时光流逝着，岁月沉淀着，在众多个日夜中，我们辛勤的工作，换来了一份份工作佳绩。回首看每个阶段的工作，都有着独特的成长点，应当写一份工作总结，作为自己工作路上的前进参考。下面是小编为大家整理的《幼儿园周工作总结4篇》的文章，希望能够很好的帮助到大家，谢谢大家对小编的支持和鼓励。
第一篇：幼儿园周工作总结4篇
幼儿园月周工作计划(共4篇)
篇一：幼儿园大班11月周工作计划 11月工作计划
班级：大班 2012 年 11 月
第 1周工作计划
第
2周工作计划
第周工作计划
第周工作计划
篇二：幼儿园周计划工作重点 2010年幼儿园周计划工作重点
第一周8月30日——9月3日： 1， 各班教室把室内外的环境布置及区域角进行完善整理及新晨间操的学习 2，生，稳定幼儿情绪
3， 培养幼儿一日常规训练
4， 各班按时按计划开展一日教育教学工作 5， 及时与未来园的幼儿家长打电话并做记录 6， 随堂进班听课
7， 全体教师召开全员会议
8， 周四组织教师集体备课及“幼儿园一日常规”的培训 9， 周五各班教师上交备课本进行检查 10， 各班做好家长会的准备
第二周9月4日——9月10日：
1， 各班按时按计划开展一日教育教学活动 2， 稳定幼儿情绪，加强幼儿一日常规的训练 3， 及时与未来园的幼儿家长打电话并做记录 4， 教学园长随堂进班听课 5 召开家长会
第三周9月11日——9月17日：
1， 各班按时按计划开展一日教育教学活动 2， 稳定幼儿情绪，加强幼儿一日常规的训练 3， 及时与未来园的幼儿家长打电话并做记录 4， 教学园长随堂进班听课
5， 爱妈妈的主题班会，进行礼仪教育 6， 周五各班教师上交备课本进行检查
迎接新 第四周9月18日——9月24日
1， 各班按时按计划开展一日教育教学活动 2， 稳定幼儿情绪，加强幼儿一日常规的训练 3， 及时与未来园的幼儿家长打电话并做记录 4， 教学园长随堂进班听课 5， 各班开展学雷锋的主题班会
6， 周五各班教师上交备课本进行检查
第五周9月25日——9月31日：
1， 各班按时按计划开展一日教育教学活动 2， 稳定幼儿情绪，加强幼儿一日常规的训练 3， 及时与未来园的幼儿家长打电话并做记录 4， 教学园长随堂进班听课
5， 抽查下周“大家乐”活动的节目 6， 周五备课本上交
第六周10月1日——10月7日：
国庆节放假
第七周10月8日——10月12日：
1， 各班按时按计划开展一日教育教学活动 2， 稳定幼儿情绪，加强幼儿一日常规的训练 3， 及时与未来园的幼儿家长打电话并做记录 4， 周五备课本上交
5， 各个教师进行调教，集体教师观摩及反思总结
第八周10月15日——10月19日：
1， 各班按时按计划开展一日教育教学活动 2， 稳定幼儿情绪，加强幼儿一日常规的训练 3， 及时与未来园的幼儿家长打电话并做记录 4， 周五备课本上交 5， 进行敬老爱老教育
第九周10月22日——10月26日：
1， 各班按时按计划开展一日教育教学活动 2， 稳定幼儿情绪，加强幼儿一日常规的训练 3， 及时与未来园的幼儿家长打电话并做记录 4， 周四教师集体备课 5， 周五备课本上交
第十周10月29日——10月2日：
1， 各班按时按计划开展一日教育教学活动 2， 稳定幼儿情绪，加强幼儿一日常规的训练 3， 及时与未来园的幼儿家长打电话并做记录 4， 教学园长随堂进班听课 5， 周五备课本上交
6， 月底考核各班所学知识
第十一周11月5日——11月9日： 1， 各班按时按计划开展一日教育教学活动
2， 稳定幼儿情绪，加强幼儿一日常规的训练 3， 及时与未来园的幼儿家长打电话并做记录 4， 周四教师集体备课 5， 周五备课本上交
第十二周11月12日——11月16日：
1， 各班按时按计划开展一日教育教学活动 2， 稳定幼儿情绪，加强幼儿一日常规的训练 3， 及时与未来园的幼儿家长打电话并做记录
4， 周五教师集体备课——如何把幼儿计算能力提高 5， 周五备课本本上交
第十三周11月19日——11月23日：
1， 各班按时按计划开展一日教育教学活动 2， 稳定幼儿情绪，加强幼儿一日常规的训练 3， 及时与未来园的幼儿家长打电话并做记录 4， 周四教师集体备课 5， 周五进行红花评比 6， 周五备课本上交
第十四周11月26日——11月30日：
1， 各班按时按计划开展一日教育教学活动 2， 稳定幼儿情绪，加强幼儿一日常规的训练 3， 及时与未来园的幼儿家长打电话并做记录 4， 周五备课本上交
第十五周12月3日——12月7日：
1， 各班按时按计划开展一日教育教学活动 2， 稳定幼儿情绪，加强幼儿一日常规的训练 3， 及时与未来园的幼儿家长打电话并做记录 4， 教学园长随堂进班听课 5， 周四教师集体备课 6， 周五备课本上交
第十六周 12月10日——12月14日
1、各班按时按计划开展一日教育教学活动
2、加强幼儿一日常规的训练
3、及时与未来园的幼儿家长打电话并做记录
4、教学园长随堂进班听课
5、周四教师集体备课及教师5项全能探讨学习
6、周五备课本上交
7、通知各个老师下周进行教师5项全能考核的准备
8、着手排练学习汇报节目
第十七周12月17日——12月21日
1、 各班按时按计划开展一日教育教学活动
2、 加强幼儿一日常规的训练
3、 及时与未来园的幼儿家长打电话并做记录
4、 教学园长随堂进班听课
5、 周四教师集体备课，反思讨论本学期幼儿在园所学知识及掌握情况
6、 周五备课本上交 第十八周 12月24日——12月28日
1、各班按时按计划开展一日教育教学活动
2、加强幼儿一日常规的训练
3、及时与未来园的幼儿家长打电话并做记录
4、总结好本学期工作
5、幼儿园放假
第十九周 12月31日——元月4日
1、各班按时按计划开展一日教育教学活动
2、加强幼儿一日常规的训练
3、及时与未来园的幼儿家长打电话并做记录
4、周五备课本上交
第二十周 元月7日——元月11日
1、各班按时按计划开展一日教育教学活动
2、加强幼儿一日常规的训练
3、及时与未来园的幼儿家长打电话并做记录
4、庆“元旦”文娱活动
5、测量幼儿身高体重，填写家园联系手册
第二十一周 元月14日——元月18日
1、各班按时按计划开展一日教育教学活动
2、加强幼儿一日常规的训练
3、及时与未来园的幼儿家长打电话并做记录
4、总结工作
5、幼儿园放假
篇三：幼儿园九月第二周工作计划表 幼儿园九月第二周工作计划表
新英才幼儿园周工作计划表
班级：(小)草莓班周次：第二周日期：9月5日-9月9日教师：潘艳霞赵贤
生活活动1.养成良好的睡眠习惯(个别与幼儿在教师的陪伴下)。 2.能用语言或动作表达自己的需要。
3、学习如厕，定时大便、知道不憋尿，初步养成主动入厕的习惯。
4、会使用小勺独立进餐，学习基本的用餐方法。
星期一二三四五
区域活动
益智区：
《串珠》
《有趣的小勺游戏》美劳区：
《手指玩色》
益智区：
《串珠》益智区：
《舀豆游戏》
建构区：
《积木有许多玩法》美劳区： 《贴苹果》
角色区： 《悄悄话》角色区：
《打电话》
阅读区：
《幼儿月用书甜甜找朋友》
环境创设
1、播放轻松音乐活动室创设温馨舒适的家庭氛围，玩具充足。
2、卫生间进行温馨装饰。
4、娃娃家全家福照片，娃娃床、卡通坐垫、家具、厨具、餐具。各种娃娃等。
5、运动区创设游戏化环境，大致标明活动范围。
集体活动
《介绍我自己》
《幼儿园的一天》《扮家家》
《笔宝宝跳舞》《欢迎小朋友》
《小枕头》《大地数学》
《包包子》《一天要吃三顿饭》
户外活动集体活动：《小兔过桥》《打灰狼》《花猫操》 分散活动：材料圈，平衡木、球、沙包。
目标：
1、喜欢参加体育活动，感受运动游戏的愉快。
2、在走、跑、跳、投掷的游戏中，能平稳地控制自己的身
家长工作
1、家长配合教育幼儿长大了，要上幼儿园了。安抚幼儿的入园情绪。
2、可带自家的小枕头、小花被等幼儿平时依恋的物品来园。
第二篇：幼儿园小班周工作计划(共3篇)
篇一：新学期幼儿小班周教学计划 新学期小班第一周教学计划(9.1-9.3)
一周总要求：
9.1 星期三 1. 音乐：拍手点头
内容：
9.2 星期四
1. 社会：老师，你好
2. 健康：小手真干净
内容：
9.3 星期五
1. 故事：点点爱上幼儿园
内容：
2. 综合：选标记
小班音乐第一周教学计划安排 (
二、
三、五)
星期二 下午 稳定幼儿情绪 我们是小班小朋友
星期三 上午 礼貌教育和常规教育 听故事《不哭闹的孩子》
星期五 下午 高高兴兴上幼儿园 听音乐《我爱我的幼儿园》
本周工作重点：
星期二 下午
一、稳定幼儿情绪
二、组织教育活动：
活动内容：我们是小班小朋友 活动目标：
活动准备：
1. 各种桌面玩具。
活动过程：
3. 给幼儿发放玩具，并了解一些玩具的名称。
三、组织幼儿喝水、入厕。
四、准备离园。
星期三 上午
一、入园活动
二、教育活动
活动内容：礼貌教育和常规教育
活动目标：
活动过程：
3、 学习正确入厕、洗手的方法：
4、 幼儿学习搬小椅子。 教幼儿正确搬自己的小椅子，轻拿轻放。
三、幼儿喝水、入厕、洗手
四、听故事《不哭闹的孩子》 教育幼儿来幼儿园不哭闹
星期五
下午
一、稳定幼儿情绪
二、组织教育活动：
活动内容： 高高兴兴上幼儿园
活动目标：
活动准备：
活动过程：
1、 稳定幼儿情绪。 (1)师： “今天很高兴能认识这么多的小朋友，我是李老师，我们班有许多好玩的玩具，你们 会玩吗?” 师： “瞧，老师手上的玩具还会动呢，你们想玩吗?” 幼儿玩各种玩具。
2、组织幼儿认识厕所。 师： “小朋友们看，这是我们小朋友大小便的地方，叫厕所。如果我们小朋友想大小便， 就必须到厕所里来，不能推也不能挤，注意安全。
3、 熟悉老师、小朋友。
4、 教师总结。 师： “我们幼儿园里有许多小朋友，有各种各样玩具，老师非常喜欢跟小朋友在一起，你们 愿意上幼儿园吗?老师希望明天每个小朋友高高兴兴地来上学。
三、组织幼儿喝水、入厕。
三、听音乐《我爱我的幼儿园》
篇二：幼儿园周计划活动表(小班) 幼儿园小班第十五周幼儿活动计划表
班级： 小( )教师： 第4 周 时间：
9、17——
9、21 体育
活动 体育游戏 自 选 小马找妈妈 跟着走、 信号灯、钻山洞生活
活动
1、认识新朋友的名字。
2、锻炼在集体面前讲话的胆量。
学习活动 区 域 活 动 语言区：提供各种图片、图书供幼儿自由翻阅。 美工区：提供画有各种玩具的底图和彩笔，让幼儿涂色。音乐区：提供有关“幼儿园朋友多”的音乐磁带及各种打击乐器。
活动二：我们都是好朋友(主题活动) 活动三： 我真可爱—我的小脸蛋(卫生保健) 活动四：睡吧，小宝贝(歌唱) 活动五： 按名称分类-----乘车(科学)活动六：
给小树穿上绿衣裳(绘画)游戏
活动 角色游戏：超市 表演游戏：小公鸡和小鸭子 结构游戏：枪
社会领域：幼儿园里朋友多
科学活动：我的小脸---耳朵听一听环境
创设 丰富角色区的材料。
第三篇：1—4周角色游戏--幼儿园
角色游戏月目标
1、积极参与幼儿园游戏活动，在活动中表现出愉快的情绪。
2、大胆运用语言、动作等来交流思想，反映自己对幼儿园的经验认识。
3、按意愿选择游戏主题和角色，明确自己所扮演的角色，增强角色意识。
4、大胆以物代物或一物多用地进行游戏，发展幼儿的想象力和创造力。
5、乐于与同伴共同游戏，遵守游戏常规。
预定主题：
1、幼儿园
2、娃娃家
3、超市
活动内容：角色游戏——幼儿园
(一)
活动目标：
1、了解幼儿园的工作，积极参与幼儿园游戏活动。
2、大胆运用语言、动作反映自己对幼儿园的经验认识。
活动准备：
1、 幼儿了解幼儿园老师及保育员的工作情况。
2、 幼儿园师生及有关人员的常用物品(桌椅、铃鼓、纸、笔、书、教
具、玩具、录音机、钢琴、等等。)
3、 超市、公共汽车、娃娃家所需的各种材料。
活动过程：
1、 出示幼儿园游戏材料，引起幼儿游戏的兴趣。
这些东西是什么地方会用到的呢?我们的幼儿园要开学了，可是一个人都没有，幼儿园需要有哪些人?幼儿园里的老师经常带小朋友干什么?小朋友们在幼儿园里玩什么游戏、学本领的呢?小朋友在幼儿园里要干什么呢?早上来要怎么做?在班上学本领时要注意什么?
2、 分配角色，提出游戏要求：
今天我们还可以玩哪些游戏呢?
谁愿意来当幼儿园的老师，幼儿的小朋友哪里来呢?
玩游戏时要注意什么呢?
3、幼儿游戏，师指导
(1)、老师以园长的身份参与幼儿游戏，引导幼儿园老师的工作。鼓励“幼儿园”的“老师”大胆组织幼儿进行游戏。
(2)、游戏中，提醒幼儿遵守游戏常规，能自主友好的游戏。
4、游戏评价：
请当老师的孩子来说说，今天你是怎么当老师的，小朋友觉得老
师当得怎么样儿，哪里还不够好?游戏中有什么问题吗?幼儿园的朋友都跑没了，不在班上上课，这是为什么呢?老师可以做些什么呢?小朋友又可以做些什么呢?
幼儿园除了有老师，还可以有哪些工作人员呢? 游戏反思与推进：
角色游戏，要选择幼儿熟悉的游戏引导幼儿创造性的表现现实生活，于是，我选择了幼儿最为熟悉的幼儿园，开展角色游戏，幼儿对幼儿园老师、保育员的工作都很熟悉，游戏中，我重点引导幼儿了解这些角色的角色任务，便引导幼儿自主参与扮演，在扮演中发现问题，引导幼儿讨论解决。
活动内容：角色游戏——幼儿园
(二)
活动目标：
大胆尝试扮演幼儿园的各个角色，明确各角色的工作。
大胆以物代物或一物多用地进行游戏，发展幼儿的想象力和创造力。 活动准备：
1、幼儿了解幼儿园其它各个工作人员的工作情况。
2、 幼儿园师生及有关人员的常用物品
3、超市、公共汽车、娃娃家所需的各种材料，以及增添的材料。
4、百宝箱(可用之替代其他各物品)
活动过程：
1、引导幼儿讨论：
幼儿园除了有老师和小朋友，还需要哪些工作人员呢?
医务室医生要做些什么?需要用到哪些材料?门房保安叔叔要做些什么呢?司机要做些什么呢?门房可以设在什么地方?医务室呢?车辆的停车蓬呢?
2、 提出游戏要求：
幼儿园的工作人员工作时要注意什么呢?
老师可以带小朋友做些什么，小朋友才不会自己乱跑呢?
玩其它游戏的孩子在游戏时要注意什么呢?
幼儿园工作人员工作时，需要用到什么材料，找找年百宝箱里有可以替代的材料吗?都可以选择。
3、幼儿自愿选择、协商分配角色，师协调。
4、幼儿游戏，师指导。
(1)
(2) 以各角色身份参与到各游戏中，重点引导幼儿园的各个工作人员明确自己的工作，引导幼儿园的老师组织好孩子。 鼓励幼儿大胆选择替代材料，以物代物的进行游戏。
5、游戏评价
请幼儿园各个工作人员介绍自己的工作，说说工作中遇到的问题。请小朋友来说说这些工作人员今天工作的怎么样儿?
根据游戏情况，共同引导幼儿提出游戏中出现的问题，参与讨论。 游戏反思与推进：
本次角色游戏，增设了幼儿园其它的各种角色，我们幼儿园的工作人员还有司机这一角色，很多男孩子都很乐于当幼儿园的司机，因为司机天天都送他们来幼儿园，回家，他们很高兴，也乐于扮演，在讨论中，幼儿对这一角色表现出很大的兴趣。同样，我重点还是引导幼儿在了解角色特征的基础上，自主扮演。扮演老师、医生、门房、司机的孩子都能较好的反映这些角色，但角色责任意识还是不够强，不能坚持游戏，由于还展公共汽车的游戏，幼儿园司机的角色与公共汽车的角色混在一起，出现了幼儿园车子送客人到超市，公共汽车送孩子的现象，在游戏评价时，孩子们提出了，幼儿园的司机跑没了，没车坐了，针对这一问题，我与幼儿展开了讨论，孩子们有的说：两种车子要做标记，像我们幼儿园一样，有不同颜色号数的车，幼儿园的司机要带帽子，说明是幼儿园的司机等等。针对孩子的意见，我们展开了制作。
活动内容：角色游戏——幼儿园
(三)
活动目标：
明确自己所扮演的各角色，树立角色意识。
坚守工作岗位，不乱跑。
活动准备：
同上周。
增添各游戏主题材料。
活动过程：
1、 提出上次游戏存在的问题，师幼儿共同讨论提出本次游戏要求：
上次幼儿园的司机提出，时间到了，司机却没接到小朋友为什么呢?宝宝送回家时，也没人来接，该怎么办呢?司机送孩子来幼儿园后就在班上乱跑，行吗?可以做些什么呢?门房的任务是什么呢?能随便离开自己的工作岗位吗?商店的经理说，都没有客人来买东西?这是为什么呢?
2、幼儿分角，游戏，师指导
(1)老师扮演“园长”角色，参与幼儿的游戏，引导幼儿园的各个工作人员坚守自己的工作岗位，做好各项工作，不乱跑。
(2)引导其它游戏的幼儿爱护玩具材料，遵守游戏常规，积极扮演各角色。
4、游戏结束。
今天幼儿园的工作人员工作的开心吗?有遇到什么问题呢?
商店的工作人员呢?司机?娃娃家?
针对幼儿游戏情况，提出问题，师幼儿共同讨论解决办法。 游戏反思与推进：
针对上次游戏存在的问题：工作人员不能遵守工作岗位，幼儿园司机和公共汽车站司机乱开车的现象，我与孩子们再次讨论解决办法，提出了游戏要求，游戏中，孩子们的规则意识增强，角色任务意识明确，游戏开展的较好。但各游戏间的联系还不够，评价时，针对这一问题，我引导幼儿讨论，孩子们提出了：宝宝坐车回家了，妈妈可以带宝宝去做客，还可以去超市买东西吃，等等。
活动内容：角色游戏——幼儿园
(四)
活动目标：
加强娃娃家、商店、公共汽车各组间的联系。
巩固游戏常规。
活动准备：
同上周。
增添各游戏主题材料。
活动过程：
1、 提出游戏问题，师幼儿共同解决。
上次玩角色游戏时，幼儿园的工作人员有什么问题?
娃娃家?商店?公共汽车?
小结：娃娃家的大人们要及时送宝宝坐上幼儿园的车去上幼
儿，去商店要做公共汽车，不能乘坐幼儿园的车。司机要把小朋友安全的送到每个家的家门口，在家的大人们白天要去超市买好吃的东西，做好饭，宝宝或者工作的爸爸妈妈回家才有饭吃。
2、 按意愿分角，幼儿游戏，师指导
师重点引导各游戏间的联系，引导娃娃家的爸爸妈妈们坐上
公共汽车到超市买东西，送宝宝坐上幼儿园的车上学去。引
导各娃娃家之间相互做客。
引导幼儿遵守游戏常规：不乱跑，爱护材料，坚守工作岗位。
3、 游戏评价：
今天你玩得开心吗，把你开心的事儿说出来和小朋友分享
吧!! 游戏反思与推进：
游戏中，孩子的角色意识和任务意识较强，游戏间联系也较好，幼儿游戏兴趣高，幼儿中，表现出合作性，创造性，游戏常规较好。
第四篇：幼儿园中班安全总结4篇
总结一：幼儿园中班安全总结幼儿是安全活动的主人，掌握一定的自我安全保护的方法，是幼儿园安全教育的重点。因此，我们将安全教育同课程相结合，开展了多种形式的安全教育活动。
一、通过环境布置的渲染、安全教育活动设计等活动，加强幼儿的安全教育。
行教育，以提高自我保护意识。我班将安全教育有目的、有计划地渗透到幼儿的日常生活之中，根据幼儿生活需要和社会化人的素质要求，在生理和心理上确立了幼儿自我保护能力的培养总目标。然后根据总目标!分解制订了相应的分目标，并从分目标入手，制订出了合适的教学内容、游戏内容。在教学内容上，以五大领域的教育活动为蓝本，增加了有关自我保护的课程，增强安全意识。通过情境表演《找娃娃》、《我家住在哪里》等活动。教育幼儿不要随便离开集体，要和大家在一起。如果万一走失，要胆大、心细，记住父母的姓名、工作单位、电话号码、家庭住址及周围明显的建筑特征。有哪几条路可以到达，万一迷路，就比较容易找到自己的父母，也可以及时安全回家。通过卫生保健教学活动《我的五个宝》，故事《丁丁历险记》及日常随机渗透教育，让幼儿知道在我们生活当中，有很多吸引他们的玩具，比如：小木珠、胶粒等细小物品。教育幼儿不要把这些玩具放在五官，这些东西误入鼻腔、食道、气管会造成窒息等严重后果。 通过综合活动《电的力量》知道电的用处与危害。户外活动时教育幼儿不要倒滑滑梯。在系列活动，如《认识沙》、《美丽的沙滩》、《寻宝》等游戏，学习正确的玩沙方法，提高自我保护能力。利用表演游戏《乘公共汽车》，使幼儿懂得上下车不拥挤，不把头、手伸出窗外等乘车常识;利用角色游戏《红绿灯》让幼儿解交通规则，避免交通事故。还通过家园园地、家教小报向家长宣传安全教育的重要性，还针对幼儿出现的不安全行为，加强与其家长的交流配合，共同培养幼儿良好的行为习惯。
二、引导幼儿找出身边的隐患，避免事故的发生。
孩子毕竟是孩子，我们不可能保证他们在任何情况下都遵从教导，因此，在日常生活中，我们注重调动幼儿的主动性、积极性，让他们亲自参与到安全教育之中。哪些地方易出危险，怎样想办法消除这些危险隐患，一一列举。还利用情景表演，将自我保护的学习内容融入游戏之中，能使幼儿在轻松、愉快的气氛中巩固生活技能。在区域活动中，布置了一个超市，让幼儿假扮与妈妈走失的情景，表演出各种应急方法，并对自己的行为进行评价。这些事例生动地教育了幼儿在遇到紧急情况时，不可慌乱，要动脑筋，想办法采取有效措施，把危险降低到最小限度。
小朋友经过我们的细心教导，也比以前懂得保护自己了。我们还要坚持不懈的把安全教育工作做的更好，争取做到：让孩子在幼儿园安全、健康、幸福的成长!
总结二：幼儿园中班安全总结
回顾这学期的工作，我们始终把安全工作放在班级工作的首位。在这一学期里，我们班针对本班幼儿的实际情况出发，制定了安全教育计划，并因地制宜，有计划地对幼儿进行安全教育，看着孩子们每天高高兴兴地来到幼儿园，又快快乐乐地离开教室，家长们满意的表情，我们感到非常欣慰。
现总结如下：
一、为幼儿提供轻松愉快的安全环境。
幼儿园是幼儿每天生活、学习的环境，为了确保幼儿能够生活在一个健康安全的环境中，我们在开学初就对教室的每个角落进行了全面检查，彻底排除不安全因素：平时用不到的插座的地方尽量用玩具柜、床铺挡住，以免幼儿用手触摸，发生危险;把平时常用的插头、插座告知幼儿，并提醒幼儿不玩它们;把平时常用的尖锐的钉子等物，摆放在幼儿够不到的地方;把幼儿平时经常使用的各种工具(剪刀等)摆放在教师与幼儿都能看到的地方，以便教师观察控制;对教室里物品的摆放，我们都会先考虑到是否安全，做到科学合理地摆放，为幼儿创设了一个温馨安全的生活学习环境。
二、把安全教育融入幼儿的日常生活中，动之以情，晓之以理。
我们面对的是一群三五岁的孩子，年龄小，控制力差，安全意识差，对他们讲大道理有时也不能理解，于是，我们就通过幼儿在实际生活中碰到的、见到的、听到的，并通过各种途径搜集一些有关安全方面的信息、图片资料等，让孩子们观察讨论，谈谈自己的看法，讨论并总结应当注意些什么。幼儿每天都要把小椅子搬上几回，开学初，好多小朋友总会把小椅子倒过来或是顶在头上搬，这样搬椅子很容易把小椅子撞到别的小朋友身上，或是撞到桌上墙上，发生危险，于是，我们就教会孩子正确的搬法，学期将近结束，班上没有一位孩子因为被小椅子撞到而产生不良情绪。午餐时，有的孩子不知不觉会把筷子咬在嘴里，我们在提醒幼儿不把筷子咬在嘴里玩的同时，教会孩子正确使用筷子的方法，做到：不咬、不挥、不戳、不敲，确保午餐安全。孩子在生活中，经常会碰上突如其来的事情，除了保证幼儿稳定的情绪外，我们还即时教会孩子紧急处理事情的办法，杜绝安全隐患。
三、把安全教育融入到教学活动中，牢固树立幼儿的安全意识。
我们依据学期安全教育计划，有的放矢，把安全教育融入到主题活动中。在开展“小小旅行家”主题活动中，我们就会提醒幼儿外出要注意的一些安全，这次幼儿园组织的秋游，正好是给幼儿的一次锻炼，在带领幼儿外出参观前，我们都会树立幼儿的安全意识，遵守外出规则，杜绝安全隐患。在开展“帽子”主题活动中，我们曾讨论过帽子的用途，不同帽子有不同的做用，幼儿也能说出冬天戴帽子能够保暖，我们也会通过一些实例提醒幼儿，骑摩托车要戴头盔，工地施工要戴安全帽等等，幼儿都会用心的记下来，回去甚至提醒父母及叔叔、阿姨注意，幼儿在轻松、愉快的氛围中树立牢固的安全意识。
四、家园沟通，确保幼儿园外安全。
本学期，我们利用家长园地、家园联系册、通过家访、电访等形式，与家长联系，及时提醒家长确保幼儿在家时、外出时的安全。我们还对每一位幼儿的来园、离园接送车辆、接送家长进行登记并核实，确保幼儿接送安全。 安全工作是一项长期而艰巨的工作，我们将时刻警记!努力为幼儿提供健康安全的环境，确保每位幼儿健康快乐地成长。
总结三：幼儿园中班安全总结
《幼儿园教育指导纲要》指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”“密切结合幼儿生活进行安全、营养和保健将于，提高幼儿的自我保护意识和能力。”……这些都一再地说明并强调了幼儿园安全工作的重要性与日常性。我班在园领导的关心支持下，坚持预防为主、防治结合、加强教育的原则，结合每天的安全重点对幼儿进行安全教育，在增强幼儿自我防护意识的同时锻炼了幼儿自我保护能力。 我们班在开展安全教育活动方面总结如下：
1、每日安全检查，防范未然。每天早晨，我们三位保教人员即对活动室内的环境和玩具材料进行安全检查，防止安全事故的发生。而在进行户外活动前，更是注意检查户外活动器械的牢固性与安全性，确保幼儿各项活动的安全。
2、树立安全标志，警示幼儿。在活动室的周围、楼梯过道、盥洗室都贴上必要的安全警示标志，提醒幼儿在这些地方活动时应该注意的安全事项。
3、提供安全书籍，学习常识。让幼儿在阅读中学习安全常识，创设场景为幼儿搭建环境，让幼儿更进一步发现、探索，从而培养自我保护意识。
5、发现幼儿异常，及时处理。平时的各个环节中，我们注意观察幼儿的异常行为，及时发现幼儿的异常情况，及时处理，防范安全事故与未然。
6、进行撤离演练，加强管理。在最近地震时常发生，配合幼儿园进行安全撤离演练，教育幼儿冷静处理突发情况，有序撤离至安全地带，加强对幼儿的安全管理。
7、妥善管理药品，以防意外。遇到幼儿生病带药入园时，我们及时与保健医生做好药品的交接，并妥善保管好药品，记清幼儿的药名、剂量、用法等。服药时，核对药名、剂量、用法，并督促幼儿吃完，做好交接班记录。班里的消毒药品，能放到幼儿够不到的地方，不让幼儿接触有毒药品和盛放有毒物品的容器，以免发生意外。同时，也教育幼儿不乱吃药品，不乱动有毒物品。
8、坚持每天安全教育。除了课本里面的安全知识，生活中发生的安全事故。随时发生随时教育。让幼儿更直观的了解安全知识。
9、安全宣传，家园配合。我们充分利用安全电访、家访等多种形式，达成家园共识，加大安全教育的宣传力度。
10、把好入离园关，防止走失、。 每天下午离园时候是孩子最散漫老师又不好组织的时候，此时能组织好幼儿安静的集体活动。不认识的人一律不接，先问清情况或者是与孩子父母取得联系确认无误后再放人，防止幼儿走失和拐骗幼儿现象发生。
12、离园做好检查，以防疏漏。我们在离园时，会认真检查班内各处，如：水、电、门、窗、风扇{空调｝，注意关水、关闭电源等，并将晚接的孩子和值班老师做好交接，交代其幼儿情况。
13 、对于社会出现的各种流行性疾病。(如：手足口)我们将定期为幼儿做身体检查，出现异常及时治疗，马上隔离，防止感染。
安全，是落实在时时处处的，这样才能尽最大的可能保证幼儿、教师的人身安全，幼儿园的财产安全，才是最有现实意义的。
总结四：幼儿园中班安全总结
幼儿父母把他们的孩子送到幼儿园，就是希望我们像他们自己一样照顾他们的孩子，因为在家长心目中孩子的健康成长才是最最重要的，因此在一日的保教工作中幼儿的安全也是最重要的，我们要一直把安全放在心中。这一学期，我们在安全工作上做了以下的努力：
首先，在班级中消除一切安全隐患。每天在幼儿来园时我们老师和阿姨都会认真检查每个幼儿，我们一看指甲，如果指甲很长马上帮助剪掉，以免抓伤别人;二看身体状况，如有身体不适的或有异样的马上打电话联系该幼儿的家长交换情况;三看幼儿有没有带小东西，以防幼儿带不安全的玩具来园，如小刀、剪刀、弹珠等，及早发现并及早放到安全的地方，以免发生安全事故。定时查看各区域玩具等，如有安全隐患存在，马上消除，不能消除地方赶紧上报园务室。
利用晨间谈话、饭后谈话等时间对幼儿进行安全教育。通过讲些小故事或是发生在我们身边的真实故事来告诫幼儿安全是很重要的，每个小朋友都必须牢牢记在心里。通过一些谈话如"哪些东西很危险""这样做对吗""你知道一些特殊的电话吗?"等，让幼儿用已有的经验来谈谈自己对安全的看法，说说哪些东西小幼儿是不可以玩的。
利用家长资源，发动家长帮助幼儿收集有关安全方面的书籍，幼儿通过观看书籍都知道了在日常生活中应该注意哪些方面的安全，看了关于安全的书籍后我们让幼儿们进行安全标记的认识和创作，从中学到了更多的安全标记，并在各个区域张贴安全标记和安全标语，并通过家园栏、班级网页向家长宣传安全的重要性和一些处理紧急情况的方法。
通过安全游戏活动进行安全教育。中班年龄段的幼儿，具有活泼好动、好奇、模仿力强等特点，同时观察力和辨别是非的能力还比较差，还是比较容易引发安全事故的群体。虽然他们一般都需要成人监护，稍有不慎，就会严重影响幼儿的身心健康甚至酿成更大的悲剧。因此开展安全教育游戏是非常重要的。我们班为幼儿们组织了很多有关安全方面的游戏，如：火灾和地震逃生;开车过马路;我一个人在家时;我在河边;遇到坏人等等游戏，通过一系列活动使幼儿们在轻松愉快的气氛中学到了了许多关于安全的知识。
幼儿园的工作虽然很琐碎，但我们坚信，只要我们努力、用心，我们一定可以出色地完成安全任务，并用我们浓浓的爱心、耐心和责任心，换取每个家长的放心。
第五篇：幼儿园老师工作计划4篇
第一：开学的一第一天要做出本班特色的新颖的开学欢迎仪式.班级也要有良好的气氛来迎接开学的第一天!让幼儿感受开学的快乐!
第二：第一周的计划基本是常规的培养，教师要禁忌不要太过于把所有的常规培养都要抓好，其实要有计划的逐一有轻重的来一步步调整幼儿暑假的懒散.否则就会“事半功倍”的，还会搞的班级的常规没有培养好.
第三：第一周要收心又要有序的开展班级的区域活动和教学活动.还要开展的本周的主体活动.活动区和教学活动时相联系，要投放本周主体活动所需要的物品.
第四;教师要准备本周召开家长会的草稿，家长会的内容就需要班上老师的一起商议需要那些方面的问题与家长沟通交流.提前两天书面通知家长要召开班级家长会.
第五：班级可以开展“暑假我去哪里游玩”的活动!可用讲述·带照片·绘画的形式来
开展!幼儿的兴趣肯定特别浓厚!
第六：还可以开展帮助新幼儿的活动，幼儿手工绘画的形式将自己做好的作品，赠送给新来的幼儿.能帮助加强幼儿的团结友爱!
第七：可以根据不同的游戏活动来加强幼儿喜欢和多吃幼儿园的饭菜!
第八;教师要准备一些新颖的户外游戏活动!来加强幼儿喜欢来园的兴趣!
新的学期工作开始了，为了使孩子们健康、快乐地成长，保质保量地做好各项教育教学工作，结合本班实际情况，特制订如下工作计划：
一、思想政治方面
遵纪守法，积极响应国家制定的各项法律法规，遵守园内的各项规章制度，以热爱本职工作为出发点，认真努力的工作.热爱自己的事业，无论是面对孩子还是面对家长，始终要保持微笑，树立起良好的教师形象，用老师和“妈妈”的双重身份去关爱每一位幼儿，滋润每一颗童心.时刻注意自己的言谈举止，严格要求自己.
二、教育教学方面
在教育教学中，不光有日常的知识传授，还应对幼儿多进行常规教育，因此我将用爱心和耐心，对待每个幼儿，培养幼儿良好的常规.不断总结积累自身经验的同时，吸取别人的经验与长处，努力钻研业务不断学习接受最新的幼教知识，有效有计划的提高自己业务水平和教学能力.以幼儿为中心，让幼儿大胆地去探索，使幼儿得到全面发展，在组织活动时要注意让幼儿通过玩中学、学中玩的形式，以生动、有趣、直观的游戏、教具来发展幼儿的思维力、想象力及动手操作能力等.
三、安全教育方面
提高幼儿的生活自理能力，教会幼儿基本的生活技能，提高幼儿的自我服务意识.在生活中注意督促、指导每个幼儿养成规律的作息，自觉进行生活活动.培养幼儿的安全意识，增强幼儿的自我保护能力.注意关心幼儿的一日生活，充分体现保教结合的教育理念.
四、家长工作方面
家长工作是联系家与园的有效桥梁，我将积极和家长取得联系，共同探讨制定适合每个幼儿的教育方法，使家园结成教育伙伴，充分发挥教育的潜能.让每位幼儿都高高兴兴来园，安安全全回家，使每位家长都能放心将孩子交到老师手中.同时通过接送时间向家长介绍孩子在园情况，使其积极配合教师的教育教学工作.
总之，我将用真心关爱每一个孩子，用热情孕育孩子的成长，用自信放飞孩子的心灵，用快乐培养孩子的健康.让领导放心，让家长满意.
随着社会的不断进步，我们教育事业需要的人才也必须不断的进步.所以在
的工作中，我将制订以下的自我成长计划.教学过程中，自我成长的具体实施内容：
二月份：
1、学习纲要的内容，领会《纲要》中的精神.
2、学习教育论文的写作.准备幼儿教育论文的选题、收集有关资料.
3、制定有关教育教学计划、各类活动计划.
4学习托班课程目标、内容.
三月份：
1学习教师观察技能.
2确定幼儿教育论文的提纲，收集论文的资料.
3写好一篇幼儿观察记录.
四月份：
1学习创造性美术活动的方法，阅读有关幼儿创造性美术活动的书籍.
2书写有关阅读笔记一篇.
五月份：
1学习教师的师德，书写一篇心得.
2对各别幼儿进行有针对性家访.
3教研组对有关创造性美术教育活动进行开课、研讨.
六月份：
1幼教论文修改后定稿.
2整理幼儿生成活动的内容、记录.
3向家长反馈幼儿的阶段表现.
七月份：
1书写学期班务总结.2书写教育笔记两篇.
3班级物品整理、归类.4召开学期末的家长座谈会.
八月份：
1、对新生开展家访工作.2、
班级环境的总体策划.
九月份：
1、制定新学期的各类计划.
2、准备家长会有关内容并召开家长会.
3、班级环境布置，迎接新生.
十月份：
1、撰写课题方案.、2、学习〈〈教师心理健康研究〉〉.
3、书写学习〈〈教师心理健康研究〉〉的心得一篇.
十一月份：
1、修改小课题，参加__区小课题评比.
2、撰写活动设计方案，参加陶行知“课堂教学生活化”的方案评比3、准备幼儿园青年教坛新秀评比.
4、园级课题：2-3岁幼儿口语能力培养的实践研究结题.
十二月份：
1、整理幼儿区角活动的方案、活动记录.
2、参加幼儿园教坛新秀评比.
一月份：
1、书写幼儿海味游戏活动方案一则.
2、书写阅读笔记两篇
以上是我度的自我成长计划，可能还有不全面的地方，但是希望在园领导的培养下、在自己的努力下，有所收获有所成绩.
随着炎炎酷暑渐去，收获金秋之至，新的学期又来临了，为了使自己本学期的工作进行的有的放矢，促进幼儿全面和谐地发展，特拟定工作计划如下：
一、教育教学方面
本学期是我们班非常关键性的一年，所以我们将认真抓好各项教学工作.
1.认真完成本期大班各科教育教学目标.能根据孩子学习特点进行活动引申.
2.创设语言环境，让幼儿多听、多讲，通过开设《蒙氏阅读》课增加孩子的识量和阅读兴趣，鼓励他们尽量用完整语言说话，增强孩子的口语表达能力.
3.加强班级特色教学.本学期，我班将以阅读、科学主题、民间游戏为班级特色开展教学活动并根据本班孩子学习特点制定出符合本班幼儿发展的周计划和周目标.
4.提供幼儿有更多的活动空间和活动材料.鼓励让每个幼儿能参与班级活动，并积极发言;让每个幼儿得到锻炼的机会.
二、保育工作方面
孩子健康，是一切目标实现的关键.本学期我们会更加做好班级幼儿卫生工作，合理组织好幼儿一日活动，加强室外体育锻炼：
1.做好班级的各项消毒，以防病毒感染.班级保育员必须要按消毒制度来开展工作，按时消毒幼儿餐具、午睡室和活动室，班级物品要摆放整齐，保持桌面、活动室的四角无杂物，让幼儿生活在干净、舒适的环境中健康地成长.
2.培养好幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入.教育幼儿要注意个人的卫生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把脏东西放进嘴里，不要随便把东西塞在鼻子或耳朵里等等.
三、幼儿德育和劳动教育方面
本学期，我们要继续加强孩子品德、习惯培养：
(一)集体生活
1.要学会解决小朋友之间的问题，能宽容、谦让，与同伴友好相处.不打人骂人，不为一些小事吵闹或报告老师.
2.同伴做错事时，可以请老师来批评，但不应幸灾乐祸.要有爱心和同情心，不讥笑同伴的缺点和错误，更不能讥笑同伴的生理缺陷.
3.自己做错事，能勇于承认，不强找理由，要诚实，不撒谎.做了错事，也不必沮丧，改了就好.
4.要借用别人的东西，应有礼貌地请求，同时注意爱护.用完后，马上送还，并向人家道谢.别人向自己借用东西时,应乐意地借给他人.
5.自己不小心碰撞了别人，会说“对不起”，别人碰了自己，当别人道歉后，会说“没关系”.
6.接受别人帮助时，要学会道谢.
7.走路时脚步要轻.在集体中行走，要注意不要碰撞小朋友.
8.在集体生活中，能按要求参加集体活动，要常常想到小同伴.集体用的东西，不专捡好的，拿到什么就用什么，从小养成对事物不斤斤计较的好习惯.
9.在与人交往时，使用礼貌用语.如“您早”、“您好”、“请您”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”等.
(二)游戏活动中
1.在游戏中，知道不应该和同伴争夺玩具或独占玩具.幼儿园的玩具是大家的，应该共同使用.能和小朋友友好合作地开展各种游戏.
2.在游戏中应遵守规则，学会作自我控制，不能随心所欲，大声叫喊或自由走动.学会尊重别人的意见，不能总是支配其他小朋友.
3.游戏中要关心同伴，互相帮助，若是同伴跌倒，要主动扶他起来;若发现同伴有困难，只要自己能做到的，就应该热情帮助;自己力所不能及的时候，应立刻报告老师.
4.游戏结束后，在老师的指导下，学会正确评价自己和同伴的优缺点，巩固优点，克服缺点，提出建议，使今后的游戏开展得更好.
(三)上课、作业时要做到
1.上课时，要注意听讲，不要打断别人的发言，自己要发言时，应先举手.
2.要敢于在集体面前发表自己的意见.发言时，态度大方，发言声音要响亮.
3.作业时，不东张西望，不做小动作，不打扰影响同伴的学习.
(四)其他活动
1.不随地吐痰，不乱扔果皮、纸屑，不爬踩桌椅，不在墙上乱涂，保持公共场所卫生.
2.爱护花草树木，不能乱踩、乱折，不用手去摇晃小树.
3.坐在椅子上，不要摇晃椅子，不把脚跷在椅子上;也不要坐桌子或随便坐在地上.
4.来园时，要向老师问早、问好;离园时要向老师说“再见”.
5.客人来了，要向客人问好，给客人让座;客人走了，要与客人道别.
6.同人家交谈时，要认真听，眼睛看着对方;要等对方把话说完，自己才接话，不随便插嘴打断别人的话;别人问话时，要有礼貌地回答.
7.听到别人叫自己，要答应一声，不可不理不睬.
8.凡是要进别人的房间，应先敲门或叫门，得到允许，才能进去.
9.要敢向父母和老师提出自己的愿望和要求，并应好好地讲，不要随便发脾气，更不要无理吵闹.
幼儿教师的工作是琐碎的，然而幼教工作无小事，我们要具有老鹰一样敏锐的观察力，注意观察幼儿的言行、举止、神态，并且要永远用一颗童心去感受幼儿心灵的深处，在尊重、理解幼儿的同时，用一颗平常心去与每一位幼儿交流，这是我自己做好幼儿教育工作的前提.希望在领导与同事的帮助下能够圆满地完成计划.