第一篇：地税基础知识试题答案
地税纳税服务知识竞赛试题
地税纳税服务知识竞赛试题2007-02-02 21:54:3
4地方税务局在省委、省政府和国家税务总局的正确领导下，按照“定好位、收好税、带好队”的总体工作思路，牢固地树立服务经济建设、服务社会发展和服务纳税人的“三服务”理念，转变服务观念，全面搭建服务平台，优化纳税服务，构建和谐的征纳关系，促进了和谐社会建设和经济发展。
纳税服务的含义和性质
纳税服务有广义、狭义之分，广义的纳税服务包括优化税制、完善税政、健全征管、降低成本、提高税务行政效率等方面的内容;而狭义的纳税服务是指税务机关根据税收法律、行政法规的规定，在纳税人依法履行纳税义务和行
使权利的过程中，为纳税人提供的规范、全面、便捷、经济的各项服务措施的总称。由此可见，(1)向纳税人提供法律法规规定的服务是税务部门的法定义务和职责，是一种行政行为。(2)优化纳税服务是现行征管模式中的一项基础性工作，是税收工作的基本组成部分。(3)纳税服务的目的是通过构筑征纳双方的互信关系，提高纳税人的税收遵从度，提高征管质效，优化税收环境。(4)纳税服务属于国家公共管理服务范畴，是无偿的，与社会中介组织为纳税人提供的税务代理、税收筹划等有偿服务有着本质的区别。优化纳税服务是地税部门转变服务理念和工作作风的具体表现，是坚持立党为公、执政为民的实际行动，是为促进社会主义和谐社会建设贡献力量的重要举措。
全省地税实行限时办结服务
一、纳税人办理税务登记事项：
(一)申请办理设立登记，资料齐全的，主管地税机关受理后一般5个工
作日内办结，最长不超过30日，符合规定的发给税务登记证件;不符合规定的要说明原因;
(二)申请办理变更登记，资料齐全的，主管地税机关受理后一般5个工作日内办结，最长不超过30日，符合规定的准予变更;不符合规定的要说明原因;
(三)申请办理注销登记，符合法律规定的，主管地税机关受理后20个工作日内办理完毕，最长不超过30日;
(四)申请办理停业登记，资料齐全的，主管地税机关受理后5个工作日内审核办理完毕，符合条件的核准停业;不符合条件的，应在3个工作日内说明和答复;
(五)申请办理复业登记，资料齐全的，主管地税机关受理后即时办结;
(六)纳税人申请开具《外出经营活动税收管理证明》，符合条件的，主管地税机关受理后3个工作日内予以核发;纳税人持《外出经营税收管理证明》申
请报验登记的，符合条件的，经营地主管地税机关受理后3个工作日内办结，并按规定给予办理购领发票等有关事项。
二、纳税人办理纳税申报事项：
(一)在法定期限内到税务机关申报，资料齐全的，即时办结;
(二)因特殊原因需要申请延期申报，符合规定的，受理后5个工作日内办理完毕;
(三)定期定额纳税人对核定定额有异议或提出调整定额申请的，主管地税机关应当在30日内，按程序调查核实后答复，但核实期间，原核定的纳税定额不停止执行。
三、纳税人办理缓、退税及手续费返还事项：。
(一)省地方税务局、青岛市地方税务局应在收到纳税人关于延期缴纳税款申请之日起20日内，做出批准或者不予批准延期缴纳税款的决定。
(二)主管地税机关发现纳税人多
缴税款的，应当自发现之日起10日内办理退还手续;纳税人自结算缴纳税款之日起三年内发现的，可要求退还多缴税款并加算银行同期存款利息，地税机关应当自接到纳税人退还申请之日起30日内查实并办理退还手续。
(三)因地税机关的责任，致使纳税人、扣缴义务人未缴或者少缴税款的，税务机关在三年内可以要求纳税人、扣缴义务人补缴税款，但是不得加收滞纳金。
因纳税人、扣缴义务人计算错误等失误，未缴或者少缴税款的，地税机关在三年内可以追征税款、滞纳金;有特殊情况的，追征期可以延长到五年。
(四)代扣、代收税款手续费应在财政部门资金划拨到位后30日内返还代扣人或代收人。
四、税务行政许可事项：
(一)行政许可申请材料不齐全或者不符合法定形式的，应当场或者在5日内一次性告知申请人需要补正的全部
内容，逾期不告知的，自收到申请材料之日起即为受理。
申请人提交的申请材料齐全、符合法定形式，地税机关能够当场作出决定的，应当当场作出书面的行政许可决定。除此外，地税机关应当自受理行政许可申请之日起20日内作出行政许可决定;20日内不能作出决定的，经本地税机关负责人批准，可以延长10日，并应当将延长期限的理由告知申请人。法律、法规另有规定的，依照其规定。
(二)地税机关作出行政许可决定，依法需要听证、招标和专家评审的，所需时间不计算在规定的期限内。地税机关应当将所需时间书面告知申请人。
五、纳税人接受检查事项：
(一)经县以上地方税务局(分局)局长批准，将纳税人、扣缴义务人以前会计的账簿、记账凭证、报表和其他有关资料调回主管地税机关检查，必须向纳税人、扣缴义务人开付清单，并在3个月内完整退还。
(二)经设区的市以上地方税务局局长批准将纳税人、扣缴义务人当年的账簿、记账凭证、报表和其他有关资料调回主管地税机关检查，必须向纳税人、扣缴义务人开付清单，并在30日内完整退还。
六、纳税人在主管地税机关采取税收保全措施后，按照地税机关规定的期限缴纳税款的，地税机关应当自收到税款或者银行转回的完税凭证之日起1日内解除税收保全。
地税机关将扣押、查封的商品、货物或者其他财产变价抵缴税款时，拍卖或者变卖所得抵缴税款、滞纳金、罚款以及扣押、查封、保管、拍卖、变卖等费用后，剩余部分应当在3日内退还被执行人。
七、纳税人咨询涉税事项：
(一)电话咨询的，能解答的应当场给予解答;当场不能解答的，转相关部门协助解答，相关部门应在3个工作日内给予答复，并由受理部门在得到答
复后2个工作日内回复;需请示上级解答的，应在得到答复后2个工作日内回复。
(二)上门咨询的，即时解答或者指引至相关部门答复;需请示上级解答的，得到答复后2个工作日内回复;
(三)书面咨询的，受理后5个工作日内给予答复，复杂问题在15个工作日内做出答复;需要请示上级解答的，得到答复后2个工作日内书面回复;
(四)上咨询的，受理后5个工作日内给予答复，复杂问题在15个工作日内做出答复;需要请示上级解答的，得到答复后2个工作日内回复。
不属于地税部门职责范围内的事项，应告知其有权受理的部门。
八、举报投诉事项：
(一)对发票违法案件的举报投诉：
一般性发票违法案件的举报(事后举报)，受理机构应在1个工作日内转交案件查处机构，案件查处机构在接到举报受理机构转交的举报案件后2个工作
日内对案件是否属实进行认定;举报人现场举报的，受理机构应即时转办，检查人员应在半小时内到达现场。发票违法举报案件案情简单、事实清楚的，案件查处机构应在5个工作日内查处结案;案情重大、复杂的，经批准可延期，但最长不超过1个月。
(二)除发票违法案件以外的其它一般涉税违法案件的举报投诉：
受理机构应在1个工作日内转交案件查处机构，负责直接查处的部门自受理之日起60日内查结。案件特殊、复杂的报请批准后可延期。
(三)对地税机关工作人员违纪举报：
有关职能部门自收到转办案件起，立案审批时限不得超过一个月，案件调查的时限为三个月，必要时可延长一个月;案情重大或复杂的案件，在延长期内仍不能查结的，可报经立案机关批准后延长调查时间。
对署名举报投诉的，举报人询问查
处结果时，负责查处的部门应及时给予答复。对上级交办的，应按要求向交办的上级机关报告查处结果或说明。
监督电话：12366纳税服务热线;址：
服务经济服务社会服务纳税人
省地方税务局按照省委、省政府和国家税务总局的工作部署和要求，解放思想，干事创业，加快发展，各项工作都取得了显著成绩，2004年全系统共组织各项收入亿元，增收亿元，是近年来增幅最高、进度最快、均衡入库水平最好的一年。纳税服务工作取得明显进展，在服务经济建设方面，各级地税部门围绕支持“三个亮点”等省委工作部署，认真落实税收优惠政策，去年累计消化、减免各种税收亿元。在服务和谐社会发展方面，认真落实下岗职工再就业、支持退伍军人创业等各项税收优惠政策，去年全系统维护社会稳定税收减免达到亿元，比上年增加亿元。在服务纳税人方面，搭建纳税服务中心、12366服务热
线、地税外部站三个服务平台，广泛开展税收政策辅导、培训、宣传等服务，积极推行多元化纳税申报缴纳方式，密切了征纳关系。
今年是全省地税系统“纳税服务年”。全系统将通过扎实工作，开展丰富多彩、有质有效的各项活动，提高地税部门纳税服务工作整体水平，提高地税人员服务意识和服务能力，提高纳税人依法纳税的遵从意识和自主办税能力，提高地税部门在服务经济建设、共建和谐社会中的重要作用，提高各级党委政府、广大纳税人及社会各界对地税工作的满意度。
??积极支持参与经济建设。搞好经济税收分析，从税收的角度研究经济，围绕提高“两个比重”，深入探讨地税收入中的税费结构、收入级次结构、税种结构等，加强与相关省份、相关行业的比对分析，有针对性地提出具体的增收建议和措施，当好各级党委、政府的参谋助手;从经济的角度研究税收，找准
税收政策与地方经济的结合点，特别是要认真落实支持“三个亮点”、“三个突破”和半岛制造业基地建设等方面的政策。
??积极促进社会发展稳定。严格落实各项税收优惠政策，特别是要认真落实下岗失业人员再就业、支持退伍军人创业等税收优惠政策;抓紧完善个人所得税制度，加大收入分配调节力度;认真做好残疾人就业保障金代收工作;为建设“平安”、维护社会稳定做出应有贡献。
??积极服务纳税人。推行“一站式”集中办税服务，将有关涉税事项整合到纳税服务中心集中办理和受理，逐步做到凡是纳税人主动到地税部门办理的涉税事项都在纳税服务场所集中办理，实现一个窗口对外服务;组织开展“送税法”服务，提供及时、个性化的送税法服务;开展提醒服务，避免纳税人因工作疏忽或不知情导致损失;推行限时服务，公开服务承诺;对异常申报企业、受处罚企业等开展纳税辅导;定期开展为纳
税人服务质效回访，检验为纳税人服务的效果。
??扎实开展好“纳税服务年”的重点活动。一是在系统内部组织开展“我为纳税服务献一策”、“我为纳税人做一事”及全省百佳服务建议和纳税服务事项评选活动;二是开展全省“优秀纳税服务中心”、“优秀纳税服务标兵”评选活动;三是开展纳税服务知识竞赛和“我看纳税服务”有奖征文活动。
纳税人的权利和义务
根据《税收征管法》(以下均指该法)规定，纳税人享有下列权利：
1、知悉权。纳税人、扣缴义务人有权向税务机关了解国家税收法律、行政法规的规定以及与纳税程序有关的情况。
2、要求保密权。纳税人、扣缴义务人有权要求税务机关为纳税人、扣缴义务人的情况保密。
3、申请减税、免税、退税权。纳税人依法享有申请减税、免税、退税的
权利。
4、陈述、申辩权。纳税人、扣缴义务人对税务机关所作出的决定，享有陈述权、申辩权。
5、复议和诉讼权。纳税人、扣缴义务人、纳税担保人同税务机关在纳税上发生争议时，依照税务机关的纳税决定缴纳或者解缴税款及滞纳金或者提供相应的担保后，可以依法申请行政复议。对行政复议决定不服的，可以依法向人民法院提起行政诉讼。
6、请求国家赔偿权。纳税人、扣缴义务人对税务机关所作出的决定，依法享有请求国家赔偿的权利。
7、控告、检举权。纳税人、扣缴义务人有权控告和检举税务机关、税务人员的违法违纪行为。
8、举报权。任何单位和个人都有权检举违反税收法律、行政法规的行为。
9、申请延期申报权。纳税人、扣缴义务人不能按期办理纳税申报或者报送代扣代缴、代收代缴税款报告表的，
经税务机关核准，可以延期申报。
10、申请延期缴纳税款权。纳税人因有特殊困难，不能按期缴纳税款的，经省级税务机关批准，可以延期缴纳税款;但最长不得超过三个月。
11、拒绝检查权。税务机关派出的人员进行税务检查时，应当出示税务检查证和税务检查通知书，并有责任为被检查人保守秘密;未出示税务检查证和税务检查通知书的，被检查人有权拒绝检查。
12、委托税务代理权。纳税人、扣缴义务人可以委托税务代理人代为办理税务事宜。
根据《税收征管法》有关规定，纳税人应当履行以下义务：(1)按时缴纳或解缴税款的义务;(2)代扣、代收税款的义务;(3)依法办理税务登记的义务;(4)按照规定使用税务登记证件的义务;(5)依法设置账簿、进行核算并保管账簿和有关资料的义务;(6)财务会计制度或办法、会计核算软件备案的
义务;(7)按规定开具、使用、取得发票的义务;(8)按照规定安装、使用税控装置的义务;(9)办理纳税申报和报送纳税资料的义务;(10)延期申报必须预缴税款的义务;(11)不得拒绝扣缴义务人代扣、代收税款的义务;(12)依法计价核算与关联企业之间的业务往来的义务;(13)结清税款或提供担保的义务;(14)欠税人应当向抵押权人、质权人说明欠税情况的义务;(15)继续纳税和承担连带责任的义务;(16)向税务机关提供税务信息的义务;(17)接受税务检查的义务。
12366??听得见的纳税服务
“12366”是全国税务系统向社会提供无偿纳税服务的公益电话。我省地税12366纳税服务系统是以计算机系统为支撑，利用电话、传真、络等多种方式与纳税人进行交流互动的综合性纳税服务平台，具有政策咨询、纳税辅导、业务查询、税法公告、通知事项、受理举报投诉和建议、申报缴税、综合查询等
功能。全省统一号码、统一规划、统一平台、统一管理，各市设立座席。12366纳税服务系统可提供人工坐席服务、自动语音服务和自动信息服务。跨市拨打12366，请在号码前加目的地市的区号。使用省内固定电话拨打12366，不论是否跨市，均按市话缴纳话费，不再缴纳其他费用。12366是地税部门开展纳税服务的重要平台和窗口，是连接征纳双方的桥梁和纽带，是听得见的纳税服务。
第二篇：税务稽查培训班业务考试试题(地税A)参考答案
国家税务总局扬州税务进修学院 税务稽查业务考试参考答案(地税A)
一、 单项选择
二、 多项选择题
三、 判断题
四、 判断改错
1.(×)。因税务机关的责任，致使纳税人、扣缴义务人未缴或者少缴税款的，税务机关在3年内可以要求纳税人、扣缴义务人补缴税款，但是不得加收滞纳金。 2.(×)。税收优惠包括减税、免税、税收抵免等多种形式。 3.(×)。应当将“突出重点稽查”改为“突出重点管理”。 4.(×)。应当将“税务检查报告”改为“税务稽查案例报告”。
5.(×)。《税务稽查报告》对案件处理不当时，审理人员应当调整定案 6.(×)。审理部门制作《税务处理决定书》后，应交执行部门依法送达给当事人。 7.(×)。行政处罚的种类有警告;罚款;没收违法所得、没收非法财物;责令停产停业;暂扣或者吊销许可证、暂扣或者吊销执照;行政拘留。
8.(×)。单位将不动产无偿赠与他人应视同销售不动产征收营业税，个人将不动产无偿赠与他人不征营业税。
9.(×)。其承租人应当在承租期间均匀扣除租赁费用。
10.(×)。境外工作期间的所得由中国境内雇主支付的部分缴纳个人所得税，
境外雇主支付的免缴。
五、 实务题
1.(1)第一，送达程序存在问题。当事人为自然人，应当送达给本人，本人不在，交同住成年家属。当事人下落不明的，应当公告送达。即使委托送达给自然人，也应该由当事人本人签收。(3分)第二，听证程序存在问题，2007年10月25日举行听证会，最迟应当在2007年10月17日送达《听证通知书》。(3分)
(2)该稽查局对当事人定性准确。本案中，稽查局认定当事人有两种偷税手段，一是通知申报而拒不申报。二是进行虚假纳税申报。通知申报而拒不申报由于法律文书送达存在问题，当事人这一偷税手段不成立。但当事人进行了申报，而且是虚假申报，并造成了少缴税款的结果，偷税行为成立。该稽查局对当事人定性准确。(9分)
2.应纳建筑业营业税=工程成本×(1+成本利润率)/(1-营业税税率)×营业税税率=2000×(1+10%)/(1-3%)×3%=2268.04×3%=68.04(万元)
应纳销售不动产营业税=房屋成本×(1+成本利润率)/(1-营业税税率)×营业税税率==[(地价+建筑业组成计税价格)×(1+15%)/(1-5%)]×5%=[1000+2000×(1+10%)/(1-3%)] ×(1+15%)/(1-5%)×5%=[(1000+2268.04)×(1+15%)/(1-5%)]×5%=197.80(万元)
应纳城建税：(68.04+197.80)×7%=18.6088(万元)
应纳教育费附加：(68.04+197.80)×3%=7.9752(万元)
3.(1)C。解题分析：调增应纳税所得额：(117/1+17%)-70=30万元，-10+30=20万元。依据：财税[96]79号：企业将自己生产的产品用于在建工程、管理部门、非生产性机构、捐赠、赞助、集资、广告、样品、职工福利奖励等方面时，应视同对外销售处理。其产品的销售价格，应参照同期同类产品的市场销售价格;没有参照价格的，应按成本加合理利润的方法组成计税价格。
(2)B。解题分析：(1900+100)=2000万元作为计算扣除标准的基数.扣除限额=1500*0.5%+500*0.3%=9万元,因此应调增1万元.(3)C。解题分析:此项业务发生在2008年,按新企业所得税法的规定,取消了对内的视同销售的征税规定,因此不作纳税调整。
(4)D。解题分析:100+17=117万元.依据:国税发[2000]84号第七条规定,纳税人的存货、固定资产、无形资产和投资等各项资产成本的确定应遵循历史成本原则。纳税人发生合并、分立和资本结构调整等改组活动，有关资产隐含的增值或损失在税收上已确认实现的，可按经评估确认后的价值确定有关资产的成
本。
(5)B。解题分析:国税函[2008]828号第一条规定,资产所有权属在形式和实质上均不发生改变，可作为内部处置资产，不视同销售确认收入，相关资产的计税基础延续计算。
4.业务1：会计处理不正确
借：固定资产27
贷：营业外收入2
2银行存款
5接受捐赠属于税收上的其他收入，应调增应纳税所得额22万元。
业务2：会计处理不正确
借：长期股权投资 300
累计折旧48
贷：固定资产120
营业外收入 228
以房产对外投资应分解为转让房产和对外投资两项业务，应确认转让所得300—72=228万元，调增应纳税所得额。
业务3：会计处理正确
对汶川捐赠可以全额扣除，对B公司捐赠不属于公益性捐赠不得扣除，应调增应纳税所得额10万元。
业务4：会计处理正确
分得的税后利润属于免税收入，应调减应纳税所得额20万元。
业务5：会计处理错误
借：无形资产600 000
贷：银行存款 600 000
借：管理费用 5000
贷：无形资产摊销5000
由于该项专利在中国境内使用，因此属于在境内转让无形资产，应在我国缴纳营业税。又由于C公司在中国境内未设立机构、场所，又未设立代理机构，因此应由红星机床厂代扣代缴营业税：60*5%=3万元，同时根据财税[2008]130号文件规定，应代扣代缴企业所得税60*10%=6万元。
专利权属于无形资产，因此不得在企业所得税前一次性扣除。当年允许扣除的摊销额：(60/10)/12=0.5万元
应调增应纳税所得额:60-0.5=59.5万元
业务6:会计处理正确
应代扣代缴个人所得税：
依据国税发[2005]9号规定：
12000/12=1000确认税率为10%，对应速算扣除数为25
12000*10%-25=1175元
业务7：会计处理正确。
应缴印花税计算错误：应按酬金计算应贴花金额。
500*10%*0.0003=150元,应补缴150-5=145元,应调减应纳税所得额.
业务8：会计处理正确
按新税法规定，未经核定的准备金一律不得扣除。计提的坏账准备金应调增应纳税所得额2万元。
业务9: 会计处理正确
购置节能设备可按投资额的10%抵免税额2.34万元。
第三篇：消防基础知识试题及答案
一、 判断题
1、
2、
3、
4、
5、
6、
7、
8、 公司配备的手提式灭火器是ABC干粉灭火器(√) 发生火灾逃生时为了快速逃生可以乘坐电梯(X) 发生电器火灾时应先切断电源，再进行扑救(√) 使用微波炉加热食物时可以带不锈钢汤匙一起加热(X) 晚上上班时，员工较少，可以到厕所或楼道区域吸烟(X) 使用微波炉加热食物时人员不可以离开(√) 公司楼内全部禁烟，吸烟必须到楼外(√)
在公司内上班必须要熟悉疏散楼道位置及消防器材的摆放位置(√)
9、 下班后须关闭办公电器电源(√)
10、 禁止携带易燃易爆危险品进入公共场所或乘坐公共交通工具(√)
11、 电器开关时的打火、过热发红的铁器和电焊产生的火花都可能是引火源(√)
12、 电加热设备使用时必须有人员在场，离开时要切断电源(√)
13、 当单位的安全出口上锁、遮挡或者占用、堆放物品影响疏散通道畅通时，单位应当责令有关人员当场改正并督促落实(√)
14、 扔掉烟头两小时后再着火可以不用负责任(X)
15、 设置禁火标志的部位不能使用明火，但不限制吸烟(X)
16、 灯具的开关、插座和照明器靠近可燃物时，应采取隔热、散热等保护措施(√)
17、 市政消火栓是公用设施，任何人都可以随意使用它(X)
18、 在楼梯间等竖直方向上，烟火的运动速度要比人跑得快(√)
19、 火灾烟气因为温度比较高，通常都在室内空间的上部分(√) 20、 发生火灾时，如果自己无法扑救，应该首先保证自身安全，立即撤离到安全地带等待消防队前来灭火(√)
21、 公共娱乐场所在营业时必须确保安全出口和疏散通道畅通无阻，严禁将安全出口上锁、堵塞(√)
22、 电器火灾主要原因有：短路、超符合、接触电阻过大(√)
23、 消防安全“四会”是指会报警、会使用消防器材、会扑救初期火灾、会逃生自救(√)
24、 在特殊情况下，单位或个人可以挪用、拆除、埋压、圈占消火栓，临时占用消防通道(X)
25、 在没有发生火灾时，消防器材可以挪作他用(X)
26、 大火封门无路可逃时，可用浸湿的被褥、衣物等堵塞门缝，向门上泼水降温，以延缓火势蔓延时间，呼救待援(√)
27、 带电电器设备发生火灾时不能用水扑救(√)
28、 A类火灾指固体物质火灾，这种物质通常具有有机物性质，一般在燃烧时能产生灼热的余烬，如木材、煤、棉、毛、麻、纸张等火灾(√)
29、 B类火灾指液体或可熔化的固体物质火灾，如煤油、柴油、原油、甲醇、乙醇、沥青、石蜡等火灾(√) 30、 C类火灾指气体火灾，如煤气、天然气、甲烷、乙烷、丙烷、氢气等火灾(√)
二、 单项选择题
1、 火灾初期阶段是扑救火灾(B)的阶段。
A、 最不利 B、最有利C、较不利
2、《中华人民共和国消防法》规定：任何单位、(C)都有参加有组织的灭火工作的义务。
A、义务消防队员B、个人 C、成年公民
3、 火灾中引起人员大量死亡的主要原因是(B) A、被火直接烧死B、烟气窒息致死C、跳楼或惊吓致死
4、使用灭火器扑救火灾时要对准火焰(C)喷射 A、上部 B、中部C、根部
5、公共场所发生火灾时，该公共场所的现场工作人员应(C) A、迅速撤离B、抢救贵重物品C、组织引导在场群众疏散
6、当打开房门闻到燃气气味时，首先应迅速(B)，以防止引起火灾
A、打开燃气灶具查找漏气部位B、打开门窗通风C、拨打119向消防队报警
7、油锅起火时使用以下方法中(A)方法扑灭是不正确的 A、用水扑灭B、锅盖盖住油锅口 C、灭火毯灭火
8、任何单位、个人都有维护消防安全、保护(B)、预防火灾、报告火警的义务
A、消防环境B、消防设施C、公共设施D、公共财产
9、楼内失火应(A)
A、从疏散通道逃离B、乘坐电梯逃离C、在现场等待救援D、去看看什么物质着火了
10、当遇到火灾是，应迅速向(C)逃离
A、着火的相反方向 B、人员多的方向C、安全出口的方向D、着火方向
11、烟头中心温度可达(D)，它超过了棉、麻、毛织物、纸张、家具等可燃物的燃点，若乱扔烟头接触到这些可燃物，容易引起燃烧，甚至引起火灾
A、100℃-200℃ B、200℃-300℃ C、300℃-700℃ D、700℃-800℃
12、灭火器上的压力表，指针在(B)区域，代表压力正常 A、红色B、绿色C、黄色
13、全国消防日是(B)
A、1月19日 B、11月9日 C、9月11日
14、由于行为人的过失引起火灾的，造成严重后果的行为，构成(B)
A、纵火罪 B、失火罪C、玩忽职守罪D、重大责任事故罪
15、检查燃气用具是否漏气时，通常采用(B)来寻找漏气点 A、划火柴B、涂抹肥皂水C、闻气味
16、身上着火后，下面哪种做法是错误的(C)
A、就地打滚压灭火苗B、用厚重衣物覆盖压灭火苗C、边跑边用手拍打
17、消防安全重点单位，应当按照灭火和应急疏散预案，至少每半年进行(A)次演练，并结合实际不断完善预案
A、1B、2 C、3 D、4
18、库房内照明灯具下方不得堆放物品，其垂直下方与存储物品水平间距的不得小于(A)米
A、0.5 B、1 C、1.5 D、2
19、公共场所发生火灾时，该公共场所的现场工作人员不履行组织、引导在场群众疏散的职责，造成人身伤亡，尚不够成犯罪的(B)
A、处500员罚款B、处15日以下拘留C、不做任何处罚 20、用灭火器灭火的最佳位置是(B)
A、下风位置B、上风或侧风位置C、离起火点10米以上的位置
三、 多项选择题
1、 公司那些区域不允许吸烟(ABCD)
A. 坐席区域 B.厕所 C.楼道 D.地下车库
2、 以下哪些物品不可使用微波炉加热(ABD)
A.不锈钢汤匙 B.带壳的食物 C.耐高温的塑料器皿 D.密封包装的食物
3、ABC干粉灭火器可以用于以下哪些物料起火(ABCD) A.散流液体 B.易燃气体 C.一般电器 D.普通固体
4、灭火方法包括(ABCD)
A.隔离法 B.冷却法 C.窒息法 D.仰制法
5、火灾的危害(ABC)
A.高温性 B.毒害性 C.遮光性 D.异味性
6、下面关于电器线路的说法哪些是正确的(ABCD) A.禁止用湿抹布清洁电器表面 B.严禁乱拉乱接现象
C.插座应固定，周围避免放置易燃物品 D.下班后关闭电器电源
7、使用干粉灭火器灭火正确的操作顺序是(BDCA) A.朝火焰的根部喷洒 B.提起灭火器奔向起火点 C.用力压下把手 D.拔掉保险销
8、关于发生火灾时的描述正确的是(ABCDE) A.火势较小时用灭火器扑灭 B.火势较大时要立即逃生
C.逃生时要走疏散楼道不可乘坐电梯 D.逃生时不可贪恋财物，第一时间逃生 E.烟雾较大时用湿毛巾捂住口鼻低姿逃生
9、公司哪些区域不可随意堆放物品(ABCD)
A.疏散楼道 B.消防器材前 C.坐席走道 D.防火卷帘门下
10、以下哪些电器不可私自在公司使用(ABCD) A.加湿器 B.用电鱼缸 C.电热水壶 D.电热器
11、燃烧的必要条件是(ABC)
A、可燃物B、助燃物 C、引火源D、有风力
12、进入公共场所，应当细心观察场所的疏散情况，记住(ABC)这些细节有利于发生火灾紧急情况下疏散
A、进出口位置B、安全出口位置C、疏散通道楼梯的方位D、电梯的位置
13、下面哪些行为是消防违法行为(ABC)
A、占用、堵塞、封闭消防安全出口、疏散通道和消防车通道 B、圈占、埋压、损坏、挪用、遮挡消防设施和器材 C、损坏公共消防设施 D、无照经营
14、用电时要注意防火安全，下面哪些说法是正确的(ABC) A、不乱拉乱接电线，不超负荷用电 B、及时更换老化电器设施和线路 C、外出时要关闭电源开关 D、尽量减少电灯的开关次数
15、过失引起火灾，尚未造成严重损失的，处(ABE) A、警告 B、罚款C、责令停业停产D、暂扣或吊销许可证E、十日以下拘留
16、《消防法》规定，任何单位、个人不得(ABD)
A、损坏或擅自挪用任何消防设施和器材B、埋压、圈占消火栓C、占用防火间距D、购买消防器材D、堵塞消防通道
17、发现火灾后，应及时、准确地报告火警，报告火警时，应讲清(ABCD)等，并说出起火部位及附近有无明显的标志，然后派人到路口迎候消防车
A、起火单位的名称和地址B、燃烧物性质、火势情况C、有无被困人员、有无爆炸和毒气泄露D、报警人的姓名、电话号码
18、消防安全宣传教育和培训内容应当包括(ABCD)
A、有关消防法规、消防安全制度和保障消防安全的操作规程 B、本单位、本岗位的火灾危险性和防火措施 C、有关消防设施的性能、灭火器材的使用方法 D、报火警、扑救初起火灾以及自救逃生的知识和技能。
19、消防安全重点单位进行每日防火巡查，巡查的内容应当包括(ABCD)
A、用火、用电有无违章情况
B、安全出口、疏散通道是否畅通，安全疏散指示标志、应急照明是否完好
C、消防设施、器材和消防安全标志是否在位、完整 D、消防安全重点部位的人员在岗情况
20、单位应当保障疏散通道、安全出口畅通，并设置符合国家规定的消防安全疏散指示标志和应急照明设施，保持防火门、防火卷帘、消防安全疏散指示标志、应急照明、机械排烟送风、火灾事故广播等设施处于正常状态。严禁下列行为(ABCD)
A、占用疏散通道
B、 在安全出口或者疏散通道上安装栅栏等影响疏散的障碍物
C、在营业、生产、教学、工作等期间将安全出口上锁、遮挡或者将消防安全疏散指示标志遮挡、覆盖
D、其他影响安全疏散的行为
21、水是家中最好用的灭火剂，家庭常见的火灾都可以用水扑救。但以下这些特殊火灾不能用水扑灭(ABC)
A、带电设备火灾 B、油类火灾 C、特殊的化学品火灾
D、木材火灾
22、在疏散逃生过程中ABC)
A、可以用折叠多层的湿毛巾、口罩捂住口鼻
B、可用浸湿的棉被、棉大衣等披在身上
C、 尽量将身体贴近地面匍匐(或弯腰低姿)前进
D、到处乱跑
23、家庭易配备哪些消防器材(ABC)
A、手提式灭火器B、救生缓降器或逃生绳C、强光手电筒、简易防毒面具C、消防水枪、水带
24、单位要对员工进行消防安全培训，使每位员工具备以下能力(ABCD)
A、会检查和扑救火灾隐患 B、会报火警C、会扑救初期火灾D、会逃生自救，人员密集场所工作人员会组织人员疏散
25、进行家庭装修时，以下哪些做法是正确的(ABD) A、注意用电安全，电气线路进行穿管保护
B、装修使用的油漆、涂料要远离火源，室内保持良好通风 C、按照自己的装修设计需求私自改动煤气管道 D、及时打扫施工现场，清除木屑、漆垢、残渣等可燃物
26、埋压、圈占、遮挡消火栓或者占用防火间距的，如何处罚(AB) A、责令整改B、处5000元以上5万元以下罚款C、处10日内拘留D、不进行处罚
27、占用、堵塞、封闭疏散通道、安全出口或者有其他妨碍安全疏散的行为的，如何处罚(AB)
A、责令整改B、处5000元以上5万元以下罚款C、处10日内拘留D、不进行处罚
第四篇：导游基础知识试题及答案
导游基础知识期中试卷
一、 填空题( 15分 )
1、隋唐时期，是中国古建筑体系的_________时期。
2．宋朝，是中国古建筑体系的大转变时期，出现了总结这些经验的建筑文献_________。
3、更高级台基即须弥座，又名_________。
4、中国古代建筑七种屋顶中，以_________为级别最高，其次为_________。 5. 中国古建筑保存得完好的宫殿主要有两处，即北京的故宫和_________。
6．宫殿建筑采取严格的中轴对称的布局方式，中轴线上的建筑_________，轴线两侧的建筑_________。 7．北京故宫布局中的所谓“左祖”，是在宫殿左前方设_________，祭祀祖先，故称_________。 8．北京故宫布局中在宫殿右前方设_________，是帝王祭祀_________的地方。
9．所谓“三王狮”的称呼，是因为狮子是_________，所蹲之石刻着凤凰和牡丹，凤凰是_________，牡丹是_________，故称。
二、从每题所给的4个选项中选择最佳答案(20分) 1．藏传佛教的教派中宁玛派，萨迦派，格鲁派分别被称为（ ）
A.红教 花教 黄教 B.红教 白教 黄教 C.红教 花教 白教 D.白教 花教 黄教 2．在藏传佛教的各个派别中，哪个派别的僧人均戴红帽，被称为“红教”或“红帽教”？（ ）. A.噶当派 B.萨迦派 C.格鲁派 D.宁玛派 E.噶举派 3．属于我国本土宗教的是：（ ）
A.伊斯兰教 B.道教 C.佛教 D.基督教 4．道教中总御万神的是： （ ）
A.玉皇大帝 B. 北极大帝 C.南极大帝 D.后土皇地祗 5．四大宗教中比较彻底的一神教是： （ ）
A.佛教 B.基督教 C.道教 D.伊斯兰教 6．在下列名山中哪个是文殊菩萨的道场： （ ）
A.普陀山 B.五台山 C. 峨眉山 D.九华山 7．下列哪个不属于塔尔寺的“艺术三绝”：（ ）
A.酥油花 B.堆绣 C.绘画 D.刺绣 8．下列不属于三藏的是： （ ）
A.经藏 B.律藏 C.论藏 D.法藏 9．四大天王中南方增长天王手拿（ ）
A.琵琶 B.蛇 C.伞 D.宝剑 10．相当于寺院的土地神的是（ ) A.伽蓝神关羽 B.密迹金刚 C.韦驮 D.四大天王 11．不属于三世佛的是（ ）
A.弥勒佛 B.释迦摩尼佛 C.迦叶佛 D.药师佛 12．下列关于彩绘的叙述正确的是(
)。
A．旋子彩绘的组成图案主要为龙凤
B．和玺彩画画面的两边常用框框住 C．常用山水、花鸟鱼虫作为和玺彩绘的内容
D．苏式彩绘为滑卷瓣旋花 13．我国古代宫殿的布局是(
)。 A．在中轴线上北端的建筑尤为高大 B．左社右祖是中国礼仪思想最好的表现 C．宫殿建筑采取严格的中轴对称 D．所谓“前朝后寝”就是指帝王生活的地方 14．所谓“华表”不正确的含义是(
)。 A．古代设在宫殿前作为标志和装饰用的大柱
B．北京天安门前的华表，是清朝统治者让当时的人民刻写意见用的 C．石质华表上刻有蟠龙、蹲兽 D．华表源于墓碑
15．有关宫殿前的陈设正确的是(
)。 A．“门海”是建造在宫殿前灭火用的方池
B．鼎式香炉是用来祈祷神灵，以求长寿的用具 C．石狮象征着国家的统一和强盛 D．嘉量有统一度量衡的意义 15．骑狮子的是（ ）菩萨。
A大势至 B普贤 C文殊 D地藏 16．太平道的创始人是（ ）
A张陵 B张角 C孙张成 D张道陵 17.基督教起源于（ ）。
A公元前一世纪 B公元一世纪 C公元二世纪 D18.基督教最早传入中国是在（ ）。 A唐 B宋 C明 D清 19.唐朝是基督教被叫做（ ）。
A景教 B也里可温教 C天主教 D基督教 20．格鲁派的创立人是（ ）。
A朗达玛 B宗喀巴 C八思巴 D**
三、多项选择题（ 40分）
1、我国的四大佛教圣地指的是（ ） A、江西五台山 B、浙江普陀山
C、西川峨眉山 D、安徽九华山 E、陕西华山
2、下列关于四大天王的概述正确的是（ ） A、四大天王的东方持国天王，手持宝剑 B、西方广目天王，手持龙或蛇
C、北方多闻天王，右手持宝伞，左手握银鼠 D、四大天王就是指四大金刚
3、佛教中经常提到的菩萨四大士是指（ ） A、文殊菩萨 B、普贤菩萨 C、大势至菩萨 D、地藏菩萨 E、观音菩萨
4、下列关于玄奘的概述正确的是（ ） A、玄奘世称“唐僧” B、他是法相宗创始人
C、他是“莲宗”的创始人
D、他曾到印度佛教中心那烂陀寺学习
5、佛祖的四大圣迹是指（ ）
A、蓝毗尼花园 B、成道地菩提迦耶 C、初转法轮地鹿野苑 D、涅槃地拘尸那迦
公元三世纪
6、九华山四大丛林是指（ ） A、东崖寺 B、甘露寺
C、百岁宫 D、留园 E、袛园
7、塔尔寺的“艺术三绝”是指（ ） A、酥油花 B、堆绣 C、壁画 D、织锦 E、绘画
8、下列关于全真道打叙述正确的是（ ） A、全真教为元初创立的道教宗派 B、主要创始人为王重阳
C、全真教主张道、佛、儒三教合一
D、全真教以长春子丘处机开创的九门派势力最大
9、下列属于是藏传佛教的特点是（ ） A、咒术性 B、对喇嘛的依赖性很强 C、**转世思想 D、宗教与政治的结合 E、对喇嘛的异常尊重
10、下列关于藏传佛教的五大派中的描述相对应的是（ ） A、宁玛派被称为“红教”或“红帽教”
B、后弘期各派中出现最早的一派是迦叶派，元朝的八思巴就是第五代祖师 C、迦叶派又叫花教 D、噶举派俗称白教
E、格鲁派是15世纪初由宗喀巴创立的一个教派
11、下列关于天主教的描述正确的是（ ） A、基督教第三次在我国传入的高潮由天主教唱主角 B、最著名的是澳大利亚传教土利玛窦 C、明清之迹，基督教又一次传入我朝 D、第三次天主教传入的背景与前两次相同
12、道谛即解脱之路，即通向涅槃之路，从身、口、意三个方面规范教徒的日常思想行为又可归为三学，分别是（ ）
A、“戒” B、“定” C、“学” D、“慧”
13、“四谛”是佛教各派共同承认的基础教义所谓“谛”即“真理”的意思，“四谛”是指（ ）
A、集谛 B、笑谛 C、灭谛 D、道谛 E、苦谛
14、佛经称，世界的中心为须弥山须弥山四方有四大部洲，即（ ） A、东胜神洲 B、南赡部洲 C、西牛贺洲 D、北俱卢洲
15、三宫殿供奉天宫、地宫、水宫，有的供奉福禄寿三星,分别是指（ ） A、幸福 B、长寿 C、利禄 D、官禄
16、下列关于东岳泰山的描述正确的是（ ） Ａ、泰山主峰位于山东泰安
B、古代帝王举行封禅礼一般在泰山
C、它与北京雍和宫、曲阜三孔、承德避暑山庄并称为我国的四大古建筑群 D、泰山为群山之祖、五岳之首
17、仅存于世的三枚释迦摩尼真身舍利是（ ） A、法门寺佛指舍利 B、北京灵牙寺佛舍利 C、斯里兰卡康提市佛牙寺的佛牙舍利 D、广东佛门寺的佛牙舍利
18、下列是属于基督教的主要礼仪是（ ） A、洗礼 B、坚振 C、告解 D、圣餐 E、终傅
19、下列关于基督教的主要称谓正确的是（ ） A、天主教最高单领称“教主” B、最高级教主称“枢机主教”
C、管理一个教区的负责人称“主教” D、管理一个堂区的负责人称为“修士”
20、下列关于基督教的婚配正确的是（ ） A、男女信徒成婚时，要到教堂举行由神父主持婚礼 B、新教徒结婚也有请牧师征婚的习惯 C、基督教信徒和信仰佛教的人能成婚 D、基督教信徒和信仰佛教的人不能成婚
四、判断题（10分）
1.佛教是宗教中创立时间最早的。（ ） 2.佛教在印度的发展大致可分为原始佛教，部派佛教，大乘佛教三个阶段。（ ） 3.大乘佛教修炼的最高果位是佛，小乘佛教是罗汉。（ ） 4.佛教在中国迅速发展，大量佛经被翻译是在汉代.( ) 5.南传佛教以大乘佛教为主，主要是巴利文经典；北传佛教以小乘佛教为主，梵文经典。（6.藏传佛教格鲁派的创始人是宗喀巴。（ ）
7.三门殿中间是空门，东西分别为无相门和无作门，象征三解脱。（ ） 8.内地最大的藏传佛教寺院是雍和宫。（ ） 9.世界上最大的石刻佛像是乐山大佛。（ ）
10.伊斯兰教的主要教派有逊尼派和什叶派。（ ）
五、完成以下题目。
1．简述宫殿外陈设及华表的作用和象征意义。（ 7分 ）
）
2. 简述宫殿布局及左祖右社。（ 8分 ）
答案：
一、 填空题
1.成熟
2.营造法式
3、金刚座
4．庑殿顶、歇山顶
5、沈阳故宫 6．高大华丽、低小简单
7.祖庙、太庙
8. 社稷坛、土地神和谷神 9.兽中之王、鸟中之王、花中之王
二、单项选择题
1. A
2. D
3. B
4. A 5. D
6. B 7. D
8. D 9. D 10. A 11. D 12．B 13. C 14. B 15. C 16. B 17. B 18. A 19. A
20. B
三、多选题
1、ABCD
2、BC
3、ABDE
4、ABD
5、ABCD
6、ABCE
7、ABE 8BCD
9、ACDE
10、ACDE
11、AC
12、ABD
13、ACDE
14、ABCD
15、ABD
16、ABD
17、ABC
18、ABCDE
19、BC 20、ABC
四、判断题
1.√ 2.√ 3.√ 4.× 5.× 6.√
7.√
8.√ 9.√ 10.√
五、简答题
1．宫殿外的陈设有以下几种：华表，石狮，日晷，嘉量，吉祥缸，鼎式香炉，铜龟，铜鹤等。华表是古代宫殿、城垣、桥梁、陵墓前，作为标志和装饰用的大柱。设在陵墓前的，又名墓表。一般为石制，柱身通常雕有蟠龙等纹饰，上为方板和蹲兽。华表高高耸立，既起到辟邪的作用，又给人以美的享受。华表竖立于皇宫或帝王陵园之前，成为皇家建筑的特殊标志。
2．宫殿的建筑采取严格的中轴对称的布局方式。中轴线上的建筑高大华丽，轴线两侧的建筑低小简单。左祖右社，或称左庙右社。早期中国的礼制思想，有一个重要的内容，就是崇敬祖先、提倡孝道；祭祀土地神和粮食神。左祖右社，则体现这些观念。所谓“左祖”，是在宫殿左前方设祖庙，祖庙是帝王祭祀祖先的地方，因为是天子的祖庙，故称“太庙”；所谓“右社”，是在宫殿右前方设社稷坛，社为土地，稷为粮食，社稷坛是帝王祭祀土地神、粮食神的地方。
第五篇：教育基础知识试题及答案
1.已有研究指出，口头言语发展的关键期是 （ ） A. 2岁 B. 4岁 C. 6岁 D. 8岁 2.生理自我在几岁左右基本成熟？（ ） A. 1岁 B. 3岁 C. 5岁 D. 7岁
3.布卢姆的掌握学习理论认为，通常要求成功地完成以下多少百分比的教学评价项目，才能 进入新单元的学习？（ ）
A. 50%—60% B. 60%—70% C. 70%—80% D. 80%—90% 4.人格的核心是 （ ）
A.能力 B.智力 C.性格 D.气质
5.人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应以后，其它与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应，称为（ ）
A.刺激分化 B.消退 C.刺激泛化 D.获得
6.个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是（ ） A.认知内驱力 B.附属内驱力 C.欲望内驱力 D.自我提高内驱力 7.在儿童早期，以下哪种内驱力的作用最为突出？（ ）
A.认知内驱力 B.附属内驱力 C.自我提高内驱力 D.欲望内驱力 8.倾向于选择非常容易或非常困难任务的是（ ）
A.避免失败者 B.力求成功者 C.自我实现者 D.追求荣誉者 9.平时我们所讲的举一反三，闻一知十等属于以下哪种迁移？（ ） A.顺就迁移 B.同化性迁移 C.重组性迁移 D.具体迁移
10.在教“鸟”概念时，用麻雀、燕子说明“前肢为翼，无齿有喙”是鸟概念的本持征，这是适当地运用了（ ）
A.命题 B.案例 C.反例 D.正例
11.把辛丑条约》的内容记为“钱禁兵馆”，主要是运用了以下哪一种记忆术？（A.位置记忆法 B.关键词法 C.缩简法 D.视觉想象 12.研究者认为创造性思维的核心是（ ）
A.发散思维 B.聚合思维 C.形象思维 D.抽象思维 13.态度的核心成分是（ ）
A.行为成分 B.认知成分 C.情感成分 D.理智成分 14.根据研究，以下哪一年级是品德发展的关键期？（ ） A.初一 B.初二 C.初三 D.高一
15.观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，这称为（ ） A.外部强化 B.自我强化 C.直接强化 D.替代强化 16.注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是（ ） A.关系转换理论 B.经验类化理论 C.共同要素说 D.形式训练说
17.未知概念是已知概念的上位概念，则对未知概念的学习属于（ ） A.类属学习 B.总结学习 C.并列结合学习 D.命题学习 18.短时记忆的容量为以下多少组块？（ ） A.4 2 B.5 2 C.6 2 D.7 2
） 19.学习者为了提高学习的效果和效率，有目的的有意识地制定有关学习过程的复杂方案，称为（ ）
A.学习计划 B.学习策略 C.学习方法 D.学习规律
20.当教师非常关注自己的生存适应性时，这是教师成长过程中的哪一阶段特征？（ ） A.关注发展阶段 B.关注学生阶段 C.关注情境阶段 D.关注生存阶段 第二部分 非选择题（共60分）
二、填空题（本大题有13个小题，20个空，每空1分，共20分。把答案填在题中的横线上，错填、未填均不得分。）
21．根据学生的心理发展具有定向性和顺序性的特征，在教学中应遵循__________原则。 22．自我意识包括自我认识、__________和_____________三种成分。
23．人的学习是指在社会生活实践中，以___________为中介,自觉地、积极主动地掌握社会的和_____________的经验过程。
24．看见路上的垃圾便绕道走开，这属于_____________条件作用。
25．通过一定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向，称为______________。
26．一般来说，概念或规则的反例传递了最有利于________的信息，正例则传递了最有利于_____的信息。
27．心智技能与操作技能相比，具有以下三个特点：______________，执行具有内潜性，_______________。
28．各种发明创造都可以看做是____________问题解决的典型例证。
29．大多数心理学家都认为,任何问题都含有给定的条件、__________和___________三个基本成分。 30．布卢姆认为最低水平的认知学习结果是______________，最高水平的认知学习结果是____________。
31．测验项目对所测量属性或品质的区分程度和鉴别能力，称为______________。
32．世界卫生组织（WHO）在1989年指出，健康应包括生理健康、__________、____________和道德健康。
33．皮亚杰的研究表明，在10岁以前，儿童的道德主要处于_____________发展阶段。
三、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分） 34．意义学习需要具备哪些条件？
35．在学习时间管理中怎样高效利用最佳时间？ 36．教学中影响迁移的主要因素有哪些？ 37．教学上怎样提高学生问题解决的能力？ 38．班级规模是从哪些方面影响课堂管理的？
四、论述题（本题1小题，共10分）
39．什么是复述策略？试阐述常用的复述策略 参考答案
一、选择题
1．A 2．B 3．D 4.．C 5．C 6．D 7．.B 8．A 9．.B 10．D 11．C 12．A 13．C 14．.B 15．D 16．D 17．B 18．D 19．B 20．D
二、填空题．
21．循序渐进原则 .22． 自我体验、自我监控 23．语言、个体 24．逃避25.替代性强化 26．辨别、概括 27．对象具有观念性、结构具有简缩性 28．创造性 29．要达到的目标、存在的限制或障碍 30． 知识、评价 31．区分度 32．心理健康、社会行为 33．他律道德
三、简答题
34．【要点】意义学习的产生既受学习材料本身性质（客观条件）的影响，也受学习者自身因素（主观条件）的影响。
（1）从客观条件来看，意义学习的材料本身必须具有逻辑意义，在学习者的心理上是可以理解的，是在其学习能力范围之内的。
（2）从主观条件来看，首先，学习者认知结构中必须具有能够同化新知识的适当的认知结构；其次，学习者必须具有积极主动地将符号所代表的新知识与谁知结构中的适当知识加以联系的倾向性。最后，学习者必须积极主动地使这种具有潜在意义的新知识与认知结构中的有关旧知识发生相互作用，使认知结构或旧知识得到改善，使新知识获得实际意义即心理意义。上述条件缺一不可，否则就不能构成有意义的学习。
35．【要点】首先，要根据自己的生物钟安排学习活动。其次，要根据一周内学习效率的变化安排学习活动。再次，要根据一天内学习学习效率的变化来安排学习活动。此外，要根据自己的工作曲线安排学习活动。
36．【要点】（1）相似性；（2）原有认知结构；（3）学习的心向与定势。
37．【要点】（1）提高学生知识储备的数量与质量；（2）教授与训练解决问题的方法与策略；（3）提供多种练习的机会；（4）培养思考问题的习惯。
38．【要点】班级的大小是影响课堂管理的一个重要因素。首先，班级的大小会影响成员间的情感联系。再次，班级的大小也会影响交往模式。最后，班级越大，内部越容易形成各种非正式小群体，而这些小群体又会影响课堂教学目标的实现。
四、论述题
39．【要点】
一、复述策略的定义： 复述策略是在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法。
二、常用的复述策略有：
（2）利用随意识记和有意识记； （2）排除相互干扰； （3）整体识记和分段识记； （4）多种感官参与； （5）复习形式多样化； （6）画线。
1．《学记》是世界上最早的教育文献，比西方最早的古罗马的昆体良《论演说家的教育》早300多年。“教学相长”“及时而教”不陵节而施，“长善而救失”“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”禁于未发。
2．近代最早的一部系统论述教育问题专著——1632年捷克教育家夸美纽斯《大教学论》。提出“泛智”教育思想。夸美纽斯以个体认识论为基础提出了自己的教学理论。
3．杜威《民本主义与教育》提出：以儿童为中心、做中学“教育即生活”“学校即社会”“教育即生长”。
4．以马克思主义为基础，最早探讨教育学问题的是前苏联克鲁普斯卡娅《国民教育与民主制度》，马卡连柯《论共产主义教育》。
5．赞科夫的《教学与发展》认为学生的“一般发展”作为教学的出发点和归属，它包括智力、情感、意志品质、性格集体主义思想，“差生”发展。
6．苏霍姆林斯基的论著被誉为“活动的教育者“。有《给教师的建议》、《把整个心灵献给孩子》。 7．美国教育布鲁纳《教育过程》倡导“结构主义”“发现法”。 8．“六学二馆”中“二馆”指崇文馆和弘文馆。 9．马克思主义观点认为，教育的起源是：生产劳动。
10．我国奴隶社会的教育内容是：“六艺”（礼、乐、射、御、书、数）。 11．“狼孩”说明遗体本质在人的身心发展中不起决定作用。
12．马克思主义观点认为，造成人的片面发展的根本原因是社会分工。 13．最早提出美育一词的是席勒。
14．美育首次正式列入我过教育组成部分是在1912年。 15．中国颁布的第一个现代学制是壬演学制。 中国实行的第一个现代学制是葵卯学制。 16．新中国第一次学制改革是在1951年。
17．《中共中央关于教育体制改革的决定》颁布于1985年。 18．教师根本任务是教书育人。
19．教育学科知识包括在教育学、管理学、心理学中。 20．学生年龄特征包括生理和心理特征。 21．课的类型一般分为单一课和综合课。
22．教师各课三方面工作：钻研教材、了解学生、设计教法。 23．教育过程以认识为基础，促进学生发展的过程。税收政策法规 24．教学过程的中心环节：理解教材、形成概念。
25．知识能力谁为主两种教育论：形成教育论(能力为主)、实质教育论(知识为主)。 26．《学记》中：“学而等”体现循序渐进原则。 《学记》中：“不陵节而施”体现循序渐进原则。 27．教学方法是师生共同活动方式。
28．班级授课制在我国正式实行在清朝末年。
29．德育是教育者培养受教育者品德的教育土地出让政策法规。 30．我国对学生进行教育的基本方法是说服教育法。 31．学校德育的基本途径是教学。
32．德国赫尔巴特的德育原则：教学的教育性原则。 赫尔巴特试图以心理学的“统觉理论”来说明教学过程。 33．马卡连柯提出集体教育与个别教育相结合的德育原则。
34．构成思想品德的四个要素：知、情、意、行。“知”是基础，“行”是关键 35．在活动中让学生自己设计、动手、检查，特点是实践性。 36．课外校外教育特点是自愿、灵活、实践。
37．班主任是负责一个班学生教育法律法规基础知识工作的教师。 38．班主任工作的中心环节：幼儿政策与法规试题组织培养班级体。 39．班集体形成的主要标志之一：形成正确的舆论。 40．班主任了解学生的基本方法是观察法。
41.泰勒在1949年出版的《课程与教学的基本原理》一书中，提出了课程研制的四个基本问题，并给予了理论化的回答：(1)学校应该追求哪些教育目标(2)提供哪些教育经验才能实现这些目标(3)怎样才能有效地组织这些教育经验(4)我们怎样才能确定这些目标正在得到实现，从而形成了著名的泰勒原理，建立起了经典的课程研制活动的四个基本环节：①分析课程资源，确定基本目标；②选择学习经验；③组织学习经验；④评价学习结果。
（二）心理学 1.个性心理特征构成：能力、气质、个性。 2.人的心理反映的最高形式是意识。 3.人的心理现象包括：心理过程、个性心理。 4.第二信号系统的条件反射：谈梅生津。
5.人的一切心理活动按其生产方式来说都是脑的反射活动。 6.个性积极性的源泉与人的活动的基本动力是需要。 7.马斯洛需要层次中最低是生理需要，最高是自我实现需要。 8.根据动机的性质和社会价值不同，动机分高尚和低级。 9.兴趣的稳定性是持久性的品质特征。
10.人脑对直接作用感言的客观学习的综合整体反映是知觉，如看见红旗、立即认识它。 12.“一心二用”是有条件的。 “人”写成“丫”对比。 13.远物模糊，近物清楚是空气透视。 14.感觉限与感受性是反比关系。 15.看书用红笔划重点，利用知觉选择性。
16.坐车，近物快，远物慢。月亮同方向是运动视差。 17.云彩飘动，好象月亮在行，云彩没动，这是诱动。 18.注意特点：指向性，集中性，注意是组织特性。 19.时间是注意稳定性的品质特征。 20.客体复杂，任务多，注意范畴狭窄。
21.医生观察，号脉听诊诊断病情是思维的间接性。
22.“一题多解”是发散思维。“神机妙算，随机应变“思维灵活性。 23.直观时运用变式方法的目的的主要是掌握概念。 24.与生活愿望相结合并指向未来的想象是幻想。 25.记忆的过程：识记、保持、再认或回忆。 26.看到“天安门”想到城楼是表象。
27.长系列教材，中间内容记忆效果差，是双重抑制干扰。 28.“由骄兵想到必败”是因果联想。
29.无意义音节的首创者和遗忘曲线的最先提出者是艾宾浩斯。 30.操作技能的特点：物质性、外显性、展开性。 31.视觉控制逐渐让位于动觉控制是操作整合。 32.智力是一般智力的综合。技能是一种熟练。 33.遗体素质是能力发展的自然前提。 34.智力的核心成分是抽象思维能力。
35.当人们掌握知识，形成技能，达到迁移程度，才能促进能力发展。 36.完成活动任务的各种能力的独特结合是才能。 MA（智龄）
37.IQ（智商）= ——-——*100 CA（实龄）
38.在全人类中智力是常态状态分布。
39.出乎意料的夸张情景引起的情绪状态叫应激。
40.情绪、情感内的中介是需要，心理基础是认识，与社会性需要相联系。心境—激情—应激41.意志行动的基础是随便运动。 42.“眨眼反射动作”是不随便动作。 43.意志行动心理过程：采取决定、执行决定。
. 44.“机敏、迅速合理处理问题的品质”是意志的果断性。 45.人的良好心志品质特征：自觉性、果断性、自制性、坚韧性。 46.“鱼和熊掌”不可兼得属于双趋式目标冲动 47.气质类型无好坏之分。 48.高级神经活动类型是生理特性。
49.人的个性中核心成分是性格，性格是社会性方面的个性心理特征。 50.“自私与秉公、勤劳懒惰、自负与自卑”是态度性格特征描述。 51.“不达目的不罢休”意志型性格。 52.阿德勒提出性格的优越与自卑类型划分。 53.持消极人性观的心理咨询流派是精神分析。 54.自由联想不属于行为矫正治疗。
第三部分：教育法规。主要包括：教育法概论、《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国义务教育法》。
1．教育法概论包括教育法及教育法的基本涵义、教育法的体系和教育法律的规范。 2．《中华人民共和国教育法》 3．《中华人民共和国义务教育法》
第1组题
1．在新课程背景下，课程是教学内容和进展的总和。 A．对 B．错 答案：B 2．赞科夫在《教学与发展》一书中提出五条新的教学原则，不在此列的一条是（ ） A．高难度原则 B．高速度原则 C．循序渐进原则 答案：C 3．将对象从背景中分化出来的知觉特性是（ ） A．选择性 B．恒常性 C．理解性 D．整体性 答案：A 第2组题
1．教师是既定课程的阐述者和传递者，学生是既定课程的接受者和吸收者，这是新课程倡导的教学观。 A．对 B．错 答案：B 2．教学过程是一种特殊的（ ） A．心理过程 B．信息过程 C．认识过程 答案：C 3．艾宾浩斯遗忘曲线表明，遗忘进程是（ ） A．先快后慢 B．先慢后快 C．等速的 D．匀加速的 答案：A 第3组题 1．教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程。 A．对 B．错 答案：A 2． “要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个人”所体现的德育原则是（ ） A．从学生理论出发的原则 B．知行统一的原则 C．尊重、信任学生与严格要求学生相结合的原则 答案：C 3．追求个人特有潜能的充分发挥以及理想和人的价值的完美实现属于（ ） A．生理与安全需要 B．尊重需要 C．归属与爱的需要 D．自我实现需要 答案：D 第4组题
1．在新课程中，课程评价主要是为了“选拔适合教育的儿童”，从而促进儿童的发展。 A．对 B．错 答案：B 2．这次课程改革的核心目标是（ ）
A．实现课程功能的转变 B．实行三级课程管理制度 C．体现课程结构的均衡性、综合性和选择性 答案：A 3．“情急生智”所描述的一种情绪状态是（ ） A．心境 B．激情 C．应急 D．理智 答案：C 第5组题
1．教学反思是促进教师更加主动地参与教育教学、提高教育教学效果和专业发展的重要手段。 A．对 B．错 答案：A 2．在三结合教育中，占主导地位的是（ ） A．家庭教育 B．学校教育 C．社会教育 答案：B 3．“人心不同，各如其面”，这句俗语为人格的哪种特点作了最好的诠释？（ ） A．稳定性 B．独特性 C．整合性 D．功能性 答案：B 第6组题
1．学校课程管理是指学校有权对国家课程、地方课程和校本课程进行总的设计。 A．对 B．错 答案：B 2．学校对学生进行德育的重要而又特殊的教育途径是（ ） A．课外校外教育 B．各科教学 C．班主任工作 答案：C 3．早晨的学习效果一般较好，这是因为这一阶段的学习不受下列哪一选项的干扰（A．前摄抑制 B．倒摄抑制 C．单一抑制 D．双重抑制 答案：A 第7组题
） 1．发展性评价体系中的评价改革就是考试内容和考试方式的改革。 A．对 B．错 答案：B 2．学生在教育过程中，处于（ ） A．主导地位 B．主体地位 C．被动地位 答案：B 3．直接影响活动效率，使活动能顺利完成的个性心理特征是（ ） A．性格 B．气质 C．能力 D．兴趣 答案：C 第8组题
1．注意是一个独立的心理过程。 A.对 B.错 答案：B 2．在社会心理学中，由于第一印象的形成所导致的在总体印象形成上最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象，称为（ ） A．近因效应 B．首因效应 C．最近效应 答案：B 3．综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的______课程，自小学__年级开始设置，每周平均___课时。（ ） A．必修 3 3 B．必修 1 1 C．选修 3 3 D．选修 3 4 答案：A 第9组题
1．解决复杂问题，中等偏低的兴奋水平比较有利。 A.对 B.错 答案：A 2．“让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列哪一种德育方法（ ） A．陶冶教育 B．榜样示范 C．品德评价 答案：A 3．学科中的研究性学习与研究性学习课程的终极目的是（ ） A．形成研究性学习的学习方式 B．促进学生的个性健康发展 C．强调学科内容的归纳和整合 D．注重研究生活中的重大问题 答案：B 第10组题
1．知识的掌握和能力的发展不是同步的。 A.对 B.错 答案：A 2．教学过程的中心环节是（ ）
A．感知教材、形成表象 B．理解教材、形成概念 C．运用知识，形成技能技巧 答案：B 3．精力旺盛、表里如
一、刚强、易感情用事，这是下列哪种气质类型的特点？（A．胆汁质 B．粘液质 C．多血质 D．抑郁质 答案：A
）第11组题
1．智力年龄的概念是比纳提出的。 A.对 B.错 答案：A 2．学生的“向师性”和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有（ ） A．示范性 B．复杂性 C．主体性 答案：A 3．在解决问题的过程中，对解答问题有启示作用的相类似的事物叫（ ） A．原型 B．原型启发 C．问题情境 D．问题对象 答案：A 第12组题
1．良好的记忆力是天才的特征之一。 A.对 B.错 答案：A 2．教育科学有诸多的分支学科，其中在整个教育科学体系中处于基础地位的是（A．教育学 B．教育心理学 C．教学论 答案：A 3．记忆过程包括（ ）
A．识记、保持和遗忘 B．识记、再认和回忆 C．识记、保持和联想 D．识记、保持、再认或回忆 答案：D
） 第13组题
1．强调教师做学生学习的促进者，表明传授知识已经不再是新课程对教师的要求了。 A．对 B．错 答案：B 2．哪个社会的教育具有教育与生产劳动相脱离的特点（ ） A．原始社会 B．古代社会 C．资本主义 答案：B 3．野战部队身穿迷彩服以达到与周围背景相混淆的效果，这主要是利用知觉的（A．整体性 B．选择性 C．理解性 D．恒常性 答案：B 第14组题
1．每一位教师都应该把实验新课程的过程作为自己专业成长的过程。 A．对 B．错 答案：A 2．智力可以分解为多种因素，下列哪种因素是智力的核心？（ ） A．观察力 B．想象力 C．思维力 答案：C 3．闭卷考试时，学生主要的记忆活动是（ ） A．识记 B．保持 C．再认 D．回忆 答案：D 第15组题
1．个体早期的心理发展对人的一生有深远的影响。
）A.对 B.错 答案：A 2．“学为人师，行为世范”体现了教师工作的（ ） A．复杂性、创造性 B．主体性、示范性 C．长期性、间接性 答案：B 3．受过去经验与习惯影响而产生的心理活动的准备状态是（A．原型 B．定势 C．迁移 D．原型启发 答案：B 第16组题
1．在个体心理发展的过程中先天遗传起决定作用。 A.对 B.错 答案：B 2．“学而时习之”体现的教学原则是（ ） A．理论联系理论的原则 B．启发性原则 C．巩固性原则 答案：C 3．青少年异性交往的原则是（ ）
A．自然适度 B．克服羞怯 C．真实坦诚 D．留有余地 答案：A 第17组题
1．在感知运动阶段儿童的智慧只停留在动作水平。
） A.对 B.错 答案：A 2．“三军可夺帅，匹夫不可夺志”说的是（ ） A．道德认识 B．道德情感 C．道德意志 答案：C 3．在新课程背景下，教育评价的根本目的是（ ）
A．促进学生、教师、学校和课程的发展 B．形成新的教育评价制度 C．淡化甄别与选拔的功能 D．体现最新的教育观念和课程理念 答案：A 第18组题
1．记忆是一个被动保持信息的系统。 A.对 B.错 答案：B 2．孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这反映教师劳动的哪种特点？（ ） A．主体性 B．创造性 C．示范法 答案：C 3．当一个人的外表具有魅力时，他的一些与外表无关的特征也常常被肯定，这种现象被称为（ ） A．宽大效应 B．晕轮效应 C．中心品质 D．刻板印象 答案：B 第19组题
1．新课程提倡的教学过程中的师生互动，就是要求老师讲课时多提问，学生积极地举手回答。 A．对 B．错 答案：B 2．教育学研究的对象是（ ） A．教育现象 B．教育方针 C．教育政策 答案：A 3．智力测验中解释测验结果的依据是（ ） A．信度 B．效度 C．智商 D．常模 答案：D 第20组题
1．行动研究法的操作步骤和程序一般是计划—行动—考察—反思。 A．对 B．错 答案：A 2．澳大利亚的教师在向学生讲“雪花”这一事物时，采用观看录像带并向空中抛洒大量碎纸片以引导学生体会下雪场景的方式，这种直观的手段是（ ）
A．实物直观 B．模象直观 C．虚拟直观 答案：B 3．活动方式具有高度的适应性，在执行方面能达到高度的完善和自动化的阶段是（ ） A．操作定向 B．操作模仿 C．操作整合 D．操作熟练 答案：D 第21组题
1．布卢姆将认知目标分为知识、领会、运用、分析、综合、评价六个层次。 A.对 B.错 答案：A 2．中国历史上最早提出“教学相长”的著作是（ ） A．《大学》 B．《中庸》 C．《春秋》 答案：A 3．出乎意料的紧急情况下所引起的情绪状态称为（ ） A．心境 B．应激 C．激情 D．热情 答案：B 第22组题
1．教学设计中、教师了解不同的学生特定有效的学习方式可以改进教学设计质量。 A.对 B.错 答案：A 2．教学工作的中心环节是（ ）
A．上课 B．备课 C．学业成绩的检查与评定 答案：A 3．在全人类中，智力呈（ ） A．常态分布 B．偏态分布 C．正偏态分布 D．负偏态分布 答案：A 第23组题
1．在考试改革方面，纸笔测验仍然是考试的唯一方式，只有这样，才能将过程性评价和终结性评价相结合。 A．对 B．错 答案：B 2．新课程强调将学生学习知识的过程转化为形成正确价值观的过程，其价值观是指（ ） A．充分认识知识对社会的价值 B．学科、知识、个人、社会价值有机地结合 C．让学生尊重知识尊重教师 答案：B 3．人们看书时，用红笔画出重点，便于重新阅读，是利用知觉的哪种特性？（A．选择性 B．整体性 C．理解性 D．恒常性 答案：A 第24组题
1．计算机辅助教学的基本特点是人机互动与交流。 A.对 B.错 答案：A 2．在学校课程中，与选修课程相对应的课程是（ ） A．活动课程 B．学科课程 C．必修课程 答案：C 3．能力是一个人顺利完成活动的（ ） A．个性心理条件 B．心理过程 C．生理条件 D．个性倾向性 答案：A 第25组题
1．头脑风暴法是一种集体激励的策略。 A.对 B.错
） 答案：A 2．学生既是教育的对象，又是教育过程中的主体。学生主体作用的最高表现形式为（ ） A．自觉性 B．独立性 C．创造性 答案：C 3．一般地，教学中的感知可以区分为如下方式（ ） A. 学习感知、生活感知 B. 课内感知和课外感知 C. 直接感知、间接感知 D. 形象感知、抽象感知 答案：C 第26组题
1．“学”主要指获取知识技能，“习”主要指巩固知识技能。 A.对 B.错 答案：A 2．“开而弗达”体现了教学的（ ） A．直观性原则 B．巩固性原则 C．启发性原则 答案：C 3．俗话说“人逢喜事精神爽”，这种情绪状态属于（ ） A．激情 B．应激 C．心境 D．热情 答案：C 第27组题
1．在教学中，我们要抛弃一切传统的教学技术，发展现代教学技术，大力推进信息技术在教学过程中的应用。 A．对 B．错 答案：B 2．教学的基本组织形式是（ ） A．个别教学 B．课外教学 C．课堂教学 答案：C 3．“矫正错误”是注意的（ ） A．选择功能 B．整合功能 C．维持功能 D．调节和监督 答案：D 第28组题
1．在知识、技能、行为方面的临时性变化也是学习。 A.对 B.错 答案：B 2．“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”要求教学必须遵循的原则是（A．因材施教原则 B．巩固性原则 C．启发性原则 答案：C 3．“灵感或顿悟”是（ ） A．创造思维 B．再现思维 C．分析思维 D．直觉思维 答案：D 第29组题
） 1．开发地方课程和校本课程就是编写适合学生发展的新教材。 A．对 B．错 答案：B 2．教育学生必须了解学生的年龄特征，这要求教师的知识结构应有（ ） A．必备的教育科学知识 B．精深的专业知识 C．广博的文化基础知识 答案：A 3．鲁班发明锯是借助（ ）
A．定势 B．变式 C．问题 D．原型启发 答案：D 第30组题
1．在新课程中，教材提供给学生的是一种学习线索，而不是唯一的结论。 A．对 B．错 答案：A 2．课外教育与课堂教学的共同之处在于它们都是（ ） A．师生共同参加的 B．学生自愿选择的
C．有目的、有计划、有组织的 答案：C 3．人脑对直接作用于感官的客观事物的综合整体反映是（ ） A．感觉 B．知觉 C．表象 D．后像 答案：B 第31组题
1．负强化就是惩罚。 A.对 B.错 答案：B 2．“十年树木，百年树人”这句话反映了教师劳动的（ ） A．连续性 B．创造性 C．长期性 答案：C 3．校本教研的核心要素是（ ） A．自我反思 B．同伴互助 C．专业引领 D．自我反思、同伴互助、专业引领。 答案：D 第32组题
1．非智力因素可以通过教育手段加以培养。 A.对 B.错 答案：A 2．气质类型（ ） A．有好有坏 B．都是好的 C．无好坏之分 答案：C 3．校本教研的基本特征是（ ） A．基于学校 B．在学校中 C．为了学校 D．基于学校、在学校中、为了学校 答案：D 第33组题
1．家长具有很强的暴力倾向，子女相对来说也比较容易对人采取侵犯性行为。 A.对 B.错 答案：A 2．少年早慧和大器晚成表现了（ ） A．能力类型差异 B．能力水平差异 C．能力表现早晚的年龄差异 答案：C 3．新课改整体设计九年一贯的义务教育课程，在小学阶段（ ） A．以综合课程为主 B．以分科课程为主
C．分科课程与综合课程相结合 D．分科课程为主，综合课程补充 答案：A 第34组题
1．看见武器的人比没有看见武器的人具有更强烈的攻击性行为。 A.对 B.错 答案：A 3．智力的高级表现是（ ）
A．创造能力 B．抽象概括能力 C．观察力 答案：A 3．教育要适应人的发展的个别差异性，做到（ ） A．循序渐进 B．因材施教 C．教学相长 D．防微杜渐 答案：B 第35组题
1．心理健康教育工作的教育模式改善了原先心理咨询较为被动的工作方式。 A.对 B.错 答案：A 2．当个体接受一个小的要求后，为保持形象的一致，他更可能接受一项重大的，更不合意的要求，这叫做（ ）
A．“登门槛”效应 B．低球技术 C．留面子效应 答案：A 3．人们常说“教育有法而教无定法”，这反映教师劳动具有（ ） A．连续性特点 B．创造性特点 C．长期性特点 D．示范性特点 答案：B 第36组题
1．认知教学的本质是以学生认知发展为中心。 A.对 B.错 答案：A 2．教师的根本任务是（ ） A．教书 B．育人 C．教书育人 答案：C 3．新课程把教学过程看是( )的过程。 A、教师有目的、有计划、有组织地向学生传授知识 B、师生交往，积极互动，共同发展 C、以教为中心，学围绕教转，教为学服务 D、你讲，我听；你问，我答；你写，我抄 答案：B 第37组题
1．营造校园文化也是学校心理健康教育工作的一种重要方法。 A.对 B.错 答案：A 2．班集体形成的主要标志之一是（ ） A．成立了班委会 B．形成了正确舆论 C．确定了班级工作计划开展了班级工作 答案：B 3．人的情绪与情感是以什么为中介的反映形式（ ） A．需要 B．动机 C．态度 D．认知 答案：A 第38组题
1．新课程改革的核心目的是培养全面发展的人。 A．对 B．错 答案：A 2．教师由“教书匠”转变为“教育家”的主要条件是（ ） A．坚持学习课程理论和教学理论 B．认真备课，认真上课
C．以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题，对自身的行为进行反思 答案：C 3．心理学是研究人的下列哪种选项的科学（ ） A．心理现象及其规律 B．心理过程 C．认识过程 D．心理特征 答案：A 第39组题
1．语言的发展进程是按一定的顺序进行的。 A.对 B.错 答案：A 2．教学的中心任务是（ ） A．发展学生的智力
B．使学生掌握文化基础知识，形成基本技能、技巧 C．培养学生的个性心理 答案：B 3．贯彻新课程“以人为本”的教育理念首先应该做到（A．充分地传授知识 B．尊重学生人格，关注个体差异 C．培养学生正确的学习态度 D．让学生自主地选择课程 答案：B 第40组题
1．桑代克认为学习是尝试错误的过程。
）A.对 B.错 答案：A 2．主体教育在教学领域里的实践，最相关的一项是（ ） A. 主体性教学 B. 尝试教学 C. 反思教学 答案：A 3． “关注个体差异”就是根据学生理论存在的爱好，兴趣和差异（ ） A．完全由学生自己决定如何学习 B．将学生按优，中，差分班教学 C．使每个学生的特长都得到发挥 D．大力培养单科独进的尖子生 答案：C 第41组题
1．在个体心理发展的过程中后天环境起决定作用。 A.对 B.错 答案：B 2．“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑”反映了对人的发展的影响的是（A．教育 B．环境 C．遗传
1．下列关于学生学业成绩评定叙述正确的是( )。
A．评定学生学业成绩，一般采用百分制记分法和等级制记分法 B．一般说，题的数量多、便于给小分的，用等级制较便利 C．题的数量不多、开卷、理解和灵活运用的题用百分制较方便 D．在成绩评定时，不能把等级制换算成一定的分数 2．下列关于复式教学叙述正确的是( )。
） A．复式教学就是对两个以上年级的学生进行教学的一种教学组织形式 B．复式教学适用于学生多、教室少的情况下教学
C．复式教学课堂教师的教学和学生的自学或做作业同时进行 D．复式教学情景下的学生的基本技能和自学能力相对较弱 3.用于选拔性和竞赛性活动的评价属于（）。
A.相对评价 B.绝对评价 C.个体内差异评价 D.形成性评价 4. 从评价的功能上区分，中小学评价可分为（）。
A.正式评价和非正式评价 B.相对评价和绝对评价 C. 形成性评价和总结性评价 5.为了分班、分组的目的所进行的测验是(
)。
A．形成性测验
B．诊断性测验
C．总结性测验
D．安置性测验 6．(
)是教学的空间结构和时间序列的统一，所要解决的是班、课、时的问题。 A．教学内容
B．教学原则
C．教学方法
D．教学组织形式
7．以某种教学理论为指导，以一定的教学实践为基础形成的，教学活动各个成分按照一定的要求和程序整合而成的，比较固定的和具有典型性的教学实践形式是(
)。 A．教学
B．教学原则
C．教学模式
D．教学方式 8．能鉴别学业水平高低、能力强弱的测验表明其(
)很高。 A．难度
B．信度
C．效度
D．区分度
9．教师在教学过程中编制试题、评定学生学业成绩的过程是指(
)。 A．测量
B．测验
C．考试
D．评价
10．良好测验标准中显示测验结果的前后一致程度，表示分数稳定性与可靠性的指标是(
)。
A．效度
B．难度
C．区分度
D．信度 11．中小学最基本的教学组织形式是(
)。
A．班级授课制
B．分层教学
C．小班教学
D．小组合作学习 12．从旧经验引导新学习，系统讲解教材内容即时练习与反馈校正属于(
)。 A．教师主导取向
B．学生自学取向
C．形式型策略
D．方法型策略
13．在教师指导下发现学习，在合作学习中追求新知，寓求知于生活的教学活动属于(
)。 A．教师主导取向
B．学生自学取向
C．学生自学取向
D．方法型策略 14．检验和考试应把握(
)o
A．客观性原则、发展性原则、指导性原则、前展性原则 B．客观性原则、发展性原则、指导性原则、计划性原则 C．指标性原则、发展性原则、指导性原则、计划性原则 D．主观性原则、发展性原则、指导性原则、计划性原则 15．教师对学生一个一个轮流教，属于(
)。
A．个别教学制
B．班级授课制
C．分组教学制
D．道尔顿制
16．把一定数量的学生按年龄与知识程度编成固定的班级，根据周课表和作息时间表，安排教师有计划地向全班学生集体上课是(
)。
A．个别教学制
B．班级授课制
C．分组教学制
D．道尔顿制
17．不是按教学过程的某个构成因素为中心，而是直接从教学目标、任务出发，综合展开的教学策略是(
)o
A．内容型
B．形式型
C．方法型
D．综合型 18．最早从理论上对班级授课制度进行阐述是(
)。
A．赫尔巴特的《普通教育学》
B．夸美纽斯的《大教学论》 C．洛克的《教育漫画》
D．杜威的《民本主义与教育》 19．教师不再上课向学生系统讲授教材，而只为学生分别指定自学参考书、布置作业，由学生自学和独立作业，有疑难时才请教师辅导，学生完成一定阶段的学习任务后，向教师汇报学习情况和接受考察，属于(
)。
A．个别教学法
B．班级授课制
C．分组教学法
D．道尔顿制 答案： 1.A
解析：对学生进行测验后，评定学生的学业成绩，最常用的记分方法是百分制计分法和等级制计分法，这两种计分方式比较简便易行，科学有效，能真实地反映学生测验后的分布情况。因此，正确答案选A 。 2．C
解析：复式教学是指一位教师在一节课堂上同时向两个及以上不同年级(或不同学科)的学生进行教学，它是适用于人口分布相对稀少地区的一种特殊的教学形式。它是用组织一个班直接教学(“动”)与其他年级自动作业(“静”)的方式来完成与单式班同样多的教学任务。这种方式适用于学生较少的情况，在这种情景下学生的基本技能和自学能力都得到锻炼，能力较强。因此，答案为C。 3．A
解析：根据评价的价值标准不同，学生评价方法一般分为相对评价、绝对评价和个体内差异评价。其中，相对评价是在评价对象的群体中，为了对每个个体在群体中所处的相对位置做出区分而进行的评价。这种评价主要有两大作用：一是它有利于在群体内做出横向比较，故常作为选拔和甄别的依据；二是它有利于学生在相互比较中判断自己的位置，激发学生的竞争意识，增强学习的动机。因此，答案为A。 4．C 解析：中小学教育所采用的评价方式主要为形成性评价和总结性评价，这是从评价的功能上区分的。在学习的过程中采用形成性评价，在学习一段时间后，为了检验学习的效果而采用总结性评价。因此，正确答案选C。 5.B
解析：诊断性评价又称准备性评价，是在教育活动开始之前或进行之中对学生学习准备情况或忒书困难进行评价，是对教学活动的准备。 6.D 7.C 8.D 9.B
解析：测验是指学生学业成绩的考查和评定，也是教师在教学过程中编制试题、评定学生学业成绩的过程，通过测验可以评定学生个人的能力。因此，正确答案选B。 10．D
解析：测验的信度又称测验的可靠度，是指一个测验经过多次测量所取得结果的一致性程度，以及一次测量所取得结果的准确性程度，是一个表示分数稳定性与可靠性的指标。因此，正确答案选D。 11．A
解析：班级授课制是一种集体教学的形式，把一定数量的学生按年龄和知识程度变成固定的班级，根据周课表和作息时间表，安排教师有计划地向全班学生集体上课，是目前中小学最基本的教学组织形式。因此，正确答案选A。 12.A
解析：从旧经验引导新学习，系统讲解教材内容及时练习与反馈校正，是一种教师占主导的教学形式，教师在其中扮演着主要的角色，引导学生进行系统的学习和回顾，掌握知识体系。因此，正确答案选A。 13.B
解析：在教师指导下发现学习，在合作学习中追求新知，寓求知于生活的教学活动属于学生自学取向的教学方式，教师不是主导者，学生是学习的主体，教师只是一个引导者，为其提供资料和疑问解答。因此，正确答案选B。 14．B
解析：测验和考试是用来检查教学的一种手段，应该把握客观性原则、发展性原则、指导性原则、计划性原则，使检验和考试更加科学、规范，能更好的反映学生的学习情况。因此，正确答案选B。 15.A
解析：教师在采用教学方法上比较灵活多变，随着班上同学的情况而变化，可采用集体授课，可采用单独授课的方式，教师对学生一个一个轮流教的做法就是个别教学制。因此，正确答案选A。 16.B
解析：班级授课制是一种集体教学的形式，把一定数量的学生按年龄和知识程度变成固定的班级，根据周课表和作息时间表，安排教师有计划地向全班学生集体上课的教学形式。因此，正确答案选B。 17．D
解析：综合型教学策略是指选择和制定教学策略必须对教学内容、媒体、组织形式、方法、步骤和技术等要素加以综合考虑，不是按教学过程的某个构成因素为中心，是直接从教学目标、任务出发，综合展开的教学策略。因此，正确答案选D。 18．B
解析：1632年，捷克著名的教育家夸美纽斯在总结前人和自己实践经验的基础上，出版了《大教学论》，最早从理论上对班级授课制作了阐述，为班级授课制奠定了理论基础。因此，正确答案选B。 19．D
解析：道尔顿制是由美国教育家柏克赫斯特所提出的，主要观点为教师不再上课向学生系统讲授教材，而只为学生分别指定自学参考书、布置作业，由学生自学和独立作业，有疑难时才请教师辅导，学生完成一定阶段的学习任务后，向教师汇报学习情况和接受考察。因此，正确答案选D。