本论文主题涵盖三篇精品范文，主要包括《普通高中财务会计核算论文(精选3篇)》相关资料，欢迎阅读！摘要：《财政部关于全面推进行政事业单位内控建设的指导意见》出台后，要求到2020年，基本建成与国家治理体系和治理能力现代化相适应的，权责一致、制衡有效、运行顺畅、执行有力、管理科学的内部控制体系。作为行政事业单位组成部分之一的学校也应将内部控制摆在学校管理的突出位置上。
普通高中财务会计核算论文 篇1：
罗平县教育局着力规范学校食堂财务管理等
罗平县教育局着力规范学校食堂财务管理
本刊讯 为切实加强罗平县学校食堂财务管理，建立健全财务管理制度，规范学校食堂会计核算，县教育局近日举行了学校食堂财务管理制度和会计核算办法培训。
培训对从业人员进行了学校食堂财务管理、收入支出管理、物资采购及管理、岗位设置、监督机制等方面的培训，并从会计科目及核算、会计报表等作了现场操作演练。通过培训，各中小学的会计、出纳熟练掌握了学校食堂的财务管理制度和会计核算办法，确保学校食堂资金规范合理使用，特别是学生营养餐补助资金安全运行，及时落实，充分发挥效益。
（罗平县教育局）
罗平县教育局狠抓系统执行力
本刊讯 为促进教育安全、优质、和谐、跨越发展，推进教育行风建设，提高执行力和落实力，教育局采取有效措施，进一步加大重点工作督查力度。
一是加强组织领导。成立以局长为组长的重点工作督查领导小组，设立办公室、抽调人员负责督查工作相关事务。
二是明确督查职责。督查组对各学校落实上级主管部门的重要文件、重要会议决定和重大决策、重要工作部署的情况，对上级机关和领导批示交办事项的完成情况，每两个月深入学校开展一次督查。全面了解学校在改革发展过程中的新思路、新做法、新经验，形成督查报告及时通报。
三是突出督查重点。重点对学校安全稳定、营养餐落实、“四群”教育活动、教学改革、“八化”建设、学前教育、项目建设和师德师风建设等8项工作定期或不定期地开展督查。
四是落实督查要求。要求督查组在不干扰学校正常工作秩序的前提下，深入学校进行明察暗访，主要采取听、看、查、问的方式，对学校工作进行全面客观的了解。
五是及时通报整改。督查结束，各组对督查情况要进行及时梳理汇总，由办公室形成客观真实的督查通报，及时下发到各学校，并督促学校根据督查通报提出的意见和建议进行全面彻底的整改。
（罗平县教育局）
师宗县统一幼儿接送车外观标识
本刊讯（殷慧生 赵师毅报道） 近日，师宗县投入资金11万元，统一了全县72所民办幼儿园79辆幼儿接送车的外观标识，进一步强化了民办幼儿园接送车的监督管理。
保山市2012年基础教育暨督导和安全工作会议召开
本刊讯（陈媛报道） 近日，保山市2012年基础教育、督导、学校安全工作会议在施甸召开。会议全面总结了2011年保山市基础教育、督导、安全工作，并对2012年基础教育、督导、安全工作作了部署。
会议提出了7个方面的重点工作：一是抢抓机遇大力发展学前教育。二是义务教育发展走均衡和公平发展道路。三是加速发展普通高中教育。四是着力抓好提高教育质量的工作。五是着力抓好优质学校的晋级、文化建设、特色化发展的指导和服务工作，建设一批示范学校。六是着力抓好教育督导工作，重点落实教育战略地位、经费投入保障、义务教育均衡发展、薄弱学校发展、热点问题调研等方面指导和服务工作。七是继续推进“平安校园”的创建，进一步规范学校安全工作，建立健全安全机构，落实管理人员，加强队伍建设，加大隐患排查与整改力度，完善学校安全保障体系建设，全力维护教育系统和谐稳定。
会议还提出了2012年度全市30%的乡镇有一所标准公办幼儿园、学前三年教育毛入园率达到40%、普通高中招生达到16 500人、一级完中晋升2所等具体目标。
普通高中财务会计核算论文 篇2：
普通高中内部会计控制问题的思考
摘 要：《财政部关于全面推进行政事业单位内控建设的指导意见》出台后，要求到2020年，基本建成与国家治理体系和治理能力现代化相适应的，权责一致、制衡有效、运行顺畅、执行有力、管理科学的内部控制体系。作为行政事业单位组成部分之一的学校也应将内部控制摆在学校管理的突出位置上。本文从会计内部控制的角度对普通高中目前存在内控问题进行初步探索，分析现状，提出了完善普通高中内部会计控制的可行性建议。
关键词：内部会计；控制；对策
随着社会经济的快速发展和各项制度建设的不断完善，行政事业单位的内部控制工作依然无法在会计内控制度、风险防范等诸多方面跟上经济发展的节奏，无法满足各项新修订的法律法规的相关要求。在以教书育人为最高宗旨的普通高中学校里情况尤为突出，存在着诸多急需改进和完善的方面，需要各相关普通高中学校认真分析本单位存在的问题和不足，通过自身不断的探索、完善和努力，与时俱进，跟上改革、发展的步伐。
一、普通高中内部会计控制的现状
（一）内控意识淡薄，内控重要性认知度不够
普通高中内部控制意识差，学校管理层内控认知不足有几个突出表现：
1.高中学校负责人往往只注重一线的教育教学，注重分数和升学，并没有将内部控制列入学校日常管理的突出工作，多数学校负责人和财务机构负责人对内控认知没有到位，内控意识淡薄，往往认为内部控制可有可无、内部控制只是财务部门甚至只是学校会计的一项工作，个别甚至认为内部控制是财政部门和审计部门的职责。管理者往往认为他们只要能从财政部门拿到足够的钱，够花够用就行，对学校的财务状况和资金使用情况不了解，也不关心是否会造成国有资产的无端流失，也不能给财务部门及其他相关部门提供相应的业务指导和管理意见，就更别提对国有资产的保值增值。
2.在內部控制的关键岗位即财务管理岗位设置中，选定的财务机构负责人往往连基本的财务知识都不一定具备，更不可能按规定符合“应当具备会计师以上专业技术职务资格或者从事会计工作三年以上经历”的条件。普通财务人员也大多由学校的教师、职工转岗任职的，财务专业素养参差不齐，部分缺乏基础的会计学及财务管理知识，只能把日常流水账做出来，部分财务人员还兼有大量的教学任务，往往只顾了学生忽视了财务，更别提重视内部会计控制。
（二）内部会计控制制度不健全、落实不到位
普通高中学校单位内控的制度不完整，现有的一些制度往往只是陆陆续续发布、体现在其他制度中的片段资料，并没有形成完整的文件制度体系，遇事往往只能按相关领导的意见来处理，同样的事情不同的人会有不同的处理结果。没法靠制度来管理人、约束人，无法体现公平、公正。内部控制只能停留在学校领导的自觉控制意识和行为中、停留在相关工作人员潜意识的责任心之中。
（三）内部审计监督工作开展不到位
内部审计监督与内部会计控制是不同性质的监督，两者互相独立。学校内部审计监督是由学校独立设置的内审机构开展的审计监督，是对学校内部控制的制度、环节、执行的监督。大多普通高中学校没有设置相应的组织机构，有些学校有组织机构，但却流于形式，学校管理层也不够重视。往往分工不清，职责不明，甚至存在监督者同时又是被监督人的现象，内部审计监督落实没有到位。
二、内部会计控制的对策及建议
（一）全员树立内部控制意识
学校负责人应充分了解内部会计控制的必要性和法律法规的各项要求，领导主动带头参与学习，要明确内部会计控制不是学校会计一个人的工作，要建立健全普通高中学校内部会计控制的组织机构。利用行政会、教师会、学校微信群、学校内网等渠道和方式组织学习有关内部控制文件，采用邀请专家讲课、进行业务培训指导等手段和方法，让单位领导、各层次主管、相关参与同志及全体教职员工从思想上充分认识到内部会计控制的重要性和必要性，并积极参与到学校的内部会计控制工作中来，创建普通高中学校良好的内部会计控制环境。
（二）全面完善内部控制制度
普通高中应将本单位现有零星发布的内部会计控制相关的一些文件、材料进行整理和补充、逐步形成完整的内部控制制度体系。并关注以下几点：
1.关注岗位制约。依据内控要求设置不同职能岗位，赋予相应的权限和职责范围，对不相容职务进行分离，对重要岗位实行定期轮岗，形成岗位制约。
2.关注流程制约。普通高中要注意实行学校内部各处室、年级段间的财务运转流程的牵制，严格规定所有经济业务的处理都必须取得合法的原始凭证，财务部门明确财务相关各岗位工作职责，规划好凭证传递路线以及资金、账务处理的日常相关流程，使流程通畅有效并合理制约。
3.关注责任制约。明确各层级人员的权限和责任，不同层级授予不同权限，并根据重要性原则，对“三重一大”事项在学校领导班子内部实行集体审议联签制，同时规定追究查处责任的措施和奖惩办法，通过文字形式予以公开，解决因人际关系以及权威影响带来的对制度执行的负面作用。
（三）提升单位会计人员专业素养
内部会计控制制度重点的控制人是会计，但又不仅仅是单位会计一个人，他是广义的“会计”，是在国家会计制度框架下的经济业务相关的各方责任人。内部会计控制的程序是由设计者按一定的规则设置的，也由各会计相关人来执行，所以普通高中学校内部会计控制的执行和实施的好坏，在很大程度上取决于“会计人”，尤其是学校真正意义上说的会计的素质能力。
1.提高普通高中学校会计人员的从业门槛，不得随意由教师转岗进入，严格持证上岗制度，要求先业务培训再上岗。财务机构负责人至少应该有会计证。
2.加强对会计人员的业务培训和继续教育，提高会计人员的各项综合业务能力。要对会计人员进行遵纪守法、反腐倡廉和高尚道德素养的教育，强化其对内部控制制度的自觉执行力度，增强会计人员的落实内部控制的责任感和认同感。同时组织对会计各项基础工作的落实情况进行考核和评价，从基础及根本上让内部会计控制制度落到实处。
3.有计划的实施财务岗位的轮岗制度。每二到三年组织实施学校财务内部轮岗或教育局下属单位间的财务轮岗。
（四）发挥内审作用，强化内部监督
普通高中学校应建立独立于单位财务部门的内部审计机构，并按相关规定建立适合于本单位特点的内审制度，定期或不定期根据需要开展各项内部审计工作，着重对财务制度、资金管理、会计核算等进行抽查，出具内审意见，根据重要性报学校负责人或校务会议。如发现问题必须及时予以纠正，并对审计结果、审计意见进行跟踪，真正发挥内审的内部监督作用，提升内审功能，以达到通过内审实现强化单位的内部会计控制的目的，提高普通高中的各项管理工作。
（五）重视潜在风险，完善风险防范机制
进行内部会计控制的根本目的不在于消除业已存在的各类风险，而在于预防将来可能发生的各类风险，识别可能风险，并通过实施有效的内部控制措施来处置可能风险。各普通高中学校要提高风险防范的意识，认真分析、充分了解自身目前及未来一段时间将面临的来自校内外的各种不同的风险，识别具体风险类型，并根据风险的类型制订相应预案或采取对应的防范措施，避免或降低将来不必要的各类各项危机、损失。所以，学校内部会计控制的设计，要特别关注风险控制， 树立风险意识，本着谨慎性原则，尽力使风险水平降至最低。
相信只要普通高中学校重视内部会计控制并开展卓有成效的内部会计控制工作，就能合理保证管理合法合规、资产安全、财务报告及相关信息真实完整，实现普通高中内部会计控制的目标，推动学校各项工作目标的顺利实现。
参考文献：
[1]朱名莉.如何完善行政事业单位内部控制[J].行政事业资产与财务， 2014，（33）：142-143.
[2]董丽华.浅谈新形势下学校内部会计控制[J].中小企业管理与科技（下旬刊），2011，（07）.
[3]胥夏.当前事业单位内部控制存在的问题及对策[J].行政事业资产与财务， 2014，（09）：124-125.
[4]陈岩.加强内部控制 提高公益性地质事业单位财务管理水平[J].经济师， 2008，（07）：153-154.
作者简介：
陈忠富，浙江省台州市新桥中学。
作者：陈忠富
普通高中财务会计核算论文 篇3：
加大教育投入,加强经费管理
深圳市委市政府认真贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要2010—2020年》精神，确立教育优先发展战略，努力完善教育投入机制，加大教育投入，优化教育投入结构，用好管好教育经费，制定和出台一系列政策措施。
一、强化政府责任，财政资金优先保障教育投入
市委市政府2010年9月出台《关于推进教育改革发展率先实现教育现代化的决定》（以下简称《决定》），明确提出：财政资金优先保障教育投入，建立教育投入保障机制，做到“两个提高”和“三个增长”，市、区财政一般预算支出中教育拨款比例每年同口径提高1个百分点。为落实《决定》，2010年我市预算内财政教育经费达到160.72亿元，比上年增加22%，占当年财政一般预算支出的15.04%，比上年的14.9%提高0.14个百分点。当年财政超收部分安排教育经费4亿元，为建市以来安排超收最多的年份，并自2011年开始全面开征地方教育附加。
在加大政府投入的同时，我市积极鼓励和引导社会资本投资教育，增加教育投入总量。主要措施包括民办学校在土地使用、税收等方面依法享受公办学校相同政策；对受政府委托承担义务教育责任的民办学校，拨付一定运行经费；落实民办学校教师各项合理待遇；建立民办教育发展专项资金等。充分调动了社会力量兴办教育的积极性，2010年我市教育总投入达到225.5亿元，比上年增加31.8%。
二、把握投入导向，发挥教育经费最大使用效益
针对我市外来人口多、原特区外教育事业薄弱、市区之间义务教育发展不均衡的情况，我市把握投入导向，合理均衡配置公共教育资源，以优质教育服务惠及民生，积极促进教育公平，最大限度发挥教育经费使用效益。
一是优化投入结构，全力促进义务教育均衡发展。2011年1月我市出台《关于优化深圳市义务教育财政投入结构的意见》，提出要加大转移支付力度，推行生均拨款制度，逐步缩小义务教育阶段公办学校在经费投入、办学条件等教育资源配置上的差异。
二是确立投入重点，促进特区教育一体化。我市把原特区外普通高中建设、原村小改造列为市政府民生实事，并开展“百校扶百校”等行动，教育投入向原特区外倾斜。在“十一五”时期投入近20亿元在原特区外新建8所高中、投入近10亿元进行特区外原村小改造基础上，“十二五”期间规划新建的10所高中有9所位于原特区外，预计投资近20亿元。
三是保障改善民生，高标准实施免费义务教育。我市自2008年开始实行免费义务教育政策，仅2010年即惠及全市54.65万名学生，其中非深户籍学生30.68万人。除国家规定的免缴杂费、课本费外，我市增加免收练习本费项目；对公民办学校统一按最高收费标准给予补助。全市义务教育阶段70%以上的学位、公办学校55%以上的学位提供给了非深户籍学生。
三、加强管理监督，确保经费使用落到实处
我市通过加强预算监督、核算监督、审计监督三项措施，确保教育经费使用落到实处。
一是加强预算监督。全市公办学校认真执行“收支两条线”管理，学校的各项支出严格区分人员经费、公用经费和项目经费，保证专款专用。严格执行政府采购，实行国库集中支付。全市公办中小学校全面推行固定资产信息化管理，建立健全资产购置、验收、保管等内部管理制度，有效增强了部门预算约束力。
二是加强核算监督。将公办中小学教育经费分别纳入市、区政府或教育部门会计核算中心核算，实行统一财务机构、统一资金管理、统一会计核算、统一银行账户、统一档案管理的“五统一”及预算管理体制不变、经费使用权不变、经费支出审批权不变、资产所有权不变、单位法人代表法律责任不变的“五不变”模式，积极发挥了财务集中核算监督作用。
三是加强审计监督。对教育经费投入使用严格监督管理，开展全过程审计。针对教育系统全面实行会计集中核算的财务管理体制，我市创新审计模式，建立健全会计稽核机构和制度，开展内部稽核审计调查，促使教育审计由传统的查错防弊型向内部管理和服务型转变，以审计结果促进审计整改，积极发挥了审计在教育经费使用中的经济卫士、护航战士、决策谋士作用，教育审计经验获得省教育行政部门的充分肯定。
（责任编辑：肖方）
作者：广东省深圳市教育局