历8名，专科学历10名，中师学历6名。学历合格率100%。
现将我校语言文字规范化学校的做法汇报如下：
一、健全组织机构，加大管理力度。
1.完善组织机构，为使此项工作规范、有序的进行，学校成立明德小学语言文字工作委员会，校长担任语委会主任，为进一步推进学校语言文字工作，使创建工作上台阶、出成效，我们学校因地制宜，聘请普通话较好的教师杨翠云、美术教师崔秋梅同志分别担任学校普通话和三笔字辅导员，定期对我校教师进行普通话和三笔字的培训和辅导，通过集中培训和分散学习来提高全校师生的语言文字规范意识和应用水平。2.营造活动氛围，学校设置长期性醒目的宣传标语、标牌;充分利用学校校园内的宣传栏和各班教室的板报，宣传普及普通话和规范语言文字的重大意义，介绍规范语言文字的相关知识，创设规范语言文字的良好的环境和氛围。3.健全规章制度，我校将语言文字规范化工作纳入教育教学要求之中，各教研组有工作有计划，有总结。学校把语言文字规范工作作为教学检查、教师师德考核、评优的重要内容和条件之一，把语言文字工作与教职工业务考核工作结合起来，制定《明德小学语言文字规范化规章制度》。学校的所有集体活动、学生的课外活动，教师之间、师生之间、学生之间的各种交流沟通，均使用普通话。学校所有课程必须使用普通话授课，使普通话真正成为教学语言。并通过教师和学生向社会、家庭辐射渗透，带动影响社会、家庭普通话的普及与提高。
4.强化监督检查
将普及普通话和用字规范化纳入学校素质教育、学校常规管理中去，采取有效措施，使语言文字规范化的要求渗透到学校各项教育教学中来。 5.为保障语言文字工作的顺利实施，我校利用电子白板组织教师普通话和三笔字培训、我校还添置了校园音响系统、校园宣传橱窗这些办公设施都有利于开展语言文字规范化学校的各项活动。
二、强调用语规范，提高语言能力。
1.加强培训和测试
一直以来，学校对提高教师自身的普通话素质工作非常重视，严格按照《中华人民共和国国家通用语言文字法》的要求，把好教师的普通话质量关，要求语文教师一律达到二甲甲等及以上，数学及技能教师达到二级乙等以上。学校严格按上级要求，实行教师持普通话等级证书上岗制度。目前学校拥有普通话二级甲等 15人，二级乙等9人，共计24人。老师们普通话水平的提高，为在教育教学中推广普通话奠定了良好的基础。
2.抓住课堂教学主阵地
课堂教学是提高师生语言文字规范意识和应用能力的主阵地。我校老师在课堂教学中采取多种措施，把语言文字规范化要求同学科教学融合在一起，探索新的教学模式和教学方法，提高学生的普通话口语能力和规范汉字书写水平。老师做到上课的教案、板书、课件、作业批改和评语等不使用繁体字、异体字，不写错别字，正确、认真书写，做学生的表率，在潜移默化中影响学生，促进学生良好书写习惯的养成。3.开展丰富多彩的活动
丰富多彩的活动，可以充分调动师生运用普通话的积极性。因此，我们结合学校实际组织开展形式多样、生动活泼的校园活动。
三、突出用字规范，提高文字水平。
1.师生用字规范
广大教师掌握汉字规范标准，特别是语文教师在板书、教案编写、批改作业等方面强调用字规范，严格在语文课程标准指导下，进行识字教学。课任教师的板书、教案、批改作业和制作试卷用字规范，具有正确使用规范汉字的能力。
2.校园用字规范
由校长牵头，带领各教研组长等负责人组成的校园用语用字巡查组，先后对全校教师备课、学生作业批阅、班级板报及墙报、校园宣传栏等用字用语情况进行了检查。
四、加强环境宣传，构建校园文化。
学校非常重视环境宣传的作用，在教学楼醒目处宣传张贴《国家通用语言文字法》、在“红领巾”广播站中自觉宣传、运用普通话，创设良好的语言文字宣传环境。学校还及时通过报刊、广播、网络等媒体渠道进行宣传报道。
学校还结合国旗下讲话、主题班会、校园广播、晨会等纠正学校语言文字应用上的不规范现象。
五、回顾主要成绩，正视存在问题。
近年来，我校语言文字工作在县教育局的正确领导和联合校的大力支持下，全校师生齐心协力，创建工作取得了一定的成效，教师和学生的用语用字面貌有了很大的改观，语言文字的应用水平有了比较大的提高，但我们深感工作做得不够细致，不够深入。
我校将认真贯彻落实上级教育部门的关于语言文字工作的文件精神，进一步健全和完善学校语言文字工作管理机制，让语言文字真正成为学校的亮点而努力。
第四篇：语言文字工作汇报材料
矿山集街道办事处
2013年3月
语言文字工作汇报材料
做好语言文字工作，实现语言文字应用和管理的规范化，是贯彻实施《国家通用语言文字法》，提高公民文化素质，促进政治、经济、文化等社会各项事业健康发展的需要。是现代社会信息化和经济全球化条件下促进人际交流和区域交往的需要，也是现代社会文明进步的重要特征。矿山集街道办事处在杜集区语委办的指导下，认真贯彻落实上级有关语言文字工作文件精神，始终把语言文字工作放在重要位置，坚持一手抓内部管理，规范系统内的用语用字;一手抓外部管理，立足政府职责，发挥职能作用，规范管理、服务对象的用语用字，在语言文字规范方面取得良好成效。现就我办语言文字工作自查自评情况汇报如下：
一、加强组织领导，完善工作机制
语言文字工作是精神文明建设的内容之一。办事处党委政府高度重视推广普通话和推行规范汉字工作，将语言文字工作列入政府文化建设的重要方面，纳入日常管理范畴，并对此项工作提出了明确的要求，落实了有力的措施。
1.领导重视，是抓好语言文字工作的前提。我办领导班子将语言文字工作同文明单位创建工作紧密结合起来，作为一个重要抓手，把语言文字工作列入重要议事日程，定期研究语言文字工作，分管领导每月均听取语言文字工作汇报，召开会议研究部署语言文字工作。
2.健全机制，是抓好语言文字工作的基础。我办成立了语言文字工作领导小组，党委书记担任组长，分管领导主抓工作，办公室负责组织、协调，并根据实际情况每年调整，由此形成分管领导——主管部门——联络员——科室的方方面面配合抓的良好工作机制。
二、狠抓内部管理，规范公务“言语”
我办将推广普通话、推行规范汉字工作同日常工作紧密结合，把语言文字工作作为干部日常行为查评的重要内容，严格规范干部言行，提高依法行政、规范服务的水平。
1.严格要求，使普通话成为公务用语。我办要求干部在公务活动中自觉使用普通话，不断提高普通话应用水平，将普通话合格列入考核公务员能力水平的内容之一。我办干部在召开会议、集体活动、日常工作、窗口接待、接听电话等方面坚持讲普通话，领导成员带头讲，营造人人讲普通话的语言环境，营造以讲普通话为荣的氛围。我办还制订了工作文明用语，对公务用语的规范性提出明确要求。
2.完善制度，规范用字。我办于2010年制定了《语言文字工作制度》，并严格执行，文字应用规范化水平不断提高。我办对外发布的一切信息，发放的各类文件、证书、问卷等，都经过严格审核。公务人员名片、宣传和会议等各项公务活动的横幅、楼层标示牌以及向社会公示的各类标牌，都由办公室统一制作。同时，我办制订了计算机操作规定，公文处理、会议通知、信息发布、信访处理等的用语用字都经信息工作人员的严格审查，一律使用规范汉字。
3.加强监督检查，纠正不规范的用语用字。办公室对外发文时严格把关，对各科发文时的行文规范提出明确要求，还委派专人负责最终校对，以确保公文用语用字符合要求;同时定期对档案进行检查，规范档案用字。如发现不规范用字，办公室及时修改、删除或提出意见。
三、发挥职能作用，加强对外宣传
为营造良好的社会语言环境，我办把语言文字规范工作与文明机关的建设相结合，从提升整体形象，打造服务型队伍的要求出发，服务社会的工作理念，发挥职能作用，以身作则，积极做好语言文字的对外宣传。
1.优化服务，规范窗口用语。窗口服务水平直接反映着政府管理服务水平，是政府对外形象的重要体现。我们大力推行规范服务、优质服务，对计生服务站、社会管理办公室、会计服务中心、劳动保障所等各站所人员普通话，以及规范字的重点监督检查，对服务大厅张贴的通知、公告以及标示牌等都按照要求定做，确保规范统一，提高整体服务水平。
2.以身作则，做好对外宣传。我办不仅积极参加“推广普通话宣传周”活动，每年举办一次主题竞赛活动，深入进行普通话宣
传，同时做到在四种情况下不忘宣传语言文字法规：一是下基层单位，与群众工作接触时;二是到村委开展活动时;三是慰问定向帮困学生、困难群众时;四是与亲朋好友聚会时，从而形成人人都是语言文字工作宣传员，积极为语言文字工作贡献力量的氛围。
四、组织教育培训，提高应用水平
我们注重并加强了机关工作人员语言文字规范化知识及法律法规的学习培训，把学习、宣传、贯彻《国家通用语言文字法》及相关法律法规作为机关学习和工作的重要内容。开展各种形式的培训活动，不断提高干部的专业水平、政策水平和行政管理能力，以适应语言文字工作日益拓展深化的需要。第一借普通话宣传推广周之机，邀请语言文字专家为全办事处工作人员举行讲座，普及语言文字规范化的相关法律法规和基本知识，增强工作人员规范用语用字的意识。第二组织青年干部参加公文写作培训，提高干部撰写信息报道、通用文书等方面应用规范化文字的能力。第三组织公务员普通话培训，积极参加普通话等级考试。截至目前，我办 60余人，全部参加了普通话水平培训，并全部达到合格等级，参训率达到了100%。
回顾我办事处的语言文字工作，我们感到，由于区委、区政府的高度重视，在区语委办正确指导下，我办的语言文字工作已经取得了一定的成绩，工作人员对推进语言文字规范化的重要意义和作用的认识越来越深入，执行也越来越规范。但是，对照评估标准和国家的要求，我们的工作还存在有一定的差距，如：在规范管理，落实制度上，还需要进一步加大宣传和工作力度，使规范用语用字的要求真正成为全体工作人员的共同意识和自觉行动;个别机关工作人员在工作场合，还会不时出现讲方言的现象，出现写二简字、错别字的情况，这些都需要纠正。语言文字规范工作是一项任重道远的长期工作，长效管理机制还有待进一步完善。为此，我办将继续以国家有关法规为依据，从政治建设、法制建设和思想文化建设的高度去认识和实践语言文字的规范化要求，不断探索规范管理的新思路、新方法，努力创造良好的语言文字工作环境。
二〇一三年三月二十日
第五篇：语言文字工作汇报材料
莱西市职教中心语言文字工作汇报材料
尊敬的各位领导、各位专家：
大家上午好!
首先，我代表全校师生，向莅临我校指导工作的各位领导和专家，表示热烈的欢迎并致以崇高的敬意!下面就我校近几年来开展语言文字规范化工作的基本情况，向各位领导和专家作简要汇报。
多年来，我校全面贯彻教体局关于语言文字工作的要求，以《国家通用语言文字法》和《山东省实施〈国家通用语言文字法〉办法》为指导思想，以“大力推行，积极普及，逐步提高”为重点，不断完善学校语言文字工作制度，大力倡导写规范字、讲普通话，提高语言文字应用能力;加强机制建设，积极推进各项语言文字规范化工作，着力强化全校师生的语言文字规范化意识与语言文字应用能力。
一、加强语言文字的领导工作，强化措施落实。
学校始终将普及普通话和用字规范化作为学校管理的重要工作来抓，把抓好语言文字规范化工作作为提高学校教育教学的主渠道来对待。
1、机构健全，落实责任。
学校成立了以校长为组长，分管校长为副组长的语言文字工作领导小组，并有专职工作人员。领导小组负责制订我校的语言文字工作年度工作计划，设立语言文字工作专项经费，保证语言文字工作计划的顺利实施，年终进行总结、表彰。
2、完善制度，健全档案。
由语言文字领导小组讨论制定了《莱西职教中心语言文字工作制度》、《莱西职教中心语言文字规范化工作制度》、《莱西职教中心语言文字使用规范化管理制度》、《莱西职教中心语言文字训练与考核管理条例》、《莱西职教中心校园用语用字监督检查制度》等制度措施，并建立了一系列档案，使语言文字规范化工作有充分的保障措施。
3、广泛宣传，积极引导。
通过加强宣传，积极引导广大师生说普通话，写规范字，形成良好的舆论氛围和推行环境。
一是在学校教学楼、办公楼、实验楼、公寓、教室、办公室等场所醒目位置安装了长期性的推广规范用语用字的宣传标语牌。
二是利用国旗下讲话、黑板报、班团活动、专栏宣传、校园广播站等多种形式和途径，介绍规范语言文字的相关知识，宣传“推广普通话、用规范字”的重要性，全面推进“双推”工作，创设规范语言文字的良好环境和氛围。
二、加强常规管理，强化校园语言文字规范化工作。
学校制定考核考评制度，使“讲普通话、写规范字”成为师生的一种自觉行为。把语言文字规范达标纳入学校工作计划，在教师评先选优、教师录用、学生评比、教师业务考核等各方面都有具体的规定和考评要求。
1、学校将普通话作为教师课堂教学的硬性指标进行评价，要求教师上课一律使用普通话，学生与教师课内外交流一律使用普通话。在课堂常规教学中要求用字、用语规范化，教务处定期对教师进行听课、评课，从教师书面教案、课堂教学、作业批改、学生学习情况调查等方面检查教师常规教学中的用字、用语等教学行为的规范情况。学校领导小组和值日教师随时巡视，对校内不使用普通话、不使用规范字的行为及时纠正。
2、把普通话确定为班级教学用语和校园用语，发挥课堂教学，尤其是语文教学的主渠道作用。要求语文教师课堂用语必须规范，板书字迹应工整清晰;将学生听、说、读、写多方面能力的综合训练贯穿语文教学的全过程;教学中采用朗诵、演讲比赛等多种形式，给学生广泛提供巩固语文知识和在实践中运用语文知识的机会，使语文课成为学校普及普通话的阵地，取得了良好的效果。
3、每年以“推普周”为契机，积极开展“推普”活动，进一步强化校园用语、用字的规范性，营造“说普通话，写规范字”的气氛。通过诗歌朗诵比赛、书法比赛、普通话知识比赛等活动，提高了全校师生对语言文字的重视。
总之，我校在规范语言文字工作方面，能够严格按照上级的要求，抓好落实，但是在推进这项工作中也存在着一些不足问题，主要表现在：一是在宣传、管理上还存在着时紧时松的现象。当其他任务压上来时，语言文字工作的力度就会相应削弱。二是由于职业学校以抓学生技能水平为主，在往年的普通话水平测试报名工作中，学生的参与率不高。从今年开始，我们加大宣传力度，高三毕业班的学生全部参加了普通话水平测试报名。
各位领导、各位专家，为进一步做好语言文字工作，我们确定今后的思路是：将语言文字工作与深化素质教育、提升学校整体办学水平进一步紧密结合;着力开发具有人文内涵的校本课程，充分关注语言文字的教育教学目标指向，使学校的校本课程以丰富的内容，多元的跨学科资源，灵活的学习方式，成为推进学校建设的新的内容;将语言文字工作进一步辐射，促进学校的整体发展。我们决心以“莱西市迎接三类城市语言文字工作检查评估”为契机，认真听取各位领导和专家的批评意见，努力克服工作中的不足，为我校语言文字规范化工作跃上新台阶不懈努力!
谢谢大家!
2011.11.10