第一篇：晚霞的尽头范文
爱的尽头
我爱你，直到生命的最后一刻。
—题记
世界突然变得好安静，仿佛一切都停止了呼吸，只有泪水砸在雨水中的声音〃〃〃〃〃〃一滴一滴砸在她心里，无比疼痛。“我爱你，孩子，你要好好活下去，原谅妈妈!”说完这句最后的爱意，妈妈永远安静地躺在了她的怀里。
她终于不再讨厌这个家了，一有时间就赶回家，尽管推开门后没有了飘来的饭香，没有了那句“宝贝，快去洗手吃饭。”“宝贝，怎么回来这么迟〃〃〃〃〃〃”尽管屋子里充满了孤独、寂寞和伤心。但她还是喜欢回来，因为这幢屋子里有她想要找寻的东西，用来填充她思想的空洞。
从此，那个屋子里独留一张孤独悲伤的脸，屋子也变得又暗又低，似乎想要占据所有的空间。
〃〃〃〃〃〃
“我爱你，孩子，你要好好活下去，原谅妈妈!你要好好活下去。”她又在噩梦中惊醒，又梦到了那个又黑又可怕的雨夜，梦到了那声尖锐的刹车声和东西被撞飞的沉闷声。泪水一次又一次淹没了屋子。窗外的雨不知什么时候偷偷地下了起来，打在叶子上，落下来，嘀嗒嘀嗒。尽管有雨的陪衬，但夜还是静的可怕，这样的夜已经带走了她最珍贵的东西，她害怕它这次来有会带走自己的什么东西，但想想除了自己之外，还有其他什么东西可以
让它带走吗?有时候，她也希望黑夜将自己带走，但妈妈的话却往往会在这个时候在耳边响起，“对，我要活下去，我要好好活下去。”我不能让妈妈在天堂还为我担心。
她哭累了，想累了，就睡着了，梦也接着继续开始了。 “〃〃〃〃〃〃小芸，小芸，你别走，你听我解释啊〃〃〃〃〃〃”回应她的只是一声沉沉的的摔门声。她冲进雨里，消失在蒙蒙雨海中，想找一个能使自己发泄的安逸环境。却不知还有一个人将在阳台上守候一夜，落一夜的泪。那个女人站在阳台上看着远去的背影，有一种无名的悲痛，她想给女儿快乐，给女儿更多的爱，包括她缺失的父爱，可她却不接受。自从她爸爸因交通事故去世以后，她得到的爱就像断了翅膀的天使，残缺了一部分却无法弥补。尽管她给了她想要的一切，无限制的宠爱她，就算这样也还是不能消除单亲给她带来的疼痛，她要忍受其他孩子歧视的眼光。她不能像其他孩子一样开朗、快乐，她自卑、寂寞、痛苦，没有人愿意和她交流和她玩。她开始变得冷漠，孤清。只有回到家后，才会露出一丝笑容，但这不是她真正的快乐。
她想要给小芸快乐，想要补全她那份残缺的爱。她本以为小芸会接受，就没有和她商量。正好一直想追她的那位同事打电话过来，她就在电话上和他谈论这件事，她要求男方无论怎样都要到她家来，都要对小芸好，弥补小芸残缺的爱。正当他们谈论到高潮时，小芸站在她身后喊了声“妈”，“啪”的一声手机因惊吓掉到了地上，里面还在不断地传出一些声音“你让我在考虑一下，
关键是小芸这孩子〃〃〃〃〃〃”她看到小芸眼中的愤恨和失望。
“你不要装了，想甩掉我这个包袱你可以明说啊，为什么要偷着我呢?看来我是真的打扰到你的生活了，我走，我走还不行吗?”说完她转身摔门而去。那一夜小芸没有回家，在网吧坐了一夜，也哭了一夜。夜里的雨来的好奇怪，整整一夜都在努力的下着，好像要冲洗掉一切。她也在阳台上坐了整整一夜，视线一夜都未曾离开过马路对面，只希望第一眼可以看到马路对面的人。她不能去找她，原因她自己也不清楚，她只知道不可以，女儿不喜欢。
天渐渐发亮了，雨也变小了，她也得为小芸准备早餐去了，她知道女儿快回来了。刚要站起来就摔倒在冷冷的地上，她忘了自己有关节炎，不能着凉，可自己却在阳台上坐了一夜，双腿也让寒风侵蚀了一夜。可她还是慢慢爬起来走向厨房〃〃〃〃〃〃
〃〃〃〃〃〃
几天过去了，她还是不和自己说话，每次自己去给她解释那件事的时候，她总是不听，并且借故躲开。每次吃过饭转身就走，毫不留恋曾经留恋的餐桌。并且每晚都回来得很迟。家里面连那仅有的一丝笑容也不曾在出现过，留给她的只是一个熟悉而又陌生的影子。她和她同事谈的那件事也因此平平消失淡忘了。那个存在微笑的家是否还能还原?她心里的阴影是否还能消除?“能，肯定能，只要还有爱，我就可以办到。”她对自己说道。
〃〃〃〃〃〃
午后的黑云压得很低很低，铺天盖地而来，似乎想要埋没这里的一切，不留一点空隙，不让一个存活。
这天下午小芸没有回来，早晨走时也只穿了一件薄衫。她站在阳台上望着天空，很是担忧。果然，事与愿违，天空落下了第一滴泪珠，并且越来越大，将街上行走的人和车在瞬间埋没于雨海中。
〃〃〃〃〃〃
她抬起手腕看看了表，时间也差不多了，她也该回来了。她捶了捶自己那不争气的腿，拿起伞向雨海走去，她要站在马路这边等待马路那边归来的她。
雨似乎更加得寸进尺了，手里的老伞招架不住它的疯狂进攻，终于败下阵来，躺在了她的脚边。她从手中又撑起另一把新伞，它就是年轻，任凭大雨怎么攻击它，它依然傲立。远处出现了一个点，这个点越来越近，越来越大。最后移到了马路的对面——定点。
小芸似乎不相信对面的那个人就是想要逃离自己的母亲，站在那里一动不动。一滴雨落进眼里，流出来的不知是泪水还是雨水，不知道是苦还是甜。这一切只有雨水知道，因为它冲洗了太多东西，也尝过了太多东西。抬脚，向前迈，路中央不远了，她—我的女儿，她—我的妈妈，距离也近了。
雨水已经将一切都冲洗得干干净净。她们母女俩抱在一起，摒弃了整个世界，忘记了一切世事。安静，安静，真的好安静，
什么声音都不存在了，只有爱的气息在流动。千言万语道不尽，一切尽在不言中。
时间在一分一秒的过去，危险也在一步一步地走来，一束强光打破了宁静，冲散了流动的气息。两个物体飞了起来，一个划出了完美的抛物线并附有红色的点缀，另一个也画出一条弧线，溅起白色的雨水做点缀，也是一样的完美。之后才出现声音的陪衬，显得混乱不堪，失去了原有的美。
“我爱你，孩子，你要好好活下去，原谅妈妈!我只想给你爱，不想看你不快乐。”原来爱就是这么简单却又那么难，就是这么美好却又那么脆弱。
我爱你，直到生命的最后一刻。
— 梦 兖
11.11.23
爱 的 尽 头
〃〃〃〃〃〃
— 程才富 — 梦兖
— C C F我爱你，直到生命的最后一刻18993045623
第二篇：彩虹的尽头教案
彩虹的尽头
一、设计意图
第一次看见这个绘本就爱不释手，反复阅读了好几遍。故事中的两个小动物獾和狐狸看见了美丽的彩虹，思考着彩虹的尽头会有什么样的宝贝呢，并相约一起去寻宝。寻宝对于孩子们来说必然是好奇的，再配上生动的画面，不就可以激发孩子们无尽的想象吗?令人欣喜的是这个看似简单的故事实际上则蕴含着深刻的涵义。我们可以思考：对于动物来说它们的宝贝是什么?对于人类来说宝贝是什么?而对于人类来说有意义的宝贝又是什么呢?这些问题层层递进，带给孩子们的是一种人生的领悟。
二、活动目标
1.理解故事内容，感受故事中温馨、快乐的气氛。
2.能根据画面大胆想象推测故事情节，愿意在同伴面前表达自己的想法。 3.理解故事中“宝贝”的涵义，积极参与讨论，知道什么才是“宝贝”。
三、活动准备
《彩虹的尽头》绘图ppt
四、活动过程
(一)、出示彩虹引出课题。
1、小朋友你们看到过彩虹么?说说你看到过的彩虹是什么样子的。(幼儿自由发言)
2、老师啊也看到过彩虹，望着那看也不到头的彩虹，老师总是想彩虹尽头到底有什么呢?大家来猜猜看彩虹的尽头会有什么?(幼儿自由发言)
3、老师有两个好朋友，他们悄悄告诉我，彩虹的尽头有宝贝!到底是什么宝贝呢，我们就来看看这个故事。(出示封面)
4、我们先来认识一下老师的好朋友，看看图上有谁?(特别提示一下新朋友獾) 讲述开头，开始寻宝之旅。
(二)、引导幼儿观察图片，大胆想象故事情节，理解作品的内容和情感。
1、出示松鼠的图 指导语：他们来到了什么地方?看见了谁?(幼儿根据图片讲述) 獾和狐狸过去了，他们会说些什么?(幼儿自由创编)
讨论后讲述第一部分故事。(讲述后着重重复一下谁的宝贝是什么，为什么) 小结：到了冬天，动物们要储存他们的食物，吃不到食物会饿死，所以食物啊对他们很重要，所以说，橡果是松鼠的宝贝。
2、出示鸭妈妈和小鸭的图片
指导语：他们又来到了哪儿?谁在那儿? 鸭妈妈的宝贝会是什么呢?为什么? 讨论后讲述第二部分故事。
小结：是的，鸭妈妈爱自己的宝宝，胜过这个世界上的任何东西。所以对鸭妈妈来说，他的宝宝就是她的宝贝。 提问：那你们知道爸爸妈妈的宝贝是谁? 小结：是的，你们都是爸爸妈妈的宝贝，每个父母都会爱自己的孩子胜过爱他们自己，对于他们来说，你们是谁也比不过的宝贝。 3出示兔爷爷的图片
指导语：继续向前行，来到了哪儿?看见了谁? 猜一猜兔子爷爷的宝贝是什么? 讨论后讲述第三部分故事。
小结：回忆就是我们记得的所有过去的事情。我们做过的事情、我们去过的地方，我们爱过的朋友，回忆能给兔爷爷带来快乐 4出示雨天的图片
指导语：看看天气变得怎么了?獾和狐狸的心情是怎样的?他们在干什么? 他们开始回忆一路上的见闻。一路上他们遇见了谁?(回忆情节、练习对话) 松鼠的宝贝是什么?为什么? 鸭妈妈的宝贝是什么?为什么?
兔子爷爷的宝贝是什么?为什么?你们有回忆吗?是什么?
总结：松鼠把冬天能填饱肚子的东西——松果，当成自己的宝贝。而鸭妈妈是把自己最疼爱的宝宝——小鸭子当成自己的宝贝。兔子爷爷年纪大了，经历过许多事情懂得很多道理，所以他的宝贝是回忆。
5、出示獾和狐狸对望的图片.指导语：他们你看着我，我看着你，一阵惊喜，找到宝贝了!猜猜是什么?獾和狐狸才顿悟：原来他们一路苦苦寻找的宝贝就近在咫尺，他们彼此拥有的真诚甜蜜的友情就是最珍贵的宝贝。原来它们找到了友情，朋友就是它们最好的宝贝。"小结：原来他们彼此就是他们宝贝(朋友的友谊)，因为拥有朋友是一件开心的事情，朋友会让我们快乐开心。 他们为什么说对方是自己的宝贝?
6、讲述结尾部分
指导语：獾和狐狸它们找到宝贝了吗?
它们的宝贝是什么呢?找到宝贝后他俩心里觉得怎么样? 小结：獾和狐狸最后要寻找的宝贝原来就是它们的友谊啊!
(三)、鼓励幼儿积极参与讨论什么是“宝贝”
指导语：刚才听了故事中不同的动物有不同的宝贝，那你的宝贝是什么呢? 小朋友有那么多的宝贝，到底什么才是宝贝呢?
(四)、结尾
讨论总结原来宝贝可以是一个东西,可以是一个朋友,对于不同的人来说 宝贝都是不一样的。那现在你觉得什么是你的宝贝? 总结:是的,宝贝不是金的,不是银的,也不是宝石的,而是一些很特别的东西,它会让我们变得非常非常开心。
师:你们都说了自己的宝贝,想知道放芳老师的宝贝是什么吗?是班里的每一个小朋友，你们都是我的宝贝。宝贝让我拥抱一下我的宝贝吧 (让孩子们之间也互相拥抱一下)
四、延伸活动完整欣赏故事
第三篇：教案--彩虹的尽头
活动准备：
《彩虹的尽头》PPT绘本《彩虹的尽头》
活动过程：
一、“鉴宝大会”引入主题
今天我们来开鉴宝大会，那你们知道什么是宝贝吗?请幼儿说说宝贝的含义，宝贝是自己最珍惜对自己最重要的东西。请幼儿向大家介绍自己的宝贝是什么。
二、幼儿阅读
1、今天老师为小朋友们带来了一本藏有很多宝贝的图书，小朋友自己来仔细看一看都有那些宝贝。为幼儿留有充足的时间翻看绘本。
2、引导幼儿共同欣赏
1】你找到了那些宝贝，它谁的宝贝，你是怎么看出来的?
2】你最喜欢这本书的那一页?为什么?幼儿说到哪一页，同时出示PPT。
3】书里的小动物们看到自己的宝贝有什么表情和动作?一起模仿一下。
4】你在翻看绘本的过程中，有没有遇到困难需要获得帮助的呢?
3、小结：看完了图书，我们发现松鼠的宝贝是……鸭妈妈的宝贝是……兔爷爷的宝贝是……獾和狐狸的宝贝是……他们的宝贝一样么?
三、师幼共度，自然结束
老师和孩子共同连贯完整的欣赏故事，起小朋友把绘本放回书架上，问一问听课老师的宝贝是什么。
第四篇：五月尽头的午后诗歌
1.后院的槐树常常从你身边走过
却从未在意
你端庄
披一袭洁白的婚纱
镶了绿的小花
一穗儿一穗儿
簪满云鬓
着一袭碧绿的长裙
袅袅地
在暖风里摇曳
伫立你近旁
甜蜜与清香款款
嫁娘
你在等谁的香车
五月的灼热里
如此安祥
2.雨后
鸟儿别样的欢欣
啾啾啾
搅人午觉
电锯撕心裂肺地切割
各种形状的木头
小两口你一声我一句
在争鸡毛蒜皮的理儿
索性出来小田里
菜苗借昨晚蓄的雨水
正翠灵灵地青着
湿湿的屋顶和
湿湿的土地
女人湿湿的脸蛋和
男人湿湿的心情
去
你这只不知趣的鸟儿
3.郁闷
真想
把这灰蒙蒙的云
砸上几拳头
让这碎成了镶了金边的手帕
洒缕缕炫目的丝线
真想
把这一滩滩的积水
跺上几脚
让这溅出的流星
把晦涩的心
照出些许光亮
真想
把这一群满脚泥巴的人们
一巴掌
全打回屋去
好让心
听听雨在天堂的吟唱
第五篇： 科学的尽头是神学
如今社会飞速发展，当我们以现在的科技知识回望过去，可能会发笑。列如古代认为雷电是雷公电母，这是神学!但是从现在的角度来看，那是因为正负离子相互撞击而形成的，这是科学!但是科学发展到一定程度后，恐怕又会回归神学。
试想，当科技发达到一定程度，如今的生死密码被打破，人类完全解开了轮回的奥秘，了解了其规则后，再利用时光机回溯曾经，发现早在N年前就已经有人定义了轮回的规则了。那就是神!掌管轮回的神。就像中国的阎王，阎王这两个字就已经定义了轮回的法则了，或者说这两个字就是轮回的法则。这是神学，但却是科学的解释。就像雷公电母，或许还有另外一种含意—正负电荷。
在几百万年以后，当人类最顶尖的科学家破解了灵魂这个东西的时候，我希望他们别乘着时光机再回到过去，我怕他们会气死的，因为早在几百万年前就已经有人给他们的发现下了定义，那就是鬼。想一想，你付出这么多的心血研究出来的东西，早在百万年前就已经有人给他起了名字你是什么感想?
以上只是个人想法，我也只是简单地从定义上来阐述一下我对“科学的尽头是神学”这一说法的认识。