工作就是由一项项的任务组成的，在我们完成一项任务后，势必要面临一项新的任务，而写好计划才能让我们在新的任务中从容不迫，更好的完成工作任务。今天小编给大家找来了《美术兴趣班计划手工》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
第一篇：美术兴趣班计划手工
美术及手工制作兴趣班教学计划
2014—2015学
为贯彻国家新课标的安排，全面实施素质教育，充分利用农村少年宫资源，开办第二课堂国画学习，课程计划如下：
一、活动内容
学习内容：美术以学习国画为主，剪纸为 辅。
学习时间与地点：时间：每周
二、三下午第四节活动课学习国画，周四下午第四节活动课学习剪纸。 地点：实验楼三楼美术活动室。
二、活动目的与要求：
1.让儿童感知到国画及手工制作的创意空间是无止境的，使儿童有强烈的学习和创作欲望。2.形成对自己的控制能力，尤其是手眼脑的协调运用。3.让儿童懂得制作与生活学习的相关道理;形成自悟的习惯。 4.通过动手制作，启发儿童观察生活中的美，通过艺术美化儿童的心灵。5.使童养成独立思考的习惯，并通过想象力创造力的培养，促进儿童个性化发展。
三、教学安排：
第一周：
1、鉴于学生动手能力参差不齐，应该熟悉学生。
2、介绍国画及手工制作相关知识。
3、布置学生准备上课常用工具。 第二周：国画学习墨色，运笔等理论知识;剪纸学习剪纸的简介。 第三周：国画画樱桃;剪纸学习剪对称纹样。
第四周：画蝌蚪和荷叶;剪三角三边纹样。 第五周：画小草鱼;剪四角四边纹样。 第七周：画鸭梨;剪五遍五角纹样。 第八周：画草莓;剪团花纹样。 第九周：画枇杷果;剪二方连续纹样。 第十周：画树;剪四方连续纹样。 第十一周：画梅花;剪单独纹样鸟。 第十二周：画荷花;剪单独纹样鱼。 第十三周：画竹子;剪单独纹样花。 第十四周：画菊花;剪单独纹样福字。
第十五周：自由创作，展示。鼓励学生大胆尝试自己的想法，制作出有个性的作品。 第十六周：兴趣班考核
五、教学方法： 1.鼓励式教学
学生在制作过程中(包括在平时生活中)，遇到问题后第一反应即“我不会”针对学生的胆怯心理，我们要求学生在课堂上把这句话改为“我能行”。并通过动手实践操作，使学生深刻意识到“我真棒”!在实践的过程中，针对学生的进步不断鼓励：你真棒!从而提高学生的自信心。 2.启发式教学
“看一看”首先让学生看到我们的实物。“想一想”通过实物，引
导学生观察，启发学生思考制作过程以及相关方面的思维扩散。“说一说”让学生说出自己制作的想法，并能编出系列故事。“做一做”通过动手实践，做出自己的作品。“乐一乐”学生在绘画或制作的整个过程中都怀有快乐的心情。这种学习学生永远不会感觉累。
六、教学特点：
1、学习及生活习惯的培养
2、动手能力，手眼脑的协调能力的培养。
3、想象力创造力的培养。未来社会更需要的是创新人才，因此，挖掘儿童的创造性让儿童受益终生。
4、主动思考能力的培养。我们教学中主张给孩子留下的永远是问好，而不是句号。让儿童在不断探索中学会主动学习。
5、自信心的培养。手工制作，小东西，大成就。学生做完作品，拥有的不仅是作品，更有着满满的强烈的成就感。再适时加上老师及家长的鼓励，让学生感知到原来我真得很棒!
6、专注力的培养。在日常生活中常常看到一些小孩子在按照家长要求来做事情，总是心不在焉。而作他感兴趣的事情时，却能全神贯注专心致志。因此，我们应该注意把孩子的兴趣与培养专注力结合起来。利用儿童的好奇心，充分调动手眼脑，是指协调一致的同时，形成对自我的控制能力。
七、开展各种绘画及手工制作活动竞赛，使学生体验成功。举行绘画及手工制作等各种才艺极准备迎接学校的验收。
第二篇：小学美术手工制作兴趣小组活动计划
克山农场小学
罗秀荣
为了进一步贯彻落实好《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》文件精神，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，全面实施素质教育，大力开展科技教育活动，努力提高青少年学生的综合素养和综合实践能力，积极培养创新型人才。
课外美术兴趣小组，在于培养学生对美术的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。手工制作是一项能培养学生动手、动脑，启发儿童创造思维的重要活动，是教师引导学生发挥想象力、创造力的教育活动。学校参加手工制作兴趣小组的学生共有 名,虽然学生的能力参差不齐,但因为对手工制作有着较浓厚的兴趣,所以也为活动的开展奠定了基础，为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境，现将本学期美术小组的活动安排制定如下：
一、活动目的：
通过美术兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力。
1、教学生学会手工操作的基本技巧和方法。
2、锻炼学生的动手能力，陶冶情操。
3、帮助学生在兴趣中学习，学习中快乐，快乐中自信，自信中进取。
4、培养学生的科技意识，全面提高学生科学素养。进一步开发和发挥学生的创造性思维和创造能力。
5、通过这项活动，让学生的动手能力，观察能力等各方面得到很大的提高，同时也让学生学会废物利用，提高学生的审美能力和美化生活的能力。
6、欣赏优秀的手工制作作品，从中体会到手工制作与民族文化、生活的密切联系，使学生继承民族文化，热爱生活，热爱大自然。
二、活动要求：
1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。
2、每周三下午
7、8节课外活动时间进行活动，小组成员必须准时到达综合劳技室。
3、美术小组成员应严格遵守纪律，不准在美术室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。
4、爱护综合劳技教室内的设施和用品。
三、活动内容：
1、使学生了解一些简单的美术常识知识，(美术种类、常用工具、基本的使用方法、尝试几种儿童粘贴画方法)。
2、以手工制作为主，以创作手工制作画为主进行教学。
3、给学生自己创作作品的时间和空间。
4、进行手工制作教学，训练学生的动手能力和造型能力。
四、活动措施：
(1)美术教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。
(2)做好组织工作
在学生自愿报名参加的基础上，要挑选各班有一定美术基础、成绩较好的学生参加。要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长。兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。
(3)安排好活动时间和活动地点
根据学校的统一安排，一般情况下每三周第
7、8节课组织两次，要坚持课余活动的原则。 要教育学生自觉遵守学习制度，准时参加美术学习。明确学习目的，培养勤奋好学，积极进取的精神，促进学生的全面发展。在学期结束时，要举办全校性的美术作品展览会，展示学生的学习成果。
2015年3月1日
第三篇：小班手工兴趣班计划
本学期主要以培养幼儿良好的作画习惯及激发幼儿对美术的初步兴趣为主要目的。运用看看、做做、玩玩的方法，引导和帮助幼儿由没有习惯到有习惯，有不清楚到清楚，能辨别红、绿、黄、蓝等基本颜色，基本分辩上、下空间方位.提高教学质量的具体措施 开阔幼儿的眼界，提出较为广泛的主题和内容，如：在人物方面，要求幼儿能比较完整地画出有相对高低大小的大人和孩子，以及这些人物的正面和侧面，从单一的表现过渡到表现一定的情节等。鼓励孩子画自己想到、看到的事物。培养幼儿在观察实物和图片的基础上进行独立作画的能力。发展幼儿连贯表现情节的技能。培养幼儿的想象力。教导幼儿选择与实物相似的颜色画画，逐步作到涂色均匀。同时，为进一步增强幼儿对美术活动的兴趣爱好、开阔幼儿视野、丰富知识，应适当进行美术欣赏活动。
一：陶艺
目标：
1：学习捏的技能。
2：能塑造出想象的主要特征，会使用一些简单的图案，作到色彩鲜明;色彩的搭配准确。 二：手工：
目标：
1：学会一些简单的折叠方法，较平整地折叠简单的玩具
2：能把现成的图形或材料按顺序粘贴到适当的位置上，认识剪贴工具、材料，知道其名称，学习正确的使用方法。
手工教学进度安排
1：糖葫芦
2：筛子(陶艺)
3：宝贝传话筒
4：南瓜(陶艺)
5：扭扭虫
6：草莓手链(陶艺)
7：可爱的小蜜蜂
8：汉堡包(陶艺)
9：鸡蛋娃娃
10：甜甜波板糖挂扣(陶艺)
11：爱心贺卡
12：玉米宝宝(陶艺)
13：趴趴熊
14：花朵发夹(陶艺)
15：毛线贴画(漂亮花朵)
16;笔筒(陶艺)
中大班手工兴趣班计划
一：陶艺：
目标：
1：教会幼儿用基本的泥工技法塑造简单的形体。
2：学习用泥进行捏、团、搓、拉、压等技能，并使用一些简单的工具和 辅助材料。 3：引导幼儿体验泥工活动中的乐趣和成功，培养幼儿的创造力和想象力。 二：手工
目标：
1：学习折.撕.穿等简单的手工技能。
2：培养幼儿大胆创新意识，提高幼儿手工制作能力，增强小肌肉的灵活性和协调性。 3：通过活动体验变废为宝的乐趣和好朋友互相眷念的美好情感，培养幼儿环保意识 手工教学进度安排
1：纸杯小丑
2：三运手机挂件(陶艺)
3：风铃1
4：风铃2
5：汉堡包(陶艺)
6：贪吃的老鼠
7：汽车(陶艺)
8：蝴蝶笔筒
9：小花戒指(陶艺)
10：漂亮的相框
11：胸针(陶艺)
12：瓶子娃娃
13：雪人娃娃(陶艺)
14：小熊钥匙扣(陶艺)
15： 鞋子
16：杯子(陶艺)
中班绘画兴趣班计划
目标：
1：培养幼儿热爱生活，观察周围的熟悉的事物
2：引导幼儿边玩边学，在游戏的方式中发挥他们的想象与潜能，用线条、颜色来表达自己的所想、所感
3：循序渐进地引导幼儿对色彩、形体的了解，掌握各种材料、工具的使用方法 4：增强幼儿之间的友谊与合作能力，发展交往能力
教学安排：
1：火车
2：下雨天
3：轮船
4：气球(线画)
5：梦幻小镇
6：小猫钓鱼
7：小丑
8：鱼(线画)
9：漂亮的房子
10：蜻蜓
11：仙人掌
12：小树丛(线画)
13：长颈鹿
14：小熊滑板
15：漂亮小花
16：海底世界
第四篇：手工制作兴趣班教学计划
教学内容：
一些常见的手工制作，如千纸鹤、幸运星、相架、风铃花等。 教学目标：
1、锻炼学生的动手能力。
2、起码做出6样或以上常见的手工作品。
3、让学生了解时下流行的DIY手工艺品。
4、陶冶学生的性情。 教学安排： 第二周：
1、初次见面，先和学生互相认识。
2、给学生讲一些DIY相关知识。
3、布置一些上课常用工具。 第三周：
传授千纸鹤的做法。 第四周：
相架的制作。 第五周：
幸运星的制作 第六周：
观看手工纸花康乃馨、玫瑰花的制作视频。 第七周：
风铃花的制作
第五篇：兴趣班--手工教学计划表
手工制作课程教学计划
一、本课程的地位、性质和任务：
本课程是学前教育专业本科选修课。手工是人类最古老、最具普遍性的综合艺术形式之一，它伴随着人类走过了漫长的历史，不断丰富和满足着人们的精神文化生活。本课程重点在学习纸材的平面与立体制作系列等，以及各种材质或废旧物品的再利用而创作的作品。学生通过这门课的学习，能提高审美情趣，深化对创意、造型、色彩与选材等问题的理解与运用，激发学生丰富的想象力，培养学生创新思维与动手能力，促进学生养成工作的计划性、耐心细致的良好习惯。
二、本课程教学的基本要求：
2.1理论要求：
通过学习，让学生手工艺术了解产生和发展的过程，使学生初步认识手工艺术的内容和基本原理 ，了解手工艺术的主要流派，手工艺术的基本原理和规律、表现方法。通过学习，让学生明确学习手工艺术的目的及意义。指导学生掌握手工艺术的基本制作过程和规律;让学生全面了解手工艺术的基本功能，审美功能合和实用功能。
2.2实践要求：
使学生理解手工艺术的概念，了解手工艺术的构成，了解手工艺术的的特征以及手工艺术的规律,为学生在今后的专业学习和具体综合运用手工艺术规律的教学和创作奠定一定的基础知识。 通过学习手工艺术的的表现技法，使学生掌握手工艺术创作中的多种表现方法,把握手工艺术语言的艺术性、多样性、趣味性、丰富性。
2.3学生学习要求：
使学生充分认识到手工艺术创作中的价值和重要性,掌握手工艺术造型中的艺术性原则。 通过反复训练和强化训练加深学生对手工艺术的技法表现力，熟练掌握手工艺术的知识理论和实操技能。掌握结构的概念，建立结构思维来表现手工艺术的空间。
2.4教师教学要求：
指导学生掌握手工艺术的基本制作过程和规律;让学生全面了解手工艺术的基本功能，审美功能合和实用功能。课堂训练中以短期作业为主，实践教学和理论教学相结合，使学生掌握实践操作又熟悉理论知识，培养审美意识，提高对手工艺术的认知水平和表现能力。
三、实践要求：
手工制作是一门实践性较强的学科，在学科教学中除了对中外最新的手工制作技巧的学习外，更要注重培养学生的非凡创意能力，在实践中熟悉各种材料的特性以及具备能利用各种材料进行巧妙组合，提高材料的表现力。强调理论在实践中的应用，要求学生结合理论知识在课内外对手工制作的本质、语言进行深入的探究和思考，为今后的手工创作打下坚实基础。
四、教学方法的原则性建议：
本课程拟以课内示范和课内专题训练为主，教学中的专题训练结合理论阐述并联系课内外作品进行互动性的探究和分析，并努力采用多种教学形式向学生传授手工制作的技巧与方法等。同时要求学生能因地制宜、就地取材选取手工材料并利用创意理念在课内外进行手工的制作，通过教学和指导帮助学生系统手工制作的技能技巧。
(一)教学重点：纸工艺的基本技法
常用折纸技法 剪纸的技法与创作 纸浮雕 几何形化具象造型与整纸切折造型 布艺画 彩绘类手工 豆贴画 废旧材料的创造与再利用
(二)教学难点：纸工艺的技能技法 装饰的手法 废旧材料的创造与再利用
(三)教学方法提示：
1、讲究图文结合、讨论、设疑、示范教学相结合，专题训练与理论相结合，鼓励学生通过多渠道来获得多方面知识，并在这过程中生成学习策略，学会学习和形成良好的思维方法。
2、讲究语言的生动性、授课方式的多样性、内容的针对性、师生的互动性、尊重学生的差异性。
2、及时针对学生的学习成果予以反馈。
3、针对专业特点合理安排一些课外考察学习，让学生增长见识、开阔眼界。
五、课程主要内容及学时分配：
(一)课程概述(1学时)
1.明确手工学习的意义与工具材料的准备
2.手工的大体分类
3、代表作品赏析
(二)纸艺篇(8学时)
1、概述
2、纸工艺的基本技法
3、常用折纸技法
4、剪纸的技法与创作
5、染纸的技法与创作
6、纸浮雕
7、多面体
8、立方造型结构组织
9、几何形化具象造型与整纸切折造型
(三)雕塑篇(2学时)(2—8了解) 1.泥雕(陶泥、橡皮泥) 2.木雕 3.牙雕 4.石雕(影雕) 5.核雕 6.漆雕 7.沙雕 8.冰雕 9.肥皂雕
10.红萝卜、白萝卜雕刻
(四)、珠串篇(2学时)
1、手链
2、项链
3、戒指
4、挂链
5、其它装饰挂件
(五)、布艺篇(2学时)
1、香包
2、钱包
3、手机包
4、钥匙包
5、手提包
6、杯垫
7、布艺画
8、布娃娃
9、其它
(六)、绣艺篇(2学时) 1.珠绣 2.十字绣 3.丝带绣
4.传统刺绣(苏绣、蜀绣、湘绣等) 5.欧式刺绣
(七)、编织篇(2学时)
1.围巾、手套、 帽子编织 2.钩针、毛衣编织
3.梭编
4.蕾丝编织
5.凤眼梭编
6.中国结
(八)彩绘篇(4学时)
1.彩绘瓶子
2.彩绘杯子
3.彩绘罐子
4.彩绘葫芦
5.彩绘石
6.彩绘盘子
7.彩绘勺子
8.彩绘扇子
9.彩绘脸谱
10、彩绘T恤
(九)综艺篇(8学时)
1.丝网花
2.豆贴画
3.染纸画
4.树皮画
5.堆沙画 6.建筑模型 7.瓶盖粘贴画 8.钮扣粘贴画 9.围棋粘贴手工 10.树叶拼贴画 11.可乐罐创意手工 12.纸杯创意手工 13.铅笔组合创意手工 14.洗涤用品创意手工