报告是日常生活与学习的常见记录方式，报告有着明确的格式。在实际工作中，我们怎么样正确编写报告呢？以下是小编整理的关于《队伍建设自查自评报告》仅供参考，希望能够帮助到大家。
第一篇：队伍建设自查自评报告
师德师风建设自查自评报告
汤阴县城关镇第一初级中学
师德师风建设自查自评报告
教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。几年来，我校党政领导，始终把抓好教师队伍建设，特别是教师的师德、师风建设放在非常重要的位置，坚持长抓不懈，常抓常新，并开展了一系列的学习、宣传教育活动，制定了行之有效的师德规范，收到了较好的效果。
涌泉中学现有教职员工?人。位于汤阴县城东南部。一直来，我们在上级党委、政府、教育体育局党委的领导下扎实开展工作，团结和带领广大教职工解放思想，振奋精神，与时俱进，努力创新。始终以“创人民满意的教育、办人民满意的学校、做人民满意的教师”为宗旨，重管理、求效益，重质量、求发展。做到班子团结，氛围正气;教师爱岗敬业，修身尚德;学生文明勤奋，求实创新，使得学校以稳定而较高的质量立足于社会，以“?”为校风的良好教育氛围已经成形，近年来，学校连年被评为教育系统先进集体光荣称号。相继被评为：安阳市先进集体，安阳市师德先进集体，安阳市安全和谐校园，汤阴县德育先进集体。迈入2010来，学校以创建"师德师风建设先进学校"为契机，不断加快科学发展，努力构建和谐校园，一所校风正，学风浓，环境美，特色明，质量高的新型农村现代化中学已经形成。现将师德评估自查报告如下，恳请上级领导批评指正。
一、统一思想，提高认识
为了认真贯彻、落实中央《关于进一步加强和改进党的作风建设的决定》、《公民道德建设实施纲要》精神和市教育局《作风建设年活动要求》、《师德师风建设达标学校评选活动》文件精神，我校认真、扎实地开展了加强师德师风建设工作，利用每周政治学习时间，传达文件，贯彻精神，经过几个月的学习，教职工已经充分认识到自己是完成学校教学、科研和其他各项活动的主体力量，建设一支高素质的教职工队伍是学校发展的关键，良好的师德师风是教职工队伍素质中至关重要的方面。师德师风不仅体现了教职工的职业道德和教风、学风，而且直接关系到学校的社会主义办学方向。高素质的教职工队伍是学校的生命源泉，师德师风则是学校的灵魂所在，在学校作风建设和道德建设中具有十分重要的意义。几个月来，我校教职工队伍建设取得了明显成绩，广大教职工在不断提高业务素质的同时，关心国
家和民族命运，拥护改革开放政策，忠实党的教育事业，敬业爱岗，严谨治学，教书育人，默默无闻，甘于奉献，这一切都得益于我们认真贯彻落实党的十七大精神和《公民道德建设实施纲要》精神，得益于县教育局师德建设活动要求，得益于始终从全面贯彻党的教育方针、保证学校持续稳定发展的大局出发，高度重视师德师风建设。
二、领导重视，制度可行
加强师德师风建设，重在建立规范和引导机制，教育和引导广大教职工模范履行岗位职责，自觉加强道德修养和作风建设。为此，我校专门成立了以党支部书记周德霞同志为组长，副校长刘景峰为副组长的"师德师风建设领导小组"，对整个工作进行总体上的规划与部署，制定了《涌泉中学加强师德师风建设工作实施方案》，进一步对我校的师德师风建设工作提出了具体的实施意见和要求，以保证整个工作的有序、有效开展。同时在紧密结合我校实际，充分调查研究的基础上，建立健全本校教职工行为规范、职业道德规范以及师德师风考核评价办法。2007年9月起相继讨论并印发了《涌泉中学师德考核办法》、《涌泉中学考勤制度》、《涌泉中学教育教学成果奖励办法》，为保障我校各项工作的顺利开展，完善教职工岗位聘任与管理，进一步加强师德师风建设，都起到积极作用。
我校在建章立制的过程中，力求既高度重视政府、社会对教师的职业要求，又充分尊重我校教职工的职业特点，把师德师风建设同广大教职工的教学、科研工作紧密结合起来，同实现学校改革发展的总体目标结合起来，充分调动广大教职工教书育人、服务育人、管理育人的积极性，扎实开展"工作争先，服务争先，业绩争先"活动，使的师德师风建设成为推动学校改革发展的重要保障。
敬业与爱生是师德建设的核心，是教育工作最基本、最重要的要求，为宣传我校优秀教师敬业爱生、为人师表、无私奉献的高尚师德，我校从2007年起，每年教师节前开展一届"师德先进个人"评选活动，通过个人申报、处室(组)推荐、师生评议、党政联席会议研究，确定学校"师德先进个人"，教师节期间给予表彰奖励。通过"师德先进个人"评选活动，真正把教育一线师德高尚、业务精湛、教学水平和教育质量高的优秀教师推荐出来，用看得见、摸得着的身边人、身边事来教育和影响全校教职工，确实起到了典型示范和辐射作用。
三、重点突出、务求实效
我校师德师风建设工作在全体教职工中进行。在教师中，以师德师风教育为重点，在行政班子中，以爱岗敬业、做楷模表率为重点。扎实开展"开展师德师风教育，建立健全师德师风规范，宣传师德师风先进典型"活动。师德师风建设，重在教育，重在引导，重在建设。搞好师德师风建设，首先，广泛深入地开展学习教育活动，通过学习教育统一思想，提高认识，掌握关于教职工思想、道德、作风建设的政策规定，有效提高广大教职工加强自身思想道德
建设的自觉性，为师德师风建设的顺利开展奠定坚实的基础。把师德师风学习教育同教职工政治学习有机结合起来，采取切实措施加以保证。其次，在广泛调查研究的基础上，制订出切合本校实际的规章制度和工作机制，使广大教职工的思想、道德、作风建设目标明确、有章可循，使学校的师德师风建设工作逐步走上经常化、制度化的轨道，这是师德师风建设能否取得实效的关键所在。再次，继续大力倡导教书育人、为人师表的好风尚，努力营造树师德、铸师魂、正师风的良好氛围，引导和激励广大教职工自觉加强思想建设、道德建设和作风建设，真正成为学生的楷模和表率。在新的历史条件下，教育广大教师树立新观念，自觉抵制市场经济带来的消极影响。同时牢固树立服务于学校教学、科研活动的观念，为学生健康成长而积极奉献，严于律己，严守纪律，清正廉洁，树立良好的教师形象。
我校师德师风建设的立足点就在于增强广大教职工教书育人、服务育人、管理育人自觉性。我们把宣传学习和教育活动贯彻始终，通过深入有效的学习教育，使广大教职工认真总结经验教训，明确努力方向，进行自我教育、自我改进、自我提高。我们坚持以正面教育为主的原则，相信群众、依靠群众，树立正面典型，充分调动广大教职工的积极性，激励广大教职工争先创优。并且认真开展批评与自我批评，对不良风气进行坚决的整治。师德师风建设还要坚持务求实效的原则，所以我们把师德师风建设同学校的改革发展结合起来，同日常工作紧密结合起来，不图形式，不走过场，务求实效。
四、抓好过程，落实活动。
1、有计划地抓好教师职业道德的学习、教育活动。学校工作计划、教职工政治学习计划中都将师德教育内容列入计划，每学期都安排了2-3次的专题学习。内容主要有:一是教育法规学习。如《教育法》、《教师法》、"三要八不准"等。二是优秀教师师德事迹的学习。三是课程改革经验的学习。形式多样，有专题讲座、看电教录像片、学习心得交流等。学习有考勤、有笔记，与学校奖惩挂钩，使师德教育活动落到实处。
2、加强教学常规的管理与检查。强化教学常规管理是推动师德建设深入开展的有效措施。根据我校实际，我们坚持与时俱进，按照教学"七认真"，细化常规，狠抓常规。一是支持巡课制度，每天有人巡，每节课有人查，巡查必记录，及时作反馈。二是坚持集体备课制度，相互交流、取长补短、资源共享、实现"双赢"。三是支持教案、作业的检查制度。每学期对教师的教案、作业批改情况进行两次检查，对优胜教案进行表扬和推广。四是坚持听课制度，要求校级领导听课，分管教学校长、教务主任50节以上，教研组长35节，教师30节。抓常规管理，促进师德、师能、师风的提升。
五、加强师德建设研讨。
1、学校领导班子把师德建设摆在重要的议事日程。基本上遇会必分析研讨师德方面的问
题。一当发现不良苗头，及时批评指导。
2、分层次召开各方面人员会议，听取师德建设的意见建议:每学期都要召开学生干部会、学生家长会、社区有关人员会议，征求和听取他们对我校教师师德方面的评价和意见和建议，有针对性地强化师德建设工作。
3、自评、互评、问卷调查。自评与互评是师德建设的有效途径之一，今年我校开展了一次师德建设评价活动。依据标准采取自评、年级组互评，从评价来看，自我认可度高，达到98分。互评认可度也达95分。这样的评价尽管还存在着许多不足，但从整个过程来看，还是有触动、有一定的促进作用。无记名问卷调查是学生和家长共同完成，我们从"接受有偿家教情况、经常和您交流孩子学习情况、老师让你替她(他)办私事、老师接受您的送礼情况、老师对家长的态度、是否有体罚或变相体罚学生现象、您对老师的教学效果满意度"八个方面作了初步统计，学生及家长对学校师德方面总体评价满意度达98.5。
六、学校在师德建设中的不足及整改措施:
1、教育理论学习不够透彻。
2、业务有待提高。
3、工作经验不足。
针对以上缺点，学校提出整改和努力意见如下：
1、认真学习教育教学理论，积极参加学校教组织的有关学习活动，把时间用在业务钻研上，勤劳苦钻，精益求益。
2、加强专业知识学习，虚心求教，探索教学理论，改进教学方法。
3、加强本职分管工作的主动性、积极性。团结互助，发扬奉献精神。一起去留学
第二篇：中学师德师风建设自查自评报告
南阳市十七中学师德师风建设自查自评报告
南阳市十七中学地处伏牛路中段，环境优美，交通便利，现有教职工80余名。校领导团结和带领广大教职工解放思想，振奋精神。始终以"创人民满意的教育、办人民满意的学校、做人民满意的教师"为宗旨，重管理、求效益，重质量、求发展。班子团结，教师爱岗敬业，修身尚德;学生文明勤奋，求实创新，以"崇德尚悟，止于至善"为校风的良好教育氛围逐步形成，使得学校以稳定和不断提高的质量立足于社会。近年来，学校获得区未成年人思想道德先进单位，关心下一代先进单位，省教育系统先进家长学校，区级标兵文明单位，市级文明单位，中招质量评估培优先进单位等多项荣誉。近段以来，学校以创建"师德师风建设先进学校"为契机，不断加快科学发展，努力构建和谐校园，现在学校的二期工程正在热火朝天的进行，2011年秋期，学校的校容校貌，硬件建设将会有更大的提高。一所校风正，学风浓，环境美，特色明，质量高的现代化中学将会展现在大家的面前。
百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏，甚至会影响到社会风气。几年来，我校党政领导，始终把抓好教师队伍建设，特别是教师的师德、师风建设放在非常重要的位置，坚持长抓不懈，常抓常新，开展了一系列的学习、宣传教育活动，制定了行之有效的符合学校实际的师德师风考评细则，收到了较好的效果。现将我校师德师风评估自查情况报告如下，恳请领导批评、指导。
一、加强学习，提高思想认识。
为了认真贯彻、落实中央《关于进一步加强和改进党的作风建设的决定》、《公民道德建设实施纲要》精神和市教育局《中小学师德师风“十不准”》、《师德师风先进校创造活动的通知》等文件精神，我校认真、扎实地开展了加强师德师风建设工作，利用每周政治学习时间，传达文件，贯彻精神，通过学习，教职工充分认识到自己是完成学校教学、科研和其他各项活动的主体力量，建设一支高素质的教职工队伍是学校发展的关键，良好的师德师风是教职工队伍素质中至关重要的方面。师德师风不仅体现了教职工的职业道德和教风、学风，而且直接关系到学校的社会主义办学方向。高素质的教职工队伍是学校的生命源泉，师德师风则是学校的灵魂所在，在学校作风建设和道德建设中具有十分重要的意义。几个月来，我校教职工队伍建设取得了明显成绩，广大教职工在不断提高业务素质的同时，关心国家和民族命运，敬业爱岗，严谨治学，教书育人，默默无闻，甘于奉献，这一切都得益于我们认真贯彻落实党的十七大精神和《公民道德建设实施纲要》精神，得益于市区教育主管部门对师德建设活动要求，得益于始终从全面贯彻党的教育方针、保证学校持续稳定发展的大局出发，高度重视师德师风建设。使广大教师的认识到位，作风到位，落实到位。
二、领导重视，不断完善有关规章制度
加强师德师风建设，重在建立规范和引导机制，教育和引导广大教职工模范履行岗位职责，自觉加强道德修养和作风建设。我校专门成立了以党支部书记校长王明祥同志为组长，副书记包琳琳为副组长，其他班子成员为成员的"师德师风建设领导小组"，对整个工作进行总体上的规划与部署，制定了《十七中学加强师德师风建设工作实施方案》，对我校的师德师风工作进行了总体的部署，以保证整个工作的有序、有效开展。在结合我校实际，充分调查研究的基础上，建立健全本校教职工行为规范、职业道德规范以及师德师风考核评价办法。2010年9月起相继讨论并印发了《南阳市十七中学师德师风考评办法》、《南阳市十七中学考勤制度》《南阳市十七中学师德师风“十六”不准》《南阳市十七中违反师德师风的处罚办法》等一系列的规章制度，对保障我校各项工作的顺利开展，完善教职工岗位聘任与管理，进一步加强师德师风建设，起到了积极的作用。
我校在建章立制的过程中，力求既高度重视政府、社会对教师的职业要求，又充分尊重我校教职工的职业特点，把师德师风建设同广大教职工的教学、科研工作紧密结合起来，同实现学校改革发展的总体目标结合起来，充分调动广大教职工教书育人、服务育人、管理育人的积极性，扎实开展"工作争先，服务争先，业绩争先"活动，使师德师风建设成为推动学校改革发展的重要保障。
敬业与爱生是师德建设的核心，是教育工作最基本、最重要的要求，为弘扬我校优秀教师敬业爱岗、为人师表、无私奉献的高尚师德，我校从2009年起，开展"感动十七中人物"评选活动，通过个人申报、演讲、处室推荐、师生评议、会议研究，确定学校"感动十七中人物"候选人，教师节期间给予表彰奖励。通过"感动十七中人物"评选活动，真正把教育一线师德高尚、业务精湛、教学水平和教育质量高的优秀教师推荐出来，用看得见、摸得着的身边人、身边事来教育和影响全校教职工，确实起到了典型示范和辐射带动作用。
三、以德立校，讲求实效
我校师德师风建设工作是全员进行。在教师中，以师德师风教育为重点，在行政班子中，以爱岗敬业、做楷模表率为重点。扎实开展"开展师德师风教育，建立健全师德师风规范，宣传师德师风先进典型"活动。师德师风建设，重在教育，重在引导，重在建设。首先，广泛深入地开展学习教育活动，通过学习教育统一思想，提高认识，掌握关于教职工思想、道德、作风建设的动向，有效提高广大教职工加强自身思想道德建设的自觉性，为师德师风建设的顺利开展奠定坚实的基础。把师德师风学习教育同教职工政治学习有机结合起来，采取切实措施加以保证。其次，在广泛调查研究的基础上，制订出切合本校实际的规章制度和工作机制，使广大教职工的思想、道德、作风建设目标明确、有章可循，使学校的师德师风建设工作逐步走上经常化、制度化的轨道，这是师德师风建设能否取得实效的关键所在。再次，继续大力倡导教书育人、为人师表的好风尚，努力营造树师德、铸师魂、正师风的良好氛围，引导和激励广大教职工自觉加强思想建设、道德建设和作风建设，真正成为学生的楷模和表率。在新的历史条件下，教育广大教师树立新观念，自觉抵制市场经济带来的消极影响。同时牢固树立服务于学校教学、科研活动的观念，为学生健康成长而积极奉献，严于律己，严守纪律，清正廉洁，树立良好的教师形象。
我校师德师风建设的立足点就在于增强广大教职工教书育人、服务育人、管理育人自觉性。我们把宣传学习和教育活动贯彻始终，通过深入有效的学习教育，使广大教职工认真总结经验教训，明确努力方向，进行自我教育、自我改进、自我提高。我们坚持以正面教育为主的原则，相信群众、依靠群众，树立正面典型，充分调动广大教职工的积极性，激励广大教职工争先创优。并且认真开展批评与自我批评，对不良风气进行坚决的整治。师德师风建设还要坚持务求实效的原则，所以我们把师德师风建设同学校的改革发展结合起来，同日常工作紧密结合起来，不图形式，不走过场，务求实效。
四、抓好过程管理，工作真抓实干。
1、对师德师风的考评纳入重要的议事日程，全方位监督，不管是评先评优、晋级提拔还是绩效考核，师德师风都占有一定的权重。尤其是在评选“师德标兵”“师德先进个人”“优秀班主任”时，对师德师风不优秀的实行一票否决制。
2、实行全方位、多角度的评议活动，如自评、互评、学生评、家长评、社会评等形式，客观、真实、全面地反映其师德师风状况。
3、加强责任，全程监控。本期为了使工作落到实处，不断强化每个人的责任，学校成立了行政值班、听评课值班和课堂学生纪律考评三个小组，对各时段的情况进行监督考评，做到时时有人管，教师的上课纪律除教师负责外，班主任负连带责任，形成齐抓共管的氛围。
4、加强教学常规的管理与检查。强化教学常规管理是推动师德建设深入开展的有效措施。根据我校实际，我们坚持与时俱进，坚持开展“学案”制度，推行“四清”工作法(堂堂清，天天清、周周清、月月清)，坚持周考制度。坚持教师听评课制度(每周不少于3节)，做到工作有计划，周周有总结，月月有汇总，并及时公示在学校公示栏内。各项工作透明、公开、公正。
五、不断把师德师风建设推向新的阶段
1、学校领导班子把师德建设摆在重要的议事日程。规章制度集体把关。专题会议和一般要求相结合。一当发现不良苗头，及时提醒和指导，做到防患于未然。
2、分层次召开各方面人员会议，听取师德建设的意见建议：每学期都要召开学生干部会、学生家长会、社区有关人员会议，征求和听取他们对我校教师师德方面的评价和意见和建议，有针对性地强化师德建设工作。
3、通过坚持不懈的抓，现在我校的师生精神面貌有较大变化，学生学习目的明确。奋发向上，自信心增强，违纪现象大大减少。教师爱岗敬业，爱校如家，爱生如子，努力干好本职工作。已经形成一个团结战斗的集体。自评与互评是师德建设的有效途径之一，今年我校开展了多次师德建设评价活动。依据标准采取自评、年级组互评，从评价来看，自我认可度高，达到98分。互评认可度也达95分。这样的评价尽管还存在着许多不足，但从整个过程来看，还是有触动、有一定的促进作用。无记名问卷调查是学生和家长共同完成，我们从"接受有偿家教情况、经常和您交流孩子学习情况、老师让你替她(他)办私事、老师接受您的送礼情况、老师对家长的态度、是否有体罚或变相体罚学生现象、您对老师的教学效果满意度"八个方面作了初步统计，学生及家长对学校师德方面总体评价满意度达98以上。
六、学校在师德建设中的不足及努力方向：
1、教育理论学习有待进一步加强。
2、工作的主动性、积极性有待进一步提高。
3、关心学校，关注发展的教师的思想行为有待进一步增强。
南阳市十七中
2011.5
第三篇：××××村平安建设复验自查自评报告
××××村根据托克逊县平安村考核办法和评分标准的要求，对我村平安建设开展情况认真深入扎实的自查自评。自查得分为97分，现将我村平安建设自查自评情况汇报如下：
一、基层组织坚强有力，职能作用发挥好 (9分)
1、村“两委”组织健全，班子团结，作用发挥较明显。民兵、治保、调解、普法、妇联、帮教、司法警务室、义务巡逻队和机关、单位保卫等综治组织等管理机构健全。(得2分) 得分理由：村“两委”组织健全，班子团结，作用发挥极大。民兵、治保、调解、普法、妇联、帮教、司法警务室、义务巡逻队和机关、单位保卫等综治组织等管理机构健全。
扣分理由：无司法警务室(扣1分)。
2、制定社会治安综合治理及平安建设计划，任务明确，制度齐全，做到有部署、有落实、有考核、有档案记录。(得4分)
得分理由：社会治安综合治理及平安建设计划齐全，任务明确，制度齐全，有部署、有落实、有考核、有档案记录。
3、治安保卫工作由专人负责，治安情况掌握全面。(得3分) 得分理由：村建立治安、调解、帮教工作平台。辖区机关、单位领导特重视保卫工作。群众对治安保卫人员工作满意率达90%以上。
二、社会治安稳定好(10分)
1、防范措施严密有效，安全保卫人员落实，责任明确，辖区全面落实“三防”措施，构建治安防控和安全生产体系。(得2分) 得分理由：村防范措施严密有效，安全保卫人员落实，责任明确，辖区 “三防”措施全面落实，构建治安防控和安全生产体系。
2、辖区内刑事案件不超过上年，“危安”、“八大类”、严重刑事案件和盗窃案件比上年下降。(得3分) 得分理由：这三年无发生重大案件，刑事案件继续下降。
3、治安秩序实现“五无”。既无重大刑事案件，无重大治安灾害事故，无集体上访、闹事等群体性事件，无非法宗教活动，无黄、赌、毒等社会丑恶现象。(得3分) 得分理由：重点单位、区域设立设像头等技术防空体系，做到防控工作全面有效。
4、群众对治安秩序满意和基本满意90%以上。(得2分) 得分理由：群众对村治安秩序满意达90%以上。
三、宗教事务管理好(10 分)
1、机构、人员、制度、措施、档案五落实。平安宗教场所达标率90%以上。(得 3 分) 得分理由：本村虽无宗教场所，但为做好宗教事务管理方面工作，本村做到了机构、人员、制度、措施、档案五落实。
2、宣传、执行党的民族宗教政策和宗教人士教育管理，成效显著，朝靓管理严格，及时发现依法查处非法宗教活动。(得3分) 得分理由：宣传、执行党的民族宗教政策和宗教人士教育管理，成效显著，及时发现依法查处非法宗教活动。村朝靓管理严格。
3、年内宗教人士无违规、违法问题，“三股势力”、非法宗教和邪教活动比上年下降。(得4分)
得分理由：年内村宗教人士无违规、违法问题，“三股势力”、非法宗教和邪教活动比上年下降。
四、矛盾排查调处好(10分)
1、机构、人员、制度、措施、档案五落实，建立社情民情信息收集网络，信息反馈应急能力强。(5分) 得分理由：村建立了矛盾纠纷排查机构，做到专人负责此项工作，并建立了相关制度，工作中采取有效措施，并保证了排查调处工作的档案齐全，及时向上级反映社情民意，做到信息反馈及时准确。
2、民间纠纷调处及时，有效化解各种矛盾纠纷，调处率和
成功率分别达到95%以上。(得2分) 得分理由：村能有效化解各种矛盾纠纷，调处率和成功率分别达到95%以上。
3、无集体上访、群体性事件发生，无越级上访和因调处不力而发的民转刑案件。(得3分) 得分理由：村居民无集体上访、群体性事件发生，无越级上访和因调处不力而发的民转刑案件。
五、人口管理规范好(10分)
1、加强对重点人口和出租房屋的管理。出租房屋和暂住人口办证率达到100%和90%以上。(5分) 得分理由：结合奥运安保，本村对重点人口及出租房屋加大了检查力度，采取车轮式的方式进行排查，并进行两次群众治安满意率测评，对比往年的测评成绩，总结。定时、不定时的检查村居民基本情况。
2、流动人口管理机构人员、经费、制度、措施、档案六落实对外来流动人口、单位出租房建档立卡，登记齐全，管理到位。(3分) 得分理由：我村是流动人口集中、流动性较强的区域，通过“基层组织建设”、“联乡驻村入户”及多方面的集中整治，各项工作得到群众良好的评价。
3、流动人口和常住人口犯罪率不超过上年，刑满释放人员、解除劳教人员无重新违法犯罪。(2分) 得分理由：加强了村范围及周边治安秩序，效果好，群众满意。
六、帮教工作效果好(得10分)
1、机构、人员、制度、措施、档案五落实。(1分) 得分理由：村帮教工作机构、人员、制度、措施到位。
2、积极开展违法青少年帮教工作，建立帮教组织、制度、措施、记录，违法青少年列管率、帮好率达到100%和95%以上，重点人口列管率、犯罪率达到95%以上和不超过2%。(3分)
得分理由：村积极开展违法青少年帮教工作，建立帮教组织、制度、措施、记录，违法青少年列管率、帮好率达到100%和95%以上，重点人口列管率、犯罪率达到95%以上和不超过2%。(3分)
3、对非法宗教活动参与人员做到底数清、情况明，档卡齐全，帮教到位(3分) 得分理由：村非法宗教活动参与人员底数清、情况明，档卡齐全，帮教到位，无不良反映。
4、组织开展就业安置和扶贫帮困活动。对贫困居民的帮扶措施有效，对重点人口做到底数清，有具体的帮教措施。(3分)
得分理由：村对贫困居民的帮扶措施有效，对重点人口底数清，有具体的帮教措施。
七、文化活动、民族团结好(9分)
1、文化室设施齐全，制度完善，活动正常，文化活动健康丰富。积极开展爱国主义、民族团结、社会主义法制教育，贯彻落实《公民道德建设实施纲要》。(3分)
扣分理由：村开展文化活动制度完善，活动正常，内容健康丰富。积极开展爱国主义、民族团结、社会主义法制教育，贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，但文化室设施少。(扣1分)
2、积极订阅法制报刊，做好法律知识宣传作用。(2分) 得分理由：村积极订阅法制报刊，积极宣传法律知识。
3、深入开展民族团结教育活动，大力宣扬民族团结好人好事，村里各民族团结友爱，互帮互助，邻里和谐，家庭和睦。(4分)
得分理由：村利用“3.8”妇女节、“5.4”青年节、“7.1”建党日、“10.1”国庆节、“12.9”等纪念日安排丰富的文艺活动大力宣传平安创建、和谐社会、民族团结活动。使村各民族团结友爱，互帮互助，邻里和谐，家庭和睦。(4分)
八、专项工作落实好(9分)
1、国家安全人民防线建设，防范和处理邪教问题，创建无
毒村，与辖区单位内部层层签订治安保卫工作责任书，分工明确，责任到人，奖罚严明。(4分)
得分理由：村对处理邪教问题有机构、有人员、有创建，与辖区单位内部层层签订治安保卫工作责任书，分工明确，责任到人，奖罚严明。
2、辖区单位重要部位、部门落实人防、物防、技防措施。居民小组、单位住宅楼(院)建立守楼护栋制度，有专保卫人员，严格落实岗位责任。(2分)
扣分理由：村建立了“志愿者服务队”并建立制度，落实岗位责任，由于村内的小区无物业管理，小区四面通道多，无法建立守楼护栋的专项制度(扣1分)。
3、加强保护电力设施、铁路护路、特种行业、废品收购，爆炸物品危险物品管理工作、积极消除各种隐患。(3分)
得分理由：村加强保护电力设施、废品收购，爆炸物品危险物品管理工作、积极消除各种隐患。
九、普法、依法行政好(10分)
1、机构、人员、制度、措施、档案五落实。(2分) 得分理由：村普法工作机构、人员、制度、措施、档案落实齐全。
2、深入开展法制宣传教育活动,群众普法和青少年法制教育效果好，加强对干部职工的法制教育，至少每季度举办一次法制讲座。(3分)
得分理由：村经常举办法制讲座，加强对干部职工的法制教育。领导干部和一般干部职工当年参与普法考试率95%以上，群众“普法”效果好。
3、基层民主选举、民主决策、民主管理、民主监督“三公开”等制度全面贯彻落实。群众满意。(2分)
得分理由：基层民主选举、民主决策、民主管理、民主监督“三公开”等制度全面贯彻落实，群众满意。
4、制定“六五”普法工作计划和单位依法治理工作计划，
并认真落实，积极参与综合治理及平安建设宣传，使《居民公约》成为居民的自觉行动，村风气良好。(3分)
得分理由：村制定“六五”普法工作计划和单位依法治理工作计划，并认真落实，积极参与综合治理及平安建设宣传，使《居民公约》成为居民的自觉行动，村风气良好。
十、平安建设工作好(10分)
1、主要领导负总责，落实责任制。(2分)
得分理由： 成立平安创建领导下组，组织社会综合治理专干，每年从城镇财政里拨款平安创建费用。
2、机构、人员、制度、措施、档案五落实。(2.5分) 得分理由：村平安创建机构、人员、制度、措施、档案落实齐全。
3、计划、安排、检查、考核、档案五齐全。(2.5分) 得分理由：村平安创建计划、安排、检查、考核、档案齐全。
4、平安家庭群众知晓率、参与率达到95%以上，平安单位创建达标率达到90%以上。(3分)
得分理由：村平安家庭群众知晓率、参与率达到95%以上，辖区单位90%以上能够按照评分标准创建达标。
××××村平安建设领导小组
××××年××月××日
第四篇：党风廉政建设自查自评报告
今年以来，我处认真贯彻落实校纪委、监察处《关于开展2011党风廉政建设责任制检查考核工作的通知》要求，结合工作实际，精心组织，按照“标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防”的方针，与时俱进、开拓进取，认真履行党风廉政建设责任制的各项规定，扎实抓好各项工作。现将审计处落实党风廉政建设责任制自查情况报告如下：
一、主要做法
(一)加强组织领导，确保责任落实到位
成立了由处长ⅹⅹⅹ组长，副处长ⅹⅹⅹ任副组长，其他机关干部为成员的审计处党风廉政建设领导小组，形成了“一把手”负总责，其他成员分工负责的责任机制。积极引导党员干部密切联系所在岗位工作特点和履行职责的要求，明确努力目标，公开承诺并切实践行，在本质工作中加强党性锻炼，转变工作作风，提高业务能力，使队伍素质得到新的提升。
(二)加强宣传教育，提高领导班子和机关干部作风建设
加大改革创新力度，努力提高党风廉政建设科学化水平。审计处积极适应新形势新任务的需要，围绕实施“十二五”规划、加快转变经济发展方式的新要求，坚持解放思想、实事求是、与时俱进，及时总结推广其他单位审计部门内审工作创造的新鲜经验，借鉴国(境)外廉政审计的有益做法，大力推进反腐倡廉理念思路、工作内容、方式方法和体制机制创新。要自觉把科学发展观的要求 贯穿于党风廉政建设的全过程和各个方面，牢固树立服务大局、以人为本、统筹兼顾的理念，正确处理治标和治本、惩治和预防的关系。要坚持以改革的精神、创新的思路、发展的办法解决滋生腐败的深层次矛盾和问题，不断深化重点领域和关键环节改革，最大限度地减少体制障碍和制度漏洞。要切实转变审计工作方式方法，坚持用系统的思维、统筹的观念、科学的方法推进党风廉政建设，不断增强惩治和预防腐败的有效性。加强理论研究和政策研究，认真总结我们党成立90年来特别是改革开放以来廉政建设的历史经验，深化对新形势下反腐倡廉工作特点和规律的认识，使党风廉政建设不断体现时代性、把握规律性、富于创造性。
(三)加强监督检查，规范权力运行
1、切实履行审计监督职责，为推进廉政风险防控工作发挥积极作用。1
审计处根据上级精神和学校有关要求，强化审计监督，逐步推行效益审计，突出重点领域、重点部门、重点资金和领导干部经济责任的审计。明确学校审计工作作为学校经济运行健康、质量与效益提供基础性保障的工作定位，突出监督与建设并重的基本职能，着力构建以职务犯罪惩防体系，经济风险预警体系，经济效益评价体系，领导干部辅助管理体系为重点的内部审计新格局。
(1)加强对行政权力运行的审计监督，促进依法行政、严格按程序办事。审计处以规范权力运行、防范廉政风险为目标，以经济责任审计为有效载体，加强对行政权力运行的审计监督，着力构建“不能腐败”的制约机制。工作上注重点面结合，突出重点。2011年先后对文学院、教务处进行了试点审计，对学校财经办的撤并也实行了审计。在工作中，我们投入主要审计力量，确保审计情况“摸得清”，审计问题“抓得准”，审计建议“提的精”。始终抱着以查找问题为起点，以预防问题发生、促进问题解决为终点，重视相关预防机制的建立健全工作。
(2)加强对重点建设领域的审计监督，保障工程建设质量、预防重大违纪问题。审计处针对学校近年来基本建设和修缮改造项目多、规模大、周期短、资金流量大、涉及面广、工程管理及监督难度大的实际，不断加大审计监督力度，在建设工程设计、招标、合同签订、合同执行、竣工结算等各个环节跟踪审计，严格审核把关，同时对材料管理、隐蔽工程、土石方工程等日常工程管理薄弱环节进行必要的督促和建议。另外，定期考察建筑市场价格，并依照国家规定对基建、修缮工程项目结算进行严格审核。使审计监督不仅在节约经费、维护学校权益等方面发挥重要作用，而且在规范重大经济活动秩序、促进和加强管理、防范和规避违纪方面也发挥了积极作用。2011年共完成招标、基建、修缮工程项目审计上百项，审减金额上千万元。
(3)加强对重大资金的审计监督，保障资金使用效益，规范经济行为。审计处以加强对重点资金使用的制度约束和程序控制，实行日常业务超过3000元就审计的审签制度，规范学校经济秩序，监控大额经济业务，从源头抓起维护学校合法权益。
2、切实强化内部审计制度建设，积极推进治庸问责长效机制
(1)建立治庸问责长效机制。审计处自觉将本部门置于学校整体治庸问责工作的全盘子中考虑，积极配合纪检、监察处相关工作的开展，积极强化建立健
全审计工作机制、服务考核评价机制、干部职工教育培训机制及考勤制度。增强能力席位意识，规范审计行为，形成治理“庸、懒、散”的长效机制，使治庸问责常态化，促进干部职工去庸提能，干部能上庸下，形成依法审计、求真务实、服务大局的良好工作氛围。
(2)切实加强教育和监督，确保廉洁自律。以创先争优为载体，强化思想建设和作风建设。审计处以学校开展的创先争优活动为有机载体，积极引导党员干部密切联系所在岗位工作特点和履行职责的要求，明确努力目标，公开承诺并切实践行，在本质工作中加强党性锻炼，转变工作作风，提高业务能力，使队伍素质得到新的提升。
(3)以约束机制构建为保障，增强审计干部廉洁自律自觉性。审计处重视审计干部行政约束机制的建立健全工作，增强审计干部廉洁自律自觉性。积极组织党员干部开展对党中央《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》等有关文件的学习与研讨，有效利用民主生活会、领导点评等形式开展交流与警示，增强审计干部拒腐防变能力。
二、存在的不足和下步工作打算
审计处党风廉政建设工作取得了一定的成绩，但也存在着不足，主要问题是：一是宣传教育方面，还需要加大力度。二是党员干部教育还需进一步增强，干部理论根基还不够扎实，对学习缺乏深入研究、理性思考。
在今后的工作中，我处将继续按照院纪委、监察处有关党风廉政建设工作的要求，结合我处工作实际，积极探索新形势下审计处党风廉政建设和反腐败工作新途径，不断推进党风廉政建设和反腐败工作深入开展。重点抓好以下几方面工作。
1、加强理论学习。加强思想政治学习，提升理论政策水平，将理论学习与思想建设、作风建设、党风廉政建设相结合，坚持理论学习与实践相结合，坚持在学习中创新与在创新中学习相结合，坚持提高工作能力与加强个人素养相结合，继续在机关开展“好读书、读好书”活动，并要求全体机关党员干部攥写出高质量的心得体会，每个党员轮流在学习讨论会作专题发言。
2、加强制度管理。健全和完善各项制度，并抓好各项制度的督促落实，加强全体干部的教育管理，提高审计干部队伍的整体素质，做到严格要求，严格管理，打造一支作风硬、能力强、素质高的审计干部队伍。
3、继续加强党风廉政建设和反腐败工作。坚持“以科学发展观为统领、为经济社会发展服务” 的指导方针，按照全年的工作责任目标，统筹兼顾，突出重点。紧紧围绕党风廉政建设工作的总体要求，根据上级的安排，做好落实党风廉政建设责任制各项工作。
第五篇：学校师德师风建设自查自评报告
根据“师德师风建设”学习活动的要求，我校根据教育局关于《教育系统进一步加强师德师风建设实施方案》的通知工作安排，制定具体的方案，按要求认真做好各项工作，效果良好。现将自查结果报告如下：
一、领导重视，完善制度机制
我校领导高度重视师德师风建设教育学习工作，把此项工作摆上议事日程，及时召开动员会议，统一思想认识，增强抓好师德师风专题教育的责任感和紧迫感。同时，研究制定师德师风专题教育活动实施方案，成立师德师风专题教育活动领导小组。 明确主要目标，即通过专题教育活动，提高教师思想政治素质和职业道德水平，着力解决师德建设中的薄弱环节和教师队伍中的突出问题，全力打造一支品德高尚、知识渊博、精于教书勤于育人、忠诚人民教育事业的教师队伍。致力加强师德师风建设年的建设。在教师政治素质和师德修养上，在服务社会、服务家长、服务学生上，在树立教师的良好形象上有新的提升。
二、加强学习，抓好思想教育
我校积极开展学习，采取定期不定期、集中与分散相结合的形式，强化教师教书育人意识，坚定工作信念。先后引导和组织教师学习了教师法》《中小学教师职业道德规范》《未成年人保护-法》《关于进一步加强中小学教师职业道德建设的意见》等法律法规，认真学习国家《中长期教育改革和发展规划纲要》等政策文件。
为使学习活动有成效，学校还制定“师德师风建设”教育活动各项学习制度，并做到“三有”：有学习内容、有学习笔记、有心得体会。每位教师都能按我校要求，做到在学习中实践，在实践中反思，使学习活动与教学工作有机结合起来，创造性的贯彻执行师德方面的各项要求，不断提升思想境界和师德水平。使学习不走形式，不摆花架子，收到了实效。我们还在学习过程中，穿差进行了座谈会、经验交流等，把学习教育活动进一步引向深入，使广大教师从思想深处认识到教师职业道德的重要意义，切实提高了他们加强思想、道德作风建设的自觉性，为加强师德师风建设工作的顺利进行打好了思想基础。
三、查摆剖析，开展自查，发现问题
为落实查摆剖析阶段的工作，增强师德师风建设的针对性、时效性，学校分层次认真查找问题，通过自己讲、互相提、大家评、征意见等方法，深入进行了剖析，查找自身存在的不足，真正找到原因，明确改进方向。还通剖析，指出了学校和教师工作中的一些不足和缺憾，以及师德师风中发现的问题。现将查摆中提出和发现的问题汇总如下：
1、学校在课程改革方面步子迈的不够大，只注重方面的理论性学习，教师的专业成长重视不够，要让更多的教师有机会走出去学习;到外地实地听课少。
2、校园设施急需进一步完善，学校教室门窗急需改造，电路常常出现故障。
3、学校领导要深入一线，了解教师思想动态，适当减轻教师负担，发挥教师工作的积极性和主动性，使教师能深入钻研教材，备好每一节课，提高工作效率。
4、学校要关心教师的身体健康，;要公平对待每一位教师，特别是要多关心老教师、生病教师和女教师。
5、个别教师对自身要求不严，偶尔有违反学校规章制度，私自换课，有问题不在当面解决，而爱在背后议论，影响团结。
6、安于现状，不积极学习和不钻研教育教学业务，存在自己的知识教学生已绰绰有余的思想。
7、教师对后进学生缺少耐心，对后进学生的辅导的辅导不够，对后进学生的关爱不够。
8、教师对工作存在抱怨，对学校工作安排不满意，处处以自我为中心，集体意识不强。
9、个别教师责任心不强，对学生关爱不够，不能平等对待每一位学生，与家长交换意见时态度一般，工作中无法获得家长的支持。个别班主任在对班级管理中的卫生工作也出现只注重室内卫生，不注重室外卫生的保持，室内卫生清洁，在室外有随意乱扔纸屑和食品包装袋现象。
10、个别教师不能按时下课，有的教师上课接打手机的现象，影响正常的教育教学活动开展。
四、努力方向，提升师德水平
1、进一步加大学习力度，加强职业道德教育，不断地进行教师职业道德教育。通过走出去，请进来的办法，让一些教师开开眼界，了解教育形势，学习兄弟学校的师德建设经验。
2、学校要加大管理力度，进一步完善规章制度，规范学校工作制度，严格考评机制，严明奖惩机制，真正把师德师风的考核，当作职称评聘、评优的重要内容，使广大教师真正认识到师德师风建设的重要性，必须从我做起，从现在做起。
3、要让教师摆正位置，端正态度，认真工作，团结同志，不说不利团结的话，不做不利团结的事，经常与领导进行沟通和交流，关心爱护学生，尊重学生的人格，把学生看成是自己的子女一样的对待。
4、领导率身垂范。学校领导必须在师德师风方面起表率作用，处处严格要求自己，要以榜样的力量、人格的魅力影响身边的每一位教师。要求教师做到的，自己必须首先做到。要真正做堂堂正正的人，明明白白当领导。
今后学校将从以上各方面入手，进一步加强师德师风建设工作，强化学校德育工作，努力建设一支师德高尚、乐于奉献、作风扎实、勇于创新、业务精良，具有现代教育理念，符合时代要求的管理队伍和教师队伍。