第一篇：自动控制技术答辩题库
第五章 职业危害控制技术题库
一.单项选择题
1.电磁辐射的量子能量水平达到( )eV以上时，会对生物体产生电离作用，称为电离辐射。
A.8 B.10 C.12 D.15
2.非电离辐射可分为( )。
A.高频电磁场、红外辐射、紫外辐射、激光
B.微波、红外辐射、紫外辐射
C.射频辐射、红外辐射、紫外辐射、激光
D.微波、红外辐射、紫外辐射、激光
3.( )是电磁辐射中量子能量小、波长较长的波段。
A.射频辐射
B.红外辐射
C.紫外辐射
D.激光
4.根据《生产性粉尘作业危害程度分级》标准，将接触粉尘作业的危害程度分为( )级。
A.6 B.5 C.4 D.3
5.喷漆车间欲处理其作业场所中散发的苯蒸气，宜采取( )回收净化方法。
A.热力燃烧
B.催化燃烧
C.冷凝
D.吸附法
6.下列适用于净化回收的通风排毒方式有( )。
A.自然通风
B.全面通风
C.局部送风
D.局部排风
7.在生产中，与生产过程有关而产生的粉尘，称为( )。
A.生产性粉尘
B.无机性粉尘
C.有机性粉尘
D.混合性粉尘
8.生产性粉尘的危害程度与下列( )因素无关。
A.理化性质
B.生物学作用
C.防尘措施
D.地域
9.含游离二氧化硅10%以上的粉尘，称为( )。
A.矽尘
B.石棉尘
C.电焊烟尘
D.铸造尘
10.危害最严重的粉尘是下列( )粉尘。
A.煤尘
B.石墨尘
C.水泥尘
D.矽尘
11.矽尘导致的职业病称为( )。
A.矽肺
B.石棉肺
C.电焊工尘肺
D.其他尘肺
12.各类企业中的电焊工，其中以造船厂、锅炉厂中密闭场所作业的电焊工最易发的职业病为( )。
A.铝尘肺
B.矽肺
C.电焊工尘肺
D.铸工尘肺
13.煤矿的采矿工、选煤工、煤炭运输工最易发的职业病为( )。
A.矽肺
B.石棉肺
C.电焊工尘肺
D.煤工尘肺
14.尘肺是由于吸人生产性粉尘引起的以肺的纤维化为主的( )。
A.职业危害
B.职业病
C.职业危害因素
D.传染病
15.2002年卫生部、劳动和社会保障部公布的《职业病目录》中列出的法定尘肺有( )种。
A.10种
B.12种
C.13种
D.15种
16.采取( )措施，消除和降低粉尘危害，是防止尘肺发生的根本措施。
A.管理
B.工程技术
C.个体防护
D.教育培训
17.职业病是指企业、事业单位和个体经济组织的劳动者在职业活动中，因接触( )和其他有毒有害物质等因素而引起的疾病。
A.粉尘、放射性物质
B.有毒气体
C.有毒液体
D.强迫体位
18.新建、扩建、改建建设项目和技术改造、技术引进项目可能产生职业病危害的，建设单位在( )应当向有关行政部门提交职业病危害预评价报告。
A.可行性论证阶段
B.设计阶段
C.建设过程中
D.竣工验收阶段
19.建设项目在( )建设单位应当进行职业病危害控制效果评价。
A.竣工验收前
B.竣工验收时
C.竣工验收后
D.建设过程中
20.陶瓷生产过程中最主要的职业危害因素是( )。
A.噪声
B.振动
C.毒物
D.粉尘
21.玻璃厂在原料粉碎、筛分、运输、配料过程中产生大量的矽尘，工人长期吸入高浓度矽尘可引起( )。
A.中毒
B.矽肺
C.中暑
D.职业性哮喘
22.根据《高温作业分级》(GB/T4200-1997)，高温作业是指在生产劳动过程中，其工作地点平均WBGT指数等于或大于( )℃。
A.20 B.25 C.30 D.32
23.接触高温作业时间，是指作业人员在( )内，实际接触高温作业的累计时间。
A.1个工作日(8h)
B.5个工作日内
C.7个工作日内
D.10个工作日内
24.定向辐射热量是指生产性热源向工作地点的( )辐射的热量。
A.某一人
B.某一个物体
C.某一方向
D.某一检测设备
25.常年从事接触高温作业的工种，应以( )测量值为分级依据。
A.最热季节
B.最热月
C.最冷月
D.最冷季节
26.季节性或不定期接触高温作业的工种，应以( )测量值为分级依据。
A.最热季节
B.季节内最热月
C.最热月
D.最热天
27.个体采样是利用佩带在工人身上的个体采样器，在( )内连续不断地采集空气样品，然后进行检验分析。
A.一个工作班内
B.一个工作日内
C.八小时内
D.六小时内
28.采样地点应设在工作地点的( )，应远离排气口和可能产生涡流的地点。
A.上风向
B.下风向
C.侧风
D.无风处
29.职业接触限值为最高容许浓度的有害物质，采用定点的采样方法，采样时间( )。
A.等于15min B.小于15min C.大于15min D.不限时间
30.在不影响作业人员工作的情况下，采样地点尽可能( )作业人员。
A.靠近
B.远离
C.不考虑
D.偏离
31.严重产生有毒有害气体、恶臭、粉尘、噪声且目前尚无有效控制技术的工业企业，( )在居住区、学校、医院和其他人口密集的被保护区域内建设。
A.可以
B.不得
C.应该
D.必须
32.工业企业总平面的分区应按照厂前区内设置行政办公用房、生活福利用房;生产区内布置生产车间和辅助用房的原则处理，产生有害物质的工业企业，在生产区内除值班室、更衣室、洗室外，( )设置非生产用房。
A.可以
B.不得
C.应该
D.必须
33.厂区总平面布置应做到功能分区明确。生产区宜选在大气污染物本底浓度低和扩散条件好的地段，布置在当地夏季最小频率风向的( )。
A.下风侧
B.侧风侧
C.上风侧
D.各风侧均可
34.散发有害物和产生有害因素的车间，应位于相邻车间( )的上风侧。
A.全年最小频率风向
B.夏季最小频率风向
C.夏季主导风向
D.全年主导风向 35.厂前区和生活区(包括办公室、厨房、食堂、托儿所、俱乐部、宿舍及体育场所等)布置在当地( )向的下风测。
A.最小频率风
B.主导风向
C.夏季主导风向
D.全年主导风向
36.在布置产生剧毒物质、高温以及强放射性装置的车间时，同时考虑相应事故防范和应急、救援设施和设备的配套并留有( )。
A.人行通道
B.安全通道
C.消防通道
D.应急通道
37.厂房建筑方位应保证室内有良好的自然通风和自然采光。相邻两建筑物间距一般不得小于相邻两个建筑物中较高建筑物的( )。高温、热加工，有特殊要求和人员较多的建筑物应避免西晒。
A.长度
B.宽度
C.高度
D.跨度
38.车间内发热设备相对于操作岗位应设计安置在夏季最小风向频率( )，车间天窗下方的部位。
A.下风侧
B.侧风侧
C.上风侧
D.各风侧均可
39.放散大量热量的厂房宜采用单层建筑。当厂房是多层建筑物时，放散热和有害气体的生产过程，应布置在建筑物的( )。
A.底层
B.低层
C.中层
D.高层
40.噪声与振动较大的生产设备应安装在单层厂房内。如设计需要将这些生产设备安置在多层厂房内时，则应将其安装在多层厂房的( )。对振幅大、功率大的生产设备应设计隔振措施。
A.底层
B.低层
C.中层
D.高层
41.有毒作业宜采用低毒原料代替高毒原料。因工艺要求必须使用高毒原料时，应强化( )措施。
A.降温
B.通风排毒
C.密闭化、自动动
D.隔离
42.放散粉尘的生产过程，应首先考虑采用( )作业。
A.干式
B.高温
C.低温
D.湿式
43.粉尘、毒物的发生源，应布置在工作地点的自然通风的下风侧;如布置在多层建筑物内时，放散有害气体的生产过程应布置在建筑物的( )。
A.底层
B.低层
C.中层
D.上层
44.经常有人来往的通道(地道、通廊)，应有自然通风或机械通风，并( )敷设有毒液体或有毒气体的管道。
A.可以
B.不得
C.不应
D.应当
45.露天作业的工艺设备，亦应采取有效的卫生防护措施，使工作地点有害物质的( )符合规定的接触限值的要求。
A.浓度
B.强度
C.使用量
D.储存量
46.在生产环境中，加热金属、熔融玻璃及强发光体等可成为( )辐射源。
A.射频
B.红外线
C.紫外线
D.激光
47.机械通风装置的( )位置，应设于室外空气比较洁净的地方，相邻工作场所的进气和排气装置，应合理布置，避免气流短路。
A.进风
B.出风
C.上风口
D.下风口
48.空气中含有病原体、恶臭物质(例如毛类、破烂布分选、熬液等)及有害物质浓度可能突然增高的工作场所，( )采用循环空气作热风采暖和空气调节。
A.不应
B.可以
C.应当
D.不得
49.供给工作场所的空气，一般直接送至工作地点。产生粉尘而不放散有害气体或放散有害气体而又无大量余热的工作场所.有局部排气装置的工作地点，可由车间( )送入气体。
A.上部
B.下部
C.中部
D.外部
50.通风系统的组成及其布置应合理，管道材质应合格。容易凝结蒸汽和聚积粉尘的通风管道、几种物质混合能引起爆炸、燃烧或形成危害更大物质的通风管道，应设单独通风系统，( )相互连通。
A.不得
B.可以
C.应当
D.必须
51.具有生产性噪声的车间应尽量远离其他( )作业车间、行政区和生活区。
A.非噪声
B.噪声
C.高温
D.振动
52.( )因素引起的职业性皮肤病占多数。
A.化学性
B.物理性
C.生物性
D.其他
53.噪声对人体的影响是( )。
A.头脑皮层兴奋，抑制平衡失调
B.血管痉挛
C.心跳加快
D.听觉损伤
54.在车间的生产过程中，可能突然产生大量有害物质时，就设置( )。
A.专人监视
B.消防设施
C.电话
D.事故排风装置
55.矽肺是由于在生产环境中，长期吸入较高浓度浓度的含游离二氧化硅的粉尘而引起的、以肺组织( )病变为主的全身性疾病。
A.纤维化
B.硬化
C.结节化
D.堵塞化
56.下列粉尘中，( )属于无机粉尘。
A.烟草层
B.滑石粉
C.亚麻粉
D.骨粉
57.在工业生产过程中，毒物最主要是通过( )途径进入人体的。
A.呼吸道
B.消化道
C.皮肤
D.指甲
58.车间内工作地点的冬季温度，在作业时不低于( )。
A.9℃
B.10℃
C.11℃
D.12℃
59.高气湿作业环境是指生产环境中空气的相对湿度在( )以上的作业环境。
A.60%
B.70%
C.80%
D.90%
二.多项选择题
60.依据粉尘的性质，可将其分为( )。
A.无机粉尘
B.有机粉尘
C.矿物性粉尘
D.金属性粉尘
E.混合性粉尘
61.《生产性粉尘作业危害程度分级》依据( )指标，将接触粉尘作业的危害程度分为五级。
A.生产性粉尘中游离二氧化硅含量
B.作业场所生产性粉尘浓度
C.工人接尘时间肺总通气量
D.工人实际接尘时间
E.生产性粉尘浓度超标倍数
62.《生产性粉尘作业危害程度分级》不适用于( )。
A.爆炸性粉尘
B.放射性粉尘
C.致癌性粉尘
D.引起化学中毒的危害性粉尘
E.矿山井下作业接触的粉尘
63.下列关于有毒气体的燃烧净化技术，表述正确的有( )。
A.适用于可燃物质
B.适用于高温下分解的物质
C.要求分解的最终产物是无毒无害的物质
D.能够获得原物质的回收
E.能够获得热量的回收
64.职业中毒可分为( )。
A.急性中毒
B.慢性中毒
C.亚慢性中毒
D.亚急性中毒
E.一般性中毒
65.下列粉尘中，不属于无机粉尘的有( )。
A.滑石粉尘
B.橡胶粉尘
C.农药粉尘
D.金刚砂粉尘
E.谷物粉尘
66.纺织工厂存在的主要职业危害有( )。
A.粉尘
B.有毒气体
C.高温
D.噪声
E.振动
67.生产性粉尘来源十分广泛，如( )。
A.固体物质的机械加工、粉碎
B.金属的研磨切削
C.矿石的粉碎或岩石的钻孔、爆破等
D.物质完全燃烧所产生的烟
E.皮毛、纺织物等原料处理 68.在生产过程中，生产性毒物主要来源于( )。
A.原料、辅助材料
B.中间产品、半成品、成品
C.废气、废液及废渣
D.设备
E.加热分解的产物
69.常用的生产性毒物控制措施包括( )。
A.密闭一通风排毒系统
B.局部排气罩
C.个体防护
D.排除气体的净化
E.湿式作业
70.毒物通过( )进入人体。
A.呼吸道
B.消化道
C.皮肤
D.眼睛
E.头发
71.控制噪声的措施包括( )。
A.消除或降低噪声、振动源
B.消除或减少噪声、振动的传播
C.加强个人防护和健康监护
D.加强通风
E.减少振动设备
72.作业场所存在的物理性职业危害因素主要有( )。
A.噪声
B.振动
C.辐射
D.视觉疲劳
E.高温、低温、高湿
73.对产生严重职业危害的作业岗位，应当在其醒目位置，设置警示标识和中文警示说明，警示说明应当载明产生职业危害的( )。
A.种类
B.后果
C.预防
D.操作规程
E.应急救治措施
74.各种职业危害因素按其来源可分为( )。
A.生产过程中产生的有害因素
B.劳动过程中的有害因素
C.生产环境中的有害因素
D.建设过程中产生的有害因素
E.使用过程中产生的有害因素
75.在采煤工业中，主要的职业危害因素包括( )。
A.不良气象条件
B.生产性粉尘
C.有毒气体
D.生产性噪声和振动
E.电离辐射
76.冶金行业主要的职业危害因素包括( )。
A.高温
B.有毒气体
C.低温
D.粉尘
E.热辐射
77.水泥生产过程中的职业危害因素主要有( )。
A.粉尘
B.毒物
C.高温和热辐射
D.噪声和振动
E.低温
78.棉纺织厂的主要职业危害因素有( )。
A.粉尘
B.高温高湿
C.噪声、振动
D.照明不良
E.毒物
79.生产性热源是指在生产过程中能够产生和散发热量的( )。
A.生产设备
B.产品
C.高温天气
D.工件
E.取暖煤炉发热
80.高温作业分级标准是按照工作地点的( )将高温作业分级。
A.WBGT指数
B.高温作业时间
C.人数
D.定向辐射热
E.工作地点
81.《生产性粉尘作业危害程度分级》(GB5817—1986)规定了生产性粉尘按危害程度分级，分级指标包括( )。
A.粉尘中游离二氧化硅含量(%) B.工人接尘时间肺总通气量
C.粉尘浓度超标倍数
D.作业场所中接尘人数
E.粉尘在空气中的数量
82.选择个体采样对象时，采样对象中必须包括( )的劳动者。
A.不同工作岗位
B.接触有害物质浓度最高
C.接触时间最长
D.接触时间最短
E.接触有害物质最低
83.有害气体净化根据输送介质特性和生产工艺的不同，可采用不同的有害气体净化方法。大致的方法有( )燃烧法和高空排放法等。
A.洗涤法
B.吸附法
C.袋滤法
D.隔离法
E.静电法
84.有毒作业分级依据的指标有( )。
A.毒物危害程度级别
B.劳动强度
C.有毒作业劳动时间
D.作业场所人数
E.毒物浓度超标倍数
85.概括地说，生产过程中的有害因素包括( )。
A.化学因素
B.物理因素
C.生物因素
D.高温因素
E.异常因素
86.激光对皮肤损伤的程度取决于( )等。
A.激光强度
B.组织水分
C.频率
D.肤色深浅
E.角质层厚度
87.容易受到红外线辐射的工种有( )。
A.电焊工
B.炼钢工
C.玻璃熔吹工
D.轧钢工
E.烧瓷工及焊接工
88.在生产环境中，红光线的辐射源有( )。
A.加热金属
B.电焊
C.熔融玻璃
D.强发光体
E.冶炼炉(高炉、平炉、电炉)
89.生产性粉尘治理的工程技术措施包括( )。
A.改革工艺过程
B.局部排气罩
C.湿式作业
D.密闭、抽风、除尘
E.个体防护和个人卫生
第二篇：岗位大练兵活动答辩题库
海港区中小学教师“有效教学”全员岗位练兵活动答辩参考题目
中学教研方面
中学语文学科
1. 你认为如何有效地提高学生的文言文阅读理解能力? 2. 你教作文最成功的经验是什么?你认为学生互评互改的能力该怎样培养?
3. 叶老说：“语文教育归根结底是习惯的教育”你对这句话是怎么理解的?
4. 对于课标中要求的名著阅读，你认为该如何对学生进行有效的评价?
5. 新课标为语文教学提出了一个新的说法——“开放的语文课堂”，对此谈谈你的看法。
6. 请结合你的教学实际谈谈“如何结合文本进行有效的读写结合?”
7. 你如何认识“综合实践活动”的内容、性质与特点? 8. 你认为语文学科在有效作业的布臵上应该做哪些大胆尝试?
9. 新课标中强调“教学过程是师生共同开发课程、丰富课程的过程”请结合你的教学实际谈谈你是怎样做的? 10. 试举一例谈谈你在语文课堂教学中是如何处理好预设与生成的关系的。
中学数学学科
1. 如何处理好多媒体课件与数学教学的关系?
2. 当学生听讲状态不好时，如何调控你的教学来吸引学生的注意力?
3. 在有理数的加、减、乘、除、乘方等运算课型中，谈谈如何处理教材，实现教学目标?
4. 在中考复习中，如何提高数、式复习课的效率?谈谈你的想法。
5. 在乘法公式的教学中，应如何设计课堂练习以加深对法则的理解?
6. 在初一几何教学中，如何解决学生会想不会书写的问题?谈谈你的想法。
7. 在中考复习中，如何提高几何教学的复习效率? 8. 在初中教学中，如何培养学生的数感?
9. 在初中教学中，如何培养学生的数学应用意识? 10. 请你反思自己在教学实践中，如何创设情景，激发学生的兴趣，挖掘学生学习潜能的?
中学英语学科
1. 在教学实践中，有些教师将教材视为课堂教学的法宝，认为凡是写在教材里的就应该教授，即使意识到了教材中的某些缺陷或者发现了不符合所教学生认知实际的内容，也不敢对教材做出任何的修改或调整。请联系自己的教学实际，谈谈你对教材使用的认识和具体做法。
2. 你认为英语课堂教学中是否应进行当堂检测并请说明理由。如果进行当堂检测，应注意哪些问题。
3. 请结合自己的教学实际，谈谈你在课堂教学过程中是如何利用现有教材听力材料，解决培养学生听力能力和提高解
题技巧等问题的。
4. 在阅读教学中，你是如何处理培养阅读能力和学习语言知识之间的关系的?
5. 在教学中，你采取了哪些措施来提高学生的书面表达能力?
6. 假设你是毕业班教师，面对因学制改变造成的复习时间紧迫的情况，你应该为中考复习做哪些前期准备工作? 7. 作为初一起始年级的英语教师，在教学中，你准备采取哪些措施帮助学生完成小学到中学的顺利过渡?
8. 在现行中小学教材中均未系统地涉及音标教学。如果你是初一年级教师，你打算什么时间、如何为学生补上这一课?
9. 谈谈在提高英语学科不同年级作业布臵、处理的有效性方面，你的想法和做法。
10. 在英语学科教学中，应采取哪些措施来减少两极分化现象?
中学信息技术学科
1. 在这节课中你是如何确定和完成教学目标的? 2. 请谈谈课件在教学过程中的作用? 3. 在教学任务的布臵上，应该注意些什么? 4. 如何看待学生上课玩游戏和喜欢上网现象的?
5. 谈谈这节课的“情感态度、价值观”目标是如何实现的? 6. 信息技术课与计算机课的区别是什么?
7. 信息技术课堂教学应从哪几个方面进行学生评价? 8. 如何正确理解信息技术学科和其它学科的关系?(可从
整合角度)
9. 你认为信息技术学科备课时应该重点备什么? 10. 在信息技术教学过程中，你是如何利用教材的? 反思：
教学任务设臵是否合理?学生完成情况如何?对任务设臵应如何调整?
在操作过程中，学生哪些操作容易犯错?应怎么解决这个问题?
对于突发事件是如何解决的?
备课时预设的哪些问题在课堂上出现了，哪些是没有预设到的问题，都是如何解决的? 评课：
教师备课是否充分，对学生及教学目标分析的是否准确? 导入环节是否简洁、准确，学生关注度如何?
课堂教学过程中创设的情景是否吸引学生?学生参与程度如何?
教师采用的范例是否具有代表性? 课堂任务完成率及完成质量如何?
课堂学生评价是否到位?有无评价标准?标准制度是否合理?
教师课堂用语及课件文字阐述是否规范?演示操作是否流畅无误?
中学物理学科
1. 在课堂教学中，怎样提高学生对物理学科的兴趣? 2. 你讲过几遍的问题学生还不会，你该如何解决?
3. 谈谈在课堂教学中，教师怎样落实“从生活走向物理，从物理走向社会”的课程理念?
4. 在初中物理新课程理念中，你认为哪条理念最难落实，为什么?
5. 为减轻学生作业负担，你会怎样设计和布臵课后作业? 6. 在探究实验教学中，应培养学生哪些能力? 7. 你认为如何进行中考复习效果好? 8. 谈谈你对近几年中考理综试题(物理部分)变化情况的看法。
9. 请你谈谈对你成长最有效的教研方式? 10.怎样提高物理教师的自身魅力，做一个受学生欢迎的教师?
中学音乐学科
1. 结合实际，谈谈在教学中你是如何激发、培养学生学习音乐的兴趣的?
2. 结合实际，谈谈对于教学中的难点问题，你采用了哪些教学手段解决的?
3. 结合实际，谈谈对于唱歌教学，你实施了哪些有效的教学手段?
4. 结合实际，谈谈对于识谱教学，你实施了哪些有效的教学手段?
5. 结合实际，谈谈怎样使多媒体更加有效地在音乐课堂教学中使用?
6. 你如何看待教师在音乐教学中的示范作用? 7. 如何在音乐欣赏课教学中体现教师的专业技能?
8. 怎样引导学生用音乐的方式表现特定的自然情景或生活情景?
9. 结合实际，谈谈怎样在教学中引发学生的想象力和创造力?
10. 即兴创作是否等于随便“创作”?
中学体育学科
1. 如何做一名合格的体育教师
2. 学校体育与竞技体育及社会体育的区别主要是什么 3. 运动习惯与运动技能的关系是什么 4. 改进目前课间操你有哪些好的建议 5. 举例说明你对体育课三维目标的理解 6. 对体育新课程改革的看法
7. 如何看待 “学生喜欢体育，但不喜欢体育课” 8. 造成青少年体质健康逐年下降的因素有哪些 9. 如何培养学生终身体育意思 10. 体育成绩加入中考总分的利与弊
中学思品学科
1.怎样使思想品德课堂回归真正的生活? 2.怎样看待案例式复习法?
3.开放性试题对教师的“教”与学生的“学”提出了哪些要求?
4.思想品德课堂教学中如何赋予学生更多的话语权? 5.为增强思想品德课堂教学的针对性，如何开发和利用学生
资源?
6.怎样成为一名受学生欢迎、有魅力的思想品德教师? 7.怎样引领学生积极关注时事政治?
8.怎样追求思想品德复习中讲评课的最大效益? 9.你认为思想品德课在学生成长中应发挥哪些作用? 10.思想品德课中运用多媒体教学应避免的误区有哪些?
中学生物学科
1. 在课堂教学中你是通过哪些方式及时了解学生对知识的掌握情况?
2. 当学生听讲状态不好时，如何调控你的教学来吸引学生的注意力?
3. 生物课的教学与生产、生活实际联系密切，而当今的90后学生，生活经验匮乏，连最起码的生活常识都不知道，如“淀粉糊”不知道是什么，以为花生长在树上等等，你在教学中是如何解决这个问题的?
4. 有时在生物课上学生会提出许多他们生活中关心的问题，而这些问题与本节课内容有一点关系或关系不大，如何兼顾学生的兴趣点又很好地完成教学任务?
5. 在课堂交流中经常会出现这样的现象，有的小组在汇报交流时，其他小组的成员没有专心听讲的习惯，影响了交流的效果，你认为可以通过哪些有效的方式改变这种现状? 6. 如何处理好多媒体课件与实物教学和实验教学的关系? 7. 生物实验课教学中，如何培养学生的科学素养? 8. 在探究课的教学中，如果要很好地、有实效地完成一个探
究性实验需要花费较长的时间，就会影响正常的教学进度，你认为应该如何解决这个问题?
9. 在进行探究教学中，学生往往会提出许多问题，有些问题并不是教师预设中的问题，你如何处理这样的情况? 10. 在进行探究教学中，学生们设计的实验方案五花八门，是让学生按照自己设计的方案去做，发现问题后再修正，还是事先经过讨论找到一套完善的方案再让学生动手实验。你的看法是什么，说出理由?
中学美术学科
1. 如何提高美术课堂作业设计的有效性。
2. 如何在美术课堂教学中体现美术教师的基本功。 3. 怎样理解《美术课程标准》中，美术学习应当从单纯的技能技巧学习层提高到文化学习方面。 4. 如何看待多媒体在美术课堂教学中的使用。 5. 如何在美术教学中提高学生的审美水平。 6. 怎样引导学生用美术方式表达自己的内心感受。 7. 如何在教学中利用美术课程资源。 8. 你认为什么样的美术课才算是优秀的。
9. 你有什么办法解决学生上课不带美术用具问题。 10.如何在美术教学中培养学生的学习兴趣。
中学历史学科
1.如何面对历史课堂上学生提出的“意外问题”?
在中学历史课堂教学中，学生有时会对教师的讲述或教科书的叙述提出一些意外性的问题。
例如，这是在初二历史《中日甲午战争》一课教学时出现的情况。
教师：致远舰被鱼雷击中后，渐渐沉没。邓世昌坠海后，部下用救生圈救他，但他看到舰上的官兵遇难，义不独生，推开了救生圈，邓世昌养的一只叫“太阳犬”的狗，游到他的身边，叼住他的发辫，欲救其主，但邓世昌抱着决死之心，毅然用手按狗头入水，自己也随之沉入大海的波涛之中。这位爱国将领牺牲时年仅四十岁。
一学生：老师，军舰上怎么可以养狗呢? 如果这是你课堂中出现的情况，你会怎么办?
2.以一节课为例，说明你在备课中是如何组织和处理教材的?(重点围绕对教材的精简和补充来说明。)
3.什么样的历史教学才算得上“有效”，请你站在学生和教师两个角度谈谈。
4. 历史课对初一学生来说是一门新的课程，小学阶段没有系统学习过。你认为初一历史导言课应如何上?应告诉学生哪些知识?
5.新课改倡导赏识教育，对“批评”这一基本教育方法采取非常慎重的态度，在一些教师的课堂上，对学生取得的一些成绩甚至最简单不过的回答也这样评价：“你很聪明”、“你真棒”、“你回答的很好”。你认为在新课程理念下应如何对学生进行有效的评价?
6.结合自己的教学实际，谈谈你是如何开发和利用课程资源的?
7. 新课标倡导学生学习方式的转变，提倡合作探究学习。
你认为在进行合作探究学习时应注意哪些问题?
8. 复习课教学，是在学生对教材知识基本熟悉了解的基础上，进一步对教材知识进行梳理，使学生对学过的知识加深理解，提高认识的师生双边活动，你认为高效实用的复习课的标准是什么?历史复习如何才能做到高效实用? 9. 本次课程改革国家制定了学科课程标准。课程标准是历史教材编写、历史课程实施、历史教学评价的唯一依据。以一节课为例，谈谈你在教学中是如何运用课程标准的? 10.你对当前进行的课堂教学模式改革有何见解?你认为在进行史料教学中应注意哪些原则?
中学化学学科
1. 教学目标是教学设计的一项十分重要的内容。你设计课时目标的依据是什么?课时目标应体现哪些特点?请举例说明。
2. 在探究活动教学中，你认为应注意哪些问题? 3. 在化学实验教学中，应重视培养学生的哪些方面? 4. 实验是化学教学的重要组成部分。在中考复习教材上的实验时，你采取了哪些教学方法?
5. 化学用语是学习化学的重要工具。这部分内容较抽象，在实际教学中你是如何调动学生积极性的?
6. 你认为教材中课后小资料有何作用?在教学中你是如何处理的?
7. 碳和碳的氧化物这一单元化学方程式较多，学生记忆较难，你用何种方法解决这一难题的?
8. 我区化学教学从今年开始由两年转为一年，教学中你是如
何处理教学时间紧与教学实效性二者关系的? 9. 化学教学中如何恰当地使用多媒体?
10. 化学与实际生活联系紧密，教学中你是如何开发课程资源的?
中学地理学科
1.开放式的地理课程有哪些具体表现?
2. 研读教材是教师备课的核心环节，谈谈你是怎样研读地理教材，提高备课有效性的?
3. 谈谈你对“可持续发展”内涵的认识?
4. 地理课程标准把地理学习评价的内容概括为哪四个方面?
5. 中学地理教学过程中如何提高学生的识图用图能力? 6. 如何提高地理课堂习题训练的有效性? 7.你觉得自己的地理教学特色在哪里?
8.结合地理学科实际情况论述新课程标准要求我们建立怎样的学生学习方式?
9.谈谈在地理探究教学中怎样培养学生的问题意识? 10.你认为“先学后教，少教多学，当堂训练”的课堂教学模式适合地理教学吗?为什么?
教师培训方面
1. 在你的课堂中是否应用过英特尔未来教育的模式?你认为这种模式的主要特点是什么?
2. 你喜欢的校本培训的方式是怎样的?为什么?
3. 如何在课堂教学中更好地发挥 “即时评价”作用，激励、
引导学生，促进学生全面发展?
4. 在新课程背景下，你认为骨干教师如何在教育教学领域发挥示范引领作用?
5. 新教师在教学活动中有哪些优势?在进行教研活动中式怎样将这些优势最大限度发挥,从而促进其成长? 6. 教师不仅是课程的执行者，而且也是课程的创生与开发者，请根据科学特点和学校实际情况，阐述你是如何落实这一理念的。
7. 你认为应如何打造高效课堂? 8. 学生减负，你觉得教师应做些什么? 9. 你认为提高教师专业素养的途径有哪些?
10. 结合本学科实际，你认为影响课堂教学效率提高的主要因素是什么?如何解决?
心理健康教育方面
1. 学科教师营造良好的课堂心理环境有何益处?如何营造?
2. 谈谈你对学生差异的认识及应对策略。 3. 如何培养学生的学习动机?
4. 如何理解鱼—渔—欲，你是如何做的?
5. 你认为学生在何种情况下学习效率最高?结合教学实践
来谈。
6. 你如何看待学科教学中学生情感态度价值观的培养? 7. 如何在教学中关注学生情感态度价值观的培养? 8. 谈谈你落实情感态度价值观目标的策略。 9. 谈谈你在学科教学中对学生情感的调动与培养。 10. 谈谈教师心理健康对学生的影响。
电化教育方面
1. 什么是信息化教学设计?
2. 建构主义学习理论的主要观点是什么?
3.
3、“信息技术与课程整合就是计算机辅助教学”这句话对吗?为什么?
4. 有人认为“网络环境中有丰富的教学资源和学习资源可以满足学生的学习，所以在这种环境下，教师只是课堂的组织者”。你对此观点有何看法?
5. 有人认为“计算机具有的多种特性使其具有超媒体功能，可以替代传统教学媒体，因此在教学中再没有选择传统没有的必要”你对此观点有何看法?
6. 有人认为“一堂课如果没有用到网络或者只用了几分钟的计算机，那肯定不是一堂好课”你是如何看待这种观点的?
7. 很多教师认为“要把信息技术整合到自己的学科中，首先要有非常完美的课件”你是如何看待这种观点的? 8. 有的教师认为“利用了课件就增大教学密度，甚至把两课时的内容合为一课时来进行教学”， 你是如何看待这种观点的?
9. 你认为什么样的课题适合利用多媒体进行教学?什么样的课题适合利用网络环境进行教学?并根据所教学科进行举例说明。
10. 结合你的教学实际，请谈谈教师博客在教育教学中有哪些应用?
教育科研方面
1. 教师为什么要搞教育科学研究?谈谈你的认识。 2. 在教育教学实际工作中，你会遇到许多教育现象、疑难或困惑，选择一个能够提炼上升为课题的教育现象或问题，把它描述出来，并拟定一个研究题目。
3. 你是怎样理解“问题即课题、工作即研究”的? 4. 常用的科研课题研究方法有那些?举例说明教学中是怎样运用研究方法解决实际问题的。
5. 课题研究为什么要进行前侧、中测、后测?这三测的目的什么?请举一例。
6. 为什么要提倡反思性研究?教学中应该反思什么? 7. 增强课题研究实效最重要的是什么?你是怎样做的? 8. 实现课堂教学的有效、高效，教师应该怎样做? 9. 课堂是研究的主阵地，教师应该怎样以课堂为主阵地开展研究?
10. 为什么要进行课题研究的中期论证?怎样进行中期论
证?
仪器装备方面
1、学校图书馆图书按使用对象不同，可分为教师用书、学生用书及通用图书三大类。
2、图书馆藏书量不得低于图书馆(室)藏书量的规定标准，一般每年新增图书的比例不少于藏书量标准的百分之一。
3、学校图书馆应实行校长领导下的馆长负责制，由馆长负责学校图书馆的全面工作。
4、图书馆书刊应向全校师生全开架或半开架借阅，流通处和阅览室开放时间每周不应少于40小时。
5、中小学图书馆均应对所收藏的书刊进行总括登录和个别登录。已经实现计算机标准化管理的图书馆应建立这两种账册的打印本。
6、图书馆要加强各室的建设，应逐渐向借阅合一的布局方面发展，并提倡建立特色借阅区和特色阅览室。
7、为满足师生借阅需要，图书馆藏书应有一定的复本量，一般图书的复本量不应超过5本。
8、学校要按有关规定指派专(兼)职人员负责仪器室管理工作，其他人员不经批准不得入内。
9、 仪器存放要注意防潮、防压、防冻、防磁、防霉、防震，要经常做好清洁工作，保持室内及仪器表面无尘土，达到干净、整齐、美观。
10、仪器室要有严格的账目管理制度，按要求记好仪器总账、明细账和消耗品帐。
11、根据仪器的技术要求，要定期进行保养和维修，保证仪器的完好率。
12、实验室要有仪器支取借还记录，内容包括借还时间、仪器名称、数量、仪器完好情况，借用领取人要签字，归还时实验员要登记。
第三篇：《汽车维修工》答辩口试题库18
答：故障原因：1.高频电磁波干扰
2.车轮转速传感器损坏或车轮转速传感器线束损坏
3.ABS系统的ECU损坏
排除方法：1.检查车轮转速传感器输出电压是否正常
2.检查车轮转速传感器是否正常
3.检查ABS系统的ECU和传感器之间的线束是否断路
4.检查ABS系统的ECtJ是否损坏
5.检查汽车当前是否受高频电磁波干扰
该车实际故障原因是受到高频电磁波干扰。脱离干扰后故障排除。
试题类别：案例题
试题代码：E4
题目：桑塔纳2000GSI型汽车，客户反映故障现象：经VAG1552诊断后，故障码为01276(ABS液压泵)请分析这部车当前ABS它可能存在的故障原因是什么?应该怎样排除? 答：故障原因：1.电源供应短路或搭铁
2.液压泵电动机线束松脱
3.液压泵损坏
4.ABS、ECU损坏
排除方法：1.将液压泵线束插头拔下，用电瓶电源直接街道液压泵插头上看液压泵是
否工作正常。
2.检查保险丝和ABS电脑接头是否连接良好
3.利用VAG1552作液压单元诊断清除故障代码，看故障是否重现，如果故
障依然存在，那么进行下一步骤
4.检查ABS的ECIJ是否损坏
该车实际故障原因是ABS系统的ECU损坏，更换后故障排除。
试题类别：案例题
试题代码：E5
题目：桑塔纳2000 GSI型汽车，需用很大的力踩踏板l请分l析它的可能原因和排除方法。 答：故障原因：1.助力器有问题
2.进油阀有问题
排除方法：1用传统的方法检查助力器和制动踏板行程
2用VAG1552液压控制单元诊断进油阀是否正常，如不正常，更换液压控
制单元;如正常，按非ABS车的传统方法检查助力器与踏板行程。
该车实际故障原因是液压控制单元故障，更换后故障排除。
六、L,PG和废气分析
试题类别：简答题
试题代码：f1
题目：LPG的物理化学特性有哪些?
答：
1、通常LPG具有气态和液态两种状态。液态LPG比水轻;气态LPG比空气重。因此，LPG一旦泄漏后会积存于低洼处，易产生爆炸。
第四篇：《汽车维修工》答辩口试题库7
该车实际故障原因是PWM调节压力电磁阀主油压的调节范围已到最大适配值，需重新升 级。进行软件升级编程后故障排除。
试题类别：案例题
试题代码：B5
题目：别克GL，故障现象：4T65E变速器换档冲击，无故障码，请根据故障现象分析故障原因，提出合适修理程序和方法。
答：维修过程：1) 检查油位，油色正常;2) 检查PC压力在怠速时为0.12A;3) 检查TP/OSS传感器，发现OSS故障。
解决方法：更换OSS传感器，故障排除。
三、检测仪器使用
试题类别：简答题
试题代码：c1
题目：请叙述大众VAGl552故障阅读仪使用车型及功能?
答：大众VAGl552或VAGl551故障阅读仪适用于大众系列和奥迪系列车型配置控制单元(ECU)、各传感器、电器元件的故障诊断、涉及电信号的自诊断系统，该故障阅读仪通过国际通用标准OBD-II的标准接口 (16针) 和测试电缆获取信息。
试题类别：简答题
试题代码：c2
题目：请叙述大众VAGl552故障阅读仪地址码作用于相对应系统或总成件(时代超人范围内)。
答：VAGl552故障阅读仪功能大，可检测项目和内容较多，为便于使用按汽车零件和总成划分地址，便于操作使用。
01一发动机电子系统;
02一变速器电子系统;
03一制动电子系统(ABS);
08一空调加热系统;
15一安全气囊;
17一仪表板电控;
25一防盗系统。
试题类别：简答题
试题代码：c3
题目：请叙述桑塔纳2000时代超人GSi使用VAGl552故障阅读仪匹配钥匙及匹配条件。 答：新配钥匙数最多不能超过8把，匹配条件是：电瓶电压不低于11V，防盗系统无故障，同时必须知道车辆防盗密码号。
匹配程序：25 (防盗) →11→密码号*****→10→21→钥匙数 (1～8) →06。
注意：匹配全部钥匙操作时间不超过30秒，每把钥匙匹配时，打开点火开关确认时间至少1秒钟，每次匹配过程顺利完成，警告灯点亮2秒钟。
试题类别：简答题
第五篇：企业培训师答辩面试题库11.11.08
2011年答辩题库预测
1. 你认为应该如何解决员工学习和工作时间安排方面的矛盾?
2.生产一线的员工能否成为企业培训师?
3.谈谈你参加这次培训的主要感受?
4.请您谈谈成人培训中师生关系的特点?
5.请您谈谈在培训中如何使用其它手段辅助表达?
6.学校教育与企业培训有哪些区别?
7.在成人培训中为什么要运用多种培训方法开展教学活动?
8.在未来企业培训的方式方法将有什么样的发展趋势?
9.谈谈如何不断提高培训师的培训实施能力?
10.谈谈如何消除培训师的紧张情绪?
11.谈谈自己所承担的培训内容选用什么样的培训方法更加有效，为什么?
12.谈谈优秀的培训方案设计的标准?
13.为什么说培训方案设计是培训实施的重要内容?
14.谈谈自己在培训沟通中应注意的主要问题有哪些?应如何加以克服?
15.谈谈通过此次培训，如何在培训实施中提高培训效果?
16.如何运用各种培训方法有效提高技能培训的效果?
17.请谈一谈如何确定培训目标?
18.为什么说技术工人也是人才?
19.请谈谈互动式教学的优势?
20.体验式培训对企业培训发展的作用?
21.造成培训工作效果差的原因是什么?
22.多媒体教学手段对职业培训的发展有何促进作用?
23.谈一谈建立企业兼职培训师队伍意义何在?