作为一名无私奉献的老师，就难以避免地要准备教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。教案要怎么写呢？以下是小编帮大家整理的《队前教育课教案范文》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
第一篇：队前教育课教案范文
通防队前三季度“一通三防”工作总结四季度工作安排(最新修改)
通防队2012年前三季度工作总结
及四季度工作计划安排
尊敬的蔡处长及各位领导：
大家好!
今年前三季度以来，在集团公司、筹建处党政领导班子的正确领导下，我队紧紧围绕筹建处“建设神宁集团级现代化标杆矿井”的工作目标，以建设“平安、绿色、责任、和谐、魅力”双马的工作思路为指导。深入推行精细化管理，实行安全风险预控管理，克服困难、探索新思路、研究新举措、发挥新优势、谋求新成果提升管理水平，安全生产、职工培训都稳步推进。为保证四季度各项工作安全、高效开展，我队召开以“总结成绩鼓信心，反思不足求突破”为主题的队务会议，详细总结了我队前三季度工作取得的成绩和存在的差距、不足、问题，根据存在的问题制定针对性控制措施，以保证四季度各项工作又好又快科学发展。
一、前三季度主要工作回顾及存在主要问题 一)前三季度主要工作回顾 ㈠制度建设及技术管理
1.进一步健全了“一通三防”管理制度，不断完善通防队各级人员岗位责任制，各工种操作规程，认真履行“一通三防”各项工作职责，严格执行防治水工作条例及探放水管理相关规定，做好日常的基础管理工作。
2.进一步规范了“一通三防”各类记录、台帐(记录、台账128项)，做到统一格式，统一封面，梳理归类记录、台帐，使内页资料管理步入精细化管理的快车道。
3.加强“一通三防”技术管理，配合生产技术科在采区设计上严把关，优化、简化通风系统，确保通风系统的可靠、稳定、安全。
4.对“一通三防”各项规章制度落实执行，要用铁的面孔、铁的手腕，对违反制度的人员，给予严格的考核处罚。同时加大外委施工单位的监管，对安排工作落实不到位，落实问题推诿扯皮，严格按处罚制度加倍处罚，加大考核力度，推动“一通三防”工作为安全生产服务。
5.坚持定期更新图纸、编制全矿井风量设计及分配方案、巷道贯通通风系统调整方案、通风月报表、测风旬报、瓦斯巡回检查路线、本安体系内页、各类施工安全技术措施等，在编制安全技术措施或审核采掘作业规程时，严把技术关口，把“一工程、一规程、一变化、一措施”跟踪落实到实际工作之中，做到技术保安。
㈡通风系统
1.2012年3月7日主扇启动后，全矿井进行通风系统调整工作，调整后形成一进(主斜井进风)两回(回风斜井、副斜井回风)的全负压通风系统，采用中央分列式通风方式，机械抽出式通风方法。8月下旬，全矿井总进风量5579m/min，总排风量5245m/min，有效风量5134m/min，矿井有效风量率92%，主扇负压799Pa，矿井等积孔3.3m，属于通风容易矿井。
2.强化矿井测风工作，坚持每月编制全矿井风量设计及分配方案，每旬对全矿井风量进行测定，按照风量分配方案严格配风，保证各个用风地点风量满足要求，杜绝欠风作业现象。
3.加强巷道贯通管理，及时调整通风系统。前三季度月份以来，巷道贯通总共8次，贯通后及时调整了通风系统，保证矿井通风系统稳定、可靠。
㈢通风设施
1.前三季度以来，根据通风系统调整需要，全矿井总共构筑永久风门38道，其中包括6道自动行车风门、2道无压风门，构筑临时挡风设施22道，拆除临时挡风设施16道。各类通风设施均按照质量标准化要求严格构筑，符合质量要求。
2.编制下发《双马煤矿筹建处自动风门操作规程及使用管理规定(暂行)》，严格自动风门施工管理，分工明确，加
2
333强通风设施管理，保证矿井通风系统稳定、可靠。
3.每天安排专人对各类通风设施进行巡检，保证通风设施完好、不漏风。
㈣局部通风管理
1.全矿井现共有9处局部通风地点，局部通风机全部实现了双风机自动切换功能(+1046m井底局部通风机全部实现“双风机双电源”自动切换功能，待4-1煤采区变电所投入使用，4-1煤所有局部通风机方可实现双电源供电)，每天早班进行一次切换试验，并实现“风电闭锁、瓦斯电”闭锁。对局部通风机实行挂牌，由专人负责管理。
2.定期派专人现场对风筒的粘补、延接等问题进行示范、讲解，对风筒的挂设进行要求，做到各施工项目部通风操作人员熟悉风筒吊挂标准，从而解决长距离通风困难等问题。
3.每旬开展一次测风工作，及时将测风结果填写在记录牌上，杜绝欠风作业现象。
4.监督各施工单位共安装18台局部通风机，回收4台局部通风机，掘进工作面共延接风筒6860m，回收风筒3860m，确保通风工作正常开展。
5.编制矿井无计划停电停风应急预案，加强对局部通风的管理，一旦发生无计划停电停风现象时，立即采取措施，进行处理，杜绝通风事故的发生。、
6.前三季度，全矿井出现无计划停电停风1次。6月28日10：00至10:45，副井临时变电亭高爆开关跳闸，造成缓坡副斜井掘进工作面无计划停电、停风达45分钟。出现无计划停电停风现象的主要原因为：
1.各个施工单位机电设备点检制度为严格执行，供配电整定值大小不准确，开关防潮措施落实不到位。
2.全矿井井下为单回路双风机供电，存在安全隐患。相关部门需尽快完善井下双回路供电，实现“双风机双电源”自动切换功能，杜绝无计划停电停风现象再次发生。
㈤瓦斯管理
5月份以来，全矿井瓦斯检查工作由我队全面接管，瓦斯检查管理工作水平显著提高，我队现有瓦斯检查员14人，满足现有瓦斯检查工作，随着后续瓦斯检查工作业务的扩大，需要逐步培训相应数量瓦斯检查员，以满足瓦斯检查工作需要。
1.强化掘进工作面瓦斯管理，每月编制瓦斯检查点设置计划，严格按计划规定检查各工作面的瓦斯浓度情况，做到瓦斯检查“三对口”，消除了瓦斯超限和瓦斯积聚现象。
2.设专人每天组织召开瓦检员班前会，每周组织召开集中学习，规范了瓦检员的操作行为，保证瓦斯管理工作顺利开展。
3.加强井下爆破管理。规范了“一炮三检”制度和“三人联锁”放炮制度,要求放炮员认真填写“一炮三检”记录，严格执行放炮前后的瓦斯检查。
4.加强筹建处便携式甲烷报警仪的配备使用管理。下发《关于加强便携式报警仪佩戴的通知》，要求所有班组长管理人员、电钳工、放炮员、胶轮车司机等入井必须携带便携式甲烷报警仪，加强瓦斯检查工作。
5.加强副斜井的通风管理，安排专人，每天三班，每班一次，测定氡气浓度;每周对全矿井所有掘进工作面回风流中氡气进行一次测定;每旬对全矿井地面办公区域及生活区域内氡气进行一次测定，并将检测结果汇报相关领导。
㈥综合防尘
1.编制了《矿井防尘设施设施方案》，规范了防尘设施设置，确保防尘设施完好，雾化效果好，在主要进、回风大巷安装自动净化水幕。
2.每月分上、下旬开展测尘工作，每半年对煤巷掘进工作面煤样进行一次游离二氧化硅含量测定。
3.坚持出渣洒水降尘、锚喷巷道预湿喷浆;坚持冲洗清扫积尘，消除煤尘堆积现象。
前三季度以来，先后加工制作、安装净化水幕27道(回风斜井3道、+1046m车场1道、主斜井2道、4-1煤运输大巷2道、4-1煤辅运大巷3道、11采区边界泄水巷5道、副斜井6道。其中自动净化水幕6道：副斜井1道光控自动喷雾、4-1煤辅运大巷1道光控自动喷雾、4-1煤辅运大巷1道皮带电流自动喷雾、回风斜井2道皮带电流自动喷雾);制作、安装转载点喷雾22道;安装维护隔爆水槽6组，安装标准符合质量标准化要求;每月定期冲洗责任区域巷道，监督施工单位冲洗巷道27800m，有效杜绝了煤尘堆积现象。
㈦安全监测监控
1.八月份以前，全矿井新增、设拆除干线扩展器4台次、备用电源4台次、P5003 14台次、设备开停传感器18台次、馈电状态传感器8台次、远程断电控制器8台次、甲烷传感器16台次、一氧化碳传感器8台次、温度传感器5台次、烟雾传感器4台次、氧气传感器1台次、风筒传感器5台次、风速传感器1台次、敷设监测电缆5800m、接线盒47个、挂设电缆钩3200个、更换故障甲烷、一氧化碳传感器9台次、维修P5000扩展器故障7次、处理传输干线通信中断2次，保证了安全监测监控系统正常运行。
2.共开展瓦斯超限断电闭锁功能测试36次，确保甲烷传感器灵敏，断电范围符合规定。
3.对安全监测监控地面监测室监测监控系统进行了一次软件升级。
㈧探放水
严格按照生产技术科下发的通知单，坚持“预测预报，有疑必探，先探后掘，先治后采”的探放水原则，对重点区域，重点探放，不留死角，不留隐患。
4-9月份以来，先后进行探放水10次，施工钻孔16个，钻进距离1510m，保证了11采区边界泄水巷安全掘进。
㈨员工教育培训
1.坚持班组“三个一”培训模式(每日一题、每月一考、每月一评)。
2.严格按照“2208”模式，认真组织员工按照程序召开班前会，重点加强员工每日一题培训，特别是实际操作培训，提高员工的操作技能。根据当班任务安排，认真组织开展岗前危险源辨识，从源头上遏制事故的发生。
3.加强特殊工种员工理论和实操的强化培训，前三季度以来，先后培训14名瓦斯检查员，1名矿井电工，1名采掘电钳工，3名探放水工。
4.编制了“每日一题”培训教案、危险源辨识培训方案、自救互救知识培训方案和技能等级鉴定方案，对新进员工利用周
二、周五学习日时间重点培训，让其掌握了基本操作技能和知识，培训效果良好。
二)前三季度工作存在主要问题
1.操作人员实际操作水平是我们的“软肋”。复转军人及新员工占的比例超过60%，去年新分配的9名复转军人以及今年新分配的30名新员工，实际操作水平较低，现场培训难度较大。
2.主扇虽已启动，但4-1煤三条大巷还有4个联络巷的永久风门未进行构筑，回风斜井防爆门还在提升运输，通风系统还不稳定可靠。
3.外委施工单位施工巷道防尘设施不完善，净化水幕、转载点喷雾使用不规范，巷道冲洗不按照筹建处规定周期冲洗。
4.井下4-1煤区域未形成双回路供电，局部通风机未实现双电源供电。外委施工单位对机电设备点检、局部通风管理不重视，有时出现无计划停电停风现象。
5.外委施工单位对“一通三防”工作的重要性认识不足，对“一通三防”工作不重视，通风专业现场质量标准化工作水平较低，尤其是局部通风管理质量标准化低下与筹建处创建建设单位标准化矿井不相适应。
6.外委施工单位对监测监控设备保护不到位，井下监测监控传感器损坏及信号线缆通信中断现象较频繁。
7.安全生产压力较大，今年前三季度虽未出现碰手碰脚及轻伤以上非伤亡事故，但这并不代表我们的安全管理做的疏而不漏。相反，我们的安全现况还存在着一定的问题，还面临较严重的安全生产压力。严格的说双马煤矿有七大灾害“瓦斯、煤尘、水、火、顶板、放射性气体、废弃油井”中，有“六大”灾害管理业务划归通防队，对通防队来说，安全管理工作任重道远，我们也深知安全管理面临的压力，亦是如履薄冰。
8.探放水设备、工艺落后，随着后续0
2、03工作面风机两巷的开工，探放水工作越来越频繁，现有设备、工艺已不能满足后续探放水工作，因此需要研究引进“大扭矩、大功率、长距离”的探放水设备和工艺。
二、四季度主要工作安排
1.做好4-1回风大巷贯通通风系统调整工作，贯通后及时调整通风系统，在风井与4-1煤辅运大巷联络巷构筑2道1.7m×1.1m无压风门(9月12日—9月16日)，在4-1煤回风大巷西翼末端构筑4道2.5m×2.5m正反调节风门(9月16日—9月22日)。
2.做好+1046m丙水仓贯通通风系统调整工作，贯通后及时调整通风系统(10月中下旬)。
4.做好新开工掘进工作面开工后的通风系统调整工作，保证通风系统稳定、可靠，用风地点风量满足要求。
5.做好主斜井、副斜井测风站构筑工作，提高矿井测风准确性(12月31日)。
6.加强局部通风管理，提高局部通风现场质量标准化水平，积极与机电动力科沟通完善井下双回路供电系统，实现局部通风“双风机双电源”自动切换功能(4-1煤采区变电所正式投入使用后)。
7.做好年底矿井反风演习工作，及时上报反风演习报告，合理组织矿井反风演习，提高矿井抗灾、防灾水平(12月31日前)。
8.逐步替换4-1煤三条大巷联络巷临时通风设施，8#、10#联络巷各构筑两道2.8m×2.6m自动风门，2#、3#、7#各构筑两道2.0m×2.2m无压行人风门，构筑4-1煤采区变电所回风通道2道1.5m×0.8m无压行人风门、一道1.8×2.0m密闭门，进风通道各构筑一道1.8×2.0m防火栅栏两用门(12月31日前)。
9.按照防尘设施安装计划，在4-1煤三条大巷、三条井筒逐步安装10套自动净化水幕(12月10日)。
10.编制《2013年矿井灾害预防与处理计划》，及时上报集团公司批复(12月31日)。
11.开展四季度“一通三防”会战活动，强化“一通三防”现场管理水平(10月1日—12月31日)。
12.根据生产科业务通知单及时开展探放水工作，保证巷道安全掘进(长期性)。
13.加强综合防尘管理，督促外委施工单位合理设置防尘设施，按照筹建处粉尘冲洗周期规定及时冲洗粉尘，消除粉尘堆积现象(长期性)。
14.边界泄水巷安装一组辅助隔爆水槽，提高巷道抗灾能力(10月20日)
15.继续强化员工教育培训工作，提升员工理论水平和实操技能(长期性)。
16.继续加强本安体系培训，强化危险源辨识、自救互救知识、“手指口述”知识培训(长期性)。
17.强化区队安全管理，全力保证全年安全奋斗目标顺利实现(长期性)。
三、前三季度主要工作存在问题及后五个月主要工作具体管控措施
根据前三季度“一通三防”、监测监控系统、探放水工作等方面存在的问题，具体措施安排如下：
㈠强化员工教育培训，提升员工操作水平
一是开展全员集中安全教育培训，利用每周五下午进行2小时集中培训，对各工种操作规程、神华本安体系考核标准等内容进行专项培训。二是严格按照“2208”模式，坚持班前会20分钟的培训，做到培训有计划、有课件、有授课人、有记录、有考核、有评估6落实。三是严格按照“三个一”的要求，开展每日一题、每周一评、每月一考培训活动，员工培训率、参考率、合格率达100%。通过培训让每个员工掌握各种安全操作知识，采取“以师带徒”的方式，提高现场操作技能水平。四是开展班组与班组、普通员工与劳模、新员工与老员工之间的对标学习，树立标杆，找出差距，提升员工的理论水平和操作技能。
㈡加强通风设施巡检力度，保证矿井通风系统稳定 一是根据通风系统调整计划及时构筑通风设施，后续五个月逐步替换4-1煤大巷现有所有临时设施，保证通风系统稳定可靠。二是每天安排专人对通风设施巡检，保证通风设施完好、不漏风。三是到周边矿井学习通风设施构筑技术，尤其是提高构筑自动风门的技能，重点抓好培养一批通风设施人员，增强通风设施工的技术力量，按照“精品工程”标准构筑通风设施。
㈢优化矿井通风系统，保障用风地点风量
一是强化巷道贯通工作，及时调整通风系统，保证各个用风地点风量满足要求。二是加强风量测定，合理配风，保证风速、风量符合规定。三是消除不合理串联通风，扩散通风，消除盲巷，杜绝瓦斯积聚。
㈣强化外委施工单位管理，严格考核力度
一是重新修定“一通三防”管理制度，强化对外委施工单位的管理，加大考核力度，提升“一通三防”管控水平，杜绝损坏通风设施、监测设备和无计划停电停风等现象发生。二是四季度开展“一通三防”会战，着重加强局部通风管理、无计划停电停风、综合防尘和质量标准化管理工作，提升“一通三防”现场质量标准化水平，对开展好的单位进行奖励，对不重视“一通三防”工作、推诿扯皮的单位给于严格考核。三是积极与机电动力科沟通，尽快完善井下双回路供电系统，实现局部通风机“双风机双电源”自动切换功能，保证各个掘进工作面通风稳定、可靠，杜绝无计划停电停风现象发生。四是根据《筹建处粉尘冲洗周期规定》督促外委施工单位及时冲洗粉尘，消除粉尘堆积现象。
㈤根据后续探放水需要，到周边石槽村、梅花井、红柳煤矿考察学习，研究引进2台CMS1-4200/55型深孔钻车，提升探放水工作单班工效，保证巷道安全掘进。
㈥全面推进本安体系建设，实现全年安全奋斗目标 1.落实岗位责任制、下井跟带班制度。结合三季度“百日安全专项活动”要求，我队精心安排，要求技术员以上管理人员必须深入井下，靠前指挥，紧盯薄弱环节，加强现场指挥，特别是要加强外委施工单位“一通三防”工作监管、考核力度。要求任何时候都不能放松安全，任何地方都不能忽视安全，任何事情都不能冲击安全，任何人都有责任搞好安全。
2.注重超前防范隐患，严格遵守规章制度。对每周三检查中发现的隐患和问题，采用“五定”的原则，落实到相关班组，限期整改。加大隐患的督查力度，对不按规定及时整改的班组、责任人，采取通报批评或罚款，并在每月考评会中进行考核。在生产中始终坚持“五不生产”，“四不放过”，严格按照规章办事。
3.加强生产劳动组织、落实技术交底工作。由于我队仅仅有
6、7名熟练工，9名复转军人及32名新员工是今后安全工作的“不放心”人。加之现有员工文化基础、技术业务素质的差异较大，工作组织之中不能一刀切，要求班组长要合理组合，兼顾多方，保证劳动组织合理，强化每日安全工作技术交底，让新员工知标准、懂标准。同时这样安全生产上能更好的实现互保、联保，并且能各用其长，学中干，干中学，督促进取，扬长避短。
4.强化本安体系培训，增强职工的自主保安意识。采取对每位员工制作岗位危险源辨识卡及自救互救知识，利用班前会，由技术人员对各个工种的岗位危险源进行全方位的危险源辨识培训，从入井前的准备工作、进入作业现场、准备施工前等各个环节结合“手指口述”演练，强化我队员工的安全生产意识，保证在作业前先进行隐患排查，切实做到“先安全，后生产;不安全，不生产”。同时利用周
二、五学习日时间结合“一通三防”事故案例讲述自救互救知识，引导教育员工在思想上切实重视安全生产，时时处处坚持安全生产，千方百计防止和杜绝各类违章事故的发生。
5.强化“一通三防”、安全监测监控和探放水技术保安作用。加强技术工作的组织和领导，切实从通风系统、局部通风、瓦斯管理、综合防尘、通风设施、安全监测监控系统、探放水、新技术新工艺应用、通风质量标准化工作等方面强化技术管理，同时积极开展小改小革、技术创新、合理化建议等活动，积极到周边矿井调研自动无压风门、大功率长距离通风、自动净化水幕、大扭矩大功率长距离深孔钻机等新技术新工艺的应用效果和技术评估，尽可能利用先进的科学技术引领“一通三防”工作，保证“一通三防”工作又好又快科学发展。
6.加大瓦斯检查员中夜班查岗力度。瓦斯检查员是井下的安全哨兵，矿井的安危系于其身。只有其站好岗，尽好责，井下的安全才能得到保证。因此，安排技术员以上管理人员每天至少一次对瓦斯检查员查岗，加强瓦斯检查员管理，让他们切实履行“安全哨兵”和“一岗两责”的职责，及时汇报、处理现场异常情况，保证矿井安全生产。
7.引入激励机制，提高全员安全意识。我队暂时划分为四个班组，为落实安全管理责任，我们将分管队干与班组成员挂钩;将月度奖金与班组安全挂钩。如有班组成员出现碰手碰脚事故，则分管队干、班组所有成员月度奖金减半，并将这一部分奖金分配给其他无安全事故班组。形成班组安全与个人收入直接挂钩这一格局，通过这一举措，可以有效的提高班组长以上人员在安全管理方面的主动性，能有效提高班组成员在安全工作方面的自觉性，并且使班组成员在工作中自保、互保、联保方面也有了很大的促进作用，转变员工的安全生产意识，从“要我安全”到“我要安全”。
第二篇：小学安全教育教案学校安全教育教案[1]
小学安全教育教案
课 题：防火自护、自救安全教育
教学内容：
学习一些家居防火自护。自救知识 教学目标：
①通过学习防火安全知识、让学生充分了 解火灾中各种逃生自救的办法。
②培养学生自我生存能力使学生安全、健康地成长。 教学重难点：树立火灾自护、自救的观念、增强安全意识。 教学时数：1课时。 教学过程： ㈠谈话导入：
同学们生活在幸福、温暖的家庭里、受到父母和佳人的关心、爱护、似乎并不存在什么危险。但是、家庭生活中仍然有许多意外事情需要备加注意和小心对待、否则、很容易发生危险、酿成事故、象不久前发生在本班同学毛光辉家里的一场火灾、我们不得不提高警惕引以为戒、下面就谈谈家庭火灾要注意什么：(师生共同)
1、用电安全
随着生活水平的不断提高、生活中用电的地方越来越多了。因此、我们有必要掌握一些基本的用电常识。
(1)认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。 (2)不用湿手触摸电器，不用湿布擦找电器。
(3)电器使用完毕后应拔掉电源插头。
(4)使用中发现电器有冒烟,冒火花,发出焦糊的异味等情况,应立即关掉电源开关,停止使用。
(5)雷电时，应关闭正在使用的个种电器、特别是电视机。 (6)发现有人触电时要设法及时关闭电源，或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。
(7)发现有老化爆皮的电线应及时向家长反映、并要求他们换掉。
2、煤气的泄漏以及用吹风时造成的火灾。
3、小心使用打火机不让小孩玩弄打火机。
㈡用幻灯片展示各种火灾实录、从中学习自救知识。师生共同总结几种逃生的方法。 1室外火灾关门求生的方法：
①测试门的温度、用水把棉絮浸湿、堵住门和窗户。 2室内火灾、从窗户逃生。 3高层建筑火灾逃生。 4公共场所火灾逃生。 5安全出口火灾逃生。
㈢教师介绍火灾报警须知：
1、牢记火警电话“119”、事发时可用任何一部电话拨打、无论欠费与否。
2、火灾地址要报详细：
XX市XX村XX路XX号、如：(什么东西在燃烧、火势很大、请速来扑救、我的电话号码是XX)
3、要派人来主要路口迎接消防车。
㈣小结：(卡纸出示)(全班齐读)
遇到火灾：临危不乱、暗记出口。扑灭小火、不乱玩火。不贪财物、蒙鼻匍匐。火已及身，切勿惊跑，跳楼有术，虽损求生。
㈤让经历过火灾的同学具体谈谈火灾时人的心理及行为、老师帮他们指出当时的误区。
㈥总结： 只要我们处处小心、注意安全、掌握自救、自护的知识、锻炼自己自护自救的能力、机智勇敢的处理各种异常的情况或危险、就能健康的成长。 ㈦附板书设计：
防火自护 自救安全教育
↓↓
用电，煤气 ，雷电 贴上卡纸上的小结
安全教育教案
教学目的：对学生进行用电、防火、防盗等教育，提高学生的安全意识，使学生学会一些自救的方法，让学生在遇到危险时能采取一定的措施，保护自己。
教学过程：
一、 用电安全
1、 学生说说家里有哪些电器?(引起学生兴趣，因他们较熟识。)
2、 教师根据学生的回答及时教育：现代家庭，随着生活水平不断提高，家庭中的电器也越来越多，给我们学习、生活带来了好多方便及乐趣 。但是，如果我们没有掌握一定的用电知识，不注意用电安全，就会很危险。所以，我们不要出于好奇，自行拆卸、维修电器，不要私自拉或乱接电线和随意拆装电器。使用和操作电器要注意不能湿水，一旦电器出现故障，应立即截断电源。
二、 防火安全
1、 提出问题讨论：如果你发生火灾或看到邻居有火灾怎么做?(学生各自发表意见，说做法，对正确的肯定 。)
2、 根据讨论，结合《安全教育读本》向学生补充一些防火知识。
三、 防溺水 回忆学校因游泳、钓鱼、玩水等引发的溺水事故，结合当前天气炎热的情况，要求学生游泳要有大人陪同，不能私自到河滩、水库游泳，即使是在游泳池也必须严守规则。
四、 结合实际进行防止高楼坠下、误服药物中毒等教育。
五、 课堂总结。
六、 作业：检查自己有哪些不安全的事，写下来，并说说如何注意。
请你注意交通安全
教学目标：
1、让学生了解交通安全的重要性
2、知道安全交通的小常识
3、让学生遵守安全，并向家人和朋友宣传交通安全
教学内容：
亲爱的同学们：随着社会的进步，人们的交通条件也日趋完善。可我们在享受这种便利的同时，也看到一些破坏交通秩序的行为：擅自闯红灯、乱穿马路、逆向行驶、双手脱把、互相飙车。
由此，我们联想到每天上、下学时看到的危险状况：一些学校附近人行道被占用，一些车辆驾驶员和骑车人不让行人，一些骑自行车和助动车穿越红灯甚至逆向行驶，一些家长不顾川流的车辆带孩子闯红灯，不少学校每天上下学时，无证摊贩、接送孩子的车辆拥堵在校门口，使广大同学难以安全行走。小朋友知道了为什么要注意交通安全，也知道了怎样注意交通安全，老师希望你们不但自己要注意交通安全，还要向身边的宣传注意交通安全的重要性，让大家都知道注意交通安全就要遵守交通规则。 为了你我的生命安全，全体学生倡议：
■认真学习交通安全课程，牢牢树立安全行路的意识。
■严格遵守交通规则，做到文明行路：
必须在人行道上行走，没有人行道的靠路边行走;
不在马路上追逐打闹，急拐猛跑或游戏。
■在自己严格遵守交通规则的同时，要学会分辨危险，并且学会避免危险。
老师知道同学对这一课学习、理解得很好，我想你们一定会做注意交通安全的小学生。老师希望你们每天高高兴兴上学，平平安安回家。
板书设计： 请你注意交通安全 走人行道、路边
走路时
过马路走人行横道
车停稳后再上下 乘车时
头手身体不伸出窗外
防溺水教育
教学目标：
1、使学生了解有关生命的来之不易与宝贵，感悟生命的可贵。
2、使学生学会珍爱生命，学会自救的方法
教学过程：
一、激情导入
大家看一看这幅照片，你认识他吗?
听了这个故事，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。你是否感叹，是否惋惜，一个生命就这样在世界上转瞬消失?此刻，你在想什么?请同学谈谈你的看法。 小结：人，应该珍爱生命。今天这节课我们就来学习珍爱我们的生命——防溺水教育
二、我遵守 在炎热的夏季，许多人喜欢游泳，因为缺少游泳常识而溺水死亡者时有发生。据有些地区统计，溺水死亡率为意外死亡总数的10%。因此，我们外出游泳洗澡严格遵守“四不”：
1、未经家长老师同意不去;
2、没有会游泳的成年人陪同不去;
3、深水的地方不去;
4、不熟悉的江溪池塘不去。
三、探讨原因
溺水原因主要有以下几种：
1、不会游泳;
2、游泳时间过长，疲劳过度;
3、在水中突发病尤其是心脏病;
4、盲目游入深水漩涡。
四、救护措施
如何保证游泳的健康和安全，避免溺水事件的发生?对水情不熟而贸然下水，极易造成生命危险。万一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌张，应保持镇静，积极自救：
1、对于手脚抽筋者，若是手指抽筋，则可将手握拳，然后用力张开，迅速反复多做几次，直到抽筋消除为止;
2、若是小腿或脚趾抽筋，先吸一口气仰浮水上，用抽筋肢体对侧的手握住抽筋肢体的脚趾，并用力向身体方向拉，同时用同侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖上，帮助抽筋腿伸直;
3、要是大腿抽筋的话，可同样采用拉长抽筋肌肉的办法解决。
对于溺水者，除了积极自救外，还要积极进行陆上抢救：
1、若溺者口鼻中有淤泥、杂草和呕吐物，首先应清除，保持上呼吸道的通畅;
2、溺者若已喝了大量的水，救护者可一腿跪着，另一腿屈膝，将溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶着溺者的头，将他的嘴向下，另一手压在背部，使水排出;
3、若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述处理外，要进行人工呼吸。可使溺者仰卧，救护者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托着他的下颚，吸一口气，然后用嘴对着溺者的嘴将气吹入。吹完一口气后，离开溺者的嘴，同时松开捏鼻子的手，并用手压一下溺者的胸部，帮助他呼气。如此有规律地反复进行，每分钟约做14—20次，开始时可稍慢，以后可适当加快。
五、谈一谈
同学们，珍爱我们的生命吧。珍爱生命就是珍惜每一天。请同学说说-------怎样珍惜每一天?
结束语：同学们，生命的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在无穷的探索里，你会看到光辉、灿烂的前景。祝愿大家今天好，明天会更好!
注意交通安全——主题教育课教案
一、活动目标：
1、让学生在交流活动中认识一些常见的交通标志。
2、让学生在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。
二、活动准备：
1、学生准备游戏活动所需的各种玩具车辆(自行车、汽车)。
2、学生收集各种交通标志(照片或图片)。
三、教学过程
(一)展开联想，揭示活动主题
1、师：同学们，今天我们要开展一次有意思的活动。我们将全班分为2个组进行比赛，你们有信心吗?
2、在活动之前，请同学先看大屏幕。 课件出现：各种车辆的喧闹声，接着是紧急刹车的声音，然后是人们的尖叫声，屏幕由黑色逐渐变成鲜红色。
3、师：刚才你们看到了什么?听到了什么?想到了什么?
生1：我听到了汽车的嗽叭声，还听到了刹车的声音。
生2：我还听见了一个人的尖叫声，我看见了血流出来了。
生3：我好像看到了一场车祸，人被压死在汽车下面。
4、师：是啊!多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安
(二)、游戏活动，在活动中体会交通规则的重要性
1、师：孩子们，看看我们坐的队形像什么?
生：我们坐的队形像十字路口。
2、师：十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个游戏。老师们要请出两个司机，两个骑车的以及三个行人。参加游戏活动的孩子听到老师说完“开始”之后，立即向自己的对面出发。其他同学仔细观察，看看会发生什么事情?
(学生开始活动，车辆和行人任意穿梭)
3、师：同学们，刚才你们看到了什么?你们想说什么?
生1：我看见走路的人和自行车撞在了一起。
生2：我看见自行车撞到了汽车，我想一定把他们碰疼了。
生3：我看见车子和行人挤在一起，谁也走不了，那样一定很耽误时间。
4、师：是啊!如果生活中也是这样可不行啊!为什么会发生这种情况呢?
生1：我觉得是他们不懂规矩。
生2：我认为是因为没有人指挥他们，如果有人指挥他们怎么走，一定不会发生赌车的事情。
师：对啊!要是有人指挥就好了! 生：老师，我认为可以做一个标志来指挥人们什么时候可以走，什么时候不能走?
师：你们建议真棒!你真是个爱动脑筋的孩子!
生：老师，我知道这种标志，就是红绿灯。红灯亮了，车辆和行人就得停下来，绿灯亮了，人们就可以走了。
5、教师拿出信号灯标志：是这个吗?教师用儿歌来说说信号灯的作用。(将标志贴在黑板上)
红灯停，绿灯行，黄灯请你等一等。
红灯停，黄灯等，绿灯才能向前行。
6、师：认识了红绿灯，我们还要知道自己应该走哪条路，这就要知道每条路的名称。同学们，看看这个十字路口，你认识这些道路吗?
生：我知道画了斑马线的是人行道，是行人走的地方。
生：我知道马路两边是自行车、三轮车道。
7、师：骑自行车的同学知道了吗?这才是你们的道路，我们称为非机动车道。
生：我还知道中间的是汽车道。
8、师：各位司机朋友，各位行人，还有骑车勇士们，现在你们知道自己应该走的位置了吗?你们能在信号灯的指挥下给大家表演一下吗?
9、师：现在，我们要请出两位同学来指挥红绿灯。
学生到位，指挥红绿灯，学生们顺利地经过了十字路口。
10、 师：孩子们，现在你们想说什么?
生1：这一次大家都很快到达了对面。
生2：红绿灯的作用可真大啊!
生3：我又想到一句儿歌：红灯停，绿灯行，斑马线上可通行。
(三)、展示收集情况，初步了解常见交通标志的作用
1、师：在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志，你们收集到了吗?把你们课前收集到的交通标志在小组上交流一下，再向全班汇报。
2、生拿出收集的交通标志，在小组上热烈地交流着，教师巡回倾听学生的交流情况。
3、师：现在，我们请小组派代表展示你们收集的交通标志。
5、师：你们了解得真多，老师为你们喝彩，现在，我为你们每个组都送上两颗五星。(贴五星)
(四)总结评奖
文明安全行法制辅导课教案
教学目标：
1、通过读新闻，看录像等方式引起学生对安全的重视。
2、认知走路，骑自行车，乘车安全知识，并逐步养成自觉遵守交通规则的好习惯。
教学准备：
1、学生搜集今年重大交通事故新闻。
2、搜集文明交通小知识。
教学过程：
一、认识文明交通的重要性。
1、看录像
2、教师导言：说起死亡，人们常常将其与战争联系在一起，第一次世界大战，2000万人丧失生命，第二次世界大战，3600万人化为硝烟，然而，一个更为残酷的事实被人们忽略了，自第一辆汽车问世以来，已有4000多万人惨死在那些飞旋的车轮之下。据公安部交通管理局统计，我国近年来每年因交通事故死亡的人数相当于一个县城的人口数，每年受伤人数更相当于一个中等县城的人口数，更为可怕的是，全国平均每6分钟就有一人死于车祸，每1分钟就在车祸中受伤。中小学生的死亡比率更是占到了1/5。
那么，如何降低交通事故对我们的危害呢?这就是我们今天学习的主题：关爱生命 安全出行
3、危险离我们很近，说说今年发生在我们身边的交通事故。
4、听了刚才同学了解到的新闻，想想，引发这些交通事故的原因是什么?(违反交通规则)
5、再深究一下，为什么会违反?(有时是不知道，有时是知道，但思想上麻痹大意)
6、所以，我们不光要了解更多的交通知识，更要怎样?(懂得时时遵守)
二、学习交通小知识
1、以小组为单位展开竞赛：说说走路，骑自行车，乘车安全知识。
2、通过做是非题，选择题，辨析题巩固交通知识。
3、小游戏：交通知识连连看
三、学写交通安全警示语。
在大家的共同努力下，我们完成了这个游戏，也知道了更多的交通知识，光自己知道还不行，我们要让更多的人知道，来，一起读读这些安全口号：
⑴、找点空闲，找点时间，交通法规，经常看看。
⑵、实线、斑马线，都是生命安全线。
⑶、转弯抹角要谨慎，减速慢行记心头。
⑷、驾车头盔要戴好，流汗总比流血好。
⑸、安全是生命之本，违章是事故之源。 ⑹、交通法规要遵守，行车畅顺乐悠悠。
⑺、生命诚可贵，安全价更高。
⑻、互让半步，处处通途。
⑼、各行其道，平安有靠。
⑽、最大的幸福是平安。
选择其中一句或自己创作，把它写在发下来的小纸上，有心思的同学还可以把它贴在自行车的车把手上或爸爸开车时容易看到的地方，时时提醒，注意安全。
四、总结
文明交通，从我做起，我们小学生应该向所有关心我们成长的大人们郑重承诺: 生：一定学好安全知识，自觉遵守交通规则，并用我们的小手去拉爸爸妈妈的大手，文明交通一起走。决不随意穿马路，闯红灯，决不在公路上追逐玩耍并排走，决不逞能骑英雄车，事事处处做一个遵守交通法规，关心他人的文明好少年。
师：因为有爱，世上才有了阳光雨露，因为懂得珍惜，人间才有了花草树木。珍爱生命，共创平安大道，公筑文明交通是我们每个人的美好心愿，让我们携起手来，共同勉励，共同呵护，让生命的轮渡在爱心和责任的护航下一路欢歌，一路芬芳!
安全在我心中
过程：
一、导入
师言：交通安全，一个永恒的话题。交通安全，一个涉及人生质量、家庭幸福的话题。1886年，当德国人卡尔·奔驰发明世界上第一辆以汽油做燃料的机动车以来，人类在向现代文明迈进的同时，也随之带来了交通事故这一灰色阴影。一个活蹦乱跳的躯体在一瞬间成为车轮下的亡灵，一个好端端的家庭因为惨痛的车祸而支离破碎，一百多年来死于车祸、伤残等交通事故的人数触目惊心，由此而造成的经济损失更是让人叹息。
二、导学达标
<一>、理解交通事故的危害性和造成悲剧发生的原因。
1、让学生说一说发生在自己身边的交通事故。
2、让学生说一说听到这些悲惨的交通事故以后自己的想法或带给我们的启示。
3、师言：时代的前进、社会的发展需要文明的交通环境，人们的生活、工作需要安全、顺畅、有序的每一天。 车轮下真实的死亡报告，给我们带来的不仅仅是震惊和痛心，更重要的是警醒和反思。是什么造成了这场悲剧?
4、 让学生说一说造成悲剧发生的原因，学生可以各抒已见。
5、 师言：是人们对交通法规的漠视，是交通违章。当因为路口没有车辆而在红灯下穿越马路，是否想过你已经走到了危险的边缘?当驾车在路上抱怨行驶太慢，想超过前面的车辆，是否记起每年有多少司机因违章超车而命丧黄泉?仅在2002，我国共发生了72万起重特大交通事故。在事故中总共约有55万人受伤，是1991年海湾战争中死亡人数的3倍多，而死于交通事故的，是海湾战争中死亡人数的3/5。看到这些个冷冰冰的数字，该警醒了!我们付出的鲜血和生命的代价已经太多!而大大小小的事故，一句话归总，都是出于违章。违章，并不是因为他们无知，而是因为他们疏忽，正因为疏忽，导致了太多完全可以避免的伤亡和损失;正因为疏忽，导致了太多原本幸福家庭的破碎和痛苦。
<二>、珍爱生命，注意遵守交通规则。
1、师言：同学们，当你听到这些振憾人心的数字时，当你听到这一桩桩悲剧时，你将会对人们说些什么?可以放手，学生想对谁说都行，(如司机、行人、亲人、交通管理部门等等)
2、 师言：同学们，交通规则并不复杂，只要稍加用心，谁都能熟练掌握。我们每个公民都有责任和义务来维护交通安全，遵守交通法规。生命是可贵的，每个人都应该珍惜自己宝贵的生命。
3、 让学生从自身做起，说说在交通方面应如何注意安全。
三、老师总结：作为一名少先队员，我想我会用自己的实际行动为交通秩序做出自己应该做的事。同时也希望我们每一个人都应该珍爱自己的生命，珍爱他人的生命，让我们共同生活在交通有序，安全而又轻松的社会大家庭里，共同撑起一片和谐、安宁、幸福的蓝天。
课后反思 通过本课的学习，学生们懂得了交通事故的危害性及生命的宝贵，表示能够在日常生活当中自觉的遵守交通规则，效果良好。
第三篇：健康教育课教案
新色学校
第一章 健康行为和生活方式
第一课 健康的含义
教学目标：
1、你知道什么是健康吗?
2、如何让自己更加健康? 教学内容及过程
1、导入：健康是什么?大家动脑筋想一下(先不要看书)
2、健康包含的几个方面(讲述)：
(1)生理(身体)健康：这是健康的基础，指人体结构完整，生理功能正常，是其他各项健康标准的基本条件
(2)心理健康：具有同情心与爱心，情绪稳定，具有责任心和自信心，热爱生活，和睦相处，善于交往，有较强的社会适应能力，知足常乐;心理健康是身体健康的保证。
(3)道德健康：最高标准是无私奉献，最低标准是不损害他人。不健康标准是损人利己或损人不利己;是身体健康和心理健康的发展，高于它们。
(4) 社会适应健康：是指不同时间内在不同岗位上时各种角色的适应情况。适应良好是指能胜任各种角色，适应不良是指缺乏角色意识(如在单位是好工作人员，在家不一定是好父亲或好母亲)。能促进身体，心理，道德健康发展
3、阅读课文，观察图示，了解一下健康包含的这几个方面知识。 “十条健康的标准”
4、重点讲述一下青少年的心理健康的表现，对比不健康的表现，指引学生改变不良习惯，培养健康的意识与行为。促进学生德，智，体全面发展。
5、怎么样培养学生的健康行为呢?设定健康目标，实践健康行为。
作业
每一个小朋友设定一个健康计划。(P6) 板书
1、你知道什么是健康吗?
2、如何让自己更加健康?
3、生活技能活动 教学反思：
学起于思，思源于疑，疑解于问。提问是课堂教学的重要手段，然而课堂提问只能照顾到个别学生，不利于全体学生的主动参与，多媒体计算机的交互作用及网络交流工具解决了这个问题。
在课堂上如果光是教师讲、学生听，那学生的主体作用也就无从谈起。所以本节课我设计一个游戏《你健康吗?》，将生活呈现在课堂上，学生亲自参与实践，比教师自己讲解更具说服力，取得了事半功倍的效果。教学内容改变了原有脱离学生生活实际、远离现实社会的内容，体现出科学知识指导健康的价值。
第二课 选购食品有学问
教学目标：
1、你买食品注意过外包装上贴的标签吗?
2、你知道标签上的营养成分表、保质期在向你转达哪些信息吗?
3、依据食品的色、香、味、形，你能对食品做出判断吗? 教学过程
一、导入新课
1、随着人民生活水平的不断提高，市场上商品日益丰富，精加工和 半成品的食物越来越多，这要求我们对食品加工和包装知识多了解一点。
2、板书课题：食品的选购
二、讲解新课
1、讲解食品的标签： 拿出一些标签给学生展示
2、如何通过食品上的标签来传达一些营养成份的信息
3、查看标签上内容是否齐全?营养成份包括哪些内容? 学生讨论回答
4、选购食品不要忘记根据食品的色、香、味、形来鉴别。
5、食品的保质期和保存期。
三、总结课文
四、作业练习
谈谈你在购物中购买各类食品的经历。
板书设计：
第二课 选购食品有学问
1、你买食品注意过外包装上贴的标签吗?
2、你知道标签上的营养成分表、保质期在向你转达哪些信息吗?
3、依据食品的色、香、味、形，你能对食品做出判断吗?
教学反思：
通过学习，同学们掌握了食品选购的基本方法和原则，能够帮助父母曲选购食品了，对于学生生活技能是个提高。
第三课 安全采摘果菜
教学目标
1.你知道食用野菜野果有什么益处吗? 2.如何安全采摘果菜呢? 3.农药有什么危害? 4.如何避免农药? 教学过程 1.新课导入
当人们在荒山中，大家如果没有了食物支撑，如何存活下去?引导学生回答野菜野果，那么如何安全采摘果菜呢?进入新课： 2.常见的野果野菜
3.不能擅自采摘瓜果
列举农药的危害 4.如何清洗果菜残留的农药 5.课堂总结 6.作业
回家告诉家长如何正确采摘果菜，以及如何清洗农药，写一篇小短文。
7.板书设计
安全采摘果菜
1、你知道食用野菜野果有什么益处吗?
2、如何安全采摘果菜呢?
3、农药有什么危害?
4、如何避免农药?
第四课：选择合适运动的着装
教学目标：
1.知道穿衣服不仅是为了保暖，更重要的是健康。 2.了解怎样才是健康科学的着装。
3.你知道户外运动的时候，应该选择什么样的衣服吗? 教学过程： 一：导入
讲述：随着科学技术的发展，人们的保健意识不断增强，穿衣服不仅为了保暖，人们越来越重视服装的实用，卫生和美观。对于我们正在长身体的小学生来说，更重要的是健康科学的着装。这节课，我们就来学习有关科学穿衣的知识。 二：学习新课
1.得要根据季节和气温的变化增减衣服。
讲述：我们都知道炎热的夏季，我们要穿短袖，短裤，裙子等衣服，冬天要穿棉衣，，棉袄等。那么，根据季节的变化穿衣服要有哪些讲究呢?
师小结：夏季，应穿吸湿，透气，轻薄，凉爽的浅色服装，最好无领，无袖，宽松的式样。
冬季，要穿合身，松软，少穿紧身衣，毛衣最好别当外套。(出示毛衣线圈放大图)
毛衣当外套容易散发热量。
1.懂得着装要宽松适度，不能过紧的道理。
讲述：小学生不提倡穿紧身衣裤，为什么呢?我么看专家怎么告诉我们的。
生阅读课文后讨论。 生答。
师小结：小学生处在生长发育的阶段，穿紧身衣裤会影响内脏器官的发育。
2.注意选择健康的服装面料。
讲述：现在市面上出售的服装是用各种各样的面料做成。那么我们怎么选择适合我们自己的服装面料做成的衣服呢?同学们把自己准备的各种布料拿出来研究一下，再看看专家的解释。 生研究布料。 阅读课文后讨论。 生答。
师小结：少年儿童应选择无刺激性，轻柔，透气，吸水性好的面料服装，如棉，毛，麻，丝，皮，等天然材料做成的面料。少穿化纤材料做成的衣服，更不能当内衣贴身穿着，应选择真丝，纯棉制品的内衣。 3.学会正确穿鞋。
讲述：根据美国骨外科医学会的统计，每年因为鞋子不合脚而导致患病的人数有4300万之多。穿鞋不当，会出现拇指外翻，鸡眼，脚痛等病症，(出示相关挂图)使行走和站立都很痛苦。我们应该怎样选择适合自己的鞋子呢?请看专家的讲解。
生阅读课文，讨论。 生答。
师小结：小学生脚还在生长，更容易产生脚病，因此，要少穿皮鞋，不穿高跟鞋，尖头鞋，应穿运动鞋或布鞋。鞋子尺寸要合适，不能过大或过小。
4.作业
说一说P28，下面哪一套衣服最适合?为什么? 教学反思
通过这一课的学习，学生们对着装的知识有了很大的提高，并且还能够说出来，这是很欣慰的，在以后的教学中，继续给孩子上好健康教育课，作用很大。
第二章 生长发育与青春期保健 第五课：青春期发育的特点
教学目标：
1、你知道什么是起青春期?
2、你知道青春期发育的原因吗?
3、你知道青春期发育有哪些特点吗? 一.导入新课
1.上节课我们学习了什么? 2.板书课题：青春期发育的特点 二.新授
1、讨论：
你们知道什么是青春期吗?
2、师针对学生的发言小结
3、讨论：
你知道青春期发育的原因吗?
4、师针对学生的发言小结
5、你知道青春期发育有哪些特点吗?
6、针对学生的发言小结：
课堂总结：
(1)身体外形的变化，迅速长高。 (2)体重明显增强。
(3)生理机能的增强十分迅速。
(4)体重增加。 (5)脑和心肺的发育。 (6)肌肉和脂肪的发育 (7)生殖器官的成熟。
4.为了今后的强健的身体，我们现在该怎么做? 归纳：
(1)养成良好的习惯。 (2)加强营养、合理安排饮食。 (3)不吸烟，不喝酒。
(4)保持正确的坐、立、走姿势。 (5)加强体育锻炼。
(6)保护好嗓子，不大声喊叫。 以及P36 青春期健康小知识 板书
1、你知道什么是起青春期?
2、你知道青春期发育的原因吗?
3、你知道青春期发育有哪些特点吗?
4、你进入青春期了吗?
教学反思：
使学生了解青春期基本的生理和心理常识，从容面对青春期生理和心理的变化，正确处理青春期中可能会遇到的一些问题和困难，以积极乐观的心态，迎接青春期的到来。
步入青春期的青少年探究自己身上有哪些变化;让学生体验青春期的心理特征。
开启青少年的心扉，正视自己青春期的种种变化;让学生能正视自身存在心理卫生问题，通过列举学生身边的事例，阐明不健全的心理将严重影响青少年健康成长的道理。
1、每个人都不喜欢揭示自己的隐私，更何况是学生呢?而对于这一框来说，如果不能真正的从学生自己身上的一系列变化谈起又很难揭示青春期的种种变化。
2、自我意识的迅速发展是青少年心理发展的突出表现之一，他们喜欢按照自己的观点和生活方式，安排自己的学习处理人际关系。极易产生“逆反心理”。
第六课：影响青春期发育的差异
教学目标：
1、你知道青春期造成青春期生长发育差异的因素有哪些吗?
2、男女生第二性征有哪些具体表现? 教学过程 一.导入新课
1.上节课我们学习了什么? 2.板书课题：青春期发育的差异 二.新授
1、讨论：
你们知道什么是青春期吗?
2、师针对学生的发言小结
3、讨论：
你知道影响青春期发育的因素吗?
遗传因素、环境因素、体育锻炼、生活制度、生活环境、疾病因素、心理因素
包括青春期发育的精神准备
4、你知道青春期发育的性别差异?
身高的增加、体重的增长、心肺功能的差异、运动能力的差别、性发育的差别
男女性第二性征的具体表现
5、怎么样衡量男女青春期发育是否正常
6、课堂总结： 板书
1、你知道青春期造成青春期生长发育差异的因素有哪些吗?
2、男女生第二性征有哪些具体表现?
教学反思：
使学生了解青春期基本的生理和心理常识，从容面对青春期生理和心理的变化，正确处理青春期中可能会遇到的一些问题和困难，以积极乐观的心态，迎接青春期的到来。
步入青春期的青少年探究自己身上有哪些变化;让学生体验青春期的心理特征。
以及在课堂上对学生进行了青春期的特征变化讲解，学生们都很认真的听讲，课堂效果很好。
第七课 好心情，坏心情
教学目标： 1.你现在的心情如何
2.你能分辨别人的心情好坏吗? 3.你知道怎么样保持自己的号心情吗? 教学过程：
一、导入 人人都有烦心事
我们都向往快乐，希望快乐永远与自己相伴。然而“快乐”说起来很简单，但真正感受到快乐却不是那么容易。
活动：坦言烦恼
1.调查统计：(1)结合书中的表格，在班内或向周围的人做测试。(2)将测试结果做简单统计，看看有什么发现。
2.说说我的烦恼：看来每个人的生活中都有快乐，也都有自己的烦恼。你有什么烦恼，我们把它们写出来，再一起讨论如何解决。让学生想一想自己有什么烦心事无法排遣，并写出来。
3.鼓励学生上台说说自己的烦心事。(如果孩子不好意思上台来，老师可以做个表率，先说说自己的烦恼。例如：老师的的个子不高，咱们班上的有些学生已经跟老师差不多
了呢)
二、教学过程
1、什么影响了我们的心情 让学生举例说明
2、保持好心情的方式
3、识别他人的心情
4、我的心情日记
5、小结：
在我们漫漫的人生道路上，我们有两种方法来对待生活给予我们的考验：一是悲观的态度，二是乐观的态度。如果你真的是选择了悲观的人生态度，那么在你以后的生活日子里只能有失败、挫折、困难来陪伴着你，你的心田就会阴暗多雨，天天都必须承受着忧郁、痛苦的折磨，同时你的健康也因此付出无谓的代价。但是，如果你选择了乐观的人生态度，在你生活的日子里每天都有着成功、欢笑、自信陪伴着，于是阳光明媚的日子每天都伴随着你，还能伴你成功地走在铺满鲜花的舞台。希望我们大家都能笑对生活、笑对人生，做一个快乐的天使。
6、作业
写一篇心情日记，大约7天 教学反思
通过对学生进行心情方面的教学，来改变一些孩子的想法，
在课堂上发言比较踊跃的孩子，都认真的完成了老师的作业，而一些容易生气的孩子却没有做，值得反思。
板书设计：
好心情，坏心情
1、你现在的心情如何
2、你能分辨别人的心情好坏吗?
3、你知道怎么样保持自己的号心情吗?
第八课 学会自立
教学目标
1.你喜欢依赖别人还是依赖自己 2.你会自己的事情自己做吗 3.你会为自己的事情做决定吗 教学过程
1、学会自立
看看书上的事情学生们都能做到哪些?
2、自立行为表
3、依赖与自立 怎么样戒掉依赖
4、自己的事情自己做 说一个小故事 自己的事情自我考擦表
5、学会自己做决定
6、做一个选择的小游戏
7、课堂总结
8、作业
将小游戏中的清单列举出来 板书
学会自立
1、你喜欢依赖别人还是依赖自己
2、你会自己的事情自己做吗
3、你会为自己的事情做决定吗
教学反思
通过课堂上的小游戏来看，大家的学习积极性很高，不仅都认真的完成了作业，还学会了自己不依赖别人的做法，继续加强学生这方面的教育。
第四篇：法制教育课教案
法制教育课教案：交通法规伴我行
目的：
1、引导学生知法、守法、用法，强化法律意识并落实到行动上。
2、培养学生的组织材料、加工创新和实践能力。
3、以“增强交通安全意识，提高自我保护能力”为指导方针，切实加强安全教育与管理，确保学生安全。
4学习并掌握简单常用的安全知识，理解《中华人民共和国道路交通安全法》的有关规定。能用所学的知识和方法解决生活和社会中面临的实际问题。
重点：学生根据发生在本班同学身上的真实案例— 一起交通事故，通过模拟法庭庭审过程，去亲身实践，增强法制观念，强化守法意识。
难点：如何真正做到知法、守法。
活动过程：
一、准备过程：
1、 确立主题，学生自愿分组对自己感兴趣的法律法规、法庭程序进行咨询和调查，分配角色，查找资料数据。
2、 法庭程序编排。
3、 制作课件。
4、 学生在准备过程中遇到难以解决的问题，教师及时指导。
5、 课前学生通过亲自观察、调查访问等方式 搜集整理有关信息，为课上交流信息、评价问题做好准备。
6、 工具准备：调查表、访问记录、交通标志牌、录音机、幻灯片等。
二、实施过程：
1、班主任：上课!同学们，下午好!大家都知道，我们班的一位同学因车祸住院了，已经有很久没有来上学了。交通安全问题就是我们本节课关注的焦点。有请主持人赵晓宁。
主持人：(以电视台法律节目主持人的身份上场)大家好!欢迎收看本期的法律伴我行节目。我是节目主持人晓宁。我要带大家去一个交通法庭，一起交通事故的庭审正在进行中。请大家跟随我们的摄像机镜头一起去看看.
(七名同学分别扮演法官、陪审员、被告、原告、被告律师和原告律师)
法官：本庭今天公开审理张达驾车撞人一案。现在我宣布：开庭!(全体起立，后坐下)
原告陈诉：我的儿子黄新在今年一月七日回家路上，被酒后驾车的张达撞伤，造成多处骨折。现在还躺在医院里我是单身母亲，独自抚养孩子。家庭原本贫困，现在因为张达酒后撞伤了他，导致我家负债累累，孩子在医院已进行了两次植皮和手术，痛苦不堪，又耽误了学习。因此，我向法庭提出请求，请法庭同意张达支付全部医疗费和支付精神损失费共计十万元。
被告陈诉：一月七日在长春市某路上，因为中学生黄新违反交通规则，随意横穿马路。又因为雪后路滑，我紧急刹车不住，被我撞伤。因为黄新违反交通规则在先，我撞人后又及时把他送到医院救治，及时通知了家属，我认为黄新应该为这起事故负主要责任。
原告律师：反对。被告对自己酒后驾车只字不提，是在推卸责任。现有交警部门的证明、医院证明、现场勘查的证明等材料。(呈现给法官)
被告律师：我国交通法明确规定：行人过马路要走人行横道线，过街天桥或地下通道。因行人违规导致的交通事故，行人应负主要责任。
原告律师与被告律师进行激烈的法庭辩论。并各自出示证据，法官宣布暂时休庭。
主持人：事故双方各有过错，法院将会怎样判决呢?让我们一起学习一下我国的道路安全法的相关法律条文。然后我要进行现场采访，请现场的观众来评判。请看大屏幕：(屏幕显示)
行人和乘车人通行规定
第六十一条 行人应当在人行道内行走，没有人行道的靠路边行走。
第六十二条 行人通过路口或者横过道路，应当走人行横道或者过街设施;通过有交通信号灯的人行横道，应当按照交通信号灯指示通行;通过没有交通信号灯、人行横道的路口，或者在没有过街设施的路段横过道路，应当在确认安全后通过。
第六十三条 行人不得跨越、倚坐道路隔离设施，不得扒车、强行拦车或者实施妨碍道路交通安全的其他行为。
第六十四条 学龄前儿童以及不能辨认或者不能控制自己行为的精神疾病患者、智力障碍者在道路上通行，应当由其监护人、监护人委托的人或者对其负有管理、保护职责的人带领。
第六十五条 行人通过铁路道口时，应当按照交通信号或者管理人员的指挥通行;没有交通信号和管理人员的，应当在确认无火车驶临后，迅速通过。
第六十六条 乘车人不得携带易燃易爆等危险物品，不得向车外抛洒物品，不得有影响驾驶人安全驾驶的行为。
主持人：学习了我国的道路安全法的几条规定，假如你是法官，对本次交通肇事案会做出怎样的判决? (现场采访)
(同学们各抒己见，进行辩论)
主持人：大家的观点各不相同，究竟法官会如何判决呢?开庭时间到了，让我们再次回到庭审现场，看看最终结果。
法官：庭议结束，请原告、被告双方作最后陈述。
(原告被告双方各自承认自己的过失，表示愿意听从法庭裁决。)
法官：现在进行宣判，请全体起立。法庭现在就张达酒后驾车肇事案进行宣判：被告人张达因酒后驾车，撞伤中学生黄新，是本次事故的主要责任方;原告黄新过马路未走人行横道，因其未成年，负次要责任。故法庭作如下裁决：张达承担黄新的医疗等费用的70%，30%由原告自己承担。退庭!
(七位同学退出)
主持人：庭审结束了，这是我们身边的真实案例。黄新因为图方便导致了身心的巨大伤痛，经济上的沉重负担。大家知道吗?我们国家每年的交通事故情况有多么触目惊心吗?
(课件显示)
进入新世纪以来，中国已经连续3年每年死亡人数突破10万大关，10万鲜活生命葬于滚滚车轮之下，如此触目惊心的人间惨剧，留给世人的该是多么沉重的警示和思索。
连续三年每年死亡人数突破10万大关，一年10万人是什么概念?
——一年消失一个小城镇;一个月被吃掉一个万人的军团;一天从天上掉下来一个载有300人的大型客机。
——如果仅以每一位死者直系亲属3人计，一年中有30万个家庭遭到家破人亡的灭顶之灾;如果以10位亲属计，死者牵连到的亲属约100万人。10万个鲜活生命葬于滚滚车轮之下，碾下车轮的有多少个撕心裂肺的人间惨剧。
——一年经济损失33亿多元，相当于国家城市化试点县山西清徐县2002年全县国内生产总值;可以养活100万个下岗职工;可以使200万个穷困地区失学儿童重新走进学堂，改变他们的人生轨迹。
3、请再看具体的、血淋淋的交通事故场面。(显示课件)
主持人：交通事故离我们并不遥远，它也常常发生在我们的身边，请大家讲一讲亲身经历过或亲人朋友遭遇过的交通事故。
(学生讲述发生在我们身边的交通故事)
主持人：面对着这些触目惊心的交通事故，你将会对人们(如司机、行人、亲人、交通管理部门等等)说些什么?
(学生思考并表述)
主持人：这些血的教训向大家敲响警钟!追根溯源，安全意识淡薄、麻痹大意、违章违纪是造成交通事故的根本原因。本期节目我们设置了观众参与互动节目，希望大家积极参与。
进入《交通知识快速抢答》，胜出者有奖。
(快速抢答过程略)
辨认交通标识。
(为获胜者发小奖品)
主持人：感谢大家的积极参与，并恭喜获奖观众。在本期节目即将结束的时候，我带来了黄新同学的要对关心他的老师和同学们说的话，请听采访录音：
(录音机里传来黄新的痛苦、悔恨的声音：我因为图一时的方便，现在已经经过了三次手术，每天都很痛苦，躺在病床上，很后悔自己的不遵守交通法规的行为。我很想上学，和大家在教室里学习、在操场上游戏是多幸福的事啊!老师、同学们，我想你们!)
(同学们都很有触动)
主持人：本期节目我们也请来了黄新同学的班主任孟老师，下面请她来谈一谈。
班主任总结：相信此时我们大家对一些法律法规已经有了初步的了解，对守法也有了一定的认识。但要真正地做到知法、守法，还需要我们不断努力。古人云：不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江河。我希望我们大家都能够身体力行，从现在做起，遵守交通法规，珍爱生命从身边的小事做起，把“举手之劳”当作自己的义务。那么，我们就向和谐社会又迈进了一步。奥运会在即 ，让我们以此为契机，争做文明的使者!
主持人：感谢大家收看本期的法律伴我行节目，下期节目再见!
班主任宣布下课。(班会课在歌曲“祝你平安”声中结束)
第五篇：法制教育课教案
《注意交通安全》教案
课题名称： 注意交通安全 教学目标：
1、使学生知道各种交通信号、标志和志线的作用。
2、使学生知道有关的交通法规。
3、使学生懂得应该自觉遵守交通法规。 重点难点：
1、各种交通信号、标志和标线的作用。这既是重点又是难点。
2、有关的交通法规。这是重点。 教学方法：
识记法、情景模拟法、讲解法 教学过程：
一、创设情景，导入新课，激发学习兴趣
1、运用电脑播放一组“因违章而造成重大交通事故”的新闻。(让学生认识到违章的后果，使学生带着一种无比高涨的情绪从事学习与思考，自然地进入学习新知的情境。同时也受到深刻的教育，懂得注意交通安全是多么重要，增强交通安全意识。)
2、提出问题：为什么会发生这样的事呢?(引导学生清楚是因为违章而造成的)，那么你们在生活当中知道哪些交通法规和认识了哪些交通标志呢?他们的作用及意义又是怎样的呢?今天，我们就来重点介绍这些内容。(引出本课的重点与难点，着重讲述)
二、学习各种交通标志(重点、难点)
1、请学生拿出事先做好的各种标志卡片，在课堂上展示、介绍，并说出这些标志所代表的意义、作用。
⑴互相向同桌介绍。 ⑵全班学生自由交流。 ⑶请学生学生到讲台上介绍。
注：这样使学生在有效的空间上自由交流，发挥了学生的自主性，同时感性上有了一些认识，使这一节课的学习显得轻松、愉快，而且有助于学生加深认识。
2、学习日记。 (1)出示讨论题：
a.根据刘岩日记的内容，找出并确认她在日记中，所提到的各种交通信号，标志和标线。 b.说一说这些交通信号、标志和标线各自的作用。
(2)展示考察日记。(声、形、动画同时展示) (3)学生根据课文内容分小组讨论。
(4)集体交流(边交流，电脑一边展示日记中提到的各种交通信号、标志、标线及其作用)
3、触类旁通学习其它的交通标志。 (1)电脑展示各种交通标志。
(2)有的电脑展示，有的请同学说后再展示。
(3)引入：这些交通信号、标志和标线是为了保证车辆和行人的安全。我们要不要听他们指挥呢?(回答要)，但我们还要听谁指挥?(交通警察、同时出示文中交通警察的图片)
4、小结：通过前面的学习，我们知道了要想做到交通安全，一要听从交通警察的指挥，一要平时要多注意观察和识记各种交通信号、标志和标线的图案，理解它们代表的意义，按照它们的要求去做。只有这样，才能做到车辆行人各行其道、各守其则，我们的生命财产才能得到保证，交通才会有秩序。
5、引言：为了保证交通安全，除了上边这些必要交通技术措施外，国家还用法律的形式，
小学法制教育课教案 小学法制教育课教案
制定了一些强制性的规定，这些规定的全称叫做《中华人民共和国道路交通管理条例》，简称“交通法规”。
三、学习“交通法规”一段文章。
1、指导学生阅读后，告诉学生《中华人民共和国道路交通管理条例》是国家于1988年8月1日施行的，是全国统一的交通秩序管理的基本法规。它不仅是小学生的行为规范所要求的，而且对公民都具有约束力。法规的内容十分全面和详细，在这里我们仅就与我们有关的部分摘录，供同学们了解和学习。
2、叫学生边读边议。
(1)国家为什么要制定这些法律条款?
(2)制定这些条款对我们有什么好处?不这样做会产生什么后果?
让学生要据亲身体验，或者听到、看到的事例，踊跃发言，畅谈制定这些条例的道理。
3、利用电脑展示插图，启发学生说出每幅图的内容，使他们懂得哪些行为是应该学习和遵守的。
四、模似从学校到书店的活动，其中设置了许多“关卡”，让学生实践。
五、总结：
通过 “注意交通安全”一课的学习，使我们又学到了许多有用的知识。我们不仅认识了交通标志，而且还能从法律的高度去理解交通法规的意义。交通安全是与我们日常生活息息相关的大事情。为了他人和自已的安全，我们一刻也不能忽视。我们不仅自己要自觉遵守交通法规，还要向家长和你熟悉的人进行宣传，使大家共同来维护良好的交通秩序。(边播放音乐)