第一篇：如何与老师和谐的相处
副职如何与正职和谐相处
1、领导干部如何当好正职
“其身正不令则行，其身不正虽令难从。”作为正职要当好表率。 带头学习，率先垂范，带头执行各项规章制度，廉洁自律。 第一，统揽不包揽，集中精力抓大事
既要抓大事、把方向，又要出思路、抓落实。当好团队的主心骨，抓住根本问题，分析问题要有深度，能抓住本质。解决问题要讲政治、讲大局、讲宗旨、讲效益。吃透上面的精神，摸清下面的情况，了解横向的信息，形成自己的思路，把握好工作的轻重缓急，当好“调节阀”，创造性地抓好落实;要善于把中心工作与一般性工作结合起来，通过抓大事带动全盘。做到：大权独揽揽得住，把握好方向和全局;小权分散散得开，防止和摆脱事务主义。
第二，敢断不武断，集思广益作决策
充分民主，当好“班长”，调动大家的工作积极性，发挥他们的创造性，发挥决策中的参谋作用，落实中的带头作用，化解矛盾中的润滑作用。在原则问题上一定要有主心骨，保持头脑清醒。
第三，分工不分家，形成合力抓落实
有正确的指导思想，明确的目标。 第四，放手不撒手，跟踪督促尽职责
作为单位的主要领导，工作要抓住重点，克服弱点，突破难点，创造亮点。抓住了主要矛盾，一切问题就迎刃而解。要站在全局上抓重点，事关政策性、关键性、全局性的工作必须一抓到底，事务性、技术性、一般性的工作要放手，交给分管领导或部门负责，让他们各司其职;要抓提高工作效率的重要环节，对副手，一定要充分信任，区分责任，明确分工。布置工作任务，要责任到人，使其明确任务、标准、时限，同时要将自己的想法、要求等讲清楚，使自己的副手能够准确领会和把握你的意图，切忌含糊其辞，模棱两可，让副手无所适从。二是加强检查，搞好督促。发现问题及时提醒，引导副手有困难自己想办法克服，有经验教训让他自己进行总结提高，使他打一仗进一步。这样既尽了自己的责任，又调动了副手和部门的积极性、创造性。三是注重全局，组织协调。既要督促每个人大胆负责地抓好分管的工作，又要引导大家从全局出发，紧紧围绕中心工作想问题，形成合力抓落实，四是以身作则，率先垂范。对作出的决策、提出的要求，主要领导首先要带头执行，以自己的模范行动影响和带动大家，保证把集体的决策善始善终地落到实处。
第五，大度不失度，容人容事讲原则
珍视团结，以诚待人，要重视一班人的感情培养和思想沟通，至产生一些裂痕和摩擦时，作为正职，要敢于正视它，具体分析它，及时化解它，防止矛盾越积越深，积重难返。解决团队中的矛盾和问题，不能简单从事，要注意讲究方式方法。比如，在决策上的不同认识和矛盾，要通过调查研究，发扬民主，集思广益的方法解决。对用人上的矛盾要通过群众评议，职能部门考核，审计部门审计，沟通协商的办法解决。对小道消息干扰上的矛盾，要通过沟通对话消除隔阂，不打肚皮官司的办法解决。对精神状态和工作姿态差异造成的矛盾，应通过思想互助，用目标责任制，增强事业心，及时表扬激励的方法去解决。对心理气质、情趣不同而导致的矛盾，应通过互相适应，用沟通的方法去解决。对团队成员思想修养方面存在的问题，只要不是原则性的，能个别处理的，就不要集体处理;能会下解决的，就不要拿到会上解决;能启发自我批评解决的，就不要公开批评。只要坚持这样做了，就可以给大家留下一个既讲原则又讲感情，可亲又可敬的良好形象，就能真正营造一个健康和谐的工作环境，齐心协力抓好工作落实，也就有了坚实的感情基础和可靠的思想的保证。
第六，完事不算了，及时总结有提高
在干中探索，在干中总结，靠实干解决问题，靠经验推动工作，靠总结提高自己。不断改进工作，不要让同样的错误重复犯。
第二篇：如何与老师相处
2008-07-31 15:33:00 本网综合
尊师重教自古以来就是中国的传统美德，“善之本在教，教之本在师”。教师是知识、伦理道德、价值观念的传授者，在社会上承担着“传道、授业、解惑”的责任，理应受到尊重。每一个人的成长都离不开老师。老师会帮助学生发扬优点，克服缺点，引导他们提高认识。作为学生，我们应当尊重老师。
一、对老师要礼貌
学生要尊重老师，这种尊重首先体现在表面礼节上的尊重，见到老师要有礼貌，能够做到主动热情打招呼，通过在每次上课前主动把讲台擦干净、课间擦干净黑板等这些小事也能让老师体会到学生的细心。尊重还包括与老师讲话时，语气温和，语调平稳，说话时不要指手画脚。要保持端正的身体，双目注视老师，认真听，不可东张西望，不可将手插在口袋里，或两条腿一颤一抖地晃动。这些看似简单的行为，体现了学生尊重老师的意识和受教育程度。如果青少年不能学会尊重他人，将来就不能融入社会，也得不到相应的尊重和认可。
尊师不仅体现在对老师有礼貌、帮老师拿东西等方面，还体现在对老师辛勤劳动的理解，并用优异的成绩来报答老师的辛勤工作。所以，一声亲切的问候，可以化解老师一天的疲劳。
相关礼仪
学生在校园内与老师相遇时，应主动向老师行礼问好。学生进老师的办公室时或宿舍，应先敲门，经老师允许后方可进入。在老师的工作、生活场所，不能随便翻动老师的物品。学生对老师的相貌和衣着不应指指点点，要尊重老师的习惯和人格。
与老师交往时行为举止要恭敬，见到老师要鞠躬敬礼让路，同行时要让老师先行。此外，敬师尊长的良好传统还体现在许多文明礼貌的称呼上，如把师长称为恩师、严师、良师等，把老师的话称作是教导、教诲、训诫、赐教等。
二、向老师提意见要讲分寸
每一个人的成长都离不开老师。在学习知识的过程中，我们都难免会因为这样那样的原因挑战权威、质疑老师。有人说，不会提出个人见解的学生多半不是好学生，可是老师毕竟是长者，即便他们在某一个环节上犯错误，作为学生也要尊重他们。然后，选择合适的时机以恰当的方式向老师提出。
不论在学习、工作、还是日常交往中，我们与人谈话都要注意选择合适的时机和场合。自然，给老师提意见和建议也是如此。一般来说，老师在全神贯注地讲课或讲话时不要打断，即使是要讨论课上的问题，也最好不要当时提。因为这样做容易打断老师的思路，干扰教学进度，甚至影响其他同学的学习。
对于很多在班级内发生的问题，如果老师不能了解实情，那么就难以找到解决矛盾的正确途径和方法。因此如果有意见，应该坦诚地告诉老师。此外，在提意见时，不要固执己见，要谦虚谨慎;不要强加于人，要客观表示自己的态度，同时给别人以保留不同观点的权利。不要用“我的意见是绝对没错!”类似的语气来跟老师讨论问题。
老师们热爱自己的学生，但也希望在学生中保持一定的威信和地位，这样才能更好地教育孩子们。因此可能老师比其他职业者更重视在他人面前的表现。所以在老师有失误的地方，我们最好对当时的环境和氛围简单做个分析后，再考虑是否可以当时提出来，还是可以事后再跟老师提出来。
相关礼仪
学生向老师提意见，也要注意语气和方式。否则，不但不利于问题的解决，而且容易引起误解和反感。即使是很普通的朋友和同龄人，在给对方提意见的时候，也要考虑到是否会伤害到对方的自尊心，对于师长，更应该如此。如果有意见要提，一定要注意用礼貌、商量、交换意见的口气进行。不要武断地说“你这不对，你那不对”，更不能因为老师的失误或不足而在言语中表现出不屑一顾。
如果在听讲时发现老师讲话有误或有不当之处，也最好不要马上发表意见，一是避免分散其他同学的注意力，影响授课质量;二是不要当众太让老师难堪，这也是处世为人中一个基本的原则。
第三篇：与岳母和谐相处的10个秘诀
谈到与岳父岳母相处的关系时，我觉得我命特别好，我们相处得很和谐，这是非常走运的事。我们走得很近，我的意思是，我们的确走得非常近，因为我们中间只隔一排房子，连马路都不用过。我们每个月都会见上许多次。
显然，不是很多人都会遇上这种情形。一谈及与姻亲们的关系时，许多人都会遇到许多问题，他们不是抱怨配偶的父母，就是抱怨子女的配偶。总之，姻亲们的关系会让许多人头疼。
如果你的姻亲们不是特别的咄咄逼人，或者充满危险，或者心怀恶意，或者有什么类似的问题„„假设他们没有那么可怕，那么，有些秘诀可以考虑，会有作用的。
1.记住人怕见面。事实证明熟悉可以产生好感。
频繁见面的后果是让人们感觉更好，就象音乐一样，即使是不好听的音符也变得舒服。你与某人见面次数越多，你就会更发现那个人更聪明，更有吸引力。与其说回避与岳母见面，还不如花些时间去看她，和她聊天。这样可以改善相互关系。
2.举止随意自然。听起来可能有些违反直觉，行动影响感觉。
在去见你的岳母之前，花些时间整理一下自己的情绪，让自己显得友好，心态平和，至少在见面时要做到这样。如果当时正在生气、紧张或心存疑虑，你很可能引发这种感觉，并对他人产生负面反应。如果你觉得轻松自在，你就不会迅速进入防守状态。
3.回避无目的的争吵。
如果你和你的姻亲们长年为一些事情争论不休，如政治或宗教事情等，你会因此而改变你的投票立场吗?或者你会接受那位已75岁的岳父的观点吗?或许是只有35岁的女婿的观点?同样，也不要吹毛求疵。总的来说，指出别人的错误或批评别人的选择是不礼貌的，也不受欢迎。那根本没有用!
4. 思维清晰，言行一致。人类性格中一个重要的秘密就在于：当我们接受自己的时候，别人也会接受我们。当我们自己都不接受自己时，别人也会讨厌我们。
如果你知道自己的价值，而且依此行动，人们一些尖刻的话语也就不那么刺耳了，奇怪的是，它们通常会逐渐减少。举个例子。虽然她从来没说什么，可我知道我的岳母希望我们孩子穿着传统一些的衣服。灯芯绒的连衣服，体面的外衣等。说真的，我也希望她们这样穿，但那不是我的女儿们想要的。大女儿想更时髦，小女儿希望有亮片的，有闪光装饰的，色彩鲜艳的衣服。沉思一会，我决定，在花销与年龄段许可的范围内，我让女儿们决定她们自己喜欢的事。
这不是以我的感觉为主的。因为，我是在按自己的价值观生活。岳母不同意没有关系，我相信自己的方法。如果别人评论你的家庭装饰，你的收入，你的烹调，你的工作习惯，你的清洁习惯，你的生活决定(如建立一个家，在哪生活，购买一个小猫)等，你觉得烦恼，那就问问自己：我是不是按我自己的价值观生活?如果你是，那么，那些评论会更容易地溜走了。
5. 当然，孩子们可能会是不和的主要原因。尽量保持前瞻性。
塞缪尔·约翰逊说过，“如果不能增加良善，不能阻止邪恶，再严重的事情也无益”。根据这一哲学，我决定，只要不是有害的，我就让其他人以他们自己的方式照顾我的女儿。我有一个朋友特别在意儿童教育，用木制玩具，父母都不喜欢看电视。有一次，她的婆婆给她女儿买了个“我的小马”型玩具。她们大吵一架。你们认为真的必须争吵吗?
6.牢记祖父母的特权。
当我小的时候，奶奶总给我们买些我们喜欢吃的垃圾食品，允许我们看电视到深夜。我和妹妹都特别高兴。这些真的对我们有长期的害处吗?不。我们也不期待垃圾食品或是在家看午夜电视。爷爷奶奶们总是特别溺爱孩子，或是特别严厉，或是有一些奇怪的规则。这些都是祖辈们的特权。
7. 记住父母的特权。
当今时代，如果父母们不断唠叨什么汽车座垫，反式脂肪酸，电视暴力，过敏，强制睡觉时间等，你可能会觉得很荒谬。也许，你会觉得孩子们对父母们过于失望。事实上，大多数父母都想为孩子们好，如果他们认为你不尊重他们的规则或方法，那可就成问题了。
8. 尊重其他人的优先权。
如果你与别人发生冲突，问问自已：“对这个人重要吗?”我们会一起用感恩节晚餐吗?我们会一起去教堂吗?周末孩子们会来玩吗?我们打扮成某种样子吗?除非这些极大地冒犯了你根深蒂固的信条，否则，还是大度地让别人优先。
9.多想想你的配偶和孩子。你与这些麻烦的姻亲们打交道是因为有这些你深爱的人。
对他们来讲怎样才是最好的?你需要尽量打破僵局?改变话题?回避困难的局面?自食其言?忍受极端的寂寞?有时，如果让你自己决定，你可能宁愿去打一场仗，可为了某些其他人的幸福，你必须做出得体的举止。
10.多看积极的一面。多对你的姻亲表示感谢。毕竟，你的姻亲是你配偶的父母，或你子女的最爱。往好处想，开些玩笑，不会有害处的。
你也许会想，这些策略并没有告诉我对付棘手的岳父岳母的办法，它只是讲了如何约束自己。好了，想想吧。你只能改变你自己。
第四篇：副职与正职和谐相处
副职与正职和谐相处“六要诀”
副职能否正确处理与正职的关系，与正职和谐相处，这既是事关领导班子是否团结，领导效能高低的一个重要问题，也是事关副职能否正常开展工作，能否健康成长的一个关键问题。现实生活中，副职处理与正职关系有两种比较极端的状态：一种是没有自己的主见，对正职惟命是从，唯唯诺诺，形同正职手中一粒没有生命的棋子;另一种是自视甚高，摆
不正自己位置，越权越位，与正职各唱各的调。这两种情形，不论是对开展好工作，还是对副职的个人前途都是极为不利的。作为副职，如何正确处理与正职的关系，做到与正职和谐相处，不仅是工作态度、工作方法的问题，更是一门值得研究的艺术。作为领导班子中的配角，副职要与正职和谐相处，必须把握“六要诀”。
一要摆正关系，
做到配合而不旁观
副职与正职的关系好比舞台上的配角与主角，都是戏中不可缺少的角色。配角的作用在于配合和衬托主角，恰似绿叶扶红花。副职只有和正职相互依赖、相互补充、相互支持，才能共同完成领导班子应承担的使命，才能在这个过程中成长成熟起来。华尔街老板对副手有一个标准：“你要站得比他高，但是你要弯腰行动，让任何人看不出你比他高。”话虽然说得绝对，但其中的道理值得所有副职领导深思。
副职要摆正关系，就要出以公心，以大局为重，破除名利思想和虚荣心，把自己的角色形象规范在恰当的心理位置和权力位置上，时时、事事、处处维护正职的威信地位，积极主动地支持和配合正职工作，甘心当好“左膀右臂”。正职一时考虑不周的事情，副职要主动拉拉袖子，给予提醒，拾遗补缺;正职在决策遇到困难时，副职要帮助分析其中的利弊得失，使其尽可能减少失误;正职在推行决策意图面临困境时，副职要挺身而出，为其排忧解难，起到“保驾”作用。
二要坚持原则，
做到服从而不盲从
正职作出的决定，一般来说都是从大局出发，周密权衡了各方面的情况后，经过集体讨论研究决定的，反映了全局要求和多数人意志，并非完全是正职个人的意见。因此，正职决
定了的事，副职一般都应当服从，通过自己创造性的工作积极贯彻落实。副职服从正职，不意味着对正职的盲从。正职所处的特殊地位，使其容易重整体谋划，轻具体操作，加之经验、能力、知识等方面有局限性，即使是正职也不可能做到对任何事物的认识、判断都准确无误，在工作中难免有考虑不周、安排不当的时候。在这种情况下，副职就不能像薛宝钗那样“老太太喜欢的我都喜欢”，一味附和。
副职服从不盲从，就要坚持求真务实，真正从党和人民利益的大局出发，勇于坚持原则，敢于阐述己见。特别是对自己职责范围内的工作，在集体研究前，要主动与正职坦诚相见，交换看法，共同磋商;在集体研究中要积极发表自己的意见，阐明理由，争取班子成员的理解和支持;在工作执行中，当发现正职拍板作出的决策不符合客观实际时，应积极向正职反映，陈述看法，提请正职修正指示决定。当然，副职坚持原则要讲究方法，注意场合，考虑影响，注重效果，做到“忠言”顺耳、 “良药”可口。
三要大胆负责，
做到到位而不越位
任何领导包括副职，一旦其上级或正职授予其相应的权力，就应该大胆行使职权。一些副职出于对正职的尊重、维护班子的团结和个人发展的考虑瞻前顾后。一怕工作中有些问题拿不准，一旦出错承担不起责任，因而过于小心谨慎;二怕出力不讨好，担心别人说自己“越位”，因而工作缺乏主动性。结果导致助手作用发挥不到位，不能独挡一面，不能履行好副职职责，也不能把自己的聪明才智发挥出来。
副职大胆负责，就要在自己职权范围内主动想办法，看准拿稳的事情勇于拍板定案，大胆实施;要设法调动下属的积极性，形成合力，把正职的决策意图贯彻落实好;同时遇到困难和矛盾时主动站出来，把事情揽下来，把责任担下来，尽量把矛盾解决在自己分管工作的范围内。当然，大胆负责不能抢位置突出自己，超越“主角”，更不能喧宾夺主。该正职讲的话，副职就不要讲;该正职表的态，副职就不要表态;特别是在涉及到人、财、物等重大敏感问题时，不能越权，争高低，随便拍板。
四要事业为重，
做到补台而不拆台
一般情况下，组织部门在配班子时，都是把能力相对强的同志安排在正职岗位上，能力相对弱的同志安排在副职岗位上。但有时也会出现副职能力强，而正职能力比较弱一些的情况。这时，对于年轻有为、踌躇满志的副职来说，容易瞧不起正职，稍不如意就在心理上排斥、反感，埋怨指责。有的甚至利欲熏心，个人野心膨胀，时刻想着篡权夺位，结果把班子搞得一盘散沙。
正职、副职都是为党和人民的事业，经过组织安排走到一起来的。因此，不论是在正职岗位上，还是在副职岗位上，都必须以事业为重，不争职务高低，不争权夺利，使领导班子形成拳头，从而开创新局面，干出新业绩。副职以事业为重，就必须真正从工作需要出发，谦虚谨慎，戒骄戒躁，对于能力强、水平高的正职自然应该服从，对于那些能力不高、水平
不高，甚至某些方面低于自己的正职，也应多看他们的长处和优点，服从领导。要在对正职尊重理解的基础上，努力发挥自己的聪明才智，尽量用自己的单项或多项优势，通过能力互补、叠加，团结班子全体成员共同搞好工作。
五要顾全大局，
做到守责而不排他
副职虽然分管一摊或几摊工作，但离不开领导班子集体的作用和力量。因此，副职固然要守土有责，但也不可因此而不顾全局利益，给正职造成难处，也绝不可过分强调自己分管的工作而贬低其他方面工作。但副职的地位容易导致观察问题的局限性，“只见树木，不见森林”。
副职顾全大局，就要求把自己分管的工作作为全盘工作的一部分来对待，创造性地独立处置分管工作，该决策时要敢于拍板，出现问题时要敢于揽过，又要有“舍车马保将帅”风格，特别是在分管工作与全盘工作发生矛盾的时候，舍得放弃局部利益，甚至牺牲局部利益以顾全大局。同时，要正确处理好自己的分管工作与其他副职分管工作的关系，对其他副职做到尊重不自傲，信任不猜疑，支持不拆台，分工不分家。只有坦诚相见、增进了解，分清职责、掌握分寸，经常通气、沟通情况，才能真正做到职责上分、思想上合;工作上分、目标上合;制度上分、关系上合;业务上分、效益上合;执行上分、督查上合，达到工作整体推进的目标。
六要气量宽宏，
做到从容而不急躁
副职在行使职权过程中，与正职发生这样或那样的矛盾和分歧是难免的。副职遇到最多的问题是得不到正职的理解，经过深入调查研究提出的工作方案，结果被正职给否决了。这时，急躁和不冷静是大敌。这就要求副职具有坦荡的胸怀，宽宏的气量，从容应对，反躬自问，回头检验一下自己的设计是否合乎实际，如切合实际，应说服正职;一时说不通，就暂缓一下，在适当时候再提出来。
如果在工作中被误解受了委屈，或遇到极其艰难复杂的环境，都要从容不迫，襟怀坦白，妥善处理;一下子难以解决时，应暂时“冷却”一下，在“冷却”中等待解决问题的时机。即使是正职听信一面之词，处置不当，一时做了对不起自己的事，也不能“以其人之道还治其人之身”，而应该常怀“君子之心”，以德报之，以情感之，以理服之。
第五篇：副职与正职和谐相处“五要诀”
摆正关系，做到配合而不旁观。华尔街老板对副手有一个标准：“你要站得比他高，但是你要弯腰行动，让任何人看不出你比他高。”话虽然说得绝对，但其中的道理是值得所有副职领导深思的。副职要摆正关系，就要出以公心，以大局为重，破除名利思想和虚荣心，把自己的角色形象规范在恰当的心理位置和权力位置上，积极主动地支持和配合正职工作，甘心当好“左膀右臂”。正职一时考虑不周的事情，副职要主动拉拉袖子，给予提醒，拾遗补缺;正职在决策遇到困难时，副职要帮助分析其中的利弊得失，使其尽可能减少失误;正职在推行决策意图面临困境时，副职要挺身而出，为其排忧解难，起到“保驾”作用。
坚持原则，做到服从而不盲从。正职作出的决定，一般来说都是从大局出发，经过集体讨论研究决定的。因此，正职决定了的事，副职一般应当服从。但副职服从正职，并不意味着对正职的盲从，正职不可能对任何事物的认识、判断都准确无误，在工作中难免有考虑不周、安排不当的时候。在这种情况下，副职就不能像薛宝钗那样“老太太喜欢的我都喜欢”，一味附和。副职要坚持原则，敢于阐述己见。特别是对自己职责范围内的工作，要主动与正职坦诚相见，交换看法，共同磋商;在集体研究中要积极发表自己的意见;在工作执行中，当发现正职拍板作出的决策不符合客观实际时，应积极向正职反映，申述看法，提请正职修正指示决定。当然，副职坚持原则，要讲究方法，注意场合，考虑影响，注重效果，做到“忠言”顺耳、“良药”可口。
大胆负责，做到到位而不越位。一些副职出于对正职的尊重、维
护班子的团结和个人发展的考虑，瞻前顾后的思想包袱很重：一怕工作中有些问题拿不准，一旦出错承担不起责任，因而过于小心谨慎;二怕出力不讨好，担心别人说自己“越位”，因而工作缺乏主动性，导致助手作用发挥不到位。副职要大胆负责，就要在自己的职权范围内主动想办法，看准拿稳的事要勇于拍板定夺，大胆实施，把正职的决策意图贯彻落实好。同时，遇到困难和矛盾时主动站出来，把责任担下来，尽量把矛盾解决在自己分管工作的范围内。当然，大胆负责，不能超越“主角”，更不能喧宾夺主。该正职讲的话，副职就不要讲;该正职表的态，副职就不要表态;特别是在涉及到人、财、物等重大敏感问题时，不能越权，随便拍板。
事业为重，做到补台而不拆台。一般情况下，组织部门在配班子时，都是把能力相对强的同志安排在正职岗位上，能力相对弱的同志安排在副职岗位上。但有时也会出现副职能力强，而正职能力相对弱一些的情况。这时，对于年轻有为、踌躇满志的副职来说，容易瞧不起正职，稍不如意就在心理上排斥、反感，埋怨指责。有的甚至利欲熏心，时刻想着篡权夺位，结果把班子搞得一盘散沙。正职、副职都是为着党和人民的事业，因此，不论是正职还是副职，都必须以事业为重，不争职务高低，不争权夺利。副职以事业为重，就是必须真正从工作需要出发，谦虚谨慎，戒骄戒躁。对于能力强、水平高的正职自然应该服从;对于那些能力不高、水平不高，甚至某些方面低于自己的正职，也应多看他们的长处和优点，服从领导。通过能力互补、迭加，团结班子全体成员，共同搞好工作。
气量宽宏，做到从容而不急躁。副职在行使职权过程中，与正职发生这样或那样的矛盾和分歧是难免的。副职遇到最多的问题是得不到正职的理解，经过深入调查研究提出的工作方案，结果被正职给否决了。这时，急躁和不冷静是大敌。这就要求副职具有坦荡的胸怀，宽宏的气量，从容应对，反躬自问，回头检验一下自己的设计是否合乎实际，如切合实际，应说服正职;一时说不通，就暂缓一下，在适当时候再提出来。如果在工作中被误解，受了委屈，或遇到极其艰难复杂的环境，都要从容不迫，襟怀坦白，妥善处理;一下子难以解决时，应暂时“冷却”一下，在“冷却”中等待解决问题的时机。即使是正职听信一面之词，处置不当，一时做了对不起自己的事，也不能“以其人之道还治其人之身”，而应该是常怀“君子之心”，以德报之，以情感之，以理服之。