第一篇：教学先进个人事迹
教学先进个人主要事迹
曹红义老师毕业于耒阳师范，于2003年加入东源小学。参加工作以来，她忠诚党的教育事业，团结进取，务实创新，对工作兢兢业业，对同事热情真诚，
对学生爱护如子，在教育教学各项工作中取得了突出的成绩。
一.认真教学，尽职尽责
曹老师作为一名年轻的教师，在教学上，她认真备好每节课，认真上好每节课，开动脑筋，积极钻研业务，能虚心向老同志请教学习;及时批改作业，耐心辅导学生，对学生严而有度，与学生真诚相处，用爱与学生沟通，得到广大师生的一致好评。也正因为如此，她所任教的科目在年级上一直名列前茅。
二.正确管理，形成班风
在班级管理中，曹老师坚持“自我管理，自我评价，自我进步”的管理模式。非常注重学生的参与度，班级的班训，各项制度都是师生共同完成的。集体荣誉感和核心凝聚力是一个良好班风形成的重要因素。曹老师能认真积极有计划地让学生参加校内外各项集体活动比赛事以此来激发学生的荣誉感和凝聚力。在几年的带班经历中，曹老师所带的班级不仅在各项集体赛事中获得佳绩，语、数、英三科成绩还多次超越同年级其他班。这是一个“小事、难事莫找我，大事、烦事共解决”的班集体;这是一个“健康、向上、民主、和谐”的优秀班集体。
三.爱生如子，朵朵花开
俗话说，“师者，传道授业解惑也。”曹老师不仅是一位传授知识的园丁，更是一位充满爱心的年轻教师。她秉承着一颗博爱之心去她忠爱教育事业。平时，注重利用课余时间了解学生，关怀学生。对问题学生及时地教育引导。记得，他所教授的四
(二)班，有一位叫陈国为的后进生，此生性格孤僻，缺乏自信，成绩较差。曹老师深入了解后，方知是此生家庭原故所致，缺乏关爱和鼓励，曹老师对症下药，关注其思想状态，一面利用课余时间对其进行课业辅导，让其在各学科都有了很大的进步。
“两手扶得千木茂，一心浇开万朵花”是曹老师的教育格言，也是曹老师追求的永恒目标!
四.硕果累累。
在我校，曹老师是一位公认的全能教师，可对于自己所取得的成绩，她却不骄不躁，只是凭着自己的教学热情，尽心尽力，曾多次获评为校优秀教师，
年她辅导了学生参加镇安全杯征文比赛获得了镇二等奖，三等奖; 年参加班主任专业技能比赛获得了三等奖。
第二篇：教学工作先进个人事迹材料
创先争优 培德提识
——先进个人事迹材料
xxx，女，中共党员，现任xxxx。工作中，她以身作则，身体力行推动工作，改善管理调动积极性，严于律己，积极发挥了基层干部德示范带头作用。自2010年，全区教育系统深入开展创先争优活动以来，该同志结合工作实际，围绕服务群众，在平凡的岗位中体现了一名优秀共产党的员价值，得到了广大教职工的高度赞誉。荣获2012年邯郸市创新争优优秀共产党员，2010年区政府三等功奖励，20
10、2011年连续被评为信息工作先进个人，20
11、2012年区优秀共产党员等荣誉称号
一、读书修身，培德提识，全面提高自身素质
“人不可以不学，犹鱼之不可以无水”，作为一名新的领导干部，该同志自觉把学习作为一种生活态度、一种工作责任、一种精神追求来做。加强政治学习，认真进行党的先进性学习，认真学习姚明河、张丽莉等同志的先进事迹，从差距中找不足，从感悟中促提高通过学习，改造了自己的思想，达到了不过与功利，不过于短视，不过于狭隘。加强业务学习，认真学习新的教育教学理论，真正“让今天的我超过昨天的我”，而“不让一天闲过”，在去除浮躁、增添书香的勤奋学习中，不断丰富自己、改造自己、提升自己、重塑自己。
二、立足服务，以身作则，全面增强工作能力
1、强化模范意识。无论是原来的彭城教育管理区办公室主任，还是现在的副校长，该同志一直以一名普通的办公室干事自居，工作做在前，事情想在前。上半年办公室工作人员只有两人，其中一人还兼任司机，为此，行政党务上所有的工作基本由该同志来做。在她的带领下，办公室形成了一股踏实工作，毫无怨言的工作作风。
2、强化责任意识。明确自己担负的职责，自觉地按照职责履行职能。以身作则，带领办公室每位工作人员以高度负责的精神对待每一项工作，高标准、严要求、创造性地处理好每一件事情。通过强化责任意识，办公室每个同志都能充分发挥主观能动性，高标准地、高质量地完成工作任务。
3、强化服务意识。以身作则，用良好的工作态度、工作作风来塑造办公室的形象。无论是办事者、问事者，还是上访者，都做到来有迎声、走有送声、送一张笑脸、给一个满意的答复，杜绝了敷衍塞责、推诿扯皮现象的发生。对每一项工作检查、会议安排，我们都扎扎实实、一丝不苟地做好议程安排，严谨细致地做好每一个细节，圆满完成了每项任务。精心组织了“教师节表彰”等大型活动;办公室人员是管理区的维修工，电脑修理工，搬运工，真正做到“我是革命一块砖，那里需要哪里搬”。服务精神不仅树立了办公室人员的个人形象，同时更树立了集体的形象。办公室内部更是形成了一种互相学习、支持、关心、谅解，形成了一种健康向上、宽松和谐的工作环境。
三、以人为本,公开透明，全面高效完成工作
1、职称评审，以人为本。
职称申报是涉及教师切身利益的一项工作，尤其是在单位职称超职数的情况下，每年稀少的职称指标越发的成为教师矛盾的焦点。因此，该同志做到了“三到位”，政策第一时间通知到位，条款认真细致解释到位，分值计算公开透明到位，保证了职称评定工作的顺利进行。在参评人员填写申报表及申报材料组卷过程中，放弃周末休息时间，陪同参评教师一同填写表格，帮助他们组卷装订材料，得到了教师的一致认同与赞扬。
2、绩效工资，公开透明
2012年，绩效工资实行半年发放，工作任务急且重，经过领导班子认真商议后，认真细致的组织各校计算课时津贴、奖励性津贴的金额，和办公室人员认真核算了各校领导班子的津贴，并在财务人员的帮助下加班到第二天零点顺利完成任务，经公示后没有任何异议。
3、日常工作，有条不紊
首先，及时高效完成上传下达工作。要求工作人员做到一般文件及时办理，急件随到随办，确保文件不积压、不丢失，始终保持畅通、高效的运行状态。2012年共在xxx刊登新闻2篇，xx电台播报一篇，xx发表8篇，xxx网发布13篇，并编发《xxx简报》6期，得到了上级领导的好评
其次，做好档案管理工作。配合新档案管理员认真做好档案交接程序，提高新交接人员档案查阅、整理归类、存档等相关工作的熟练程度，为科室相关工作提供便利。
再次，创新开展向姚明河、最美教师张莉丽、党员先进性学习等活动。不断加强干部队伍和基层班子建设，为管理区教学改革、稳定、发展提供了有力的组织保障。 一直以来，她都用朱自清先生的一句话来勉励自己：从此，我不再仰脸看青天，不再低头看白水，我只谨慎地盯着自己的双双脚印，我要一步一步地踏在泥土上，打上深深的脚印……成功是暂时的，追求才是永恒的。而她执着的追求，却绝不仅仅是为了自己的成功。
第三篇： 教育教学质量先进个人事迹材料
北安八中 张波
张波同志作为一名中学教师对工作一直兢兢业业服从
分配经常和其他教师一起探讨工作认真学习新教学大纲以新思路、新方法来指导工作。她学而不厌自觉加强专业知识和理论知识的学习不断对自己“充电”提高教学水平和管理水平。
工作之余勇于探究努力钻研教材分析每堂课成功在哪
里哪里存在不足不断地总结不断地提高自己的教学水平和学校管理水平。在教学中她不是照本宣科而是以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围用学生乐于接受的方法来教学。多年来的教学积累让她的教学自成一家自有风格所以在教学业绩上也很显著。
近几年所带的班级数学科都是第
一、第二名。 作为教师她在注重教学成绩的同时还着力注重师德教育。教育教学中她能想学生之所想急学生之所急处处关心他们、帮助他们体谅学生的疾苦做学生的知心朋友。因此教学和管理始终受到学生的欢迎。师生配合默契效果自然良好。
她爱学生曾用关怀让学生泪流满面曾用爱心去扬起学
生心海的风帆。十几年来她在不变的工作岗位上不断演绎着不变的爱心。有时她把爱心转化为对学生的尊重有时她把爱心体现在对学生的严厉体现在对学生习惯的培养上。她的课学生没有坐姿不正的没有不思考的没有迟到的
她的爱心是真诚、宽容和坦诚她赢得了所有学生的心。 成绩不能满足名誉催人奋进。作为一名教师觉得自己始终要践行为人之道从师之道。她觉得教师要讲敬业和奉献。
她也正是这样做的坚守着三尺讲台辛勤耕耘、开拓创
新、默默奉献。她相信他的未来不是梦因为在她的心中学生永远是天使她就是为天使修补翅膀的人。
第四篇：教育教学工作先进个人事迹材料
本年度我任教六年级语文、综合实践，兼任班主任。同时担任省级课题研究主持人、综合实践活动教研组长工作。致力于教育教学改革，发挥自己的模范带头作用，取得了一定的成绩。
潜心于语文教学的实践研究，着里提高教育教学质量。抓实诵读、写字等语文基础教学工作。一年来，所教班级40多名同学取得书法等级考试四级以上，5多名同学在省书法大赛中获奖。努力建设书香班级，注重建构班级良好的读书氛围。利用黑板报介绍新书，导读佳作；利用晨会、周会每人口头推荐一本好书、一份好报、一篇好文章。办好班级图书角，班级图书达2000本。开展“古诗文诵读”、“讲成语故事”、“读书手抄报比赛”、“最佳读书笔记展”等丰富多彩的读书活动。所教班级获学校“书香班级”“兴化市小学生整体读书笔记一等奖”。给学生更多自主读书练笔时间，让他们的语文素养全面提升。所教班级20名同学在各类征文比赛中获奖。本人获省双语阅读“优秀指导老师”、全国“语文报”杯作文大赛优秀指导老师称号。教学中关注“问题生”“学困生”。课堂教学中将“学困生”和优等生配搭在一起，使他们构成学习上的伙伴关系。同时。设置分层作业满足不同层次学生发展需求。还多次为学校上毕业班语文公开课。一学年下来，班级“后进生”仅剩一名。所教语文学科成绩由期初的均分72分，提升至期末92分，两学期成绩均获名列年级组第一。
点亮综合实践活动课程研究，培养学生的创新能力。关注学情，有效生成，对综合实践活动课程实施进行有效指导。《寒假“亲情作业”》《我的新家我做主》等活动取得了一定的研究成果。为市关工委、陈堡学区上主题实践活动队会课。撰写的2篇活动案例发表于发表于《师资建设》《班主任之友》，1篇活动案例获全国一等奖。课程开发的总结刊发于教育部网站。着力探讨学科课程与综合实践活动课程的整合。《自主实践和谐发展》等案例获泰州市二等奖。这方面的论文发表于《当代校园》《阅读（教学研究）》等刊物，所带班级获得兴化市“优秀中队”，今年8月获得兴化市“教学能手“称号。
严谨治学，锐意进取，不断提升自己的教科研水平。作为一名普通的乡村教师，我严谨治学，成果颇丰。我有自己的教育教学博客，点击率超六万。本年度发表文章15篇，著有教育图书6多本。我主持的、10名青年教师参与的省“十二五”规划立项课题《小学生写字（硬软笔）入门指导策略的实践研究》已中期评估，获得好评。我积极参与各类研修活动，研修心得在业内收到好评。
以上是本人近年来在教研方面取得的一些成绩，尚不够成熟，还需努力。
第五篇：优质教育教学成果先进个人事迹
个
人
事
迹
*********高中
*****
年月日
一。个人简历：本人***，****高中教师，****年毕业于****大学***系***专业，同年九月成为一名***教师，先后多次担任各个不同年级的教学工作和班主任工作，一路走来，始终成绩斐然，小有收获，现将这些年的个人事迹汇报于下： 二。个人事迹：
（一）。作为一名教师：1.热爱祖国、热爱党、热爱教育事业、热爱学生。
作为一名人民教师，尤其是**教师，我充分发挥本学科的爱国爱党资源较多的优势，在向学生传授高中历史知识的同时不断向学生渗透:没有祖国的强大，就难有个人成功的保障，历史选择了共产党，没有共产党就没有新中国的道理，充分实现向学生传道、授业的为师之道，同时坚持每个班级中的任何一个同学，虽然在班级是几十分之一，但对于每个家庭而言，都是百分之一百，因此，必须把每个学生的成长都充分重视起来，班级同学门在高中的成功，一个都不能少。
2.严格遵守国家的法律法规、学校的校规校纪。
作为一名当代人民教师，我认真学习教师法，义务教育法，保护妇女未成年儿童法等，依法而行，依法而教，从人格上尊重每一个孩子，平等的对待每一个学生，绝不向任和家长索贿受贿，绝不打骂学生，绝不体罚和变相体罚学生。遵守校规校纪，学校坚决禁止的事绝对不做，绝对不给学生增添任何经济负担，乱订课外资料。
3.兢兢业业、多年如一日认真把本职工作做到最好。
自从**年大学毕业在**高中从事教育事业以来快**年了，为了上好每一节课，我自己花钱，买了很多学习及备课辅导材料，在备课过程中，博采众家之长，综合不同资料的观点，总结出最正确最完善的教材处理结果，最终使每一节课都系统化、模块化，并形成逻辑清晰地知识体系，在此基础上制定出成型的适合本学校学生的理想学案，并多方搜集，形成配套练习试题，降低学生学习难度，使学生学习成为一种乐趣，同时也增加了个人的成就感。
4.勇于探索，刻苦钻研，积极投入到历次教学改革之中。
从90年代到今天，经历了多次教学改革，为了适应教学改革的需要我积极参加学校提供的县、市教研室组织的历次教研活动，不仅积极参加历次各级教研会议，而且也积极参加各级课件、讲课、说课、微型课等大赛活动，多次得到各级教学比赛嘉奖与证书，同时先后写过很多教学论文先后获得市级省级证书乃至公开发表论文，成果显著。
5.教学成果显著，连续多年在同年级联合体平时教学成绩中名列前茅，所教班级高考成绩多次在本校同年组中保持第一。****年到****年教过的高一高二成绩，在联合体实际各学校中始终进入前四分之一，****到现在的历年高考中，所教成绩在本校绝大多数都是第一，在联合体中更是从未退出十分之一同时多次摘取冠亚军。
（二）。作为一名班主任：自从走上教师工作岗位以来，连续十多年担任班主任工作，其中光高三班主任就已经担任了十年。在此期间，我作为一名班主任，一直坚持：
1.对班主任工作充满热情，始终坚持无私奉献。
从*****年起到现在，我一直在担任班主任工作，从生疏到成熟到今天几乎成为行家里手，这其中有着极其艰辛的付出，为了保证学生早自习和晨读、晚自习、就寝，起早贪黑、披星戴月的经常地深入班级、深入寝室，有时为了保证
晚饭后学生班级的自习纪律，经常不能及时吃饭，很多时候方便面、干面包对付，付出巨大牺牲的结果是班级的进步，我这些年所带的班级个个成绩比原来高一高二时进步，高考考上的重点、二本人数一直文科最多，即使是三本专科整体质量也要好于同期的兄弟班级，且在平时的评比中，月月卫生、纪律红旗不断，班级班风学风稳居全年组第一，年终考核我个人在全校的班主任排名中，经常是冠亚军。
2.爱生如子，经常到学生家家访、陪学生看病及时了解学生心理上存在的问题，并及时解决。
一个班级就是一个小社会，方方面面的问题层出不穷，要想高屋建瓴全面整体的的把握问题，及时发现问题并解决问题，班主任必须要把工作抓实抓细，方能防患于未然，为了做到这一点，每接一届新的班级，我首先做好交接工作，从原班主任那细致了解班级情况，然后经过调查研究，任命合适的人做班委，同时制定完善的班级管理制度，做好班委的内部分工，使之责任到人、分工明确，绝不互相推诿扯皮，同时班主任做好班委的坚强后盾，积极支持他们工作，共同努力，早发现问题，把恶性事件制止在萌芽之中，抓住班级管理的主动权。使班级管理处处了然于心，事事胸有成竹。对于个别管理上有难度、生活有困难的同学经常家访，充分掌握学生动态，家校联合，共同把学生身上存在的问题解决到最好。
3.努力提高个人素质，始终坚持参加学校组织的各种班主任培训活动，经常性的从网络上查找各种资料，向先进的班主任学习方法以改进自己的工作。
班级管理工作是天下最难的工作之一，他从无最好、永无止境。因此，在这个岗位中，学习和探索式没有止境的，因此我一直坚持认真参加学校组织的每一次班主任培训活动，积极观看进优秀班主任事迹录像学习经验，同时也热心参与学校内部的班主任工作经验交流探讨工作，并留下了大量文字材料作为经验总结一直到今后的新的工作。
4.积极参与并组织学校要求的各种大型集体活动，并在活动中积极向上，勇争最佳。
良好的班级，不仅要知识育人，道德育人，环境育人，还需要活动育人，以增强学生的集体荣誉感、班级的凝聚力、向心力，因此，每次有重大的活动赛事，我都组织学生积极参与，细致谋划，科学安排，努力获得最好的名次，数年班主任工作中我所任教的班级多次获得军训、队列操、运动会、冬季三项赛、班会评比等活动良好名次，多次获得各级证书，尤其获得过俩次世纪三好班、四次三好班称号，并有多名班干部先后多次获得县级、市级优秀班干部，三好学生称号，使活动育人登上了一个新台阶。
5.认真贯彻学校的各种规章制度，始终坚持把思想政治工作放在第一位，不仅注重教书，更注重育人。
学校的各种规章制度是班主任工作的具体指导方针，是做好德育工作的基础，德育工作绝对不是简答粗暴的管，而应该是春风化雨般的教育，对学生而言，就是通过学校的德育教育管理，使学生由要我如何如何，发展成为我要如何如何，主动遵规守纪，最终实现学生品德上的升华，由老师管理、学校管理发展为学生自我管理，班主任实现遥控管理班级，班级学生实现整体的素质提高，形成班主任个人的品牌效应。
6.关心学生生活，平时注意观察，注重细节，及时发现学生身上存在的心理上、学习上、生活上、感情上出现的变化，并及时给
予适当的调适、指导、帮助、引导。
高中学生，处在人生发展的一个关键的历史时期，在此期间学生正处于青春期、心理断乳期、青春叛逆期，很多学生以为自己成熟了，想要摆脱父母的限制，自己决定自己的一切 ，他们而事实上又确实极不成熟，这样就会在心理上、学习上、生活上、感情上出现各种各样的问题，这些问题如果不能及时被发现和正确引导、处理，很可能酿成人生悲剧，为了及时发现，我经常深入学生中间，与学生做朋友，谈心交流，注意他们的衣食住行、社会同学交往，关注他们的一言一行一举一动，恰如其分的抓住时机，及时出手帮助学生解决好心理上、学习上、生活上、感情上出现的问题，排除学生学习中的心理障碍，使它们能够放下包袱，一心用在学习中，在心情愉快中学习。
7.科学探究，始终注重班级的学风建设、学生的学习方法探索，让学生实现科学学习。
好的班级好的标准之一就是学风建设好，这些年我做班主任工作的一个诀窍就是重视班级的学风建设，为了建立良好的学风，我首先引导学生加强时间紧迫意识、学习效率意识。帮助他们制定量身定做的学习计划，科学妥善地设安排好各科学习时间、学习内容，同时端正学生的学习态度，明确他们的学习目标，激活他们的学习动力，培养他们预习、听课、上课、答问、复习、作业、不偏科、阶段复习的良好学习习惯。同时，总结自身经验教训，查找资料，为学生尽可能提供一套行之有效的符合学生特色的学习方法，建立良好的教学秩序，使学生的学习能够实现事半功倍。
8.坚持环境育人。
始终精心安排、巧妙设计，努力建设出一个有利于学生身心健康，有利于学生愉快学习的理想学习环境，物放有序，窗明几净。平时制定好班级卫生打扫标准，使每一组学生职责明确、责任到人，安排相关人员交叉检查，使环境卫生问题不合格的出现为不可能，制定明确的卫生打扫、物品摆放和标准，使学生明确工作标准做到有的放矢，学生在劳动中既学会了分工合作，又创造了自己理想的学习环境，坚持环境育人，与德育教育、养成教育、成绩提高相得益彰。
（三）。作为学校教研室主任和备课组长：
1.积极落实并出色完成学校交给我的各项工作任务。
学校教研室主任和备课组长处在学校领导与普通教师之间，起承上启下以及上情下达、下情上达的作用，在就任学校教研室主任和备课组长期间，每次我都把领导的会议精神、对老师的期中期末要求准确的传达给本组教职员工，并模范遵守学校的考勤及个种规章制度，认真履行好自己的本职工作，给其他同志带来示范作用，同时，按照学校的相关要求搞好本组的计划汇报工作，教研工作、组内卫生工作、以及组内纪律考勤工作，使本组的三个备课组在各项工作中都不甘人后，居学校前茅。
2.积极搞好每一次教研，认真研究并落实教学改革的新要求，及时发现本组教师在教学中存在的问题，并及时予以纠正，努力探索出一条适合本学校老师和学生的有***高中特色的历史教学模式。
3.搞好传帮带，多年来一直坚持帮扶新人，成果显著。如：以前的**、**，虽然已请调到其他单位，但水平都在我的带领下迅速提高，到达新的单位后迅速成为新单位的骨干力量，现在正带的四个徒弟，经过帮带后教学水平、班主任水平都得到了迅速提高，其中**同志毕业后教学、班主任
工作成就显著，第一轮就教到了高三，且高考成绩优异，此后一直到现在已是第三年任教高三及高三班主任了，**、**、***班主任工作日益成型，又先后担任过两轮高一高二教学工作，成绩显著，在本年级都名列前茅，预计不出一两年，都陆续有机会成为一个能胜任高三教学的优秀教师。
4.积极参与协助学校组织的各种教学活动，并在其中发挥积极作用。 学校每学期都要组织一次以四课为载体的教学基本功大赛活动，作为学校教研室主任，我积极按照学校要求制定活动计划，安排不同年级教师进行组内公开课的选课定课任务，辅导每一个人备课跟踪每一个人听课，最后选出本组代表参加校乃至市级创新课大赛，在此期间，按照学校要求出题、考试监堂、判卷、评课、总结，并组织本组教师总结经验教训，提高整体水平。
5.认真钻研，理论联系实际，多次参加各种科研课题研究并完成、发表多篇论文，获得成功结题证书。
教研室主任作为校教研室直接下属，在各种课题研究上是处在主体地位的，最近几年，我先后参加了四次不同的各种科研课题研究，发表过多篇论文，目前，各个项目均已陆续结题，拿到了结题证书，今后，我仍要继续带领本组同志完成新一轮的教学科研任务让每一名同志都变成科研型教师。