小学教师自查自评报告

2023-05-05

报告是在工作或项目事后编写的,所以报告具有总结性、叙述性的特点,只有按照报告格式编写,才能编写出有效的报告。以下是小编整理的《小学教师自查自评报告》,仅供参考,大家一起来看看吧。

第一篇:小学教师自查自评报告

党员教师自查自评报告

吉木乃县直小学

董春红

忙忙碌碌的一年过去了,在收获喜悦的同时,作为党员教师的我们更要不断反思自己的得失,不断改进自己的不足。现将自己的情况自查如下:

本人始终忠诚党的教育事业。时刻用党员的标准来衡量自己的工作,思想政治素质高。服从领导的工作安排,办事认真负责勇于担当责任。不怕苦,挑重担,发扬党的优良传统,并能自觉遵守职业道德,在学生中树立了良好的教师形象。能够顾全大局,团结协作,顺利完成了各项任务。遵守社会公德。加强个人品德自我修养,热爱学生,真诚对待学生,用无私的人个魅力感染学生。因为人无完人,所以我们要通过民主生活会来开展批评与自我批评,通过反思自己的问题,改正不足。我认为我在工作中存在的问题如下:

1.系统地理论学习不够。有时只顾忙于一些具体的工作,自觉主动在挤时间学习不够,闲时学一阵子,忙时学的少,有时看报纸也是看看大标题,结果对理论上的一些问题,尤其是一些新问题理解还不深,使理论水平不能尽快得到提高。

2. 对待工作有时只满足于认真完成学校领导交给的任务,常常只是根据学校布置的工作,说一步走一步,开拓意识还不够,常常求稳怕乱。由于自己思想不够解放,就谈不上敢想、敢试、敢闯、敢冒,缺乏知难而上、排难而进的工作态度和果敢精神。 3.随着工作时间的增长,只求工作稳中求胜,作为一个党员,对自己的要求不够高,认为工作那么忙、事情那么多,时间总不够用,自己尽心做好本职工作就好,那种敢为人先的精神,而今已大不如前。

针对个人存在的问题,我将从思想深处查找原因,在身体力行上下功夫,迅速整改,早日见效,力求在政治上有明显提高,思想上有明显进步,做好工作。

1.加强政治理论学习,提高自身素质;升华自己的师德境界;更要学习教科研理论和丰富的专业知识,及时转变理论观念,真正做到以生为本,教学相长。

2.要克服时间上的困难,尽可能地更热情主动地关心群众,与其他老师多做交流,热心地帮助周围的同志分析具体情况,有针对性地去想办法,帮助解决实际问题。在工作中严于解剖自己,认真进行自我批评,通过不断的反思来促进自身的成长。

3.作为一名共产党员,我要始终保持清醒的头脑,充分发挥主观能动性,要自觉地加强党性锻炼,在工作中学会善于总结和观察,提高开拓创新意识。

总之,今后工作中,我一定不辜负领导众望,从我做起,不去强调客观,高标准、严要求地从眼前做起,从自身做起,真抓实干,改进工作,努力使自己成为一名优秀的共产党员。

第二篇:太来小学自查自评报告

黔西县义务教育阶段学校综合督导评估

校:自 评 区 间:自 评 时 间:撰

人:刘

自 查 自 评 报 告

黔西县太来彝族苗族乡太来小学 2013年9月至2014年7月

2014年8月

1

黔西县太来彝族苗族乡

太来小学2013至2014学学校综合督导评估

自查自评报告

为实施素质教育,进一步推动学校依法办学,注重内涵发展,不断提高教育教学质量和办学水平。根据《黔西县人民政府教育督导室 黔西县教育局关于印发黔西县义务教育阶段学校综合督导评估方案的通知》(黔县教督发[2013]8号)文件要求。2014年8月3日至5日,我校依据《黔西县义务教育阶段学校综合督导评估标准》,对2013至2014学学校工作认真进行自查自评,自查分为92分,自评等级为优秀。现将自查自评情况报告于下。

一.基本情况

黔西县太来彝族苗族乡太来小学位于太来乡太来村,距乡镇政府所在地0.5km,服务太来村、榨房村、新坝村、芭蕉村、箐口村、方田村、五锁村等7个行政村,服务半径6km,服务区人口12000多人;于1933年建校。现有教学班12个学生605人,现有教职工31人,其中专任教师30人;学校占地面积12750㎡,生均占地面积21.39㎡;校舍建筑面积3465㎡,生均校舍面积5.813㎡,课桌椅605套,计算机40台,图书12764册。

二.各项指标现状

办学条件(总分20分,自评分18分)

A1-B1学校班额[总分2分 自评1分] 我校现有学生605人,教学班12个,超过50人的有4个班级。学校正在努力解决大班额的问题。争取每班学生人数不超过50人。

A1-B2校园校舍[总分4分 自评4分] 根据均衡发展要求,我校占地12750平方米,校舍建筑面积3465平方米。环境优美,布局合理,校舍场地定期维护、整修,保持良好,场2 地有安全警示标志,并设无障碍设施。基本达到指标要求。

A1-B3仪器设备[总分4分 自评4分] 我校教学仪器设备按文件有关要求,严格仪器、设备、设施及各类耗材的管理,并及时保养、维修、更新、补充,能安全使用。

A1-B4图书资料[总分4分 自评4分] 我校现有图书12764册,图书能定期补充、更新,图书室每天向学生开放,教科书循环使用有制度,有措施,有记录。

A1-B5网络设备(总分2分

自评1分)

我校计算机拥有量达到标准,95%以上的教师可以自主开发和使用课件,信息技术和设备管理严格,及时补充更新,但学校现在班班通只有一间教室。

A1-B5师资配备[总分4分 自评4分] 现有教职工31人,其中专任教师30人,本科8人,专科23人,音乐教师2人、体育教师2人、美术教师2人、英语教师4人。教师学历符合国家规定。

学校管理(总分52分,自评分49分)

A2-B7指导思想[总分1分 自评1分] 我校多年来,办学思想端正,目标明确,全面贯彻党的教育方针,模范执行上级制度政策。积极主动推进素质教育,努力构建和谐校园,建设学校特色文化,关注弱势群体。

A2-B8领导班子 [总分2分 自评2分] 学校坚持依法办学,科学治校,以德治校;努力加强领导班子建设,校班子具有开拓、创新、务实精神,团结协作,具有凝聚力和战斗力;具有相应的领导管理能力,能独立履行岗位职责;在学校中有较高的威信;廉洁奉公,作风民主,以人为本,联系教师,深入教学,任课、听课节数均符合规定要求。任职条件符合规定,年龄、学历、专业结构比较合理;校长持证上岗。

A2-B9民主管理[总分2分 自评2分] 学校管理民主氛围好,教代会制度健全,定期进行校务公开,学校工会能认真发挥民主监督作用。

A2-B10机构制度[总分4分 自评4分] 学校组织机构健全,人员安排合理,岗位职责分明,各项管理制度齐全,严格按职责、制度进行绩效考核。

3 A2-B11师德师能[总分4分 自评4分] 学校德育工作队伍健全、制度完善,班主任工作得到有效落实,加强学生的思想道德建设和德育工作的有关要求,创新德育工作方式,坚持教书育人,管理育人,服务育人。未发生侮辱、歧视、体罚和变相体罚的事件,能坚持讲普通话,写规范字,教师能运用现代教育技术开展辅助教学。

A2-B12师资培训[总分3分 自评3分] 按有关规定,制定全员继续教育和教师提升学历的计划措施,政治学习业务学习有计划、有笔记,建立了学科带头人和青年教师的培养、使用等方面的激励机制,教师有较强的自我发展意识,有明确的自我发展目标和计划。

A2-B13教研科研[总分4分 自评3分] 有阶段性的教育科研课题、规划,发动广大教师紧密结合学校的教育教学实际,选择和确定科研课题。学校每周三下午定期开展教研活动,校本教研活动有实效。

A2-B14德育管理[总分2分 自评2分] 学校确立了德育为先的工作理念,成立了德育工作领导小组,重视对师生的信念理解和人生观、价值观的教育,规定了开学德育、安全第一课的具体落实。加强了校风、班风建设,认真做好每学期的德育工作的总结。

A2-B15学生管理[总分2分 自评2分] 学校认真贯彻落实《中小学守则》《中小学生日常行为规范》,制定了学生在校一日常规,注重学习的习惯教育,注重学生的自我管理、自我教育,加强网络教育,指导学生文明上网。

A2-B16课程实施[总分2分 自评2分] 学校按课程计划开足开齐各类课程,开足课时,认真执行减负规定,采用教育行政部门规定的教学辅助用书和教科书。作息时间安排合理,作业布置批改进一步科学规范。

A2-B17教学常规[总分4分 自评4分] 学校教学工作计划系统、完整,内容符合《义务教育课程标准》规定的教学要求;各科教师有学科教学计划;教师能按新课改备课、上课、听课、评课、布置作业、批改作业、考试命题、评卷等,教学过程以及教育科研等各项工作都符合新课改精神的要求;建立行之有效的教学管理制度、教师教学工作评价制度和促进学生发展的评价制度;重视教学过程管理,定期组织检查教学常规的落实情况。 4 A2-B18教学评价[总分2分 自评2分] 学校全面评价教师的工作,从教学业绩、教学研究成果与教师素质提高等方面综合评价,很好地发挥绩效工资的功效,重视学生的综合素质的提高,建立了学生成长档案袋和记录册。

A2-B19体卫艺[总分3分 自评3分] 学校开足并要求教师上好体育课;“二操”和每天1小时体育活动有保证;实施《国家学生体质健康标准》,建立了学生体质健康档案;全面推进学生阳光体育运动,做好常见病防治和食品卫生管理工作;开展健康教育特别重视心理健康教育。以少年宫为平台成立多个活动兴趣小组,让学生的技能得到发展。

A2-B20校园文化[总分3分 自评3分] 我校高度重视学校的环境建设,校园整洁有序,学校加强绿色教育,充分体现环境育人的作用,学校周边环境文明、有序、卫生、健康。

A2-B21财务后勤[总分2分 自评2分] 我校严格按预算和规定用途使用生均公用经费,遵守财务制度,账目清楚,资金做到专款专用。财务管理制度健全,校产校具保管、借用、修缮,有专人负责。固定资产有清册。无乱收费现象。

A2-B22法制教育[总分3分 自评3分] 我校将法制教育列入学校工作计划,成立法制教育领导小组,对学科渗透法制教育进行督促检查记载,并与绩效考核挂钩,建立了“三位一体”的法制教育网络,利用“开学典礼”、“诚信、守法、感恩”系列活动、“六一”、主题班会等形式对学生进行法制教育。

A2-B23安全管理[总分3分 自评2分] 学校成立了安全领导小组,建立健全安全制度及预案,层层落实安全工作责任制和责任追究制,经常开展排查和整治,学校多年无安全事故发生。

A2-B24营养餐(食堂)管理[总分3分 自评2分] 学校各项规章制度建立健全并上墙,按要求配备相应工作人员,各类工作人员持证上岗,建立各种台帐,并进行公示,按时留样。

A2-B25学生寝室管理[总分3分 自评3分] 我校学生寝室正在修建中。

办学效果[总分28分 自评25分]

A3-B26普及程度[总分6分 自评6分]

5 学校按教育局有关规定建立健全学籍管理制度,建立电子学籍。统计数据、各种学籍证件完整、真实、可信;学生入学、转学、休学、复学、毕业手续完备齐全。入学率100%。近三年学校辍学率控制在2%以内。

A3-B27科研成果[总分5分 自评4分] 每学学期由教研组组织本组教师认真撰写教育论文一篇。近三年我校教师在县级以上刊物发表了5篇文章。

A3-B28学生发展[总分5分 自评5分] 我校教育质量突出,近三年教学成绩提高显著,加强学生的道德素养教育,强化学生学业水平的提高,利用少年宫让学生的个性特长得到发展。

A3-B29教师发展[总分5分 自评5分] 我校重视教师的专业成长,大专以上学历的教师达100%。有5名县级骨干教师,占教师总数的16.1%。

A3-B30学校发展[总分5分 自评4分] 学校能切合实际充分挖掘并利用办学优势与资源,注重办学传统,形成较为完整、具体、充分的特色建设工作实践的过程。但是都还属于初级阶段,在实施素质教育活动的办学模式、课程改革、学校管理等方面的成果、经验在乡内进行了交流,得到了领导和群众的认可。

A3-B31示范辐射、校际交流[总分2分 自评1分] 积极参与均衡发展乡内的各项活动,积极参与教育交流活动,建立了学校网站,开展多种形式的教育合作,和黔西二小建立1+1帮扶,发挥各自优势,促进均衡发展,派出二名教师分别到院子小学、箐口小学支教。

三.存在问题

通过全校师生的共同努力,太来小学工作虽然取得了一定的成绩,但一些困难和问题依然阻碍着学校的发展。主要表现在:一是师资力量薄弱,教师工作量重;二是各项工作都有开展,但是不善于积累资料,过程性的档案资料较少;三是音乐、体育、美术、科学等专职教师少,阻碍了我校教育教学活动的开展。

四.今后的工作思路

1.加强师资队伍建设,以提高教师素质促进学校发展。

2、根据学校实际,努力发展学校的内涵。 6

3、以少年宫为平台,提高学生的综合素质,加强思想道德教育,创办特色学校。

4、与时俱进,用活动作为载体让师生共同发展。

5、注重过程和结果的管理,抓好常规的监督。

太来小学

2014年8月5日

第三篇:小学办学水平评估自查自评报告

一、学校概况:

齐陵二中是一所九年一贯制寄宿制管理学校,学校创办于1987年7月,1997年11月学校迁至现在所在地,学校占地32400平方米,2004年,为优化教育资源,吕家小学、望寺小学撤并到齐陵二中。现在校学生1496人,教学班35个,教职工101人,其中,中学部学生793人,专任教师57人,小学部学生703人,专任教师38人。教师学历达标率100%。学校教学楼,综合实验楼、宿舍楼、学生食堂设施齐全,学校注重完善各项教学设施,率先启动教育现代化工程,先后配置了校园信息网,闭路电视系统,校园广播网系统、演播室及舞蹈、音乐、美术、语音、电脑、图书阅览、理化生实验、多媒体等专用教室,成为我市第一批教育初步现代化学校。

近年来,学校在“突出德育首位,完善教学设施,优化人文环境,培养青年教师,开展教育科研,提高学生素质”上作了一些努力,一支师德较好,业务较强的教师队伍已经形成。学校先后获得第十届教育教学百佳论文优秀组织奖,“临淄区教学质量先进单位”,“临淄区素质教育先进单位”,“山东省档案建设二级示范单位”,“艺术教育先进单位”“淄博市优秀家长学校”,“淄博市交通安全示范校”“淄博市绿色文明家园”、“淄博市文明单位”等荣誉称号。

二、指标达标自评情况:

A1办学条件200分,(自评得分 131.5分)

B1学校规划35分,自评得分30分

校园选址、布局:齐陵街道第二中学位于齐陵街道中部,太平庄、小交流、薛家店、宋家庄、刘家庄、胡家庄、傅辛庄、望寺庄、朱家庄、老刘家庄、西龙池、东龙池、刘家营、高家孝陵、石庙孝陵、后丁官庄、前丁官庄、毛家庄、北苑庄、后李官庄、前李官庄等二十余个自然村的学生来本校就读,地势平坦开阔,交通便利,确保了就近入学,选址适当,布局合理,有可持续发展的空间。学校周边没有集贸市场、公共娱乐场所、医院传染病房、气源调压站、高压变配电所、垃圾场、公安看守所等不利于学生学习和身心健康,以及危及学生安全的场所。学校规模适宜学校现有教学班35个。小学18班,学生703 人,平均每班39人,中学17班, 793 人,平均每班 47人。学校有独立的校园,学校占地32400平方米,生均占地46平方,不低于《标准》规定;可硬化活动场地及校园道路全部硬化,路面平整清洁;绿化面积6980平方米,生均绿地面积8.8平方米,不低于4㎡。(吕家占地5103平方,绿化面积629平方米)

B2校舍60分,自评得分5分

校舍生均使用面积(不含住宿生宿舍、食堂及教工宿舍使用面积):校舍总建筑面积7839平方米(吕家773.05平方米),生均9.89平方米,生均使用面积(不含住宿生宿舍、食堂及教工宿舍使用面积)3.86平方米,未达到《标准》规定。教学及辅助用房5076平方米,行政用房98平方米,生活服务用房2665平方米。校舍建筑设计与质量部分基本符合《中小学建筑设计规范》要求,所有校舍维修维护及时。普通教室、专用教室及辅助用房设置,公共教学用房、办公用房及生活用房、数量、面积,部分达到《标准》要求,室内各种固定设施齐全,基本符合《标准》要求,布置合理,整洁、完好。学校取暖、饮水设施齐全;寄宿生宿舍(含浴室)、食堂设计合理,生均使用面积分别2.18㎡、0.31㎡;宿舍、食堂设施完备。

B3运动场地及设施25分,自评分22分

学校体育用地14607平方,田径场环形跑道250米,直跑道110米,足球场1个,篮(排)球场3个,排球场1个,室外乒乓球台34副,运动场地数量、面积达到《标准》要求;田径场跑道为炉渣跑道,跑道规范、平整、无杂物积水并定期养护。

室外体育设施数量、规格达到《标准》要求,安放科学、牢固,维修及时,维护良好,保证使用安全。

B4教学设施设备65分得自评得分53.5分

根据课程标准及学校规模,在今年淄博市农村中小学仪器更新工程中,对我校教学仪器、器材进行了全面的配备和补充,达到一类标准要求,易耗器材学校以学期单位进行补充。该项得分20分。艺术、体育器材基本上能满足日常教学的需求,但部分教学设备缺乏,不能满足特长生培养需求,卫生器材缺口较大,没有心理咨询所所需器材。

在今年淄博市农村中小学仪器更新工程中,对我校实验室设施、设备进行发更新,但各准备室中缺乏准备实验台、维修工作台和管理用计算机,化学仪器室无通风柜、无抽排风系统。我校小学18个班、初中17个班共建有一个计算机网络教室,计算机教室微机配备能够满足最大班额的班级使用;中学和小学学科专任教师都达到人手一台计算机;现在我校共有20套附图片高教室多媒体终端。专用教室多媒体教学设备、电教器材、电教软件、管理用计算机等信息化配备达到《标准》要求。我校具有较强的校园网络管理维护能力,学校内学生用机及多媒体教室终端全部安装了绿色上网软件—绿坝,能够有效隔离不良信息,记录学生的上网行为。学校所有电脑,包括学生用机、教师用机、管理用机和服务器全部安装杀毒软件,能够有效的防范病毒。利用校园网的优势,通过FTP进行文件传输、通过学校网平台进行校务管理;学籍管理使用的山东省学生信息管理系统,教学质量监控使用镇教委的学校成绩管理系统、财务与资产管理使用山东省校产管理系统、图书管理也实现了微机管理,有效地促进了学校管理的信息化。学校图书室藏书量25000册,生均35册,教参资料、工具书和报刊超过省标准要求,今年年图书更新数量超过藏书标准的1%,视听资料今年积累超过了要求的5%。

B5教育经费18分,自评得分18分

教育经费按照上级规定的标准预算安排,来源稳定,能保证学校正常运行和长期稳定发展;政府所拨经费逐年增长,经费拨付及时、足额到位,无平调、截留现象,为确保校舍安全,定期检查上报,对存有隐患的校舍及时封停或者维修并上报,经费第一保证;教师培训、电教费、信息技术教育费等专项资金专款专用,区、乡镇、学校协调统一。贫困生资助工作有规划,有管理制度、实施办法,有管理机构和人员,建立贫困生档案,按规定标准、时间、程序发放助学金及其他资助资金;明细核算、专款专用,没有截留、挤占、挪用情况。

A2队伍建设150分,自评得分139分

B6班子建设30分,自评得分25分

校领导班子结构合理,有民主平等的交流氛围和科学有效的决策机制,校长有资格证书和提高证书。本项得20分。校干队伍有发展规划,校干有培训,但未发证书,有领导班子专题研究教育教学工作制度,领导班子论文发表少,本项满分10分,得分为5分。

B7教师队伍建设120分,自评得分114分

教师配备满足课程开设的需要,专任教师均有相应学段的《教师资格证书》,学历达到要求,继续教育制度健全,有证书,合格率100%,教师有自我发展的目标、计划和措施,建立了教师业务档案;学校没有一定数量的省市、区县级以上骨干教师、名师或市级学科带头人、省市特级教师。、教师有自我发展的目标、计划和措施,建立了教师业务档案;学校没有一定数量的省市、区县级以上骨干教师、名师或市级学科带头人、省市特级教师,学校有教师队伍专业发展规划,经费达到要求,有教师读书的规定和措施,有校本培训制度,基本形成优秀的教师群体和学习型学校。本项得分为20分。教师逐步达到教育部《中小学教师教育技术能力标准(试行)》要求,取得相应合格证书;教师积极参加信息技术应用培训,45岁以上教师应取得淄博市中小学教师信息技术应用初级证书,35-45岁教师应取得淄博市中小学教师信息技术应用中级证书,35岁以下教师应取得淄博市中小学教师信息技术应用高级证书,网络管理教师持证上岗。教师全部取得了相关的信息技术证书,网络管理教师持证上岗,班主任通过培训,获得证书的有16个,学校有17个初中教学班,还有1人未持证上岗;学校具有班主任队伍建设规划、评价机制和绩效评价制度;经常组织班主任学习培训和经验交流,提高班主任的素质和工作能力,有一定数量的班主任获得各级表彰奖励。

A3学校管理240分,自评得分230分

B8办学理念与发展规划30分,自评得分27分

能贯彻国家的教育方针,模范执行教育法律法规,遵循教育规律和学生成长规律,坚持以人为本,按照科学发展观要求全面实施素质教育,为学生全面发展创设良好的环境条件;形成书香校园建设、理想课堂构建、多元化评价等办学特色。能做到把办学理念贯穿于学校教育教学的全过程,落实办学理念、培养目标的具体措施及实际行动,设计并实施组织管理、文化建设、课程建设及校园建设等活动,并取得显著成绩。根据学校实际和社会发展的需要,确立了明确的办学目标和近期、中长期发展规划,重点突出、措施得力;近期规划实施情况良好。

B9管理机制30分,自评得分30分

实行校长负责制,按照《淄博市中小学党组织工作条例》、《淄博市中小学校长工作条例》、《淄博市中小学教职工代表大会工作条例》的要求,研究决策学校重大问题,落实集体领导与个人分工负责相结合的制度;有健全的组织管理机构,实行岗位责任制;实行教职员工全员聘任制,制定了科学、全面的考核办法。积极探索建立现代学校管理制度,管理科学、高效,管理工作制度化、规范化、精细化,管理手段现代化;有涵盖学校全面工作、符合素质教育需要和学校实际的管理规章,并有效实施;各种管理档案健全完善。学校校务公开,党组织监督、保证作用和教代会职能得到充分发挥;学生、家长、社区能有效参与学校重大决策并监督学校工作。

B10办学行为80分,自评得分80分

学校贯彻执行《山东省普通中小学管理基本规范.》,落实淄教发[2008]1号《关于2008年规范学校办学行为的意见》的要求,出台了《齐陵二中减负要求》,接受领导、学生、家长、社会的监督,没有错误的办学行为和教育行为。没有举办“校中校”,没有分重点班和非重点班。严格执行财务管理制度和国家收费政策,没有乱收费现象;认真执行家庭困难学生资助政策,建有家庭困难学生资助档案。

学校选用教材和教辅资料符合省、市教育行政部门有关规定;无违规接受任何单位和个人推销的教学用书和音像制品现象。严格执行《山东省普通中小学管理基本规范(试行)》和《淄博市中小学学校管理规范》中关于学生作息时间、晚间、双休日和其他法定节假日不上课以及作业量的规定;没有组织、没有参加未经市级以上教育行政部门批准的各种统考、联考或竞赛、考级等活动。学校作息时间向社会公示,接受了社会监督。严格执行《山东省普通中小学学籍管理规定》,建立纸质和电子学籍档案,学籍变更管理规范。

B11学校文化建设30分,自评得分30分

学校制定了学校文化发展总体规划和三年发展实施方案,目标清晰、措施有力、实施效果好。学校重视“三风”建设和制度文化建设,印制了《齐陵二中规章制度汇编》,形成了“团结、文明、求实、创新”的校风、“博学、严谨、诲人不倦”教风和“刻苦、勤奋、学而不厌”的学风;干群关系、师师关系、师生关系、生生关系民主、平等、和谐、融洽。校注重校园环境的绿化、美化工作,“四季常青、三季有花”的整洁环境体现着学校环境育人的教育特色和文化特征,学校校徽具有鲜明的文化特色,各种校园文化设施与环境和谐统一,个性鲜明,调高雅,富有的文化感染力。学校重视课程文化和师生行为文化建设,开发了《齐国历史名人传》、《心理健康教育读本》等特色文化课程,充分发挥《音体美报》小记者站及师生社团的作用,开展了内容丰富、形式活泼的校园文化活动,教职员工形成具有齐陵二中独特文化特征的个性品格和气质。学校注重推广普通话和规范用字,定期组织师生开展“三字一话”比赛。普通话成为了全体老师的教学语言和全体师生的校园语言,全体师生在教育教学和学校宣传中能够主动使用规范字。

B12学校安全工作40分,自评得分35分

学校安全领导机构健全,分工明确,落实到位,各种安全制度和机制健全,安全档案、台帐完善。学校安全隐患排查、整改、举报、报告到位;学校周边环境良好;校车管理基本规范,学校定期开展安全宣传和教育;能定期参加有关安全人员培训;特殊岗位、工种持证上岗的,按规定制定应急预案和开展演练。校舍、场地、器械等方面存在安全隐患能及时解决;学校安全设施配备基本齐全。

B13其他常规管理30分,自评得分28分

校舍、资产管理规范,由《校舍管理软件》、《校产管理软件》、《实验器材管理软件》分类统一管理;建立健全校产设施维护管理制度,定期搞好维修维护工作;各种教育设施、设备维修及时,维护良好,设备完好率在95%以上,充分保证师生正常使用,同时为师生充分、安全使用各种设施设备提供有效指导。后勤管理制度完善,学生公寓、食堂达到示范性标准,校园环境优美,后勤设施满足学生生活学习需求。

A4教育教学360分,自评得分325分

B14德育工作50分,自评得分49分

学校德育工作目标明确,德育机构、制度、基地、措施健全,符合实际;建立了全员德育工作机制和学校、家长、社会三位一体的育人网络,建立家长学校,重视与家长的沟通,加强家校联系。以家长学校为切入口,关注学生心灵的成长。在当前的形势下,学校教育只有得到家长的大力配合才能取得相应的成效。家长也迫切需要家庭教育方面的新的理念、方式、方法来指导自己的家庭教育。要确保家长学校活动开展的制度化、经常化,我校采取邀请家庭教育专家为家长上课;观看家庭教育讲座;学习《家庭教育活页文选》等形式,以更新家长家庭教育的理念。此外,加强家校之间的日常联系,如家访、电话或书信联系等方式,并实行了家周开放周,成立了家长委员会,每学期召开一到两次家长委员会和、一次家长委员会,真正形成家庭、学校、社会三结合的教育氛围。充分发挥家校共同教育的作用。

创新德育途径,提高学生自我管理能力。我校利用班会、团会、校会、升旗以及重大节庆日、传统节日、特殊意义的纪念日等开展主题教育活动,如母亲节、父亲节“感恩”贺卡制作等系列活动、国庆节的爱国主义教育,并实行一月一个主题,加强对学生进行爱国主义教育、公民道德教育、民族精神教育、法制安全教育和心理健康教育,在活动中注重体验教育,增强了活动的实效性。

开展丰富的德育活动,增强教育实效。我校利用校园文化艺术节开展了校园课本剧、诗朗诵、小品、相声、歌舞等丰富多彩的艺术活动,丰富了校园文化生活,展示了中学生个人风采;学校利用体育节开展了春季田径运动会、冬季长跑比赛和“阳光体育冬季长跑健身”等活动,在增强学生身体健康的基础上,增进班级的凝聚力和向心力,使学生的思想品德在活动中得到熏陶和锤炼。

德育活动,落实两纲:我校德育工作深入贯彻“两个纲要”精神,抓住“树魂立根”这一核心,努力弘扬和培育民族精神,传承中华美德。通过各类主题教育活动,节庆纪念活动,寻访、考察等社会实践活动,让学生感受伟大坚强的中华民族精神,激发学生爱国热情,树立社会主义荣辱观,培养良好的道德品质。

1、学校抓住重大事件为契机,如08学年的“讲文明 树新风 迎奥运”和 “心系汶川爱心奉献”09年“我爱您,祖国”等等,我们精心设计,开展了系列活动。通过这些主题活动,宣传中华民族的传统美德,激发了同学们的民族自豪感,进一步明确自身的责任。

2、学校开展了以“感恩·奉献”为主题的系列教育活动:如每年一次的“感恩父母,感谢师长 感谢生活”的系列活动“爱心助残”献爱心书签义卖活动;通过这些活动,使我们的学生学会珍爱生命、懂得感恩,更好的理解和诠释生命的意义。

3、此外,学校还充分利用学雷锋纪念日,、公民道德宣传日等节庆、重大纪念日及新团员入团仪式、积极开展形式多样,内容丰富多彩的主题教育活动,让学生感受亲情和友情,感受对民族文化的认同,对国家的认同,增强民族精神的凝聚力。

4、学校抓住社会主义荣辱观教育的契机,开展“八荣八耻之我见”主题教育活动,通过画一画、说一说、写一写等形式,提高了学生明辨是非、美丑、善恶观念的能力,使学生真正从身边小事做起,共建和谐文明的校园。常规不懈,自我教育:学校加强对学生日常行为规范教育目标小,定位低,抓深抓实,以此来培养了学生良好的行为习惯,学习习惯和生活习惯,

1、实行班级“执勤周”制度,流动红旗评比制度,各班通过值日制度,班务自我管理制度,培养学生自主管理的能力。

3、加强对行为偏差生的帮教工作,开展年级帮教工作。学校组织了一支由班主任、年级组长、每学期做到四个“一”:与班主任共同进行一次家访;与帮教学生每月一次面谈;通过细致的工作来落实对行为偏差生的帮教,以此使他们有不同程度的进步。

4、学校通过开展评选“文明班级”、“三好学生”,“学雷锋先进个人、集体”等系列活动,树立学生心目中文明学生的榜样,形成讲规范,做文明学生的教育氛围。

6、体现学生德育主体性。每学期利用成长记录册进行自我评定一次,以此在学生间的开展自我教育、自我激励、自我成长的自我教育。专题教育,注重实效。法制教育(1)邀请老师镇司法所朱敦春律师、杨春保警官来校向学生进行法律法规教育;以此提高学生学法、知法、守法、用法的自觉性。(2)加强与社区民警的联系,做好预防青少年违法犯罪的工作。心理健康教育:学校积极落实《生命教育指要纲要》,抓住申报“积极心理健康”课题的契机,进一步加强对学生心理健康,青春期健康等方面的教育。(1)进一步完善、健全“心灵港湾”咨询室,更新环境布置,并安排兼职耿琪老师定期值班,解答前来咨询的心灵需求的学生的问题。(2)重视心理辅导课,青春期教育课的开设及研讨,耿琪老师有关“青春期教育”的区级公开课得到了专家和听课老师的好评。

学校高度重视科技创新教育工作,规划科学,机制健全,组织成立专门领导小组,教导处主任任组长,理化生学科教师、实验教师为成员,推荐科普报刊,搜集精选打印科普文章,建立兴趣小组,定点辅导,在了解科技前沿,培养科技兴趣,鼓励发明创造,激发创新精神上做文章,成果显著。在初

一、初二级部,还设校本课程予以落实,配合课外兴趣小组的专题活动,效果更突出。成果展示:淄博市第四届“智力七巧板”科普系列活动竞赛中,我校王孟瑜等4人次分获

一、

二、三等奖,在山东省组织的“七巧科技”系列竞赛活动中我校荣获优秀组织奖,周国峰、贾春莹两位同学获得省一等奖,另有2人获得二等奖,1人获得三等奖。在淄博市“第五届智力七巧板”科普系列竞赛活动,我校12名同学获奖,杨金川、吕杰获得一等奖,并代表市参加省赛。2009年7月辅导学生参加山东省青少年科普系列活动组委会主办的“科技点燃梦想,创新成就未来”科普素质大赛,学校荣获山东省优秀组织奖。小发明《多功能桌凳》、科普剧《神人探日》、七巧板组画《全民运动,强身健体》、均荣获山东省“科技点燃梦想,创新成就未来”科普素质大赛最佳项目奖。我校的闫英勋、相国桥、周秋彤、李康、李振涛、高

俊、周彤晖、钟凯华也获得相应的省级奖励。

B15课程管理60分,自评得分55分

按照《山东省义务教育五四分段课程设置方案(试行)》安排落实,开全课程,开足课时。依据《山东省义务教育地方课程和学校课程设置指导意见》的要求结合课本征订实际予以落实,按照省义务教育地方课程和学校课程实施纲要要求的课时数开设好地方课程。本学期

一、二年级开设了《传统文化》,

三、四年级开设了《安全教育》、《传统文化》、《信息技术》等;五年级设了《传统文化》、《安全教育》、《科学发展观》、《信息技术》等;虽然在师资上,有的还不能够有专职教师担任,但与从前相比,确实为学生提供了学习过程中的空间选择和内容选择,体现了教学内容的多元性和选择性。学校制定了《齐陵二中校本课程实施方案》和《齐陵二中校本课程指南》,由教师结合自身优势和当地资源,开发校本课程,予以落实。

B16课程实施80分,自评得分78分

学校教研机构健全,教研计划针对性、可操作性强。以竞争上岗的形式选择了各科优秀教师任教研组长,教研组长享受中层领导待遇,各教研组立足课堂教学,开展集体备课、理论学习、说课作课评课等活动。重视校本研修,本学期,学校围绕理想课堂建设组织了四次校级教学论坛,各教研组的优秀教师代表做了经验交流,取得了良好的效果。建立基于网络的教师校本研究培训机制和成长机制,组织进行教学观摩、说课评课、案例分析、问题会诊、专题研讨、教学论坛等活动。集体备课以对教学重点难点的把握与突破、教学过程的设计、学生学习分析、课后落实与巩固的措施为重点,确保集体备课的实效。落实“三维”教学目标,关注每一个学生的健康成长,制定了理想课堂课堂建设方案和理想课堂教学评价标准,教学及管理工作改革气氛浓。各学科已逐步形成较有效的教学方法和教学模式,或推广先进的教学方法和教学模式已初见成效。

B17课程资源30分,自评得分18分

初步建立起分学科、分课时的教学资源库。但具体分类和学生学习资源库还做的很不够,需进一步完善。充分发挥了技术优势,实现教师备课、授课、评价、研训等环节的信息化。信息技术设备及网络运行状况基本得到教师、学生认可。

积极开发家庭、社区等校外课程资源。注意发挥家长委员会、社区委员会的作用。能有效利用自然与人文环境等资源,但在寻求科研院校和企事业单位支持方面还做的不够。

建立了体育、艺术、技术、实验、图书、计算机室等设施设备的使用管理制度,使用效率高,使用记录规范;物理、化学、生物演示实验开出率达100%,学生分组实验开出率不低于98%;图书阅览室、计算机网络室、实验室、体育活动室在课余时间向学生有序开放。

自评得分:8分

B18教育科研50分,自评得分47分

学校有科研机构,体现科研先导的理念;建立了科学可行的校本教研制度;有适应教育发展趋势和本校实际的教科研规划和计划;有对教研工作所需要的经费和时间的保障措施。

教师普遍具有科研意识,结合教学实际参与各种不同级别的课题研究,有区县级以上研究课题18项,其中17项课题已经结题,课题在研究实施过程中有阶段性成果报告或终结性研究报告,并在教育教学中产生良好效果;近一年来有6篇高水平的论文在省级以上刊物上公开发表;有三项科研成果分获省

一、二等奖。

学校组织教师积极参加省市举行的科研活动,并形成汇报制度,今年先后派出骨干教师到华东师范大学学习、出席新教育苍南年会;学校经常组织形式多样、内容充实的科研活动,并获得实效。 B19教育评价40分,自评得分36分

学校一贯重视教学质量,通过家长会、家长委员会、家长开放日等多种渠道,及时向社会汇报我校的教育教学工作,同时虚心接受社会各界对学校提出的意见和建议。学校重视学生的全面发展,对学生实施多元评价,教师对学生学习的评价实施等级制,注重学生平时的课堂活动表现、作业表现、和单元过关情况,单元过关情况只是用来检测教师本单元的教学,不对学生作任何评价。

B20体卫艺工作50分,自评得分45分

学校成立了学校艺体领导小组,制定了管理制度,由孙建涛校长具体负责,加强领导管理。学校体育工作领导小组,对学校体育工作进行领导和监督制定了齐陵二中3年艺体发展规划,对课堂与教学、课外艺术活动、教师队伍建设等做出了具体规划。我校认真贯彻实施《学生体质健康标准》,制定了学生体质监测制度,每年两次对学生的体质进行测试,并进行公示。认真贯彻国家关于“保证学生每天一小时体育活动时间”的要求,落实上海市“三课、两操、两活动”的规定,从2007学年开始,每个年级每周安排3节体育课时,2节体育活动课时,学校组建了田径、篮球、足球、乒乓球训练小组,按时活动,做到活动有计划、有记录。每年春天举行学校运动会,篮球赛;秋天和冬天举行队列队形比赛,和冬季长跑比赛。我校贯彻《学生常见病防治方案》,建立健全了常见病防治制度,对重大疾病的预防,做到了定时定点对学生进行检查,避免的相互传染,学生常见病也得到有效预防和控制;贯彻《传染病防治法》及有关法规,建立健全防控工作制度和应急预案,做得了按时检查,按时消毒,按时上报。学生传染病得到有效预防和控制,校内无传染病暴发和流行;我校认真贯彻《食品卫生法》及有关法规,建立健全食堂卫生管理制度,学校食堂餐厅管理规范,对食堂人员定期进行体检。学生实行了分餐制度,饭菜质量高,无食物中毒事件发生;学校卫生由教导主任负责,学校环境卫生、教学卫生、个人卫生好,寝室、厕所等地方无卫生死角。贯彻《学校艺术教育工作规程》转变艺术教育观念,面向全体学生,全面实施素质教育,以培养学生体验美、欣赏美、表现美和创造美的能力为艺术教育的宗旨,加大艺术教育的普及力度,提高艺术教育的普及质量。我校建立了以钢琴、舞蹈、声乐兴趣小组,其中钢琴是我校的特色项目。绘画和书法兴趣小组由魏俊利和刘志梅负责。利用下午课外活动时间,坚持辅导学生,做到了有计划、有记录。我校每年六一举行一次艺术节,为学生提供展示自我的机会。我校将国防教育列入学校的工作和教学计划,定期举办活动,将课堂教学与课外活动相结合,对学生进行国防教育。

B21学生素质发展30分,自评得分27分

学校有计划地在全体同学中开展德育教育活动,使学生能爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义,遵纪守法、诚实守信、维护公德、关心集体、保护环境;自信、自尊、自强、自律、勤奋,对个人的行为负责,积极参加公益活动,具有社会责任感;能与他人一起确立目标并努力去实现目标,尊重并理解他人的观点与处境,能评价和约束自己的行为,能综合地运用各种交流和沟通的方法进行合作。注重学生学习习惯和自主学习能力的培养,结合全员育人开展师生帮扶、指导活动;开展丰富多彩的课外活动,鼓励学生参与特长活动,发展自己的兴趣爱好,毕业年级学生学业成绩优异,社会评价较好。认真落实“健康第一”的指导思想,注重学生健康意识和自主锻炼能力的培养,认真开展阳光体育大课间活动,经常性的开展阳光体育系列活动;认真做好新眼保健操和阳光亮眼操的学习活动,培养学生良好的用眼习惯,学生近视率明显下降。

A5办学特色50分,自评得分33分

B22办学特色50分,自评得分33分

学校特色项目是《崇尚“绿色文化”,打造高品位书香校园》,主旨是以“打造绿色文化,营造书香校园”为总目标,以师生为本,为师生搭建成长发展的平台,提供展示绿色自我、享受快乐成长的空间,营造“儒雅、高尚、向上、向善”的校园氛围。学校的校魂:雷锋精神。校训:励志、勤学、遵纪、健美。校风:团结、文明、求实、创新。学风:刻苦、勤奋、学而不厌。教风:博学、严谨、诲人不倦。学生培养目标:学会生活、学会求知、学会做人、学会创造。思路明确,规划科学,在实施中逐步形成了“儒雅、高尚、向上、向善”的优质风貌。

第四篇:小学“创先争优”自查自评报告

为了让每一个党员在各自的岗位发挥先锋模范作用,我们采取了一系列措施,千方百计为党员的成长创造机会,使“创先争优”活动真正成为推动学校工作的有力抓手

小学“创先争优”自查自评报告

我校自开展“创先争优”活动以来,认真学习上级有关文件精神,积极制定方案,贯彻落实活动实施要求。以创建“五好”先进基层党组织,争做“五带头”优秀共产党员为主要内容,深入开展规划制定工作,积极作出公开承诺,认真听取领导对我校创先争优工作和学校教育教学工作的针对性点评。按照活动计划,紧密联系工作实际,深入学习理论,广泛听取意见和建议,认真查找制约支部和党员个人发展的瓶颈,扎扎实实地开展工作,以达到推动科学发展、促进校园和谐、服务人民群众、加强组织建设的目标。现将我校现阶段工作作如下总结:

一、广泛发动,积极部署。

八月二十二日,我校组织全体党员,认真学习了区局《关于做好深化主题教育开展创先争优活动规划制定和公开承诺阶段工作的通知》。会上布置了当前的主要工作:关于做好深化主题教育开展创先争优活动规划制定和公开承诺阶段工作的通知》。会上布置了当前的主要工作》以及党员的公开承诺张贴在学校公示栏里,让每一名共产党员时刻提醒自己,共产党员是先进模范的代表,是不同于普通老百姓的,是不能把自己等同于一般干部的。要从严从难要求自己,无论是思想还是工作,无论是学心态度还是个人修养,都要从内心里提升更高要求,要无时无刻、随时随地想到我是一个共产党员,在困难时刻才能真正焕发出一个党员应有的党性。

三、认真领会领导点评精神,落实整改措施,加强内涵发展。

我校教育教学工作所取得的成绩离不开领导的关心和帮助,同样,在创先争优活动中,我区任主任多次来我校开展调研,指导工作,他多次强调开展创先争优活动领导要高度重视、周密部署严格按照活动工作方案要求,有计划、有组织、有步骤、有督促、有检查地推进创先争优活动的开展。创先争优工作要围绕中心、服务大局,要目标具体,载体实际,推进过程充满活力,努力使创先争优工作做出成效。

分管领导事业局杨军局长.fdcew.也多次来校指导工作,他要求我们,通过公开承诺,要把党组织和党员要干的实事向群众公开,把承诺的事做起来,形成有效的上评下议的动力机制。

一是全面推行“五个具体化”措施,开展扎实有效的创先争优活动。

二是严格执行考评标准,建立上评下议的动力机制。

三是充分发挥先进典型的示范带头作用。

同时要大力表彰和宣传在教学、科研、管理和推动校院建设中创造佳绩的党组织和共产党员,做到学有榜样,赶有方向,真正形成“比、学、帮、超”的争创氛围。

四、自足本职,进一步丰富活动载体。

为了让每一个党员在各自的岗位发挥先锋模范作用,我们采取了一系列措施,千方百计为党员的成长创造机会,使“创先争优”活动真正成为推动学校工作的有力抓手。

8月暑期,我们组织党员开展公开承诺活动。组织全体教师学习省?关于进一步加强基础教育教学工作的意见?。邢校长对开学工作及十二五规划作了动员报告。本市专家,市教育局基教处翁处长,市德充专家李廉祥校长应我校邀请来我校作了关于“有效教学”,“师德师风”的报告,全体教师均撰写了心得体会。31日,全体党员在教师大会上作了公开承诺。

9月,开展岗位练兵活动。数字化教学工作推进活动。参加“感动泰州”师德报告会,所有教师撰写心得体会。根据市局文件精神,制定“校园廉洁文化活动周”活动方案。

10月,11日召开支部大会,学习了?中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则?,18日将举行廉政准则知识测试活动。本月开展读书思廉活动,形成以学养德、以学促廉风尚,要求每个党员撰写一篇xx字以内的心得。19日开始,开展“党员示范课”岗位奉献活动。

我们在开展“创先争优”活动中,力求定时间、定目标,重视活动载体的创新,重视量化、细化工作任务。“创先争优”是一种激励我们奋勇向前、拼搏进取的手段和动力,我们将继续通过扎实有效的工作,使我们的基层党组织真正做到“五个好”,使优秀共产党员真正做到“五带头”。

第五篇:塘州小学教学常规自查自评报告

塘州小学常规管理自查报告

为了能有效的促进素质教育的发展,提高教育教学质量,结合学校实际情况,以《州教育局教学常规工作检查表》的指标、考核内容为标准,切实把我校教育教学常规管理工作抓实、抓细、抓好,现将我校教学常规工作落实情况自查如下:

一、教学计划方面(5分) (1)课程设置

学校组织全体教师认真学习新课程标准,按照国家课程计划,开齐开足各科课程,开足课时,无增减课程或课时情况。

(2)计划

学校开学初,学校就制订好工作计划,并明确指导思想,工作目标、工作要点、学校工作行事历等。根据学校的实际情况,分好工,并以学校的计划为基础,结合学生实际情况、各教师制定了组工作计划,各班班级管理计划,个人教学工作计划。教学计划中对学生的情况进行了真实的分析,合理地安排了教学进度和课时分配情况。(权值总分:5分,自评分为5分)

二、备课(21分)

教师的备课,教案目标明确,符合课标要求,符合学生实际情况,且绝大多数的老师都是电子教案案,并在教案中还认真复备,能做到每一单元或每一课都有教学反思。(权值:21分,自评分18分)

三、上课(33分)

每天教师在上课铃响之前到达教室,严格执行每节 40 分钟的标准,不拖堂、不占课。教师为人师表,精神饱满,使用普通话。教学中能够围绕教学目标进行,知识传授准确、能在课堂教学中渗透情感、爱国教育,法制教育,做到突出重点、突破难点;课堂上能发挥教师的主导作用和学生的主体作用,能够实现师生之间及学生之间多向、互动的信息交流。能为学生自主学习、合作学习、探究学习提供空间;教学环节安排合理紧凑、教学程序清晰、教学方法多元化、教学过程详细、板书设计精当;积极培养学生发现问题和解决问题的能力,学生对课堂教学满意度很高。

为了能更生动的的教学,教师充分借助卡片、小黑板、实物、教学过程宽松和谐,教学效果良好。(权值总分:33分,自评分为28分) 四 、作业布置与批改(14分)

老师布置的作业难易适当、课内外作业量适中,符合学生年龄特点,作业批改处理恰当,且有具体的鼓励性语言;老师对学生的作文批改详细,有详细的批改记录。

能针对不同的学生个体,布置不同的作业,为了减轻学生的课业负担,精选作业内容,难度适中,份量适当。大多数班级还没有做到分层次布置作业。 反馈及时,对错题的订正有统一的要求,要求学生在更正本上补做错题。

教导处和教研组在检查教师常规工作时,对学生的作业也详细做了检查,并做了登记和总结。(权值总分:14分,自评分为12分)。

五、辅导(3分)

各学科辅导有针对性,注重个别辅导,做到定时间、定对象、定内容,采用集中、分类、面批、谈话等多种形式辅导。各位教师都制定有辅导计划,对学生进行培优补差的辅导,并有阶段目标和跟踪测试。(权值总分:3分,自评分为2分)

六、复习、考察和考试(7分)

为了做好教育教学,有目的有计划地组织复习,各教师积极制定单元、期中、期末复习计划,并按计划实施。每个单元制定单元复习题,巩固学生所学知识。单元测试按教学计划和教学进度及时进行,都能做到全批全改,及时讲评,要求学生用另一种颜色的笔在旁改正。

每次测验后都作成绩统计,填好成绩统计表,对本次测验作质量分析,对存在的问题作深刻反思,并及时订正,查漏补缺,确保每位同学都掌握。(权值总分:7分,自评分5分)

七、上公开课、听课情况(11)

1、学期初,语文、数学科教研组长对该科的教研活动作全期的全面安排,大部分教师每学期至少要上一节研究课。我校的教研活动开展得较好,特别是年轻教师。学校领导、教师积极参与公开课的评课活动。各科教师互相听课、评课,积极发言,提出不同的意见或建议,共同进步。

2、每位教师每学期随堂听课10节以上,学校领导15节以上,认真做好听课记录本,学校教导处和教研组对教师的听课记录检查两次,并做好记录。(权值总分:11分,自评分为8分)

八、教学总结(6分)

每学期,各教师对所担任工作都作细致的总结。在半期教学结束后,每位教师对半期以来的教学作工作总结,各位教师对自己的工作作深刻的反思。同时,各位教师也积极的撰写教学论文上交学校。(权值总分:6分,自评分为5分)

我校在教育教学常规管理中,但还有很多不足之处,待今后的工作中,我们将努力改进,争取教育教学更加完善。我校自评分为83分。

我们将在今后的教育教学工作进一步开拓创新,与时俱进,求真务实,真抓实干,决心继续做好、做实教育教学常规管理工作中的每一个细节, 促进教育教学质量的提高!为推进素质教育的发展,办好让人民满意的教育而努力奋斗!

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