小编精心整理了《平面设计软件论文(精选3篇)》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。摘要：平面设计软件在人们日常生活中得到了广泛的应用，如商品包装、广告、设计宣传等。平面设计软件是将传统绘画技术转变为电子形式，因此，传统绘画技术对平面设计软件教学仍有指导作用。
第一篇：平面设计软件论文
平面设计中计算机设计软件在软件设计中的运用
摘 要：计算机设计软件在平面设计中扮演着极其重要的角色。随着计算机技术和信息技术的快速发展，设计软件的开发和应用已经渗透到各行各业中，设计软件种类的涌现，以及设计软件各自的功用不同，可以起到取长补短的作用，能够丰富设计者对自身构想的表达手段，设计出更多、更好的平面广告设计作品。基于此，通过对计算机设计软件进行探讨，阐述了其在平面设计中的重要性，然后介绍了一些设计软件在高职软件技术专业软件设计中的具体应用。
关键词：平面设计;计算机设计软件;Photoshop;CorelDraw;软件设计
0 引 言
近年來，计算机平面设计的现代化和科技化发展，为相关设计人员提供了更加便捷的设计方式，同时也给平面图赋予了更多美感，受到了社会各界的高度重视。随着计算机技术的不断发展，无论是硬件设备还是软件设备都经历了更新换代，同时为了迎合大众审美需求和各行各业的应用需求，将计算机直接运用于平面设计中，能够给平面设计带来新的改变。设计人员由过去利用纸笔为载体逐渐发展为利用多种设计软件作为载体，使所设计的平面图更加符合现代人的审美需求，从设计理念到作品呈现能够实现不断创新，进而拓展平面设计应用范围。我校软件技术专业入选国家首批1+X证书职业技能等级Web前端开发试点，将大前端的概念有机融入软件技术人才培养方案，从一定程度上来说，计算机软件设计与平面设计两者是相互融合、相互支持的。
1 计算机平面设计应用概述
1.1 美术应用
计算机软件的出现，是平面设计行业中的一次改革。对于产品包装行业来说，做好美术设计可为行业提供新的发展思路，将计算机设计软件充分引入美术作品的设计中，进而使美术作品更加多元化、人性化，既提高了美术效果，也能够满足消费者的需求，在美术设计过程中采用计算机软件可以体现两点优势：一方面，利用计算机平面设计软件能够更好地服务于各大院校的美术课程教学中。美术课程中收集了大量的图案实例，在实践教学过程中可以利用平面设计软件，在课堂上通过图案的方式进行实例演示，使学生更加直观地感受美术设计相关概念，打造丰富且新型的美术课堂。另一方面，应用平面设计能够提高图案的立体感，如果用传统美术设计风格勾画方式进行作品勾勒，那么效果将不会太理想。因此，将计算机设计软件运用于平面设计中，不仅能增强图案的立体感，让设计方案更加生动、鲜活，还会给人们带来良好的感官体验。
1.2 在各类平面设计作品中的应用
近年来，二维空间设计是平面设计中获得社会高度重视的内容之一。在平面设计时需要结合客户需求进行，合理运用设计软件，对相关文字、图画进行科学合理的设置，实现文字与图像的合理布局，实现了色彩上的和谐搭配，以此来增加二维空间的设计美感，同时有助于设计人员充分展现自身独特的审美情趣和思维。而如今，随着我国科技水平的不断改革和更新，有很多平面设计作品，无须人工独立完成设计，仅依靠计算机便可以完成整个设计。将计算机技术运用于平面设计中可以体现两点优势：(1)运用该技术能够确保平面设计作品中涉及的相关数值计算以及线条规划等多个环节变得越来越简单、方便;(2)美术设计中较多的运用计算机软件能够将其分为多种素材，进一步突出平面设计的人性化特征，向多元化方向发展。
2 计算机平面设计软件相互结合的作用
在日常生活和工作中，虽然平面设计是比较常见的，然而对于一个优秀作品来说，需要具备较强的艺术性和中心思想，因此未能够提高平面设计水平，可以借助软件作为设计工具，通过对软件进行优化处理能够强化观者的视觉效果。随着现代人生命标准意识的提升，为满足大众需求在设计过程中可以借助计算机软件提升平面作品的处理效果，将软件技术与平面设计进行融合，主要包括完善软件功能，提高平面设计图的艺术感。首先计算机技术具有一定的局限性，单独使用无法实现功能完善，且无法获得良好的图形处理效果，而将平面设计与计算机软件有机融合起来则可以取长补短，功能互补，从而进一步做好布局、调色等多项操作。此外，计算机设计软件与平面设计的相互结合，能够完整展示设计者的思维设计风格，从整体上突出平面设计作品的艺术性，给用户带来视觉上的震撼和美感。这对于高职软件技术专业学生来说是一项必须掌握的技能。
3 计算机平面设计的具体应用
近年来，计算机平面设计的软件种类如雨后春笋般涌现，能够为从事美术设计的工作人员提供诸多便利，然而在应用软件时各自有优缺点，而且各自特点比较鲜明，如果能够有效运用平面设计软件，在实践中则可以有效避免软件的冲突问题，借助不同软件的优势可实现各软件的协同工作，以便于更好地开展平面设计工作。
3.1 平面设计软件比较
平面软件设计包括矢量图形、点阵图形等多种类型，其中人们较为熟悉的点阵图像有：Photoshop、Painter及Firework等软件。值得我们注意的是，点阵图像的形成，对于分辨率而言，比较固定。常见的矢量软件有：CorelDraw，该软件具备图形绘制和图形印刷排版等多种功能，从一定程度上来看，矢量图形和点阵图形这种类型的软件，具有相同的功能，然而在实际使用时如果结合两者便能够做好图片编辑和加工效果，比如可以使用Photoshop软件进行图片选取，对图片进行绘制、加工处理则用CorelDraw软件，那么设计效果会达到最佳。
3.2 多种因素对平面设计的影响
平面作品在实际设计过程中，通常会受到多种因素的影响，使作品设计越趋复杂，因此可以结合多种软件完成平面作品的相关设计，实现作品设计的科学化、多元化和实用性。首先在制作图片时，由于制作图片主要是为给观者呈现美感，因此在图片制作时应当尽可能确保图片简洁明了，防止出现复杂化;其次，在文字应用上可以适当加入文字说明，在平面设计中使观者欣赏图片后可以按照文字提示更深刻地理解平面设计作品的内涵;最后，运用多种设计软件，在设计过程中，可以适当地加入一些小点缀，能够提升平面设计作品的审美效果。值得注意的是，这些平面设计作品中的小点缀，能够进一步突出平面设计作品中所要表达的意义，但这些小点缀如使用不当，反而会让人觉得有一种画蛇添足的感觉，大大降低平面设计作品的呈现效果。
3.3 Photoshop和CorelDraw的结合应用
在日常生活和工作中所获取的图片效果质量较差，大多存在单一的图像色调或者背景乱、图像不清晰等许多方面的问题。但由于计算机平面设计受技术上的限制，单独的设计软件无法解决所有问题。而这些图片或图像如果经过计算机软件对图像、图片进行加工处理，则能够获得良好的展示效果，而如果无法进行处理，那么便很难满足人们对作品的真实需求，更不符合平面设计的风格和特点。然而在图片或图像的处理过程中，如单单使用Photoshop或CorelDraw等软件很难达到满意的效果。因此，我们应考虑将这两种软件有机地结合起来，实现功能的互补，提高平面设计的科学性，来共同完成作品。比如，对文字和图片处理部分，在开展平面设计过程中，需要获取大量图片，并对部分图片进行处理，使其用于平面设计中，确保平面呈现效果。首先，在图片处理中可以结合Photoshop软件以及CorelDraw软件，在实际使用中利用Photoshop软件进行图片编辑，合成，调整饱和度，色彩调整，提高其视觉呈现效果，然而上述操作并不适用于另一个软件CorelDraw的使用，主要是由于在软件作品制作时平面效果和输出效果存在一定差别，且流程较为复杂，而当运用CorelDraw软件处理文字后，再利用Photoshop软件处理图片，两者结合使用更能提高平面设计的效果。其次，在使用两种软件进行文字处理时，通常设计人员会采用CorelDraw软件，主要是由于利用该软件进行文字处理时不会使边缘产生齿纹，可确保字体整洁性，而利用Photoshop进行文字处理，流程较为繁琐，需要反复进行字体调整，包括字体放大、缩小及旋转等操作。而且处理后文字边缘会出现齿纹，使人感觉字体模糊，最终会影响整体的设计效果，而使用CorelDraw软件时，该软件是一种矢量软件，利用该软件完成自己处理不会对呈现效果产生不利影响，因此在文字处理过程中可以采用CorelDraw软件。而两种软件结合应用后，先使用Photoshop软件进行图片处理，再运用CorelDraw软件进行文字处理，其后设计整体版面，最大程度确保设计的技术水平，最后综合利用两种软件完成图形的绘制创作。对于平面设计来说，绘制图形和作品创作是重要内容，如我们常见的商标造型，产品设计，目前在很多行业中已经实现广泛应用，针对图形绘制，平面设计中常采用的是CorelDraw软件，主要是由于该软件具有丰富功能，能够为设计人员提供多种绘制工具，包括智能化绘画和笔触绘画等。为设计人员提供极大便利，而对现有的图形可以使用CorelDraw软件输入，获取所需图形，利用该软件完成图形绘制，输出其呈现的效果与显示屏效果差别较小，确保其视觉效果。平面设计中需要对图形色彩处理时可以采用Photoshop软件，主要是由于该软件具有良好的色彩调整效果，可以利用lab标准色模式解决色调输出与显示屏呈现效果的差异性问题，确保设计质量。
4 计算机软件在平面设计和软件设计当中的应用方向
在各类计算机软件未投入平面设计作品之前，平面设计通常都釆用手绘的方式。但是手绘方式不仅耗费设计师的大量精力和时间，而且作品一旦涉及变動，那设计初稿的更改更为困难，同时对设计师的思想也造成了一定的限制和束缚。然而计算机软件的开发和应用，大大改善了以往手绘的状况。如今，计算机软件的点阵图像和矢量图像已广泛应用于包装设计、插画设计、广告设计、书籍刊物等多个领域中。
4.1 对平面文字的处理
对平面文字进行处理，对于设计师来说是工作的重点内容之一。平面设计作品大多是通过文字来传递信息，靠文字的说明来诠释作品的设计理念，表达作者设计的内容和内涵，也或者通过文字对设计理念进行引导。设计人员在处理文字中，要将不同软件综合利用，运用不同的手法去处理文字。如很多设计师在文字放大缩小过程中，利用Photoshop软件进行文字处理，而字体清晰度分辨时则需用CorelDraw软件。这就需设计师对于各类软件的应用做到了然于心，熟练掌握各类应用软件的功能性和优点，这才能在实际设计工作中实现灵活应变、有的放矢。
4.2 对图形图像的处理
平面设计中，除了要对文字进行处理之外，还要对图形图像进行处理，这也是设计工作中的重要设计部分。平面设计软件的应用同样可以实现对图形图像的有效处理。而对图像进行处理，可以弥补文字表达不清的缺陷，使设计作品效果更加明显，而且作品整体设计风格也能保持一致。文字与图形图像的有机结合，可以通过软件将不同图形图像设置在不同的图层中，对每个图层进行设计和修饰，最终实现图像的合成，这有利于表达图形图像的真实含义。图像软件具有强大丰富图形图像的功能，能够对油画、素描等绘画方式，表达得淋漓尽致。另外，这也是传统绘画设计的传承，使图形图像在平面设计作品中的应用越来越广泛。
4.3 对特效的处理
说到特效处理，人们更多想到的是Photoshop。这款软件除了对文字与图像图形具有较强的处理能力外，在特效处理方法面也有不俗的表现。但同是一家公司推出的Illustrator软件，在处理文字、图形图像、纹理以及处理特效背景方面具有更加强大的作用。Illustrator软件能够实现Flash的整合，设计图像和文字更加透明，而且对于图形图像的形状与位置的转换更加自如。现已逐步应用于印刷出版、多媒体图像处理、专业插画和网页制作中。特效处理是传统手绘无法实现的，在传统的手绘平面设计中，要想改变绘画的整体风格，可能需对整体画面的组成元素、色调和空间布局进行改变。而对于设计师来说，需要强调利用多种软件设计技巧，能够渲染并构建整体画面风格，使画面语言更加丰富、更加多元化。进行特效处理后的画面，更能达到理想的设计效果，提高设计师的工作效率。同时，能够满足不同用户的需求，进行特效设计，从而增强平面设计作品的实用性。
4.4 在软件设计和开发中的应用
在软件设计阶段，我们利用Photoshop、CorelDraw和Illustrator等软件制作精确的效果图和用户进行沟通和交流，确定最终的设计方案;在软件开发阶段，利用上述软件，一方面对效果图进行剪裁，得到页面所需的图片;另一方面，制作简单的动画效果，既能给客户呈现更震撼的视觉效果，又能降低前端程序员的代码工作量，对于高职软件技术专业学生来说，这些技能可以放在专业选修课中，供学生进行学习和应用。
5 结 论
综上所述，从平面设计中计算机软件的应用来看，计算机软件的应用水平，已成为权衡平面设计工作者、高职院校软件技术类专业学生专业技能和工作能力的标准，平面设计人员应与时俱进，灵活运用现代信息技术，使个人独特的设计理念得到充分的表达，熟练掌握各个软件的功能与作用，争取将各种软件做到各尽其能，达到最佳的設计效果，从而设计出更加符合现代人的艺术追求和审美需求的平面设计作品。
参考文献：
[1] 赵菁.平面设计中计算机设计软件的运用 [J].计算机产品与流通，2019(9)：275.
[2] 刘铸娇.计算机平面设计软件应用 [M].北京：中国劳动社会保障出版社，2003.
作者简介：梁利亭(1982-)，男，汉族，河南洛阳人，硕士，讲师，研究方向：计算机技术。
作者：梁利亭
第二篇：平面设计软件教学与绘画结合研究
摘 要：平面设计软件在人们日常生活中得到了广泛的应用，如商品包装、广告、设计宣传等。平面设计软件是将传统绘画技术转变为电子形式，因此，传统绘画技术对平面设计软件教学仍有指导作用。
关键词：平面设计;传统绘画;理论课
由于平面设计在生活中的广泛应用，使得平面设计课程成了热门学科，不仅高等学院开设了专业课，社会上也出现了许多速成班。两者的主要区别在于课程编制的不同，高校教学更注重于素质教育，因此理论课程偏多;而速成班则注重操作。另外，有些高校受到利益的诱导，也使教学越来越速成化。
一、平面设计与传统绘画的关系
1.相同之处
平面设计与传统绘画都是通过线条、颜色进行内容表现的;平面设计与传统绘画的内容选材都来自于生活，都能够把生活中的某些事物、景色表达出来并呈现到观众眼前;相同文化下，两者的审美观与人生观等都是相同的。
2.不同之处
传统绘画完成时间较长，绘制过程更加随意化，绘画作品独一无二，复制与传播困难，无法为实际应用带来较高的经济效益，更无法进行批量生产。而平面设计中的大部分工作是由计算机完成的，人只需操作计算机即可，因此平面设计中色彩使用更精准，素材的获取大部分来自互联网，更加便捷，并且绘画作品可以通过互联网进行传播，能够很好地被商业开发。而由于平面设计软件中综合了众多技术，使平面设计作品的效果远远超过了传统手工绘画，受到了人们的青睐，并且由于平面设计作品复制、传播极其方便，因此更能为企业带来效益。
二、平面设计软件教学与绘画的结合
1.对必须开设理论课的认识
在高校教学中，平面设计软件课程内容主要以理论为主，许多学生将该课程看作简单的动手，而对现行的教学制度产生疑问或不满，丧失了对理论学习的兴趣。这就要求平面设计教师能够去引导学生，使他们认识到在平面设计软件课堂上，理论是重要的，是一切学习的基础，使学生学会区分平面设计与人工绘画，认识到两者的联系，提高美术素养和技能水平。
2.理论课和实践课穿插进行
教师需要明白，平面设计理论教学与实际操作互不可分，是互相包容的两门课程，如果教师将两门课程分开教学，教学效果会大打折扣，因此教师应学会穿插教学。在平面设计的课堂上穿插教授传统美术知识、色彩组成等。教会学生认识传统绘画色彩与计算机绘画色彩的不同之处，从而进一步讲解色彩是如何组成的，使学生掌握颜色的搭配技巧。还可以在平面设计课程中加入艺术造型等内容，为学生展示优秀的绘画作品，学生不知不觉就掌握了基础美学知识，自身修养得到了提升，课堂教学效果更好。
3.优秀作品美学性与实用性赏析
与传统绘画相比，平面设计更具有实用性，这也是平面设计作品赖以生存的重要特征。随着人们文化素养的提升，也获得了一定的艺术鉴赏力，因此人们对平面设计作品的审视更为严格。这就要求平面设计学习者具有更高的艺术鉴赏力，加强对优秀作品的欣赏与学习，通过互联网搜索各类优秀作品，拓宽自身的审美视野，努力发现常人难以发现的美。学生在欣赏这些优秀作品时不仅是视觉与精神的享受，同时也能够学习到很多审美知识，真正做到“润物细无声”。因而学生能够打开创作思路，学会用颜色、光影表达自己内心的所思所想，另外，学生的计算机操作水平也会获得提升。
三、平面设计软件教学与绘画结合中应注意的问题
1.平面设计软件永远代替不了传统绘画，因为绘画艺术同任何人为艺术一样，是不可被机器完全替代的
传统绘画中融入了艺术家太多的感情，这是平面设计软件所达不到的。例如，我国著名油画《开国大典》，画家董希文终其一生都在不断修改、补充。而利用平面设计软件虽然在很短的时间内就可以完成与之相似的作品，但却无法带给人们欣赏原画时的那种震撼、自豪感、历史感。因此，平面设计软件只是提高了工作效率，却不可能完全代替手工绘画。
2.平面设计软件教学与绘画结合指的是艺术修养、审美上的结合，使学习平面设计的学生更直观地掌握软件操作方法
例如，平面设计软件如PhotoShop中的滤镜功能，实际上就是传统绘画中肌理效果训练课程中讲到的各种效果，如水彩效果、铅笔效果、布纹肌理等。这样学生就可以更直观地了解滤镜功能，在应用中更加得心应手。
3.教师应注意，并不是全部的平面设计课程都能与绘画相结合，对于不能结合的内容教师不能生搬硬套，而应换一种角度讲解，使课堂不再那么呆板，从而提高教学质量。
随着电子技术的不断成熟，人们能够接触到的电子产品越来越丰富，随着人们研究的深入，平面设计软件也大量整合到各类电子产品中，并且向着平民化、简单化的方向发展，因此人们在生活中越来越多地应用到了平面设计产品，促进了该行业整体水平的提升，涌现出一大批优秀的作家与作品。在这种态势下，初学者更应该学习的是基础绘画理论，培养自身发现美的眼睛，在现如今平面软件发展的浪潮中以不变应万变，将生活中的美传递给人们。
参考文献：
[1]贾昱.手绘在平面设计教学中的作用[J].美术教育研究， 2012(13).
[2]李蕊.浅析平面设计中应用电脑的利与弊[J].大众文艺， 2011(13).
[3]汤婵.浅谈平面设计软件中的图形绘制技术[J].电脑知识与技术，2011(08).
[4]谢宇.正确理解电脑设计在艺术设计教育体系的地位[J].新西部，2010(09).
[5]钱璐.平面设计软件教学与绘画结合的探讨[J].美术大观， 2008(06).
作者：刘丹
第三篇：中职平面设计软件模块化教学初探
摘要：模块化教学作为目前最受欢迎的教学模式之一有其明显的优点，在中职院校的平面设计软件教学设计中模块化教学的应用也对课程体系改革起到了重要作用。学校教育应该注重与职业相联系，改变以往教学不注重实际应用的问题。在本文中，主要介绍了模块化教学模式下不同类型课程的教学特点、针对具体课程的教学改进方法、教师和学校应注重发展学生的创新性思维以及师资力量的配置等几个方面进行了探讨，以求对中职院校平面设计软件教学方法提供新思路。
关键词：平面设计;模块化教学;软件教学
1.引言
模块化教学是目前普遍流行的教学方式，相比于传统的教学模式有以下优点：模块化教学模式更加注重教学内容的具体性和针对性，并且与社会中行业需要紧密结合。在平面设计课程中，采用模块化教学的方式细化了想要从事不同行业的学生的不同教学大纲，提供了不同的课程设置，对于学生日后的就业以及进入行业后的发展有重要意义。对于教师而言，模块化教学要求教师对于整体的教学内容都熟练掌握，这使得教师在教授课程内容时也能够将许多不同课程的知识归类成结构框架，便于学生们记忆和掌握，也能够促使教师不断学习、吸收、再向学生们传授最新的知识。
2.按照课程性质分类教学
在平面软件模块化教学中，课程可以分为两大类，基础课程和应用技能课程。这两种课程由于课程性质和课程类型不同，授课方式也应该加以区分。
对于基础课程，知识繁杂琐碎，学生学习和记忆起来较困难，教师应该帮助引导学生采用正确的学习方法，将不同课程中的内容融会贯通，形成知识结构框架，并且与实际操作相结合记忆与学习，强化学生的记忆，增强学习效果。而在应用技能课程中，教师应该注重培养学生的应用实践能力，包括对于设计软件的综合应用能力和创新能力。以Photoshop软件为例，基础课程的教学目标是让学生熟练、系统的掌握Photoshop的各种操作技术，主要包括学习photoshop的应用类型，了解photoshop的预设与整体控制项、界面结构以及各部分的功能。
对于应用技能课程，教师应该着重训练学生的实际操作技能，提升应用水平。教师可以采取灵活多变的授课方式，也可以丰富课堂内容。这类型的课程应该将教学和职业方向联系在一起，如果说基础课程时所有方向的学生都应该熟练掌握的课程，那么应用技能学科学生则应该有选择地进行学习，朝着自己想要的就业方向不断深入学习。在这部分的教学中，教师可以让同学们多进行实操设计练习，针对学生练习中出现的问题再针对性地进行讲解巩固，让每个学生都能设计出自己的作品。
3.结合案例分析增强学生的实践操作能力
在教学的过程中，尤其是在应用技能课程教学中，教师可以根据课堂教学的实际内容结合案例帮助学生理解所学内容。在实践技能教学的过程中，教师可以根据经典案例出题，让同学们发挥想象进行设计，之后再在班级内指出同学们的优点与不足，还可以与同學们一起讨论研究经典设计作品的设计特色等内容，让同学们认识到自己哪里还有不足之处需要改进。
4.培养学生多方面的能力
传统的教学模式中，教师只注重课本上和教学大纲上的内容，而往往忽略对于学生思维方面的培养。在在平面设计这门学科中，拥有创新型思维模式是十分重要的，如果没有这样的思维，即使有很好的技术和理论支持，设计师也不能做到设计出许多优秀的作品，并且如果学生长期处于思维固化模式中，在不能通过自己的思考设计出满意的作品时，难免会出现一些模仿甚至抄袭的事件发生。为了避免这样的事情发生，教师更应该培养学生的创新思维能力。
5.教师本身要有足够的能力和阅历
在模块化教学模式中，教师本身的能力是非常重要的，如果教师不能对所教知识融会贯通，就不能带领学生很好地掌握设计的要领。因此教师首先需要有丰富的教学经验，能够及时地了解到学生们的问题到底在哪里，并且快速地找到相应的解决方法。其次，由于模块化教学很大的一个目的时为了帮助学生在以后就业时更加得心应手，因此在学校教育中，教师也应该在教学过程中向学生传递有关就业方面的信息，这就要求教师也要有丰富的职业经验，能够解答同学们的疑惑。目前国际教科文组织提出了三种不同模式的师资形式，第一种师资为：担任教师岗位的人同时也是企业员工，这样的教师由于能够接触到最新鲜的行业动态，能够向同学们传递比较准确、新颖、符合市场和社会需求的信息;第二种师资为：曾经在企业担任员工，有相关工作经验的人;第三种师资类型为：有教育经验的人在接受企业培训后成为老师。后两种类型的教师虽然没有第一类型富有经验，但是相较于传统教学中从师范院校毕业就当教师的模式来说，已经在教学与实际应用相结合的道路上迈出了一大步。
6.结语
模块化教学体系的构建能够帮助学校完善课程设计和教学大纲，帮助教师采取更科学合理的授课方式，结合学生的学习情况进行教学和管理。在模块化教学体系下，师资的来源比以往更为重要，教师不但要具备过硬的专业素质，能够将课堂所讲的内容整合成具有系统性、完整性的知识框架，还要求教师有相关职业的从业经历，这是帮助教学同职业发展相结合的重要方式。学校不仅仅是交给同学们知识的，更重要的是帮助学生在以后的职业生涯中能有更好的发展，因此模块化教学要求学校为学生提供更多的有关就业的知识，教师在其中起到了非常重要的作用。除此之外，仍然要注重培养学生的自身能力，包括应用能力和创新能力，应用能力代表着学生能否将课堂上所学的知识运用到实际设计中去，而创新能力则是学生设计出优秀作品的前提。
参考文献：
[1]管宏强.平面设计课程教学初探[J].计算机光盘软件与应用，2017，(3).
[2]薛巧梅.计算机平面设计教学初探[J].武汉船舶职业技术学院学报，2015，(2).
[3]胡文岭.高职平面设计软件模块化教学新探[J].教育与职业，2016，1(2).
作者：马其玲