第一篇：高考语文排序专项训练
高考语文定点专项训练 (20)
限时规范综合训练
[规范提醒] 1.合理分配时间。考场做散文阅读题用时大约在20～25分钟。先行阅读用近10分钟个别文本如较难理解，可用10分钟多一点，做题用近15分钟。先读懂文本，读懂文本是做题的前提;要舍得在读文本上花时间。切忌只读一遍大致了解就开始做题，往往最后再读一遍极为重要。,2.文本阅读要求。先粗略浏览一遍包括注释、试题，再细读文本，勾画出关键词语并概括段意，尤其要圈出议论抒情的语句。最后读题目，明白答题要求后，细读文本，根据文本依次答题。,3.审题、答题要求。审题：读懂题干，结合文体特征，辨明题型，圈出题干核心词语。答题：有几问就要答几问;答题有层次，最好用序号标明;建议用“关键观点+阐释说明”式;学会因分赋点。,下面的训练以两篇散文为一组，每组用时为40～50分钟。
综合练3 阅读下面的文字，完成文后题目。(20分)
豆 腐 汪曾祺
豆腐最简便的吃法是拌。买回来就能拌，或入开水锅略烫，去豆腥气。不可久烫，久烫则豆腐收缩发硬。香椿拌豆腐是拌豆腐里的上上品。嫩香椿头，芽叶未舒，颜色紫赤，香气扑鼻，入开水稍烫，梗叶转为碧绿，捞出，揉以细盐，候冷，切为碎末，与豆腐(以南豆腐为佳)同拌，下香油数滴。一箸入口，三春不忘。香椿头只卖得数日，过此则叶绿梗硬，香气大减。
其次是小葱拌豆腐。北京有歇后语：“小葱拌豆腐——一清(青)二白。”可见这是北京人家家都吃的小菜。拌豆腐特宜小葱，小葱嫩，香。葱粗如指，以拌豆腐，滋味即减。我和林斤澜在武夷山，住一招待所。斤澜爱吃拌豆腐，招待所每餐皆上拌豆腐一大盘，但与豆腐同拌的是青蒜。青蒜炒回锅肉甚佳，以拌豆腐，配搭不当。
烧豆腐里的翘楚，是麻婆豆腐。相传有陈婆婆，脸上有几粒麻子，在乡场上摆一个饭摊，挑油的脚夫路过，常到她的饭摊上吃饭，陈婆婆把油桶底下剩的油刮下来，给他们烧豆腐。后来大人先生也特意来吃她烧的豆腐。于是麻婆豆腐名闻遐迩。陈麻婆是个值得纪念的人物，中国烹饪史上应为她大书一笔，因为麻婆豆腐确实很好吃。
“汪豆腐”好像是我的家乡菜。豆腐切成指甲盖大的小薄片，推入虾子酱油汤中，滚几开，勾薄芡，盛大碗中，浇一勺熟猪油，即得。叫做“汪豆腐”，大概因为上面泛着一层油。用勺舀了吃，吃时要小心，不能性急，因为很烫。滚开的豆腐，上面又是滚开的油，吃急了会烫坏舌头。我的家乡人喜欢吃烫的东西，语云：“一烫抵三鲜。”乡下人家来了客，大都做一个汪豆腐应急。高邮周巷汪豆腐很有名。我没有到过周巷，周巷汪豆腐好，我想无非是虾子多，油多。近年高邮新出一道名菜：雪花豆腐(用盐，不用酱油)。我想给家乡的厨师出个主意：加入蟹白，这样雪花豆腐就更名贵了。
北京的豆腐脑过去浇羊肉口蘑渣熬成的卤。羊肉是好羊肉，口蘑渣是碎黑片蘑，还要加一勺蒜泥水。现在的卤，羊肉极少，不放口蘑，只是一锅稠糊糊的酱油黏汁而已。即便是过去浇卤的豆腐脑，我觉得也不如我们家乡的豆腐脑。我们那里的豆腐脑温在紫铜扁钵的锅里，用紫铜平勺盛在碗里，加秋油、几滴醋、一点点麻油、小虾米、榨菜末、芹菜(药芹)末。清清爽爽，而多滋味。
不知道为什么，北京的老豆腐现在见不着了，过去卖老豆腐的摊子是很多的。老豆腐其实并不老，老，也许是和豆腐脑相对而言。老豆腐的佐料很简单：芝麻酱、腌韭菜末。爱吃辣的浇一勺青椒糊。坐在街边摊头的矮脚长凳上，要一碗老豆腐，就半斤旋烙的大饼，夹一个薄脆，是一顿好饭。
干丝是淮扬名菜。大方豆腐干，快刀横切为片，刀工好的师傅一块豆腐干能片十六片;再立刀切为细丝。这种豆腐干是特别的，极坚致，切丝不断，又绵软，易吸汤汁。旧本只有拌干丝。干丝放入开水略煮，捞出后装高足浅碗，浇麻油酱醋。青蒜切寸段，略焯，五香花生米搓去皮，同拌，尤妙。煮干丝的兴起也就是五六十年的事。干丝用母鸡汤煮，加大虾米，火腿丝。我很留恋拌干丝，因为味道清爽，现在只能吃到煮干丝了。干丝本不是“菜”，只是吃包子烧卖的茶馆里，在上点心之前喝茶时的闲食。现在则是全国各地淮扬菜系的饭馆里都预备了。我在北京常做煮干丝，成了我们家的保留节目。北京很少遇到大方豆腐干，只能用豆腐片或百页切丝代替。口感稍差，味道却不逊色，因为我在煮干丝的汤里下了干贝。煮干丝没有什么诀窍，什么鲜东西都可往里搁。干丝上桌前要放细切的姜丝，要嫩姜。
中国豆腐的做法多矣，不胜记载。作家高缨请我们在乐山的山上吃过一次豆腐宴，豆腐十好几样，风味各别，不相雷同。特别是豆腐的质量极好。掌勺的老师傅从磨豆腐到烹制，都是亲自为之，绝不假手旁人。这一顿豆腐宴可称寰中一绝!(有删改) 1.文章第一段画线部分在描写手法上有何特色?(3分) 答：
答案 视觉描写、嗅觉描写与动作描写相结合，写出了选料之讲究、香气之浓郁、制作过程之精细。
解析 文中第一段的画线句子介绍了香椿拌豆腐的做法，句子短小，读起来朗朗上口。其中运用了视觉描写、嗅觉描写、动作描写等多种描写手法，细致地写出了选材及制作的过程。
2.第二段画线部分有什么作用?请加以分析。(3分) 答：
答案 ①借林斤澜对拌豆腐的喜爱写拌豆腐之可人，具有情致;②承接前文“葱粗如指，以拌豆腐，滋味即减”，进一步阐明拌豆腐时选料的重要性。 解析 画线部分介绍了作者和林斤澜在武夷山的经历，说明了林斤澜对拌豆腐的喜爱。画线句的前面讲小葱拌豆腐的选材，以小葱为佳，拌以大葱就会少了滋味。画线句承接上文，说明拌豆腐配搭青蒜更不合适。
3.文章第四段，围绕“汪豆腐”介绍了哪些方面的内容?请简要概括。(4分) 答：
答案 ①汪豆腐的烹饪方法。②汪豆腐的得名缘由。③汪豆腐的吃法。④家乡人喜欢吃汪豆腐的原因。⑤做汪豆腐出名的地方。
解析 第四段介绍了作者家乡的汪豆腐，主要从烹饪方法、得名缘由、吃法等方面来说明，文段中的思路很清晰，考生也较容易概括。
4.关于文人谈吃的散文，现当代作家中，周作人重考据，林语堂雅致，请结合本文，分析汪曾祺谈吃散文的特点。(5分) 答：
答案 雅俗共赏，见识渊博，将饮食与民俗相结合，写了南北各地的风俗人情;语言细腻生动，生活气息浓，表达了无限的生活热情和雅致的韵味。
解析 解答此题，要在通读全文的基础上进行分析概括。可从语言特色、文化内涵等方面进行概括。
5.请探究文章中蕴含的丰富情感。(5分) 答：
答案 ①对家乡美食的喜爱、留恋。②对中华饮食文化的赞美。③对劳动人民创造才能、高超烹饪技艺的赞美。④对一些传统美食消逝的惋惜。
解析 本文全篇都在介绍豆腐的各种吃法，看似关乎吃，其实更关乎情。豆腐是中华美食中的传统材料，豆腐的各种吃法包含了劳动人民的创造才能和杰出的烹饪技巧;其中对家乡美食的介绍则显现出了浓浓的乡情;对一些传统美食的消逝感到惋惜。
阅读下面的文字，完成文后题目。(20分)
江南春 叶德成
①春迟迟，暖风拂面。草萋萋，万木葱茏。不知不觉，春天又一次来到人间。此时百花怒放，并蒂串连，把春风的多彩多姿展现得淋漓尽致，可算是“春天交响曲”。此情此景，总能让人感受到一种自然慷慨给予的春光和绚烂，收获一种时光沉淀下来的沉静与安详。
②春意渐浓，人流如潮，踏春而来，足音轻叩，行走在江南斑斓的春天里。杏花、桃花、樱花，层层叠上，多情姿媚，流香四溢，芳馨袭人。漫山遍野的花仙子楚楚动人、美艳多姿，株株花繁似锦，红的灿若蒸霞，绿的娇嫩含羞，像一首抒情的诗，像一个个美丽动人的故事。蜜蜂乐了，蝴蝶乐了，游人乐了。“花开花落二十日，一城之人皆若狂”，不知是春风醉了江南，还是江南醉了春风。“赏花开自在，寻恋之芳踪”，眼中漾着淡淡花香。也不知我的脚步是否惊扰了千年繁华的“吴越春梦”。
③江南宝地、太湖之滨，江南地区矗立着一座座山水兼得、人文荟萃的城市。二十几年前大学毕业不久，年少不更事的我辞去优越的政府机关工作，从闽南只身踏上江南这块热土打拼，历经万难千险闯出了自己的一番事业，创出了一番天地，现在回想起来感慨万千。如今我已深深地爱上了这片土地，更爱上了这里的江南风光。
④蠡园是江南名城无锡的一个著名游览胜地，与范蠡、西施的故事有着很深的渊源。传说当年范蠡与西施就是隐居于此，因范蠡、西施泛舟湖上而得名的蠡湖，原名“五里湖”，是太湖东北岸的一个内湖。三面环水，远眺翠嶂连绵，近闻长浪拍岸;南堤春晓，桃红柳绿;枕水长廊，步移景换;假山耸翠，曲折盘旋;亭台楼阁，层波叠影。后人在蠡湖之滨又建造了蠡园，园以湖名，湖因园胜，曲岸枕水，秀丽明媚。当代大文豪郭沫若咏有佳句：“欲识蠡园趣，崖头问少年。”蠡园的假山就水而叠，因水而活，尽显山水交融之“假山真水”的无限情趣。
⑤这里还有江南独秀的太湖鼋头渚，有以自然景观著称的梅梁胜迹，有乾隆皇帝下江南钦命的“天下第二泉”，有江南名园“寄畅园”、惠山祠堂群、惠山古街、龙光塔等数不胜数的胜迹，堪称“露天历史博物馆”。古城墙下的花红柳绿，荡漾着盎然春意，成为春日里踏青的最好去处。
⑥太湖佳绝处，毕竟在鼋头。江南的太湖风光，融淡雅清秀与雄奇壮阔于一体，碧水辽阔，烟波浩渺，峰峦隐现，气象万千。独占鳌头的江南太湖风景鼋头渚，山清水秀，天然胜景。赵朴初赞道“鼋头渚景色胜天堂”，一代大师的瑰丽诗句，更使鼋头渚的风韵名扬境内海外。春风吹来，吹开了鼋头渚畔的万树樱花，长春桥两旁的百余株单瓣早樱，远望如雪花飞絮，近看浓淡相宜，花枝水影，相互映衬，美不胜收。从山下俯视，感觉那阵阵春风吹皱了湖水，吹绿了山野。在春日姹紫嫣红中，在苍翠绵延的山峰里，忽见樱花的粉红、雪白，铺天盖地缀满枝头，那种明快的青春气息和撼人的气氛，让人屏住呼吸，让人心潮涌动，让人过目难忘。
⑦醉在江南的旖旎风光之间，坐下来喝茶聊天让人醉意更浓。“太湖翠竹韵飘香，壶中清友自芬芳。”最美江南，春茶最好。江南茶品种很多，除了太湖翠竹还有洞庭碧螺春、无锡毫茶、西湖龙井、安吉白茶、黄山毛峰、君山银针等。“洞庭无处不飞翠，碧螺春香万里醉。”太湖洞庭山所产的碧螺春集吴越山水的灵气和精华于一身，以形美、色艳、香浓、味醇“四绝”闻名于中外。这套茶艺共12道程序，碧螺春沉入水中后，杯中的热水溶解了茶里的营养物质，逐渐变为绿色，整个茶杯好像盛满了春天的气息。太湖毫茶外形纹紧而卷曲，肥壮翠绿，身披茸毫，香高持久，滋味鲜醇，汤色绿而明亮，茶汤晶莹隐翠，叶底嫩匀。冲泡后白毫显见，汤色碧绿澄清，别具风味。若以二泉水冲泡，相得益彰，则更得毫茶之真味。
⑧在这高速旋转的生活节奏中，不妨独坐春山，一壶茶、一卷诗，让生活节奏慢下来，细细感受一下春的诗意，调整好自己的心态，不过激、不当真、不生气，调心安适，通透人生，处处美景也。(选自《华夏散文》，有删改) 6.第①段在文中有何作用?请简要分析。(3分) 答：
答案 文章第①段描绘了一幅万木葱茏、百花怒放、多姿多彩的绚烂春景图，既表达了作者对美好春天的喜爱之情，又为后文具体描写江南春天做了铺垫。
解析 赏析第①段在文中的作用，应从内容和结构两方面入手。内容上：描绘了一幅“万木葱茏”“百花怒放，并蒂串连”“多彩多姿”的“绚烂”春景图，表达了作者对春天的感情——喜爱。结构上：巧妙地引出下文对“江南春”的描写。
7.本文使用了哪些修辞方法?请举两例并简要赏析。(3分) 答：
答案 比喻，“株株花繁似锦，红的灿若蒸霞„„像一个个美丽动人的故事”运用比喻的修辞方法，生动形象地描绘了漫山遍野众花盛开、花繁似锦的场面。拟人和排比，“蜜蜂乐了，蝴蝶乐了，游人乐了”将物拟人化，且运用排比，写出了蜂蝶与游人的快乐。引用，引用“花开花落二十日，一城之人皆若狂”的诗句，说明了江南春风的醉人和花开时节的繁华，增添了文句意蕴，丰富了文章内容。
解析 作答本题时，首先要明确常见的修辞方法有哪些，具有怎样的特点，能起到什么样的表达效果，然后回到原文，分析文章具体内容，根据题干要求选择两例进行分析即可。除了所给答案中所举例子，“远望如雪花飞絮”等句也使用了比喻的修辞方法，文章引用的诗句还有“欲识
蠡园趣，崖头问少年”“洞庭无处不飞翠，碧螺春香万里醉”等。 8.文章为什么讲述关于范蠡和西施的传说?请简要分析。(4分) 答：
答案 点明了蠡湖名字的由来，表明江南的春天自古以来就美丽迷人，所以他们才会隐居于此;丰富了文章内容，增添了江南春天神奇迷人的色彩，表达了作者对江南春天的热爱之情。
解析 作答本题，可以从内容和情感两方面入手。内容上——一是点明了蠡湖名字的由来，写出了江南春天的美丽;二是丰富了文章内容。情感上——借范蠡和西施对江南春天的喜爱，表达了自己对江南春天的喜爱。
9.理解文中画线句子的含意。(5分) 答：
答案 ①现代社会生活节奏很快，很多人拼命工作，这种透支身体、透支未来的做法是不科学的，应该让生活节奏慢下来，给自己享受生活的时间。②人心浮躁，调整好自己的心态至关重要。有了良好的心态，才能立于不败之地，才能人生处处皆美景。
解析 理解文中的句子，首先要理解句中的重要词语，然后根据语境，理解句子的含意。句中“高速旋转的生活节奏”“让生活节奏慢下来”说明现代人生活节奏快，压力大，应让自己慢下来。“独坐春山，一壶茶、一卷诗”说的是人们应享受生活。“调整好自己的心态„„处处美景也”强调心态的重要。
10.概括文章主旨，并联系现实谈谈你的看法。(5分) 答：
答案 主旨：珍爱春天，热爱生活。
看法：①春光难觅，值得珍惜。我们应该珍爱春天，热爱生活。②自然的春天易逝，生命的春光应该永驻奋斗者的年华中。③生活中，不要汲汲于功名利禄，要学会偶尔，停下自己匆忙的脚步，去体味自然和人生的春天的美好纯净，去顿悟生命的可贵，去思考生命的价值和意义，这是一种勇敢，也是一种境界。
解析 主旨：“珍爱春天”——全文均在透露这一信息，“珍爱生活”——由文章最后一段可以看出。看法：应该包括三点，一是热爱自然界的春天，二是热爱生命的春天，三是热爱生活，懂得体味生活。
第二篇：高考语文语言运用得体专项训练
1.措辞得体的一项是(
)
A.鲁迅先生不幸逝世，噩耗传来，举国震悼。 B.张老师，我们全班同学都很赏识你的教学方法。
C.中国政府历来主张，地区间的矛盾应以和平方式加以解决，不能二句话说不到一块儿，就动刀动枪的。
D.你既然身体欠佳，那你给老师打个电话，请半天假。 【答案】：A(B.“赏识”用在上对下，C.应用严肃庄重的书面语体，D.根据内容，应是家长和孩子对话，就应用口语语体，而“身体欠佳”是书面语体。)
2.海湾战争前，一中立国外交官与伊拉克外长举行会谈，试图规劝伊拉克撤出被其占领的科威特。下面语句最得体的一句是(
)
A、贵国若不及早撤出，以美国为首的多国部队就获得了大举进攻的借口，所以萨达姆总统应采取灵活策略，暂时放弃科威特，以避开美国的强大攻势。
B、希望贵国政府切实履行联合国的有关决议，无条件地撤出所占领的科威特领土，以缓和十分紧张的海湾局势。
C、相信伊拉克政府会正视伊拉克所面临的灾难，量力决策，否则，势必会出现后悔莫及的局面。
D、希望萨达姆总统从海湾和平和贵国本身的利益出发，争取主动，避免出现大家都不希望看到的局面。 【答案】：D
3.假设你担任领导工作，你的下级病情较重，仍然坚持上班，你想让他去医院治疗。在你打算说的一段话中，有一句话，你认为较好的说法是(
)。
我们反对借口保护自己的生命和健康而贪生怕死，但是有了病，特别是有了严重的病，_______________。
A.就必须治，一定要治好。
B.还是要治，并且要治好。 C.必须抓紧治，不要再拖下去。 D.就不要延误，要及时治疗。 【答案】：B 4.李红因家庭经济困难，同意学校保送她上师范大学，师范大学的招生老师考察李红时问她：“有些优秀学生，不愿被推荐上师范院校，你是怕高考落榜呢，还是碍于学校老师的面子，不好推辞呢?还是喜欢教师这一职业呢?”李红应选下边哪一句话回答，才既得体又诚实。(
)
A、凭我的成绩，考大学应没问题。至于职业，我认为都有其优越的一面。
B、作为一名高三学生，能被保送上大学是值得骄傲的，我应尊重学校给我的这份光荣。 C、关于保送我上师范大学的事，学校征求过我的意见，我是经过慎重考虑后才同意的。 D、都不是，是因为我家庭比较困难，反复权衡，我还是读师范院校合适。 【答案】：D
5.李明同学说话喜欢引经据典，在下面几种情境讲话时，他引用的古诗文恰当得体的一项是( ) A.同学张华要到外地去上中专，李明给他送行时说：“‘与君离别意，同是宦游人。’张华，你一人远走他乡要多多珍重啊!” B.同学刘欣作文时想找一句表现读书乐趣的名句，李明不假思索地说道：“这还不容易，‘谈笑有鸿儒，往来无白丁’嘛!”
C.李明和同学一起去春游，面对着满园盛开的梨花，他情不自禁地说道：“真可谓‘忽如一夜春风来，千树万树梨花开’ D.李明的同桌张海学习上得过且过，不求甚解，李明意味深长地对他说：“‘学而不思则罔’，你可不能总是浅尝辄止啊!” 【答案】：D 6.某汽车运输公司，修建了一个新的停车场，场门口两侧各有一个标语牌，下列内容不宜写在标语牌上的一项是(
)
A.发扬主人翁精神，为发展经济献计献策。 B.注意交通安全，遵守交通规则。 C.大干快上，多装快跑，争分夺秒。 D.场兴我兴，场荣我荣。 【答案】：C 7.某青年记者去一个经济、生产都较落后的山村，采访一些年老的村民，问了几个问题。下列几个问题中较得体的一个是(
)
A.听说这里自然条件比较恶劣，生活水平也不高，请您谈谈你们的生活现状好吗?
B.不久就会有新铺的公路从村边过，村里的面貌肯定会有大的改观，村民的生活水平也会上一个新台阶。听到这个消息，您有什么感想?
C.您长到这么大，还没有出过山，是不是觉得很遗憾呀?
D.路修好了之后，我还会来，到时候接您到山外面看看好吗? 【答案】：D 8.某中学文学社发出一封信，邀请某知名作家担任顾问，下面的用语哪一句准确得体(
) A.我们敬请您担任我社顾问，如能得到应允，将是我们莫大的荣幸。 B.您荣幸地被邀请为我社顾问，我们感到无比高兴。 C.我们荣幸地聘请您为我社顾问，敬望如约。
D.聘请您为我社顾问，将是我们一大荣幸，敬望欣然赏光。 【答案】：A 9.某著名小品演员为2002年春节联欢晚会辛苦准备了几个月的节目，在临演出前被导演砍掉了。半夜里她伤心地拨通了一位好朋友的电话，话没出口，声音就哽咽了。可在通话中，她的心情逐渐地平静下来，朋友的话给她带来了一片阳光。 根据“得体”的要求，判断下面哪些话是她朋友说的( ) ①怎么回事?慢慢说。 ②半夜三更的，什么事啊?
③你先平静一下，听我慢慢跟你说。 ④你先别哭鼻子，听我说!
⑤该说就说，该笑就笑，该解释就解释。没什么，很快就会过去! ⑥不让演就不演，没什么了不起的，别往心里去! A.①②③
B.④⑤⑥
C.①③⑤
D.②④⑥ 【答案】：C 10.你的同学学习方法不当，影响了学习成绩，你想劝他改变学习方法。下面几种说法，较恰当的一项是(
)。
A.你只要改进改进学习方法，学习成绩肯定会有提高。 B.你的学习方法一定得改一改，要不学习成绩上不去。 C.改进学习方法能提高学习成绩，不信你试试。
D.你这次考试成绩有提高，因为你改了改学习方法，再继续改进一下学习方法肯定成绩更有提高。 【答案】：A 11.我们某公司派代表团出国洽谈经贸业务，该国一女记者不大友好地问：“贵公司经济实力如何?有足够的资金吗?”下列回答中较为得体的一项是(
)。 A.我公司有强大的经济实力，你不必为此操心。 B.请问，您能告诉我，对方公司有多少资金吗?
C.小姐，中国有句古语，叫做“男不问钱财，女不问芳龄。” D.小姐，你是华人，想必听说过“杞人忧天”的故事吧。 【答案】：C 12.下列标语，用语最得体的一项是( ) ①(公路旁)出车在外，亲人盼归!
②(学校)请讲普通话!
③(医院)欢迎再次光临!
④(楼梯口)不准停车，违者放气! ⑤(草坪旁)小草也是生命! A.①④⑤
B.②③⑤
C.①②⑤
D.①②③ 【答案】：C 13.下列各句，加点的谦语使用不当的一句是(
) A.老朽不才，让你见笑了。 B.谈不上造诣，马齿徒增罢了。
C.别夸她了，贱内不过是市级优秀企业家。 D.有您大驾光临，寒舍顿可生辉了。 【答案】：C 14.下列各句，最得体的一句是
(
) A.这个问题我请教了许多人，都得不到解决，于是不耻下问，向先生您请教。 B.在座的不是董事长，就是总经理，现在请大家出钱出物，为国家尽匹夫之责。 C.护士拿着注射器说：“孩子，别哭，再哭，我就给你扎出血来了!” D.马老师端起酒杯说：“黄老先生，今天是您的寿诞之日，我祝您健康长寿!”
【答案】：D [分析] A句“不耻下问”不能用于自己。B句“匹夫”所用的对象不当，“匹夫”指一般平民，而“董事长”、“总经理”不在一般百姓之列。C护士的用语不看对象和场合。
15.下列各句中，语言表达得体的一句是(
) A.老大爷远远看见我，遂放下赶鸭的竿子，拉起敞开的衣襟擦了擦额上的汗，笑眯眯地向我走来。
B.林海正在草拟“失物启事”，他写道：“昨天我在教室丢失了一本《名言词典》，如有拾获。请从速交还。”
C.黄宗英谈到演员赵丹之死时说：“一个演员毕生塑造角色，而时代也塑造了他自己。他是在知心的观众欢迎的掌声和殷切的期待中，落下生命之幕的。” D.小明看见王大伯家失火后急冲冲跑来对母亲说：“着火啦!冲天的大火!大火吞噬了太阳!遮住了大地!” 【答案】：A.“遂”属于文言词汇，用于此处语体色彩不当;B.“从速交还”语气生硬;D.感情色彩不当。本题参考答案：C 16.下列各句中加点的传统礼貌用语使用得体的一项是
(
) A.你和我小学毕业时的合影我一直当作珍贵的“文物”惠存着。
B.可能是一时疏忽，你的稿子有几个不大通畅的语句，我斗胆作了斧正。 C.你寄来的使用说明书，我有几个地方不大明白，特去信垂询， D.我的一首小诗在《星星》上发表了，现抄寄给你，请雅正。 【答案】：D [分析] ABC均是敬辞，只用于别人对自己。 17.下列各组对话中，语言表达得体的一项是
(
) A.喇叭里传出了电工收电费的通知：各位村民注意了，明天交电费，晚六点以前要是交不清，就别怪我不客气了。 B.“这算得了什么，以后要是再有困难，可以继续到府上来找我。”孙大款慷慨地说。 C王老师捧着一幅字画凑到马医生跟前：“区区草字，不成敬意，请您笑纳。”“如此盛情，却之不恭，那就恭敬不如从命了。”马医生脸上堆满了笑容。 D.小赵指着菜农钱大爷的蔬菜摊问：“大爷，您那黄瓜多少人民币1千克?” 【答案】：C [分析] A用语不礼貌;B“府上”称对方的家或老家;D用语不看对象。 18.下列交际用语，正确、得体的一项是
(
) A.(某老教授在询问对方家人情况时说)令尊身体可好吗?令弟大学毕业分在哪里?令郎小学毕业了吧? B.(听说朋友要来访)老王高兴得合不拢嘴：“太好了，明天我一定在府上恭候各位光临。” C.(某市长在看望人大代表时说)诸位代表，你们辛苦了，我代表全市人民感谢你们! D.(某杂志社在征文通知中写道)凡参加此次征文活动者，我社新出版的诗集《沃土》就任你挑上一本了。 【答案】：A [分析] B“府上”使用对象不当;C主客倒置;D.口语与书面语混杂。 19.下列句中加点的惯用词语，使用错误的是(
) A.给朋友写信，末尾用了“夏安”。
B.学生给一位刚刚病愈后的老师写的信，最后的致敬语是：敬祝痊安。 C.有位海外游子给其祖父写的信，落款是：××顿首。 D.有位长辈给侄儿写信说：“此事望你钧裁。” 【答案】：D(“钧裁”是对上级或尊长的敬辞。)
20.下列句子划线部分表达得体的一项是(2011·广雅中学12月月考)
A.“抱歉打扰您了!我想跟您垂询一下如何解压，尽快消除心理阴影的问题。”——记者小王采访心理学家张教授。
B.银行营业厅服务员对张小明说：“你想干什么?”——张小明来到银行营业厅，正选择要到哪个窗口办业务。
C.“不要两句话说不到一块，就动刀动枪的。”——中国政府发言人在新闻发布会上针对解决地区间矛盾问题时表达自己的意见。 D.“好吧，既然诸位如此客气，那么这件事就由老朽做主了!”——某大学工会讨论高龄退休干部活动方案时，75岁高龄的前院长刘伟说。 【答案】：D(“老朽”是老人自谦之词，符合语境。A项，“垂询”中的“垂”为敬语,多用于尊称长辈、上级对自己的行动的询问，不合语境。B项，不符合说话者的身份及所处的场合，可改为“我能帮助您吗，先生?”。C项，语体色彩不得体,“不要两句话说不到一块，就动刀动枪的”是口语化的表达，不适合用于新闻发布会这种正式场合。) 21.下列句子加线词表达得体的一项是(
) A.小王在课后捧读小说。
B.李白的诗歌因袭了前人浪漫主义风格。 C.“小姐，请给我拿一包食盐。”我着急地说。
D.值此联合国教科文组织举行的世界文化政策大会召开之际，我谨代表中国政府向大会致以热烈的祝贺。 【答案】：D 22.下列句子用语得体的一项是(
)
A.日前丢失支票，蒙您及时送回，感激不尽。明天我将于百忙中专程前来致谢，请在家等侯。
B.学生会经过调查研究，写出了《我校食堂服务质量调查报告》，文中提出了改进意见，并且责成学校领导研究落实。
C.听说贵公司在经营方面存在困难，你们如需要指点的话，我们将不吝赐教。 D.奉上拙著一本，鄙人才疏识浅，书中谬误甚多，特此敬请斧正。 【答案】：D(A项说自己“将于百忙之中专程前来致谢”不得体;B项“责成”一般用于上极要求下级做某项工作，这里说学生会“责成”学校领导，不当;C项“指责”“不吝赐教”不应该从“自己”嘴里说出。) 23.下列句子用语得体的一项是(
) A.奉上拙著一本。鄙人才疏学浅，书中谬误在所难免，敬请斧正。 B.学生会经过调查研究，写出了《我校食堂服务质量调查报告》，文中提出改进意见，并且责成学校领导研究落实。
C.某学校请一位全国著名的小小说作家来作报告，报告完了之后，主持人对这位作家说：“您的报告还不错，对我们有些帮助，特此致谢。” D.甲中学学生会致函乙中学学生会主席杨雪，邀请她去参加甲中学学生会工作经验交流会，并介绍乙中学学生会工作经验。可是开会前夕杨雪生病了。为此，杨雪写信给甲中学学生会，说明不能到会的理由。她在信中写道：“因病不能到会，经验介绍作罢，深感遗憾。”
【答案】：A。B项，“责成”是用于上级对下级。C项，“还不错”“有些帮助”不妥。D项，“经验介绍作罢”不妥。
24.下列句子中，加点词语使用恰当的一句是(
) A.“三岁四岁狗也嫌。”小点点一会儿爬到床上翻跟头，喊“我是孙悟空”;一会儿又在地上爬，喊“我当解放军，母亲给我买枪”。
B.洋柿子是一年生或二年生草本植物，全株有软毛，花色黄，结浆果，球形或扁圆形，红或黄色，是营养价值较高的蔬菜。 C.老村长一进门就说：“张全家的二亩地，秋里收了一千五!咱都得科学种田，都弄它一千五。” 【答案】：D.“我这法行不行?”李老汉着急地说，“不对，你给雅正，大叔请你喝酒。” C(本题考查用语是否符合语体。A项“母亲”语体不当，应该用“妈妈”、“娘”等。B项，“洋柿子”语体不当，应该用“番茄”。D项，“雅正”语体不当，应该用“指出”。) 25.下列句子中，加点的传统礼貌用语使用不恰当的一句是(
) A.阁下访问寒舍，我深感荣幸。
B.非常感谢贵校师生给我的热情款待。 C.请留步，足下就此告别。
D.回到老家，务必代我问候双亲大人。 【答案】：C(本题考查用词得体。A项，“寒舍”谦称，指自己的家，恰当。B项“贵校”尊称对方，恰当。D项“双亲大人”敬辞，称父母，恰当。C“足下”是对朋友的敬称，不能称自己。)
26.下列句子中，加点的传统礼貌用语使用正确的一句是(
) A.咱们分别时你送我的礼物，我一直惠存着。
B.你的文稿，我已看了，对其中不妥当的几处，我斗胆加以斧正。 C.大作已拜读，唯几处有疑，特致函垂询。
D.拙作奉上，自己总觉得惶恐不安，望哂笑之余，不吝赐教。 【答案】：D(本题考查用词得体。A项，“惠存”，敬辞，表示请(对方)保存。B项，“斧正”，敬辞，表示请别人修改文章。C项，“垂询”，敬辞，表示别人(一般是长辈或上级)询问自己。这三项都不当。D项，“赐教”，敬辞，表示给予指教。)
27.下列句子中，加点的的传统礼貌称谓使用正确的一句是(
) A.这是您家母托我买的，您直接交给她老人家就行了。
B.令嫒这次在儿童画展上获奖，多亏您悉心指导，我们全家都很感谢您。 C.我们家家教很严，令尊常常告诫我们，到社会上要清清白白做人。 D.令郎不愧是丹青世家子弟，他画的马维妙维肖、栩栩如生。 【答案】：D 27.下列句子中语体色彩恰当的一项是 A、小王在课后捧读小说。
B、值此联合国教科文组织举行的世界文化政策大会召开之际，我谨代表中国政府向大会致以热烈的祝贺。
C、老师们正在商谈有关评选三好学生的问题。
D、阿山和我一样也是中田郎，他和夫人一家五口，住在南山区的一个村子里。 【答案】：B(A“捧读”的主语应是第一人称;C“商谈”用于较大的事情的商讨，此处应为“商量”;D“种田郎”的妻子称“夫人”不妥) 28.下列四条短信中准确、得体的一项是
(
) A.愿新的一年里，你位高权重责任轻，钱多事少离家近，每日睡到大天亮，工资领到手抽筋，手下花钱你收礼，别人加班你加薪!(发给领导) B.燃烧的岁月，已将您的生命焚尽，但那坚强的信念，仍在您的额头闪光。您的爱护、关怀和勉励将伴我信步风雨人生。祝父亲节快乐!(发给父亲) C.2008新时尚，福娃拜年送吉祥，新居安在鸟巢上，洗澡就去水立方，金鼠来家财运旺，基金散户两相忙，年假带薪肉价降，嫦娥带咱逛月亮。(发给同事) D.福如东海老王八，寿比南山大石头。祝爷爷健康长寿!(发给爷爷) 【答案】：C A.有讽刺嫌疑。B.“已将您的生命焚尽”不合事理，可将“生命”改为“青春”。D.“老王八”显得不礼貌。
29.下面两段话中划线的字句，用得不得体的一项是(
) 23日前国际奥委会投票通过悉尼作为2000年奥运会会址后，阿根廷奥委会秘书长在接见①本台记者采访②时说，他对北京未能当选不无遗憾③。人们当时确实很难断定北京和悉尼哪个城市能够得主④。他认为，北京及其奥申委为争办做了大量的⑤、出色的⑥、卓有成效⑦的工作。
A.①④
B.③⑥
C.⑦⑧
D.①⑥ 【答案】：A(此题考察词语的搭配。“接见”的宾语应是“人”，“得主”是名词，不能做谓语。)
30.下面是四种不同情境的讲话，且都与“笑”有关。根据情境推断，表达不得体的一句是( ) 【2012长沙质检】 A.初次见面时的讲话：我不会讲话，您可别见笑。
B.再次遇到朋友的讲话：去岁路过贵地，本要登堂求教;但愧知识短浅，诚恐贻笑大方。 C.接受别人礼物的讲话：恭敬不如从命，我就笑纳了。
D.在追悼大会上的讲话：凶手被抓捕，正气得弘扬，愿我们的英雄含笑九泉。
【答案】C. 【解析】此题考查得体。C项，混淆了敬谦，“笑纳”是请别人接受自己的礼物，敬辞。 31.选出对下面一段话分析正确的一项(
)
她需要做手术，可手术费需要七万元啊!这对一个农村家庭来说，是多么沉重的负担。请捐款救救孩子!救救同龄人!救救大姐姐! A.不适合内容总体倾向 B.不适合说话人身份 C.不适合具体环境
D.不适合表达方式要求 【答案】：C(根据这段文字所提供的语境看，这段是号召大家捐款救助“她”的，但这段话没有传达出明确具体的信息。)
32.选出用词注意了感情色彩，用语得体的一项(
)
A.骄傲自满是我们的一个可怕的陷阱;而且，这个陷阱是我们亲手挖掘的。 B.他们这一举措受到广大群众的欢迎，所以其他单位也纷纷效尤。 C.表现在作品里，歌颂的是人民，诽谤的是鬼子、汉奸和地主。 D.世界各个足球队都在秣马厉兵，觊觎桂冠。 【答案】：A 33.选出语言得体的一项(
)
A.多年不见的老乡捎来了家乡的土产，我推辞不了，最后只好笑纳了。 B.尽管只是绵薄之力，但他费了很大的劲，我们应该感谢。 C.我因临时有急事要办，不能光临贵校座谈会，深表歉意。 D.这种陈词滥调的报告恐怕是没有人愿意恭听的 【答案】：D(A“笑纳”是敬称;B“绵薄之力”是谦称;C“光临”的敬称，都不得体。) 34.语言运用得体的一项是(
) A.请问您老人家今年多大了? B.现将先生的大作付梓，以就正于读者。 C.老先生说得有道理，领教领教! D.如此真心实意，这礼物我只好笑纳了。 【答案】：C(A“多大了”不合适，应问“高寿”，B“就正于读者”不合适，D“笑纳”用于请别人接受自己的礼物。)
35.遇到下边情况，该怎么办?选出正确的一项( ) 你去省城探亲，向一位老人问路…… A.你大声说：“喂，老头，北京路怎么走?” B.你迎上前问：“大爷，请问北京路怎么走?” C.你高声说：“喂，大爷，北京路怎么走?” D.你轻声问：“能告诉我北京路怎么走吗?” 【答案】：B 36.在下列场合中，服务员的哪句话比较得体?
陈亮第一次走进建行营业大厅，不知该走向哪一个窗口存钱，正在犹豫时，在柜台外的服务员见了问： A.“你要存多少钱，先生?”
B.“你想取多少钱，先生?”
C.“我能为您服务吗，先生?”
【答案】：D.“你想干什么?”
C(此题考察礼貌用语。A、B太冒失，D太生硬。) 37.下列各句中，语气最委婉的一句是
A.只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康，这是不是应该引起我们认真思考呢? B.只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康，这难道不应该引起我们认真思考吗? C.只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康，这无疑是应该引起我们认真思考的。
D.只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康，这恐怕不能不引起我们认真思考了。
【答案】：A 解析本题考查语言表达得体的能力。A项中“是不是应该……呢”语气最为委婉，且包含商量的意味;B项中“难道不应该……吗”表反问，语气最强，感情色彩也很强烈;C项中用“无疑”一词加以修饰，并且又用“是……的”结构加以突出强调，强化了语句表达的语气;D项中采用“不能不”双重否定，语气更为强烈。因此，只有A项符合题目要求。
38.春节期间，在新海市工作的小张收到了二叔在新海市读大学的儿子带来的土特产，他很高兴，给二叔写了一封信，但其中一段有几个词语运用不得体，请指出并改正。 我非常高兴地笑纳了您送给我的土特产。看到这些土特产，我又想起了二叔您对我的一贯的关心和爱戴，真是非常感谢您。至于您想让我为您的令郎毕业后联系工作一事，我会鼎力相助，一定不会让您失望。俗话说“来而不往非礼也”，过几天我将托人惠赠给您一件礼物，您肯定会惊喜的!
_____________________________________________________________________________________________________________________________
___________________ 【答案】：①“笑纳”改为“收到”(笑纳，客套话，用于请人收下礼物) ②“爱戴”改为“爱护”(爱戴，只能用于下对上，晚辈对长辈) ③“您的令郎”改为“弟弟”(令郎，用于称对方的儿子，这里用了“您的”，重复，同时对三叔的儿子称令郎不如称“弟弟”亲切得体) ④“鼎力相助”改为“尽力而为”(鼎力相助，用于请求或感谢别人的帮助) ⑤“惠赠”改为“送”(惠赠，敬词，用于指别人赠送给自己物品) 39.根据下面材料，按要求回答问题。
某县教育局丁局长在欢迎著名的语文特级教师x x x的大会上致辞说：“x老师是现代伟大的语文改革家，是我们崇敬的导师和偶像，我代表全县人民十分虔诚地欢迎他的到来……” x老师听了很不自在，在场的语文老师都议论纷纷。
(1) 丁局长的欢迎词确实让人“不自在”，让人“议论纷纷”，试指出3点不得体的地方并改正。
答：
(2) 面对丁局长的欢迎词，语文特级教师XXX怎样说才算得体?试给这个教师拟几句答谢辞。
答：
【答案】：①评价过头，“现代伟大的语文改革家”中应删去“现代伟大的”;②态度不当，“偶像”应删去;③心情不当，“十分虔诚”应改为“热忱”或“热烈”。(2)我才疏学浅，只是在语文教学改革方面作了一点探索。今天能有机会来贵县与各位领导和同行作交流，感到很荣幸。
40.根据语境，在下面空格中补写妈妈说的话，要求语言表达鲜明、得体。(不超过50字)(2010·山东育英中学10月质检) 儿子：妈妈，今天我捡到50元钱，想分五次交给老师。 妈妈：为什么不一次上交呢?
儿子：老师说过，捡到东西上交，就有一次品德加分，我分五次交，就会有五次加分了。 妈妈：
【答案】：【命题立意】本题考查考生的补写能力，能力层级为D级。根据一定的语境及提示，写出相关内容，使所补写内容与原有内容水乳相融，天衣无缝。要根据题目所给显性要求与语境所给隐性要求仔细思考，表达要注意围绕中心，紧扣语境。这种具有一定开放性又有一段限制性的题目，很能考查出考生的语文能力，值得重视。 41.请找出下面语段中多余和不得体的词语，填在下面的横线处。
闻此消息，我十分无奈，于是我又再次打电话垂询这位资深的老编辑，希望他能认真详尽地看看我的书稿，给我一个明确的答复。
多余和不得体的词语是：___________________________________________________ 【答案】：又(或再次)、垂询、老(或资深的)、详尽
42.日常交际中，注重礼貌用语、讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。请写出下列不同场合中使用的两个字的敬辞谦语。
示例：探望朋友，可以说"特意来看您"，更文雅一点，也可以说“特意登门拜访”。 (1)想托人办事，可以主产"请您帮帮忙"，也可以说“
您了”。 (2)请人原谅，可以说“请原谅”、“请谅解”，也可以说“请您
”。 (3)询问长者年龄，可以说“您多大岁数”，也可说“您老人家
”。 【答案】：①拜托②包涵③高寿
43.日常交际中的语言表达要看对象。假如你(18岁)作为一个人口普查员，到下列三个对象家里去调查其配偶的出生年月，你该怎么样发问? 调查对象一：农村五十多岁的妇女。 答：
调查对象二：城市四十岁左右的女性知识分子。 答：
调查对象三：自己的语文老师，男性，五十多岁。 答：
【答案】：对象一：大娘，请问您老伴(小孙子的爷爷)是什么时候出生的。对象二：阿姨(老师)，你(您)先生是什么时候出生的?对象三：老师，师母(您太太、夫人)是什么时候出生的?
44.日常生活中，讲究措辞文雅和形象是中华民族的优良传统。请写出下列不同场合中使用的词语或句子。(2009年深圳联考)
示例：比赛夺了冠军，可以直接说“夺冠”;文雅一点，可以说“折桂”、“夺魁”;如用四个字，可以说“成为擂主”、“传来捷报”;甚至还可用“雄壮的国歌声响起来了”这样的句子来表达。
(1)决赛输了，可以直接说“失利”;文雅一点，可以说“____________”(两个字);如用四个字的成语或熟语，可以说“____________”;甚至还可用“____________”这样的句子来表达。
(2)比赛平了，可以直接说“战平”;如用四个字的成语或熟语，可以说“互交白卷”、“____________”、“____________” 、“____________”。
【答案】：(示例)(1)败北、折戟/饮恨赛场、铩羽而归、屈居亚军/冲击冠军的努力付之东流。(2)握手言和、难分伯仲、均无建树、难决雌雄。
45.说话要注意自己的身份和对象，用语得体，才会有好效果。根据下面的材料，按要求写出恰当的话。(每段话50字左右)
公司职员小王经常请假不参加单位的技术培训，理由是要在家当“陪读”——陪儿子小刚复习功课，做家庭作业，否则会考试不及格。
(1)如果你是小王的部门经理，就这件事你将对小王怎样说? 答： 【答案】：做父母的固然要关心孩子学习，但不能以放弃自己的事业为代价。在科学技术飞速发展的当今社会，不多学习，多充电，努力提高自己的专业水平，怕很难应对工作中出现的种种情况。
【解析】部门经理是领导，应对小王启发教育，而且要侧重技术培训的必要性这一点。 (2)如果你是小刚的班主任，知道这个情况后，你将对小王说一点什么? 答：
【答案】陪读固然能起到督促孩子学习的作用，但家长更要注重培养孩子独立学习的习惯，依赖是孩子成长的绊脚石，陪读弊多利少。
【解析】班主任是教育工作者，谈问题自然应从教育孩子的角度出发，主要针对“陪读”这种做法对孩子成长的不利之处。 46.所谓“因境设辞”，指的是利用特定的场合，说话用语巧妙自然。请根据下面两段话的语境，在横线上填写恰当的句子。【2012湛江年普测】
(1)1978年8月8日，时任日本外相的园田先生来北京，准备和我国政府签订和平友好条约，黄华外长到机场去迎接。不料，天公不作美，飞机刚停到机场上，就下起了大雨。见园田先生走下飞机，黄华外长迎上前去，随后陪同园田走进了贵宾室。园田寒暄道：“到北京迟到了，见到黄外长，旅途的疲劳消失了。” 黄华外长笑着说：“
。”
(2)有一次，中央电视台“心连心”艺术团在江西革命老区做慰问演出，不料正值关牧村演唱《多情的土地》这首歌时，天空雨云密布，落下了一些雨点，顿时场面开始骚动不安。歌声一停，赵忠祥快步走到台前，深情地对乡亲们说：“
”赵忠祥的一番话，让演出在感人的气氛中得以继续进行。
【答案】：(1)您带来了及时雨。(2)关牧村的动情歌声，把自己的眼睛唱湿润了，也把老区人民的眼睛唱湿润了，连老天爷的眼睛也唱湿润了……
【解析】本题考查语言表达的简明连贯得体和准确生动的能力。
(1)用“及时雨”既恰当地表达了欢迎之意，又有预祝友好条约商谈成功的含义。(满分3分;不用“您”称呼对方，扣1分。答“我们中国有句古语‘贵人出门招风雨’”也可给3分。其他答案若连贯得体、符合语境也可得3分)
(2)巧妙地把水比作眼泪，并借此表达演员的心声，让现场百姓为之动容。写出“老天爷掉泪”一类意思，可得2分。其他答案连贯得体、符合语境也可得3分。(满分3分;注意前后衔接连贯、自然，否则扣1分)
47.为防止醉酒驾驶，遏制酒后驾驶交通违法行为引发的恶性交通事故，保证交通安全，交警部门在我市各个重点路段设卡，严厉整治酒后驾驶交通违法行为。一位醉酒驾车的中年司机被拦截了下来，却不肯下车接受酒精含量测试及交警的处理。
如果你是一名志愿者，请你劝说司机下车配合交警检测处理。要求表达得体，有说服力，90字以内。(2010·浙江学军中学期中) 【答案】：示例：司机大叔，请下车吧!您酒后驾车，多危险啊!万一出了事故，不仅仅给您自己造成重大伤害，对他人也是极大的损害。您的孩子比我小点儿吧?他也盼着您平安回家呢!请您下车接受测试和处理吧!
48.下列标语符合张贴场所要求的是(
) ABC争分夺秒，多拉快跑(某铁路道口) 严禁吸烟(某卷烟厂厂区) 失败是成功之母(某考场)
D
陡坡，慢!(某盘山公路下山方向)
【答案】：本题主要是考查的语言表达得体的能力，要注意说话的场合。A项不能鼓励超速;B项应为“严禁烟火”;C项考场不应提“失败”。
49.下面是从一封信中摘取的一段话，其中有几处用词、标点不当，请指出并加以改正五处。(2010·吉林镇赉一中模拟)
您的信已收到，寄来的特产我就笑纳了，看到这些家乡特产，我又忆及您对我一贯的关心和爱戴，真是不胜感激。至于您托我为您的犬子毕业联系工作一事，我定会鼎力相助，请您放心。俗语云“来而不往非礼也。”过几日，我将托人惠赠给您一件礼物，相信您会喜欢。 ⑴将
改为
;
⑵将
改为
; ⑶将
改为
; ⑷将
改为
; ⑸将
改为
。 【答案】：⑴“笑纳” 改为“接受” ⑵“爱戴”改为“爱护”; ⑶“您的犬子”改为“令郎”; ⑷“鼎力相助”改为“尽力而为”; ⑸“俗语云”后加标点“冒号”⑹“惠赠”改为“敬赠”。
50.下面是四种实用文的部分摘录，请根据实用文体的语言特点，找出每种的不得体之处并作修改。 (1)校团委会决定5月10日下午在学校体育馆举办首届体育节活动。欢迎各位同学莅临现场，积极参加。(校团委会通知)
(2)大家好，欢迎各位来到赵县参观“千年彩虹”赵州桥。我是导游，希望大家尊称我“小李”，我将竭诚为大家服务。(解说词)
(3)各位来宾、各位校友，大家好。今天是我校50周年校庆，学校的图书馆、校史馆、办公楼全部开放。(广播稿)
(4)有位同学于5月7日上午拾得钱包一个，内有人民币48元、饭票、手机充值卡等，望失主前往学校教育处找李干事认领。(招领启事) (1)将
改为
(2)将
改为
(3)将
改为
(4)将
改为
【答案】(1)将“莅临现场”改为“踊跃报名”，或改为其他。
(2)谦敬不得体，可将“尊称”改为“称呼”。
(3)将“全部”改为“全都”，只要消除“全部”与“全不”的歧义即可。
(4)将“48元”改为“若干” 【解析】(1)和(2)两处都考查谦敬运用。(3)考查文体特征，也涉及得体的知识。(4)考查应用文的应注意事项。
51.下面是一份“请示”中的一部分，有不得体的地方，请指出来，并改正。
(
) 为了提前完成本的生产计划，我车间必须新上一台进口原装“LBM"机，不然，活没法干，请领导从速购买。
(1)______________改为：________________________ (2)______________改为：________________________ (3)______________改为：________________________ 【答案】：(1)“必须”改为“需要”
(2)“不然，活没法干”系口语色彩，且用语不雅，可删去。
(3)“从速购买”带有命令口气，使用对象不当，可改为“请领导批准”。
52.下面是一名中学生写给某杂志社的一封信的正文部分，其中有几处用语不够得体，请指出并修改。(2010·江苏金陵中学10月月考)
我是一位高中生，对语文情有独钟。偶然发现了贵刊合订本，至今惠存于家，时常翻阅。我觉得贵刊既有很浓的人情味，又有很高的文学品位，让人读了很受启发。
高考即将到来，希望贵刊能刊登一些词语误用的示例，一定要说出词语的来源、正确含义和出错原因，我将不胜感激。
(1)
改为
(2)
改为
(3)
改为
【答案】：(1)“一位”改成“一名”;(2)“惠存”改为“保存”;(3)“一定要说出”改为“请说山”或“最好说出”。
53.下面是一篇寻物启事中的一段文字，有不得体的地方，请指出来，并改正。
今天下午10点左右，不幸在操场北端丢失英雄牌钢笔一枝，望拾到者赶快交给高三(1)班王大鹏，必有重谢。
(1)______________改为：________________________ (2)______________改为：________________________ (3)______________改为：________________________ 【答案】： (1)“不幸”不能用于丢失物品，应改为“不慎”。(2)“赶快交给”用语不礼貌，应改为“请交给”。(3)“必有重谢”太夸大，应改为“谢谢”。 54.下面一段对话有不得体的地方，请指出来，并改正。 林:你尽管安心养病，家里有什么困难，我一定鼎力相助。
李：谢谢。你惦记着我，我就很感激了，还带来些东西，我只好笑纳了。 林：咱哥儿俩，谁和谁啊，你的客气的不要! 【答案】：“鼎力”使用对象不当，应改为“大力”。“笑纳”使用色彩不当，应改为“愧领”。“你的客气的不要”有日本鬼子说中国话的口味，可改为“你就不要客气了”。 55.下面一段文字有三处不够得体，请指出来，并改正。
我虽然没有跟您谋面，但我和王小强是多年的同学。今有一事相求：高考在即，我急需《高考手把手》一书，不知贵店有这本书没有。如果有，叫王小强亲自给我送来;如果没有，要立即告诉我。
(1)将
改为
(2)将
改为
(3)将
改为
【答案】： “谋面”改为“见面”。
(2)“叫王小强亲自给我送来”带要命令口气，不礼貌，应为“请王小强顺便捎来”。(3)“要立即告诉我”不礼貌，改为“麻烦您告诉我”。
56.在不同的语体和语言环境中，对同一内容的表达方式是不同的，请按限定的语体和语言环境，将“希望对方到时参加”的意思分别作恰当的表述。 (1)在商场的广告里：
(2)在给兄弟单位的请柬里：
【答案】：(1)届时欢迎惠顾 (2)届时恭请光临
第三篇：高考语文第一轮词语专项训练1
高三语文一轮复习专项训练：词语
练习一
1.(2009年全国Ⅱ卷)下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是(
)
A.研究结果表明。那些心态平和，性格开朗，胸怀宽广的人比那些愁眉苦脸、孤独紧张，忧心忡忡的人出现精神疾患的概率要少50% ....B.对手在战战略上的调整使该公司必须作出选择：要么联手业内巨头，强势逼宫，使对手就范：要么急流勇退，套现获利，回归软件市场。 ....C.自第三分钟朴智星被断球后，曼联队在五分钟内竟然无法控制局面，二阿森纳队排山..倒海般地速度狂攻，压得曼联最喘不过气来。 ..D.新版电视剧《四世同堂》引起争议。有人认为该剧加进了太多现代元素，把一幅老北京市井生活画卷变得南腔北调，丢掉了原著的灵魂。 ....2.(2009年天津卷)下列各句横线处应填入的词语，最恰当的一组是(
) ①对严复提出的“信、雅、达”的翻译标准，有学者
为：“信”是忠于原作，“达”是忠于读者，“雅”是对于文学语言的忠诚。
②走在大街上，天色微暗，行人稀少，
几片雪花飘落，更平添了几分寒意。 ③“天生我材必有用”，这不是诗人
，而是在怀才不遇的情况下，仍希望终有一日能大展宏图。
A.解释
偶然
妄自尊大 B.解读
偶然
夜郎自大 C.解释
偶尔
妄自尊大 D.解读
偶尔
夜郎自大
3.(2009年广东卷)下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是(
) 欣逢您四十华诞，我们谨向您——亲爱的母校，致以热烈的祝贺。
四十年来，您培养的莘莘学子，或纵横商海，运筹帷幄，或潜心学界，激扬文字„„在个行各业的建设中，总是首当其冲。
亲爱的母校，是您厚实的沃土孕育了我们的未来，是您严谨的学风和优良的传统赋予了我们奋发向上的力量，是您把我们这些懵懂少年培养成今天的栋梁之材。
A.莘莘学子
B.运筹帷幄
C.首当其冲
D.栋梁之材
4.(2009年山东卷)下列各句中，加点的成语使用最恰当的一句是(
)
A.在某些传染病暴发初期，医学专家最感到左右为难的是，如何判断和预测疫情的规模....和发展趋势，以便为公共决策提体供更多的科学依据。
B.大型实景舞剧《长恨歌》的演员们充分利用华清池的空间，以优美的舞姿把发生在一千多年前的爱情悲剧演绎得动人心弦，幻若梦境。 ....C.再完美的机制出得靠人去操作，一旦机会主义，暴利主义成为心底横行之猛兽，即便要付出天大的代价，破坏制度与规则者也会前赴后继。 ....D.广交会为企业提供了内外贸对接的契机，但这种对接不可能一挥而就，绝大多数出口....企业由于不熟悉国内市场，即使有意内销也无从着手。
5.(2009年湖北卷)下列各项中，加点的词语使用不恰当的一项是(
)
A.刚刚苏醒的大地上，袅袅炊烟弥漫开去，远处传来汪汪的狗吠声，一切显得那么静谧。 ..B.历史如同一条长河，从源头连绵不断地流去，每一个阶段都具有特立独行的标志。 ....C.演讲是一种艺术。演讲中势如破竹的滔滔雄辩，侃侃而谈，未必能赢得高明的听众。 ....D.水面镶嵌在高峡深谷中，平滑得像绸缎一般，稍微抖一抖，波纹便荡漾起来，精致且..迷人。
6.(2009年湖南卷)下列各句中加点的成语使用不恰当的一句是(
) A.道德是一切制度运行的社会土壤，道德与法律在一个国家的文明框架中，唇.齿.相.依.，缺一不可。
B.虽然计算机应用的范围越来越广，但拥有了它并不意味着一切工作都会那么轻而易举，一.挥.而.就.。
C.传统节日时一宗重大而特殊的民族文化遗产，其文化内涵和相关习俗不应该与现代社会格.格.不.入.。
D.将往昔林.林.总.总.的记忆吐露在纸上，我意识到完成了我生活中最重要的行动，我注定为记忆而生。
7.(2009年江西卷)依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是(
) ①每年三月，全国人大代表和政协委员都聚集北京，共商_______。 ②连学好母语都需要花大力气，下苦功夫，_______学习外语呢? ③这种偷梁换柱的行为对国人的诚信造成了负面影响，国人也因此觉得_______受损。 A.国是 况且 荣誉 B. 国事 何况 名誉 C.国是
何况
名誉
D. 国事
况且
荣誉
8.(2009年江西卷)下列名句中加点的成语使用恰当的一句是(
)
A.有人把那些只读书而不假思索的人称为“书橱”，也有人称这种人为“书虫”、“书....迷”、“书呆子”。
B.这位先生关于近代欧洲文化的大作，几乎每一页都会有文字让我感到莫名的激动，以至情不自禁地拍案叫绝。 ....C.歹徒在向人勒索巨额钱款时猝死于作案现场，他一生恶贯满盈，真是死得其所。 ....D.他的讲演深入浅出、居高临下地阐述了青年的前途与国家现代化事业之间的关系，....反响十分热烈。
9.(2009年安徽卷)下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是(
)
A.李娟、楚金玲等5人在这次全国选拔中脱颖而出，以主攻手人选的身份进入中国排协....公布的新一届国家女排20人大名单。
B.现在少数媒体放着有重要新闻价值的素材不去挖掘，反倒抓住某些明星的一点逸闻就笔走龙蛇，这种做法真是令人费解。 ....C.新课程标准要求我们在高中语文教学中努力贯彻新的教育教学理念，坚决摒弃那种不尊重学生的耳提面命式的教学方法。 ....D.国际金融危机给世界经济带来了极大冲击，曾经富庶的大西洋某岛国如今经济状况已如履薄冰，濒临“国家破产”的边缘。 ....10.(2009年重庆卷)下列语句中，加点的词语使用恰当的一项是(
)
A.他是一个处事谨慎的人，一向奉行君子之交淡如水的原则，所以很少交朋友，即使有.......朋友，也不愿交往过深。
B.亚冠联赛小组赛上，鲁能泰山队的另一个对手韩国首尔FC队以6∶1取得了胜利。从目前的形势来看，泰山队的亚冠之旅格外艰险。 ..
C.平遥人过去在外经商的极多，赚了钱，要往家里送，很不安全，还要雇保镖，于是便生出这票号，专管对换银钱。 ..
D.老张按照惯例把买回来的对虾和猪肉分别称了称，才发现他买的对虾被偷工减料了，....足足少了半斤。
11. 下列加点成语使用有误的一项是( ) ..A.无毒昆虫狐假虎威地模仿起有毒昆虫的黄黑斑纹，这是自然界中最危险的警戒信号——弱者的抵抗外强中干，必须模仿恶才得以自卫。 ....B.咱们的手工艺品往往费大工夫，刺绣，缂丝，象牙雕刻，全都在细密上显能耐。掐丝跟这些工作比起来，可以说不相上下，半斤八两。 ....
C.人类基因组计划完成之日，就是人类自己灭亡之时，这种说法虽然太极端，但绝不是骇人听闻，人类至今安全的原因之一，就是它的奥秘还不为人所知﹗ ....D.韩鹏力挺错失机会的朱挺：“对年轻队员来说，这无可厚非,这次错过两个机会,但下....一场比赛,他可能两个机会都能抓住,毕竟这只是一场热身赛,不能因此给队员施加太大的压力。”
12.下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是( )
A.有的高中学生写作文总是喜欢装出一副老气横秋的姿态，动辄用大话套话官话吓唬....人，这种文风必须改变。
B.9月8日，平顶山特大矿难发生后，一些死难矿工家属面对记者表达了自己的黍离之...悲和对一些煤矿领导的愤慨。 .C.在13届罗马世界游泳锦标赛上，张琳在男子800米自由泳决赛中夺得中国男游历史上第一个男子世界冠军，当人们问他有何感想时，他竟然出言无状，脸憋得通红，只是说：“感....谢我的教练，感谢所有支持帮助过我的人。”
D.进入8月，沪指连续四周下跌，很多被套股民备受煎熬，想尽快弥补巨额亏损，因此一度消失的非法“代客理财”又东山再起。
....13.下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是( )
A.潘石屹说，任志强是“真正的艺术家”。因为真正的艺术家，特立独行，不畏人言，....游离于天使与魔鬼之间。
B.2008年秋天，被誉为“经营之神”的台湾企业家王永庆在一夜安睡之后溘然长逝!....就是他，在四川大地震后，马上就捐献一亿元，让国人感动。
C.陈李婉若，“具有东方文化教养的美国政坛魅力女神”，为了拉票，她曾举着破伞在风雨飘摇中敲开整个选区所有居民的家门，最终成为一名华裔市长。 ....D.没有专业老师，缺乏监督考评，小学生写字课名存实亡。写字课常被其他“主科”....所占用，而小学生的书法水平也并没有因“写字课”的开设而有所长进。
14.下列各句中，加点的熟语使用不恰当的一句是 ( )
A.打开门，见是同事老王，他连忙说道：“快请进，你的光临使寒舍蓬荜生辉。” ....B.只见演员手中的折扇飞快闪动，一张张生动传神的戏剧脸谱稍纵即逝，川剧的变脸绝....技赢得了观众的一片喝彩。
C.美国博物馆的收费可谓五花八门：有的一部分收费，有的分时段收费，还有的是否交....费、交费多少由参观者自行决定。
D.俗话说，名正则言顺，言顺则事成。当前，全国人民正致力于全面建设小康社会，将..........
“国家尊重和保障人权”写入宪法是十分必要的。
15.下列各句中加点成语使用恰当的一句是(
)
A. 2009年10月16日，第十届西博会在成都召开，这次博览会聚集了各地各种各样的新产品，真可谓浩如烟海，应有尽有。 ....B.面对突发事件，交警部门表示会按照交通堵塞的程度实施不同的疏导方案，相关部门的工作人员会按部就班地工作，各司其责。 ....C.我国乒坛健儿在本届世乒赛男团决赛中以三比二力克瑞典队勇夺冠军，体育馆内振聋..发聩的欢呼声淹没了场外的雷声和雨声。 ..D.10月1日晚上，3万多枚烟花同时燃放，打出了象征新中国成立60周年历程的各种造型，烟火交相辉映，令人目不交睫。 ....
参考答案
1.D(A.忧心忡忡：忡忡：忧虑不安的样子。形容心事重重，非常忧愁。B.急流勇退：在急流中勇敢地立即退却。比喻做官的人在得意时为了避祸而及时引退。C.排山倒海：推开高山，翻倒大海。形容力量强盛，声势浩大。D.南腔北调：原指戏曲的南北腔调。现形容说话口音不纯，搀杂着方言。对象误用，不符合语境)
2. C(“解释”与“解读”一组词语的区别就在于两个不同的词素;“释”在对概念等做出诠释，而“读”多是对文字作主观认知上的处理;“偶然”和“偶尔”都含有“有时候、不经常”的意思，但“偶尔”常修饰动词，语境中修饰“飘落”，“偶然”常修饰名词;“妄自尊大”和“夜郎自大”都是“狂妄的自高自大”的意思，但是“夜郎自大”常以名词的性质出现，一般不作谓语，而“狂妄自大”作形容词，在语境中作谓语。 )
3. C(A“莘莘学子”指众多的学子，此处符合语境。B“运筹帷幄”指在后方决定作战策略，也泛指筹划决策，此处符合语境。C“首当其冲”比喻最先受到攻击或遭遇灾难，此处不合语境。D“栋梁之才”担负国家重任的人，符合语境。)
4..B(A. 左也不好，右也不是：形容无论怎样做都有难处。C前赴后继：赴，向前冲前面的冲上去了，后面的紧跟上来。形容连续不断投入战斗，奋勇冲杀向前。褒义词。D项“一挥而就” 应为“一蹴而就”。一挥而就：形容才思敏捷,一动笔就写成。就:成。应为一蹴而就：蹴：踏;就：成功。踏一步就成功。比喻事情轻而易举，一下子就成功。)
5. B(特立独行：特：独特;立：立身。形容人的志行高洁，不同流俗。也泛指特殊的，与众不同的。这里用来指历史，对象错误。)
6.B(挥：指挥笔。形容才思敏捷，写字、写文章、画画非常快。这里属于用错对象。)
7. C
8.B (A.不假思索——假：假借，依靠。形容做事答话敏捷、熟练，用不着考虑。不能用来直接形容人。C.死得其所——所：处所，地方;得其所：得到合适的地方。指死得有价值，有意义。感情色彩不对。D.居高临下——居：站在，处于;临：面对。占据高处，俯视下面。形容占据的地势非常有利。句子是指演讲者思想的高度，不是“占据的地势非常有利”。)
9. A(A项“特颖而出”，比喻人的才能全部显示出来。很恰当。B项“笔走龙蛇”，形容书法生动而有气势。C项“耳提面命”，不仅是当面告诉他，而且是提着他的耳朵向他讲。
形容长辈教导热心恳切。D项“如履薄冰”，象走在薄冰上一样。比喻行事极为谨慎，存有戒心。)
10.B(A君子之交淡如水：君子之间的交往不含任何功利之心，他们的交往纯属友谊，不尚虚华。属词义与语境不符，“淡如水”不是交往浅的意思。B格外：非常、特别/额外、另外。此句是突出鲁能泰山队目前形势的困难处境，用“格外”很恰当。C对换：相互交换。这是个生造词。而此句的语境是用一种货币折换成另一种货币，应为“兑换”。D偷工减料：原指商人为了牟取暴利而暗中降低产品质量，削减工料。现也指做事图省事，马虎敷衍。这属词义与语境不合。应是“缺斤短两”：做买卖时货物短缺分量)
11.C(耸人听闻：故意说夸大或惊奇的话，使人吃惊。 骇人听闻：使人听了非常吃惊多指社会上发生的坏事，此处应用耸人听闻)。
12.A(“老气横秋”可形容人摆老资格，自以为了不起的样子，用在A句中是恰当的。B黍离之悲：表示家国残破之痛。用错对象。C出言无状：说话超越本人的身份、地位，放肆，没有礼貌。句中误作为遇事紧张，不会说话。不合语境。D.东山再起，泛指失势后重新得势。此处应为贬义词“死灰复燃”。)
13.C(风雨飘摇：在风雨中飘荡不定。比喻局势动荡不安，很不稳定。用在此处属于望文生义)
14.B(“稍纵即逝”：纵：放任，不约束。逝：消失。稍微一放松就会消失。形容时间、机会等容易失去。应用“瞬息万变”。) 15.B (按照一定的条理，遵循一定的程序。 A 浩如烟海：形容文献、资料等非常丰富。此处用错了对象。 C振聋发聩：比喻用语言文字唤醒糊涂的人。 D形容不能入睡。)
第四篇：高考语文第一轮词语专项训练2
高中语文辅导网http://
2011届高三语文一轮复习专项训练：词语
练习二
1.下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是()
A.近年来，一些城市购物中心的数量大幅增加，但前往购物的消费者却门可罗雀，这种....
现象实在令人担忧。
B.对于清明节祭祖、端午节吃粽子等中国民间习俗，一些不了解中华传统文化的外国人往往觉得不可理喻。 ....
C.《晋书》在取材方面不十分注意甄别取舍，甚至收录了笔记小说里的一些不经之谈，....这有损于它的史料价值。
D.张教授的讲义取材新颖，内涵丰富，见解深刻，与国外名牌大学的名教授相比，可以说是过犹不及。 ....
2.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是() ..
A.春节期间，王府井大街上到处是游玩购物的人，直到天黑还不绝如缕，热闹极了。 ....
B.尽管有过许多血的教训，一些司机仍然酒后驾车，对这种铤而走险的行为，交警部门....
应当加大处罚力度。
C.那林立的大石，千态万状，有的像卧虎，有的像奔马，无不惟妙惟肖。 ....
D.这些文章或辨析真伪,或分别源流,或比较优劣,或品评得失,其结论虽难说都是不刊之...论,但都建立在丰赡的材料基础之上,可谓持之有据,故令人信服。 .
3.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是()
A.像《变形记》这样在内容与表达方面不可理喻的作品，一般的读者往往对其敬而远之。 ....
B.为了攻克研制火箭新型燃料的技术难关，全体科研人员殚精竭虑，反复试验，无所不...用其极，终于获取了成功。 ...
C.恐怖分子多次制造自杀性爆炸事件，致使大量的无辜者死于非命，社会秩序动荡不安。 ....
D.我只不过是在做自己的事情时顺便帮了一下别人，没有想到却受到了不虞之誉。 ....
4.下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是()
A.以牺牲环境来发展经济这种模式，如果还不能引起各级政府的高度重视，后果将是无法想象的，这绝不是危言耸听。 ....
B.科技引领社会发展，我们必须苦练内功，掌握本领，不然身无长物，将无法适应科技....
创新时代发展的新要求。
C.人非圣贤，孰能无过?学生犯点小错误在所难免，也是不足为训的，关键是我们要认....
京翰教育中心http:///
真吸取教训，避免重蹈覆辙。
D.李晓的文化散文，曾有十多篇在《学语文》杂志上发表，因为受到许多读者的喜爱，作者才连篇累牍地写下去。 ....
5.下列一段话中，加点成语使用不恰当的一项是 ()...
祖国, 您像一位巨人，屹立在世界东方。您那巧夺天工的故宫长城，幽美秀丽的园林楼台，....
气势磅礴的黄河长江，巍然耸立的喜马拉雅山脉……一切都是那样令人心驰神往。 ....
六十个春秋，您亲身经历了那蹉跎岁月，您风雨兼程走过的六十载，绘就了令华夏子孙....
热血沸腾的繁荣盛景,锻造了令世界震惊的千年之叹! ....
我十八岁了，我已陪伴您走过十八个春秋，我无法忘记这一路的改变，我正享受着这新时代的气息。我爱您,我的祖国，就像孩儿爱恋母亲一样。
A.巧夺天工B.气势磅礴C.蹉跎岁月D.热血沸腾
6.依次填入下列句中横线上的词语，最恰当的一项()...
①京承农业方面的合作，已经成为京津地区合作成功的，对于两地开展全方位的合作起到了重要的引领和示范作用。
②中日第十轮东海问题磋商9月11日在北京举行，双方将就共同开发的对象海域等_______进行商讨。
③弃不弃核这一实质性问题，朝鲜的诉求是与美国举行双边会谈，改善朝美关系，而核武器是朝鲜最大的砝码，也是问题的症结。
A.典范议题进而 C.典型议题因而 B.典型问题因而D.典范问题进而
7.下列各句中加点的词语换成括号内的词语后，最接近原意的一项是()
A.这次夺冠可能性很大的省足球队甚负众望(深孚众望)，兵败于家门，实在是令人嗟 叹不已。
B.向社会公开招干的启事一登出，报名者便纷至沓来(接踵而至)，报名处热闹非凡。C.秋雨初霁，阳光和煦，公园里游人如织，人们个个喜笑颜开(喜出望外)。 D.我们共产党人在民主革命时期，就同爱国的民主人士肝胆相照(同舟共济)，以国家、民族的利益为重。
8.下面语段中加点的词语，使用不恰当的一项是()
日前，金文明先生在《咬文嚼字》上撰文指出，余秋雨在没有任何根据的情况下，强不..知以为知，硬说自己将“仁者乐山”的“乐”读成lè并没有错，显然是无稽之谈。当然，余........
秋雨不是专攻语言的，读错一两个字，本无可非议。问题是分明错了，还要乌龟垫床脚——...........硬撑，并且编出一套理论来唬人，实在让人不能接受。 ..
A.强不知以为知B.无稽之谈C.无可非议D.乌龟垫床脚——硬撑
9.下列各句中加点词语的使用，正确的一项是()
A.我们的团支部是一个特别能战斗的集体，他们在学习和工作中总是不甘落后，首当其...冲，多次受到学校的表扬。 .
B.丁是丁，卯是卯，事情都已成定局，你还留在这里干什么?快走人吧! .......
C.我国东南各省人杰地灵，那里不但山川秀丽，气候温和，物产丰富，而且还诞生了大....
量的优秀人才。
D.世界杯比赛时，比赛所在城市的人多数都到比赛现场去看球了，居民区里常常是十室九空。 ....
10.依次填入下面空白处的词语，最恰当的一组是()
①“2006CCTV形象中国·非常自我造型·形象代言人选拔大赛”将在湖南拉开帷幕。欲知详情，欢迎央视网站。
②艺术的价值实现在人与人的对话过程中——虽然这种对话，未必总需要用有声语言或文字来进行。
③一篇600字左右的文章，行文以简洁为好，，反而会分散笔墨，冲淡了主题。 ④“锲而不舍，金石可镂”，这句话告诉我们，坚持不懈的努力，能实现自己的理想，获得事业的成功。
A.登陆必需画蛇添足只要/就
B.登录必须节外生枝只有/才
C.登录必需节外生枝只要/就
D.登陆必须画蛇添足只有/才
11.下列语段中加点成语使用不正确的一项是()清代的学者积累知识是明代人无法望其项背的，许多传统的学问在清代复兴了，但这种....
繁荣是以清代的文化限制、压迫和文字狱为前提的。清代是文字狱最频繁的时代，只言片语就有可能招致飞来横祸，清代一朝禁毁之书达数千种之多，制造出一种非常恐怖的氛围，弄....
得文人士大夫危若累卵，动辄得咎，他们只好躲进离现实最远的文字训诂和考据当中去了。........
A. 望其项背B. 飞来横祸C. 危若累卵D. 动辄得咎
12.下列各句中加点的成语，使用恰当的一项是()
A.在被戏称为“石灰窑工业园区”的强拆现场，伴随着挖掘机的轰鸣声，40多座小石灰
土窑顷刻间分崩离析，被彻底拆除。 ....
B.有时候文学的看法和时代的看法总是背道而驰，这是因为文学有着超越时代的持久不....
变的原则，而喜新厌旧则差不多是每一个时代的原则。
C.我们密切关注“西藏独立”事态的发展，**集团铤而走险，企图分裂祖国，必将石.沉大海，付出沉重代价。 ...
D.在南部边陲乡村，男性吸毒已经蔚然成风，就像吸烟、喝酒一样成为男子气概的象征。 ....
13.依次填入下列横线上的词语，最恰当的一组是()
①形势的发展十分快，使许多人出乎意料。
②我国政府制定了保障残疾人的相应政策和规定。
③报考高等院校学习者需具备高中毕业或同等的文化程度。
④每次“全国人民代表大会”召开之前，中共中央都要同各民主党派的负责人一起共商。
A、以至权益学力国是B、以致权利学力国事
C、以至权益学历国是D、以致权利学历国事
14.
2、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是()
①我不是不欢迎你们，实在是家里太脏、太乱，不敢让你们寒舍。
②有些人利用税制改革的机会，故意把水搅浑，乘机哄抬物价，暴利。
③登上峨眉山的金顶,谁不想看到日出、云海、佛光、圣灯这四大呢?
④在换届选举中他为自己拉到了不少选票，尽管老厂长正派、能干，也只是。
A、光临牟取奇观让位B、光顾牟取奇迹让位
C、光临谋取奇观让贤D、光顾谋取奇迹让贤
15.下列各句中，加点的熟语使用最恰当的一句是()
A.日本女艺人酒井法子的藏毒、吸毒丑闻让亿万倾心于她的歌迷、影迷竹篮打水一场空，.......大失所望。
B.人教版语文教材要大幅缩减鲁迅作品的消息一传出，舆论已是人声鼎沸，仿佛这民族....
脊梁就此折断。
C.人们无法从车窗外分辨出哪个驾车者是酒驾司机，但各地屡屡传出的酒驾伤人消息，不得不令每一位出行者坐立不安。 ....
D.集中公布的一系列主要经济数据表明经济回暖持续，基本符合市场预期，这从当日中国金融市场波澜不兴的表现中可略见一斑。....
参考答案
1.C( A门可罗雀: 形容门庭冷落，宾客稀少。此处适用对象有误;B不可理喻：形容蛮横或固执;C不经之谈：指荒唐的、没有根据的话;D过犹不及：事情做得过头，就跟做得不够一样，都是不合适的。)
2.D(不刊之论：比喻不能改动或不可磨灭的言论。易错用为贬义成语。A项 不绝如缕，比情势危急;也比喻技艺等方面继承人稀少;也形容声音微弱;但未中断。B项铤而走险：因走投无路而采取冒险行动。用在本句与句意不符。C项 惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常好，非常逼真。此句式说天然的“大石”，使用对象不当。)
3.C (A不可理喻，不能用道理使之明白，形容蛮横。B无所不用其极，做坏事的时候，什么手段都能使出来。此处属感情色彩不当。D不虞之誉：没有意料到的赞扬。“虞”是“猜测”“料想”的意思，再在前面加上“没有想到”，属多余。)
4.A(A项“危言耸听”意为“故意说使人害怕的话”，与语境正好相符;B项“身无长物”意指“贫穷，一无所有”，与语境不符;C项“不足为训”指“不值得作为准则”，与语境明显不符;D项“连篇累牍”形容“文章冗长.语言啰嗦”，与语境不符。)
5.C(改为“峥嵘岁月”。“蹉跎岁月”意为“虚度时间,虚度光阴”,且为动词性成语,不能作宾语。)
6. A.(①注意后文“示范”的暗示作用;“共同开发的对象海域”为讨论的话题，故选用“议题”;“因而”表因果，“进而”表更进一层。)
7.B (A项“甚负众望”指辜负了群众的期望，“深孚众望”指很使群众信服。二者意思相反;C项“喜笑颜开”和“喜出望外”都表示高兴，但前者强调的是满面笑容，后者强调的是出乎意料;D项“肝胆相照”强调对人忠诚，“同舟共济”强调齐心协力。)
8. C(“无可非议”应改为“无可厚非”。)
9.C(A项首当其冲，指首先受到冲击，与语意不合;B项“丁是丁，卯是卯”的意思是形容做事真认真，毫不马虎。很显然，这里没有理解它的意思，用错了;D项十室九空，形容战乱造成人口减少。)
10.B (①【登陆】[动]①渡过海洋或江河登上陆地，特指作战的军队登上敌方的陆地：～演习◇台风～。②比喻商品打入某地市场：这种新型空调已经～上海市场。【登录】[动]①登记：～在案。②注册。"注册"是指计算机用户输入用户名和密码，以取得计算机网络系统的认可。②【必需】是动词，【必须】是副词。③【节外生枝】比喻在问题之外又发现了新问题，③句既然是“分散”，当与“节外生枝”相承，含进行式。【画蛇添足】比喻做多余的事，反而不恰当。含结束式 ④【只要/就】表充足条件，【只有/才】表必需条件，④句中的“努力”是“实现理想”“获得成功”的非充足条件，只能用“只有/才”。)
11.C. (“危若累卵”指危险的情形，不能和人搭配使用，可用“人人自危”。)
12.B(分崩离析：形容集团、国家等分裂瓦解。背道而驰：朝着相反的方向走，比喻方向、目标完全相反。石沉大海：像石头掉进大海里一样，不见踪影。比喻始终没有消息。蔚然成风：指一件事情逐渐发展盛行，形成一种良好的风气，已成为习惯。)
13.A(“学历”强调的是学习的经历。“学力”强调的是学习的能力。句③“具备高中毕业生或同等的文化程度”，指的是学习的能力。所以选A或B。国是，指国家大计，国家的大政方针。国事，国家大事。“国事”指国家重大事情。用“国是”的地方一般也可以用“国事”，但用“国事”的地方不一定能用“国是”。比较具体的事务，就不能用“国是”。句④指的是共商国家大计，所以选A。)
14.A(“光临”，敬词称宾客来到。句中指宾客到家里。“光顾”，敬词，商家多用以欢迎顾客，不适合此句的语言环境。“奇观”指雄伟美丽罕见的景色或出奇少见的事情。句中“日出、云海、佛光、圣灯”指罕见的景色。所以选A或C。“让位”，让出位座位。句中指的是让出厂长的位置，而不是让给有才能的人。所以正确答案应该选A。)
15.D(竹篮打水一场空：比喻费了力没有效果。人声鼎沸：形容人群的声音吵吵嚷嚷，就象煮开了锅一样，与舆论搭配不当。坐立不安：坐着也不是，站着也不是，形容心情紧张，情绪不安。略见一斑：比喻大致看到一些情况，但不够全面。)
第五篇：湖北高考语文考前专项训练诗歌部分
武汉市第二十九中学2011届高三上学期期末考试
14.阅读下列这首宋词，然后回答问题。(8分)
破阵子
晏殊
燕子来时新社，梨花落后清明，池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声，日长飞絮轻。 巧笑东邻女伴，采桑径里逢迎，疑怪昨宵春梦好，元是今朝斗草赢，笑从双脸生。
(1)杜甫在《蜀相》中写道“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”，在晏殊的这首词中
作者也写到了黄鹂鸟的声音——“池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声”，试结合原诗词，简要分析二者所表达的感情有何不同。(4分)
(2)词的下阕写人物，试简要分析青年女子是一个怎样的形象，并说说作者是从哪几个
方面来刻画这一青年女子形象的。(4分)
14.(1)答案：《蜀相》中，作者写黄鹂鸟的叫声是用了以动衬静的写法，用黄鹂鸟的叫声反衬出诸葛亮祠堂周围的寂寥冷落，寄托着诗人对诸葛亮身后凄凉的哀叹和同情。亟盼良相贤才平叛定国，抒发了报国无门的无奈与悲愤之情。同时也有物是人非、历史沧桑 的感慨。 晏殊的《破阵子》用黄鹂鸟的叫声衬托出周围的幽静，写出了春光的美好，抒发了热爱春光的欢快自在之情。
(2)答案：活泼天真、纯洁无瑕的少女形象。作者从以下几个方面来刻画青年女子形象——声音： 巧笑 ，表情和动作：逢迎、笑从双脸生，心理：疑怪昨宵春梦好。 华中师大一附中高三2010年五月适应性考试语文试题
(一)
14.阅读下面一首唐诗，然后回答问题。(8分)
狂夫
杜甫
万里桥西一草堂，百花潭水即沧浪。
风含翠筱娟娟净，雨浥红蕖冉冉香。
厚禄故人书断绝，恒饥稚子色凄凉。
欲填沟壑唯疏放，自笑狂夫老更狂。
注：此诗作于上元元年( 760 )夏，杜甫 49 岁，地点为成都草堂。
(1)历代评论家多认为第三句中“含”字精炼传神，你同意吗?请简要说明理由。(4分)
(2)“狂夫”是一个怎样的形象?作者是怎样刻画“狂夫”形象的?(4分)
14.(1)同意。(1分)“含”字用拟人手法，(1分)生动地写出了风的轻微，有爱怜之意，富有情趣;(1分)显示出诗人清静和愉悦的心境。(若答显示诗人的达观心态也可)(1分)
(2)这首诗刻画了一位贫困潦倒却放达乐观的“狂夫”形象。(2分，关键词“贫困潦倒”“放达乐观”各1分)诗的前四句传神地描写了幽美宜人的草堂环境，烘托了狂夫的疏放旷达，为下文写“狂”作铺垫;五六句诗人强调世态炎凉和“恒饥”的贫困处境，反衬狂夫的乐观旷达;而七八句直接表达心志，突出狂夫贫困不移的高贵品质。(2分，能答出用环境烘托人物和用生活处境反衬人物就可
给2分)
湖北省黄石二中2011届高三年级二月调考
14、阅读下面这首宋诗，然后回答后面的问题。(8分)
红梅(苏轼)
怕愁贪睡独开迟，自恐冰容不入时。
故作小红桃杏色，尚余孤瘦雪霜姿。
寒心未肯随春态，酒晕无端上玉肌。
诗老不知梅格在，更看绿叶与青枝。
【注】诗老：指苏轼的前辈诗人石曼卿。石曼卿《红梅》诗云：“认桃无绿叶，辨杏有青枝。”
(1)、苏轼对石曼卿《红梅》诗持什么态度，请作分析。就你的理解与积累，你读过的咏梅诗词里哪些作品有“梅格”，请试举一例。(默写一名句即可)(4分)
(2)、 诗人用哪些艺术手法来勾画梅花的形魂?就其中两点作赏析。(4分)
14、(1).持否定(批评)态度， 石曼卿仅从“绿叶”、“青枝”等外形上把握的特征，未写出红梅的内在品格。如：“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”“零落成泥碾作尘，只有香如故”， “俏也不争春，只把春来报。 待到山花烂漫时，她在丛中笑”“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”
(2).①拟人。如“怕愁贪睡”四字是诗人用拟人的手法写出梅花不愿招致愁怨而贪睡的娇憨之态。
②用典：“诗老不知梅格在，更看绿叶与青枝”这句引典故作结，点明主旨，锁住全篇，含蓄蕴藉。
③托物言志：借咏梅来赞美不同流俗的孤高品性。
湖北省武昌区
2011届高三11月调研测试
14.阅读下面这首唐诗，然后回答问题。(8分)
自沙县抵龙溪县。值泉州军过后，村落皆空，因有一绝
(唐)韩偓
水自潺湲日自斜，尽无鸡犬有鸣鸦。
千村万落如寒食，不见人烟空见花。
(2)请简要赏析
二、四两句诗所运用的艺术技巧。(4分)
[注]泉州军：唐末一支军阀部队，据载，烧杀掳掠，，无恶不作。 (1)诗中的两个‘自”字和—个空”字的运用有何妙处?试结合诗句作简要赏析。(4分)
14.(1)两个“自”字和一个“空”字前后呼应，表明一切都是自生自灭，无人问津，(1
分)真切地展现了泉州军洗劫后“千村万落如寒食”的悲惨景象，(1分)也把诗人对泉州军暴行的愤懑之情含而不露地表达了出来。(2分)
(2)这两句诗运用了衬托的技巧。(2分)诗人沿途看到的村庄有“鸣鸦”，但无“鸡犬”;
能见到“花”，但见不到“人烟”。以“有”衬“无”，以“见”衬“不见”，尽显荒凉萧条景象。(2分)
湖北省武汉市武昌区2011届高三年级元月调研测试
14.阅读下面这首宋词，然后回答问题。(8分)
摸鱼儿
辛弃疾 淳熙己亥，自湖北漕移湖南，同官王正之置酒小山亭，为赋。更能消几番风雨?匆匆春又归去。惜春长怕花开早，何况落红无数。春且住。见说道、天涯芳草无归路。怨春不语。算只有殷勤，画檐蛛网，尽日惹飞絮。
长门事，准拟佳期又误。蛾眉曾有人妒。千金纵买相如赋，脉脉此情谁诉?君莫舞，君不见、玉环飞燕皆尘土!闲愁最苦。休去倚危栏，斜阳正在、烟柳断肠处。
【注】①此词作于1179年，距辛弃疾北方起义、南归宋朝已过去了十六个年头。②长
门：汉代宫殿名，武帝皇后失宠后被幽闭于此，据说陈皇后听说司马相如文章天下最工，便送去重金，求解愁辞赋，得《长门赋》。后来汉武帝看到此赋，有所感悟，又宠幸了陈皇后。
(1)此词主要运用了哪些表现手法?请结合词句简要赏析。(4分)
(2)词中写道“闲愁最苦”，那么作者写出了哪些“闲愁”呢?请结合本词加以分析。(4分)
14.(8分)⑴示例：词人主要运用了比兴、用典、层进等表现手法。比兴之法易于象征表
意，如上片继承了楚辞香草美人的比兴寄托手法，用男女之情来隐喻现实斗争。还以惜春、留春转而怨春表现他对南宋王朝“爱深恨亦深”的矛盾心情;化用典故，借古讽今。如下片用典，以陈皇后的失宠比况自己的现实处境，以玉环飞燕预示小人的结局，巧妙地给那些小人一个严正警告：不要太得意忘形了。⑵此词善于运用步步转折、层层深入的手法。如上片起首三字，是从千回万转后倒折出来，接着写惜春而怕春早却又落红无数，苦心留春却又留春不住，怨春不语却又拼命挽留，一层一折，一折一转，层层深入，宛转有致，结构严密，章法井然。(手法有两点以上且能结合具体内容分析即可，酌情给分。)(2)示例：①惜春、留春、怨春之愁(“惜春长怕花开”早句);②政治失意之愁(“准拟佳期又误”句);③才华被妒之愁(“蛾眉曾有人妒”句);④忧国不能参政之愁(“千金纵买”“君不见”等句)。(能指出两点以上“闲愁”并结合具体诗句分析即可，酌情给分。)
湖北省武汉市部分学校
2010—2011学年度高三年级11月联考
14.阅读下面两首诗歌，然后回答问题。(8分)
送剑与傅岩叟①
辛弃疾
莫邪三尺照人寒，试与挑灯仔细看。
且挂空斋作琴伴，未须携去斩楼兰。
(2)这首诗与《永遇乐·京口北固亭怀古》都突出运用了什么艺术手法?请简要分析这
种手法在此诗中的运用。(4分)
14.(1)诗中描写了一个欲报国杀敌却壮志难酬的英雄形象。(2分)他挑灯看剑，雄心振
起，却发现宝剑只能挂在空斋与琴为伴，未可赴边杀敌，情绪一跌千丈。(2分)
(2)用典。(1分)“莫邪” 是古剑名，相传为春秋时吴人干将所铸，典出《吴越春秋•阖闾内传四》，此代指名剑，也暗喻自己才能卓越。(1分)“楼兰” 为汉时西域古国，事见《汉书·傅介子传》。此处用典，以“楼兰” 借指北方的金国，“斩楼兰”表现了自己为国杀敌的理想。(1分)用典丰富了诗歌的内容，使诗歌含蓄隽永，意味深长。(1分)(指明“用典”，解说意思对即可，不必指明典故出处。)
①傅岩叟：稼轩友人。 (1)诗中描写了怎样一个抒情主人公的形象?请你作简要分析。(4分)