第一篇：学校微信公众平台策划
学校微信公众平台策划方案
创
业
苗
圃
微
信
运
营
方
案
策划人：吴洪臣
2016年5月1日
一、关于微信
微信公共平台是在微信个人用户基础上，针对政府，企业，社团等机构设立的宣传平台，相比较与其他的新媒体平台，微信公共平台更加注重目标人群的精准性，以及线上线下的沟通性，并且公共平台的新功能依然在不断的开发出来。微信公共平台出现是真正的互动新媒体诞生。
二、微信的特点与优势：
1、
便携性。智能手机和移动网络的普及意味着微信软件的普及，软件无论在何时何地都能够操作，也意味着宣传与互动无处不在。
2、
简易性。对于微信客户来说，其操作方式简单，且软件功能丰富。
3、
普及率广。微信的市场占有率基本上等同于智能手机的市场占有率。
4、
多样性。微信不仅可以想微博，传统媒体一样，在朋友圈中发布信息，与此同时它是及时的沟通工具，同时具有定位的功能，信息推送的功能等等。
5、
主动性。微信可以主动推送信息，与传统传播媒体最大的不同就是受众人群可被动接受信息。
6、
趣味性。微信作为通讯软件，却在不停的整合各方面的功能，不断的将使用客户的兴趣爱好整合在软件中。
三、校园推广意义
创业苗圃是成都工业学院创新创业项目孵化园。利用微信公众号作为苗圃宣传媒介不仅可以将学校传统媒体的信息有效且覆盖面更大地传递给具有针对性的目标群体，相比较与传统媒体，传播方式和地域的局限性，微信的传播对象将不仅仅面对校园的在校师生，且校外人员一样可以使用该平台。
四、功能介绍：
1.
微信主页面
【导航菜单】
栏目一：创业动态
(1)
创业活动：整理创业活动，发布创业活动信息。
(2)
创业新闻：发布校园创业的新闻，引领创业。
(3)
优秀校友：优秀校友访谈，带动创业。
栏目二：校企合作
(1)
校企合作：加强校企合作，整合创业资源。
(2)
创业团队：创业团队介绍，展现团队风采。
栏目三：关于苗圃
(1)
关于苗圃：苗圃简介，地址，联系方式。
(2)
申请入驻：创业者申请入驻流程
(3)
创业政策：实时更新创业扶持政策。
2.推送功能
将苗圃近期的发展情况及重大活动信息以文字，图片和语音等方式及时发布于用户，以便用户随时了解苗圃相关动态，及时了解苗圃活动信息，以便更好的参加。(每天最多一次)
3.互动功能
当用户够多时，针对当天微信大屏幕发布的信息，广大用户可以公开发表自己对活动的意见、想法，积极参与到活动中去，便于大众间的信息交流。
三、推广对象：
学校全体教职工、学生以及合作企业、商家。
四、
微信平台认证资料：
政府及事业单位(免认证费)
1.组织代码证书
2.机构开户银行及银行账号
3.有效的手机号码
4.运营人身份证证扫描件
5.申请公函(微信官方会提供，直接下载按照要求填写盖章后扫描或拍照成电子档上传)
6.运营者邮箱
7.事业单位法人证书(仅事业单位需要提供)
五、
微信平台维护：
(1)运营人员
文案2名
编辑2名
摄影1名
美工1名
推广1名
(1)撒洛团队需管理和维护好微信公众平台，微信公众平台前期、中期、后期的管理运营均由撒洛团队负责。届时审核宣传文稿并把消息推送至广大听众。
(2)关于苗圃的动态信息和其他信息主要由相关责任老师负责审核后，再在公众平台上推送，而由其他部门承办的活动，宣传信息的电子档由承办部门负责起草，再由老师审核，然后由管理员安排工作人员把消息推送至广大听众。
六、预算费用：
(1)认证费用：微信公共号只有经过认证后才可以自行定义导航菜单，认证费用为300元/次，认证失败费用不退，认证成功后每年需年审一次，年审费用为300元/次。
(2)维护费用：在公共号的运行维护中，有些技术和程序处理需要第三方公司开发商支持，但目前开发商不支持小平台运作。可另找软件开发师私人定制，费用为300元~1000元/次。
(3)运营费用：微信公众号整体运营包含：文案、编辑、摄影、美工和推广。雇佣相关专业的人员按市场行情人均月工资3500/月共计24500元。撒洛团队所有人员
均有微信运营经验且人员齐备，运营费用相对较低为9000元/月。
第二篇：微信公众平台策划方案
微 信 公 众 平 台 执 行 方 案
青芒制作团队
年12月21日 第 1 页 共 4 页
201
5一.微信营销简介
1.1营销目的简介：
①开拓市场宣传新渠道，拓展网络宣传，塑造企业品牌形象;
②增强与关注客户群的互动，进一步发展潜在客户;
随着微信的到来，许多商家都已经把握住这个比较流行、时尚、简单的app来对新老客户做维护、推广、交流。在此，针对网络营销我们要走得第一步便在这里开始。
我们的目的是要建立一个一对多互动营销平台，依托微信及渗透个人现实社交圈打造一个营销通路：传播品牌、产品、项目、公司等信息，吸引更多的消费者用户成为企业移动互联网营销通路的重要组成部分。
③营销时间：自2014年6月20日起
1.2企业获得价值及可行性分析：
通过此方案的执行，逐步完成移动互联网营销通路的布局，为公司实现网络化经营做好当前收益与战略布局。
通过3层过滤机制，把广众人群分层过滤成为我们的客户
企业都希望微信公众号能作为企业媒体发布的平台、销售信息发布平台、危机公关平台、消费者互动平台、促销活动开展平台、产品在线销售平台、网上支付平台、调研平台、公司企业文化传播平台、人才招聘平台等万能平台。
据第三方统计，目前70%的手机用户已经开通了个人微信，年龄段涵盖了小学生至老年人，各年龄阶层的人群。对我们来说，哪里有人，哪里就需要营销，
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二、具体规划 2.1 微信内容策划
2.11微信内容
1)企业动态(5%) 2)厨柜行业动态(30%) 3)厨房日常小知识(50%)
4)厨柜设计前沿(15%)
2.12微信发送形式
1)普通发送形式
通过“实时消息”发送一些趣味厨柜知识，简短信息等文字(30%) 2)单图文及多图文形式
通过“群发功能”发送正式的行业信息、厨柜设计以及厨柜知识等文章及图片(70%) 2.13发送时间
微信试行期(6月20日--7月20日) 9：00
1条实时信息
17:30
1条单图文信息
19:00
1条实时信息
正式运行期(7月20日--)
9：00 1条实时信息
17:30 1条多图文信息
19:00
1条实时信息
2.14 其他方面
方便微信管理，经调查后，通过高级功能设置简单答复，以此将微信关联到我们的官网以及其他内容上。 2.2 宣传渠道策划
2.21 线上宣传渠道
2.21.1开通公众平台账号(注册官方类微信、销售类微信、客服类微信等)
(1)微博、官网上添加微信二维码
(2)利用微信“附近的人”功能模块，在企业微信签名档做好自己的免费宣传
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3)利用微信“漂流瓶”功能模块：
“扔一个”，发布一段语音或者文字投入大海，如果有其他用户“捞”到则可以展开对话，邀请加入微群;
“捡一个”，每天只有20次捡漂流瓶的机会，也可以进行对话，邀请加入微群。
(4)利用微信“摇一摇”，摇到微友后发布一段语音或文字，进行企业宣传，邀请加入我们的微群
(5)利用微信“添加朋友”功能模块，添加好友。
注：(2)(3)(4)(5)仅限个人微信号及维护号，公众平台无此功能。
2.22 线下宣传渠道
(1)名片、传单、T恤/广告衫、说明书、产品包装、店内海报、X展架、户外广告、活动、传统媒体、关注陌生人、赞助活动上的广宣品等。
(2)向企业内部员工推荐杭州百旺厨卫微信公众号。
三、方案实施办法 3.1 团队建设 3.1.1团队人员要求：
商务谈判能力;抓住重点能力;积极思考能力; 不断学习能力;高效沟通能力;建立关系能力;危机公关处理能力;了解受众兴趣能力;组织协调能力;品牌树立能力。 3.1.2团队人员构成
每个微信公众帐号由公司1-2名员工兼职负责。设定2名负责人进行应急管理(总经理或副总经理兼)。另配备1-2名网络营销经验丰富的员工负责项目运作(亦可聘请顾问)。
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管理工作
5.1 公众平台管理
5.1.1实时消息统计(3天/表)
5.1.2 用户管理统计(1周/表)
5.1.2群发管理统计(1周/表，格位依实际情况扩大，音频信息描述内容即可。)
5.1.3 素材管理采用公众平台现有功能，群发信息内容均需登记在群发管理统计表上。图片以缩略图形式登记，文字全文登记。声音、录音信息需准确描述其内容。
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第三篇：学校建立微信公众平台指南
已经有个别学校开设尝试建立属于自己的学校微信公众平台。有意思的是不同学校对于微信公众平台的理念不同，也决定了微信公众平台具体的价值。正如被称之为微信之父的张小龙所说：“你如何用微信，决定了微信对你而言是什么。”
在本文里，我综合了一些先试先行学校对于微信公众平台的一些应用想法，加之以完善。在我的设想中，学校建立微信公众平台的意义之重大不亚于建设一个校本课程，不亚于开展一个教育信息化项目。
加强教师、学生、家长联系
微信公众平台不仅可以发表学校的官方信息，不少学校甚至也把微信公众平台做成了过去学校展示网页的作用。这固然可以，但却是大大浪费了微信公众平台所提供的功能。学校的微信公众平台不能停留在广告上! 那要怎么做呢?
发送互动问题，问需于学生，问“政”于家长! 例如：“马上就要开学了，家长们，对于新学期，您对您的孩子在校有什么的期待吗?您对于教师的教学活动，课堂内外的班级活动是否有更好的建议或是金点子可以发送给我们。感谢您的每一分贡献，让我们共同努力，为了孩子更美好的明天。” 这样一条小小的信息，却是一次次有效互动的发端。很多家长不仅会觉得贴心温暖，更会觉得能够参与学校的共同建设中，能够参与到和孩子们的学习活动中。新的家校互动不能停留在问题反馈，而是时时保持链接，有效保持互动。
例如：“同学们，新的剪纸选修课大家喜欢吗?你对该门课程有什么更好的建议吗?在你心中有其他更好的课程主题期待吗?” 对于课程，学生不仅可以选择，更可以参与到课程评价，甚至在不断地互动中发现学生最热爱的方面。让学生们参与课程建设。
提供多方位舞台
有些学校的公众平台用以表扬每月之星。有教师每月之星，介绍教师个人的魅力。有学生每月之星，用以鼓励学生。这是很好的一个开始。但我们还可以更进一步，学校的微信公众平台可以成为一个多方位的大舞台! 学生可以在微信公众平台上出报纸!学生自己出的报纸，能够给全校老师，家长们都看到。并可以得到有效的反馈，这是对孩子们出报纸强有力的支持和鼓励。如果做得好，更多社会的人士也可以加入微信公众平台收看学生们的报纸!更有趣的是，这样的报纸不是纸质的报纸，而是新媒体的报纸。可以整合音频，视频等各种元素!一个有思想的学校，在于学生们能够产生自己更自由而又活跃的思想。先从这个小点做起，给孩子们一个舞台吧!
学校办事咨询
微信公众平台(订阅号)有两个非常重要的功能：
1、每天都可以发送一条到每一个人的手机端。这一条功能，我们已经在前面几个方面反复地拓展其现实中的应用。
2、根据关键字推送信息! 对的，在学校办事咨询方面，我们可以不断积累非常多的关键字!例如：输入“请假”，弹出请假的信息，图文并茂一看就懂!可以有老师请假，也可以有学生请假。
基于关键字的办事咨询可以非常充分地在学校微信公众平台上使用起来!
教师专业成长平台
我们已经多次在教师培训中使用了微信公众平台，不仅效果好，而且过程性的教师们思考都能够被及时地记录下来。但是，教师培训毕竟是短期的，如何在平时也让微信公众平台成为教师专业成长的有效助手呢?
我们需要基于关键字进行大量的积累。
例如，教师输入关键字“教师生涯规划”，就能够详细地告诉教师，从新入职教师到特级教师的成长之路。
很多一线教师反馈到，网上检索一些教案虽然有用，但是细部的经验没有。更好的教学设计，教案设计也没有及时有效地找到。那么，我们来一个疯狂一点的想法吧。关键字以“每一节的名字+教师名字”，在后台，不断积累起来，每一节每一位老师都可以慢慢地积累自己最有趣的经验。过去，无论这所学校是50年，还是一百年，随着教师的退休很多经验都在流逝。而现在，我们需要慢慢地积累起来。更好的是，这些经验在累积的过程中不是死的，而是活的。它可以讨论，可以修改，可以给正在进行的教学提供参考，加以交互。
如果做到这一步，学校微信公众平台的作用不可小事了!
虚拟现实加强
很多人都已经感觉到了虚拟世界正在不断地融入我们的日常生活中。但是，对于我们现实中的校园，我们往往不知道如何融合，显得束手无策。
其实，微信公众平台就是很棒地融入接口。每一个班级的一扇门都不仅仅是门而已，定义以关键字就可以看到这个班级的介绍视频，就可以看见这个班级的活力与文化!包括校门，包括操场，包括任何任何，只要你想，我不需要多说，这就是“数字化校园”很好地切入口，这就是现在我们就可以做的改变!
只要你做了，你就会慢慢地感觉到，教师们对于进一步数字化教学更深层次地感受，以及潜移默化地认可。
最后
如果您觉得这些想法很棒!那就付诸于实践吧!教育信息化没有那么玄乎，没有那么遥不可及。最重要的是人的改变。
有人问我：发达地区的教育信息化比普通地区的好很多吗?我坦诚地回答到：目前并无明显差距。谁都还没有进入教学的深层次，谁都还没有真正让教育信息化带来教育的深刻转变。但是，这个苗头已经冒出来了。我们正处在转变的时期。
教育信息化也不是一蹴而就的事情，如果每一次可能成功的机会学校都放弃参与。那么，学校的教育信息化将会是被动的。因为每一次的尝试都是有意义的，都是人的改变蕴含其中。
来吧，让我们行动起来!
当然，我也会找一两个学校将我上面所说的付诸于实践。等过了一个学期，我将分享的是一个个学校的微信公众账号。它们正在我们的努力中实现!
当然，期待您的分享与交流。如果您的学校也有类似想法，请留言告诉我!
第四篇：浅谈微信公众平台在学校管理中的
应用
浅谈微信公众平台在学校管理中的应用
内容提要：”互联网+”时代，微信公众平台具有交互性与即时性、海量性与共享性、多媒体与超文本、个性化与社群化等优势，是真正的互动新媒体。在学校管理中应用微信公众平台，将成为学校宣传的新媒体，师生成长的新空间，家校沟通的新桥梁。
关键词：学校管理 微信公众平台 应用
”互联网+”时代，伴随着智能手机的普及，微信已经超越微博、QQ、人人网、短信等，成为使用最广泛的移动通讯工具。微信公众平台是在微信个人用
户基础上，针对政府、企业、社团等机构设立的宣传平台，更加注重目标人群的精准性，以及线上线下的沟通性，是真正的互动新媒体。
近年来，在教育领域，一些学校也开通了微信公众平台。如何有效应用微信公众平台创新学校管理呢?这是”互联网+”背景下校长面临的一个新课题。笔者认为：学校微信公众平台可以设立魅力学校、成长空间、家校沟通等三个板块，每个板块设立三至五个栏目，让微信公众平台成为学校宣传的新媒体、师生成长的新空间、家校沟通的新桥梁。
一、学校宣传的新媒体
宣传办学优势，彰显办学特色，展示办学效益，扩大学校影响，都离不开宣传工作。与校园广播、宣传橱窗、校报、横幅等传统媒体相比较，微信公众平台具有交互性与即时性、海量性与共享性、多媒体与超文本、个性化与社群化等优势，将成为学校宣传的互动新媒体。学校可以通过微信公众平台向教师、
学生、家长及一切关注学校的人群，主动推送信息，介绍学校概况，展示教师风采，宣传教育政策，反映校园动态。
1、学校概况
通过浏览学校网站查看学校概况，是人们了解一所学校的主要途径。学校也可以通过微信公众平台，向目标人群主动推送学校简介、机构设置、领导分工、校园风光、学校荣誉、未来规划等方面的信息，帮助人们了解学校的发展历程、办学理念、学校特色、学校规模、办学条件、办学水平、学校愿景等。
2、教师风采
将师德高尚、业务精湛、绩效一流、爱岗敬业、学生爱戴、家长信赖、社会满意的优秀教师作为宣传对象，在微信公众平台每月宣传一名优秀教师的先进事迹，也可以在每年的教师节前集中展示一批先进人物风采，树立行业榜样，激励广大教师争先创优，在全社会营造尊师重教的良好氛围。
3、政策速递
目前，由于缺乏系统、全面、快捷的教育政策发布渠道，造成教师、学生、家长对教育政策了解不够及时、掌握不够全面、领会不够透彻，不能及时享受到相关的惠民政策。学校利用微信公众平台，及时发布最新的招生政策、教育收费政策、学生资助政策、教师职称评审政策等教育政策及相关解读，便于人们及时了解、全面掌握、透彻领会国家教育政策，从而受益于惠民政策。
4、校园快讯
学校开展的许多教育教学活动，如开学典礼、德育活动、科技活动、体育比赛、文艺汇演、读书征文、演讲比赛、师生获奖等，都可以作为校园新闻的内容，以简洁的文字、图片形式，通过微信公众平台及时推送给目标人群。人们只要接受到这些资讯，就可以及时了解学校动态，共同分享学校成果。
二、师生成长的新空间
成长空间板块可以设立成长导航、班级社区、研修之窗、书香校园等栏目，
让学校微信公众平台成为教师专业发展、学生健康成长的新空间。
1、成长导航
成长过程中的青少年学生犹如一条行使在大海中的小船，他们有勇气接受挑战与风浪，他们需要自我跋涉与历险;但同时也需要及时的引导与护航，帮助他们认识大海、躲过暗礁、学会驾驭与自我定位。学校可以利用微信公众平台，根据不同的时间节点，适时推送专题教育知识，坚持对学生进行安全教育、法制教育、禁毒教育、防艾教育、心理健康教育、文明礼仪教育等，为学生健康成长导航。
2、班级社区
学校可以在微信公众平台建立班级社区。可以通过分年级、分班级的建立自己的班级社区。在班级社区里，可以拟定班级介绍、班主任寄语、发布班级通知、创建班级相册、展示班级活动等。学生和家长可以通过班级社区跟老师进行交流，老师也可以通过班级社区
群发信息。
3、研修之窗
研修之窗是学校应用微信公众平台开展校本培训和校本教研、促进教师专业发展的新空间。在本栏目，可以发布培训通知，下载培训资料，交流培训心得;可以开展集体备课，观摩课堂视频，线上线下评课;可以展示校本课程，开展课题研究，交流教研成果。
4、书香校园
中小学生期待在阅读中全面发展、快乐成长、幸福生活。这一期待既包括要有书读，又包括要有适合的好书读，还包括要有正确的阅读方法、能力和习惯，更包括要有书香四溢的读书环境。通过学校微信公众平台开展好书推荐、经典诵读、读书征文、亲子共读、书香班级评选等活动，推动全民阅读活动在学校大力开展，积极营造书香校园，努力让阅读成为师生的日常习惯。
三、家校沟通的新桥梁
学校微信公众平台真正实现了家
校联系的及时性、便利性和有效性，为学校与家庭、教师与家长之间架起了一座沟通的新桥梁。
1、校长信箱
校长信箱是学校领导沟通、联系全校师生员工和社会各界的桥梁，也是学校师生员工和社会公众向学校反映情况、建言献策的渠道。学校可以在校长信箱发布致学生家长的一封信，要求家长配合学校做好学生教育、假期安全管理等。家长也可以通过校长信箱向校长投诉举报、咨询政策、求助帮扶、提出意见建议等。校长要本着实事求是、及时高效、解决问题的原则，对来信内容给予及时答复，妥善处理家长反映的意见和建议。
2、家长学堂
家庭是孩子的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师。家庭教育工作开展的如何，关系到孩子的终身发展，关系到千家万户的切身利益，关系到国家和民族的未来。”家长学堂”是学校利用微
信公众平台，对家长进行家庭教育指导服务的栏目。通过举办家长培训讲座、咨询服务、经验交流、亲子活动等，指导家长依法履行家庭教育职责，严格遵循孩子成长规律，不断提升家庭教育水平，营造良好的家校关系和共同育人氛围。
3、公告公示
学校通过微信公众平台发布公告公示，是”互联网+”时代学校推进校务公开工作的新途径。要将学校工作的重点、难点、教职工群众和社会关心的热点、焦点问题，作为校务公开的重要内容，努力做到政策公开、过程公开、结果公开。如教育收费文件、中考招生政策、学生资助政策、教师职称评审文件、学校经费预决算、教师职称评审结果、申请贫困寄宿生生活补助学生名单、中考优录学生名单、优秀教师评选名单等，都应该向教师、学生、家长及社会公开，自觉接受群众监督。
4、评校评教
为加强家校沟通与合作，让家长充分参与学校管理，有效体现家长对学校教育教学工作的知情权、评议权、参与权和监督权，完善学校、家庭、社会三位一体的教育体系，营造良好的教育环境，学校可以通过微信公众平台发放问卷调查表，让学生家长参与评校评教活动。广泛征求家长意见建议，有利于学校端正办学思想，规范办学行为，提高教育质量，不断提升人民群众对教育工作的满意度。
综上所述，”互联网+”时代，微信公众平台有效应用于学校管理，将成为学校宣传的新媒体，师生成长的新空间，家校沟通的新桥梁。
第五篇：微信公众平台学习
微信易信公众平台大全
易信公众账号后台如何管理用户分组 为了让开发者更灵活地管理用户，开发者可以使用接口对公众平台的分组进行查询、创
建、修改操作，也可以使用接口在需要时移动用户到某个分组。
目录
[隐藏]1创建分组
1.1请求说明
1.2请求参数
1.3返回说明
1.4返回参数
1.5异常返回说明
2查询所有分组
2.1请求说明
2.2请求参数
2.3返回说明
2.4返回参数
2.5异常返回说明
3修改分组名
3.1请求说明
3.2请求参数
3.3返回说明
3.4返回参数
3.5异常返回说明
4移动用户分组
4.1请求说明
4.2请求参数
4.3返回说明
4.4返回参数
4.5异常返回说明
1. 创建分组
一个公众账号，最多支持创建20个分组。
请求说明 http请求方式:POST(请使用https协议)
https://api.yixin.im/cgi-bin/groups/create?access_token=ACCESS_TOKEN POST数据格式:json
POST数据例子:{"group":{"name":"yixintest"}}
请求参数
参数是否必须描述 access_token是调用接口凭证
name是分组名称(12个字符以内)
返回说明
{"group":{"id":85007,"name":"yixintest"}}
返回参数
参数描述 id分组id，由易信分配。
name分组名，UTF8编码
errcode接口返回码，0成功，其他都为失败
errmsg接口返回信息，若成功,返回返"请求成功",否则回具体失败原因 异常返回说明
{"errcode":40014,"errmsg":"不合法的access_token"}
全局返回码说明
2. 查询所有分组
请求说明
http请求方式:GET(请使用https协议)
https://api.yixin.im/cgi-bin/groups/get?access_token=ACCESS_TOKEN
请求参数 access_token调用接口凭证
参数是否必须描述
access_token是调用接口凭证
返回说明
{
"groups":[
{
"id":0,
"name":"未分组",
"count":2
},
{
"id":1,
"name":"黑名单",
"count":0
},
{
"id":2,
"name":"星标组",
"count":0
},
{
"id":85003,
"name":"网易-易信",
"count":0
},
{
"id":85004,
"name":"★测试组★",
"count":0
}
]
}
返回参数 参数描述
id分组id，由易信分配。
name分组名，UTF8编码
count分组成员个数
errcode接口返回码，0成功，其他都为失败
errmsg接口返回信息，若成功,返回返"请求成功",否则回具体失败原因
异常返回说明
{"errcode":40014,"errmsg":"不合法的access_token"}
全局返回码说明
修改分组名
请求说明
http请求方式:POST(请使用https协议)
https://api.yixin.im/cgi-bin/groups/update?access_token=ACCESS_TOKEN POST数据格式:json
POST数据例子:{"group":{"id":85007,"name":"yixin_modify"}}
请求参数
参数是否必须描述
access_token是调用接口凭证
id是分组id，由易信分配
name是分组名称(12个字符以内)
返回说明
{"errcode":0,"errmsg":"请求成功"}
返回参数 参数描述
errcode接口返回码，0成功，其他都为失败
errmsg接口返回信息，若成功,返回返"请求成功",否则回具体失败原因 异常返回说明
{"errcode":40014,"errmsg":"不合法的access_token"}
全局返回码说明
3. 移动用户分组
请求说明
http请求方式:POST(请使用https协议)
https://api.yixin.im/cgi-bin/groups/members/update?access_token=ACCESS_TOKEN POST数据格式:json POST数据例子:{"openid":"72201de2f279188e","to_groupid":85003} 请求参数
参数是否必须描述
access_token是调用接口凭证
openid是用户唯一标识符
to_groupid是分组id
返回说明
{"errcode":0,"errmsg":"请求成功"}
返回参数
参数描述
errcode接口返回码，0成功，其他都为失败
errmsg接口返回信息，若成功,返回返"请求成功",否则回具体失败原因 异常返回说明
{"errcode":40014,"errmsg":"不合法的access_token"}