第一篇：中国最美乡村教师
乡村最美教师最美教师 李慧
乡村最美教师
------ 朱古洞乡五道庙小学 李慧
我叫李慧，是朱古洞乡五道庙小学的一名普通教师。自2013年参加工作以来，一直扎根于农村小学教育教学工作，在美丽的乡村，默默地守侯着那份简单而执著的人生信念。回顾自己的从教之路，从教学以来，不但担任俩个班，而且还担任班主任的重要职务。还好没有辜负领导班子的期望，从2013年从教以来，成绩显著，曾在每年的期中测试中荣获第一，第二的好优异成绩。虽然实在农村教学，没有令人羡慕的收入，然而能扎根农村，播种知识，实现了自己桃李满园的夙愿，也感到无限地满足。
初上班以来，由于是农村学校，教师缺少。在领导的安排下，我担任了二年级和三年级。在每天与孩子的教学和共同学习中，我发现了在二年级班里有个孩子上课纪律松懈，5分钟都坐不住，更不用说听课了。课下性格怪癖，与同学们极不合群，而且爱与同学打架。他的这种行为引起了我的注意，于是我及时对他进行了一次电话家访，在这次家访中，我了解到他的这种性格形成的原因与他的家庭有着比不可分的联系。他从小父母离异，跟爸爸一起生活，由于家庭经济困难，爸爸经常在外打工，他只能和奶奶一起生活。看到这种情况，我明白了，因为缺少母爱，才形成了这种性格，唯有母爱的呵护，才能让这颗幼苗健康茁壮的成长，唯有母爱的滋润，才能抚慰孩子心中的不平，弥补孩子心中的缺憾。在往后的日子里，我总是可以的去关心关照这个孩子，向其他同学讲他身上的闪光点，如何的勤劳能干，帮同学打扫好教室卫生，如何的懂事孝顺，帮奶奶做家务。在工作之余经常抽出时间给他补习功课，交给他如何合理分配学习时间。慢慢地，同学们开始接纳他，他也变得开朗了许多，学习成绩也有了大幅度提高。一学期结束了，孩子的爸爸也发现了孩子的改变和进步，连连打电话对我表示感谢。这有什么可言谢的呢!每个学生都是我的孩子，他们的每一个进步都是对我最大的回报。
作为一名教师，我不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。为了提高自己的教学水平，备课时，我精心设计教学环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做了大量的课前准备工作，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，向40分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人，而我则循循善诱的引导，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。在教育学生上，我很注重培优扶差的工作，对于后进生，我总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导， 对他们的点滴进步给予大力的表扬;课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发学习的兴趣。我得到学生的信任，了解学生的精神世界，及时对学生给予指导和帮助，做到“春风化雨，润物无声”，使他们健康成长。
我始终认为，爱是教育的基石，在农村小学教育的这条大道上，我将倾注更多的的心血，付出我全部的爱，陪伴着孩子健康、快乐地成长。
第二篇：婺源“中国最美乡村”发展启示
曾倩江西师范大学历史文化与旅游学院
摘要：婺源紧紧围绕“中国最美乡村”的战略目标，非常注重乡村生态文明的建设，并探索出一条独特的发展模式。本文对婺源最美乡村发展历程、措施进行简要分析，并从中得出建设美丽乡村的启示。
关键词：美丽乡村 婺源 模式 生态文明
The development enlightenment of Wuyuan “the most
beautiful village of China”
Zengqian
History Culture and Tourism Management College, Jiangxi Normal
University
Abstract: Wuyuan is tightly around the strategic objective: the most beautiful village of China. Wuyuan attaches great importance to the construction of rural ecological civilization, and explores a unique development model. This paper briefly analyzed the development process and measures of the most beautiful country, and draw revelation from the construction of the beautiful countryside.Key Words: beautiful countryside; Wuyuan; model; ecological civilization
婺源位于江西省东北部，东临浙江衢州，南连上饶三清山，西接瓷都景德镇，北毗黄山，地理自然风貌条件优越。婺源生态优美，物产丰富，森林覆盖率达 82%。有荷包红鱼、绿茶、龙尾砚、江湾雪梨等四色特产;有世界上最大的野生鸳鸯冬栖息鸳鸯湖，是全国著名的文化与生态旅游县，被外界誉为“中国最美的乡村”。
一、婺源最美乡村发展历程
上世纪90年代后期，婺源凭借本土浓绿山水风光和深厚文化底蕴，率先打起了乡村文化大旗，以“中国最美乡村”为主题，打出了“绿色婺源“的旅游品牌，通过树立品牌、唱响品牌、提升品牌。2001年婺源县提出了建设“旅游大县、经济强县、文化名县”的奋斗目标，确立了发展生态经济，壮大三大产业(生态农业、生态工业、文化与生态旅游业)，优先发展文化与生态旅游业的发展思路。婺源旅游资源的独特性表现在“天人合一”，在于自然生态与人文生态高度结合上。婺源在最美乡村建设中获得成就有：
2005年10月23日，由《中国国家地理》主办中国最美的地方排行榜中,评婺源被评为中国最美的六大乡村古镇之一。
2006年被全国党校干校经济学研究会中国城市品牌战略提升委员会、中国
品牌研究中心、中外旅游品牌推介组委会、中国旅游品牌网等权威单位联合评选为“中国最美村镇”。
2007年入选“中国最美的十大村镇”，且被国家旅游局评为中国首批旅游强县。
2008年2月被国家建设部“中国人居环境范例奖”，在中国旅游总评榜上获评为“2008中国旅游品牌十大景区”。 3月，我县获评最值得向世界推介的66个“中国生态旅游大县”。
2013年11月20日，全国县域经济科学发展会议在杭州召开，婺源县更是被评为“全国县域经济科学发展特色县”。
二、发展原则
在发展目的上强调富民性，在发展方向上强调坚持性，在发展过程上强调规律性，在发展规划上强调落实性，在开发建设上强调特色性，在市场开拓上强调整体性，在经营管理上强调自律性[1]。
三、发展思路和目标
围绕“建设中国最美乡村”的战略目标，综合考虑各地不同的资源秉赋、区位条件和经济社会发展水平，按照“重点培育、分类实施、全面推进”的要求，坚持规划先行，紧扣“城乡环境、产业发展、精神文明”三大重点，逐步把婺源的乡村打造成为“村村秀美、家家富美、处处和美、人人淳美”的“中国最美乡村”。
四、发展措施
(一)依托优势，确立了“中国最美乡村”的发展定位
婺源具有优美的生态环境，深厚的文化底蕴，丰富的旅游资源，以及独特的区位优势，具有发展乡村旅游的潜力。县委、县政府确立了以“村”兴旅、建设“中国最美乡村”的定位，历届县委、县政府沿着这一发展思路，始终坚持一届接着一届干，坚持走文化与生态相结合的乡村旅游之路，与周边旅游区形成旅游产品的良性互补，联合而成“名山、名水、名镇、名村”的旅游发展新格局。
(二)保护优先，增强了婺源乡村旅游资源的内在优势
文化与生态的珠联璧合是我县乡村旅游赖以生存和发展的根本。在发展乡村旅游的过程中，我们把全县整体作为一个大公园、大景区来规划和建设，特别注重对生态与文化资源的保护建设，重点实施了五大工程：一是绿化美化工程。通过造林绿化、封山育林、“十年禁伐阔叶林”等绿化工程，优化全县生态大环境;把油菜从传统的农作物种植上升到新的产业来培植，在三条精品旅游线路沿线茶园套种开花果木，每年套种梨树、桃树等带花苗木15万余株，打造“花海婺源”。二是文化保护工程。建立健全了县、乡、村“三级”文物保护管理体制，规划了古村落村民建房新区，缓解村民建房与古村落保护的矛盾，推进了“徽州文化生
态保护实验区”建设。三是水体保护工程。严厉打击炸鱼、毒鱼、电鱼的行为，严禁化肥、渔药养鱼，切实保护水体生态;依法规范河道采砂，做到限地段、限季节、限量开采。四是环境保护工程。关闭“五小企业”近200家，尤其是2007年不惜年减少税收近千万元，关闭了年消耗阔叶木材近10万立方米的木材加工企业和高耗能有污染的电石企业;对主要公路沿线、景区景点坟墓4000多座进行了搬迁并绿化。五是城乡清洁工程。已建成全省首家县城垃圾处理场，县城污水处理厂也已建成投入使用;县财政平均每年安排每个行政村10000元卫生费，用于处理乡村垃圾，以此带动了群众自觉维护村容清洁。通过一系列举措，使全县的山更青，水更绿，环境更优美。
(三)创新机制，形成了乡村旅游“三步走”的发展路径
第一步是放手民营、放开发展。针对全县乡村旅游资源景多面广，政府缺乏财力开发建设的现状，确立了坚持放手民营的方针，出台了一系列鼓励社会资本参与乡村旅游发展的政策措施，为民间资本投资旅游产业大开绿灯，使民营企业撑起了婺源旅游产业的一片天空，到2006年，婺源旅游基本完成了由市场自发经营向“放手民营、政府引导”的转变，实现了游客数量和旅游经济收入的跨步提升，年接待游客突破280万人次，门票收入达4800多万元，实现旅游综合收入近5亿元。
第二步是组建集团，规范发展。从2007开始，我们按照“一个集团、一张门票、一大品牌”的思路，整合全县景区(点)资源，组建婺源旅游股份有限公司，极大地增强了婺源乡村旅游的综合实力和总体竞争力，避免了粗放式分散经营带来的景区点小弱散、特色不明显、管理不规范等问题，并探索出了“公司+乡村+村民”的发展模式，有效兼顾了开发商、景区内农民、各级政府等不同相关者的利益，促进了婺源乡村旅游多方共赢、和谐发展。组建旅游集团后，旅游门票收入实现翻番。
第三步是整体提升，全面发展。当前，我们以创建国家乡村旅游度假区和全国旅游标准化示范县为契机，加快推进旅游产业实现第三次跨越，即推动由门票经济向产业经济、由资源竞争向文化竞争、由观光旅游向休闲度假旅游转变。
(四)经营品牌，扩大了婺源乡村旅游的知名度与影响力
婺源是全国唯一一个县域整体为3A级的旅游景区，也是唯一定位“中国最美乡村”的景区，我们充分用好这两块金字招牌进行品牌运作，提升婺源旅游知名度。一是抓好规划推进品牌建设。先后编制了四个层次的规划，即：围绕“中国最美乡村”品牌战略，编制了旅游产业总体规划，景区开发、建设及保护性规划，公路沿线乡村建设控制性详规和婺源•徽州文化生态保护实验区保护规划。在狠抓规划落实的同时，我们还制定出台了景区开发建设、景区管理等一系列管理制度，形成了较规范的产业运行机制，使旅游资源得到有效保护和有序开发，产品质量得到保障，品牌形象得到有力维护和提升。二是形成合力呵护品牌形象。从全县办旅游的高度加强扶持、指导和规范，积极调动政府、企业和社会各方面
力量投身到旅游业的发展中来：如常年开展河道整治，实行游客失窃“预赔制”等，营造了“人人是旅游形象，处处是旅游环境”的良好氛围。三是依托文化展示品牌特色。以“民俗风情展示”、“民间灯彩巡演”等特色活动，“到农家小院做客”、“走在乡间的小路上”、“婺源乡村过大年”等特色产品，以及“婺源乡村文化旅游节”“婺源茶文化节”等节事展现婺源民俗、民间文化特色。四是营销推广扩大品牌影响。一方面主动“走出去”，到国内外大城市和主要客源地进行宣传推介，同时，积极开展旅游区域合作;另一方面每年投入近2000万元资金，借助中央电视台、人民日报、凤凰卫视等境内外高端媒体以及网络，以“美丽乡村、梦里老家”为题进行立体推广，在媒体上不断地掀起婺源热。
五、发展启示
党的十八大“生态文明”引入“五位一体”的社会主义建设总布局。美丽乡村建设是农村生态文明建设的目标和最终归宿。“美丽乡村"建设中蕴含着深刻的生态意蕴，是美丽中国的奋斗目标在农村的体现和实施[2]。婺源在建设最美乡村的过程中探索出来的模式，符合美丽乡村发展的要求，其发展思路目标与新农村建设相一致，促进了乡村经济发展，生态和谐，乡风文明和村容整洁等建设，促进了乡村民主管理的发展，其发展步入了良性发展轨道，为美丽乡村建设提供了借鉴。
从婺源发展模式的特色上，可以看到，婺源最美乡村的建设，得益于党委政府的高度重视和扶持;得益于对旅游产业发展规律的准确把握和发展方向的科学定位;得益于对良好生态与文化遗存等原真旅游资源的精心保护和整体规划;得益于“中国最美乡村”的品牌影响力与市场感召力;得益于旅游发展体制机制的不断创新和发展环境的不断优化。时至今日，婺源旅游已经步入了良性发展轨道，其做法值得借鉴与思考。因此，美丽乡村建设可以从以下方面：
(一)树立生态文明和生态保护观念，加强宣传和教育
美丽乡村建设涉及政府、企业、农民群体等主体，因此，要树立生态保护理念，明确生态保护与经济发展是对立统一的关系，良好的生态环境，往往成为地方经济发展的独特优势和持续动力。婺源县按照生态立县、科学发展的要求，积极转变发展方式，在关闭高耗能、高污染企业的同时，大力发展旅游、茶业、高新技术三大特色产业，努力探索一种生态与经济互动发展的模式，实现了经济与生态建设的互利双赢。同时，宣传生态理念，让广大群众参与进来。
(二)科学定位，制定科学的发展规划
美丽乡村建设应根据各乡村的实际情况，发展条件、基础和资源状况，进行科学定位，同时要在此基础上制定科学的发展规划和战略，并狠抓落实。婺源在根据自身禀赋、资源状况下，定位“中国最美乡村”战略，婺源紧扣乡村旅游的发展定位，坚持规划先行，先后编制了四个层次的规划：围绕“中国最美乡村”
品牌战略，编制了高起点的《婺源县旅游产业发展总体规划》;编制了具体的景区开发、建设及保护性规划;结合新农村建设，做好公路沿线乡村建设控制性详规;围绕国家徽州文化生态保护实验区，编制了《江西婺源•徽州文化生态保护实验区保护规划》。再此基础上强调规划的指导性、权威性和延续性，加大执行力度，建立了项目全程监管、经常性巡查和保证金等制度，旅游资源得到有效保护和有序开发，产品质量得到保障，品牌形象得到有力维护和提升。
(三)加强政府和各部门主体的参与，加强乡村管理
美丽乡村建设需要个部门单位的联合行动，建立“政府主导，部门联动，市场运作，全民参与”的旅游发展机制为改善乡村环境，需要交通部门支持公路建设，水利部门开展河道整治，环保部门关停污染企业，农业部门加强渔政管理，公安部门制定游客失窃预赔制等等，促进乡风文明，民主管理发展。
(四)保持乡村特色，建设特色精品
在对乡村建设过程中，应保持乡村文化的元真性，针对各乡村的经济、文化、生态的不同，打造“一村一品”，百花齐放的格局。
(五)打造品牌，创新营销方式
婺源铸造了“中国最美乡村”品牌形象，创新宣传、营销方式，利用媒体、网络进行宣传，制造热点吸引眼球，兴办节庆活动，乡村文化旅游节等特色产品，主动走出去，进行区域合作，进行联合宣传推介与展览。
(六)发展乡村生态旅游，放手民营，发展生态产业
从婺源发展，结合安吉[3]、奉化等地的发展来看，建设美丽乡村，乡村旅游起着重要作用。乡村旅游、生态旅游的发展能增加居民收入、调整经济结构、改造乡村环境、提高居民生态环保意识等，同时能促进居民全面参与乡村政治、经济、社会和生态建设，增强乡村基层组织的民主化。此外，发展生态产业应该坚持政府引导，放手民营，鼓励社会资本参与乡村发展，让民营企业积极参与，社会资本融入，遵守市场运作规律，加速美丽乡村的发展。
参考文献：
[1] 中国旅游报 婺源模式唱响中国最美乡村[N]. 中国旅游报, 2011.07.29(012).[2] 柳兰芳 从“美丽乡村”到“美丽中国”——解析“美丽乡村”的生态意蕴[J]. 理论月刊, 2013(09): 165-168.
[3]杨晓蔚 安吉县中国美丽乡村建设的实践与启示[J]. 政策瞭望, 2012(9): 42-45.
作者简介：曾倩，女，江西吉安人，江西师范大学，历史文化与旅游管理学
院，研究方向：旅游经济、产业经济研究。
电子邮箱：zengqian_2013@sina.cn;联系电话：15279137616.
第三篇：最美乡村教师
《最美乡村教师》观后感
观看了这个节目，其中的情节和镜头令我深受感动，留下久久思索。朴实乡村教师的执着与博爱，印证了平凡中的非凡，普通中的崇高，为广大教育工作者树立了可亲可敬的榜样。我们应该学习“最美乡村教师”那无私奉献、甘为人梯的精神品格：
首先我感动于他们的对教育事业的执着。这些最美乡村教师的物质生活极为匮乏，生活条件非常艰苦，他们都是凡人，他们也有妻子儿女，有生活的各种牵绊，当面对生活的种种诱惑也有内心的挣扎，但是当面对那一双渴求知识的眼睛，他们毅然选择了坚守自己的岗位，在这样的环境下教书育人，坚持一年两年不困难，难得的是他们这样做了一辈子，他们用自己的青春、乃至生命守护着知识的家园，这物欲横流的当代社会，他们在用自己的行动撰写者传奇。
其次我感动于他们无私奉献的精神。可以说他们把自己能够奉献的一切都奉献给了农村的教育事业。好多老师把自己的收入也就是养家糊口的钱，都接济了自己的学生。陈银玉从教30年来，她教过的学生多达500人，其中200多人考上了大学，走向了山外的世界。而她的两个儿子，虽然品学兼优，却因为家庭的贫困，不得不含泪辍学。也因为贫困，她虽然身为教师，利用课后或者周末的时间，背上背篓，走村串寨，捡拾垃圾，借“收破烂儿”养家糊口，接济贫困学生。为了自己的学生，放弃了自己儿子的上学机会，看完这段事迹令人痛心，也令人动容。
第一：忠于职守、高度负责的精神。
最美老师，美在责任。他们的责任心充分体现了对学生尽心、对工作尽职、对社会尽责的态度，充分体现了他们敢于负责，敢于担当的精神。就是要树立强烈的责任心和事业心，把岗位当作社会责任，把工作当作一种事业的追求，满腔热情的、全身心的投入各项工作，踏踏实实地干事，兢兢业业地工作，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。 第二：乐于助人、至善大爱的精神。
最美教师，美在大爱。这种爱就是把学生真正放在自己的心里，对学生不嫌弃、不抛弃、不放弃，坚守着可以没有大师，没有大楼，但绝不能没有大爱的坚韧的信念和价值观。向最美教师学习，就是要传承中华的美德，弘扬大爱精神，本着爱人民、爱社会、爱他人的博大情怀，扎扎实实地做好各项工作。
第三：甘于奉献、团结互助的精神。
最美教师，美在团队。正是因为学校的这种团结互助的精神，才共同谱写了一曲曲感人的赞歌。向他们学习，就要增强大局观念，强化责任意识，强化团队精神，心往一处想，劲往一处使，强化工作的合力，为振兴教育贡献智慧和力量。
通过这次学习，让我们看到了中国乡村教师最美的一面，在那些条件艰苦的乡村里，他们用不知多少个春夏秋冬的坚守阐释了什么是希望的守望者。“把平凡的事做到极致就是伟大”，从一件件看似平凡的小事里，我们看到了“最美乡村教师”的坚持和责任，体会到了他们那份始终不变的执着情怀。在中国大地上其实有千千万万个乡村教师像他们一样在为祖国的未来、孩子的明天，在平凡的岗位上默默坚守无私奉献，像蜡烛一样燃烧自己奉献青春。因为心中有信念、有理想，他们甘受清贫、病痛而无怨无悔。正是有许许多多这些默默无闻耕耘在中国乡村教育事业中的教师，那些渴望知识的孩子才有了飞向未来理想的翅膀。
第四篇：最美乡村教师
我校的幼儿教师——古老师，今年49岁，她是一位乡村安保人员，也就是非正式的幼儿教师。然而，她不但心灵手巧，还把学校当成自己的家，把幼儿当成自己的孩子，哪是什么非正式教师呢?
她在自家房前屋后挑来肥泥巴，在几百米远的农户家挑粪，带领学生在种植园种植了各种美丽的花儿，也有学生爱吃的蔬菜，粮食作物，蔬菜能吃了，就给厨房为师生做着吃。常常因为学校的事抹黑回家。
学校没有像样的玩具，她就利用家里的材料自己动手做。家里能用的都用上了。用竹片和毛线给每位学生做呼啦圈或更小的飞圈;还做了大量的钓鱼竿，用卡纸做各种各样的鱼;用兰竹对开做引水渠;用竹竿做扁担，挑着或抬着用废油桶装着的水，让人看着就会想到“一个和尚挑水吃，二个和尚抬水吃。。。。。。”有趣极了。
她自己的孩子刚上小学，她的孩子觉得自己已不是幼儿班的孩子，不应再玩像布娃娃、小熊之类的玩具，胡老师就完全洗了个干净，全部带到学校给幼儿玩，她真是一位大公无私的老师。
医药箱是学校准备的，可光有要想还不够呀，古老师总担心孩子们会生病，总有防备。她从家里带来自己孩子穿过的衣物，孩子尿尿了就立刻给换上;孩子冷了，立即给添上。担心孩子上课、睡觉会被蝇子咬，自带蚊烟到校点上。有时小学班有需要，也会找她拿。
她对孩子从来不大吼大叫，无论发生什么事情，总是轻言细语地给学生奖，总能站在学生的立场看待问题，在她眼里，孩子都是天真的，哪舍得责怪呢?
。。。。。。
这样的老师是最美的乡村教师吗?
第五篇：最美乡村教师
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《2012最美乡村教师》观后感
春天伴着微风和细雨，轻轻地来到了人间，顿时，万物复苏，鸟语花香，一派生机勃勃。城市的大街小巷，来来回回地穿梭着忙碌的身影，乡村的田地里，农民们在播洒着希望的种子。这一派生机的景象来自四面八方，整个世界被美好惊醒像刚从一个漫长的睡梦中苏醒过来!
坚守深山不为名，虔诚教学度贫生。谁知桃李芳天下，竟是心中血染成!中央电视台《寻找最美乡村教师》的颁奖典礼颇为感动，湖南湘西的大山深处白坪学校老师田洪柏“大山深处33年坚守”的故事给我们留下了久久的思索。 在中国，800万乡村教师，承担着6600万农村中小学生的教育任务。他们不为名，不为利，默默奉献，为的是让山里的孩子走出大山，为的是孩子们的未来，为的是成为国家发展的需要!心中有爱，生活就富足，事业就有成，人生就美丽!“最美乡村教师”们的坚守给我们很多人贡献社会的另一种奋斗的价值追求!僻野山乡，三十载荆榛路饱经风雨;博怀厚望，数千棵栋梁材遍及河山!这是一种大爱与大我，超越了个人的利益与价值，展现的是一种崇高境界和操守。“教师是太阳底下最光辉的职业”，“教师是人类灵魂的工程师”!“播种希望，点燃梦想”，他们用自己的信念带给学生希望和光明。这种执著和坚毅，是学生一生宝贵的财富。“捧着一颗心来，不带半根草去”，他们把全部的爱都给了学生，他们用乐观与豁达教会学生面对，无论生活多么艰难，前面都会有曙光!
地处祖国边境的塔什库尔干塔吉克自治县，海拔3100米，被昆仑山所环绕，长期以来，这里的居民生活贫困，不懂汉语，很多孩子失学在家。从2005年到现在，80后的塔吉克族老师阿力甫夏•依那亚提汗，在这片大山里坚守7年，他骑着骆驼上百次地翻山穿河，劝说家长，7年来共挽救了40多名失学儿童。穿越叶尔羌河，爬过十几处陡峭的悬崖路，阿力甫夏•依那亚提汗的脚都磨出血来。
经过阿力甫夏•依那亚提汗的努力，现在马尔洋乡小学已经有61名学生，阿力甫夏•依那亚提汗用自己的行动和努力挽救了四十几名已经失学的孩子。为了不遗漏任何一个学生，阿力甫夏•依那亚提汗想到了登记新出生孩子的办法，每半年登记一次，数着日子，只要孩子到了七岁，他都要骑着骆驼到牧民家中把孩子接到学校。他们因播种光明而美丽，你我为弘扬崇高而寻找!他的美丽在于能坚持在条件艰苦的情况下继续教书育人，并且把美丽留给孩子，把困难留给自己。
最美乡村教师阿力甫夏•依那亚提汗是新疆的美丽，也展示了天山的美丽，其是天山雪莲花，更是人类灵魂的工程师，他的美丽在心灵，他的美丽是把爱融入到学生之在，在天山崩脚下谱写着精彩，书写着美丽，展示着爱。 达祖小学是盐源县泸沽湖镇木垮村的一个村小。七年前一位台湾老人在泸沽湖旅游时起意筹款重建的一所简陋的小学，7年后它汇聚了无数爱心。如今，达祖小学很漂亮，教室、操场、宿舍、澡堂、医务室、图书室、电脑房和电视网络一应俱全。达祖小学支教的志愿者已超过300人。9月8日，凉山州盐源县泸沽湖达祖小学教育志愿者荣获“最美乡村教师”唯一团队称号。
2000年，因为校舍破旧等原因，达祖小学关闭，学校的孩子们只能步行很远的山路到附近学校读书，有的孩子甚至辍学在家。2004年，达祖小学的破旧和当地孩子上学的艰辛，让前来泸沽湖旅游的台湾人李南阳和朋友游静芬产生了重建达祖小学、帮孩子读书成才的想法。于是，他们迅速联系各界爱心人士、筹集善款，并很快带领木垮村的村民们重建达祖小学。李南阳和游静芬的义举感动了当地村民。 “志愿者中有长期和短期志愿者，他们来自全国各地，支教时间最长的已有5年多了。”到达祖小学参与暑期支教的大学生团队很多，包括香港中文大学、上海交大、厦门大学、西南财大、西南科大等高校的学生。王木良说：“很多志愿者都是自贴费用到达祖小学支教，支教时间较长的教职工有点生活补贴，平均下来，学校教职工每人每月只有1000多元钱。”虽然志愿者们不计报酬多少，但要维持达祖小学的正常运转还是需要经费保障，所以，学校在新浪网上开设了“达祖小学达祖公益助学”博客，设立了公益助学基金，并通过博客、微博和QQ群把学生的情况及时发到网上，寻求帮助。
向贫困小学捐助课本、书桌、凳子和教学用品，我们每个人献出的一份小小的力量，汇聚成一条爱的河流，带着温暖和祝福向着一个个对知识无限渴望的孩子们流去。一所简陋又普普通通的学校，但这更是一座充满希望与神奇的城堡!在这里每个人都是塑造者，每个人都是建设者，他们的未来，我们不可预测。孩子们朝着四个不同的方向，唱着红领巾，太阳下，一个个微笑的脸庞消失在远方„„有多少的梦想正在途中，有多少的感动就在身边，有多少的成功就在脚下。牵手儿童，让我们去深入遥远的农村，去发现身边的未知，去帮助身边的他们。不管是一个小小的练习本，还是一支细细的铅笔，这都是一种帮助;不管是一个轻轻的爱抚，还是一个不经意的弯腰，这都是一种爱护„„
青春在飞扬，激情在燃烧!让我们携起手一起创造美好的明天，让我们继承和发扬优秀的品质，时时刻刻把道德记在心间。没有好的品质绝对不会有好的人生，为了精彩的人生，我们加油，为了精彩的人生，我们从身边做起，于平凡之中的伟大追求、于平静之中的满腔热血、于平常之中的极强烈责任感!